看見
- 被“看見”的孩子才會有“看見”的力量
的情緒，然后去“看見”她的情緒。同樣在卡牌游戲的情境中，當艾瑪又一次哭鬧時，我先嘗試去理解艾瑪?shù)母惺埽骸拜數(shù)袅吮荣?，我感到你非常傷心?！薄澳愫芟脍A我對不對？”這是一個非常神奇的過程，通常我這么說完之后，哪怕艾瑪臉上還掛滿了眼淚，我也能明顯地感覺到她的情緒在漸漸平復下來，直到她用力點頭回應我的時候，我才和她進一步討論在戰(zhàn)略戰(zhàn)術層面的問題。多次實踐下來，我發(fā)現(xiàn)艾瑪慢慢開始能夠在遇到挫折時表達自己的感受，她學會了直接表達自己的情緒，如“我感到有點兒傷心”“這讓我
中小學心理健康教育 2023年33期2023-12-09
- 教育，從“看見”孩子開始
顧義宏妻子班上轉(zhuǎn)進一個外地的男孩小雙。開始的一兩個月，他表現(xiàn)得中規(guī)中矩，課上還算認真聽講，作業(yè)基本能按時完成。到班后的第三個月開始，數(shù)學、英語家庭作業(yè)完成的情況都一般般。大約是從四月中下旬開始，他突然發(fā)生了一些變化：不想上學就不來；作業(yè)不想寫就不寫；說話越來越少，課上被提問時，不是支支吾吾，就是一言不發(fā)。妻子是語文老師，也是班主任，私下找過他幾次，也找過家長幾次，他基本上是低著頭，問多了就開始哭。了解后才知道，小雙的父母前年來我們這邊打工，說孩子在老家從來
江蘇教育 2023年38期2023-11-09
- 如果說出的話能“看見”
——小學生應對語言暴力主題心理課
問：如果語言能“看見”，它是什么顏色的、什么形狀的？師引導：現(xiàn)在請同學們發(fā)揮想象，想一想，如果語言能“看見”的話，那么我們剛剛提到的兩種語言，它們會是什么顏色、什么形狀的？（教師根據(jù)學生的回答以板貼的形式呈現(xiàn)）學生的回答匯總：溫暖的語言是紅色的愛心、金黃的太陽、黃色的五角星、彩虹等；不好的語言是黑色的烏云、灰色的釘子、匕首、劍、破碎的愛心等。師總結(jié)：正如同學們所說，好的語言一般是溫暖的讓人舒適的顏色，它的形象可以是太陽、愛心、彩虹等，它不會對我們造成傷害；
中小學心理健康教育 2023年33期2023-11-09
- 教育，從“看見”孩子開始
顧義宏 【關鍵詞】心理疏導；學業(yè)輔導；育人故事【中圖分類號】G625? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）38-0095-02妻子班上轉(zhuǎn)進一個外地的男孩小雙。開始的一兩個月，他表現(xiàn)得中規(guī)中矩，課上還算認真聽講，作業(yè)基本能按時完成。到班后的第三個月開始，數(shù)學、英語家庭作業(yè)完成的情況都一般般。大約是從四月中下旬開始，他突然發(fā)生了一些變化：不想上學就不來；作業(yè)不想寫就不寫；說話越來越少，課上被提問時，不是支支吾吾，就是一言不發(fā)。妻子是
江蘇教育·班主任 2023年9期2023-10-27
- 從“看見”中支持幼兒
教師的一百零一次看見。幼兒的繪畫作為一種有意義的語言，是幼兒思維的重要載體和想象力發(fā)展的基礎，也是教師讀懂幼兒的關鍵。教師通過解讀幼兒的繪畫，可以捕捉幼兒的興趣，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，讀懂幼兒的思維，看到幼兒的個體差異，了解幼兒的發(fā)展水平……具有講述性、故事性的繪畫敘事是兒童精神生活的記錄和表達。鼓勵幼兒用繪畫的方式呈現(xiàn)他們對生活、對世界的理解，可以更好地釋放幼兒的內(nèi)心感受，有效地發(fā)展幼兒的敘事語言和邏輯思維能力，形成善于觀察生活、感受生活、記錄生活的良好習慣。
山西教育·幼教 2023年9期2023-10-07
- “看見”與“看懂”
——幼兒游戲中教師觀察分析之要領
，教師應該如何“看見”游戲中真實的幼兒，又如何“看懂”幼兒在游戲中的發(fā)展，從而幫助教師更好地了解幼兒，找到符合幼兒個性特點的教育方法，促進幼兒全面發(fā)展呢？一、“看見”游戲中真實的兒童教師不僅僅是記錄者，更是思考者。每一次的游戲觀察記錄都滲透著教師的教育行為，付諸了教師的專業(yè)努力。教師需有目的、有針對性、全面地觀察幼兒游戲，避免盲目觀察。1.觀察幼兒游戲的主題首先，應觀察和了解幼兒游戲的主題是什么，為什么確定這個游戲主題，這個游戲主題與主題教學活動及生活有沒
山西教育·幼教 2023年9期2023-10-07
- 從“看見”開始愛*
心深處又期待媽媽看見自己的努力。看見了解了小華的基本情況后，小華在課堂上的行為就有了答案，他希望被“看見”，希望引起老師的關注；而撕紙的行為很明顯是他為了緩解緊張的情緒。于是，我開始努力發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點，并聯(lián)合其他學科教師對他多加表揚。放學后，我和他一起清掃碎紙片，并趁機和他談及此事，小華說“撕紙”是他下意識的行為，并不是故意的，他也控制不住自己。我提醒他試著克服這個壞習慣，并讓他有問題可以先找我談談，小華點點頭答應了。隨著我和其他學科教師的肯定和表揚，小華
江蘇教育 2023年25期2023-09-13
- 貧寒學子的努力與不易應被更多“看見”
通知書，被媒體“看見”，并進而讓更多人看到，這是一件好事。像姚勝旺這樣的貧寒家庭學子的努力與不易被“看見”，具有很強的說服力和勵志作用——既能激勵更多人特別是學生珍惜自己的幸福生活，也能鼓勵更多孩子積極學習，通過考上好大學來改變自己和家庭的命運。因為被媒體“看見”，姚勝旺還受到所報考大學的更多關心和愛護。大連理工大學學生服務中心的老師主動聯(lián)系了姚勝旺，詳細了解了他的家庭情況，表示學校會幫助他申請國家助學貸款或生源地助學貸款，提供“援夢專列”資助項目，報銷來
讀報參考 2023年25期2023-09-07
- 平行管理，“看見”每一位教師
教師主動發(fā)展、“看見”教師原生力量的一種管理嘗試。一、問題提出幼兒園內(nèi)設各職能部門，涉及教學、安全、保健等工作，責任明晰，分工到人，保證了園所有序運轉(zhuǎn)。然而，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人們對物質(zhì)和精神需求的變化，對幼兒園管理提出了更高的要求。因此，優(yōu)化幼兒園管理方式成為新的管理論題。我園地處城郊接合部，教師年輕、活潑、個性鮮明，但主動性、積極性不足，往往被動地執(zhí)行上層決策，個性優(yōu)勢很難被注意到。因此，幼兒園管理者要盤活“人”的資源，關注教師個體的主觀能動性，給
好家長 2023年8期2023-08-19
- 從“看見”開始愛
心深處又期待媽媽看見自己的努力。看見了解了小華的基本情況后，小華在課堂上的行為就有了答案，他希望被“看見”，希望引起老師的關注；而撕紙的行為很明顯是他為了緩解緊張的情緒。于是，我開始努力發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點，并聯(lián)合其他學科教師對他多加表揚。放學后，我和他一起清掃碎紙片，并趁機和他談及此事，小華說“撕紙”是他下意識的行為，并不是故意的，他也控制不住自己。我提醒他試著克服這個壞習慣，并讓他有問題可以先找我談談，小華點點頭答應了。隨著我和其他學科教師的肯定和表揚，小華
江蘇教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 打造私人語音小助手：“看見”你的聲音
本項目的主題是“看見”你的聲音，那么如何使聲音能夠被“看見”呢？在本項目中主要體現(xiàn)在兩個方面：一是在數(shù)據(jù)集處理的過程中，通過將音頻信號轉(zhuǎn)換成波形圖與音譜圖，讓學生實現(xiàn)用看的方式直觀理解音頻信號在圖像維度上的波形特征，并通過將音頻信號轉(zhuǎn)成音譜圖，使學生可以利用處理圖像的CNN卷積神經(jīng)網(wǎng)絡去處理音頻方面的問題，讓計算機實現(xiàn)用“看”的方式去處理“聽”的問題。二是在模型部署階段，除了可以使語音對話機器人實現(xiàn)聊天功能外，還能根據(jù)指令完成一系列可被看到的操作：開關燈、
中國信息技術教育 2023年13期2023-07-13
- 用“看見”理念提升初中寫作教學的效率
以在課堂中堅持“看見”的教學理念——要看見學生，想學生所需；看見教材，以此為據(jù)，深挖掘素材；看見自己，讓自己不斷成長。這樣教師在寫作教學中，才會把“教什么，如何教”的自問，貫穿教學始終，并以此為作為教學的指示方向，改變學生對寫作的態(tài)度，提升寫作教學的效率。一、“看見”學生的所需，找到切入點1.讓學生學會擬標題標題對于一篇文章來說，有畫龍點睛的作用，它決定了這篇文章的立意，是文章的基調(diào)。但是筆者在初中語文教學中發(fā)現(xiàn)，好多學生不重視標題或者不會擬題，如讓他們寫
作文成功之路·教育前言 2023年5期2023-06-23
- 看見“看見”的力量
曉敏一段視頻，“看見”家訪之機寒假的一天，微信里突然彈來一段視頻，是小語爸爸發(fā)來的。視頻里的小語一改往日乖巧的樣子，不斷甩打著手里的枕頭，嘴里號叫著“還我手機，還我手機”?！袄蠋?，你看看這個孩子，怎么辦嘛！”隨即傳來的，還有小語爸爸焦急的聲音。也許是因為幼時母親離世，小語從一年級開始就表現(xiàn)得比一般孩子懂事，總是早早來到學校晨讀，課后管理結(jié)束前認真完成作業(yè)，基本不讓老師操心。這學期，小語有了一部屬于自己的智能手機，從這之后，就經(jīng)常無法完成作業(yè)，上課打瞌睡，注
新班主任 2023年6期2023-06-21
- 用文字“看見”（創(chuàng)作談）
羅一凡從本科到研究生，我的專業(yè)都是電影編劇。確切地說，是商業(yè)電影編劇。在我所經(jīng)歷的電影教育中，老師們往往以商業(yè)電影作為教學基礎與目標，羅伯特·麥基、悉德·菲爾德以及布萊克·斯奈德成為每個人的精神導師，“三幕劇”結(jié)構(gòu)則理所當然地被奉為一切劇本的準則，于是，故事是否精彩、人物是否有趣，成為評判一部劇本成功與否的重要依據(jù)。而所謂的“精彩”和“有趣”，其內(nèi)核是在說“動作”：不光肢體動作，更是戲劇動作。我們被教導：生命在于運動，人物必須在動作中戀愛、冒險、復仇、超越
西湖 2023年5期2023-05-30
- 朱璟琳：讓孩子被“看見”
讓他們的情感被“看見”2009年，上海市兒福院成立了專門為學齡期兒童提供服務的學生部，作為社工專業(yè)畢業(yè)的高材生，她來到這個新成立的部門，義無反顧踏上了幫助兒童的社工之旅。剛進入新部門的朱璟琳，將自己的學習融入工作實踐中。她滿懷熱忱，一心只想當所有孩子們知心大姐姐。沒多久，朱璟琳就遇見了一位女孩：菁菁。這個女孩，正準備從中學退學。經(jīng)過了解后得知，菁菁小時候曾被診斷為智力低下，在后來成長的過程中，沒有受到好的教育，導致性格喜怒無常，容易走極端。朱璟琳利用自己的
社會與公益 2023年1期2023-05-30
- 科學家首次破譯“看見”的瞬間
依靠視紫紅質(zhì)才能看見物體的。視紫紅質(zhì)橫跨在感光細胞的細胞膜上，由一個視蛋白與一個視黃醛（色素分子）組成。光線到達視網(wǎng)膜時，視黃醛吸收單個光子的能量，迅速扭轉(zhuǎn)形狀，迫使“抱著”它的視蛋白也跟著改變形狀，并引發(fā)一連串化學反應。于是，視紫紅質(zhì)從黑暗環(huán)境中的“視覺關閉”狀態(tài)被激活為暴露于光線下的“視覺打開”狀態(tài)，啟動細胞內(nèi)的信號轉(zhuǎn)導過程。但要看清這個過程十分困難。科學家已經(jīng)嘗試了幾十年，也未曾直接觀察到這種變化的發(fā)生過程。此次，科學家在技術方法上作出突破——從牛的
知識就是力量 2023年5期2023-05-16
- 請“看見”更多的可能性
時，我以引導小凌看見更多的可能性為主要策略。2.第2次輔導：打開視角，列出應對方案一周后，小凌來到心理輔導室。她說班里的幾個男生看到她把手機帶到學校，要求她上交手機。鑒于前期我們已經(jīng)建立了良好的咨訪關系，她說出了自己的難題：“媽媽平時工作很忙，我每天先回爸爸家，吃完飯寫完作業(yè)，媽媽來接我回家。我需要和父母保持聯(lián)系，但又不想讓大家知道，怕他們說閑話?！蔽腋嬖V小凌：“適當表達自己的難處也許會得到他人的理解和幫助?！蓖瑫r，我還讓她意識到，問題的答案并不是只有一個
江蘇教育·班主任 2023年3期2023-04-12
- 讓聲音被“看見”
學知識，讓人們“看見”家用小型藍牙音箱發(fā)出的聲音？高二暑假，我無意中看到用來填充枕頭的小泡沫球后，突然就有了讓聲音被“看見”的設計靈感。一、制作材料藍牙音箱、透明套筒、輕質(zhì)泡沫球、透明防滑皮筋。二、制作過程將藍牙音箱頂部的金屬保護網(wǎng)去除，在音箱振動膜上放一些彩色輕質(zhì)泡沫球（選直徑為1～3 mm的最佳），然后套接一個透明的圓柱形套筒（也可將包裝罐去底后改造而成）。使用時，打開音箱開關，開啟手機藍牙，將音響與手機配對連接，之后手機播放音樂，音箱發(fā)聲。音箱振動膜
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2023年4期2023-03-28
- 李韌：在創(chuàng)意寫作課中“看見”學生和自己
游戲”。通過文字看見學生的心靈版圖對于美國高校創(chuàng)設于20世紀30年代的創(chuàng)意寫作學科，李韌表達了深刻的認同?！奥匀グ倌陜?nèi)它在美國社會對培養(yǎng)作家、公眾表達、社會創(chuàng)新方面的影響不談，我認為這一學科的科學性來自‘寫作，基于對人的理解，它把寫作還原為最有人味的事情?！碑斅犞淌依锼募緹o歇的噼里啪啦的鍵盤敲擊聲，看著來自一群16～18歲的青少年帶著淚水和汗味的文字，李韌提醒自己，永遠不要忘了寫作對于人的意義，作為教師要盡量給予學生行之有效的幫助。“每個學生的內(nèi)心都是一
教育家 2023年7期2023-03-23
- 讓聲音被“看見”
——聲控“小球噴泉”振動藍牙音箱
學知識，讓人們“看見”家用小型藍牙音箱發(fā)出的聲音？高二暑假，我無意中看到用來填充枕頭的小泡沫球后，突然就有了讓聲音被“看見”的設計靈感。一、制作材料藍牙音箱、透明套筒、輕質(zhì)泡沫球、透明防滑皮筋。圖1 制作材料二、制作過程將藍牙音箱頂部的金屬保護網(wǎng)去除，在音箱振動膜上放一些彩色輕質(zhì)泡沫球（選直徑為1～3 mm 的最佳），然后套接一個透明的圓柱形套筒（也可將包裝罐去底后改造而成）。使用時，打開音箱開關，開啟手機藍牙，將音響與手機配對連接，之后手機播放音樂，音箱
發(fā)明與創(chuàng)新 2023年10期2023-03-22
- “看見”美好，讓志愿更加溫暖
策劃｜上海市志愿服務公益基金會文、圖｜向陽木01 李松松現(xiàn)場主持“做你的眼睛”周末融合活動上海藍睛靈體育志愿服務中心（以下簡稱“藍睛靈”）成立于2015年，是一家倡導殘障發(fā)聲與無障礙的公益機構(gòu)。藍睛靈通過開展體育、教育、就業(yè)三方面的殘障融合活動，鼓勵視障者走出封閉環(huán)境，融入社會主流；為視障者提供正確的支持與協(xié)作，逐步消除大眾對視障者的偏見，促進視障者更好地融入社會。藍睛靈長期致力于社會價值的創(chuàng)造，為殘障者提供多樣化的就業(yè)機會，為公眾提供參與社會公益活動的平
至愛 2023年1期2023-03-16
- 體育教育，“看見”每一個學生的成長
——江蘇省南通市紫瑯第一小學的體育教育實踐與探索
□陳冬梅1917 年，毛澤東在《新青年》雜志發(fā)表《體育之研究》一文，指出：“體育一道，還配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也?！盵1]可見，體育教育不僅僅是運動技能的傳授，還需要從人的全面發(fā)展出發(fā)去考量它的核心價值，這樣才能真正貫徹健康第一的教育理念，落實立德樹人根本任務。近年來，江蘇省南通市紫瑯第一小學高位引領體育教育，從空間打造、課程重構(gòu)、競賽設計等方面入手，形成體育特色育人路徑，通過“看得見”的體育教育，助力每一個學生的成長。一、打造“看得見
中小學校長 2023年1期2023-02-14
- 從“看見”到守護
——山東省菏澤市“一路瞳行”工程紀實
☉ 吳波小軍的家，在山東省菏澤市鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)，由于父母常年在外務工，他和祖輩生活在一起。孩子正是好動叛逆的年紀，老人照顧起來有些力不從心，看到小軍出門玩?？偵俨涣硕凇扒f別跑丟了”“不要跟陌生人走”。如今，老人的愁眉終于舒展了—菏澤市民政局工作人員和虹膜采集人員來到現(xiàn)場為侯咽集鎮(zhèn)近百名孤殘兒童、留守兒童采集虹膜信息。孩子一旦走失或被拐，被救助后即使提供不出家庭詳細信息，未成年人保護機構(gòu)和公安機關也可以通過虹膜信息比對，幫助他們重返家庭。近年來，尤其是新
中國民政 2022年21期2023-01-24
- “看見”情緒是改變的開始
己的情緒，也可以看見自己一周的情緒變化。小語的咨詢師運用OH 卡牌調(diào)動小語探索自我、深入分析問題的積極性，讓小語看見自己自殘行為的背后是強大的責任感，同時幫助她釋放壓抑已久的自責情緒。3.情緒表達需要被傾聽與回應來訪者在表達情緒時，咨詢師應做到不打斷、不評價、不指責，要注意傾聽、及時回應，并且給來訪者解釋的機會，以一顆好奇心與來訪者一同尋找情緒產(chǎn)生的原因。咨詢師傾聽與回應來訪者的情緒表達，一方面可以讓他們釋放內(nèi)心積壓的負能量，另一方面也可以幫助他們分析事情
江蘇教育 2022年80期2022-12-31
- 巧用繪本故事，讓幼兒“看見”閱讀之美
“我常常從電視里看見自己很喜歡你?！碑斈赣H抱著我入睡時，她也會說，我很喜歡你。我昨晚還跟我外婆說起過，她可高興壞了?！崩蠋熢诼牭胶⒆犹煺娴难葜v之后，對孩子表示了贊賞：“看起來我們的孩子都非常的聰慧，懂得了我的愛，真是太好了！”今天，我要為你們引薦一位新同學，名叫樂樂?！崩蠋熡枚嗝襟w給孩子們看了一遍：“樂樂是一個很愛生命的孩子，無論他去到哪里，看到的東西，都會說他愛你。下面就讓我們來聽聽樂樂到底說了些什么，他說了那么多的話，好嗎？”同學異口同聲的應了一句：“
讀與寫 2022年17期2022-11-19
- 商湯科技：實現(xiàn)物理世界與數(shù)字世界連接，“看見”歷史與未來
文本刊特約記者 景天明信片上的小火車，可以沿著軌道開動；慶祝建黨100周年，在一張報紙上，能看到3D立體的彩色城樓，不斷飛舞的氣球；清明上河圖里那些栩栩如生的筆下人物，可以真的躍然紙上、活靈活現(xiàn)。是的，這一切在商湯科技“智慧生活”里，都將真實呈現(xiàn)在大眾的眼前。商湯科技以“堅持原創(chuàng)，讓AI引領人類進步”為使命，“以人工智能實現(xiàn)物理世界和數(shù)字世界的連接，促進社會生產(chǎn)力可持續(xù)發(fā)展，并為人們帶來更好的虛實結(jié)合生活體驗”為愿景，持續(xù)引領人工智能前沿研究，持續(xù)打造更具
中關村 2022年10期2022-11-02
- “看見”的智慧
生活，當教師從中看見兒童的興趣和需要時，適宜的教育便自然而然地發(fā)生了。為什么這只瓢蟲沒有點點我園的小班都是以昆蟲命名的，其中有一個班級叫瓢蟲家，溪溪是瓢蟲家的一員。一天，溪溪指著班牌上的瓢蟲標志（見圖1）問媽媽：“為什么這只瓢蟲沒有點點？”溪溪媽媽便向教師求助，教師立刻請教了班牌標志的設計者卓老師。過了幾天，溪溪收到了來自卓老師的一封熱情洋溢的信和《卓卓的昆蟲筆記》（見圖2）。在信里，卓老師娓娓道來，從神奇的大自然開始，到每個人的不同之處、每個動物的獨特之
幼兒教育 2022年9期2022-10-18
- 水質(zhì)測試筆“看見”水體質(zhì)量的數(shù)字化實驗探究
字化的測試儀器“看見”水體的質(zhì)量。為了分析將水質(zhì)筆引入傳統(tǒng)的化學實驗課堂的可行性，需對水質(zhì)筆的工作原理進行分析。水質(zhì)筆也稱TDS測試筆，TDS為Total Dissolved Solids(溶解性總固體)的縮寫，其工作原理如下：根據(jù)水體中可溶性物質(zhì)的多少，液體的導電不同，判定水體中所含可溶融性顆粒的多少[4]。其中，一般情況下，水質(zhì)筆的TDS值越小，說明水體中可溶融性顆粒的溶解量越小，水體的質(zhì)量可能越高。因為在水體中，主要的溶解物質(zhì)為：Ca2+、Mg2+、
中小學實驗與裝備 2022年4期2022-09-22
- 疫情下的社區(qū)小店，如何被“看見”錢江晚報“小時小店”系列報道淺析
店生存啟示錄》“看見”小店早餐店、小菜店、洗衣店、理發(fā)店……小區(qū)周邊總會有好多好多的小店，它們悄無聲息融入小區(qū)日常：吃早飯、理發(fā)、洗衣、買菜，來不及做晚飯的時候，可以“樓下小店隨便吃一點”。隨便能吃上一點，是一種幸福，更是一種便利。只是，這些習以為常和理所當然，好多人可能并不在意。錢江晚報對小店的第一次關注來自一次日常的談版會。大家說起了疫情下的“大民生”和“小生活”。樓下的小店值不值得關注？疫情下它們的命運是不是民生的一環(huán)？是否在某種程度上反映著經(jīng)濟大環(huán)
傳媒評論 2022年8期2022-08-20
- “看見”那群鄉(xiāng)村幼教的守護者
沈有祿 | 海南師范大學教育學院教授“黑眼睛黃皮膚中國少年郎，說的到做的到為人熱心腸，窮也好富也好最好我家鄉(xiāng)，上有天下有地中間有賢良……”十幾個彝族孩子在教師的帶領下，正用不太熟練的普通話在明亮的教室里唱著《中國少年》。4張長桌、10張塑料椅，還有16張兒童床，構(gòu)成了教室內(nèi)的主要硬件“成員”，墻壁上掛著國旗、黨旗以及四川省涼山彝族自治州“一村一幼”學前教育掛板。雖然沒有縣城或大一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園那樣符合標準的區(qū)角設置，也沒有室內(nèi)衛(wèi)生間（很多村幼用的還是旱
教育家 2022年30期2022-08-10
- 通過“看見”的絕對優(yōu)勢三六零全面扶持百萬中小微企業(yè)
，周鴻祎認為“，看見”是安全的分水嶺。資料顯示，360已累計捕獲了境外國家級背景黑客組織50個，挖掘高級別漏洞3000多個，安全攻擊樣本總量達到300億，還建立了勒索家族庫的基因庫超過800個，每天對病毒木馬查殺的規(guī)模將近600億次。不僅如此，360還專門建立了中國第一支漏洞研究院，目前在漏洞挖掘方面，其世界排名已經(jīng)名列第一?？梢哉f，通過“看見”，360以互聯(lián)網(wǎng)模式做安全，在紅海中開辟出了一片藍海。為什么360能夠看見？眾所周知，360是全球第一個做免費安
證券市場紅周刊 2022年30期2022-08-09
- （一）教學主張 用語文的方式“看見”生活與溫潤生命
。用語文的方式“看見”生活與溫潤生命——這是我的教學主張。它本質(zhì)是激活漢語言文學本身的生命力，打通文本與現(xiàn)實，文本與生命觀，使得語文教學保持文學真味與生活地氣，為學習者創(chuàng)造、保持、享受語文真趣與青春鮮活。那如何達成？一、主題聚焦、文本整合，群文設計靈動飛揚王君有言：“語文教學資源是最豐富也最蕪雜的，不經(jīng)整合的后果是或者讓學生坐井觀天，或者使學生的學習偏離語文的軌道?！边@是真言，更是險道。因為它是勾連、是滲透、是提煉、是萃取，藏有“內(nèi)線”。這內(nèi)線就是“單元貫
少男少女·教育管理 2022年11期2022-06-29
- “看見”學生
質(zhì)需求，是渴望被看見。”心理學者武志紅如是說。是的，每個學生都有自己的內(nèi)心愿望，如果被“看見”、被理解定會迸發(fā)出巨大的能量和激情?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">看見”是一種意識、一種理念，更是一種能力。如何“看見”學生是問題的關鍵，這就要求教師做到“心靜”“眼明”“心亮”“眼寬”，去“看見”每個學生深層次的心理需求?！靶撵o”就是要靜下心來，“知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！苯處熿o下心來備每堂課、批每本作業(yè)，靜下心來總結(jié)規(guī)律并反思自己的言行和方式，靜下心來
教育實踐與研究·中學課程版 2022年5期2022-06-21
- “看見”
邀你錄制紀錄片《看見——活出寒假的精彩》，在這部紀錄片中，你既是導演又是主演，既是編劇還是監(jiān)制。你是最棒的！用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的耳朵去傾聽，用我們的心靈去感悟，一起開啟我們的寒假生活吧！一、教材分析課程標準：七年級上冊最后一課教材《活出生命的精彩》所依據(jù)的課程標準的相應部分是“我與國家和社會”中的“積極適應社會的發(fā)展”。具體對應的內(nèi)容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- “看見”的智慧
生活，當教師從中看見兒童的興趣和需要時，適宜的教育便自然而然地發(fā)生了。為什么這只瓢蟲沒有點點我園的小班都是以昆蟲命名的，其中有一個班級叫瓢蟲家，溪溪是瓢蟲家的一員。一天，溪溪指著班牌上的瓢蟲標志（見圖1）問媽媽：“為什么這只瓢蟲沒有點點？”溪溪媽媽便向教師求助，教師立刻請教了班牌標志的設計者卓老師。過了幾天，溪溪收到了來自卓老師的一封熱情洋溢的信和《卓卓的昆蟲筆記》（見圖2）。在信里，卓老師娓娓道來，從神奇的大自然開始，到每個人的不同之處、每個動物的獨特之
幼兒教育·教育教學版 2022年9期2022-05-30
- 在活動中“看見”幼兒
教師課程領導力“看見”孩子，提升活動質(zhì)量，更好地促進幼兒的學習與發(fā)展。語言是人類最重要的交際工具，幼兒期正處于語言發(fā)展的最佳時期。眾所周知，語言能力的發(fā)展是在運用的過程中發(fā)展起來的。幼兒園語言集中教學活動要富有吸引力和精彩，就一定離不開幼兒生活經(jīng)驗作為基礎和支持?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中提出，幼兒園教育內(nèi)容的選擇：要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，在幼兒園的教育活動中應立足現(xiàn)實生活挖掘教育資源，將教育
天津教育·下 2022年8期2022-05-30
- “看見”失意是關懷的第一步
，這是對個體的“看見”和尊重。對身處失意節(jié)點的人，多一點理解、體諒、關懷，幫助他們盡快走出沮喪期，重新振作起來，理性做好今后人生道路的規(guī)劃和選擇，是重要的，也是必須的。觀點一覽關懷的第一步，正是“看見”。在學霸光環(huán)、名校崇拜、招生訴求之外，包括高校在內(nèi)的全社會應當有愛心、有耐心地去聆聽失意者的心聲，理解他們的失落與不甘，愿意站在人生和社會的維度鼓勵和引導他們走出低谷期，以蓬勃向上的精神面貌去面對一時的失意。這種善意和暖意，不僅能助力一個人走過眼下的困境，也
作文周刊·中考讀寫版 2022年32期2022-05-30
- 面對油鹽不進的孩子，用“看見”輕叩心門
我開始學著真正地看見她，也許是皮格馬利翁效應在起作用，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了燕子的優(yōu)點：“燕子，你擦黑板很仔細，沒有遺漏一個角落。我們雖然個子不高，但不遜于高個值日生。”“燕子，老師發(fā)現(xiàn)你其實挺關心同學的，會勸說不愛吃午餐的同學，同時懂得珍惜糧食，班級太需要這樣一位提醒員了?！蔽矣眠@樣的方式漸漸地拉近燕子和我的關系，拉近燕子和班級的關系。關于作業(yè)問題，我不著急催她交作業(yè)，而是和她進行了一次深入的交談?！把嘧?，通過這幾日的觀察，老師對你有了一個新的認識。感謝你給了老
中學生博覽 2022年14期2022-05-30
- 請“看見”她
因為在家庭“不被看見”，總是被訓斥，這些孩子們的自尊水平都較低，潛意識也在“看輕”自己。難受的時候，往往最先傷害的，就是自己的身體。和班主任溝通后，我們制定了幫助小樂的計劃。小樂做事細致熱心，在學?？梢远嘟o予她體現(xiàn)自身價值的平臺和機會。小樂父母的溝通工作不易，根深蒂固的想法不是一次兩次訪談就能完全改變。但在多次努力下，他們做出保證，只要小樂考上公辦高中或公辦職校，不需要家里額外付學費，初中畢業(yè)后會繼續(xù)支持她的學業(yè)。放下了心中的憂慮，小樂又重展笑容。大風中點
廣東教學報·教育綜合 2022年52期2022-05-23
- 讓我們“看見”勞動中的成長
羅坤“我們組種的小白菜已經(jīng)破土而出了，特別有成就感！”“我們自發(fā)組成了小隊，制訂計劃、明確分工，走上街頭展示才藝、售賣商品，再加上賣廢品，已經(jīng)集齊了目標金額，能夠圓山區(qū)小朋友的微心愿啦！”……以學校為主體、以家庭為根基、以社會為助力，為勞動教育提供豐富的活動載體和實踐平臺，讓學生親歷真實的勞動場景，讓勞動教育在校園內(nèi)外落地生根。這是陜師大實驗小學勞動教育的整體構(gòu)想，在具體實施中，學校細化教育目標與內(nèi)容，探索可視化評價方式，建立“蒲公英”學生發(fā)展一體化評價體
陜西教育·綜合版 2022年5期2022-05-17
- 需要被“看見”的他們
點的流動人口被“看見”。沈臘梅一家是幸運的，房東拿出房產(chǎn)證讓老大上了小學，老二該上幼兒園時，她遇到了四環(huán)游戲小組。但一個游戲小組，一個好心的房東并不能真正解決這個群體的難題。他們的生存環(huán)境、生活方式，都應該被更多人“看見”，得到尊重，而后解決。2014年，四環(huán)游戲小組的發(fā)端之地四環(huán)市場拆除前，相關工作組曾在周邊社區(qū)召開工作會，聽取意見，文件顯示同意市場撤出的居民占60%～70%，但在此工作了十幾年的攤商并未參加此次會議。撤市通知貼出時，相關文件稱將在市場附
中國新聞周刊 2022年15期2022-05-05
- 何艷紅：用心“看見”每一道彩虹
生。他們需要被“看見”何艷紅在2012年畢業(yè)于華南師范大學，以心理學碩士的身份進入廣州市幼兒師范學校工作，至今已經(jīng)走過了9個年頭。何艷紅的優(yōu)秀，展現(xiàn)在外人眼里的是她獲得的種種榮譽：廣州市骨干教師、廣州市十佳班主任、廣州市幼兒師范學校骨干教師、優(yōu)秀班主任、正面管教家長講師、學校講師、高級育嬰師考評員、嬰幼兒早期發(fā)展講師、廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會講師團成員……不勝枚舉。然而在何艷紅自己眼里，最讓她自豪的是她一手帶出的學生?！耙屆總€人都有人生出彩的機會。”習近平
少男少女·校園 2022年4期2022-04-25
- 有教無類：讓“每一個”看見可能
的每一位教師都能看見每一個學生，看見每一個學生不同方面的成長，看見推動學生成長的每一種教育力量。【關鍵詞】有教無類;看見“每一個”;學生成長【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）22-0012-04【作者簡介】祁星，南京市夫子廟小學（南京，210001）教師，一級教師。子曰：“有教無類?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公篇》）“有教無類”思想的提出，讓當時的教育不再是貴族的專利，普通老百姓也可以接受教育，這樣的教育公平思想
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年3期2022-04-03
- 尊重孩子，從“看見”開始
萱的母親，沒有“看見”布娃娃裙子對于萱的意義，她的行為，讓萱覺得自己不受尊重。萱為此難過了很久。當代的父母，常常把“尊重孩子”掛在嘴邊，然而，作為父母，如果我們不能“看見”孩子，那就談不上所謂的“尊重”。甚至很多時候，因為不能“看見”孩子，父母的一個不經(jīng)意的行為，可能會成為孩子童年的創(chuàng)傷。曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個故事：一個小女孩養(yǎng)了一只小白兔，那是她的寵物，也是她摯愛的朋友。然而，有一天放學回家，她發(fā)現(xiàn)自己最親昵的伙伴成了家人餐桌上的美味佳肴。小女孩非常痛苦，而
中小學心理健康教育 2022年8期2022-03-28
- “看見”學生
質(zhì)需求，是渴望被看見?！毙睦韺W者武志紅如是說。是的，每個學生都有自己的內(nèi)心愿望，如果被“看見”、被理解定會迸發(fā)出巨大的能量和激情?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">看見”是一種意識、一種理念，更是一種能力。如何“看見”學生是問題的關鍵，這就要求教師做到“心靜”“眼明”“心亮”“眼寬”，去“看見”每個學生深層次的心理需求?！靶撵o”就是要靜下心來，“知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！苯處熿o下心來備每堂課、批每本作業(yè)，靜下心來總結(jié)規(guī)律并反思自己的言行和方式，靜下心來
教育實踐與研究 2022年14期2022-03-18
- 在活動中“看見”幼兒
——生活化語言集中活動中教師課程領導力的提升
教師課程領導力“看見”孩子，提升活動質(zhì)量，更好地促進幼兒的學習與發(fā)展。語言是人類最重要的交際工具，幼兒期正處于語言發(fā)展的最佳時期。眾所周知，語言能力的發(fā)展是在運用的過程中發(fā)展起來的。幼兒園語言集中教學活動要富有吸引力和精彩，就一定離不開幼兒生活經(jīng)驗作為基礎和支持?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中提出，幼兒園教育內(nèi)容的選擇：要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，在幼兒園的教育活動中應立足現(xiàn)實生活挖掘教育資源，將教育
天津教育 2022年24期2022-03-17
- 心理課：讓師生在“看見”和“對話”中共成長
質(zhì)的心理課應該“看見”學生的成長需求，從學生的真實生活出發(fā)，設計基于心理學理論的教學目標和教學活動。以積極、靈活、多樣化的“師生對話”和“生生對話”，引導學生挖掘自身潛能，促進身心和諧發(fā)展。心理課讓心理健康教師和學生在“看見”和“對話”中共同成長?！娟P鍵詞】心理課;敘事;成長【中圖分類號】G441?【文獻標志碼】B?【文章編號】1005-6009（2022）00-0000-00【作者簡介】宋美霞，上海市松江區(qū)教育學院（上海，201600）德研室副主任，高級
江蘇教育·心理健康 2022年1期2022-03-17
- 視覺驅(qū)動：由“看見”到“完成”
的實踐策略（一）看見：最直觀的指導由于低學段學生的理解能力正處于認知初期，當學生出現(xiàn)錯誤動作時，往往是由以下主要原因?qū)е拢涸诟拍钫J知上，對動作的技術出現(xiàn)理解偏差;在自我認知上，沒有意識到錯誤的發(fā)生;在身體認知上，學生身體素質(zhì)具有差異性，自身控制小肌肉群的能力較弱。1.教學視頻隨時學。在短短40分鐘的傳統(tǒng)課堂中，教師往往面對全班學生進行集體示范和指導，無法有針對性地指導每一個學生，加之教師的示范次數(shù)有限，學生學習時無法快速掌握動作技能中的重點，便會出現(xiàn)對動作
江蘇教育·職業(yè)教育 2022年2期2022-03-16
- 孩子需要被“看見”
。在《孩子需要被看見》一書中專門用很長的篇幅講到，孩子需要從他們信任的大人那里獲得前進的方向。如果沒有這個方向，他們便會迷失。很顯然，小L同學在他的父母這里找不到方向，父母從來不對他提出任何明確的要求，哪怕是一句“我希望你今天作業(yè)能得A”都沒有。父母看似對他放松的愛，卻讓他十分迷茫。孩子現(xiàn)在已經(jīng)10歲，想到他從上幼兒園開始，一直像一葉毫無方向的扁舟在海上飄蕩，他的內(nèi)心該有多么無助，多么沒有安全感。經(jīng)過溝通，孩子爸爸似乎意識到了這個問題。他決定試著給孩子提出
湖北教育·綜合資訊 2022年2期2022-03-14
- 紡織，讓人們“看見”！
國服裝業(yè)讓全球“看見”了自己的表現(xiàn)！服飾設計飽含國風特色和文化自信，高科技的競技服助力決勝0.01秒，碳纖維火炬“外衣”和永不凋謝的絨線編織頒獎花束，種種賽事保障展現(xiàn)紡織業(yè)強大支撐力……以北京服裝學院牽頭的國家重點研發(fā)計劃“科技冬奧”重點專項“冬季運動與訓練比賽高性能服裝研發(fā)關鍵技術”項目為例，有數(shù)十個單位參與到跨學科合作研發(fā)中，圍繞“快、護、暖、美”四個關鍵，實現(xiàn)競速類項目服裝、防護材料及裝備、耐低溫保障材料及裝備、技巧類項目服裝四類產(chǎn)品創(chuàng)新。此外，為全
紡織服裝周刊 2022年6期2022-03-04
- 運動讓我“看見”魅力中國
文| 李摯愛[吉爾吉斯斯坦]（作者系鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院留學生。供稿|教育部留學服務中心）李摯愛我是Kanatbekkyzy Aliza，中文名字叫李摯愛，來自吉爾吉斯斯坦，是古絲綢之路穿越的地方，在首都比什凱克市北邊有一條“日別克-若雷大街”，其中文意思就是“絲綢之路”。比什凱克還有一條“鄧小平大街”，昭示著吉爾吉斯斯坦一直以中國為榜樣，走有特色的改革開放之路。近年來，越來越多的中國企業(yè)到吉爾吉斯斯坦投資發(fā)展，大街上的“中國印記”也越來越多，掌握中文意味
神州學人 2022年2期2022-02-22
- 借助不倒翁“看見”水平轉(zhuǎn)盤上物體所受靜摩擦力的方向
賈艷萍(浙江省舟山中學 浙江 舟山 316021)1 問題的提出人教版高中物理必修第二冊“向心力”一節(jié)的“問題與練習”中的第3題[1]：如圖1所示，小物體隨著圓盤勻速圓周運動，討論物體所受靜摩擦力的方向.雖然從受力和勻速圓周運動的條件學生可以接受靜摩擦力的方向指向圓心，但是很多學生還是會問為什么不是沿切線方向？原因是學生不能合理地判斷物體相對運動趨勢方向，更無法從已有生活經(jīng)驗類比感知.接下來筆者先根據(jù)定義推導靜摩擦力的方向，然后借助創(chuàng)新實驗的不倒翁，形象、
物理通報 2022年2期2022-01-27
- 植物如何“看見”光
么，植物是如何“看見”光的呢？在回答這個問題之前，我們需要了解光究竟是什么？光，本質(zhì)上就是各種波長的電磁輻射，包括無線電波、微波、太赫茲輻射、紅外線、紫外線、可見光、X射線、γ射線等。不同波長的可見光具有不同的顏色，人類視覺可以感受的是波長為380～780納米的電磁波，通常有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色。人眼里有一種感光細胞，它們接收到電磁波之后，可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動，繼而傳導至大腦，由此形成視覺。不過，植物既沒有眼睛，也沒有大腦，它們是怎樣“看見”光的呢？
百科知識 2022年1期2022-01-25