卷首 （2016年03期）

• 讓達(dá)摩克利斯之劍成為學(xué)生健康的守護(hù)神

特別關(guān)注 （2016年03期）

• 學(xué)校在體育課傷害中負(fù)有何種安全保障義務(wù)
• 知法懂法 規(guī)范專業(yè)
  —對(duì)校園體育傷害事故的責(zé)任判定與反思
• 把握原則厘清責(zé)任，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益
  —關(guān)于學(xué)校在學(xué)生體育傷害事故中責(zé)任劃分和處理原則的探析
• 校園體育活動(dòng)傷害事故的法律分析
• 屏蔽安全隱患 練就自護(hù)本領(lǐng)
  —校園體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)防范之我見
• 校內(nèi)打籃球受傷，誰來賠
• 上海首創(chuàng)“學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)傷害專項(xiàng)保障基金”

政策管理 （2016年03期）

• 教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2016年工作要點(diǎn)

教學(xué)研究 （2016年03期）

• 如何看評(píng)體育課
• 《綱要》精神要求下的單元教學(xué)實(shí)踐與反思
• 深度練：夯實(shí)課堂教學(xué)的核心知識(shí)
• 例析體育課堂教學(xué)場(chǎng)地器材的布置與利用
• “場(chǎng)地器材布置與利用”觀察記錄表的生成與設(shè)計(jì)
• 例析教學(xué)語言在體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
• 觀之細(xì)微處 評(píng)亦握實(shí)處
• 關(guān)注課堂評(píng)價(jià)“九要”，提高課堂評(píng)價(jià)效果
• 例析課堂評(píng)價(jià)中教師評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題
• 把握球類真特性，追求教學(xué)真情境
• “顯”與“隱”：在學(xué)練中發(fā)展體能
• 對(duì)體育課練習(xí)密度的再認(rèn)識(shí)
• 數(shù)據(jù)背后的體育課堂
• 以“一堂課的基本要求”評(píng)析課例
• 規(guī)范課堂教學(xué) 守住教學(xué)底線

教學(xué)實(shí)踐 （2016年03期）

• 足球運(yùn)球練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力及提高興趣的方法

教師教研 （2016年03期）

• 回顧與反思 傳承與超越
  —江蘇省第二屆小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽綜述
• 目標(biāo)引領(lǐng)方向 創(chuàng)新匯聚力量
  —安徽省第五屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽綜述
• 傳承·改革·發(fā)展
  —安徽省第五屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽分析與思考
• 提高四項(xiàng)基本能力，夯實(shí)教學(xué)基本功
• 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)技巧

訓(xùn)練競(jìng)賽_啦啦操系列文章-3 （2016年03期）

• 啦啦操系列文章-3　花球舞蹈啦啦操的技術(shù)特征與教學(xué)方法

裝備與器材 （2016年03期）

• 巧妙設(shè)置考試場(chǎng)地 確保學(xué)生考試安全

體質(zhì)與健康 （2016年03期）

• 正確的飲食，有效緩解肌肉酸痛

網(wǎng)研集錦 （2016年03期）

• 如何理解和應(yīng)用自我效能理論
• 自我效能理論對(duì)體育教學(xué)的啟示
• 自我效能理論在體育教學(xué)中運(yùn)用的注意點(diǎn)
• 增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣
• 運(yùn)用自我效能理論激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與動(dòng)機(jī)
• 例談如何結(jié)合教材內(nèi)容提高學(xué)生學(xué)習(xí)中的自我效能感

網(wǎng)研集錦_點(diǎn)評(píng) （2016年03期）

• 點(diǎn)評(píng)：案例研析中的感嘆與思考

網(wǎng)研集錦_草根爭(zhēng)鳴 （2016年03期）

• 巧妙應(yīng)對(duì)體育教學(xué)環(huán)境中教學(xué)氣氛的變化
• 巧妙駕馭體育教學(xué)環(huán)境有效提高課堂教學(xué)實(shí)效
• 小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境設(shè)置與優(yōu)化“四策略”
• 體育教學(xué)環(huán)境突變與應(yīng)對(duì)策略

一線話題 （2016年03期）

• 因?yàn)閻?，所以相?br/>—寫在《2016年全國(guó)學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例評(píng)比》結(jié)果公布之時(shí)
• 《2016年全國(guó)學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例》評(píng)比結(jié)果

一線話題_三八節(jié)女體育教師專題——鏗鏘玫瑰之二 （2016年03期）

• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之二　風(fēng)雨過后是彩虹—一位農(nóng)村女體育教師的成長(zhǎng)之路

• 專家點(diǎn)評(píng)：觀察學(xué)習(xí) 傾聽感悟
• “2014年全國(guó)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)”獲獎(jiǎng)教案摘登　水平二（四年級(jí)）《快速跑的應(yīng)用性練習(xí)》教案
• 試教感受：拓展教材的應(yīng)用功能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和安全防范意識(shí)
  —試教魏斌老師《快速跑的應(yīng)用性練習(xí)》課后感悟
• “2014年全國(guó)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)”獲獎(jiǎng)教案摘登　水平四（七年級(jí)）《蹲踞式起跑》教案
• 點(diǎn)評(píng)：讓田徑教學(xué)靈動(dòng)起來
• 《中國(guó)學(xué)校體育》“草根爭(zhēng)鳴”總第83期研討綜述：優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
• 點(diǎn)子搜索：搜索妙計(jì)高招 共享教育智慧　溫馨告知
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之一 無悔的選擇，執(zhí)著的追求
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之三　一名女體育教師的酸甜苦辣
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之四　雄鷹的品質(zhì)—記國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師劉艷
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之五　巾幗不讓須眉—記我的愛人張玲玲
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之六　我的奮斗之路
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之七　一位小學(xué)女體育教研員的成長(zhǎng)故事
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之八　我的精彩—獻(xiàn)給自己的節(jié)日
• 三八節(jié)女體育教師專題
  —鏗鏘玫瑰之九　情系體育 執(zhí)著追求
• 2016獲獎(jiǎng)案例選登-1　從一條紅絲帶看體育教學(xué)手段創(chuàng)新帶來的實(shí)效
• 2016獲獎(jiǎng)案例選登-2　“學(xué)優(yōu)生”引發(fā)的課堂事件
• 2016獲獎(jiǎng)案例選登-3　用心點(diǎn)綴 我心蕩漾
• 2016獲獎(jiǎng)案例選登-4　愛心傾注 靜待花開