2025年1期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 問題本位學(xué)習(xí)中巧設(shè)問題促幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 身心準(zhǔn)備視域下的幼兒體育銜接實踐
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)提升學(xué)生體育素養(yǎng)的路徑
- 小學(xué)體育整合式教學(xué)研究
- 家園共育視野下幼兒園親子體育游戲的開展
- 沁潤傳統(tǒng)文化趣玩民間游戲
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)策略
- 創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 建構(gòu)游戲中促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持策略
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計與實施
- 協(xié)作式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活用教材圖示的策略
- 大概念理念下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園自然資源數(shù)學(xué)啟蒙教育的策略與實踐
管理
教學(xué)
觀點
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)實踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)項目式作業(yè)設(shè)計策略
- 新課程視域下小學(xué)“數(shù)學(xué)＋X”跨學(xué)科主題研究
- 小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施的思考
- “雙減”與“新課標(biāo)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 石獅民俗文化融入幼兒園美育活動的實踐
- STEM教育理念下幼兒園教學(xué)活動的實踐策略
- 搭建三部曲：建構(gòu)游戲促進(jìn)幼兒主動發(fā)展
- 幼兒園勞動教育視角下幼兒合作意識培養(yǎng)的實踐
- 幼兒園安全教育游戲化的實踐策略
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 傳統(tǒng)美學(xué)融入高中美術(shù)鑒賞課堂的路徑
- 生活化視界下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)的策略
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂跨學(xué)科融合實踐策略
經(jīng)驗
- 提升幼兒公共區(qū)域自主游戲水平的支持策略
- 基于海洋資源應(yīng)用的幼兒園中班活動實施策略
- 信息化背景下小學(xué)語文智慧課堂教學(xué)策略
- 利用自然資源開展幼兒園美育活動的策略
- 幼兒園自主游戲中幼兒思維能力的培養(yǎng)策略
- 區(qū)域資源在幼兒勞動教育中的有效整合策略
- “六大解放”原則對幼兒園繪本閱讀活動的啟示
- 多元閱讀在幼兒園教學(xué)活動中的組織與實施
- 幼兒園語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒語言能力的策略
- 高中語文學(xué)科教學(xué)的勞動教育融合價值與方法
- 古詩詞教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下的初中英語大單元教學(xué)路徑
- 文化自信視域下優(yōu)化學(xué)業(yè)質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑