自主參與
- 淺談中職體育教學(xué)策略
心理健康 自主參與中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)是培養(yǎng)各類實用型人才的素質(zhì)的重要途徑之一，本文結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點和職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的特殊性，對中職學(xué)校體育教學(xué)中的體育教學(xué)進(jìn)行了探討研究。中職學(xué)校體育教學(xué)是職業(yè)教育的一個重要方面，結(jié)合中職學(xué)校的特點和中職學(xué)校體育教學(xué)的特殊性進(jìn)行教學(xué)是中職學(xué)校體育發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)合格職業(yè)技術(shù)人才的需要，因此上好中職體育課具有十分重要的意義。一、體育教師要更新體育教學(xué)思想觀念許多研究表明，體育鍛煉除了能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的作用外，還可以
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略分析
;體育教學(xué);自主參與當(dāng)前體育教學(xué)受到社會的關(guān)注度日趨增高，體育教學(xué)中應(yīng)大膽創(chuàng)新，以此來更好地適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展趨勢。應(yīng)試教育背景下，很多教師的教學(xué)理念不夠先進(jìn)，這與新課改的要求是不相符合的，導(dǎo)致學(xué)生的自主參與意識不強(qiáng)，在很大程度上影響了初中體育教學(xué)的質(zhì)量。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動參與到各種體育技能訓(xùn)練中，引導(dǎo)他們更快、更好地掌握好各種體育技巧，以此來提高學(xué)生身心素養(yǎng)。1學(xué)生主動參與度提高的意義1.1利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮基于傳統(tǒng)模式的體育教學(xué)，教師只需要講授一遍
江蘇廣播電視報·新教育 2022年7期2022-06-11
- 自主參與 合作交流
措施促進(jìn)學(xué)生自主參與合作，讓學(xué)生的各項能力在合作中充分發(fā)揮出來。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;小組合作學(xué)習(xí);自主參與;合作策略小組合作學(xué)習(xí)模式已經(jīng)成為我國教育中不可缺少的教學(xué)方式，原因是小組合作學(xué)習(xí)可讓學(xué)生在合作中自主學(xué)習(xí)，是提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要措施，并且自主學(xué)習(xí)能力也是當(dāng)前我國教育中重點培養(yǎng)的內(nèi)容，在學(xué)生擁有這一能力后可以突破地域與課堂時間的限制，實現(xiàn)隨時隨地的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而達(dá)到不斷豐富學(xué)生知識量及提升學(xué)生各項能力的目的[1]。因此，小學(xué)語文教學(xué)中在應(yīng)用小組合
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 新課程下中學(xué)生作文評改策略探究
課程 評改 自主參與“教師改文，業(yè)至辛勤，茍學(xué)生弗曉其故，即功夫同于虛擲?！?這是語文教育家葉圣陶先生說過的話，其實高中語文當(dāng)前就是這個現(xiàn)狀，教師只在學(xué)生的習(xí)作本上圈點批改、寫寫畫畫，再填上幾句評語，就萬事大吉，其實學(xué)生是無法明白的。老師功夫花費的不少，但是學(xué)生收效卻微乎其微。“假如著重在培養(yǎng)學(xué)生自己修改的能力，教師只給些引導(dǎo)和指點，該怎么改讓學(xué)生自己去考慮去決定，學(xué)生不就處于主動地位了嗎？”葉圣陶先生的話給我們非常大的感觸，在平常作文教習(xí)中，我運用學(xué)生自
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 高星級酒店員工發(fā)展策略研究
;團(tuán)隊協(xié)作;自主參與引言近年來，隨著酒店業(yè)市場競爭的日益加劇，人力資源的地位和作用也日益顯現(xiàn)。酒店員工自覺的服務(wù)意識和嫻熟的服務(wù)技能是提高酒店服務(wù)品質(zhì)的關(guān)鍵要素，優(yōu)秀的員工隊伍是酒店企業(yè)保持競爭優(yōu)勢的根本要素。但是，據(jù)一項調(diào)查表明，北京、上海、廣東等地區(qū)的酒店員工平均流失率在30%左右，有些酒店甚至高達(dá)40%。員工的高流失率、特別是優(yōu)秀員工的流失是近年來困擾我國酒店人力資源管理的又一難題，因為這不僅會增加酒店企業(yè)的招聘、雇傭和生產(chǎn)成本，也會影響企業(yè)服務(wù)品質(zhì)
科技研究 2021年1期2021-09-10
- 原鄉(xiāng)游戲在幼兒園教育活動中的運用
戲、引導(dǎo)幼兒自主參與、加強(qiáng)游戲過程管理等方面，就相應(yīng)運用策略加以探討，以期為廣大幼兒教育工作者提供參考。關(guān)鍵詞：原鄉(xiāng)游戲;幼兒園教育;自主參與原鄉(xiāng)游戲簡單來說就是民間游戲，是地區(qū)人民在生活中的各種嬉戲娛樂活動。原鄉(xiāng)游戲類型多樣，如摔方寶、翻花繩、彈彈珠等，往往區(qū)域文化氣息濃厚、玩法簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)、材料簡便、適合不同年齡段等特性，而且不受人數(shù)、場地、環(huán)境等的限制，是十分適合幼兒玩耍的游戲類型。因此在幼兒園教育活動中，合理運用原鄉(xiāng)游戲能將教育活動變得更具趣
新課程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 淺談初中體育課程中培養(yǎng)學(xué)生自主參與性意識的實施策略
程中培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識的意義，同時從全面保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心、引導(dǎo)學(xué)生親身實踐、遵循因材施教、分層教學(xué)原則等方面提出了培養(yǎng)學(xué)生自主參與性意識的實施策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育;核心素養(yǎng);初中體育;自主參與;實施策略一、初中體育課程中，培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識的意義其一，在初中日常體育課程中，針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，可以幫助學(xué)生更快的形成體育學(xué)習(xí)興趣。通常情況下，對于初中階段的學(xué)生而言，無論是對于任何課程來說，富有成效且能帶動學(xué)習(xí)積極性的課程，都會對其產(chǎn)生濃厚的
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 七年級學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂策略的研究
學(xué)習(xí)過程中的自主參與能力，能夠幫助提高認(rèn)知水平以及自主獲取知識的水平和能力，并從整體上提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與程度以及創(chuàng)新素養(yǎng)。在新課程改革不斷加深的情況下，教師應(yīng)以教學(xué)和課程目標(biāo)為出發(fā)點，不斷對當(dāng)前的教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，以為學(xué)生自主參與能力的培養(yǎng)奠定環(huán)境基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】自主參與;數(shù)學(xué)課堂;課程改革一、引言素質(zhì)教育從根本上來看指的是對學(xué)生進(jìn)行激勵和引導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展，就這一概念而言，素質(zhì)教育更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動參與意識。在社會格局
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 讓閱讀給孩子插上夢的翅膀
;閱讀習(xí)慣;自主參與培根說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”可見，讀書對一個人的成長是多么的重要。孩子要想飛的更高，需要有閱讀這雙無形的翅膀。我有幸成為一名語文教師，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的重任，但欣喜之余不得不考慮如何搞好閱讀教學(xué)。新課標(biāo)上明確指出閱讀教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。若要完成這種教學(xué)任務(wù)，我認(rèn)為關(guān)鍵是激發(fā)孩子自覺獨立的參與意識。那怎樣才能做好這一點呢？在此，淺談一下個人看法。首先，應(yīng)激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀
速讀·上旬 2021年2期2021-07-23
- 師生有效參與 提升小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)效能
學(xué)語文高段“自主參與+效能網(wǎng)格”閱讀教學(xué)模式，探索提高小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)效能的途徑與方法。【關(guān)鍵詞】小語高段閱讀教學(xué);自主參與;效能網(wǎng)格中圖分類號：G623.23? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）12-0179-02【Abstract】By studying the four elements of "presupposition and generation"， "problem and situation"
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 新課程下中學(xué)生作文評改策略探究
課程 評改 自主參與“教師改文，業(yè)至辛勤，茍學(xué)生弗曉其故，即功夫同于虛擲?！?這是語文教育家葉圣陶先生說過的話，其實高中語文當(dāng)前就是這個現(xiàn)狀，教師只在學(xué)生的習(xí)作本上圈點批改、寫寫畫畫，再填上幾句評語，就萬事大吉，其實學(xué)生是無法明白的。老師功夫花費的不少，但是學(xué)生收效卻微乎其微?！凹偃缰卦谂囵B(yǎng)學(xué)生自己修改的能力，教師只給些引導(dǎo)和指點，該怎么改讓學(xué)生自己去考慮去決定，學(xué)生不就處于主動地位了嗎？”葉圣陶先生的話給我們非常大的感觸，在平常作文教習(xí)中，我運用學(xué)生自
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 學(xué)生自主參與班級管理的研究
標(biāo)，明確學(xué)生自主參與班級管理的方向;給學(xué)生班級管理機(jī)會，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心;引導(dǎo)學(xué)生參與制定各項制度，使自主管理更具創(chuàng)造性;推行班級多元評價，強(qiáng)化學(xué)生自主參與管理的主體性。關(guān)鍵詞：學(xué)生;班級管理;自主參與;主體地位中圖分類號：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）12-0020-02初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，具有強(qiáng)烈的自主意識。因此，班主任在開展班級管理的時候，必須凸顯學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到班級管理中
成才之路 2021年12期2021-04-22
- 幼兒園科學(xué)探究有效策略研究
;科學(xué)探究;自主參與;教師指導(dǎo);家園合作中圖分類號：G610 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2021）36-0086-02Research on Effective Strategies of Scientific Inquiry in Kindergarten（The No. 3 Kindergarten of Xiamen City，China） LIANG Ting【Abstract】Taking scientif
天津教育·下 2021年12期2021-03-11
- 幼兒自主參與班級管理的有效策略分析
探究促使幼兒自主參與班級管理的策略措施。筆者對此談了自己的見解。關(guān)鍵詞：幼兒;班級管理;自主參與幼兒園的班級管理是一項較為復(fù)雜的工作，會涉及幼兒一日生活與學(xué)習(xí)的方方面面，所以在班級管理時會有較大的難度，教師必須做到精心管理?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出，在幼兒園的班級管理中，教師應(yīng)該建立好良好的常規(guī)，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，并自主參與到班級管理中，成長為班級管理的主人?；诖?，教師必須要多方面去發(fā)揮幼兒的主觀能動性，如何引導(dǎo)幼兒在班級管理中發(fā)揮出主體作用非
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年52期2021-01-10
- “自主活動”讓道德與法治課堂“活”起來
機(jī)，讓學(xué)生在自主參與中實現(xiàn)其主動發(fā)展。關(guān)鍵詞：道德與法治;自主活動;自主參與道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)會關(guān)心、積極探索是課程的核心?！薄暗赖麓嬖谟趦和纳钪校掠x不開兒童的生活。”品德教材以發(fā)展兒童道德自主建構(gòu)能力為宗旨，同時注重人類道德生活經(jīng)驗的傳遞。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。道德與法治教學(xué)的實施就應(yīng)當(dāng)以學(xué)生自主性的發(fā)揮為出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的動機(jī)，讓學(xué)生
教育信息化論壇 2020年10期2020-11-07
- 參與小組合作綻放自信之花
;合作學(xué)習(xí);自主參與小組合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作意識和主動學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。學(xué)會傾聽，學(xué)會討論，學(xué)會表達(dá)與交流意見，學(xué)會組織和評價，是小組合作學(xué)習(xí)的主要技能與方法，課堂倡導(dǎo)自主、小組合作、探究驗證的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。在探究活動中如何樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)效益，主動參與到課堂教學(xué)活動中來，是我們教師在平時的教學(xué)活動中必須關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力，是能否獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的關(guān)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20
- 七年級學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂策略的研究
象，就其數(shù)學(xué)自主參與課堂情況進(jìn)行細(xì)致解析，重點探究相關(guān)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略，以期引起中學(xué)數(shù)學(xué)教育者的重視，能間接帶動學(xué)生綜合水準(zhǔn)升級。關(guān)鍵詞：七年級;數(shù)學(xué);課堂;自主參與現(xiàn)階段知識經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向下，網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境愈發(fā)凸顯出學(xué)習(xí)價值。個體為實現(xiàn)終身成長目的，務(wù)必始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，擁有自主學(xué)習(xí)能力，否則將難以迎合終身成長的內(nèi)在訴求。中學(xué)階段屬于個體塑造自主學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵階段，中學(xué)數(shù)學(xué)知識處于擴(kuò)展階段，囊括后續(xù)生活必備的信息和技能，因此，把握現(xiàn)階段的學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂
讀天下 2020年21期2020-09-22
- 如何激發(fā)學(xué)生自主參與高中數(shù)學(xué)課堂意識
如何激發(fā)學(xué)生自主參與高中數(shù)學(xué)課堂的意識進(jìn)行一番闡述說明。關(guān)鍵詞：自主參與;師生互動;高中數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)時期的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)試教育理念影響著教師的教學(xué)思想，教師所實施的單一教學(xué)策略造成了枯燥的課堂環(huán)境，阻礙了學(xué)生的進(jìn)步與成長。因此，在新時期的教育環(huán)境中，從事高中數(shù)學(xué)教師這份職業(yè)，首先要深入研究新的教育理念，對自身的教學(xué)思想做出改變;其次養(yǎng)成觀察學(xué)生的良好習(xí)慣，基于學(xué)生的認(rèn)知能力思索有效的教學(xué)策略。如此則有助于學(xué)生的全方位成長，真正意義上實現(xiàn)素質(zhì)教育理念的教學(xué)
小作家報·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力之我見
養(yǎng)和提升學(xué)生自主參與管理的能力和欲望。關(guān)鍵詞：自我管理;榜樣;自主參與;渴望;策略和方法所謂自我管理，指的是人們根據(jù)現(xiàn)實社會發(fā)展對個人素質(zhì)的需求，充分發(fā)揮主觀能動性，合理組織調(diào)配資源，有效運用各種管理手段，而自發(fā)主動地開展一系列學(xué)習(xí)、教育、提高、發(fā)展的實踐活動。而之于學(xué)生自我管理能力來說，就是要讓學(xué)生緊緊圍繞教育培養(yǎng)的目標(biāo)，通過良好行為習(xí)慣和思想意識的養(yǎng)成，提高自己管理自己、自己約束自己、自己提升自己的能力。因此，我們認(rèn)為加強(qiáng)和提高學(xué)生自我管理能力是開展其
青年與社會 2020年37期2020-07-04
- 主動探索 自主發(fā)展
力。關(guān)鍵詞：自主參與; 自主選擇; 自我展示; 自我表達(dá)中圖分類號：G623.2 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2020）4-059-001培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀、自主感悟、自主探究的語文綜合素養(yǎng)是目前語文課堂教學(xué)模式中非常重要的幾個方面。它充分體現(xiàn)語文學(xué)科的個性，放手讓學(xué)生直接參與探求知識、解決問題的全過程，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步增強(qiáng)其自學(xué)能力，有利于實現(xiàn)多元認(rèn)知潛能的開發(fā)。下面以我教《東方之珠》一課為例，談一談
科學(xué)大眾·教師版 2020年4期2020-06-03
- 引導(dǎo)小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)之我見
】小學(xué)數(shù)學(xué);自主參與;自主探究問題的發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)和探究問題的不竭動力，是數(shù)學(xué)課堂的必備要素，更是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平深度發(fā)展的直接原因。因此，作為數(shù)學(xué)教師要擅于挖掘?qū)W生的自主探究精神和實踐能力，以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師要做到引導(dǎo)學(xué)生參與、啟發(fā)學(xué)生思考、調(diào)動學(xué)生探究、鼓勵學(xué)生實踐。下面筆者結(jié)合二十年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，談?wù)勔韵氯矫娴恼J(rèn)識。一、運用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)“所謂知識遷移，就是新知識對學(xué)習(xí)者已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的影響?！边@句話是著名的教育
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年53期2020-05-11
- 運用英語閱讀策略提高學(xué)生英語閱讀興趣
?積極性 ?自主參與 ?學(xué)習(xí)材料美國新現(xiàn)代心理學(xué)家布魯姆說過：學(xué)習(xí)過程中最好的刺激，就是學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)材料產(chǎn)生充足的興趣，并且利用興趣可以為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行活動提供動力。這就要求我們需要不斷培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，以此為后續(xù)閱讀教學(xué)提供重要幫助。在新課改中明確的指出，要不斷培養(yǎng)學(xué)生具備良好的閱讀習(xí)慣與閱讀興趣，并且將其作為一種語言技術(shù)目標(biāo)。在情感目標(biāo)過程中也提出，需要使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持興趣與愿望，通過這種方式可以有助于學(xué)生參與各項英語活動。但是在當(dāng)前領(lǐng)域中，卻
教育周報·教育論壇 2020年14期2020-05-09
- 高中生自主參與歷史教學(xué)活動的探究
的參與主體，自主參與是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主要途徑，也是提升歷史學(xué)習(xí)水平的主要渠道。在本文中，本人將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，從創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、反思提升這三方面入手，就如何引導(dǎo)學(xué)生自主參與歷史教學(xué)活動進(jìn)行詳細(xì)說明。關(guān)鍵詞：高中歷史;學(xué)生;自主參與;教學(xué)活動;實施對策隨著信息時代的到來，教育教學(xué)活動的實施面臨著巨大的挑戰(zhàn)，教師面臨著新的教學(xué)考驗。在教學(xué)實施過程中，教師不僅要向?qū)W生講授基礎(chǔ)知識，還要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力。歷史作為中學(xué)
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年2期2020-04-20
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力
[關(guān)鍵詞] 自主參與????????????? 獨立思考?? 合作交流《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)不僅幫助人們更好的探求客觀世界的規(guī)律，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡潔的手段?！睌?shù)學(xué)交流是運用數(shù)學(xué)語言（符號語言、文字語言、圖式語言）的載體，以聽、說、讀、寫、做等方式讓學(xué)生接受和表達(dá)數(shù)學(xué)思想、情感、方法的一種認(rèn)識活動。因此現(xiàn)代的課堂應(yīng)該是開放的、動態(tài)的，師生間、生生間的交流應(yīng)該是多向性、互容性和全域性的。本文對如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)進(jìn)行了研究。 加強(qiáng)
教育論壇 2020年1期2020-04-01
- 七年級學(xué)生自主參與核心價值觀的培養(yǎng)與踐行
需要引導(dǎo)學(xué)生自主參與到核心價值觀的培養(yǎng)中，讓學(xué)生得到價值觀的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化。因此，七年級教師在對學(xué)生進(jìn)行道德與法治教學(xué)時需要注重教學(xué)策略的調(diào)整，主要從與學(xué)生進(jìn)行情感共鳴的方式;導(dǎo)入生活例子的方式;分層推進(jìn)的方式出發(fā)進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：七年級學(xué)生;自主參與;核心價值觀;培養(yǎng)【中圖分類號】G633.2 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）04-0183-01在七年級道德與法治的教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極自主的參與到核心
當(dāng)代家庭教育 2020年4期2020-03-17
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
;激發(fā)興趣;自主參與;趣味性一、創(chuàng)設(shè)情景的內(nèi)涵;情景創(chuàng)設(shè)，就是建立一種使學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動、產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的環(huán)境或背景。它是傳遞信息的載體，能給學(xué)生提供思考的智力背景，同時也給學(xué)生提供了實踐活動和情感體驗的空間。生活，給人以無窮的體驗、感悟和經(jīng)驗與知識的積累。因而，生活情景中蘊(yùn)涵著豐富的教育信息，以生活情感為載體，可以更自然的引導(dǎo)學(xué)生感悟生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)而提出問題、探究問題、解決問題，形成讓學(xué)生體驗探究，自主建構(gòu)知識的這一符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的積極的學(xué)習(xí)方
教育周報·教育論壇 2020年48期2020-03-08
- 如何引導(dǎo)學(xué)生自主參與班級管理
] 班集體;自主參與;班級管理很多班主任的工作方法都無法有效激發(fā)學(xué)生自主參與班級管理的意識，無法有效鍛煉學(xué)生自主管理班級的能力。由此，班主任就有必要培養(yǎng)并提高學(xué)生自主管理班級的能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自主管理班級的積極性，具體可以從以下幾個方面入手。一、設(shè)置獎勵體制，激發(fā)學(xué)生自主管理班級的興趣要想讓學(xué)生以主人翁的身份主動參與到班級管理中，班主任首先要做的就是將他們自主管理班級的興趣有效激發(fā)出來。要做到這點，班主任可以設(shè)置一套獎勵機(jī)制，明確規(guī)定對主動參與班級管理學(xué)
教書育人·校長參考 2020年1期2020-02-16
- 七年級學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂策略的研究
中，培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的意識十分重要。學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)獲取知識，不僅能提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，更能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究創(chuàng)新能力?；诖?，本文首先簡要分析了學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂策略研究的意義，隨后從激發(fā)興趣、因材施教，小組合作等方面分析了如何引導(dǎo)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂，以此來供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：七年級數(shù)學(xué);自主參與;教學(xué)策略教育的變革隨著社會的進(jìn)步逐漸變得急切，新的教育理念不斷沖擊著我們的傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)是在傳統(tǒng)教學(xué)模式上的一種進(jìn)
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 高中生自主參與歷史教學(xué)活動的探究
會學(xué)習(xí)是學(xué)生自主參與教學(xué)的具體表現(xiàn)。我在高中歷史教學(xué)活動開展中，從課前預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、歷史學(xué)習(xí)興起激發(fā)等方面入手，探索引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)的對策。關(guān)鍵詞：高中歷史;學(xué)生;自主參與;對策在新時期，我們要緊隨新課改的發(fā)展步伐，以新課改為依托，采取多樣的方式提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為其終身發(fā)展的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)活動開展中，教師主宰教學(xué)，學(xué)生往往被動參與教學(xué)活動。在這樣的情況下，其難以自主參與歷史教學(xué)活動，自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展差強(qiáng)人意。對此，我
考試周刊 2019年83期2019-12-04
- 數(shù)學(xué)課要放飛孩子思想的“翅膀”
?學(xué)習(xí)環(huán)境?自主參與?自我展示子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)知識是理性的、抽象的。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要致力于研究在課堂上放飛孩子思想的翅膀，用高超的教學(xué)藝術(shù)和數(shù)學(xué)知識的魅力吸引學(xué)生，以問題為紐帶，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生“樂之”，為多出人才，出好人才盡綿薄之力。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂和不竭的動力，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，我們教師責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。最好的教育不是灌輸，而是點燃火焰，啟迪智慧，放飛孩子
中國校外教育(中旬) 2019年11期2019-12-02
- 實踐“自主參與”的生本課堂
王 翔(四川省成都市雙眼井小學(xué) 四川 成都 610000)1.引入激趣開課伊始，教師善于運用電教媒體、實物、掛圖、范讀、游戲等手段，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生參與的欲望，引起學(xué)生參與的興趣，產(chǎn)生良好的教學(xué)心態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)。如在教學(xué)《翠鳥》這一段時，我由圖入手引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，口頭描述翠鳥的外形。再引導(dǎo)學(xué)生對照課文描寫，找出作者的描寫順序，體會文中的優(yōu)美句子及這樣寫的好處。接著出示鸚鵡的圖片指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)翠鳥的描寫方法進(jìn)行隨堂口頭作文。通過對圖
讀與寫 2019年30期2019-11-26
- 讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
策略以及學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的效果進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：自主參與? 課堂教學(xué)? 促進(jìn)? 可持續(xù)發(fā)展一、讓學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的意義激發(fā)學(xué)生參與的教學(xué)策略就是通過教師采取各種教學(xué)措施，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使全體學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)過程中來，從而實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)展和完善的育人目的的教學(xué)策略。它有以下幾個方面的含義：1.主動參與是教師引導(dǎo)下的學(xué)生參與教學(xué)是師生的雙邊活動，是教與學(xué)的結(jié)合過程。學(xué)生參與教學(xué)要在教師的引導(dǎo)下參與，離開了教師的引導(dǎo)，學(xué)
學(xué)校教育研究 2019年21期2019-11-11
- 實踐“自主參與”的生本課堂
嘗試實踐著“自主參與”的教學(xué)模式。具體的操作程序如下：關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;自主參與;生本課堂中圖分類號：G623.2?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）30-0090-01??1.引入激趣開課伊始，教師善于運用電教媒體、實物、掛圖、范讀、游戲等手段，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生參與的欲望，引起學(xué)生參與的興趣，產(chǎn)生良好的教學(xué)心態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)。如在教學(xué)《翠鳥》這一段時，我由圖入手引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，口頭描述翠鳥的外
讀與寫·下旬刊 2019年10期2019-11-07
- 小學(xué)生自主參與語文學(xué)習(xí)活動探究
識，缺乏學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的過程。提高學(xué)生在課堂上的參與意識是新課改理念提出的要求，教師打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，提高學(xué)生參與教學(xué)的能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 語文課堂 自主參與 自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育的特征充分展現(xiàn)人的主體性。新課程提出教學(xué)要堅持“以人為本”。課堂教學(xué)過程中就要體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”為主旋律。小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生的全面、主動、和諧地發(fā)展為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)不單是知識由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移和傳遞，更應(yīng)是學(xué)習(xí)主動建構(gòu)自己知識經(jīng)驗的過程，參與教學(xué)活動中來。教師如何促進(jìn)學(xué)生自
新教育時代·學(xué)生版 2019年16期2019-10-21
- 激發(fā)小學(xué)生自主參與體育學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
了激發(fā)小學(xué)生自主參與體育學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，希望能對小學(xué)體育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高有所幫助。關(guān)鍵詞：激發(fā)? 小學(xué)生? 自主參與? 體育學(xué)習(xí)中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）08（a）-0095-02所謂自主學(xué)習(xí)就是通過教師的引導(dǎo)學(xué)生可以發(fā)揮主觀能動性，積極主動地參與提出問題和解決問題的過程中。就目前的教學(xué)情
當(dāng)代體育科技 2019年22期2019-10-09
- 生本教育理念燭照下的美術(shù)課堂教學(xué)實踐
圍，激發(fā)學(xué)生自主參與;創(chuàng)構(gòu)美好情境，培養(yǎng)審美能力;創(chuàng)建實踐平臺，激勵自由操作;創(chuàng)立競技舞臺，激活創(chuàng)造潛能。關(guān)鍵詞：生本教育;美術(shù)課堂;自主參與;審美意識中圖分類號：G623.75文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）22-0091-01“課堂以學(xué)生的發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為中心?！鄙窘逃砟畹莱隽私逃恼嬷B，如同一縷燦爛的陽光，照亮了新課改的道路。在此背景下，教師需要創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，創(chuàng)構(gòu)美好情境，創(chuàng)建實踐平臺，創(chuàng)立競技舞臺，在生本教育理念的燭
成才之路 2019年22期2019-09-20
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
議。關(guān)鍵詞 自主參與;科學(xué)設(shè)計;鉆研教材中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）16-0199-01農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)科目是學(xué)生養(yǎng)成良好獨立思考能力和思維邏輯能力的基礎(chǔ)階段，但農(nóng)村的教學(xué)資源和教學(xué)方式還是比較落后的，因此，更需要教師采取合適的課堂教學(xué)策略，來提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，從而提高小學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生未來的全面發(fā)展。一、教案成擺設(shè)，教學(xué)隨意大要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于向四十分鐘要質(zhì)量。想上好課，沒有充分的課前
讀寫算 2019年16期2019-09-17
- 論語文教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效探究
；學(xué)習(xí)興趣；自主參與引言：隨著素質(zhì)教育理念深入人心，小學(xué)教師在語文課堂教學(xué)實踐中需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法，只有這樣才能提高語文教學(xué)的效率。在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，由于教師教學(xué)觀念的落后，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)基本都是以被動的狀態(tài)進(jìn)行，這樣既不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也無法培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。所以，教師需要提高學(xué)生在課堂中的參與度，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有效探究，使學(xué)生的語文綜合能力得到全方位提升，為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。及時轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育在以往小學(xué)語
學(xué)習(xí)與科普 2019年5期2019-09-10
- 授之以漁 快樂童心
;培養(yǎng)措施;自主參與引言小學(xué)生的想象力豐富，好奇心強(qiáng)，這是他們的優(yōu)點，但小學(xué)生的注意力不集中，在課堂上常常坐不住也是他們的缺點。在當(dāng)前的知識大爆炸時代，教師若是想要讓學(xué)生全面發(fā)展，就必須要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式。如果教師繼續(xù)沿用以往的教學(xué)方法，即使學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真參與，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也無法得到培養(yǎng)。要想培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師在課堂上就應(yīng)該以學(xué)生為中心，凸顯學(xué)生的主體地位，將課堂交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己在課堂上通過參與去掌握學(xué)習(xí)英語的方法，親身體驗和
新教育論壇 2019年27期2019-09-10
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)校學(xué)生自主參與學(xué)校管理研究
施，促使學(xué)生自主參與學(xué)校管理。本文對農(nóng)村小學(xué)校學(xué)生自主參與學(xué)校管理展開研究，并提出相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué)校學(xué)生;自主參與;學(xué)校管理引言過去的農(nóng)村小學(xué)，對學(xué)生采用的管理方法一般都是管、卡、堵的方式。這種方式下，學(xué)生是被管理的對象，實際的效果不盡人意。經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)，在上課的時候，不少班級表現(xiàn)得非常吵鬧，只有當(dāng)教師來到教室，學(xué)生才會安靜下來。由此可見，過去農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生管理方式是缺乏實效性的，學(xué)生只會在教師監(jiān)管的情況下遵守紀(jì)律。有部分學(xué)生自我約束能力不足，
新教育論壇 2019年15期2019-09-10
- 小學(xué)信息技術(shù)讓課堂插上翅膀
;課堂教學(xué);自主參與信息技術(shù)作為一門獨立的學(xué)科，目前在中小學(xué)受到越來越多的重視。也對我們的信息技術(shù)教學(xué)提出了更新的要求。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)既要適應(yīng)科技的發(fā)展和社會的需求，又要顧及現(xiàn)階段小學(xué)生自身的素質(zhì)。作為一名教師，該如何進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)，使課堂既活潑生動，又深入有效，讓學(xué)生在有效課堂中吸取更多的信息技術(shù)知識，很值得我們研究，下面，我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗談一談自己對新課改下信息技術(shù)教學(xué)方法的粗淺看法。一、利用益智游戲，滲透寓教于樂首先要以“玩”促學(xué)，激發(fā)學(xué)生
青年生活 2019年3期2019-09-10
- 在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主參與興趣的策略探析
：體育教學(xué);自主參與;課堂有效性;教學(xué)策略傳統(tǒng)的體育教學(xué)以學(xué)生被動接受教師“灌輸”知識為主，學(xué)生很少自主開展合作探究式學(xué)習(xí)，缺乏主動參與體育活動的積極性，不利于課堂效率提升和學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。素質(zhì)教育理念倡導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與興趣和學(xué)習(xí)能力成為一線教師追求的首要目標(biāo)。通過創(chuàng)新多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生興趣，提升其自主能力，能為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展提供動力，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動的體育鍛煉狀態(tài)，增強(qiáng)他們的自信心。一、激趣導(dǎo)思，誘導(dǎo)自主學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是體育教學(xué)課堂高效運轉(zhuǎn)的關(guān)
體育風(fēng)尚 2019年8期2019-09-10
- 小學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念的應(yīng)用效果分析
;集體活動;自主參與引言：小學(xué)“快樂體育”理念的提出與實施，是基于小學(xué)階段學(xué)生的身心健康發(fā)育狀況的基礎(chǔ)上，為學(xué)生營造體育課堂教學(xué)的“趣味性、科學(xué)性、集體性”教學(xué)氛圍的現(xiàn)代化教育體制創(chuàng)新改革下所塑造的全新體系教學(xué)概念?！翱鞓敷w育”在小學(xué)階段主要實行的過程目的，是為了讓學(xué)生在體育課程中感受到集體運動活動真正的快樂，在體育游戲活動中提升學(xué)生集體參與的社會互動能力，在現(xiàn)代化教育體系創(chuàng)新改革下，“快樂體育”方式在新課改課程內(nèi)容創(chuàng)新上得到了小學(xué)校園教師的高度總是，同時
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年31期2019-09-10
- 淺談新形勢下如何構(gòu)建語文高效課堂
：高效課堂;自主參與;學(xué)習(xí)興趣;以生為本;多元評價【中圖分類號】G 642 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2019）35-0073-01《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造高效優(yōu)質(zhì)的課堂?！庇纱丝梢姡蛟旄咝дn堂，是新時期教育發(fā)展的必然要求。那作為一名語文教師，究竟該如何構(gòu)建高效課堂呢？下面，筆者就結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱目捶ǎ?.高效課堂的內(nèi)涵及特征所謂高效課堂就是指在課堂教學(xué)過
當(dāng)代家庭教育 2019年35期2019-09-10
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略之我見
何提升學(xué)生的自主參與能力，提出了幾點措施與建議。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);課堂教學(xué);自主參與;策略初中體育教學(xué)中，為了提升同學(xué)們的參與能力，在日常的教學(xué)過程中提升學(xué)生自主參與的能力，是為了在一定的程度上全面的普及素質(zhì)教育，使其落實到日常教學(xué)與學(xué)習(xí)的方方面面。初中階段主要是為了培養(yǎng)完善學(xué)生們的身心，因此，為了促進(jìn)學(xué)生能夠提升整體能力的發(fā)展，提高學(xué)生的自主參與能力顯得尤為重要。一、學(xué)生自主參與體育課堂教學(xué)的重要性學(xué)生一般有主動進(jìn)行學(xué)習(xí)和非主動學(xué)習(xí)的類型，根據(jù)以往的經(jīng)驗
散文百家·下旬刊 2019年8期2019-08-26
- “鳳凰講壇”為學(xué)生搭建成長的舞臺的研究
處組織，學(xué)生自主參與的活動。整個過程全是學(xué)生自己在運作，學(xué)校德育處只是從理念的高度加以引領(lǐng)。五鳳小學(xué)“鳳凰講壇”是為學(xué)生搭建成長的舞臺，具有“同伴示范”作用，非常有意義，它為同學(xué)們提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的講臺。關(guān)鍵詞：自主參與;同伴示范;展示自我;挑戰(zhàn)自我;超越自我一、實施背景學(xué)生也能在校開辦講壇，這聽起來好像離我們很遠(yuǎn)。我們老師總覺得小學(xué)生年齡太小，能力有限，哪能像專家學(xué)者那樣作精辟講述。學(xué)生開辦講壇，是不是一種形式主義，但我校通過實踐證明
新課程·小學(xué) 2019年6期2019-08-13
- 試析中職德育課中學(xué)生自主參與策略
職德育課學(xué)生自主參與現(xiàn)狀進(jìn)行了探討分析，同時針對其中所存在的問題提出了相應(yīng)的策略，旨在能夠為相關(guān)教育工作者提供良好的參與依據(jù)。關(guān)鍵詞：中職德育課；學(xué)生；自主參與在現(xiàn)代中職德育教育當(dāng)中，教師在課堂上所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本上的轉(zhuǎn)變，在學(xué)校的教育中，學(xué)生作為教學(xué)開展的主體，必須要明確其核心地位，以學(xué)生為主要對象來進(jìn)行教學(xué)的開展。學(xué)校所施行的教育不只是局限于提高學(xué)生生存能力以及日后的工作能力，更多的是讓其在社會環(huán)境變遷這種大環(huán)境下，仍然能夠保持一個自主學(xué)習(xí)、堅
青年與社會 2019年14期2019-05-27
- 淺析幼兒社會實踐活動中創(chuàng)造品格的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)，使其在自主參與社會實踐活動的過程中懂得自主獲取直接經(jīng)驗。在這個過程中，教師需發(fā)揮其適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)作用，指導(dǎo)幼兒在社會實踐活動中走向正確的發(fā)展方向?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園教育 社會實踐 創(chuàng)造品格 自主參與【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）03-0019-01引言幼兒雖然年齡較小，但是依然具備一定的創(chuàng)造能力。而創(chuàng)造能力的發(fā)展與運用都與幼兒的創(chuàng)造品格存在極大的聯(lián)系，主要是因為創(chuàng)造品格實際上就是推動幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的根本動
課程教育研究 2019年3期2019-03-29
- 山區(qū)幼兒園音樂活動游戲化的有效策略
；深度融合；自主參與在游戲化的音樂活動中，幼兒們可以最大限度地發(fā)揮其主體作用，幼兒們可以在游戲化的音樂活動中回歸自我，以自己喜歡的方式展現(xiàn)自我、不受約束地表達(dá)自己看法與觀點，實現(xiàn)自我表現(xiàn)力、音樂審美力等藝術(shù)能力的同步升華，幼兒教師在這一過程中，也應(yīng)從音樂活動的特點與具體要求出發(fā)，將音樂和游戲有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)設(shè)計與開展形式多樣的音樂教學(xué)活動。一、 幼兒園音樂活動游戲化所應(yīng)遵循的原則（一） 幼兒發(fā)展為本原則無論何種教育形式，其最終落腳點和衡量標(biāo)準(zhǔn)都是是否有利
考試周刊 2019年3期2019-02-13
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討
教學(xué)；提升；自主參與我國初中體育在新課改的要求下有了很大的變化，在體育教學(xué)實踐中就從培養(yǎng)學(xué)生的主動參與上來說，我們要求學(xué)生從“學(xué)會”慢慢地轉(zhuǎn)變成了“會學(xué)”，要讓學(xué)生自主地高興地進(jìn)入到我們的體育課中，這對于我們體育教學(xué)有很大的幫助，對他們主動參與和學(xué)習(xí)的能力也有很大的提升。所以在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動參與是非常重要的。一、初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生主動參與的重要性1.能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展隨著時代的發(fā)展，對于學(xué)生的全面發(fā)展越來越重視，對于我們的體育教育來說，
新課程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 從核心素養(yǎng)看自主參與型班級管理新理念
的重要抓手；自主參與型班級管理模式契合我國核心素養(yǎng)的內(nèi)涵要求；促進(jìn)核心素養(yǎng)養(yǎng)成的自主參與型班級管理模式必須堅持三個新理念，即班級是學(xué)生自我管理的教育組織，班級是學(xué)生自主發(fā)展的教育組織，班級是學(xué)生全面發(fā)展的教育組織?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 自主參與 班級管理 理念【中圖分類號】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0174-01世界范圍內(nèi)的核心素養(yǎng)熱潮實質(zhì)上是國際教育質(zhì)量競爭的聚焦反映。教育部委托北京師范大學(xué)核心素養(yǎng)課題
課程教育研究 2018年37期2018-11-07
- 實驗中求知，探究中成長
養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主參與三個方面探析高中生物實驗教學(xué)的優(yōu)化策略。關(guān)鍵詞：高中生物 實驗教學(xué) 實驗環(huán)境 教師素養(yǎng) 自主參與高中生物教學(xué)任務(wù)比較繁重，為了能夠較快的完成教學(xué)任務(wù)，許多教師都采取了“一言堂”灌輸式教學(xué)法，教師只將原理知識通過口筆相傳，并沒有尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，這樣的教學(xué)方式無法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也將學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力埋葬于粉筆灰中。另外，有些學(xué)校教學(xué)條件不充分，根本無法滿足開展生物實驗的需求。這都極大地限制了生物知識的教授，只是將生物知識
新教育時代·教師版 2018年30期2018-10-26
- 基于小學(xué)英語綠色課堂合作學(xué)習(xí)的理論與實踐研究
好地激發(fā)學(xué)生自主參與的意識，提高學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮?！娟P(guān)鍵詞】綠色課堂；合作學(xué)習(xí)；自主參與；主體性【作者簡介】許燕，江蘇省溧陽市泓口小學(xué)。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。為適應(yīng)社會的發(fā)展，課堂教學(xué)也應(yīng)該不斷提升和優(yōu)化。課堂教學(xué)作為課程改革的著力點，其關(guān)鍵在于面向全體學(xué)生，確立“以人為本”的思想，堅持以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并為每個學(xué)生的發(fā)展提供充分的條件，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)
校園英語·中旬 2018年10期2018-10-25
- 高星級酒店員工發(fā)展策略研究
團(tuán)隊協(xié)作 自主參與引言近年來，隨著酒店業(yè)市場競爭的日益加劇，人力資源的地位和作用也日益顯現(xiàn)。酒店員工自覺的服務(wù)意識和嫻熟的服務(wù)技能是提高酒店服務(wù)品質(zhì)的關(guān)鍵要素，優(yōu)秀的員工隊伍是酒店企業(yè)保持競爭優(yōu)勢的根本要素。但是，據(jù)一項調(diào)查表明，北京、上海、廣東等地區(qū)的酒店員工平均流失率在30%左右，有些酒店甚至高達(dá)40%。員工的高流失率、特別是優(yōu)秀員工的流失是近年來困擾我國酒店人力資源管理的又一難題，因為這不僅會增加酒店企業(yè)的招聘、雇傭和生產(chǎn)成本，也會影響企業(yè)服務(wù)品質(zhì)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2018年18期2018-10-21
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探討
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；自主參與隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對于初中英語教學(xué)的要求也在不斷的深化，對于教師的課堂教學(xué)提出更高的要求。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把原先“填鴨式”的教，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主參與、自主學(xué)習(xí)的模式，讓課堂由老師的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主體的課堂，真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去。在這種理念下，一線眾多的教師展開了教法學(xué)法新模式的嘗試。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法就是其中一種有效的方法，能夠為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供一定的方向和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)生自己一套學(xué)習(xí)方法，提高自己的創(chuàng)新
文存閱刊 2018年24期2018-10-21
- 體驗自主參與 提高寫作水平
在，學(xué)生體驗自主參與作文互評互改，突出學(xué)生在教學(xué)活動中為主體地位，教師為主導(dǎo)地位的精神，不但可以培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生寫作水平，而且可以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，“互評互改”是學(xué)生再次學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生自我感悟、互相提高的重要途徑。關(guān)鍵詞：互改互評 自主參與 寫作水平 語文綜合素養(yǎng)魏書生說：“教兩班語文，每班作文收上來就是兩座大山?！边@句話道出了語文老師批改作文的難度。作文教學(xué)中重寫輕批是現(xiàn)實，學(xué)生對老師的勾勾畫畫，主題突出，符合題意語言
贏未來 2018年3期2018-09-25
- 讓學(xué)生自主參與“社會探究·體驗教學(xué)模式研究”的策略
：針對讓學(xué)生自主參與“社會探究·體驗教學(xué)模式研究”的策略，本文提出五字策略：激、引、探、悟、評。關(guān)鍵詞：自主參與；“社會探究·體驗教學(xué)模式研究”；策略中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）05-0093《品德與社會》（實驗稿）明確指出：課程資源不要限于傳統(tǒng)意義上的教材，教材內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，同時關(guān)注社會新的變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年13期2018-09-11
- 口譯元素參與英語精讀課程的教學(xué)效應(yīng)研究
互動交際中，自主參與到習(xí)得詞匯習(xí)得、了解文化，獨立思考，流暢表達(dá)這一教學(xué)相長的課堂活動中。關(guān)鍵詞：精讀課程；教學(xué)鏈條；建構(gòu)主義；口譯元素；自主參與中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）14-0115-03Absrtact： Under the background of teaching reform in recent years， intensive reading courses for English maj
高教學(xué)刊 2018年14期2018-09-10
- “136自主參與式高效課堂”下高中英語寫作授課流程探究
】高中英語；自主參與；教學(xué)效率；授課流程【作者簡介】魏玉琴，蘭州交通大學(xué)東方中學(xué)。如何提升高中生英語寫作能力是英語教師一直關(guān)注的課題。我國高中生普遍存在英語寫作能力不足的現(xiàn)象，而且受初中和高中在教學(xué)內(nèi)容、課程安排、教學(xué)方法在某種程度上的“斷層”現(xiàn)象，有些高中生未能及時適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)特點以形成良好的學(xué)習(xí)方式。為有效提升學(xué)生英語寫作能力，本篇文章通過設(shè)置“136自主參與式高效課堂”高中英語寫作授課流程，旨在提升學(xué)生英語自主寫作能力。一、明確教學(xué)目標(biāo)高中英語教
校園英語·中旬 2018年6期2018-09-08
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
提升學(xué)生 自主參與我國初中體育在新課改的要求下有了很大的變化，在體育教學(xué)實踐中就從培養(yǎng)學(xué)生的主動參與上來說，我們要求學(xué)生從“學(xué)會”慢慢地轉(zhuǎn)變成了“會學(xué)”，要讓學(xué)生自主的高興的進(jìn)入到我們的體育課中，這對于我們體育教學(xué)有很大的幫助，對他們主動參與和學(xué)習(xí)的能力也有很大的提升。所以在初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與是非常重要的。一、初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與的重要性1.能夠幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展隨著時代的發(fā)展，對于學(xué)生的全面發(fā)展越來越重視，對于我們的體育教育來說，發(fā)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年8期2018-09-07