圖形創(chuàng)意
- 混合式教學(xué)視域下“圖形創(chuàng)意”課程思政建設(shè)路徑探究
政教育融入“圖形創(chuàng)意”課程的意義高校思政教育貫徹立德樹人的理念，不僅能推進(jìn)教育的創(chuàng)新發(fā)展，還能提升高校思政教育質(zhì)量?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖形創(chuàng)意”課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解圖形語(yǔ)言的特征以及圖形創(chuàng)意的原理，掌握圖形創(chuàng)意的思維方式以及表現(xiàn)手法。“圖形創(chuàng)意”課程不僅教授專業(yè)設(shè)計(jì)技能與技巧，更是承擔(dān)著立德樹人的教育使命，在傳授專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中結(jié)合課程特色，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)責(zé)任和職
紡織報(bào)告 2023年7期2023-10-25
- 以學(xué)生發(fā)展為中心的“項(xiàng)目導(dǎo)入法”在《圖形創(chuàng)意》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究*
術(shù)審美觀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖形創(chuàng)意》課程思政的主旨,著力培養(yǎng)學(xué)生基于對(duì)中華民間傳統(tǒng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)文化認(rèn)知基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新思維。汲取傳統(tǒng)民間圖案的養(yǎng)分，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)向，為學(xué)生奠定獨(dú)具特色的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念。教學(xué)中注重在傳承中求發(fā)展，在創(chuàng)新中尋本源。力求使學(xué)生深入了解中華民間圖案的母題分類、文化價(jià)值及審美特點(diǎn)，提升學(xué)生認(rèn)知和鑒賞能力。挖掘、拓展學(xué)生對(duì)視覺形態(tài)的創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)本民族獨(dú)具特色的藝術(shù)審美觀。掌握中華傳統(tǒng)設(shè)計(jì)文化的審美規(guī)律，結(jié)合提取與重構(gòu)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方式，達(dá)到融會(huì)貫
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2022年11期2022-11-22
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)意
周家龍摘要：圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)圖形傳遞相應(yīng)的信息，不僅給人們帶來(lái)有趣的視覺體驗(yàn)，而且具有豐富的內(nèi)涵，使人們具備了圖像信息交換的能力。基于此，本文首先分析了圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的重要性;其次，重點(diǎn)介紹了圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);圖形創(chuàng)意;申請(qǐng);研究分析在新形勢(shì)下，人們的藝術(shù)鑒賞力顯著提高，對(duì)藝術(shù)品提出了更高的要求。在這種情況下，設(shè)計(jì)師應(yīng)該積極創(chuàng)新自己的設(shè)計(jì)理念，將形象創(chuàng)意融入視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)
顧思賜摘要：圖形創(chuàng)意是一種傳達(dá)視覺信息的形象。它使用圖形語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)要傳輸?shù)男畔?。因此，圖形具有將圖形符號(hào)與信息傳輸服務(wù)有機(jī)結(jié)合的理想性。平面創(chuàng)意能在平面設(shè)計(jì)中迅速傳達(dá)出充滿視覺趣味、豐富內(nèi)涵、深刻記憶、獨(dú)特新穎的視覺文化品質(zhì)的信息。圖形可以準(zhǔn)確、快速地傳遞信息。平面設(shè)計(jì)的思維方式是不受約束的。只要有一種獨(dú)特的圖形來(lái)傳達(dá)信息，設(shè)計(jì)文化就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。本文主要闡述圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用，以便我們更好地理解圖形，探索創(chuàng)意中的創(chuàng)意，展示視覺設(shè)計(jì)的獨(dú)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 圖形創(chuàng)意在平面廣告中的表現(xiàn)及應(yīng)用探究
傳目的，因此圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)是平面廣告設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。文章從圖形創(chuàng)意的含義及特征出發(fā)，闡述圖形創(chuàng)意的作用，同時(shí)對(duì)圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)及應(yīng)用進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：平面廣告;圖形創(chuàng)意;設(shè)計(jì);應(yīng)用中圖分類號(hào)：J524.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）17-0-03一個(gè)新奇的圖形創(chuàng)意巧妙地運(yùn)用在平面廣告中，不僅能夠直觀地傳遞主題信息，在短時(shí)間內(nèi)吸引受眾的關(guān)注，而且能帶來(lái)豐富的視覺感受，滿足受眾精神層次的需求?，F(xiàn)代社會(huì)中，圖形創(chuàng)意在平面
藝術(shù)科技 2022年17期2022-05-30
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
用。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);產(chǎn)品設(shè)計(jì);中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展速度越來(lái)越快。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為具體設(shè)計(jì)信息，以一種藝術(shù)形式充分展現(xiàn)出來(lái)，能夠快速被用戶理解和接受。而且隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種各樣的設(shè)計(jì)工具也出現(xiàn)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，比如運(yùn)用圖形、文字、表達(dá)符號(hào)等設(shè)計(jì)工具，能夠更形象、具體地表現(xiàn)產(chǎn)品或者活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念，充分發(fā)揮各種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的作用，使用戶對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)主題的理解更加透徹。基
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 圖形符號(hào)在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
;招貼設(shè)計(jì);圖形創(chuàng)意;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 在信息繁雜的今天，圖形符號(hào)承載著大部分信息的傳達(dá)，同時(shí)招貼設(shè)計(jì)在生活中也起著不可忽視的作用。文章主要對(duì)圖形的概念、圖形在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法進(jìn)行總結(jié)并結(jié)合相關(guān)案例，歸納出圖形在招貼中的設(shè)計(jì)原則。希望通過(guò)本次的探究，作者能夠找到一些新穎有趣的設(shè)計(jì)思路，為圖形符號(hào)在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用提供新的思路。一、圖形的含義從廣義上講，圖形是通過(guò)其自身形象、顏色以及圖形符號(hào)之間的組合形成新的含義。圖形是在視覺美基礎(chǔ)上
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 芻議視覺傳達(dá)圖形創(chuàng)意在服裝設(shè)計(jì)中的作用
內(nèi)發(fā)揮作用。圖形創(chuàng)意是指設(shè)計(jì)者從視覺傳達(dá)的角度思考，調(diào)整不同材料的材質(zhì)、色彩、圖案、造型與結(jié)構(gòu)等，通過(guò)個(gè)性化設(shè)計(jì)，形成具有創(chuàng)意性與美觀性的服裝設(shè)計(jì)方案。在服裝設(shè)計(jì)中運(yùn)用視覺傳達(dá)圖形創(chuàng)意，能進(jìn)一步結(jié)合圖案與創(chuàng)造規(guī)律，提升服飾的美觀度。這種方法也能激發(fā)服裝設(shè)計(jì)師的靈感，拓展其設(shè)計(jì)思路，促使其能根據(jù)不同的服裝用途與場(chǎng)所展開設(shè)計(jì)，賦予服飾鮮明生動(dòng)的顏色和圖形。關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá);圖形創(chuàng)意;服裝設(shè)計(jì);作用隨著現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)服飾的要求逐漸提高，高性價(jià)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)
郭晴晴摘要：圖形創(chuàng)意作為海報(bào)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要的組成部分，是對(duì)文字的提煉和升華，圖文結(jié)合的海報(bào)設(shè)計(jì)易于人們理解。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，圖形發(fā)展與應(yīng)用也在與時(shí)俱進(jìn)，圖形作為一種語(yǔ)言符號(hào)更是被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。人們意識(shí)觀念的更新和視覺信息的傳播，促使圖形創(chuàng)意內(nèi)容與形式由復(fù)雜趨于簡(jiǎn)單、由受眾單一趨于大眾。圖形作為一種最直觀的語(yǔ)言符號(hào)，通過(guò)設(shè)計(jì)師們不斷的更新與創(chuàng)造應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ钪?，在海?bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中就能體現(xiàn)這一點(diǎn)。設(shè)計(jì)師需要突破常規(guī)以新穎獨(dú)特的方式進(jìn)行創(chuàng)作，將
綠色包裝 2022年3期2022-04-15
- 分析圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
度上，推動(dòng)了圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)中的發(fā)展和進(jìn)步，并且逐漸的受到越來(lái)越多的人們?nèi)ダ斫夂徒邮堋?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖形創(chuàng)意對(duì)信息方面的傳達(dá)能力是具有一定的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)⒏鞣N信息通過(guò)視覺傳達(dá)的效果直觀、全面和準(zhǔn)確的將各種信息傳達(dá)出來(lái)。為了能夠讓人們?nèi)娴牧私?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的主要運(yùn)用策略，本文將以此為主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)述。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);運(yùn)用策略前言經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人們的生活帶來(lái)了不小的改變，比如說(shuō)，人們?cè)谒囆g(shù)領(lǐng)域的審美方面就得到了一定的提高，人們對(duì)于各個(gè)方
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- 木刻藝術(shù)在視覺設(shè)計(jì)中的融入與創(chuàng)新——以《圖形創(chuàng)意》“課堂革命”為例
作品。表1 圖形創(chuàng)意傳統(tǒng)教學(xué)與革命教學(xué)的特征對(duì)比二、木刻藝術(shù)融入視覺設(shè)計(jì)的創(chuàng)新探索（一）木刻藝術(shù)進(jìn)課堂從圖形創(chuàng)意課程的傳統(tǒng)教學(xué)方式來(lái)看，利用手繪勾線填色的單一方法，對(duì)于高職大部分手繪基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的困難，所有同學(xué)都以精致、細(xì)膩為標(biāo)準(zhǔn)，在繪制過(guò)程中容易產(chǎn)生較大的挫敗感。因此，從圖形創(chuàng)意制作方式上做出調(diào)整，不再使用圖形創(chuàng)意傳統(tǒng)模板與標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，而是引導(dǎo)他們做出具有自己風(fēng)格特點(diǎn)的作品。利用木刻版畫復(fù)制性與印痕肌理變化的豐富性等特點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己感
品牌研究 2021年23期2021-12-24
- 圖形創(chuàng)意教學(xué)中主觀圖形的創(chuàng)意思維表現(xiàn)
維，與主題性圖形創(chuàng)意思維方法截然不同，有自己獨(dú)立的語(yǔ)言設(shè)計(jì)模式。本文重點(diǎn)探討在圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)主觀圖形創(chuàng)意的認(rèn)識(shí)及思維表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：主觀圖形;圖形教學(xué);圖形創(chuàng)意;思維表現(xiàn)主觀圖形的創(chuàng)意思維，打破了主題性思維對(duì)形式內(nèi)容的限定，完全以作者的審美情趣出發(fā)，更多的發(fā)揮了作者的主觀性，以作者的思維視角完成了從形式內(nèi)容到審美表現(xiàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程。在這一過(guò)程中，完全是以純粹的創(chuàng)意的角度出發(fā)，相對(duì)于主題性圖形創(chuàng)意而言，更具有了創(chuàng)作性和審美性。主觀性圖形可以打破人們慣有的
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年12期2021-12-20
- 分析圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
效的運(yùn)用。而圖形創(chuàng)意作為視覺傳達(dá)廣告設(shè)計(jì)作品中的基礎(chǔ)表現(xiàn)形式，加強(qiáng)對(duì)圖形創(chuàng)意的運(yùn)用與研究，能夠使設(shè)計(jì)師在進(jìn)行自主產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要階段，發(fā)揮主觀能動(dòng)性策劃出準(zhǔn)確且清晰的表達(dá)主題，并以獨(dú)創(chuàng)的圖形語(yǔ)言進(jìn)行直觀的詮釋。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);運(yùn)用研究引言：圖形設(shè)計(jì)顧名思義是是引導(dǎo)設(shè)計(jì)者在進(jìn)行視覺傳達(dá)學(xué)習(xí)的核心階段，將圖形設(shè)計(jì)作為整體的研究重點(diǎn)與要點(diǎn)，并時(shí)時(shí)刻刻秉承傳播正確信息的設(shè)計(jì)原則，不斷開動(dòng)思維，以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)方法積極的尋求富有特色新穎的設(shè)計(jì)方式，表述自
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 基于《圖形創(chuàng)意》的活化教學(xué)設(shè)計(jì)改革
——以“中國(guó)傳統(tǒng)文化元素”為例
趨勢(shì)。二、《圖形創(chuàng)意》課程的教學(xué)現(xiàn)狀（一）《圖形創(chuàng)意》課程教學(xué)內(nèi)容陳舊《圖形創(chuàng)意》課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)課，圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)意及表現(xiàn)是決定設(shè)計(jì)水平高低重要因素。在當(dāng)今一些《圖形創(chuàng)意》的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容多以借鑒西方案例為主，很少涉及到中國(guó)的元素案例，這就很難創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的現(xiàn)代平面藝術(shù)。設(shè)計(jì)作為科學(xué)技術(shù)的載體，在現(xiàn)代技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，設(shè)計(jì)教學(xué)從設(shè)計(jì)的思維方式和設(shè)計(jì)的手段都發(fā)生了革命性的改變；設(shè)計(jì)教學(xué)的資源以及規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施，在整體上還沒(méi)有得到平衡化的發(fā)展
魅力中國(guó) 2021年36期2021-11-26
- 江西地域文化元素在《圖形創(chuàng)意》課程的融合路徑與創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究*
，由此可見，圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要地位。教學(xué)探索根據(jù)以前的基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間分的較開，現(xiàn)在教學(xué)更加趨向?qū)⑺姓n程進(jìn)行打通連貫起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)理念上已經(jīng)有很大部分的提高。但是對(duì)于地方文化、傳統(tǒng)文化的關(guān)注，以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)創(chuàng)意思維的解讀不夠，需要將這些地域性文化進(jìn)行傳承，并融入到圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中，從而挖掘和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)符合時(shí)代的圖形風(fēng)格呈現(xiàn)。課題立足于發(fā)揚(yáng)本土優(yōu)秀文化，以江西地域文化元素為主題設(shè)計(jì)，主要以江西“四色文化”范疇展開的圖形創(chuàng)意課程教
讀與寫 2021年33期2021-11-22
- 平面設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意元素的設(shè)計(jì)思考
以平面設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意元素的設(shè)計(jì)思考為主題，從設(shè)計(jì)層面展開思考和討論，利用大量的文獻(xiàn)及作品研究其設(shè)計(jì)人員的考量和設(shè)計(jì)的理念，分析其為社會(huì)的發(fā)展所帶來(lái)的作用和意義。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面設(shè)計(jì);核心價(jià)值;設(shè)計(jì)理念引言：古往今來(lái)，圖形是作為人類之間傳遞信息和交流想法的一種方式存在，是區(qū)別于文字和語(yǔ)言的另一種交流方式。簡(jiǎn)單的講，平面設(shè)計(jì)中的圖形是作者利用一定的思維發(fā)散方式在二維空間當(dāng)中創(chuàng)作出來(lái)的表示某種積極含義的標(biāo)識(shí)，并使其傳達(dá)的理念和寓意可以被觀眾所領(lǐng)略到。一、圖
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析
告設(shè)計(jì)中加強(qiáng)圖形創(chuàng)意，能提高廣告的趣味性，從而提高廣告的傳播效率，為人們營(yíng)造良好的視覺體驗(yàn)。本文闡述圖形創(chuàng)意的特征，并分析其在平面廣告設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式，提出運(yùn)用的策略，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供一定參考。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意 平面廣告設(shè)計(jì) 表現(xiàn)影響 運(yùn)用策略平面廣告的目的就是傳遞信息，而在當(dāng)今的社會(huì)背景下，人們對(duì)文字已經(jīng)失去了閱讀的耐心，所以，平面廣告設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)即是圖形創(chuàng)意，只有把握了圖形創(chuàng)意的主旨，才能提升平面廣告的實(shí)效性。平面廣告本身具有一定的藝術(shù)性，能表達(dá)較
參花（下） 2021年10期2021-11-06
- 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖與形的組織運(yùn)用
代化的發(fā)展，圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的影響力日益增加，良好的圖形設(shè)計(jì)可以直接向讀者傳達(dá)作者的觀念，理解起來(lái)更加直觀。在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，圖形創(chuàng)意對(duì)消費(fèi)體系的影響不斷擴(kuò)大，同時(shí)在各式各樣的活動(dòng)中，圖形設(shè)計(jì)的好壞直接影響了整個(gè)活動(dòng)的流量，人們通過(guò)直觀的圖像可以清楚地明白其中主旨，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)體系中，幫助人們省略了繁雜的文字介紹，大幅度提高人們的信息獲取效率。【關(guān)鍵詞】 圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);運(yùn)用策略【中圖分類號(hào)】J524? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)
今古文創(chuàng) 2021年40期2021-10-26
- 探析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的數(shù)字化教學(xué)
的差異，以《圖形創(chuàng)意》課程為例，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)中圖形教學(xué)形式和方法的分析，探討了現(xiàn)代設(shè)計(jì)環(huán)境下多媒體的不同應(yīng)用及發(fā)展前景。文章通過(guò)圖形創(chuàng)意微課堂設(shè)計(jì)案例的制作方式等設(shè)計(jì)實(shí)踐探索提高現(xiàn)代教學(xué)效率的方法。了解多媒體課件設(shè)計(jì)制作的基本方法。該方法可為設(shè)計(jì)課堂教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí);多媒體教學(xué);圖形創(chuàng)意;翻轉(zhuǎn)課堂;交互課件中圖分類號(hào)：TP393? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）19-0103-03隨著移動(dòng)時(shí)代的來(lái)臨，設(shè)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年19期2021-09-27
- 視覺日記在中職《圖形創(chuàng)意》課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
日記在中職《圖形創(chuàng)意》課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略，以此完善教學(xué)中的不足，有效提升學(xué)生搜集素材的能力、手繪表達(dá)的能力以及形象思維的能力。關(guān)鍵詞：視覺日記;《圖形創(chuàng)意》;課堂教學(xué)中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.25.071《圖形創(chuàng)意》是中職美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，學(xué)生主要在課程中學(xué)習(xí)如何在搜集素材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行圖形的手繪表達(dá)以及創(chuàng)意設(shè)計(jì)。然而在實(shí)際教學(xué)中，中職學(xué)生
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年25期2021-09-13
- 圖形創(chuàng)意中的語(yǔ)義構(gòu)成及表達(dá)
摘要：圖形創(chuàng)意中的語(yǔ)義構(gòu)成及表達(dá)，即是在圖形創(chuàng)意的過(guò)程中對(duì)所表達(dá)事物的內(nèi)涵語(yǔ)境的深刻理解及構(gòu)成語(yǔ)言的外在表達(dá)。本文著重探討創(chuàng)意圖形語(yǔ)境的構(gòu)成及與形式表達(dá)之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;語(yǔ)義構(gòu)成;圖形表達(dá)圖形創(chuàng)意構(gòu)成中，創(chuàng)意語(yǔ)境的解析是必不可少的基本條件。設(shè)計(jì)師在完善創(chuàng)意圖形的過(guò)程中，根據(jù)創(chuàng)意圖形的表達(dá)環(huán)境、構(gòu)成手段及傳達(dá)語(yǔ)義的準(zhǔn)確性，賦予了創(chuàng)意圖形更深層次的文化內(nèi)涵，其中就包含了圖形創(chuàng)意中的語(yǔ)義表達(dá)與構(gòu)成傳達(dá)之間的組成關(guān)系。1.圖形創(chuàng)意中主題內(nèi)容的視覺化。我
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年4期2021-09-10
- 淺談圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
象。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面設(shè)計(jì);廣告中的應(yīng)用引言圖形是平面廣告設(shè)計(jì)的主要傳達(dá)手段，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過(guò)程中要考慮到諸多因素，任何一個(gè)有深意的廣告設(shè)計(jì)都是設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和諸多因素的融合，在眾多設(shè)計(jì)方案中擇出最優(yōu)方案。優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)不僅要追求畫面的簡(jiǎn)約風(fēng)，還要傳遞消費(fèi)者的品牌理念和獨(dú)有的氣質(zhì)，設(shè)計(jì)需深入人心，從而被社會(huì)人群認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)圖形融入設(shè)計(jì)中的價(jià)值，發(fā)揮廣告設(shè)計(jì)的意義。一、圖形的定義圖形對(duì)于每個(gè)人都不陌生，在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中就學(xué)到了圖形，可以表現(xiàn)在手繪的圖
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 淺談圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
。本文介紹了圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)要求，并在此基礎(chǔ)上介紹了圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面廣告設(shè)計(jì);應(yīng)用基本的視覺元素是圖形，除了語(yǔ)言的基本性能外，它比文本更清晰，更具體，更直接，更具描述性和更具吸引力。合理使用圖形創(chuàng)意可以有效地提高平面廣告的成功率，并確保預(yù)期的廣告效果。所以平面廣告公司逐漸越來(lái)越重視圖形創(chuàng)意，而創(chuàng)意對(duì)于平面廣告的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。沒(méi)有出色的創(chuàng)造力，就不可以吸引更多的觀眾，并不能充分表達(dá)廣告的主題。如今，現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)的應(yīng)用非
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年4期2021-09-10
- 智能時(shí)代下圖形創(chuàng)意課程與包裝設(shè)計(jì)教學(xué)研究
步伐，筆者以圖形創(chuàng)意課程作為切入點(diǎn)，將圖形創(chuàng)意中的圖形創(chuàng)意思維的基本方式、構(gòu)成形式、構(gòu)思方法以及實(shí)踐應(yīng)用為主導(dǎo)，與包裝設(shè)計(jì)相結(jié)合進(jìn)行闡述，使得數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)與其它門類設(shè)計(jì)更加多元化，也讓學(xué)生可以了解學(xué)習(xí)到智能時(shí)代下數(shù)字媒體藝術(shù)無(wú)邊界的“新設(shè)計(jì)”思維。在新時(shí)代、新設(shè)計(jì)和新體驗(yàn)為首的智能交互時(shí)代，圖形語(yǔ)言也已不再是傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，筆者旨在不斷研究課程教學(xué)的新方法和新理念，堅(jiān)持“以人為本”以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為前提，結(jié)合自身從事圖形創(chuàng)意課程的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行
綠色包裝 2021年7期2021-08-30
- 圖形創(chuàng)意化與室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)新融合機(jī)制研究
，通過(guò)一定的圖形創(chuàng)意，能夠極大地提升室內(nèi)設(shè)計(jì)的水平。在實(shí)際的設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用十分廣泛，主要是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">圖形創(chuàng)意的內(nèi)容十分豐富，通過(guò)一定的圖形融入，可以充分地增強(qiáng)設(shè)計(jì)的視覺效果，為室內(nèi)設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)對(duì)于圖形創(chuàng)意在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的研究，能夠?yàn)橐曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)造新的方案和方法。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;室內(nèi)設(shè)計(jì);運(yùn)用Abstract： In interior design， through certain graphic creativity，
流行色 2021年12期2021-08-28
- 二十四節(jié)氣文化的信息可視化設(shè)計(jì)研究
含數(shù)據(jù)圖表、圖形創(chuàng)意兩個(gè)設(shè)計(jì)角度。本文通過(guò)研究信息可視化設(shè)計(jì)與二十四節(jié)氣文化的辯證關(guān)系，整理分析數(shù)據(jù)圖表、圖形創(chuàng)意的信息可視化設(shè)計(jì)方法，并研究二十四節(jié)氣文化的信息可視化設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。關(guān)鍵詞：信息可視化設(shè)計(jì);數(shù)據(jù)圖表;圖形創(chuàng)意;二十四節(jié)氣文化中圖分類號(hào)：K892.18 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）12-0-02信息可視化設(shè)計(jì)就是將要傳達(dá)的信息內(nèi)容通過(guò)可視化的設(shè)計(jì)呈現(xiàn)，以便受眾理解。二十四節(jié)氣文化是古人基于天文地理與農(nóng)作生產(chǎn)相結(jié)合的
藝術(shù)科技 2021年12期2021-08-27
- 國(guó)形創(chuàng)意在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
趙如馨摘要：圖形創(chuàng)意在招貼設(shè)計(jì)中進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，不僅要體現(xiàn)出畫面的藝術(shù)美感，而且還要表達(dá)出作品的主題內(nèi)容，使作品富有審美性與內(nèi)涵性。本文首先闡述了圖形創(chuàng)意和招貼設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，并探討了圖形創(chuàng)意在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用意義，其次總結(jié)歸納了圖形創(chuàng)意在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則，即合理性、獨(dú)特性和整體性原則，最后提出了圖形創(chuàng)意在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法，通過(guò)本文的研究，以期為招貼設(shè)計(jì)提供一定的思路。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;招貼設(shè)計(jì);應(yīng)用中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：167
工業(yè)設(shè)計(jì) 2021年5期2021-06-11
- 淺談圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
陶燦摘要：圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用非常廣泛，相比較于單純的語(yǔ)言文字，圖形創(chuàng)意能夠帶給人們更加強(qiáng)烈的視覺沖擊力，一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形創(chuàng)意可以包含大量信息，還為人們留下了足夠的想象空間，圖形創(chuàng)意其實(shí)包含了圖形的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意兩個(gè)方面，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中應(yīng)用圖形創(chuàng)意，能夠起到錦上添花的設(shè)計(jì)效果。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);運(yùn)用前言：圖形創(chuàng)意不同于語(yǔ)言文字，擁有更加廣闊的發(fā)揮空間，能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)者的思路與方法淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)好的圖形創(chuàng)意作品能夠打破時(shí)空的限制，直
錦繡·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
策。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);創(chuàng)新設(shè)計(jì)圖片是傳達(dá)信息的一種方式，在當(dāng)今藝術(shù)發(fā)展迅速的大時(shí)代下，圖形創(chuàng)意是不受約束的，可以直觀體現(xiàn)表述的內(nèi)容，不會(huì)被過(guò)于爭(zhēng)議，圖片相對(duì)于文字來(lái)講有更多的趣味性生動(dòng)性。利用視覺設(shè)計(jì)將更直觀的展現(xiàn)給群眾，不拘泥于語(yǔ)言的限制，地理的限制。無(wú)論是廣告設(shè)計(jì)還是宣傳品牌的設(shè)計(jì)，圖片永遠(yuǎn)都是不可或缺的元素，同樣人們?cè)诔錾烷_始接觸到聲音和圖像，對(duì)于圖片也會(huì)更加敏感。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，抓住群眾的心里好奇以及審美，加劇對(duì)圖片畫面質(zhì)感，表現(xiàn)
科技研究·理論版 2021年18期2021-04-18
- 圖形創(chuàng)意在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析
文簡(jiǎn)要介紹了圖形創(chuàng)意的一般特性，同時(shí)針對(duì)圖形創(chuàng)意在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則和應(yīng)用體現(xiàn)展開了詳細(xì)論述，希望對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展有所助益。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面設(shè)計(jì);運(yùn)用一、圖形創(chuàng)意的一般表現(xiàn)1有獨(dú)特視覺感受圖形的創(chuàng)意設(shè)計(jì)往往能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)師獨(dú)特的審美視角。不同時(shí)代下人們的審美眼光也是存在較大差異的，而也正是因?yàn)檫@種差異造就了多種多樣的圖形語(yǔ)言。以此為前提，在設(shè)計(jì)圖形的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師通常會(huì)先探尋多種不同圖形的特點(diǎn)，再采用合適的藝術(shù)手段將其結(jié)合起來(lái)，這樣便得到了一個(gè)獨(dú)特的、
電子樂(lè)園·中旬刊 2021年4期2021-03-07
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析
設(shè)計(jì)者要注重圖形創(chuàng)意，有效運(yùn)用圖形創(chuàng)意使產(chǎn)品更加具有特色，從而吸引受眾的目光。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);視覺語(yǔ)言;中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A圖形是一種非常直接的表現(xiàn)手法，通過(guò)圖形形式來(lái)表達(dá)信息，可以不受地域、國(guó)界以及語(yǔ)言等的阻礙，是視覺創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)中最基本的內(nèi)容。圖形能夠更好地刺激人們的視覺，具有直觀性、形象性等特點(diǎn)，相對(duì)其他的形式來(lái)說(shuō)更吸引人，能夠給人們帶來(lái)深刻的印象。近年來(lái)人們的審美水平在不斷提高，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中更應(yīng)該做好圖形創(chuàng)意來(lái)提高產(chǎn)品
小作家報(bào)·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
嘗試將相應(yīng)的圖形創(chuàng)意內(nèi)容引入初中美術(shù)課程，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)，而且可以保護(hù)他們的想象力和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;初中美術(shù);教學(xué)應(yīng)用藝術(shù)課程在中國(guó)基礎(chǔ)教育課程體系中發(fā)揮著積極的作用，并以國(guó)家的人文精神、創(chuàng)新能力、審美品位和美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)代公民。素質(zhì)教育已成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)，在藝術(shù)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和樂(lè)趣變得越來(lái)越重要。由于其獨(dú)特的思維方式、豐富的想象力和實(shí)用的創(chuàng)作過(guò)程，藝術(shù)教育在培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面具有不可替代的獨(dú)特作用。一、培養(yǎng)觀察
新課程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 淺析圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
招貼設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)手法發(fā)揮著重要的作用，其中圖形正負(fù)形、同構(gòu)及矛盾空間的表現(xiàn)手法尤為顯著?！娟P(guān)鍵詞】圖形創(chuàng)意? 表現(xiàn)手法? 招貼 設(shè)計(jì)一、關(guān)于圖形創(chuàng)意（一）圖形創(chuàng)意概述圖形可以理解為除攝影以外的一切圖和形，是一種說(shuō)明性的視覺符號(hào)。創(chuàng)意圖形是以圖形作為傳達(dá)信息的載體，是圖形符號(hào)與信息緊密結(jié)合在一起并加入主觀意識(shí)的傳播語(yǔ)言。讀圖時(shí)代的今天，圖形在信息傳播過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，好的創(chuàng)意會(huì)使圖形的目的性更明確，效果更突出。（二）圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法圖形創(chuàng)意設(shè)
商情 2020年44期2020-12-09
- 關(guān)于應(yīng)用型高校“圖形創(chuàng)意”課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
交流的優(yōu)勢(shì)，圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)發(fā)展日新月異，使得社會(huì)與行業(yè)對(duì)高校專業(yè)人才的培養(yǎng)有了更高的要求。深化課程教學(xué)與相關(guān)方面的配套改革，對(duì)高校人才培養(yǎng)工作將起到更加有力的推進(jìn)作用。一、圖形創(chuàng)意的內(nèi)涵圖形創(chuàng)意是指為創(chuàng)造這種視覺語(yǔ)言而進(jìn)行有目的性的設(shè)計(jì)活動(dòng)。而其中的創(chuàng)意不是簡(jiǎn)單地對(duì)客觀事物的模仿而是一種創(chuàng)造，即對(duì)客觀事物的再加工和改造；圖形則是所有能夠利用來(lái)產(chǎn)生視覺圖像并轉(zhuǎn)為信息傳達(dá)的視覺符號(hào)。簡(jiǎn)單地說(shuō)圖形是介于文字與美術(shù)之間的視覺傳達(dá)形式，在傳播領(lǐng)域傳達(dá)信息的視覺形象。圖
魅力中國(guó) 2020年39期2020-12-08
- 學(xué)習(xí)者視角下精品在線開放課程的建設(shè)研究
線開放課程;圖形創(chuàng)意;課程建設(shè)DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.234基金項(xiàng)目：論文為2018年遼寧生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)重點(diǎn)課題“園林植物類專業(yè)基礎(chǔ)課精品在線開放課程建設(shè)與研究”（項(xiàng)目編號(hào)：LZY2018YJ01）的研究成果。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步和媒體工具的廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)前在不斷的推動(dòng)教育改革的步伐，再這樣的時(shí)代北京之下，作為信息技術(shù)與教育教學(xué)進(jìn)行深度融合的產(chǎn)物，在線開放課程都在迅速的興趣，目前我國(guó)的高效
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 探究圖形創(chuàng)意在高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的滲透
中，應(yīng)該重視圖形創(chuàng)意方面的設(shè)計(jì)教學(xué)，以圖形表達(dá)語(yǔ)言，表達(dá)更多的信息，從而使得企業(yè)需要傳遞的信息可以表達(dá)。在高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)該通過(guò)滲透圖形創(chuàng)意教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和設(shè)計(jì)水平。本文主要分類圖形創(chuàng)意在平面設(shè)計(jì)中的多種體現(xiàn)形式，并對(duì)圖形創(chuàng)意在高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的滲透進(jìn)行了探究，促進(jìn)學(xué)生設(shè)計(jì)水平的提升，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面設(shè)計(jì)教學(xué);高職學(xué)校引言在高職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)中，其創(chuàng)新的重要核心就是對(duì)圖形創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，
神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 淺談圖形創(chuàng)意在平面設(shè)計(jì)中的作用
作品中，追求圖形創(chuàng)意形態(tài)，追求創(chuàng)新創(chuàng)意的設(shè)計(jì)理念，以此增加作品的多樣性和藝術(shù)性，希望以此可以有效的提高平面設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性與審美性。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面設(shè)計(jì);作用中圖分類號(hào)：J51 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）23-0052-01? DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.23.036一、前言在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式已經(jīng)成為大眾文化，這些大眾的平面作品更是難以打動(dòng)人們的心。人們對(duì)于傳
文藝生活·中旬刊 2020年8期2020-11-23
- 標(biāo)志設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的運(yùn)用與表達(dá)
的媒介形式。圖形創(chuàng)意是由一個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵詞通過(guò)正向、逆向思維來(lái)構(gòu)建起視覺的符號(hào)化與圖形可視化。本文以2021中國(guó)（杭州）國(guó)際智慧農(nóng)業(yè)博覽會(huì)視覺方案為例，把圖形創(chuàng)意作為切入點(diǎn)，研究圖形創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)象主體屬性之間的關(guān)系，探討如何緊扣項(xiàng)目主題屬性、提取出精煉的關(guān)鍵詞進(jìn)行圖形創(chuàng)意融入現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義與途徑，挖掘在一個(gè)基礎(chǔ)圖形中所蘊(yùn)含的某種“圖形語(yǔ)義”，從而體現(xiàn)出標(biāo)志設(shè)計(jì)中的時(shí)代背景與人文精神，以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出既具主體特性又不失時(shí)代性的現(xiàn)代標(biāo)志作品，達(dá)到“以形見意”的
傳播力研究 2020年22期2020-11-20
- 圖形創(chuàng)意在招貼廣告中的應(yīng)用研究
招貼設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意起著非常重要的作用，充分利用圖形創(chuàng)意，不僅能夠突出廣告主題內(nèi)容，表現(xiàn)出招貼藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格，給人耳目一新的感覺，又能實(shí)現(xiàn)招貼設(shè)計(jì)地審美價(jià)值。本文就對(duì)招貼設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的重要性進(jìn)行分析和研究。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;招貼廣告;研究圖形創(chuàng)意一般是通過(guò)可視的設(shè)計(jì)形態(tài)來(lái)表達(dá)創(chuàng)造性意念的一種說(shuō)明性的視覺符號(hào)，并通過(guò)印刷或媒體進(jìn)行復(fù)制和傳播的視覺形式。而招貼廣告是在街頭或公共場(chǎng)所，以達(dá)到宣傳為目的的文字、圖畫。在招貼廣告中靈活的應(yīng)用色彩豐富、圖案多變的有創(chuàng)
時(shí)代人物 2020年22期2020-11-18
- 圖形創(chuàng)意在廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用分析
字廣告設(shè)計(jì)，圖形創(chuàng)意更具直觀性、感染力和象征性，因此很多設(shè)計(jì)人員會(huì)將圖形創(chuàng)意融入廣告設(shè)計(jì)中，以此來(lái)加強(qiáng)廣告宣傳效果。接下來(lái)，筆者將圍繞圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)，從基本概述、顯著特征、作用分析、實(shí)踐應(yīng)用等方面對(duì)其展開討論，希望以下內(nèi)容可以為從事廣告設(shè)計(jì)工作的相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;廣告藝術(shù)設(shè)計(jì);作用分析中圖分類號(hào)：F713????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）24-0174-01 DOI：10.12228/j.issn.1
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 創(chuàng)意圖形中不同元素的應(yīng)用
表現(xiàn)出不同的圖形創(chuàng)意。根據(jù)圖形分類，可將圖形元素分為具象、抽象、意象等類型。在圖形設(shè)計(jì)過(guò)程中，需重視各元素之間相互融合，有效利用不同元素的特點(diǎn)。只有合理、科學(xué)應(yīng)用圖形元素，才能更好地體現(xiàn)出創(chuàng)意圖形的特征和內(nèi)涵，才可以使圖形設(shè)計(jì)的效果和質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升?！碴P(guān)鍵詞〕圖形創(chuàng)意；圖形元素；色彩元素；民族元素圖形在視覺上具有直觀地將某種內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)的能力，創(chuàng)意元素的應(yīng)用可以更加突出事物的性質(zhì)特征，起到增強(qiáng)圖形設(shè)計(jì)作品的說(shuō)服力及表達(dá)力的作用。因此，在圖形設(shè)計(jì)中融入
藝海 2020年8期2020-11-09
- 基于“一平三端”系統(tǒng)開展的混合式教學(xué)研究
宇工學(xué)院的“圖形創(chuàng)意”課程為例，結(jié)合課程的特點(diǎn)、教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)踐，基于“一平三端”系統(tǒng)的混合式教學(xué)模式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，利用線上線下混合式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提升計(jì)算機(jī)軟件實(shí)踐操作技能，增強(qiáng)學(xué)生分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而全面提升教學(xué)效果和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：超星“一平三端”;圖形創(chuàng)意;Photoshop;混合式教學(xué)中圖分類號(hào)：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2020）13-0180-05Abstract：“0ne Level and
現(xiàn)代信息科技 2020年13期2020-11-06
- 在圖形創(chuàng)意教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力
統(tǒng)教學(xué)專注對(duì)圖形創(chuàng)意能力作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的方式效果并不是非常理想，因此尋求新的教學(xué)思路對(duì)于提高學(xué)生創(chuàng)新能力是非常有必要的。從提高創(chuàng)意思維能力入手，引入頭腦風(fēng)暴的方式增強(qiáng)學(xué)生上課參與的積極性，學(xué)會(huì)用各種不同的方法和角度去思考問(wèn)題。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意?創(chuàng)新?創(chuàng)意思維能力圖形創(chuàng)意是廣告設(shè)計(jì)的重要表現(xiàn)形式，是決定一幅作品能否在視覺上打動(dòng)人心、在情感上觸動(dòng)觀眾敏感的重要因素。而優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)師都能用自己獨(dú)特的圖形語(yǔ)言，用最簡(jiǎn)潔有效的畫面來(lái)表達(dá)富有深刻內(nèi)涵的主題。這一
新教育時(shí)代·教師版 2020年22期2020-10-26
- 淺談圖形創(chuàng)意在高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的滲透
領(lǐng)域中良好的圖形創(chuàng)意是吸引人們注意力的重要要素，因而，圖形創(chuàng)意在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。圖形創(chuàng)意也是高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中教師十分關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，基于此，本文就高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中圖形創(chuàng)意滲透問(wèn)題展開相關(guān)論述，希望為高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)工作人員提供借鑒。關(guān)鍵詞：高職 平面設(shè)計(jì)教學(xué) 圖形創(chuàng)意 問(wèn)題 策略平面設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)中非常普遍，很多高職院校都設(shè)置有平面設(shè)計(jì)課程。平面設(shè)計(jì)教學(xué)的兩個(gè)重要內(nèi)容是文字語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的運(yùn)用，其中圖形創(chuàng)意的運(yùn)用能夠有效促進(jìn)平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。
成長(zhǎng) 2020年10期2020-10-20
- 圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探究
要進(jìn)一步做好圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作，分析傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念存在的不足，結(jié)合個(gè)性化的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，充分展現(xiàn)圖形的創(chuàng)意性，給瀏覽者提供舒適方便的閱讀。同時(shí)圖形自身所具備的形象性特點(diǎn)能夠進(jìn)一步提高平面廣告設(shè)計(jì)的水準(zhǔn)，并對(duì)平面廣告內(nèi)容起到良好的宣傳，打破固有模板的束縛增強(qiáng)設(shè)計(jì)作品的感染力，并將圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價(jià)值得到充分的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;廣告設(shè)計(jì);應(yīng)用探究隨著圖形化時(shí)代的到來(lái)，圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中得到廣泛的應(yīng)用。設(shè)計(jì)工作人員在進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)時(shí)，必須要把
科學(xué)與財(cái)富 2020年19期2020-10-20
- 論正負(fù)形在現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意運(yùn)用
詞：正負(fù)形;圖形創(chuàng)意;視覺語(yǔ)言隨著21世紀(jì)的到來(lái)，人類逐步邁入了“信息時(shí)代”。廣告作為傳播信息的重要媒介，早已滲透到我們生活的方方面面，而廣告中的主要元素——圖形和文字在信息的傳播中則扮演著不可或缺的角色。在這兩者中，若以文字為主導(dǎo)就會(huì)顯得有些乏力，因?yàn)槭澜绺鞯卣Z(yǔ)言種類繁多，大多數(shù)人都沒(méi)有能力去識(shí)別。而圖形的通用性則使它更能被普通大眾接受，從而能理解其中所包含的深刻含義。所以，身處21世紀(jì)的我們相當(dāng)于進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”。那么，如何能在眾多的信息中利用獨(dú)特的
美與時(shí)代·上 2020年7期2020-10-12
- 淺談平面廣告設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)意
廣告設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意得到了充分的應(yīng)用，普通的圖形無(wú)法獲得人們的關(guān)注和喜愛，所以要對(duì)圖形進(jìn)行創(chuàng)新，從而吸引更多的人。本文主要對(duì)圖形創(chuàng)意的概述，圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的作用，圖形創(chuàng)意在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用以及表現(xiàn)方式和未來(lái)發(fā)展方向做出詳細(xì)闡述。關(guān)鍵詞：平面廣告;設(shè)計(jì);圖形創(chuàng)意一、圖形創(chuàng)意的概述所謂圖形創(chuàng)意，就是將原有的圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，平面廣告設(shè)計(jì)中人們?cè)絹?lái)越重視圖形創(chuàng)意，而且平面廣告設(shè)計(jì)關(guān)系到用戶，企業(yè)，產(chǎn)品，所以要注意設(shè)計(jì)中的圖形文字顏色的運(yùn)用。其次，圖形
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 圖形創(chuàng)意在平面廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
能夠有效地將圖形創(chuàng)意利用，可以在傳遞廣告信息和增強(qiáng)廣告趣味等方面進(jìn)行加強(qiáng)，這樣可以給人的視覺感官帶來(lái)享受。所以應(yīng)該充分利用圖形創(chuàng)意給廣告設(shè)計(jì)添加光彩。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;平面廣告設(shè)計(jì);應(yīng)用研究中圖分類號(hào)：J524文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0905（2020）05-00-02平面廣告設(shè)計(jì)的靈魂就是所說(shuō)的圖形創(chuàng)意，它在平面設(shè)計(jì)中有著很重要的作用，可以將廣告中作品的主題利用圖形體現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于這種可以直接傳遞給觀看者的廣告方式，能夠更加吸引人們的注意，并且
藝術(shù)大觀 2020年5期2020-10-09
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
息表現(xiàn)出來(lái)。圖形創(chuàng)意相對(duì)比較新穎，其與現(xiàn)代科技發(fā)展存在較大關(guān)聯(lián)，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖形的創(chuàng)意至關(guān)重要，同時(shí)其已經(jīng)逐漸形成了自身獨(dú)特的圖形構(gòu)成方法，其具有一定的創(chuàng)作規(guī)律。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要每一名設(shè)計(jì)人員充分挖掘自身潛能，不斷激發(fā)自身設(shè)計(jì)靈感，對(duì)一些正確的創(chuàng)意思維模式進(jìn)行應(yīng)用，從而設(shè)計(jì)出更具特色的藝術(shù)作品，進(jìn)一步推動(dòng)平面設(shè)計(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);圖形創(chuàng)意;應(yīng)用中圖分類號(hào)：J529 ????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言隨著社會(huì)發(fā)展水平的提升
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年21期2020-10-09
- 圖形創(chuàng)意在玉雕俏色巧雕教學(xué)中的應(yīng)用
業(yè)基礎(chǔ)課——圖形創(chuàng)意，該課與玉雕中俏色巧雕有著極大的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，它們無(wú)論是教學(xué)方法和培養(yǎng)目標(biāo)都一致的。該文主要討論圖形創(chuàng)意與俏色巧雕的微妙聯(lián)系，在俏色巧調(diào)中如何運(yùn)用圖形創(chuàng)意的基本理論和創(chuàng)意方法。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;巧雕;玉雕;教學(xué)中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）20-0-02民間藝術(shù)——玉雕，是中華文明五千年的藝術(shù)瑰寶，一直以來(lái)學(xué)習(xí)玉雕的學(xué)徒大多是一些文化程度不高，以養(yǎng)家糊口為目的的一種工作方式，由于學(xué)歷和文化程度的差異
藝術(shù)大觀 2020年20期2020-10-09
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的圖形創(chuàng)意課程教學(xué)模式構(gòu)建
主要以某院校圖形創(chuàng)意這門課程的教學(xué)為例，對(duì)基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式構(gòu)建進(jìn)行分析。在具體分析中，主要按照課前教學(xué)、課堂教學(xué)以及課后教學(xué)這三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行分析。希望通過(guò)本次的分析，可以讓翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在圖形創(chuàng)意課程的實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮出更加充分的作用，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)圖形創(chuàng)意教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;翻轉(zhuǎn)課堂;教學(xué)模式在進(jìn)行圖形創(chuàng)意這門課程的教學(xué)過(guò)程中，良好的教學(xué)模式是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的關(guān)鍵。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)緊隨時(shí)代發(fā)展的步伐，改
錦繡·中旬刊 2020年7期2020-09-14
- 圖形創(chuàng)意在文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用與創(chuàng)新研究
何巧妙的應(yīng)用圖形創(chuàng)意進(jìn)行文創(chuàng)設(shè)計(jì)將成為當(dāng)前設(shè)計(jì)的主流趨勢(shì)。本文通過(guò)簡(jiǎn)單的理論分析和實(shí)踐結(jié)合，來(lái)探討文創(chuàng)產(chǎn)品中圖形創(chuàng)意的應(yīng)用與創(chuàng)新，希望能夠?qū)ψx者起到一定的參考意義。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;文創(chuàng)產(chǎn)品;產(chǎn)教融合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展非常迅速，各種新事物層出不窮。面對(duì)這樣的大時(shí)代背景，傳統(tǒng)文化的復(fù)興在一定程度上又占據(jù)了較大的市場(chǎng)，也能夠引發(fā)群眾社會(huì)大眾文化的興趣和認(rèn)識(shí)。然而，目前相當(dāng)一部分地區(qū)雖然有著悠久的歷史文化以及自然景觀，當(dāng)?shù)氐奈膭?chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)仍然處于自然狀態(tài)當(dāng)中，并沒(méi)有被很
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年2期2020-09-10
- 數(shù)字視覺創(chuàng)意圖形在文創(chuàng)品牌塑造中的應(yīng)用研究
;數(shù)字傳播;圖形創(chuàng)意;文創(chuàng)品牌【中圖分類號(hào)】J5? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）47-0047-02故宮博物院文化創(chuàng)意館在2018年12月9日通過(guò)推送名為《故宮口紅，真的真的來(lái)了！》的文章預(yù)售故宮研發(fā)的口紅，48小時(shí)內(nèi)訂單量就超過(guò)3000支，數(shù)據(jù)反映了數(shù)字時(shí)代營(yíng)銷方式對(duì)文創(chuàng)品牌的塑造具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一、數(shù)字視覺圖形設(shè)計(jì)理念的發(fā)展趨勢(shì)數(shù)字化是對(duì)圖形設(shè)計(jì)思維方式改變和技術(shù)運(yùn)用的變革，在虛擬的環(huán)境
今古文創(chuàng) 2020年47期2020-09-10
- 在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意的應(yīng)用研究
現(xiàn)圖形信息。圖形創(chuàng)意形式新穎，與現(xiàn)代科技發(fā)展聯(lián)系緊密，因而應(yīng)用于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著重要的作用。同時(shí)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，已經(jīng)形成獨(dú)特圖形構(gòu)成方法，創(chuàng)作具有一定規(guī)律。視覺傳達(dá)創(chuàng)意設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員要深入發(fā)掘自身潛能激發(fā)設(shè)計(jì)靈感，有效應(yīng)用創(chuàng)意思維模式，設(shè)計(jì)獨(dú)具一格的藝術(shù)作品，為平面設(shè)計(jì)發(fā)展提供推動(dòng)力?；诖耍槍?duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖形創(chuàng)意應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，本文進(jìn)行了簡(jiǎn)單地論述，希望對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究有幫助。【關(guān)鍵詞】視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);圖形創(chuàng)意;應(yīng)用引言：當(dāng)前，人們?nèi)粘Ｉ钆c生產(chǎn)中
紅豆教育 2020年2期2020-09-10
- 淺論民族元素在圖形創(chuàng)意教學(xué)中的應(yīng)用
馮梅燕摘要：圖形創(chuàng)意教學(xué)在當(dāng)代教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有著非常重要的地位，正確的應(yīng)用民族元素在圖形創(chuàng)意教學(xué)中的應(yīng)用，能夠充分的體現(xiàn)設(shè)計(jì)作品中的民族性與時(shí)代性，也能夠讓學(xué)生很好的掌握民族元素在設(shè)計(jì)這門課程當(dāng)中的設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)靈感。這篇文章主要通過(guò)圖形創(chuàng)意教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主線，通過(guò)巧妙的對(duì)民族元素的應(yīng)用進(jìn)行剖析，從而尋找解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)不同的教學(xué)手法不斷發(fā)掘師生對(duì)于民族元素在文化創(chuàng)新中的新思考。關(guān)鍵詞：民族元素;圖形創(chuàng)意;教學(xué)手段一、如何培養(yǎng)民族意識(shí)世界上的任
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年2期2020-09-10
- 高校圖形創(chuàng)意課教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究
也促進(jìn)了高校圖形創(chuàng)意課教學(xué)方式的改革。圖形具有信息傳遞的功能，屬于視覺符號(hào)。高校的藝術(shù)專業(yè)也相繼開設(shè)了圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，但是大部分高校在圖形創(chuàng)意課的教學(xué)過(guò)程中，還存在教學(xué)方式落后，難以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的問(wèn)題。在今后的發(fā)展過(guò)程中，高校要認(rèn)識(shí)到圖形創(chuàng)意課教學(xué)的重要性，要實(shí)現(xiàn)圖形創(chuàng)意課教學(xué)方式的創(chuàng)新，這樣才能符合時(shí)代發(fā)展潮流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。接下來(lái)本文在研究過(guò)程中，就對(duì)高校圖形創(chuàng)意課教學(xué)改革和創(chuàng)新方式進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;課程教學(xué)改革;創(chuàng)新策略前言圖
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年1期2020-09-10
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
? ? 要：圖形創(chuàng)意能快速打破時(shí)間和語(yǔ)言的局限，更加直接形象的傳遞信息。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在運(yùn)用圖形創(chuàng)意過(guò)程中可以給人們帶來(lái)新奇有趣的體驗(yàn)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)利用圖形創(chuàng)意能更加充分的展現(xiàn)產(chǎn)品信息，呈現(xiàn)的效果更好。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá);運(yùn)用策略引言視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要就是對(duì)視覺媒介進(jìn)行應(yīng)用，使觀眾可以對(duì)設(shè)計(jì)有所了解，其屬于為特定事物進(jìn)行可視形式的行為，其具有較高的主動(dòng)性。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在日常生活中涵蓋了較大的范圍，其中包括了影視作品、藝術(shù)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面。在平面設(shè)計(jì)和圖形
視界觀·上半月 2020年9期2020-09-06
- 淺析福田繁雄的設(shè)計(jì)作品及其設(shè)計(jì)思想
：海報(bào)風(fēng)格;圖形創(chuàng)意;圖底關(guān)系;簡(jiǎn)約主義福田繁雄的主要涉及作品在于他的海報(bào)設(shè)計(jì)，雖然說(shuō)他的招貼海報(bào)作品運(yùn)用于商業(yè)的較多，但是看上去很少有商業(yè)的氣息，其中蘊(yùn)含的大多是他獨(dú)具一格的設(shè)計(jì)思想。二戰(zhàn)后的日本在設(shè)計(jì)上飛速發(fā)展，雖然有一定的來(lái)自國(guó)際上的影響，但是也保留了一定的日本本土的傳統(tǒng)化與現(xiàn)代化，從風(fēng)格表現(xiàn)特征上來(lái)看，色彩簡(jiǎn)潔、富有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。福田繁雄的招貼海報(bào)也正是保留了日本文化的民族性，畫面簡(jiǎn)潔，又富有一定的寓意，體現(xiàn)了大和民族崇上單純素凈、簡(jiǎn)潔脫俗的藝術(shù)氣
視界觀·上半月 2020年9期2020-09-06
- 圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用策略
設(shè)計(jì)中，比如圖形創(chuàng)意在視覺傳達(dá)中的運(yùn)用，通過(guò)間接的圖形或者文字符號(hào)更形象具體的表現(xiàn)產(chǎn)品或者各種活動(dòng)的主體理念，充分發(fā)揮視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的作用，使用戶對(duì)設(shè)計(jì)的理解更加透徹。經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新研究，將圖形創(chuàng)意用在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中，更加深入的挖掘視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的作用。設(shè)計(jì)人員加強(qiáng)對(duì)圖形創(chuàng)意的學(xué)習(xí)理解，將其充分融入設(shè)計(jì)中。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);運(yùn)用策略中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 14-0-01一、引言圖形創(chuàng)意能快
傳媒論壇 2020年14期2020-09-02
- 圖形創(chuàng)意與創(chuàng)造性思維的相關(guān)研究
點(diǎn)元素。對(duì)于圖形創(chuàng)意和創(chuàng)造性思維二者的關(guān)系，優(yōu)秀的圖形離不開好的創(chuàng)意，而好的創(chuàng)意更離不開創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維是進(jìn)行圖形創(chuàng)意的重要思想基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意;創(chuàng)造性思維;設(shè)計(jì)者;創(chuàng)新途徑中圖分類號(hào)：J51-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-0040-01一、關(guān)于圖形創(chuàng)意和創(chuàng)造性思維的概念闡述1.圖形創(chuàng)意。圖形創(chuàng)意，重在創(chuàng)意。圖形創(chuàng)意，從理論層面來(lái)解釋，其指的是設(shè)計(jì)人員會(huì)根據(jù)特定的主題來(lái)使用帶有說(shuō)明功能的圖形來(lái)進(jìn)行設(shè)
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14