當(dāng)代教研論叢
理論研究
專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革
教學(xué)設(shè)計
- “雙新”背景下高中跨學(xué)科融合教學(xué)的嘗試
——以“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”主題討論教學(xué)為例 - 情景教學(xué)法在高中政治《法律與生活》教學(xué)中的運用
- “雙減”背景下作業(yè)管理策略探究
- “雙減”背景下初中語文單元整體作業(yè)設(shè)計策略
- 情景劇教學(xué)法在初中《道德與法治》課教學(xué)中的運用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)設(shè)計與實踐
——以六年級上冊《公民的身份從何而來》為例 - 小學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)化課堂建構(gòu)研究