課外輔導
- 課外輔導與學生學業(yè)成績的關系研究
家庭開始尋求課外輔導機構的幫助，試圖以此提高學生的學業(yè)成績，義務教育階段的競爭正逐步從主流學校教育延伸到課外輔導教育領域。中國教育學會《中國輔導教育行業(yè)及輔導機構教師現(xiàn)狀調查報告》的數(shù)據(jù)顯示，2016 年，我國中小學校外輔導行業(yè)市場規(guī)模超過8000 億元，參加學生的規(guī)模超過1.37 億人次。對此，我國已針對課外輔導機構開展了力度空前、影響深遠的治理行動。2021 年7 月24 日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負
文教資料 2022年9期2022-08-27
- 初中數(shù)學課外輔導分層次學習研究
? 要：數(shù)學課外輔導是課堂教學的延續(xù)和重要補充，為適應學生數(shù)學知識水平的個體差異，根據(jù)不同層次學生數(shù)學發(fā)展的需要，數(shù)學分層次課外輔導必然是對數(shù)學課外輔導的進一步探索，也是對傳統(tǒng)數(shù)學課外輔導的發(fā)展。目前，我國義務教育階段正在實行“雙減”政策和課后延時服務，在每天的課后延時服務的時間內教師不能講授新課，只能對學生進行作業(yè)輔導和素質拓寬，這恰是給課后輔導提供了有利的平臺。下面筆者針對初中數(shù)學課外分層次輔導談談幾點粗淺的看法。關鍵詞：初中數(shù)學;課外輔導;分層;學習
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 基于慕課平臺的機械制圖課外輔導教學實踐
;機械制圖;課外輔導引言：機械制圖是工科院校的必修課程之一，是在平面上用圖示和圖解的方法來解決空間幾何問題，通過機械制圖能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力和邏輯思維能力，為今后更好的學習和工作奠定基礎。因為這門課程的思維邏輯性較強，要求學生具有很好的空間想象能力，面對目前門類多，課時壓縮的境況，僅僅依靠課堂時間難以滿足學生的學習需求，學生在進行課外學習時遇到一些問題，希望得到老師的及時幫助，利用慕課平臺就能夠很好的解決這種問題。慕課具有知識量大，范圍廣，題型豐富，難易階梯
中學生學習報 2021年3期2021-09-10
- 關于課外輔導研究的文獻綜述
：通過檢索“課外輔導”“影子教育”“補習”等關鍵詞，并梳理2005年以來相關的研究，發(fā)現(xiàn)目前關于課外輔導的研究主要集中在定義、現(xiàn)狀/特點、前因和后果等方面，有一定的理論解釋和國際比較視角，整體研究相對成熟和規(guī)范;但同時也缺乏追蹤研究、精細的研究設計和多層次的量化研究，對變量的控制和影響研究不夠深入，從而導致研究結論不一致。關鍵詞：課外輔導;影子教育;補習中圖分類號： G424.6 文獻標識碼：A 文章編號：1004-8502（2021）03-0038-06
中國校外教育(上旬) 2021年3期2021-08-10
- 課外輔導對小學生語文課堂學習適應性的影響研究
學習的過程中課外輔導對其產(chǎn)生的影響。實踐證明，通過不斷地調查、借鑒課外輔導的方式來調整自身教學模式，能夠轉變小學語文課堂教學的現(xiàn)狀，做到查漏補缺，最終提升小學語文課堂效果，提升小學生的語文素養(yǎng)。關鍵詞：課外輔導;小學生語文課堂;學習適應性;輔導策略當前，小學生語文課堂學習適應性不強的原因有很多種，比如說學生缺乏學習的主動性，對于學科無法產(chǎn)生興趣，甚至討厭教師等，由此提高小學生語文課堂學習適應性就成為教育領域中的重要工作。小學階段的語文比較基礎，所以課外輔導
求學·教育研究 2021年1期2021-04-18
- 學困生的心理特點與課外輔導對策的探究
的心理特征與課外輔導的對策進行了積極的探索. 探索發(fā)現(xiàn)，高中數(shù)學學困生具有自卑、焦慮與容易自暴自棄等心理. 文章提出，對學困生進行課外輔導可從心理輔導、學法指導、“個輔”與“團輔”相結合等方面做起.[關鍵詞] 學困生;心理;課外輔導教學中，我們發(fā)現(xiàn)每個班都存在著一些在知識、方法與品格等方面偏離常規(guī)的學生. 此類學生智力水平正常，卻難以達到教學大綱所提出的要求，經(jīng)過有個別性或針對性的教育后能達到矯治的效果，我們統(tǒng)稱此類學生為學困生.學困生形成的原因是綜合的，
數(shù)學教學通訊·高中版 2021年11期2021-03-21
- 加強課外輔導，提高高中信息技術教學的有效性
狀，合理使用課外輔導的形式來提高教學的整體實效性，促使高中學生全面發(fā)展?！娟P鍵詞】? 課外輔導;高中;信息技術;教學有效性加強課外輔導，教師需要做好充分的輔導準備，制訂合理的輔導方案，以便于更好地支持后續(xù)活動的開展。教師要針對教學工作中的難點與壓力，采取一些有針對性的措施妥善解決實際問題，切實提高教學工作的有效性。文中以“信息技術”為學科背景，以“課外輔導”為主體，以“教學有效性”為目的，對“教學措施”進行相應探究。一、高中信息技術的教學現(xiàn)狀目前，高中階段
啟迪與智慧·教育版 2021年12期2021-01-12
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學子高質量課外輔導的實踐探索
，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學課外輔導亂象叢生，高質量的中小學課外輔導無法在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)落地生根等問題，為改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)中小學課外輔導情況，我們團隊提出了“鄉(xiāng)振計劃” ，通過打造線上平臺來從根本上改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)學子的教育環(huán)境。關鍵詞： 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育;課外輔導;“鄉(xiāng)振計劃”;線上平臺前言教育是社會的穩(wěn)定器，是社會發(fā)展的助推器，均衡器，更是促進社會公平，建設和諧社會的重要手段。而隨著我國社會發(fā)展的加速和不同地區(qū)之間的差距拉大，教育公平問題進一步凸顯，成為社會關注的熱點。在我國廣大農(nóng)村地區(qū)大都存
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 小學生課外輔導的統(tǒng)計調查研究
區(qū)小學生參加課外輔導的現(xiàn)狀，使用問卷調查法，以某教育機構小學生中隨機抽取的300個學生為樣本，經(jīng)過樣本調查，對造成小學生參加課外輔導的因素進行分析;在因子分析的前提下，先假設然后建立結構方程模型，并對模型進行分析說明。最后對小學生進行課外輔導的利與弊進行分析，以期提出一些更合理、更有助于孩子健康成長與快樂學習的建議，使孩子擁有一個快樂、幸福的童年。關鍵詞：教育機構 小學生 課外輔導 因子分析 結構方程模型引言近幾年來，隨著人民思想的提高，人們開始重視教育，
新教育時代·教師版 2020年21期2020-10-12
- 疫情下中小學課外輔導機構面臨的挑戰(zhàn)與應對策略
為主的中小學課外輔導機構也不例外。在防控疫情的過程中，課外輔導機構機構不僅要配合國家保質保量地完成疫情防控部署，其經(jīng)營也面臨巨大挑戰(zhàn)。本文將從新冠肺炎疫情下中小學課外輔導機構面臨的挑戰(zhàn)出發(fā)，提出與之相對應的應對策略。希望通過本文的論述，能為課外輔導機構在互聯(lián)網(wǎng)時代應對疫情等突發(fā)危機進行轉型升級提供有意義的參考與借鑒?！娟P鍵詞】新冠肺炎疫情;課外輔導;中小學課外輔導機構;挑戰(zhàn);應對策略1.研究范圍課外輔導有廣義與狹義之分。本文將課外輔導具體限定為狹義的課外輔
理論與創(chuàng)新 2020年15期2020-10-09
- 課外輔導對初中生物理成績的影響
人民幣，參加課外輔導的學生人數(shù)超過1.37億人，輔導機構的教師人數(shù)多達700萬—850萬人。[1]本研究中的課外輔導是指主流學校以外，由學生或家長自愿參加的對文化課程的培優(yōu)或補差行為，其特點如下：一是存在于主流學校以外，二是自愿付費購買，三是針對文化課程進行輔導。本研究以長沙市初中生物理課外輔導為例，通過調查了解初中生參加課外輔導的現(xiàn)狀，探討個體、家庭和輔導學校對課外輔導參與的影響，并著重研究課外輔導是否對學生物理成績產(chǎn)生影響，進而發(fā)現(xiàn)初中生參加課外輔導所
教育觀察 2020年19期2020-09-01
- 小學信息技術教學中的德育提升探究
教學;德育;課外輔導引 言信息技術教學作為培養(yǎng)學生信息化素質及技能的重要途徑，通過有效開展信息技術教學可使學生更加熟練地運用多種計算機軟件。在教學過程中，教師不僅應注重提升學生的信息素養(yǎng)水平，還應在其中融入德育的內容，使學生在學習中形成良好的道德品質，為學生的成長帶來幫助。因此，在當前的信息技術教學中，教師應深入研究，采取有效的措施加強德育的效果，使學生能夠得到全面發(fā)展。1小學信息技術教學開展德育教育的重要性小學階段是學生素養(yǎng)發(fā)展的重要時期，通過加強德育的
西部論叢 2020年5期2020-08-16
- 基于智能手機的中職數(shù)學課外輔導探索
?數(shù)學? ?課外輔導隨著信息技術和社交媒體的發(fā)展，人們生活每一個細節(jié)都置于互聯(lián)網(wǎng)之中，智能手機成為生活的一部分?；谥悄苁謾C的各類教學輔助軟件和學習平臺不斷開發(fā)和完善為“微課”教學提供了條件，也促進了移動學習模式“翻轉課堂”的發(fā)展。另一方面，在中職學校里，智能手機成為學生“標配”，課后沉迷手機影響學習的情況不容樂觀。教育工作者想盡辦法講理說教，手機管理疏導工作效果也不理想。與其嚴防死守，不如轉化思路，主動出擊，占領學生課余時間，發(fā)揮智能手機在輔助教學上的積
中學課程輔導·教育科研 2020年22期2020-08-14
- 淺析信息技術在初中數(shù)學課外輔導中的作用
初中數(shù)學學科課外輔導當中對信息技術加以運用，可以幫助初中生對數(shù)學知識進行理解?；诖?，本文旨在對初中數(shù)學學科課外輔導當中信息技術的作用展開探究，希望能促使初中生的數(shù)學學習實際效率有所提升。關鍵詞：初中數(shù)學? 信息技術? 課外輔導信息技術能幫助學生對數(shù)學探究過程加以理解，如今已經(jīng)廣泛運用在數(shù)學教學之中，促使教學觀念、模式、內容以及方法全都進行變革。同時，信息技術可以給初中生營造一個發(fā)現(xiàn)、探索、實驗以及創(chuàng)造的學習環(huán)境，為其提供綜合運用以及聯(lián)系現(xiàn)實的開放空間。當
新教育時代·學生版 2020年4期2020-07-31
- 分層教學法在中學語文教學中的運用
教學 ? ?課外輔導 ? ?作業(yè)設計分層教學是教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識儲備、學習能力、學習水平和內在潛力傾向把學生科學地有目的地分成幾組，或者幾個各自水平相近的群體，并在課堂教學過程、教學任務完成過程中有區(qū)別地對待各個層次的學生。這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高，從而使課堂教學過程有的放矢。分層教學法的理論依據(jù)古已有之，如“因材施教”“量體裁衣”等，這一理論的指導不僅在我國存在，國外也有代表性的學者就分層教學提出各自的看法，如心理
文教資料 2020年9期2020-06-08
- 常熟市中小學生英語課外輔導現(xiàn)狀調查及對策分析
熟地區(qū)的英語課外輔導現(xiàn)狀及存在的問題，并針對性地提出解決方案，能夠幫助中小學生及家長更好地了解英語課外輔導市場，幫助他們正確對待英語課外輔導這種教育現(xiàn)象，同時也有助于英語培訓機構的自我調整與健康發(fā)展，為英語師范生就業(yè)提供幫助。關鍵詞：英語師范生;課外輔導;常熟市一、引言課外輔導指在學校主流教育之外，一些有一定專業(yè)知識的個體或校外教育培訓機構為在校的學生提供個別指導或集體指導的有償教育的活動。輔導機構主要教授包括與課堂同步的知識和外延拓展知識以提升小學生英語
青年時代 2020年9期2020-06-03
- 微信在初中數(shù)學課外輔導中的運用策略探討
用到初中數(shù)學課外輔導學習中，這給學生的課外輔導學習有了一個嶄新的體驗。課外輔導作為課堂教學的延伸與補充，那么如何將微信與其相結合發(fā)揮重要作用呢？本文首先分析了初中數(shù)學課外輔導現(xiàn)狀，在此基礎上通過布置線上作業(yè)、教師在線答疑、在線評價學習三方面探討了微信在初中數(shù)學課外輔導中的運用方法。【關鍵詞】初中數(shù)學;課外輔導;微信;運用方法在初中教學中，課外輔導是教學過程中不可缺少的重要組成部分，是對課堂所學知識的鞏固與補充，能夠有效解決學生在課堂上遇到的疑問，針對性答疑
新智慧·下旬刊 2020年2期2020-05-28
- 學生視角下中小學生參加課外輔導班的調查研究
關鍵詞：課外輔導;中小學生;家長一、前言在我國經(jīng)濟高速發(fā)展的推動下，社會對于人才的要求越來越高，伴隨著大家對教育關注度的增加，課外輔導班在教育界占據(jù)了一席之地。很多家長對自己的孩子寄予厚望，不愿意讓他們輸在教育的起跑線上，家長們不僅重視孩子在學校中的學習，還要求子女參加各種課外培訓機構，日常的學校教育已無法滿足家長和學生的需求，他們更愿意通過課外輔導來提升自己。當前，課外輔導行業(yè)發(fā)展十分迅速，相對學校教學來說，課外輔導確實存在一些自身獨有的優(yōu)勢：如促進成績
人物畫報 2020年32期2020-03-15
- 小學低年級學生參加課外輔導情況的調查研究
年級學生參加課外輔導的原因、強度及影響因素，分析存在的問題，提出一些有效的應對策略，希望家長在幫孩子報輔導班時，應避免盲目趨同，同時結合孩子的興趣讓孩子能夠更好地、更輕松的學習。關鍵詞：小學低年級學生? 課外輔導? 調查研究中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0081-021? ?研究背景在這個迅速發(fā)展的時代，學習的重要性尤為重要。父母為了不讓孩子將來被社會所淘汰，所以爭
讀與寫·教育教學版 2019年12期2019-12-31
- 從學而思“雙師團隊”得到的三點教育啟示
;教育公平;課外輔導近幾年，課外輔導市場異?；鸨诜睒s背后必有其值得學習和思考的方面。學而思作為國內較頂端的課外輔導機構，其教育理念和教育方式有值得借鑒和推廣之處。學而思教育于2005年成立，短短幾年時間，已發(fā)展成為北京乃至全國享有盛譽和知名度的中小學培訓機構。以培優(yōu)教育為目標，主打奧數(shù)輔導，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，成為中國中小學校的第一品牌的優(yōu)秀教育。學而思課外輔導機構6～18歲中小學小班培優(yōu)教育是學而思旗下歷史最長、規(guī)模最大的品牌，秉持培優(yōu)教
青年時代 2019年30期2019-12-12
- 美國課外輔導的現(xiàn)狀及啟示
十一世紀以來課外輔導相關研究表明，美國課外輔導呈現(xiàn)體系完備、兼顧公平和成效明顯等特點。目前我國補習教育體系不夠完善，存在市場準入門檻低、教學質量難以保證、輔導教師兼職過多、家長費用負擔過重等問題。我國課外輔導應建立完善的教育補習體系，加強補習教育市場規(guī)范，加強志愿性補習教育人才培訓等。關鍵詞： 美國? ? 課外輔導? ? 教育補習教育補習長期以來一直存在，特別是在東南亞國家和地區(qū)。在法國、印度、馬耳他及羅馬尼亞，超過1/3的學生經(jīng)常接受教育補習（Suppl
文教資料 2019年25期2019-11-30
- 初中生課外學業(yè)負擔過重的危害與化解途徑
;睡眠時間;課外輔導;身心健康2018年，教育部、民政部、人力資源社會保障部、工商總局聯(lián)合印發(fā)《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，指出教育類培訓機構的應試培訓造成學生課外負擔過重，增加了家庭經(jīng)濟負擔，要予以糾正。[1]這為今后進一步減輕中小學生學業(yè)負擔指明了方向。1 課外學業(yè)負擔的內涵對于學業(yè)負擔的概念，目前學界沒有統(tǒng)一的界定。根據(jù)前人的研究結果，筆者認為學業(yè)負擔體現(xiàn)在兩個方面，一方面是客觀存在的學習任務，如可量化的上課時間
藝術科技 2019年13期2019-11-23
- 淺談初中數(shù)學分層式教學
;作業(yè)測試;課外輔導讓“人人學有價值的數(shù)學”“人人都能獲得必需的數(shù)學”“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”是分層次教學的最終教學目的。那么，如何實施分層次教學呢？結合自己不成熟的做法來談談自己的教學體會，供大家參考。一、在課堂中實施分層次教學，讓課堂成為每個學生學習的樂園經(jīng)過細心調查，發(fā)現(xiàn)目前在數(shù)學教學中教師基本上都采用“一刀切”的傳統(tǒng)方法進行教學。很少顧及學生的各種差異，使優(yōu)等生吃不飽;學困生吃不了;中等生難提高，很多學生對數(shù)學課產(chǎn)生厭煩情緒，普遍存在“教
新課程·中學 2019年9期2019-11-14
- 課外輔導對課堂教學及學生學習的影響研究
：近些年由于課外輔導班層出不窮，課外輔導市場的混亂，對于課堂教學及學生學習造成了一定的影響。本課題擬運用問卷調查、訪談、文獻研究等方法對鎮(zhèn)江市某中小學的學生與教師進行調查研究，全面分析課外輔導對教師及學生的影響，并對于課外輔導問題提出優(yōu)化性治理建議。關鍵詞：課外輔導 課堂教學應對策略一、問題提出調查表明，世界各國參加課外輔導的學生越來越多，“輔導熱”在中國更是已經(jīng)成為一種普遍的教育現(xiàn)象。但家長對課外輔導褒貶不一，有的家長極度迷信課外輔導，有的家長認為孩子學
新教育時代·學生版 2019年16期2019-10-21
- 在線教育平臺：一種中小學生課外輔導的新形式
教育作為一種課外輔導新形式的優(yōu)勢和不足，以期推動國內在線教育的快速健康合理的發(fā)展。關鍵詞：在線教育;家有學霸;課外輔導引言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術日益成熟，網(wǎng)絡用戶增加，在線教育應運而起，符合當今教育發(fā)展趨勢，適應教育市場需求。文章以家有學霸輔導平臺為例，深刻探究在線教育運行模式以及利弊分析，從師生不同角度探索互聯(lián)網(wǎng)教育背景下教與學與傳統(tǒng)教學的比較研究。家有學霸平臺為教師提供網(wǎng)絡教學平臺，為學習者提供網(wǎng)絡學習平臺[1]。一、家有學霸平臺發(fā)展現(xiàn)狀平臺目前擁有1500多
青年生活 2019年14期2019-10-21
- 英語課外輔導班對小學生英語學習影響分析
忻【摘要】：課外輔導已經(jīng)成為當今教育行業(yè)的一種普遍社會形態(tài)。本文以英語學科為例，圍繞英語課外輔導班對小學生英語學習的影響進行了分析和探討，首先對當前小學英語課外輔導的狀況進行了分析，然后分別從積極方面和消極方面進行了論述，旨在不斷提高我國小學生英語教育水平，為國家培養(yǎng)出更多的合格人才。【關鍵詞】：英語輔導 課外輔導 影響1引言當前，社會上各種類型的英語輔導機構層出不窮，成為越來越多家長們?yōu)楹⒆犹峁╊~外學習輔導的首要選擇。然而，雖然這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種社會形
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 淺談課外輔導
題。關鍵詞 課外輔導 中學生 減負 粗糙集理論中圖分類號：G642文獻標識碼：A1課外輔導現(xiàn)狀分析1.1我國現(xiàn)階段課外輔導現(xiàn)狀去年8月，國務院辦公廳下發(fā)了《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》，明確了“鼓勵發(fā)展以培養(yǎng)中小學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標的培訓，重點規(guī)范語文、數(shù)學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為”的原則?？梢姡瑥膰艺邅砜?，中學的“減負”和嚴格規(guī)范校外的學科輔導是主旋律
科教導刊·電子版 2019年20期2019-10-16
- 關于學生課后學習情況的思考
;課后學習;課外輔導;家長;學校中圖分類號：G637文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）15-095-1課后學習是學生學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)，是課堂教學的延續(xù)。課后學習不僅能復習鞏固當天所學的知識，而且能自主學習下一課的內容，培養(yǎng)孩子良好的自主學習習慣，為今后的學習打下基礎。然而，我們發(fā)現(xiàn)，學生都把課后學習的時間用在了完成家庭作業(yè)上，我們不禁思考：一、教師每日布置的家庭作業(yè)是否過多？作業(yè)過多，一直是我國現(xiàn)行教育模式下一個關注度
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年15期2019-09-28
- 中小學小型課外輔導機構現(xiàn)存管理問題探究
利霞 摘要：課外輔導機構滿足了家長和學生對優(yōu)質教育和個性化教育的強烈需求，同時，由于規(guī)模、師資隊伍、教學質量參差不齊，在管理水平方面也存在很大差異，導致管理問題層出不窮。尤其是小型的課外輔導機構，數(shù)量眾多，管理問題更加突出。筆者從研究兩所小型課外輔導機構的現(xiàn)存管理問題，把管理問題進行了歸類探究。關鍵詞：中小學?? 課外輔導?? 管理問題強大的市場需求，刺激了課外輔導市場的火爆。家長對學科類輔導的熱捧，一方面是因為中國人喜歡盲從的心理引起的“劇場效應”，另一
教育周報·教育論壇 2019年34期2019-09-10
- 關于“減負增效”的幾點思考
渠道拓展 課外輔導中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視。筆者從事基礎教育工作二十余年，一直關注并努力減輕學生的學業(yè)負擔。然而，近年來許多學生家長向學校投訴作業(yè)負擔重，甚至有一二年級學生晚上寫作業(yè)到十點以后，在期末時更為突出。產(chǎn)生這種現(xiàn)象有客觀原因，也有主觀原因?？陀^上，近年來擇校呈愈演愈烈之勢，中考分數(shù)逐年攀升，造成了部分基礎教育學校教育宗旨的偏離，“素質教育”有名無實，學生負擔陷入了“越減越重”的怪圈。主觀上，部分學校管理者和教師教
安徽教育科研 2019年4期2019-09-10
- 探究高中數(shù)學課外輔導的方式與方法
要通過筆者的課外輔導教學經(jīng)驗，針對數(shù)學成績中等偏弱的高中生給予分析與建議。【關鍵詞】高中數(shù)學 ?課外輔導 ?因材施教中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.060 數(shù)學是最重要的主科之一，高中是人生最重要的階段之一，高中數(shù)學成績落后也是很大數(shù)量學生和家長擔心的問題，而校內大班教學往往有不同等級的成績劃分，教師的課程無法適用于所有人，無法完全做到針對每個人的因材施教。因此課外輔
南北橋 2019年21期2019-09-10
- 高中數(shù)學課外輔導方式與方法的探究
材施教。因此課外輔導中小班課和一對一教學便漸漸成為了普遍的學生“充電”方式。本文分析了數(shù)學成績不佳的學生的三種心理狀態(tài)及具體情況，并提出了相應的措施。關鍵詞：高中數(shù)學? 因材施教? 課外輔導中圖分類號：G632? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0062-01高中數(shù)學的知識點多且難，要求學生的理性思考能力及想象聯(lián)想能力要強，對學生的分析理解能力，對待問題的細心程度以及發(fā)散性思維能力，解決問題
讀與寫·教育教學版 2019年8期2019-08-27
- 關于課外輔導對中小學生學習促進作用的調研報告
前現(xiàn)狀及造成課外輔導不能發(fā)揮應有效果的原因，并對家長、政府和機構方提出了改進的對策建議。指出，家長應理性看待課外輔導的作用并進行合理選擇;輔導機構應承擔社會責任，避免將教育過度功利化，更應與時俱進提高教學水平;教育行政部門應根據(jù)法律政策以行政手段對課外輔導市場進行嚴格監(jiān)管，促使課外教輔市場良性運行和發(fā)展?！娟P鍵詞】 課外輔導;中小學生學習;促進作用;現(xiàn)狀;對策一、引言對于中小學生的教育一直是我國教育工作中的重中之重，由于升學制度和重點教育資源的稀缺，學生之
新西部下半月 2019年5期2019-07-08
- 中學生參加課外輔導的現(xiàn)狀調查及建議
假期時間參加課外輔導機構的現(xiàn)象已經(jīng)十分常見，文章經(jīng)過對山東臨沂地區(qū)校外培訓機構進行調查研究，分析學生的補課原因并提出合理化建議。關鍵詞：中學生;課外輔導;現(xiàn)狀;建議中學之前的孩子課余時間多以參加興趣班為主，但隨著文化課任務愈加繁重，越來越多的家長給孩子報各類輔導班，孩子的課余時間完全被占滿。隨著社會需求量的增加，各種課外輔導機構如雨后春筍般涌現(xiàn)在學校及周邊地區(qū)。由于其良莠不齊，給不少家長和學生帶來了選擇困難癥。一、中學生參加課外輔導的現(xiàn)狀調查行走在大街小巷
青年與社會 2019年1期2019-04-17
- 我國中小學輔導機構的現(xiàn)狀及發(fā)展研究
變化，中小學課外輔導這一朝陽行業(yè)也在迅猛發(fā)展。課外輔導行業(yè)在發(fā)展的同時，也帶來了很多的問題。本文以中小學“課外輔導機構”為出發(fā)點，系統(tǒng)地研究了中小學生課外輔導組織的生存現(xiàn)狀，以及其帶來的負面效應，從而辨析中小學生課外輔導機構發(fā)展中的三個責任主體，提出相關建議，引導中小學生課外輔導機構的健康發(fā)展?！娟P鍵詞】課外輔導；輔導機構；影響因素；政策建議【中圖分類號】G658 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）02-0047-01我國學者普遍認
課程教育研究·學法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 淺談中學生課外輔導
：中學生參加課外輔導已經(jīng)是家庭、孩子所面臨的社會性問題，文章從實際出發(fā)，分析了課外輔導產(chǎn)生的根源與背景，指出了中學生參加課外輔導給學生本人、教師和家庭帶來的影響，提出了監(jiān)管合法性、取締非法性課外輔導，依靠學校兼辦、提高教師收入等措施消除個人隱蔽性社會輔導，建立教育良好秩序的設想。因此研究課外輔導的因與果、利與弊，制定有效的法規(guī)和政策，使之為教育服務，已經(jīng)成為教育必須面對的問題。關鍵詞：課外輔導;教育;利益一、課外輔導的根源與背景（一）學生家庭及個人的需要高
青年與社會 2019年5期2019-04-01
- 淺談微信在初中數(shù)學課外輔導中的運用
對初中生進行課外輔導的實際情況下進行研究，總結經(jīng)驗。關鍵詞：微信平臺；初中數(shù)學；課外輔導；信息技術一、 微信的使用背景近幾年班級微信群的組建日益完善。在城區(qū)，大部分家長都有使用微信的習慣，大部分家長已習慣使用微信進入班級微信群，了解孩子在校的表現(xiàn)，知悉學校的發(fā)展動態(tài)，接收學校和教師的通知。城區(qū)校的初中生大部分都是走讀生，家長都有進入家長微信群，微信已經(jīng)成為家長和教師溝通的平臺。另外，幾乎所有家長都是使用智能手機，智能手機隨時隨地都能拍照，圖片清晰。手機流量
考試周刊 2019年27期2019-03-18
- 齊齊哈爾市中小學校外輔導市場發(fā)展對策研究
詞：中小學;課外輔導;市場規(guī)制;對策中圖分類號：G522.72 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2019）11 — 0137 — 03近年來，參加校外輔導機構的學生人數(shù)不斷增加、規(guī)模不斷擴大，校外輔導行業(yè)也逐漸成為新的教育投資熱點。由于校外輔導機構的市場性、隱蔽性、非規(guī)范性等特征的影響，使得我們對校外輔導機構的市場監(jiān)管和行業(yè)規(guī)范存在較為薄弱的環(huán)節(jié)，這在一定程度上限制了中小學課外輔導市場的健康發(fā)展，也對中小學教育的發(fā)展產(chǎn)生一些不利因素。因此
理論觀察 2019年11期2019-03-12
- 小學生家庭作業(yè)輔導中的幾點思考
家庭作業(yè) 課外輔導中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0080-02筆者在近期輔導家中四年級的小學生作業(yè)時，不禁感嘆，現(xiàn)在做小學生家長真累，為了小學生家庭作業(yè)的輔導讓全家上下都“不得安寧”，每日可謂是吵得“雞犬不寧”，一翻開朋友圈，發(fā)出類似唏噓的還不止一個家長呢。這引發(fā)了筆者的一系列思考。今天的小學生家庭作業(yè)輔導怎么那么“難”呢？家長在學生家庭作業(yè)輔導中應該扮演什么角色？教師在布置家庭作業(yè)時應考量什么？1
讀與寫·教育教學版 2019年1期2019-02-27
- 靜聽每一朵花盛開的聲音
;趣味游戲;課外輔導在新課改背景下，小學數(shù)學教師要堅持以生為本的教育理念，在設計教學活動時應該考慮到課堂的互動性，充分體現(xiàn)出“學生是課堂的主人”的教學理念。教師可以通過創(chuàng)建生活情境來提高學生的數(shù)學學習興趣，并且有些知識點可以滲透到趣味游戲中，從而提高學生的參與性和互動性，讓學生在快樂中學習數(shù)學，提高實踐能力。引導學生開展動手操作的學習活動，能將抽象化的數(shù)學知識變得具體化、形象化，既增強了課堂教學的互動性，也使學生對知識的理解更深刻。一、巧設趣味游戲，激發(fā)學
教育界·上旬 2019年12期2019-02-14
- 互補式教學法在農(nóng)村初中數(shù)學課外輔導教學中的應用
農(nóng)村初中數(shù)學課外輔導教學中的應用，結合自己所在學校學生的特點，談談自己的觀點和看法，為我們今后的教育事業(yè)加磚添瓦，走出一條真正適合農(nóng)村寄宿制學校教學新模式。關鍵詞：互補式教學;農(nóng)村初中;初中數(shù)學;課外輔導一、 前言隨著社會突飛猛進的發(fā)展，教育事業(yè)成為人們關注的焦點。在現(xiàn)代教育的推動下，傳統(tǒng)的應試教育模式越來越不能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展，也不能滿足學生學習的需要，它將慢慢地被時間淘汰。因為現(xiàn)代教育要求不僅僅讓學會豐富的知識，而且還要重視學生能力和素質的綜合培養(yǎng)。
考試周刊 2019年104期2019-02-10
- 英國中小學課外輔導的教育公平：問題、策略與啟示
00234)課外輔導，又稱課外補習、校外輔導或影子教育(Shadow Education)，是指發(fā)生在主流教育系統(tǒng)之外、效仿主流教育并對其進行補充、伴隨著主流教育及其課程的變化而變化，需要付費以提高學生表現(xiàn)的一系列教育活動。[1]隨著課外輔導現(xiàn)象的日漸盛行，課外輔導的類別也逐漸分明，包括對學校學習進行的補充性輔導，如需要進行考試的數(shù)學、語言等學術類科目輔導，以及為滿足學生興趣、發(fā)展學生特長的輔導，如舞蹈、戲劇等非學術類科目輔導兩類。在英國，中小學課外輔導歷
現(xiàn)代基礎教育研究 2018年3期2018-10-16
- 農(nóng)村小學數(shù)學特困生課外有效性輔導方法研究
數(shù)學特困生 課外輔導 有效性 方法研究【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0088-01引言在當前小學的實際教學過程中，我們總會發(fā)現(xiàn)有一些學生的數(shù)學成績極差，甚至百分的卷子只能得到幾分的情況發(fā)生。而縱觀農(nóng)村小學數(shù)學教育的整體情況，這種情況還不在少數(shù)，這樣的學生往往對于數(shù)學的學習處于放棄狀態(tài)，不僅是對自己失去了信心，同時也對于教師的輔導失去了信心，使其在數(shù)學的學習道路上停滯不前。而這種現(xiàn)象若是得不到及
課程教育研究·學法教法研究 2018年20期2018-08-11
- 信息技術在小學數(shù)學課外輔導中的應用探究
也應用于數(shù)學課外輔導呢？即把多媒體計算機、手機技術和網(wǎng)絡技術應用于課外輔導。通過數(shù)字化的學習環(huán)境和方便的網(wǎng)絡交流平臺，使不同程度的學生得到及時的課外輔導，并使信息技術逐步成為學生強大的認知工具。同時，擴大課堂信息量，調動學生積極性和主動性，提高作業(yè)鞏固知識的學習質量，使多數(shù)學生能獲得較好的學習能力提升，促進學生全面發(fā)展。關鍵詞：信息技術 小學數(shù)學 課外輔導課外輔導是課堂教學的延伸，蘇霍姆林斯基說：課外活動是智慧的發(fā)源地。課外輔導就顯得尤為重要。數(shù)學學科有其
新教育時代·教師版 2018年19期2018-07-21
- 中學生物理課外輔導狀況研究
會選擇各式的課外輔導班，在假期奔波于各個培訓機構內。再加之考試制度的影響、家庭教育觀念的改變，已經(jīng)難以滿足我們的多元化學習需求，所以課外輔導行業(yè)發(fā)展如雨后春筍。本文簡要分析中學生物理課外輔導狀況，并提出建議。關鍵詞：中學物理；課外輔導；考試壓力；教育理念一、 引言高中物理學習與初中物理學習有所不同，所以我們學習起來也較為抽象、枯燥，在日常的學習過程中，難以找到實驗模型，教師所講的理論也顯得抽象模糊，我們難以有效地進行自主研究，課堂上出現(xiàn)聽不懂課后不會做等現(xiàn)
考試周刊 2018年51期2018-06-30
- 在初中數(shù)學學困生課外輔導中充分發(fā)揮互助小組的作用
學；學困難；課外輔導；互助小組在當下的初中數(shù)學教學中，還存在著相當大一部分的學習困難學生，如果不注重對這一部分學生的針對性幫助和輔導，將會帶來嚴重的后果，嚴重的將會使這部分學生喪失對數(shù)學的學習興趣，逐漸對數(shù)學感到厭倦。所以在初中數(shù)學的教學當中，教師要對這一部分進行課外輔導，幫助學生對數(shù)學知識進行學習，幫助學生對數(shù)學進行理解，保證學生對數(shù)學的學習興趣。而在課外輔導中，最有效、最直接的一種方法是互助學習小組，它能夠更好的調動學習困難學生的學習積極性。一、如何充
報刊薈萃（上） 2018年6期2018-06-27
- QQ群在“公安文書寫作”課外輔導中的有效應用漫談
習落到實處，課外輔導及時有效，做到因材施教，進行個性化培養(yǎng)，建立良好的師生關系，增強教學效果。關鍵詞： QQ群 公安文書寫作 課外輔導一、公安文書寫作課應用QQ群輔導的必要性和可行性（一）應用QQ群輔導的必要性。人力資源和社會保障部等六部門發(fā)布的《關于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》①實施后，公安院校貼近實戰(zhàn)的“教、學、練、戰(zhàn)一體化”教學改革已全面鋪開。公安文書寫作教學必須順勢而為，努力貼近實戰(zhàn)，以培養(yǎng)學生公安文書寫作能力為目標，著力加強學生文
文教資料 2017年27期2018-01-13
- 我國中小學課外輔導行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀探究
議。關鍵詞：課外輔導；競爭力；中小學生現(xiàn)今，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人們生活水平普遍提高，很多家長選擇報補習班彌補學校教育的不足，其中考試前期沖刺階段的學生比例超過50%，1/3的家長為了提升孩子學習水平甚至愿意花上萬元報課后輔導班，一時間在各種輔導機構都能看到家長匆忙奔走送孩子上補習班的情景，假期也成為學生補課的高峰時段。一、中小學生輔導機構的背景與環(huán)境課外輔導機構即為學生在接受學校安排的課堂知識之后，在校外尋找的具備一定教學條件、教學場所、還有較好師資力量進
青年時代 2017年33期2018-01-09
- 校外英語輔導班對中學生英語學習的影響研究
?！娟P鍵詞】課外輔導 中學生 英語學習一、中學生校外英語輔導班現(xiàn)狀分析從最早期的一對一私人輔導教學，到后來的10人一下小班制授課，再到30人左右的集體班級授課制校外英語學校學習體系。英語輔導班在中國發(fā)展勢頭良好，拿當下社會來說，國內較大的英語輔導教育機構有新東方培訓學校、學而思、邦德教育、學大教育等等。家長及學生的需求是英語輔導班得以迅猛發(fā)展的核心因素，縱然有龐大的生源，但對國內無數(shù)大大小小的教育機構來說競爭仍然相當猛烈。目前校外英語輔導班的主要特點有以下
校園英語·中旬 2017年12期2017-12-14
- 日本學習塾規(guī)范發(fā)展中的政府行為
施對我國當下課外輔導市場的治理有借鑒意義。關鍵詞：日本學習塾；規(guī)范發(fā)展；影子教育；政府行為；課外輔導日本中小學生在放學后、周末和假期到學習塾參與補差輔導和升學輔導，學習塾定期組織考試并公布學生成績排名，以督促學生和家長對學習輔導投入更多精力。在日本，24%的小學生和60%的中學生參加過輔導， 約70%的學生中學畢業(yè)時接受過輔導[1]。國內外學者對影子教育①的研究既肯定其對學生學業(yè)成績和學習多樣化與個性化的積極影響，也提出其可能進一步擴大教育不公平[2]。針
世界教育信息 2017年17期2017-09-20
- 關于姑咱鎮(zhèn)小學生課外輔導狀況的市場調查報告
]針對姑咱鎮(zhèn)課外輔導班類型眾多的現(xiàn)狀，文章主要采用問卷調查的方法，了解姑咱鎮(zhèn)小學生課外輔導情況。問卷對家長發(fā)放，主要了解學生家長的職業(yè)、受教育情況和學生參加課外輔導班的數(shù)量、類型、時間、消費、動機、學習效果等方面。文章針對這幾個方面的內容進行分析，形成姑咱鎮(zhèn)小學生課外輔導狀況的市場調查報告。[關鍵詞]姑咱鎮(zhèn)；小學生；課外輔導[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.24.217隨著政府有關減輕小學生負擔政策的頒布實施，小學生放學后課余時
中國市場 2017年24期2017-09-13
- 農(nóng)村小學學困生轉化策略研究
困生；轉化；課外輔導一、從關注學生入手是轉化“學困生”的起點1.調查摸底，建立個人檔案由于“學困生”的形成原因是多種多樣的，因此，每次接手新班后要及時調查摸底，建立個人檔案，便于對癥下藥。2.家校聯(lián)系，形成教育合力家長是學生的第一任老師，也是對孩子影響時間最長的一位老師。因此，孩子的學習態(tài)度養(yǎng)成、學習習慣培養(yǎng)等，都與家庭教育有著直接的聯(lián)系?！皩W困生”的家長在對待學生的態(tài)度上、教育方法上或多或少都有其不科學的地方。如果不改變家長對待學生的態(tài)度、教育方法，那么
博覽群書·教育 2017年2期2017-05-16
- 中小學生課外輔導行業(yè)的問題及探索
近年來，全國課外輔導行業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)在大眾視野中。輔導觀念的更新，行業(yè)規(guī)范的相對滯后，使得這一行業(yè)遍地開花的同時呈現(xiàn)出違章經(jīng)營、無序發(fā)展的態(tài)勢。本文通過筆者及團隊成員對課外輔導行業(yè)的長期實踐及調研，總結出了這一行業(yè)發(fā)展中存在的問題，并進一步探索相應的解決方案。關鍵詞：課外輔導 問題 探索中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0188-01隨著課外輔導機構的大量興起，其對于學校教育的輔助作用不言而喻，但隨之而來的
現(xiàn)代交際 2017年3期2017-05-03
- 有效駕馭課堂，提高課堂教學效率
；教學語言；課外輔導中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）05-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.075一、不斷提高自身人格魅力——有效駕馭課堂教學的前提和基礎教師的人格魅力對學生的影響是第一位的。日常教學中，有的教師博學多才、思維活躍、胸懷開闊，對學生曉之以理、動之以情，學生喜歡上他的課，盼著上他的課。而有教師上課時死氣沉沉、毫無激情，學生都不喜歡上他的
學周刊 2017年5期2017-03-29
- 家長：只要教得好不怕花錢！
告》。中小學課外輔導家長調研主要發(fā)現(xiàn)用戶對課外輔導認可度較高且有很強的支付意愿1 超過八成的家長非常同意或比較同意課外輔導是中小學階段必不可少的一部分，表明目前社會整體對于基礎教育階段的課外輔導依然十分重視，對其重要性也表示認同。2 31.6%的家長表示“給孩子報輔導班不管花多少錢都愿意”。還有26.6%的家長“愿意拿出家庭可支配收入的一半用于孩子的課外輔導”，體現(xiàn)出家長對于課外輔導費用較高的支付意愿。課外輔導相比課內學習的主要優(yōu)勢1 55.2%家長認為課
新民周刊 2017年2期2017-01-11
- 有效駕馭課堂，提高課堂教學效率
;教學語言;課外輔導中圖分類號：G63 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1673-9132（2017）05-0121-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.075一、不斷提高自身人格魅力——有效駕馭課堂教學的前提和基礎教師的人格魅力對學生的影響是第一位的。日常教學中，有的教師博學多才、思維活躍、胸懷開闊，對學生曉之以理、動之以情，學生喜歡上他的課，盼著上他的課。而有教師上課時死氣沉沉、毫無激情，學
學周刊·中旬刊 2017年2期2017-01-11
- 課外輔導行業(yè)的發(fā)展綜述
來越多的選擇課外輔導來給孩子加油助力。課外輔導業(yè)也隨之蓬勃發(fā)展。其存在迎合了社會需求，是學校教育的延伸和補足。本文結合近年來國內外關于課外輔導的諸多研究，從概念、在國內外的發(fā)展狀況、自身具有的優(yōu)勢與不足，將來的發(fā)展趨勢四個方面來進行分析說明。關鍵詞： 課外輔導；概念；發(fā)展；優(yōu)缺點；趨勢近年來，我國的課外輔導行業(yè)如雨后春筍一般勢無可當?shù)陌l(fā)展起來，在其間支持者有之，反對者亦有之，眾說紛紜。但其存在無疑具有必然性，若能將其起因找到、優(yōu)劣點分析透徹，則其存在的意義
大觀 2016年9期2016-11-16
- 課外輔導風起云涌，引發(fā)“高燒不退”之勢
向學生的各類課外輔導班可謂鋪天蓋地、風起云涌，已然發(fā)展成為一種產(chǎn)業(yè)，不少以課外輔導為主要培訓內容的教育培訓機構甚至已發(fā)行上市。面對這經(jīng)久不衰的“課外輔導熱”，引起了以下問題的思考。思考之一：何以會有“課外輔導熱”？課外輔導的發(fā)展經(jīng)歷了從“星星之火”到“燎原之勢”的過程。追根溯源，最初的課外輔導市場無疑是由家長們望子成龍、望女成鳳之心開啟的。有些家長，看到自己孩子的某些功課比較薄弱，就聘請大學生或在校教師為孩子輔導；其他家長不甘落后，紛紛效仿，課外輔導市場因
青春期健康 2016年8期2016-09-12