2014年12期
語文周報·教研版
- “化平實為生動”的追求
- 活躍課堂之淺見
- 高考之后對語文教學的思考
- 新課程背景下高中語文詩歌鑒賞教學的策略探討
- 五步速成標準議論語段
- 在作文教學中如何提高學生的人文素養(yǎng)
- 高考作文如何取悅評卷老師
- “化平實為生動”的追求
- 活躍課堂之淺見
- 高考之后對語文教學的思考
- 新課程背景下高中語文詩歌鑒賞教學的策略探討
- 五步速成標準議論語段
- 在作文教學中如何提高學生的人文素養(yǎng)
- 高考作文如何取悅評卷老師
- 方法得當，“舊枝”亦可發(fā)“新芽”
- 漢字音形義妙用例談
- 高中語文教材中所呈現(xiàn)的李白
- 巧用質(zhì)疑 提高學習效率
- 現(xiàn)代文閱讀作用類題型的設(shè)題角度與解題方法
- 快樂語文 高效課堂
- 初中語文活動式自主課堂初探
- 詩歌鑒賞中的虛實相生解析
- 論教學效能感對教學語言的影響
- 在探究學習中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
- 點點滴滴都是愛
- 高中語文課外閱讀中教師的引導(dǎo)作用
- 合作學習之我見
- 從微格分析看《〈史記〉選讀》教學內(nèi)容的設(shè)定與操作
- 山區(qū)中學生作文水平提升的有效策略
- 高中文言文通假字教學之我見
- 錯字水滸