文字的力量

孫夢(mèng)潔

【摘 要】《朗讀者》、《一本好書》、《見字如面》等越來越多的文化類電視節(jié)目廣受好評(píng)，這不僅僅體現(xiàn)了我國(guó)電視節(jié)目發(fā)展的新方向，更是代表了我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和傳播。這一類文化類節(jié)目的出現(xiàn)，提升了國(guó)民的民族自豪感和民族自尊心，更是現(xiàn)代人寄托情感和表達(dá)情感的最好方式。

【關(guān)鍵詞】文化類節(jié)目；傳統(tǒng)文化；文字內(nèi)涵；情感需求

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）09-0132-01

隨著知識(shí)的傳播，人們受教育化程度的提高，文化類電視節(jié)目越來越多被搬上大大小小的熒幕。它秉承著傳播知識(shí)，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要功能，將人們從快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中解脫出來，欣賞和感受朗讀文字的力量，將歷史情感和現(xiàn)實(shí)需求結(jié)合起來。

一、獨(dú)特的節(jié)目形式

《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化感情類節(jié)目，邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域富有影響力的嘉賓到現(xiàn)場(chǎng)分享自己的人生故事。董卿作為主持人，首次擔(dān)當(dāng)制作人，以其豐富的文化底蘊(yùn)在節(jié)目中有不俗的表現(xiàn)。從詩詞歌賦到人生哲理，盡顯才女風(fēng)范。她還主持過央視的《詩詞大會(huì)》，在節(jié)目中溫文爾雅、出口成詩，這與她自小接受良好教育是分不開的。因此她的氣質(zhì)和文化素養(yǎng)，為節(jié)目樹立了良好的口碑和品牌。

節(jié)目邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域有影響力的人物，在朗讀之前分享各自的動(dòng)人故事，帶給觀眾無限的思考。著名主持人倪萍退出了央視的舞臺(tái)，單身媽媽帶病兒赴美求醫(yī)，臉上的布滿了歲月的痕跡，陶艷波用十六年的光陰陪伴兒子。一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)喪失聽說功能的兒子說話，陪兒子上學(xué)上課，記錄下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，回家一遍遍講解，偉大的母愛令人感慨；濮存昕，小時(shí)候是個(gè)殘疾兒童，外號(hào)濮瘸子，是榮國(guó)威大夫醫(yī)好了他，讓他擺脫了自卑和欺凌，過上了正常人的生活……嘉賓們分享的故事，并非簡(jiǎn)單的生活，而都是有深刻的人生閱歷或動(dòng)人的感情在里面。無論是李亞鵬用朱自清的《背影》緬懷父親，還是楊利偉帶領(lǐng)航天學(xué)院學(xué)生對(duì)國(guó)家航天事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，或是演員江一燕對(duì)大山里刻骨銘心的指教和對(duì)祖國(guó)辛勤園丁的致敬等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也給觀眾帶來了內(nèi)心和精神的深入思考。

節(jié)目每一期都有一個(gè)主題，圍繞主題講述人生故事。第一期的主題是遇見，所謂遇見，董卿在節(jié)目里這么說：自古以來，有太多太多美麗的文字來描寫各式各樣的遇見。從某種意義上來說，世間一切都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。第二期的主題是陪伴：陪伴很溫暖，它意味著在這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。陪伴是一種力量。第三期的主題是選擇，第四期是禮物，就是因?yàn)檫@樣明確而簡(jiǎn)單的主題，不僅縮小了選題范圍，使朗讀更加有針對(duì)性，內(nèi)容更接地氣，迎合了觀眾的心理需求。

二、文字的力量

中國(guó)文化博大精深，傳統(tǒng)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《朗讀者》 “朗讀”二字重文字，“者”字重人，文學(xué)的真正功用：和人之生命、生活產(chǎn)生聯(lián)系。朗讀，歸根結(jié)底體現(xiàn)的是文字的力量。文字擁有巨大的力量，文字可以敘述事情，也可以表達(dá)感情，可以傳遞信息，亦可以救人或殺人。有個(gè)典故是這樣的：雍正八年，仇家揭發(fā)徐駿詩文集內(nèi)有“清風(fēng)不識(shí)字，何得亂翻書”、“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人”等詩句，被冤枉是在詆毀清廷，于是被砍頭?；蛟S他把“清”字改為“輕”字，可能結(jié)局就不是這樣了吧。人類文明通過文字使傳承和傳播更加的迅速。人類的歷史，就是文字的歷史。自古以來，我們?cè)谛畔⒉粔虬l(fā)達(dá)，沒有影像資料的時(shí)候，都是用文字來記錄歷史，將歷代的史料傳承下來，無論是好的壞的、真的假的，都通過文字來了解和得知。即便是在信息快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，信息的輸出還是離不開文字。

文字是種奇妙的東西，通過文字的描述可以讓你覺得身臨其境、感同身受，在朗讀過程中，就是通過感同身受的文字來引起大家的共鳴。聽鮮花山谷夫婦讀《朱生豪情書》，被朱生豪情書里透的孩子氣所忍俊不禁，他對(duì)宋清如這種真誠(chéng)直白的表達(dá)讓人動(dòng)容；聽李亞鵬讀《背影》，看到朱自清描述父親步履蹣跚、逐漸衰老的背影，感受父與子的復(fù)雜的內(nèi)心世界，他對(duì)父親的思念與感恩；聽無國(guó)界醫(yī)生朗讀《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，感受鮑勃·迪倫表現(xiàn)出的對(duì)人類、社會(huì)、人生的深層的憂患與痛苦，刺痛著讀者的心……

文字是一種“凝固的語言”，相較于口頭語言，文字的優(yōu)勢(shì)在于其精確的復(fù)現(xiàn)性，而朗讀來則是重現(xiàn)歷史和情感。文字的力量在于心中每次不可抑制的震顫與共鳴。

三、歷史情感對(duì)現(xiàn)實(shí)需求的心靈慰藉

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，快速的生活節(jié)奏已經(jīng)無法讓人安心朗讀，無法享受文字帶給我們的內(nèi)涵和樂趣。現(xiàn)在科技的數(shù)碼產(chǎn)品充斥的媚俗和夸張，所有人沉浸在這種浮夸的風(fēng)氣之中。這檔節(jié)目的出現(xiàn)，讓人的情感需求得到了滿足，內(nèi)心世界得到釋放和歸屬。所謂情感需求是人的精神之一，也是人性的本真狀態(tài)和表現(xiàn)，也是人的主體精神的先鋒?！独首x者》通過文字和故事的分享來引起觀眾的共鳴，關(guān)注滿足人們的情感需求。

節(jié)目中，結(jié)婚二十六年的夫妻，他們朗讀的篇目是《朱生豪情書》，這就是一種愛情需要；世界小姐獲得者張梓琳朗讀劉瑜的《愿你慢慢長(zhǎng)大》和聾啞人楊乃斌朗讀的冰心的《不為什么》這則是一種親情需求；王學(xué)圻朗讀的路遙的《平凡的世界》是一種歸屬需求……節(jié)目通過滿足觀眾的情感慰藉和情感激勵(lì)的需求，繼而形成一種共鳴，撫慰信息爆炸時(shí)代的痛點(diǎn)，通信方便交心困難，讓觀眾在閱讀中找到情感的歸宿。這也告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，人類情感的需求不容忽視。《朗讀者》以其優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)和理性的滿足、引導(dǎo)讓觀眾在快速的生活中腳步慢下來，給人以力量，使人在面對(duì)挫折與困難時(shí)擁有更加堅(jiān)韌的忍耐力。