實驗室研究與探索
校長·名人訪談
- 一步法制備高量子產(chǎn)率碳點/金復合納米粒子
- 路用乳化瀝青黏層材料黏附性實驗
- 光譜法表征重質(zhì)油膠體穩(wěn)定性
- 車用有機朗肯循環(huán)余熱回收系統(tǒng)方案及工質(zhì)選擇
- 基于SWOT法及雷達圖法的小城鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)狀況分析
——以哈密地區(qū)伊吾縣為例 - 有機合成綠色化研究
——磷鉬酸催化制備環(huán)己烯 - 三葉鬼針草的化學成分研究
- 海蠣殼負載納米Cu2O-TiO2光催化復合材料的制備及其性能
- 頂空-氣相色譜法檢測干洗劑四氯乙烯
- 入射光波長對硅太陽能電池特性的影響
- 電動汽車用永磁同步電機特性試驗設(shè)計與研究
- 基于壓力流量復合閥的電梯液壓系統(tǒng)
- 全自動高速分離及沖模系統(tǒng)設(shè)計
- 基于TDLAS技術(shù)的殼內(nèi)氣體溫度測量
- 一種自調(diào)節(jié)流速減緩器的設(shè)計與測試
- 基于藍牙低功耗技術(shù)的低中頻接收器系統(tǒng)設(shè)計
- C波段大功率脈沖功放設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于USRP的GPS基帶信號源設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于FPGA的HDMI視頻流圖像處理的系統(tǒng)設(shè)計
- 融入計算思維的C語言實驗教學設(shè)計
- 軟件構(gòu)造課程設(shè)計及其課程群
- 基于NFS的嵌入式系統(tǒng)ARM實驗教學平臺設(shè)計
- 邊檢“V通關(guān)”微信服務(wù)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
- Origin軟件在實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用研究
- 過程控制實驗裝置的機理建模與虛擬仿真軟件開發(fā)
- 移動通信直序擴頻虛擬仿真實驗教學
- 基于Multisim13的高壓三相短路仿真實驗
- 飛機下滑定高控制GUI設(shè)計與仿真實驗
- 扭擺下行被動移動裝置的動力學建模及參數(shù)仿真
- 鉆井及井控綜合性仿真實訓平臺建設(shè)
- 基于Exata的數(shù)據(jù)鏈通信教學平臺設(shè)計
- 智能儀表課程設(shè)計實踐平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
- 電氣類專業(yè)課程探究性實驗教學隊伍建設(shè)
- 省級化學實驗教學示范中心建設(shè)研究與探索
- 開放式工程訓練建設(shè)的探索
- 美國勞倫斯伯克利國家實驗室協(xié)同創(chuàng)新及其對我國大學的啟示
- 生物信息學高性能教學平臺的建立與實踐
- 在環(huán)境監(jiān)測實驗中電化學處理難生物降解廢水
- 基于多平臺融合的網(wǎng)絡(luò)工程實驗教學模式
- 滲流物理實驗?zāi)K化教學改革初探
- 交通設(shè)計駕駛模擬教學實驗輔助系統(tǒng)
- 基于能力培養(yǎng)的電子信息類實踐課程教學
- 項目化的“生物學綜合實驗”教學體系實踐
- MALDI質(zhì)譜分析PEG5000和BSA的實驗教學設(shè)計
- 計算機原理與接口技術(shù)實踐教學改革
- 大學有機化學實驗參與式教學方法
- 利用顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)提高微生物實驗教學效果
- 以能力培養(yǎng)為核心的實踐教學
- 基于數(shù)字化校園的學生學科競賽管理系統(tǒng)
- 微觀經(jīng)濟學課程的可實驗性和實驗教學
- 數(shù)字廣播應(yīng)用于實驗教學的探索和實踐
- 電基礎(chǔ)的實踐教學體系與教材協(xié)同性研究
- 高校科技創(chuàng)新團隊管理探究
- 開放式實驗室管理新模式
- 基于云計算的實驗室綜合管理系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用
- 淺析民辦高校實驗室建設(shè)政府專項資金的內(nèi)部控制
- 建立校企緊密型合作機制
- 樹立品牌意識 強化高校實驗室文化建設(shè)
- 探索實驗室信息管理平臺的模塊化建設(shè)
- 移動商務(wù)應(yīng)用型人才實踐教學模式研究與實踐
- 江蘇省高職教育重點專業(yè)群的結(jié)構(gòu)分析和思考
- 超媒體資源庫在文學實驗教學中的應(yīng)用
- “工作室制”模式下高校藝術(shù)類實驗室開放建設(shè)和管理
- 實驗教學中不斷改造和創(chuàng)新實驗設(shè)備
- 高校儀器設(shè)備開放共享模式的現(xiàn)狀及相關(guān)影響因素分析
- 量規(guī)法在高校實驗室安全風險評估中的應(yīng)用
- 高校實驗室EHS立法的必要性和可行性芻議