影視資源
- 利用影視資源開展“U型學(xué)習(xí)”的教學(xué)實踐探索
有效方式，而影視資源是開展“U型學(xué)習(xí)”的有效切入點，利用影視資源開展“U型學(xué)習(xí)”可使學(xué)習(xí)過程更加激趣、有效，更利于學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和德育滲透。本文以“人口遷移”為教學(xué)主題，以《去有風(fēng)的地方》中的資源為素材，以“U型學(xué)習(xí)”為框架進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，通過知識還原、案例剖析、角色扮演、深度探究、情感升華等環(huán)節(jié)探索影視資源在“U型學(xué)習(xí)”教學(xué)實踐中的應(yīng)用，為地理教學(xué)開發(fā)利用影視資源、探索“U型學(xué)習(xí)”實踐路徑提供參考。關(guān)鍵詞：“U型學(xué)習(xí)”；影視資源；人口遷移中圖分類號：G
地理教育 2024年2期2024-01-12
- 利用影視資源進(jìn)行高中地理混合式教學(xué)設(shè)計的探索
種教學(xué)方式。影視資源作為一種信息技術(shù)資源，在地理教學(xué)中具有重要應(yīng)用價值。本文從課前探索、課堂協(xié)作和課后拓展三個環(huán)節(jié)，構(gòu)建線上和線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，并以人教版新教材“風(fēng)沙地貌”為例，依托《航拍中國》《地理·中國》等影視資源，開展系列研學(xué)主題教學(xué)活動，包括“走進(jìn)新疆魔鬼城”“滑過敦煌鳴沙山”“改變寧夏沙坡頭”“認(rèn)識丹娘沙丘”等。利用影視資源進(jìn)行混合式教學(xué)設(shè)計，可為高中地理教學(xué)提供新的思路，為地理課堂增添活力。關(guān)鍵詞：影視資源；混合式教學(xué)；風(fēng)沙地貌中圖分
地理教育 2024年1期2024-01-03
- 試析影視資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
香 關(guān)鍵詞：影視資源；初中語文教學(xué)；應(yīng)用價值；應(yīng)用策略 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。而作為最具感染力和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式之一，影視資源在初中語文教學(xué)中具有廣闊的應(yīng)用前景。因此，初中語文教師應(yīng)對影視資源的應(yīng)用價值形成正確認(rèn)知，并積極探索影視資源的應(yīng)用策略，提升語文教學(xué)有效性。 影視資源作為一項視覺素材，在初中語文教學(xué)中有著較高應(yīng)用價值，具體表現(xiàn)為以下幾點：一是提升興趣和激發(fā)情感。通過觀看優(yōu)秀電影、電視劇等作品，可以吸引學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報 2023年85期2023-12-19
- 利用影視資源進(jìn)行主題式情境教學(xué)設(shè)計的探索
劉蘭摘 要：影視資源因具有貼近現(xiàn)實情境、情節(jié)跌宕起伏等特點，可以成為高中地理教學(xué)的重要教學(xué)資源。以熱播劇《山海情》中的“雙孢菇種植”為主題，結(jié)合滬教版必修二第三單元“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”知識體系，以影視情節(jié)為線索，挖掘劇中學(xué)科教學(xué)資源和德育教育資源，為教學(xué)提供主題情境依托，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在掌握學(xué)科知識的同時對學(xué)生潛移默化地進(jìn)行德育滲透。關(guān)鍵詞：影視資源；主題式情境；農(nóng)業(yè)區(qū)位因素中圖分類號：G633.55? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章
地理教育 2023年8期2023-07-22
- 讓影視資源為初中閱讀教學(xué)添磚加瓦
佳內(nèi)容摘要：影視資源作為多媒體技術(shù)的派生成果之一，以其生動性、娛樂性和直觀性在語文課堂教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。大部分已有研究往往聚焦于如何使用影視資源，而忽略了去研究在課堂上采用什么樣的影視資源以及對引入影視資源的不同時間點加以區(qū)分這兩個重要問題。因此本文在探究“怎么用”影視資源的同時，也將同樣重點探討“用什么”以及“何時用”影視資源這兩個關(guān)鍵問題。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué) 影視資源 語文教材閱讀教學(xué)是初中語文教學(xué)的重點與難點，如何優(yōu)化閱讀教學(xué)是語文研究的一個熱門議
文學(xué)教育·中旬版 2023年6期2023-06-29
- 小學(xué)語文教學(xué)中影視資源的應(yīng)用策略
文主要研究了影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? ?課堂教學(xué)? ?影視資源? ?應(yīng)用策略作為小學(xué)教育體系中的重點學(xué)科，語文學(xué)科具備人文性與實用性。在教學(xué)過程中，教師要合理運用科學(xué)的教學(xué)模式，構(gòu)建良好的語文課堂，讓學(xué)生更好地了解漢字、文化與語文知識內(nèi)容。傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式側(cè)重于“填鴨式”教學(xué)，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，使學(xué)生長期處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。為了消除傳統(tǒng)應(yīng)試教育的負(fù)面影響，教師要堅持以信息化教育手段支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。影視資源是信息化
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 影視資源輔助小學(xué)語文教學(xué)實踐研究
本文通過分析影視資源對小學(xué)語文教學(xué)的重要意義，結(jié)合筆者自身經(jīng)驗提出了幾點行之有效的教學(xué)舉措，目的在于探索出符合當(dāng)前社會發(fā)展需要的新型語文教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：影視資源；輔助教學(xué)；小學(xué)語文【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）03-0186-04近年來，隨著素質(zhì)教育在我國基礎(chǔ)教育體系中的大力推進(jìn)，小學(xué)語文課程的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率得以同步提高。素質(zhì)教育的核心要素在于以人
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要：影視資源是學(xué)生非常熟悉的素材，并且逐漸成為一種至關(guān)重要的教學(xué)材料。因此，筆者通過教學(xué)觀察與文獻(xiàn)分析相結(jié)合的方式，對“影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了一定的研究。在文章中，筆者結(jié)合研究當(dāng)中產(chǎn)生的認(rèn)識，思考了影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用原則以及具體策略，分析了影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：影視資源；初中歷史；教學(xué)策略中圖分類號：G633.51?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）44-0155
考試周刊 2022年44期2022-12-25
- 淺析影視資源在高中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
本文主要研究影視資源在高中語文閱讀教學(xué)過程中的應(yīng)用情況，對影視資源在高中語文教學(xué)中的作用進(jìn)行闡述，對影視資源在高中語文小說閱讀教學(xué)、詩歌閱讀教學(xué)、散文閱讀教學(xué)和戲劇閱讀教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析，提出適時、適度地配置影視資源、提升教學(xué)方式的靈活性和建立校本影視資源庫等策略，旨在幫助高中生提高語文閱讀能力，提升語文閱讀教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：影視資源;高中語文;閱讀教學(xué)在新課改背景下，我國對高中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量要求越來越高，高中語文教師在幫助高中生形成良好閱讀習(xí)慣時
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 借助影視資源全面提升小學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)
進(jìn)一步增加，影視資源越來越豐富。作為一種廣義上的文學(xué)形式，影視文學(xué)內(nèi)容賞析對人們閱讀素養(yǎng)的提升和發(fā)展有著潛移默化的影響。在素質(zhì)教育和創(chuàng)新教學(xué)的時代背景下，借助影視資源創(chuàng)新小學(xué)生閱讀方法，已經(jīng)在實踐探索上取得了一定的經(jīng)驗。文章圍繞影視資源的利用，就提升小學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)的相關(guān)問題展開分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;影視資源;閱讀素養(yǎng)中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
教師結(jié)有效合影視資源優(yōu)化教學(xué)模式，幫助高中生更好地理解地理知識，從而保障課堂教學(xué)效果。本文從影視資源在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的作用、影視資源在高中地理教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用措施兩方面進(jìn)行分析，希望可以為相關(guān)教學(xué)人員提供教學(xué)策略參考。關(guān)鍵詞：影視資源;高中地理;教學(xué)應(yīng)用引言高中地理學(xué)科包含環(huán)境中的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，教學(xué)要求讓學(xué)生通過地理知識深入聯(lián)系生活實際，有著一定的實踐教學(xué)特點。所以高中地理教師不能僅從教材中進(jìn)行授課，還要聯(lián)系實際創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，找準(zhǔn)與教材相符的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 利用影視資源構(gòu)建多彩的高中地理課堂
始運用豐富的影視資源來構(gòu)建更加高效、多彩的地理課堂。地理教師在教學(xué)中應(yīng)注重突出學(xué)生的學(xué)習(xí)核心需求，著重優(yōu)化信息化教學(xué)活動，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，從而提高信息技術(shù)教學(xué)的整體效率。文章主要針對如何利用影視資源來構(gòu)建多彩的高中地理課堂進(jìn)行探討，同時提出具體的策略。關(guān)鍵詞：高中地理;影視資源;課堂教學(xué);多彩課堂中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）21-0160-03DO
學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 淺議影視資源在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
直觀性較差。影視資源的介入可以部分的彌補(bǔ)整個教學(xué)的不足。在教學(xué)過程中引入影視資源，可以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和形象性。本文從影視資源引入教學(xué)的應(yīng)用展開分析，探究影視資源教學(xué)的應(yīng)用，以求為歷史教學(xué)的發(fā)展提供一點有益的參考。關(guān)鍵詞：初中歷史;影視資源;教學(xué)方式一、影視資源進(jìn)入課堂的積極作用（一）歷史資源介入課堂，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性歷史這門學(xué)科多，在傳統(tǒng)意義上，教師在教學(xué)的過程中總會以板書或者講述的方式對知識進(jìn)行全盤的講述，只是一種知識的簡單復(fù)制粘貼。這樣的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 體育和健康影視資源在初中室內(nèi)體育教學(xué)中的設(shè)計與運用研究
】體育和健康影視資源作為中學(xué)體育課堂教學(xué)的輔助手段，融合信息技術(shù)，將《體育與健康》學(xué)科課程綜合化。所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容涵蓋部分體育運動和衛(wèi)生健康的基礎(chǔ)內(nèi)容，用于輔助由于特殊天氣條件下室內(nèi)體育課堂教學(xué)。用更直觀、生動的影視素材激發(fā)學(xué)生融入課堂的自主性，豐富體育教學(xué)內(nèi)容與形式，擴(kuò)大學(xué)生對體育和健康知識面的深度與廣度，發(fā)揮影視素材共情感染力，挖掘體育影視資源中的體育精神，滲透體育和健康的德育功能，促進(jìn)初中生體育和健康綜合素養(yǎng)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】體育和健康;影視資源;初
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年70期2022-06-20
- 關(guān)于影視資源在高中語文寫作教學(xué)中的運用探討
識地運用一些影視資源，通過這些影視資源的應(yīng)用，不僅能夠增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，還能讓學(xué)生積累更多實用的寫作素材，讓學(xué)生完成高質(zhì)量的寫作?；诖?，本文就著重探討影視資源在高中語文寫作教學(xué)中的具體運用。關(guān)鍵詞：影視資源;高中語文;寫作教學(xué);運用【中圖分類號】G633.34? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）14-0031-03Discussion on the application of
當(dāng)代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 影視資源引入語文課堂的方法探討
穎內(nèi)容摘要：影視資源是輔助高中語文課堂教與學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的有利工具和有益手段，它既可以提高教師的教學(xué)效率，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，能夠很好地為教師的教與學(xué)生的學(xué)服務(wù)。考慮到要最大化地利用影視資源之于高中語文課堂的價值，離不開教師和學(xué)生兩大主體，依據(jù)《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020修訂），結(jié)合部編版高中語文教科書，意在探討影視資源引入高中語文課堂的方法。關(guān)鍵詞：影視資源 語文教學(xué) 方法《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020修訂）在“課程的
文學(xué)教育 2022年11期2022-05-30
- 小學(xué)《道德與法治》課堂中影視資源運用策略
的一個熱點。影視資源具有娛樂性、教育性等很多功能，是《道德與法治》教學(xué)中不可多得的教育資源。在教學(xué)《道德與法治》時，引入經(jīng)典的影視資源，通過選擇、重組、優(yōu)化、調(diào)整等手段，可以提高課堂教學(xué)的效果，更好地促進(jìn)小學(xué)生道德認(rèn)知水平的提升和道德行為能力的形成，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；道德與法治；影視資源；應(yīng)用策略小學(xué)《道德與法治》這門學(xué)科旨在讓學(xué)生了解自我，認(rèn)識自我，提高自身的品德和修養(yǎng)。在教學(xué)過程中，運用適合的、經(jīng)典的影視作品，可以開啟生動有趣的課堂教
閱讀（教學(xué)研究） 2022年11期2022-05-30
- 應(yīng)用影視資源提升初中生英語能力的策略研究
? 要：英語影視資源內(nèi)容豐富、文化特色突出，深受學(xué)生喜愛，將其引入初中英語教學(xué)中可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。文章分析了影視資源的特點和功能，提出了利用影視資源提升初中生英語能力的教學(xué)策略，力圖優(yōu)化英語教學(xué)。關(guān)鍵詞：影視資源;初中生;英語能力;策略研究在多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用的背景下，很多教師都將英語影視資源引入到課堂教學(xué)中，這對學(xué)生英語水平的提高起到了積極的促進(jìn)作用。影視資源拓展了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，是一種有效的英語學(xué)習(xí)方式。英語影視作品可以把學(xué)生帶入英語語言環(huán)境
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年9期2022-05-30
- 中職語文影視資源與課堂教學(xué)的整合探究
特殊性，引入影視資源與課堂教學(xué)相融合，可以有效的提高學(xué)生的積極性，為中職院校的學(xué)習(xí)增添新的活力，更好的推動學(xué)生個性與共性的發(fā)展。關(guān)鍵詞：影視資源;中職語文;教學(xué)探究由于科技的不斷進(jìn)步與橫向發(fā)展，國家逐漸實行教育與科技相融合的教學(xué)策略。影視資源作為一種新時代科技產(chǎn)物，具有較強(qiáng)的實效性和教育作用。利用影視資源輔助教學(xué)，可以緩解中職語文教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力和創(chuàng)造性思維發(fā)展，更好的促進(jìn)學(xué)生更好更快的吸收新知識，這是中職語文教學(xué)探究過程中創(chuàng)新與
客聯(lián) 2022年8期2022-05-30
- 歷史題材影視資源在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
引用歷史題材影視資源，構(gòu)建直觀、趣味的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力，使其養(yǎng)成正確的歷史價值觀，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量?；诖?，本文先對中學(xué)歷史教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析，再探索歷史題材影視資源的應(yīng)用策略，從而培養(yǎng)中學(xué)生的歷史情感。關(guān)鍵詞：中學(xué)歷史;歷史教學(xué);歷史題材;影視資源中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）17-0148-03DOI：10.16657/j.cnki.iss
學(xué)周刊 2022年17期2022-05-26
- 基于多媒體技術(shù)的初中名著導(dǎo)讀有效性教學(xué)策略
相關(guān)的數(shù)字化影視資源引入名著導(dǎo)讀教學(xué)中，能夠激起學(xué)生的閱讀欲望，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀名著的能力，讓學(xué)生既能解讀經(jīng)典的語言文字，又能欣賞名著內(nèi)在的魅力，讓學(xué)生在名著閱讀中提升語言文字能力和人文素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);影視資源;初中名著;導(dǎo)讀教學(xué)【基金項目】本文系2020年大田縣課題“農(nóng)村初中名著閱讀教學(xué)有效性研究”（課題編號：TKTZ-20131）研究成果。作者簡介：郭育華（1974—），男，福建省三明市大田縣第四中學(xué)。教師在初中名著導(dǎo)讀教學(xué)
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 高中歷史教學(xué)中影視資源的有效運用策略
、內(nèi)容豐富的影視資源逐漸地成為眾多高中歷史教師開展教學(xué)的資源，在高中歷史教學(xué)中有效開發(fā)和滲透影視資源能夠改變傳統(tǒng)歷史教學(xué)中單一、枯燥的模式，給予學(xué)生不同的歷史學(xué)習(xí)體驗，幫助學(xué)生理解和掌握歷史知識。關(guān)鍵詞：高中歷史;影視資源;教學(xué)影視資源的靈活運用將會給高中歷史課堂帶來極大的幫助，借助影視資源可以將從千里之遠(yuǎn)、萬里之遙走來的歷史重現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生重新審視歷史、了解歷史。而當(dāng)下高中歷史課堂教學(xué)中，教師受高考指揮棒以及傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響嚴(yán)重，普遍采用“教師
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年23期2022-05-18
- 影視資源在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
。相比之下，影視資源因其豐富性更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并能夠加強(qiáng)理解性記憶、拓展知識視野等。依托新課標(biāo)新教材來開發(fā)教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，實時教學(xué)反饋，是提高教學(xué)效果的幾大重點。因此本文旨在探究 “影視資源”在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：影視資源;多媒體教學(xué);高中歷史一、影視資源在高中歷史教學(xué)中的作用（一）開發(fā)課程資源，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生獲取歷史知識的主要來源是教師、課本、學(xué)案等，這樣的方式獲取到的知識相對單一，在學(xué)習(xí)中還原歷史場景和情境
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年24期2022-05-18
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
題。關(guān)鍵詞：影視資源;高中地理;教學(xué)應(yīng)用前言：2018年教育部正式印發(fā)了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，新課標(biāo)最突出的亮點在于增加了地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容。那么如何才能全面落實地理學(xué)科核心素養(yǎng)培育的目標(biāo)呢？《新課標(biāo)》在“基本理念”部分明確提出要創(chuàng)新培育地理核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式，要求地理教學(xué)要根據(jù)學(xué)生地理核心素養(yǎng)培育和形成過程的要求與特點，充分利用地理信息技術(shù)，營造直觀、實時、生動的地理教學(xué)環(huán)境。而影視資源便是營造地理教學(xué)環(huán)境的最有效資源之一。通過利
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
解，而通過將影視資源與高中地理教學(xué)的融合就能幫助學(xué)生們充分理解書本上的知識內(nèi)容，使其擁有自主的思考問題能力。所以，文章針對影視資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討，并提出一些建議。關(guān)鍵詞：影視資源;高中地理教學(xué);應(yīng)用引言：影視資源與高中地理教學(xué)的融合，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課本文字，為高中學(xué)生更加直觀的展示地理課本中的一些內(nèi)容。此外地理中包含很多現(xiàn)象，所以僅靠書本中的知識，很難讓學(xué)生理解這些現(xiàn)象的具體變化，而通過對影視資源的使用就能充分調(diào)動學(xué)生們的興趣，讓學(xué)生感受自
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年16期2022-04-16
- 影視資源在初中語文教學(xué)中的實際應(yīng)用研究
文教學(xué)中運用影視資源，不僅可以加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，還能提高他們的語文素養(yǎng)。所以，教師應(yīng)該科學(xué)地處理初中語文教學(xué)和影視資源的關(guān)系，打造更適合初中學(xué)生的現(xiàn)代語文課堂?；诖?，本文對影視資源在初中語文教學(xué)中的實際運用進(jìn)行簡要分析，希望給相關(guān)人員提供借鑒，為初中語文教學(xué)的持續(xù)發(fā)展發(fā)展貢獻(xiàn)一分力量。關(guān)鍵詞：影視資源;初中語文;教學(xué)應(yīng)用影視資源和初中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān)，其中含有的音樂可以引發(fā)學(xué)生的聽覺共鳴，圖畫可以引發(fā)學(xué)生的視覺共鳴，影視作品中表達(dá)出的內(nèi)涵和
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 淺析歷史教學(xué)中影視資源對學(xué)生的意義
的教育資源，影視資源在初中歷史教學(xué)中占有舉足輕重的地位。這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)歷史思維、提高知識運用等都是有益的。同時，它還能促進(jìn)學(xué)生的思想教育，矯正學(xué)生的三觀。所以初中歷史教師要順應(yīng)時代潮流，正確認(rèn)識歷史影視資源在歷史教育中的地位和功能，積極探索一種行之有效的教學(xué)方式，建立“以人為本”的教育方式。關(guān)鍵詞：初中;歷史教學(xué);影視資源;學(xué)生培養(yǎng)前言21世紀(jì)是一個信息社會。歷史影視資源在傳播和普及歷史知識方面起著越來越大的作用，很多初中歷史老
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 小學(xué)高年級《道德與法治》影視資源的利用
課堂教學(xué)中用影視資源，贊祖國山河美;發(fā)掘資源，數(shù)世界遺產(chǎn)多;文明旅游，體驗熱愛國土。從而形成實效課堂。【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級;《道德與法治》;影視資源;世界遺產(chǎn);熱愛國土;愛護(hù)生態(tài)《我們神圣的國土》是《道德與法治》小學(xué)五年級上冊第三單元第一課的第二課時，祖國是一個地域遼闊、有許多名山大川和名勝古跡的地方，學(xué)生為祖國感到自豪。學(xué)生搜集自己去過的（或聽過的）祖國的名山大川（如歌曲、圖片、視頻等），師生還一起制作資源包。因為是搜集學(xué)生過往游玩中難忘的經(jīng)歷，所以他們
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年19期2022-02-20
- 關(guān)于影視資源在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用初探
是陌生的，將影視資源與寫作教學(xué)融合，將繁瑣的語文知識影視化、簡單化，可以讓學(xué)生直觀的面對事物，有助于學(xué)生寫作能力的提升。本文就關(guān)于影視資源在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用展開探討，以供相關(guān)人士參考交流。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;寫作教學(xué);影視資源;運用策略一、影視資源在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的運用優(yōu)勢（一）激發(fā)學(xué)生的語言表達(dá)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，但對于小學(xué)生而言，僅依靠教科書上不太容易理解的文字進(jìn)行寫作的學(xué)習(xí)還是比較困難的。如今視頻動畫逐漸登堂入室，讓
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 大膽，巧妙，謹(jǐn)慎
徐焙摘要：影視資源在教學(xué)工作中的應(yīng)用可以通過圖片、音樂和視頻相結(jié)合的形式，使學(xué)生在教材文字資料的基礎(chǔ)上，可以從創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)資源中進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中歷史課程在內(nèi)容上已經(jīng)涉及國內(nèi)歷史發(fā)展歷程的整體性教學(xué)，作為蘊(yùn)含豐富文化資源的一門學(xué)科，在當(dāng)代的影視行業(yè)中，歷史劇層出不窮，其中不乏優(yōu)秀的教學(xué)資源。在教學(xué)工作的應(yīng)用中，教師可結(jié)合歷史影視資源所起到的教學(xué)氛圍渲染作用，使學(xué)生在觀賞歷史影視資源的基礎(chǔ)上，感受背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與歷史內(nèi)涵等。關(guān)鍵詞：初中歷史;影視資源;教學(xué)
現(xiàn)代科教論叢 2021年23期2021-12-22
- 讓影視資源為口語交際教學(xué)鋪路架橋
教師合理利用影視資源，采用有效的教學(xué)方式組織、開展口語交際教學(xué)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力，而且還有助于學(xué)生開闊眼界、增強(qiáng)信心、提高審美，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】影視資源 口語交際 教學(xué)策略目前，關(guān)于影視資源應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)的研究更多的是在閱讀、寫作和綜合性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對口語交際的涉及還不夠深入。經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展水平是這一局面形成的客觀因素，但更多的是由于語文教學(xué)內(nèi)在發(fā)展不均衡?？谡Z交際觀念的薄弱、資源意識的缺乏、應(yīng)試教育環(huán)境的
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2021年10期2021-12-22
- 影視資源在初中語文教學(xué)中的運用
等。本文針對影視資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入分析，目的是借助優(yōu)勢影視資源彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，加深學(xué)生對影視教育資源的認(rèn)識，獲得良好的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】影視資源;初中;語文教學(xué);運用中圖分類號：G633.3? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）33-0135-02The Application of Film and Television Resources in Chinese Teaching in Ju
家長·下 2021年11期2021-12-10
- 影視資源在高中語文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
要】本文論述影視資源在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提出課堂導(dǎo)入時靈活應(yīng)用影視資源、應(yīng)用影視資源化解教學(xué)重難點、應(yīng)用影視資源助推課堂高潮迭起、應(yīng)用影視資源加深學(xué)生對知識的理解、應(yīng)用影視資源豐富寫作素材等做法，以提高高中語文教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】影視資源 高中語文 課堂導(dǎo)入【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）26-0100-02隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，各種微視頻、電影、電視劇、綜藝活動在網(wǎng)絡(luò)平臺上廣泛應(yīng)用，成為人們精神生
廣西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
文教學(xué)中引入影視資源輔助教學(xué)能夠達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。本研究認(rèn)為影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中主要能夠提升課堂的實際教學(xué)效果，能有效地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并為教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。但目前影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中存在現(xiàn)有影視資源獲取困難，高質(zhì)量影視資源庫建設(shè)不足;學(xué)校缺少相關(guān)激勵措施，教師教改的主觀意愿不強(qiáng);教師運用影視資源的水平低，相關(guān)技術(shù)不足的突出問題。應(yīng)從整合多方力量和資源共同創(chuàng)建優(yōu)秀教育影視資源庫，教師通過不斷學(xué)習(xí)和實踐提升影視資源運用能力與素養(yǎng)，學(xué)校
民族文匯 2021年6期2021-12-01
- 談影視資源在高中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
?！娟P(guān)鍵詞】影視資源;高中歷史教學(xué);應(yīng)用前言：傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中教師大多只是機(jī)械的復(fù)述教材內(nèi)容，缺乏對學(xué)生自主思考的引導(dǎo)，學(xué)生無法有效從歷史學(xué)習(xí)中學(xué)會辯證的思考問題，也缺乏通過總結(jié)歷史經(jīng)驗來更好的指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)和生活的能力。教師在日常教學(xué)中要學(xué)會利用影視資料來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，通過解讀影視資料來激發(fā)學(xué)生的批判意識，讓學(xué)生更好的通過學(xué)習(xí)歷史知識來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活。針對如何更加有效的將影視資料運用到高中歷史教學(xué)中，我們做出了以下幾點探究。一、利用資料設(shè)置教
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 巧用影視資源優(yōu)化高中政治教學(xué)初探
中，科學(xué)使用影視資源，能夠?qū)μ岣吒咧姓握n堂的吸引力，提升高中政治教學(xué)效果具有非常重要的意義。本文首先對巧用影視資源優(yōu)化高中政治教學(xué)的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而探討了巧用影視資源優(yōu)化高中政治教學(xué)的策略，希望對培養(yǎng)學(xué)生政治核心素養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：影視資源;優(yōu)化;高中政治;教學(xué)引言在高中政治教學(xué)中，通過使用影視資源，能夠?qū)⒄n堂知識快速的呈現(xiàn)給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。同時在使用影視資源時，教師要充分考慮到學(xué)生的特點，甄選素材，使其符合課文知
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 淺析影視資源在初中道德與法治課教學(xué)中的魅力
工作的重點。影視資源在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化初中道德與法治教學(xué)，從而為學(xué)生道德與法治水平的提高打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊。本文根據(jù)對影視資源在初中道德與法治課教學(xué)中應(yīng)用的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而對影視資源在初中道德與法治課教學(xué)中應(yīng)用策略進(jìn)行探究，希望對促進(jìn)初中道德與法治課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升做出積極貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】影視資源;教學(xué);魅力引言隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的高效發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)成為新時期教學(xué)工作的重點，教師
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺談小學(xué)語文課堂有效教學(xué)的路徑
;有效教學(xué);影視資源語文作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，在全面教育中占據(jù)著重要地位，由此可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)語文是非常必要的，但是在學(xué)習(xí)語文的過程中，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，導(dǎo)致語文課堂的教學(xué)效率越來越低，為了改善此種不良情況，語文教師應(yīng)該從學(xué)生、從課堂重新出發(fā)，對語文教學(xué)進(jìn)行重新設(shè)計，確保每一名學(xué)生在語文課堂中都能有所收獲，這樣才能提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率，從而有效的提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。一、突出學(xué)生的主體地位如何開展有效的語文課堂教學(xué)，這是當(dāng)前小學(xué)語文教師需要思
科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 融合影視資源創(chuàng)新高中語文教學(xué)
丹摘? 要：影視資源不僅僅有鑒賞作用，還有輔助教學(xué)作用，在新課改推動下，高中語文教學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和審美能力，融入影視資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，充分發(fā)揮影視資源的輔助作用，打造興趣課堂，能夠本文從影視資源對高中語文教學(xué)的重要性，展開探討在高中語文教學(xué)中融合影視資源的策略，從而做到“切合學(xué)生實際，把握時間節(jié)奏”。關(guān)鍵詞：影視資源;高中;語文新時代更看重一個人的綜合素養(yǎng)和審美能力，因此，在新課改背景下高中語文課程不斷深入改革，將學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)視為
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年44期2021-11-07
- 影視資源用在語文閱讀教學(xué)方面的成果
段與形式中，影視資源憑借自身的廣泛性與生動性，作為較為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)載體被廣泛應(yīng)用于語文課堂中。本篇文章針對影視資源應(yīng)用在語文教學(xué)中的意義、成果、存在的問題等方面進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】影視資源，語文閱讀，教學(xué)引言隨著社會的不斷發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的持續(xù)更新，越來越多的教學(xué)方式呈現(xiàn)出來。新興的教育方式逐步將老舊的取代，而將影視資源引入語文教學(xué)便是其中的一種。這種方式的使用明顯提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動性，同時改變了語文課堂的枯燥乏味，課堂的趣味性增強(qiáng)了不少，學(xué)習(xí)效果也由
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 高校自然地理教學(xué)改革芻議
;教學(xué)改革;影視資源;課程評價中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）32-0003-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.001從學(xué)科性質(zhì)的角度來看，自然地理學(xué)這門課程為高校地理專業(yè)的主干課程之一，并且是相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課。本門課程的研究對象為地球表層的要素過程、格局、規(guī)律和人同地表環(huán)境系統(tǒng)關(guān)系的自然科學(xué)學(xué)科。通過這一課程的學(xué)習(xí)，將使學(xué)
學(xué)周刊 2021年32期2021-10-30
- 語文跨媒介閱讀教學(xué)中影視資源的應(yīng)用
教學(xué)資源中，影視資源的豐富性仍有大量可探索并應(yīng)用到高中語文課堂的空間，對于學(xué)生的語言呈現(xiàn)、情感理解、知識建構(gòu)與邏輯表達(dá)等都有著其特殊的影響力和價值，對此亦可嘗試提出操作性強(qiáng)的策略。關(guān)鍵詞：跨媒介 閱讀教學(xué) 影視資源 高中語文 策略在高中語文教學(xué)領(lǐng)域，跨媒介閱讀教學(xué)是相當(dāng)重要的一環(huán)。近年關(guān)于其展開的教學(xué)可能性分析、教學(xué)策略研究等大量涌現(xiàn)出來。而在眾多跨媒介閱讀教學(xué)資源中，影視資源的豐富性仍有大量可探索并應(yīng)用到高中語文課堂的空間，對于學(xué)生的語言呈現(xiàn)、情感理解、
文學(xué)教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 影視資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用管窺
略。關(guān)鍵詞：影視資源;初中歷史;教學(xué)原則;策略審視傳統(tǒng)初中歷史教學(xué)可以發(fā)現(xiàn)，教師通常會將教學(xué)重點集中于歷史知識的講解中，且呈現(xiàn)方式比較單一。從實際教學(xué)效果來看，這樣的教學(xué)模式會在一定程度上對最終的學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生消極影響。而利用影視資源進(jìn)行歷史教學(xué)，可以豐富歷史教學(xué)方式，拓寬知識探究的渠道。因此，在初中歷史教學(xué)中，教師應(yīng)該精選影視資源，不斷探究影視資源和歷史學(xué)科之間的結(jié)合點，并合理地將影視資源應(yīng)用于不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。1加強(qiáng)影視資源的精準(zhǔn)處理和搜集在影視資源的選擇
江蘇廣播電視報·新教育 2021年18期2021-10-28
- 部編版小學(xué)語文四年級下冊《5琥珀》第二課時教學(xué)設(shè)計
;教學(xué)過程;影視資源;形成的過程【教材分析】《琥珀》是部編小學(xué)語文四年級下冊的一篇科學(xué)小品文， 這篇課文是根據(jù)德國著名科普作家柏吉爾所著《烏拉波拉故事集》中的故事改寫而成的。文章按故事發(fā)展的順序，依次向我們介紹了這塊奇特琥珀形成的時間、形成過程、被發(fā)現(xiàn)過程和它的樣子及科學(xué)價值。文章語言通俗易懂，描寫生動，意在通過閱讀，引發(fā)學(xué)生想象出琥珀的形成過程，理解科學(xué)家的推測是合理的，容易引發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和對探索科學(xué)的興趣。【學(xué)情分析】小學(xué)中段學(xué)生，具備了一定的閱讀
學(xué)生之友 2021年3期2021-10-21
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)中融入影視資源的方法
肖太陽摘要：影視資源的引進(jìn)，改善了課堂教學(xué)的教學(xué)模式，豐富了學(xué)生的知識儲備，提高了自身的邏輯思維能力。文章內(nèi)容分析初中語文閱讀教學(xué)中融入影視資源的方法，開展全方位討論，選用科學(xué)規(guī)范的方法，提高學(xué)生的閱讀水平。關(guān)鍵詞：影視資源;初中語文閱讀;應(yīng)用討論教師要提高閱讀課堂教學(xué)的重視程度，充分發(fā)揮影視資源的作用，切實提高課堂教學(xué)的實效。初中生對影視資源更感興趣，可以激發(fā)參與的主動性和更多的自主資金投入。根據(jù)實際情況，完成影視資源與閱讀課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，從而不斷提
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 影視資源在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
現(xiàn)這一目標(biāo)，影視資源的出現(xiàn)可以為初中語文課程提供更多的學(xué)習(xí)資源，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！絷P(guān)鍵詞：影視資源;初中語文;應(yīng)用新時代的到來，影視資源的出現(xiàn)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊豁椧蛩?。從具體的內(nèi)容可以看出影視資源包含著很豐富的內(nèi)容，可以活躍課堂氛圍，給學(xué)生營造出一個輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。由于影視資源具有趣味性、全面性的特點，對初中語文課堂會產(chǎn)生著極大地影響。所以為了能夠提高課堂教學(xué)效率，教師可以有效地應(yīng)用與影視資源。一、影視資源在初中語文教學(xué)中的不足
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 中國音樂史教學(xué)中影視資源開發(fā)與學(xué)生思維能力培養(yǎng)
樂史中通過對影視資源進(jìn)行發(fā)掘，可以實現(xiàn)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，并且這也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。本文主要分析了在中國音樂史教學(xué)中利用影視資源培養(yǎng)學(xué)生形象思維、邏輯思維能力以及批判性思維的途徑?！絷P(guān)鍵詞：中國音樂史;影視資源;思維能力一、利用中國音樂史的影視資源培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力中國音樂史教學(xué)中的形象思維能力涵蓋感知、聯(lián)想和想象能力，他們主要是借助代表性和具體的形象，從而一定程度上掌握和表現(xiàn)事物的思維活動。中國音樂史作為描述性的課程，不管是人物的行為還是事
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 初中語文教學(xué)中影視資源的開發(fā)與利用
課題之一，而影視資源與語文教學(xué)關(guān)系緊密，適合廣大中小學(xué)生的心理特征。在影視資源的開發(fā)選擇上有很大的廣度，是許多語文教師最為青睞的教學(xué)材料之一。因此如何的利用好這一資源從而讓它為教學(xué)服務(wù)，是本文要闡述的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：初中語文;影視資源;開發(fā)利用傳統(tǒng)的語文教學(xué)注重的老師的講解，通過教師的語言感受課文傳遞的思想，但是往往這樣的講解小學(xué)生無法理解課文仲的一些情節(jié)和無法感受對作者要表達(dá)的情感。因此教師必須要借助一定的教學(xué)材料來輔助教師的教學(xué)。因此借助于什么樣的材
下一代 2021年5期2021-09-30
- 影視資源在寫作教學(xué)中的巧妙運用
，本文分析了影視資源的特征，并依據(jù)具體的案例，探究了影視資源在高中寫作教學(xué)中的運用要點，潛移默化地拓展學(xué)生的視野，將寫作教學(xué)和影視資源結(jié)合在一起，做好課前教學(xué)準(zhǔn)備工作，解決影視資源的缺陷問題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，挖掘影視資源當(dāng)中的內(nèi)容，讓學(xué)生的寫作能力變得更高。關(guān)鍵詞 影視資源;高中語文;寫作教學(xué);運用高中語文寫作的內(nèi)容類型多種多樣，不同類型的寫作文體特征也會有所差異，但是其寫作的內(nèi)容都會以美和情感為表現(xiàn)的最終目的。其需要讓寫作內(nèi)容和人之間產(chǎn)生情感方面的共鳴，影
中學(xué)語文·大語文論壇 2021年8期2021-09-24
- 影視資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
現(xiàn)在熒幕上的影視資源的數(shù)量越來越多，其題材涉及廣泛，其中也出現(xiàn)了數(shù)學(xué)的身影，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在課堂中運用相關(guān)的影視資源，在枯燥的數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)入影視資源的相關(guān)片段，能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，利用影視資源進(jìn)行教學(xué)資源的整合，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，但是由于小學(xué)數(shù)學(xué)教師對影視資源運用的不合理，導(dǎo)致其并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的教學(xué)價值，基于此本文深入研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運用影視資源，希望能幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂中合理的運用影視資源，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 影視資源在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
興趣。然而，影視資源的出現(xiàn)不僅是多媒體豐富呈現(xiàn)的一種方式，也逐漸成為教學(xué)領(lǐng)域的有力武器。影視資源結(jié)合了圖像、聲音、光影等多方面的呈現(xiàn)效果，對視聽感官有著十分強(qiáng)烈的刺激。在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時我們將合理有效的影視資源應(yīng)用到初中地理教學(xué)中也是我們教育工作者們一直在探討的學(xué)術(shù)課題之一。本文通過對初中地理課堂教學(xué)中影視資源運用的意義進(jìn)行闡述，對地理影視資源的特點進(jìn)行介紹以及如何科學(xué)合理的運用影視資源在初中地理教學(xué)課堂的應(yīng)用策略進(jìn)行了詳細(xì)的展開和舉
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 影視資源與小學(xué)語文課程整合研究
教育背景下，影視資源在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，其具有豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍課堂教學(xué)氛圍以及提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性的重要作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;影視資源;整合意義;整合策略一、影視資源與小學(xué)語文課程整合的意義分析第一，提高教學(xué)的質(zhì)量及效率。影視資源和小學(xué)語文課程整合過程中，能更好地吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生將影視資源與課文內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行思考與探究，不僅能夠幫助學(xué)生掌握豐富的語文知識，獲得有效的學(xué)習(xí)體驗及感悟，還能夠讓學(xué)生真實參與到整個課堂教學(xué)過程中，這無疑能更
課堂內(nèi)外·教師版 2021年8期2021-09-13
- 初中歷史教學(xué)中應(yīng)用影視資源的方式分析
模式，加強(qiáng)了影視資源的應(yīng)用，使教學(xué)更加生動形象，同時也能夠促進(jìn)知識的吸收。影視資源的應(yīng)用也需要科學(xué)合理，在泛濫的資源平臺中選擇有效的視頻進(jìn)行教學(xué)，這樣才能夠提升視頻資源的有效性和影響力，使學(xué)生真正地感悟歷史文化的價值。本文在此背景下，首先闡述了影視資源應(yīng)用在初中歷史教學(xué)中的重要性，然后介紹了初中歷史教學(xué)中影視資源的應(yīng)用原則，接著分析了初中歷史教學(xué)中影視資源應(yīng)用存在的問題，最后提出了初中歷史教學(xué)中影視資源的應(yīng)用對策。通過本文的研究，促進(jìn)了影視資源在歷史教學(xué)中
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年11期2021-09-13
- 初中英語引入影視資源的作用與做法分析
可以嘗試引入影視資源，既要將其作為共享英語文化的資源媒體，也要據(jù)此培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。文章將綜合分析在初中英語教學(xué)中引入影視資源的積極作用與有效策略，探索利用影視資源去構(gòu)建英語有效課堂的方式或方法。關(guān)鍵詞：初中英語;影視資源;引入作用;教學(xué)策略一、 引言在新課改下，中國提出了“校本課程”概念，旨在全面解放教學(xué)資源，由教師帶頭組織學(xué)生探索教材之外的英語教育資源，不斷開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生積極探索英語知識，為培養(yǎng)學(xué)生的英語能力做好充足準(zhǔn)備。在此過程中，影視資源
考試周刊 2021年69期2021-09-13
- 影視資源在初中語文教學(xué)中的運用及效果探析
。本文分析了影視資源在初中語文教學(xué)中的運用及其效果，期望對實現(xiàn)影視資源的教育價值，創(chuàng)新語文教學(xué)模式有所幫助。關(guān)鍵詞 影視資源;初中語文;情境創(chuàng)設(shè);審美鑒賞在新課改深入落實的背景下，初中語文教學(xué)要積極開發(fā)和利用課程資源，不斷創(chuàng)新語文教學(xué)活動，多方面提高學(xué)生的語文能力。影視資源作為重要的課程資源，能夠輔助教師組織開展多樣化的教學(xué)活動，教師要將影視資源應(yīng)用到情境創(chuàng)設(shè)、課外閱讀、寫作指導(dǎo)和審美鑒賞教學(xué)活動中，豐富語文教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。一、情境創(chuàng)設(shè)中運
中學(xué)語文·大語文論壇 2021年7期2021-09-13
- 借助影視資源優(yōu)化初中語文教學(xué)
文在闡述應(yīng)用影視資源必要性的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化語文教學(xué)的具體方法和措施。關(guān)鍵詞 影視資源;初中;語文教學(xué)語文作為義務(wù)教育階段的必修科目之一，起著培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、思想境界、道德情操等多方面的積極作用。為了有效提升語文教學(xué)內(nèi)容的豐富程度，教育部門鼓勵語文教師利用多種手段挖掘與課本知識相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在豐富教材內(nèi)容基礎(chǔ)上開展各類教學(xué)活動。影視劇作為視覺類的文化資源，教師可以將其巧妙應(yīng)用在語文教學(xué)中，在拓展學(xué)生眼界、思維基礎(chǔ)上幫助學(xué)生更好的理解理論知識。一、初中
中學(xué)語文·大語文論壇 2021年7期2021-09-13
- 試析利用影視資源提升邊境農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的策略
本內(nèi)容相關(guān)的影視資源，促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)是行之有效的教學(xué)策略。影視資源為邊境農(nóng)村小學(xué)生的閱讀帶來了全新的改變，讓語文課堂教學(xué)綻放出無窮的魅力。關(guān)鍵詞：影視資源; 閱讀興趣; 策略; 小學(xué)語文; 邊境農(nóng)村小學(xué)生;中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-08-378邊境農(nóng)村小學(xué)生幾乎每個人都喜歡觀看影視節(jié)目，影視資源較之于紙面文字更形象生動，更符合小學(xué)生的興趣特點。在邊境農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)中充分利用與文本內(nèi)容相關(guān)的影視資源，促進(jìn)學(xué)生的閱讀
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 影視資源輔助中職語文教學(xué)研究
時代潮流，將影視資源引入中職語文教學(xué)之中，讓影視資源輔助語文教學(xué)，可以使學(xué)生能夠用更直觀、更生動、更有趣的視頻畫面對枯燥的文字有更加深層次的理解，對中職語文的教學(xué)具有重大的實踐意義。關(guān)鍵詞：中職語文;教學(xué)研究;影視資源中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-10-346影視資源輔助中職語文教學(xué)存在的問題（一）影視資源課程設(shè)置不規(guī)范現(xiàn)今大多數(shù)中職院校注重學(xué)生技能的發(fā)展，文化知識相對而言關(guān)注稍少，有系統(tǒng)化的影視資源設(shè)置與課程安排的學(xué)校更是鳳
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 影視資源對中學(xué)寫作教學(xué)的啟示
越豐富。其中影視資源以契合語文寫作教學(xué)中的文學(xué)性、創(chuàng)新性和綜合性的優(yōu)勢在眾多資源中脫穎而出，深受廣大教師的喜愛，并將影視資源多處運用到教學(xué)中。而最近如火如荼的重大革命歷史題材電視劇《覺醒年代》就對寫作教學(xué)具有很好的范例作用和啟示價值。關(guān)鍵詞：影視資源 寫作教學(xué) 《覺醒年代》魯迅先生曾言“用活動的影視來教學(xué)一定比教員的講義好，將來恐怕要變成這樣的?！盵1]影視所包含的音樂、色彩、建筑等方面的豐富性和寫作所具有多知識儲備、多能力運用的綜合性契合;不同的影視中所
文學(xué)天地 2021年5期2021-09-10
- 影視資源引入高中語文教學(xué)提升語文素養(yǎng)的實踐探討
要：分析了影視資源在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用。隨著影視作品的擴(kuò)張、影視作品的滲透、影視力量的增強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高閱讀鑒賞能力，有效提高語文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：影視資源;語文教學(xué);素養(yǎng)提升隨著讀圖時代的到來，越來越多的當(dāng)代青年喜歡用“聲、光、色、影”相結(jié)合的影視媒體來建構(gòu)語言和表達(dá)思想。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》將“閱讀媒體與傳播學(xué)”設(shè)為18個普通高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群之一。語文生活化課程應(yīng)作為一種重要的傳播媒介予以整合。從影視資源的角度來看，語文教學(xué)
新課程·上旬 2021年18期2021-08-27