情感需求
- 節(jié)俗文化的數(shù)字化情感互動(dòng)設(shè)計(jì)
個(gè)方面的節(jié)日情感需求，以及如何在數(shù)字互動(dòng)設(shè)計(jì)中提升節(jié)日文化情感互動(dòng)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。傳統(tǒng)節(jié)日設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)關(guān)注用戶的心理需求，考慮基于情感設(shè)計(jì)的用戶體驗(yàn)。應(yīng)用視覺符號為用戶營造節(jié)日氛圍感，通過互動(dòng)增強(qiáng)用戶的參與感與歸屬感，從而讓用戶自發(fā)地形成一種節(jié)日儀式感，體驗(yàn)并傳承節(jié)俗文化。關(guān)鍵詞：節(jié)俗文化 節(jié)日情感 情感需求 數(shù)字化設(shè)計(jì) 互動(dòng)設(shè)計(jì)中圖分類號：TB47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2023）15-0050-04Abstract：The digi
設(shè)計(jì) 2023年15期2023-09-01
- 基于老年人情感需求的養(yǎng)老院空間改造設(shè)計(jì)研究
義。關(guān)鍵詞：情感需求 人性化設(shè)計(jì) 智能化養(yǎng)老 武漢市養(yǎng)老空間 養(yǎng)老空間改造中圖分類號：TU98 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2023）15-0046-04Abstract：Based on the physiological and psychological attributes of the elderly，the paper explores the space renovation design for the elderly.Ta
設(shè)計(jì) 2023年15期2023-09-01
- 面向視障群體情感需求的智能盲杖設(shè)計(jì)
于視障群體的情感需求，通過設(shè)計(jì)智能盲杖以提高視障群體的生活品質(zhì)。本文通過研究國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀、市場調(diào)研及焦點(diǎn)訪談等，歸納總結(jié)面向視障群體情感需求的智能盲杖設(shè)計(jì)的方向、定位和設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)。本文結(jié)合視障群體的情感需求，提出了智能盲杖設(shè)計(jì)原則以及設(shè)計(jì)方案。該原則可以為相關(guān)視障產(chǎn)品的設(shè)計(jì)提供調(diào)研參考，同時(shí)從設(shè)計(jì)角度為體現(xiàn)社會(huì)對視障群體的人文關(guān)懷提供了可行方案。關(guān)鍵詞：情感需求 視障群體 智能盲杖設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)調(diào)查 人文關(guān)懷中圖分類號：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號
設(shè)計(jì) 2023年15期2023-09-01
- 基于KANO模型的陶瓷茶具情感需求研究
用戶對茶壺的情感需求傾向用于定量分析；結(jié)合 Kano模型分析法與Better-Worse滿意度指數(shù)分析法以定量的方式，對陶瓷茶壺情感需求進(jìn)行等級劃分。通過研究結(jié)果得到的用戶對陶瓷茶壺情感需求的因子優(yōu)先級能夠?yàn)槠髽I(yè)在開發(fā)產(chǎn)品過程中提供一定的參考價(jià)值和設(shè)計(jì)上取舍的參照。關(guān)鍵詞：情感化設(shè)計(jì)；情感需求；茶壺設(shè)計(jì)；Kano1 前 言隨著人們物質(zhì)水平的不斷提高，產(chǎn)品設(shè)計(jì)關(guān)注的重點(diǎn)從產(chǎn)品功能轉(zhuǎn)向產(chǎn)品形態(tài)到用戶情感，現(xiàn)今情感功能也成為了功能的一部分。因此，人們對茶具的追求
佛山陶瓷 2023年3期2023-05-30
- 地域建筑符號在鄉(xiāng)村民宿設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
黃鹿井村 情感需求 居住體驗(yàn)引言近年來，民宿行業(yè)在中國猶如雨后春筍一般迅猛發(fā)展。但這也導(dǎo)致了行業(yè)間激烈的競爭，傳統(tǒng)民宿千篇一律的住宿形式缺少地域特色，沒有將當(dāng)?shù)氐慕ㄖ幕栠\(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，缺少人文情懷，把民宿只作為一種賺錢的工具。本文研究的主要內(nèi)容是將建筑符號相關(guān)理念運(yùn)用到黃鹿井村鄉(xiāng)村民宿設(shè)計(jì)當(dāng)中，使其成為地方特色建筑。一、建筑符號與鄉(xiāng)村民宿的相關(guān)概念及現(xiàn)狀（一）建筑符號的概念及特征1.建筑符號的概念建筑符號學(xué)起源于60年代的歐洲，當(dāng)時(shí)探討了關(guān)于符號這
設(shè)計(jì) 2023年7期2023-05-18
- 家政工權(quán)益保障與提升家政服務(wù)質(zhì)量的關(guān)系研究
；勞動(dòng)價(jià)值；情感需求；市場地位中圖分類號：F719??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??文章編號：1005-6432（2023）11-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.11.0001?引言改革開放40多年來，我國經(jīng)濟(jì)規(guī)模與質(zhì)量不斷發(fā)展提高，家庭結(jié)構(gòu)與需求也相應(yīng)具有了“四化”特征：即家庭小型化、人口老齡化、生活現(xiàn)代化、服務(wù)社會(huì)化。家政服務(wù)需求隨之成倍增加，預(yù)計(jì)2035年將達(dá)13?889萬次，市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，家政業(yè)也從最初的“保姆時(shí)
中國市場 2023年11期2023-05-10
- 基于情感需求的老年人室內(nèi)空間環(huán)境分析
郭虹關(guān)鍵詞：情感需求 養(yǎng)老 健康 居住環(huán)境 心理環(huán)境引言現(xiàn)階段我國的老齡化社會(huì)越來越嚴(yán)重，我國的養(yǎng)老行業(yè)已形成較為系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，在硬件條件上已經(jīng)有了各種研發(fā)產(chǎn)品，但是在老人心理情感需求上的研究和關(guān)愛卻有所欠缺，情感需求不分年齡、不分人群，是每個(gè)人的基礎(chǔ)需求之一。老人晚年生活的好壞不只在于物理空間環(huán)境，還要更加重視心理情感層面的建設(shè)，精神情感方面的健康良好發(fā)展才能更好地保證老人生活的舒適性、健康性。一、研究背景（一）社會(huì)環(huán)境我國國內(nèi)養(yǎng)老行業(yè)相對世界上其他國
設(shè)計(jì) 2022年11期2022-07-07
- 情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)在主題展館中的應(yīng)用分析
上海天文館 情感需求引言社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的生活物質(zhì)水平不斷提升，對設(shè)計(jì)的藝術(shù)化、美觀化和情感化的需求日益強(qiáng)烈。主題展館設(shè)計(jì)越來越注重精神層面的建設(shè)，關(guān)注人在展示空間中的感情獲取，希望在觀展體驗(yàn)中獲得更多的視覺享受和心理反思。因此情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)在主題展館中的應(yīng)用逐漸引起大眾的關(guān)注，想要通過探索設(shè)計(jì)的新手法來推動(dòng)展館設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、空間環(huán)境設(shè)計(jì)等多方面、多領(lǐng)域的設(shè)計(jì)發(fā)展與創(chuàng)新。一、主題展館中情感體驗(yàn)基本概述主題展館的展示設(shè)計(jì)是圍繞一定的主題，以空間為載體、展
設(shè)計(jì) 2022年11期2022-07-07
- 基于情感需求的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)探討
高。關(guān)鍵詞：情感需求;室內(nèi)環(huán)境;環(huán)境設(shè)計(jì);室內(nèi)設(shè)計(jì)引言基于室內(nèi)環(huán)境綜合設(shè)計(jì)的復(fù)雜性特點(diǎn)，如果大多數(shù)設(shè)計(jì)師想要設(shè)計(jì)出顧客最滿意的室內(nèi)環(huán)境，就需要根據(jù)人們的情感需求，積極探索優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案，充分滿足人們的情感需求，突出室內(nèi)環(huán)境綜合設(shè)計(jì)的真正價(jià)值，使室內(nèi)環(huán)境綜合設(shè)計(jì)具有獨(dú)特的藝術(shù)效果。1.總結(jié)室內(nèi)環(huán)境綜合設(shè)計(jì)的情感需求從人們不同的生活水平和審美觀念出發(fā)，他們對室內(nèi)綜合設(shè)計(jì)的情感需求也會(huì)表現(xiàn)出一定的差異。然后，將我國當(dāng)前室內(nèi)環(huán)境綜合設(shè)計(jì)的情感需求主要分為以下幾種類
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 面向老年群體的主動(dòng)式情感交互設(shè)計(jì)策略研究
情緒識別 情感需求 主動(dòng)式情感交互 設(shè)計(jì)策略引言在個(gè)性化需求獲取越來越容易的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，情感交互是提升用戶滿意度的重要手段，使人-機(jī)-環(huán)境可以更加自然、生動(dòng)、和諧的進(jìn)行交互。老年人作為特殊用戶群體，在使用智能家居產(chǎn)品時(shí)存在較多的障礙，產(chǎn)生負(fù)向情緒同時(shí)對智能產(chǎn)品產(chǎn)生抵觸情緒。情緒的產(chǎn)生會(huì)伴隨著身體的變化，因此，判斷一個(gè)人此時(shí)的情緒可以通過聲音、表情、姿勢動(dòng)作和生理信號等變化來推斷。情緒識別是研究情感需求的基礎(chǔ)，通過獲取情感信息來挖掘情感需求，可以實(shí)現(xiàn)更人性
設(shè)計(jì) 2022年23期2022-03-02
- 通過結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)高效課堂生活的策略分析
體情景，滿足情感需求，使知識與方法的結(jié)構(gòu)水乳交融，由此高效的課堂生活就能得到實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：知識結(jié)構(gòu);方法結(jié)構(gòu);策略多樣;情感需求;高效課堂一、 引言“教學(xué)不是向?qū)W生‘點(diǎn)式傳遞現(xiàn)成知識，而是突出知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)中學(xué)知識，掌握知識的結(jié)構(gòu)，教學(xué)生掌握知識及其結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)方法與程序結(jié)構(gòu)?！保ㄈ~瀾）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，凸顯知識結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的“最近發(fā)展區(qū)”;在追求方法多樣時(shí)，鼓勵(lì)策略多樣，形成方法結(jié)構(gòu)，滿足情感需求，使知識與方法的結(jié)構(gòu)水乳交融，實(shí)現(xiàn)高效的課
考試周刊 2021年91期2021-12-25
- 淺析《了不起的蓋茨比》中黛西的人格形象
黛西;人格;情感需求黛西是著名作家菲茨杰拉德筆下《了不起的蓋茨比》中的重要女性人物。她出生優(yōu)越高貴，行為優(yōu)雅，容貌嬌麗，嫵媚動(dòng)人，猶如天使。同時(shí)她冷酷無情，金錢至上，輕浮虛榮，猶如惡魔。而在她人格特征的轉(zhuǎn)變之中，上演著本我，自我，超我的展露劇目。一、黛西自私與野蠻的本我黛西的自私本我主要體現(xiàn)在對欲望的依賴，表現(xiàn)在對愛情的背叛。她從小過著優(yōu)雅光彩的生活，沒有經(jīng)歷過磨難和坎坷。在女性受到社會(huì)壓迫歧視時(shí)代背景下她更沒有機(jī)會(huì)接受進(jìn)步的思想和理論，沒有追求更高層次自
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 鄉(xiāng)村留守女童情感教育困境及化解路徑研究
;情感現(xiàn)狀;情感需求引言在國家與社會(huì)的關(guān)愛下，如今的農(nóng)村留守女童在物質(zhì)生活上已經(jīng)基本得到保證，但其情感教育問題卻越來越凸顯。從現(xiàn)實(shí)情況來看，當(dāng)前農(nóng)村留守女童情感教育也存在很多問題。因此，為更好地促進(jìn)農(nóng)村留守女童健康成長和成才，有必要對其情感教育問題進(jìn)行深入研究。1農(nóng)村留守兒童情感教育困境分析1.1鄉(xiāng)村留守女童應(yīng)對情感問題比較被動(dòng)情緒心理學(xué)認(rèn)為人有悲傷、憤怒、恐懼等消極情緒情感，也有快樂、高興、自豪等積極情緒情感，情感要受到外界的影響，但是生命主體可以能動(dòng)的
科學(xué)與生活 2021年3期2021-11-10
- 多感官體驗(yàn)在包裝設(shè)計(jì)形式中的表達(dá)
；體驗(yàn)設(shè)計(jì)；情感需求中圖分類號：TB482 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1400 （2021） 08-0087-07基金項(xiàng)目：湖南省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目（19A140）；湖南省教育廳普通高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目（湘教通[2017]452號-276）Multisensory Expression in The Form of Packaging DesignLIU Rui-jia， XIAO Ying-zhe（College of Packaging and Mat
綠色包裝 2021年8期2021-11-02
- 人性化理念下的大連METMATE COFFEE 工業(yè)風(fēng)咖啡廳設(shè)計(jì)
使用需要 情感需求一、工業(yè)風(fēng)設(shè)計(jì)概念定義及大連Metmate Coffee咖啡廳概述（一）工業(yè)風(fēng)設(shè)計(jì)概念：工業(yè)風(fēng)的概念最早起源于美國并流行開來的，最初是一批藝術(shù)家利用廢舊工廠和倉庫，經(jīng)過設(shè)計(jì)改造而建造出的頗具個(gè)性的工作室，經(jīng)過時(shí)間的推移，工業(yè)風(fēng)在使用上得到延伸，風(fēng)格滲透在室內(nèi)裝飾的各種空間，如餐飲空間、辦公空間、家居空間等。工業(yè)風(fēng)的建筑以保留原有建筑風(fēng)貌而知名，體現(xiàn)出斑駁復(fù)古的藝術(shù)審美。不加裝飾的磚墻、工業(yè)感十足的桌椅、裸露的金屬管道，這些元素重現(xiàn)舊工業(yè)
設(shè)計(jì) 2021年19期2021-10-22
- 基于情感需求的老年人助行產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
的功能需求與情感需求，同時(shí)為老年助行產(chǎn)品設(shè)計(jì)提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞 ：情感需求 ;老年人 ;助行產(chǎn)品設(shè)計(jì)中圖分類號 ：TB472文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A文章編碼 ：1672-7053（2021）07-0079-02Abstract ：Since China entered the aging society， there have been a number of products that meet the daily needs of the elderly.
工業(yè)設(shè)計(jì) 2021年7期2021-08-14
- 基于人因工程學(xué)的娃哈哈八寶粥包裝再設(shè)計(jì)
、操作行為和情感需求方面對其進(jìn)行研究分析，從而得出尺寸適宜、開啟省力、方便食用的娃哈哈八寶粥包裝。關(guān)鍵詞：人因工程學(xué)；包裝；設(shè)計(jì)；情感需求中圖分類號：TB482 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1400 （2021） 06-0065-04Redesign of Wahaha Eight Treasure Congee Packaging Based on Human Factors EngineeringZHANG Si-wen， CHEN Yan-qiu（Sc
綠色包裝 2021年6期2021-07-28
- 初中語文情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為初中語文創(chuàng)新教學(xué)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：情感需求;初中語文;思維創(chuàng)新;興趣拓展情感教育作為教學(xué)的根本，任何教育都不能缺乏情感。在初中語文教學(xué)實(shí)踐中，教師比較側(cè)重對學(xué)生方法以及過程的指導(dǎo)，而忽略情感教育與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏激情，思考問題的方式固化。想要改變這種現(xiàn)狀，語文教師需要立足教學(xué)實(shí)踐，積極做出轉(zhuǎn)變。筆者從下面幾個(gè)方面，論述了初中語文教學(xué)中情感教育與創(chuàng)新教育的培養(yǎng)策略。一、烘托情感氣氛，調(diào)動(dòng)內(nèi)在學(xué)
新課程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 物質(zhì)和情感需求:失獨(dú)家庭的養(yǎng)老問題探析
;物質(zhì)需求;情感需求一、當(dāng)前失獨(dú)家庭的養(yǎng)老困境當(dāng)前我國的養(yǎng)老模式主要為：老年人依靠下一代子女養(yǎng)老。但是，對于那些失獨(dú)家庭而言，獨(dú)生子女的離開，養(yǎng)老問題無法得到有效解決，相應(yīng)的生活質(zhì)量也不到全方位的保障。而通過研究與分析當(dāng)前失獨(dú)家庭的養(yǎng)老困境，就能在一定程度上有效的幫助我們及時(shí)的采取針對性的解決措施，確保能夠有效改變當(dāng)前這一現(xiàn)狀，不斷的給予失獨(dú)家庭更多的關(guān)注與關(guān)懷，并給予經(jīng)濟(jì)方面的支持，以此也就能緩解當(dāng)前失獨(dú)家庭的養(yǎng)老問題。下面，就針對當(dāng)前失獨(dú)家庭的養(yǎng)老困境
錦繡·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 信息時(shí)代背景下的虛擬仿真技術(shù)在環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究
擬仿真技術(shù);情感需求;智能復(fù)合;多元化;應(yīng)用研究中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）01-0097-0221世紀(jì)隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的加快發(fā)展，各類多媒體技術(shù)的涌現(xiàn)，形成多元化的技術(shù)空間。虛擬仿真技術(shù)可以說是未來世界發(fā)展的一個(gè)導(dǎo)向載體。使用者只需要通過模擬器或者由計(jì)算機(jī)生成的虛擬仿真系統(tǒng)，就可以體驗(yàn)到最“真實(shí)”的物化環(huán)境。同時(shí)，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展也給傳統(tǒng)教環(huán)境設(shè)計(jì)課堂教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)。環(huán)境設(shè)計(jì)本科專業(yè)主要以培
電腦知識與技術(shù) 2021年1期2021-03-15
- 基于情感需求的主題室內(nèi)設(shè)計(jì)分析
于滿足人們的情感需求，如何設(shè)計(jì)出更好的主題化空間，表達(dá)現(xiàn)階段人們的室內(nèi)使用需求是本文章思考的問題。從人們的心理行為需要作為出發(fā)點(diǎn)，分析人們的情感需求與主題室內(nèi)設(shè)計(jì)的聯(lián)系。試探室內(nèi)空間與心理行為的聯(lián)系，主題室內(nèi)設(shè)計(jì)對滿足用戶的情感需要有較大影響。為主題空間設(shè)計(jì)提供理論性的參考，歸納室內(nèi)情感設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)手法和設(shè)計(jì)因素，提高情感化，主題化設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：主題設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì) 情感需求 心理 行為中圖分類號：TU238+.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-
設(shè)計(jì) 2021年5期2021-03-08
- 小學(xué)生心理健康教育探究
;平等態(tài)度;情感需求;心理健康教師在幫助學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)心態(tài)進(jìn)行有效轉(zhuǎn)變的時(shí)候，需要讓學(xué)生意識到自己的壓力可以進(jìn)行合理有效的消除，幫助學(xué)生對于不同的壓力的處理方式進(jìn)行合理有效的掌握，并且呢讓學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)情緒的變化可以進(jìn)行合理的了解，這樣才能借助心理健康教育知識內(nèi)容的講解，提升學(xué)生在課堂中對于知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，減輕學(xué)生在學(xué)業(yè)上的壓力，可以讓學(xué)生進(jìn)行快樂有效的學(xué)習(xí)，教師在講解心理健康教育知識內(nèi)容的時(shí)候，也需要開設(shè)不同的課堂教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生在課堂中
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年49期2021-02-23
- 把脈當(dāng)代青少年心理健康
心理健康 情感需求 心理疏導(dǎo)青年是祖國的未來，民族的希望。只有重視、解決好青少年成長道路上的心理健康問題，才有助于青少年的全面發(fā)展，讓祖國的花朵更好地實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。青少年正處于一生成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是個(gè)人心理發(fā)育成熟的重要階段。在日常生活中，我們大部分人對心理疾病缺乏必要的了解，尤其像抑郁癥這類以患者個(gè)人情緒為主要特征的心理疾病，日常生活中我們更是難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)。心理疾病患者在主觀認(rèn)識中不愿意承認(rèn)自己患有此類疾病，這給醫(yī)生的診斷造成了一定的困擾。心理
人民論壇 2021年1期2021-01-28
- 淺談“同構(gòu)”思維在創(chuàng)意家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
高層次的精神情感需求。常規(guī)化、幾何化的家居產(chǎn)品，在情感交流上導(dǎo)致人們生活空間的單一、乏味。本文通過理論和實(shí)際案例分析了現(xiàn)代家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)中“同構(gòu)”思維的運(yùn)用，探討了現(xiàn)代家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思路與方法，如何在家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)上運(yùn)用“同構(gòu)”的創(chuàng)意思維增加產(chǎn)品的趣味性、愉悅性、親和性，是設(shè)計(jì)師需要思考的方向。關(guān)鍵詞：“同構(gòu)”思維;家居產(chǎn)品;創(chuàng)意設(shè)計(jì);情感需求一、引言在我們的現(xiàn)代生活中，家居產(chǎn)品可以說是隨處可見。要在形形色色的的家居產(chǎn)品當(dāng)中進(jìn)行選擇的時(shí)候，人們的消費(fèi)心理伴
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 工具理性背景下的情感需求
的生存境遇和情感需求。關(guān)鍵詞：工具理性;情感需求;伯爾獲得1972年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的德國作家海因里希·伯爾，被贊譽(yù)為“當(dāng)代文壇巨擘”。諾貝爾獎(jiǎng)評語稱他的作品“具有對時(shí)代廣闊的透視和塑造人物的細(xì)膩技巧，有助于德國文學(xué)的振興”。作為德國“廢墟文學(xué)”的代表人物，伯爾在戰(zhàn)后五六十年代的作品中，大量描寫了德國經(jīng)濟(jì)重建過程中普通民眾的生活遭際和精神苦悶。無論是《無主之家》《小丑之見》《九點(diǎn)半鐘的臺球》這樣的長篇作品，還是像《在橋邊》《耍刀人》這樣千字左右的短篇故事，都對
北方文學(xué) 2020年21期2020-12-02
- 淺析媒介融合并前瞻其應(yīng)用
：技術(shù)變革；情感需求；媒介融合；微信小程序媒介融合越來越多的出現(xiàn)在人們的話語和視線中，然而什么是媒介融合 我們到底在媒介融合中探究了什么 做到了什么 卻很少有人真的能講明白。首先在“媒介融合”的概念中絕大多數(shù)人依然存在深深的誤解和淺顯的認(rèn)知，甚至在目前國內(nèi)的大部分研究中，媒介融合依然沒有逃離開只是被當(dāng)成“整合傳媒機(jī)構(gòu)、整合傳媒終端、整合生產(chǎn)與傳播渠道”，甚至在很多搜索詞條里，媒介融合被粗暴的約等于了新媒體。雖然如此，當(dāng)前仍然有很多出色運(yùn)用“媒介融合”的應(yīng)用
銀幕內(nèi)外 2020年5期2020-11-25
- 留守兒童情感要求的互動(dòng)式動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)
]留守兒童;情感需求;動(dòng)漫設(shè)計(jì)一、留守兒童群體情感要求的特點(diǎn)留守兒童是指父母兩人或其中一人不在身邊而長期在外地工作，必須留在家庭中，并需要其他的親屬來照顧衣食住行的孩子。衡量一個(gè)好的以留守兒童為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，可以有以下幾個(gè)維度：產(chǎn)品在特定的使用環(huán)境下，為特定用戶用于特定用途時(shí)所具有的有效性（effectiveness）、效率（efficiency）和用戶主觀滿意度（ satisfaction），延伸開來還包括對特定用戶而言，產(chǎn)品的易學(xué)程度、對用戶的吸引程
名家名作 2020年6期2020-10-26
- 基于老年人訴求的愛意表達(dá)項(xiàng)目研究
：家庭情感;情感需求;老人;家庭一、項(xiàng)目背景中國計(jì)劃生育政策實(shí)行，人口的生育率降低，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)水平的進(jìn)步等諸多因素，導(dǎo)致我國新生兒逐漸減少，青壯年人口數(shù)量減少，而老年人口比例不斷上升。2013年2月27日，《中國老齡事業(yè)發(fā)展報(bào)告（2013）》在京發(fā)布。藍(lán)皮書指出，截至2012年底，中國老年人口數(shù)量達(dá)到1.94億，比上年增加891萬，占總?cè)丝诘?4.3%。截止2014年，60歲以上老年人口達(dá)到2.1億，占總?cè)丝诘谋壤?5.5%，2.1億的人里有
青年生活 2020年12期2020-10-21
- 基于懷舊心理的餐飲空間設(shè)計(jì)研究
;懷舊心理;情感需求懷舊心理是當(dāng)今社會(huì)中一種普遍的心理現(xiàn)象，餐飲業(yè)運(yùn)用這種心理能夠使餐館獲得大眾的青睞，使人們產(chǎn)生情感共鳴，從而激發(fā)消費(fèi)者的消費(fèi)欲望，增加經(jīng)濟(jì)效益。如何在滿足原有就餐基礎(chǔ)需求的前提下，設(shè)計(jì)出更能激發(fā)人豐富情感需求的空間，如何為就餐者打造體驗(yàn)更為獨(dú)特的餐廳空間，成為當(dāng)前急需解決的問題。一、懷舊心理概述懷舊是一種常見的心理現(xiàn)象，“懷舊”一詞，《辭?！方忉尀?，追念古昔、懷念舊友一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，43.7%的人時(shí)而懷舊，37.5%的人總是懷舊。（一
大觀·東京文學(xué) 2020年4期2020-10-20
- 消費(fèi)升級背景下汽車標(biāo)志扁平化設(shè)計(jì)研究
的認(rèn)知水平和情感需求正在不斷提升，這就要求各汽車品牌標(biāo)志以更加年輕化、符號化的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出簡約現(xiàn)代風(fēng)格。汽車標(biāo)志的扁平化設(shè)計(jì)已成為當(dāng)前不可阻擋的設(shè)計(jì)趨勢，本文通過研究汽車標(biāo)志扁平化設(shè)計(jì)的優(yōu)勢與策略，從而更好地迎合消費(fèi)者的新需求。關(guān)鍵詞：消費(fèi)升級;情感需求;汽車標(biāo)志;扁平化中圖分類號：J524文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）11-00-02一、消費(fèi)升級背景下汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)現(xiàn)狀（一）消費(fèi)升級的表現(xiàn)目前我國正進(jìn)入新一輪消費(fèi)升級，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)
藝術(shù)大觀 2020年11期2020-10-09
- 精神分析學(xué)視域下網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬人格與自我建構(gòu)
會(huì)現(xiàn)象與人們情感需求的內(nèi)在關(guān)系。關(guān)鍵詞? 精神分析;網(wǎng)絡(luò)游戲;自我建構(gòu);情感需求中圖分類號? G2? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼? A? ? ? 文章編號? 2096-0360（2020）13-0103-041? 研究背景與問題互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展為我們的現(xiàn)實(shí)世界帶來了深刻的變化，其中最重要的變化就是虛擬世界的產(chǎn)生，我們的生活也逐漸有了從現(xiàn)實(shí)世界向虛擬世界過渡，虛擬世界變得不再那么陌生。第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[1]的數(shù)據(jù)顯示，目前我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)
新媒體研究 2020年13期2020-09-06
- 交互設(shè)計(jì)理念研究
性化，人們的情感需求在產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)上有很多體現(xiàn)，本文以此為切入點(diǎn)研究緩解當(dāng)代青年孤獨(dú)感的交互設(shè)計(jì)理念。如今，生活節(jié)奏快，當(dāng)代年輕人孤獨(dú)的情緒需要排解，緩解現(xiàn)代青年的孤獨(dú)感的產(chǎn)品的類型豐富多樣，本文選取當(dāng)下熱門、對緩解現(xiàn)代青年孤獨(dú)感具有突出特點(diǎn)的產(chǎn)品來研究其交互設(shè)計(jì)，從而研究產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)在緩解現(xiàn)代人孤獨(dú)感方面的理念。【關(guān)鍵詞】孤獨(dú)感、交互設(shè)計(jì)、情感需求、用戶體驗(yàn)【中圖分類號】J024一、交互設(shè)計(jì)的理論及其發(fā)展趨勢（一）交互設(shè)計(jì)的理論交互設(shè)計(jì)，被廣泛認(rèn)為是
- 基于情感需求的UI界面中圖標(biāo)設(shè)計(jì)研究
需求，本文以情感需求為理論基礎(chǔ)，研究分析UI界面中圖標(biāo)設(shè)計(jì)與用戶的關(guān)系，提出了基于情感需求的UI界面中圖標(biāo)設(shè)計(jì)原則，并完成了基于情感需求的UI界面中圖標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐，對UI界面中圖標(biāo)設(shè)計(jì)提出了創(chuàng)新性的思路和方法。關(guān)鍵詞：情感需求;UI界面;圖標(biāo)設(shè)計(jì)中圖分類號：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編碼：1672-7053（2020）07-0077-02當(dāng)今社會(huì)，數(shù)字化信息化發(fā)展迅速，智能化的數(shù)字化軟件產(chǎn)品逐漸成為人們在工作中、生活中、學(xué)習(xí)上的智能助手，許多人每天都要與之
工業(yè)設(shè)計(jì) 2020年7期2020-08-28
- 高職護(hù)理教育對接護(hù)生內(nèi)心情感需求的探索
職護(hù)生的內(nèi)心情感需求有利于我們針對性地開展教學(xué)，降低了高職護(hù)生課堂倦怠度，提高課堂的吸引力，激發(fā)了高職護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：護(hù)理教育;情感需求;情感教學(xué)法;學(xué)習(xí)倦怠1 高職護(hù)生內(nèi)心情感需求對學(xué)習(xí)行為的影響1.1 剖析高職護(hù)生報(bào)考護(hù)理專業(yè)的原因高職護(hù)生報(bào)考護(hù)理專業(yè)，剖其原因主要有三。其一，自愿報(bào)考護(hù)理專業(yè)。目前我們面對的高職護(hù)生大多為00后的一代，被稱之為信息化的一代，他們通過信息化渠道，獲取大量有關(guān)醫(yī)院或是醫(yī)護(hù)人員的有關(guān)報(bào)道，由于新聞媒體的正能量傳播，“
科技風(fēng) 2020年20期2020-08-07
- “入戶家訪”是家校合作的重要組成部分
;心理壓力;情感需求;指導(dǎo);溝通家訪工作歷來是家校合作中必不可少的部分，因?yàn)樗梢詭椭嘀魅巫钪庇^具體地了解學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際環(huán)境，以此用來轉(zhuǎn)化為重要的教育素材，而家長在教師的家訪中，也能有所收獲和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步了解孩子在校的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)表現(xiàn)。一、入戶家訪可以最大限度地幫助教師獲得最真實(shí)全面的教育素材通過入戶家訪，教師不僅可以用肉眼觀察和采集關(guān)于學(xué)生本人所生活的真實(shí)生活場景和社區(qū)環(huán)境，而且還能通過實(shí)地感受和關(guān)注一些細(xì)節(jié)來推斷學(xué)生在家的生活習(xí)慣和精神生活質(zhì)量。
教書育人·校長參考 2020年7期2020-07-23
- 淺談設(shè)計(jì)以人為本
為本;設(shè)計(jì);情感需求;用戶需求1 什么是以人為本的設(shè)計(jì)以人為本就是首先從人性的角度出發(fā)，根據(jù)不同人群，地域，使用環(huán)境而產(chǎn)生的需求為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)注重人的使用、人格發(fā)展和協(xié)助其各個(gè)方面的能力完善與發(fā)展。產(chǎn)品設(shè)計(jì)是滿足人們的使用功能，解決人們使用時(shí)出現(xiàn)的問題;環(huán)境設(shè)計(jì)就解決人與自然之間的協(xié)調(diào)，造就一個(gè)令人舒適的空間。能夠滿足人的需求與問題的解決是一個(gè)好的設(shè)計(jì)產(chǎn)品所出現(xiàn)的根本。在我們社會(huì)需求不斷快速發(fā)展的今天，為了滿足人們在政治，經(jīng)濟(jì)，文化等社會(huì)活動(dòng)中生活需要，設(shè)計(jì)
世界家苑 2020年6期2020-06-29
- 重慶市老年人生活方式及健康狀況
生活方式 情感需求一、重慶老齡化發(fā)展現(xiàn)狀（一）我國老齡化現(xiàn)狀人口老齡化是指人口生育率降低和人均壽命延長導(dǎo)致的總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長的動(dòng)態(tài)。全球人口老齡化問題嚴(yán)峻，特別是西方的歐洲國家增長迅速，占比較大的多為發(fā)達(dá)國家，如意大利、德國、法國等國家，亞洲以日本、中國為主要地區(qū)。而的確，近年來中國人口老齡化問題也越來越明顯。我國龐大的人口基數(shù)加之長期以來的計(jì)劃生育政策，使得近幾年來我國老齡人口人數(shù)持續(xù)增多。截至2
科海故事博覽·中旬刊 2020年1期2020-06-29
- 情感訴求下的衛(wèi)浴產(chǎn)品智能化設(shè)計(jì)研究
文章將從用戶情感需求與衛(wèi)浴智能化設(shè)計(jì)結(jié)合角度，分析人們情感訴求下的衛(wèi)浴產(chǎn)品智能設(shè)計(jì)的原則，以促進(jìn)衛(wèi)浴智能設(shè)計(jì)的發(fā)展，使人們能夠享受智能衛(wèi)浴產(chǎn)品給生活帶來的便捷，提高我們?nèi)粘Ｉ畹男腋Ｖ笖?shù)。關(guān)鍵詞：情感需求;衛(wèi)浴產(chǎn)品;智能化設(shè)計(jì)注：本文系“基于情感訴求的衛(wèi)浴產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究”（KRW201705）的研究成果。衛(wèi)浴產(chǎn)品作為我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，要滿足人們的正常生活需要，但隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在人們對它的設(shè)計(jì)要求也逐漸提高。情感訴求下，設(shè)計(jì)師們對衛(wèi)浴
大觀·東京文學(xué) 2020年3期2020-05-25
- 基于消費(fèi)者情感需求的交互式包裝設(shè)計(jì)研究
金川關(guān)鍵詞：情感需求;包裝設(shè)計(jì);交互體驗(yàn)1消費(fèi)者情感需求概述對于消費(fèi)者而言，產(chǎn)品不僅是滿足生活需求，也是他們情感需求的潛在體現(xiàn)，唐納德·A·諾曼在他的《情感設(shè)計(jì)》中將用戶情感需求分為本能層、行為層、反思層三個(gè)層次，本能層是用戶本能的反應(yīng)，行為層體驗(yàn)是用戶在使用時(shí)的交互反應(yīng)，反思層是用戶使用時(shí)以及之后對相關(guān)內(nèi)容的進(jìn)一步思考，甚至感情上的共鳴反應(yīng)。這三個(gè)層面的反應(yīng)構(gòu)成了整個(gè)用戶體驗(yàn)過程。本能層需要“舒適”，即受眾最初的體驗(yàn)結(jié)果是舒適的。行為層可以分為功能體驗(yàn)和
工業(yè)設(shè)計(jì) 2020年3期2020-05-14
- 基于情感需求的兒童英語分級閱讀研究
、體裁等方面情感需求的差異性。本文基于兒童情感需求，探索分級閱讀模式下各方如何聯(lián)動(dòng)更有針對性地為兒童選擇英文讀物，以培養(yǎng)英語閱讀興趣。關(guān)鍵詞：分級閱讀;情感需求;兒童本位一、 引言2016年12月，《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》明確提出：“加強(qiáng)對少兒閱讀規(guī)律的研究和運(yùn)用，科學(xué)研究不同年齡、不同群體、不同性別少年兒童的智力、心理、認(rèn)知能力和特點(diǎn)，借鑒國外閱讀能力測試、分級閱讀等科學(xué)方法，探索建立中國兒童階梯閱讀體系，加快提高我國少年兒童的整體閱讀水平?！?/div>
考試周刊 2020年26期2020-05-03
- 包裝設(shè)計(jì)中的情感化需求設(shè)計(jì)
計(jì)中消費(fèi)者的情感需求，提出簡約風(fēng)格在綠色包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：情感需求;花果茶設(shè)計(jì);綠色包裝設(shè)計(jì);簡約風(fēng)格隨著生態(tài)環(huán)境問題的日益嚴(yán)重化，全球都在提倡環(huán)保。為了改善和保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，世界各地的工業(yè)正在努力減少對我們的生態(tài)壞境帶來的危害。包裝能增進(jìn)商品的經(jīng)濟(jì)利益。可是因?yàn)橐恍┥唐返倪^度包裝會(huì)造成緊張的負(fù)面影響。當(dāng)下，簡約風(fēng)格的綠色包裝在當(dāng)代產(chǎn)物中，是不成貧乏的情勢。這個(gè)時(shí)期良多的包裝已然成為一種華侈，包裝的本錢已大過商品自己的代價(jià)。在選擇商品的同時(shí)也會(huì)因新一代 2020年8期2020-04-07
- 新媒體時(shí)代二十四節(jié)氣視覺表現(xiàn)應(yīng)用研究
夠滿足人們的情感需求。關(guān)鍵詞：二十四節(jié)氣? 視覺表現(xiàn)? 傳播應(yīng)用? 情感需求中圖分類號：G127? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0109—02二十四節(jié)氣文化源于春秋時(shí)期的黃河流域中下游一帶。這里四季分明、物候變化豐富，當(dāng)時(shí)以及很長一段時(shí)間中國處于農(nóng)耕社會(huì)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是人們生活頭等大事，人們急需掌握自然變化的規(guī)律用以指導(dǎo)農(nóng)耕生活。隨著時(shí)代的發(fā)展，二十四節(jié)氣的文化體系也在不斷演繹，人們對二十四節(jié)氣的認(rèn)識，由農(nóng)諺、民謠、習(xí)俗發(fā)展現(xiàn)代交際 2019年22期2019-12-25
- 以情感需求為導(dǎo)向的服裝故事性設(shè)計(jì)
鍵詞：服裝;情感需求;故事性設(shè)計(jì)人類自有意識以來就有著對服裝各種功能的追求，從最原始的保暖御寒到后來的審美追求，服裝的主要功能在潛移默化地改變著。直至今天，人們的物質(zhì)生活極度豐富，單一功能的服裝已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的需求，設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)而開始追求物質(zhì)和精神結(jié)合的多樣化設(shè)計(jì)，因此現(xiàn)代化服裝的設(shè)計(jì)出現(xiàn)了以消費(fèi)者情感需求為主導(dǎo)的故事性設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師以設(shè)計(jì)來講故事，表達(dá)思想，進(jìn)而引起消費(fèi)者情感的共鳴。1 基于服裝功能之上的情感需求與故事性設(shè)計(jì)服裝的歷史源遠(yuǎn)流長，在不同的時(shí)期藝術(shù)科技 2019年18期2019-12-11
- 基于情感化的趣味性產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
趣味設(shè)計(jì)? 情感需求? 交互性? 情感化中圖分類號：TB47? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2019）05（c）-0108-02隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，快節(jié)奏的生活方式已經(jīng)成為都市人口屬性標(biāo)的。不得不承認(rèn)高效率的工作屬性和方便快捷的生活模式給現(xiàn)代人帶來了更適合社會(huì)發(fā)展變遷的人類行為方式。但是人們在享受著科技化和信息化所帶來的前所未有的科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2019年15期2019-11-16
- 小學(xué)即時(shí)作文適性教學(xué)的思考與探索
】即時(shí)寫作 情感需求 適性教學(xué) 及時(shí)評價(jià) 思考 探索【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）08A-0038-04翻開小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，一些作文教學(xué)的新理念，如“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感”“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文”等深深地激蕩著筆者的思緒。細(xì)細(xì)咀嚼著課標(biāo)廣西教育·A版 2019年8期2019-11-04
- 初中語文教學(xué)中情感教育實(shí)施策略探索
要尊重學(xué)生的情感需求，通過對情感教育策略特征和具體方法的探究，讓學(xué)生在語文課堂上更好地抒發(fā)情感，用貼近學(xué)生生活實(shí)際的元素實(shí)施情感教育，提升學(xué)生的語文水平。教師可以通過提供教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)課堂情境、構(gòu)建良好師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)生情感共鳴等方式順利開展情感教育，提高語文教學(xué)質(zhì)量和效率。關(guān)鍵詞：情感教育;初中語文;情感需求;實(shí)踐活動(dòng);課堂情境;師生關(guān)系;情感共鳴中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）26-0028-02隨成才之路 2019年26期2019-10-24
- 非接觸式人機(jī)交互之情感化設(shè)計(jì)研究
考。關(guān)鍵詞：情感需求；人機(jī)交互；非接觸；人性化中圖分類號：J505 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）04-0096-03Abstract： Human-computer interaction is the main force of industrial design 3.0， from the Internet of Things interconnected to the interconnection of people，數(shù)碼設(shè)計(jì) 2019年4期2019-10-20
- 實(shí)施“三關(guān)”工程助力教師隊(duì)伍建設(shè)
一是關(guān)切教師情感需求，堅(jiān)持一日三巡，用交心談話代替隨堂聽課。二是關(guān)注教師不同追求，妥善安排各類崗位，同時(shí)強(qiáng)化書香校園建設(shè)，豐富精神生活。三是實(shí)施5個(gè)“關(guān)切”：組建青年行知班，關(guān)切青年教師站穩(wěn)講臺;搭建教科研活動(dòng)平臺，關(guān)切學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展;深化走教教研，關(guān)切全科教師特色發(fā)展;創(chuàng)新科研實(shí)踐，關(guān)切骨干教師學(xué)術(shù)領(lǐng)軍;狠抓師德師風(fēng)，關(guān)切提振精氣神，從而有效提升學(xué)校整體辦學(xué)水平?！娟P(guān)鍵詞】情感需求;思想動(dòng)態(tài);專業(yè)發(fā)展【中圖分類號】G451 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章江蘇教育·教師發(fā)展 2019年6期2019-09-10
- 基于老年人情感需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)策略研究
詞：老年人;情感需求;產(chǎn)品設(shè)計(jì);策略中圖分類號：TB472 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編碼：1672—7053（2019）08—0054—03近年來，我國人口老齡化現(xiàn)象呈現(xiàn)加快發(fā)展的態(tài)勢。據(jù)民政部2018年發(fā)布的社會(huì)發(fā)展服務(wù)統(tǒng)計(jì)，我國60周歲以上老年人口數(shù)量呈現(xiàn)穩(wěn)步增長趨勢，截至2017年底，全國60歲及以上老年人口達(dá)2.409億人，占人口比例17.3%。本文將基于老人情感需求，結(jié)合實(shí)地訪談與文獻(xiàn)調(diào)研，洞悉老年人群體的心理狀態(tài)，挖掘痛點(diǎn)，分析并總結(jié)出老年產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工業(yè)設(shè)計(jì) 2019年8期2019-09-09
- 分享中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
道、激發(fā)學(xué)生情感需求和教學(xué)方式多樣化三方面探討中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生樹立繼承和發(fā)揚(yáng)祖國醫(yī)學(xué)的正確態(tài)度，啟發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣，進(jìn)而提升學(xué)生中醫(yī)思考模式及思想認(rèn)知，以保證中醫(yī)理論課教學(xué)中取得良好效果，以此為后續(xù)的臨床課程奠定基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】中醫(yī)基礎(chǔ)理論;教學(xué)方法;情感需求;自身悟道中圖分類號： TH16-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）10-0190-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2科技視界 2019年10期2019-09-02
- 基于姿態(tài)反應(yīng)的設(shè)計(jì)研究
情感化設(shè)計(jì);情感需求在不同的情境下，人體會(huì)有不同的姿態(tài)反應(yīng)，這種姿態(tài)的呈現(xiàn)往往是無意識的，也是最貼合人的心理狀態(tài)的。如果基于此進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，就能使所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品在一定程度上順應(yīng)或糾正這些無意識的反應(yīng)，從而對人的精神狀態(tài)起到一定的調(diào)節(jié)作用?，F(xiàn)代化設(shè)計(jì)的冷漠以及社會(huì)高速發(fā)展導(dǎo)致人們壓抑孤獨(dú)，使得情感的回歸變成必然趨勢。基于姿態(tài)反應(yīng)的設(shè)計(jì)研究，可以建立用戶與產(chǎn)品間的情感紐帶，這正符合情感化設(shè)計(jì)的趨勢。以下是筆者對該命題的一些研究與思考。1 姿態(tài)的概念及研究意義很多藝術(shù)科技 2019年10期2019-08-27
- 淺析《了不起的蓋茨比》中被豢養(yǎng)的女性
；成長背景；情感需求；人格獨(dú)立中圖分類號：I06 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）24-0223-02黛西是一個(gè)被嬌養(yǎng)的女孩兒，她出生優(yōu)越、舉止優(yōu)雅、容顏艷麗，她的人生充滿著各種理所當(dāng)然的寵愛和得到，她所面臨的痛苦不是奮力掙扎卻不可得，而是糾結(jié)送到眼前的選哪個(gè)更好。筆者認(rèn)為，黛西像所有被豢養(yǎng)的好人兒一樣，優(yōu)雅美麗、情感脆弱、浪漫虛華，她們年少時(shí)或許有過熱切的愛情，最后卻被現(xiàn)實(shí)打敗，嫁給了一個(gè)不愛的但是可以給自己物質(zhì)上滿足的同階級的人戲劇之家 2019年24期2019-08-21
- 從情感需求角度談室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)
要顧忌人們的情感需求，從而進(jìn)一步提高人們的生活居住體驗(yàn)。本文將簡單闡述情感與室內(nèi)環(huán)境間的關(guān)系，從情感需求角度出發(fā)，就室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱目捶āｊP(guān)鍵詞：室內(nèi)環(huán)境;設(shè)計(jì);情感需求;角度1? 前言室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，是營造一個(gè)良好的居住環(huán)境氛圍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在影響人們居住期間感官體驗(yàn)的同時(shí)，也或多或少的影響著人們?nèi)粘Ｉ畹氖孢m度及情感波動(dòng)。因此，在當(dāng)前大環(huán)境下進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，僅僅追求愜意的感官效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)充分關(guān)注、挖掘人們情感上的需求，以最大裝飾裝修天地 2019年15期2019-08-14
- 解析酒店光影基于情感上的引導(dǎo)功能的應(yīng)用
要通過用戶的情感需求來分析光影在酒店空間中的引導(dǎo)功能應(yīng)用，首先從光影概念入手;其次分析引導(dǎo)功能的概念和理論;最后再從酒店、光影和用戶三者之間的關(guān)系入手，分析用戶在酒店中的情感需求并結(jié)合光影的特征及設(shè)計(jì)要素，論述酒店中光影引導(dǎo)功能的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：酒店光;光影;引導(dǎo);情感需求1 光影與空間的關(guān)系“光”不僅是空間設(shè)計(jì)中的重要美學(xué)元素之一，也是空間情感表達(dá)的一種工具，光與實(shí)體的相互作用形成了“影”，這兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，如同虛與實(shí)、真與假一般是相輔相成的存在。光藝術(shù)科技 2019年4期2019-07-23
- 農(nóng)村留守兒童的“情感饑餓”問題分析
情感饑餓 情感需求中圖分類號：B844.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.067Analysis of "Emotional Hunger" of Left-behind Children in Rural AreasHE Yongxiao[1]， GUO Chuigen[2]（[1]Huakou School of Qinqiao Town， Wugang， Hunan 422408；[2] Col科教導(dǎo)刊 2019年17期2019-07-15
- 嚴(yán)酷環(huán)境下人性的拷問
；安全需求；情感需求影片《遙遠(yuǎn)的北方》講述了一名生活在北極冰天雪地、環(huán)境嚴(yán)酷惡劣、物資嚴(yán)重匱乏條件下的女子，因?yàn)橐粋€(gè)男人而殺死養(yǎng)女的故事。它改編自英國小說家薩拉·曼特蘭的短篇小說《真實(shí)的北方》，由阿斯弗·卡帕迪爾執(zhí)導(dǎo)，楊紫瓊、楊雅慧、肖恩·賓主演，于2007年8月30日在威尼斯電影節(jié)上首映。 如果身處極端環(huán)境，生存、安全都受到嚴(yán)重的威脅，一個(gè)人，他如何選擇行動(dòng)，就會(huì)充分顯露出人的自然屬性一面，即弗洛伊德人格中的“本我”，也就是弗氏所稱的“人的非理性、無意識藝海 2019年4期2019-06-13
- 應(yīng)生所“需”：道德與法治課“真”學(xué)習(xí)達(dá)成的基點(diǎn)
架構(gòu)滿足學(xué)生情感需求的教學(xué)板塊以促成“我”靈性的“真”共情，由此推動(dòng)道德與法治素養(yǎng)提升的“真”學(xué)習(xí)的發(fā)生。關(guān)鍵詞：道德與法治；“真”學(xué)習(xí)；心理需求；體驗(yàn)需求；情感需求要讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在道德與法治課堂中生長，需要有促成以學(xué)生為中心的“真”學(xué)習(xí)過程。那么如何促成呢？心理學(xué)研究表明“動(dòng)機(jī)源于需求”，因而，啟動(dòng)學(xué)生“真”學(xué)習(xí)的引擎就是在課堂中實(shí)現(xiàn)“應(yīng)生所‘需”，也就是在教學(xué)中，教師通過設(shè)計(jì)滿足學(xué)生心理需求的教學(xué)活動(dòng)，喚醒“我”靈動(dòng)的參與；通過創(chuàng)設(shè)滿足學(xué)生體驗(yàn)需求教學(xué)月刊中學(xué)版·政治教學(xué) 2019年2期2019-06-11
- 陶藝景觀小品創(chuàng)新設(shè)計(jì)初探
的基本特征、情感需求類型、構(gòu)成因素和表現(xiàn)手法。陶藝景觀小品將更好地滿足人們精神文化需求，營造和諧美好的生活與工作環(huán)境，尋求景觀小品設(shè)計(jì)個(gè)性化的發(fā)展之路，滿足多元化時(shí)代的空間設(shè)計(jì)文化需求。關(guān)鍵詞：陶藝景觀小品創(chuàng)新;情感需求;空間設(shè)計(jì)中圖分類號：J527 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編碼：1672-7053（2019）03-0062-02陶藝景觀小品是基于中國特有的陶瓷傳統(tǒng)文化價(jià)值基礎(chǔ)上，通過自由的設(shè)計(jì)理念和制作工藝，充分融合了傳統(tǒng)文化精髓與創(chuàng)新性的藝術(shù)表現(xiàn)形式。以陶瓷工業(yè)設(shè)計(jì) 2019年3期2019-06-11
- 文字的力量
；文字內(nèi)涵；情感需求中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）09-0132-01隨著知識的傳播，人們受教育化程度的提高，文化類電視節(jié)目越來越多被搬上大大小小的熒幕。它秉承著傳播知識，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要功能，將人們從快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中解脫出來，欣賞和感受朗讀文字的力量，將歷史情感和現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合起來。一、獨(dú)特的節(jié)目形式《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化感情類節(jié)目，邀請各個(gè)領(lǐng)域富有影響力的嘉賓到現(xiàn)場分享自己的人生故事。戲劇之家 2019年9期2019-05-24
- 淺析購物空間環(huán)境下的情感和需求
：購物空間;情感需求;心理學(xué)中圖分類號：J525.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）03-0288-01享譽(yù)全球的營銷大師菲利普·科特勒曾將消費(fèi)者的行為大體分成三個(gè)階段，分別是：量的消費(fèi)階段、質(zhì)的消費(fèi)階段以及情感的消費(fèi)階段。隨著時(shí)代的發(fā)展、消費(fèi)者品味的提升、精神生活的豐富，現(xiàn)階段人們已經(jīng)進(jìn)入了情感消費(fèi)的階段。購物空間己不僅僅是人們購買商品的地方，未來的購物空間與其說是一個(gè)完成商品交易的空間，不如說它是一個(gè)提供給居民無限種生活方式和文藝生活·下旬刊 2019年1期2019-05-08
- 包裝設(shè)計(jì)中的情感化需求設(shè)計(jì)