校外活動
- 基于校外科技教育的航模教學
；航模教學；校外活動；多元化評價國家對科技教育日趨重視，校外科技教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力方面具有重要的作用。在眾多校外科技項目中，航模項目因其獨特的教育價值和對學生較強的吸引力而備受關注。一、校外科技教育的內(nèi)涵和價值校外科技教育是指在學校以外的場所，通過各種形式的活動和項目，為學生提供豐富多彩、實踐性強的科技教育。與傳統(tǒng)課堂教學相比，校外科技教育更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，可以幫助學生更好地理解科技知識，并將其應用于實際生活中。作為校外科
中小學班主任 2023年16期2023-08-30
- 基于“雙減”背景的青少年弱勢群體校外德育拓展活動探究
青少年宮作為校外活動的主陣地，要豐富服務內(nèi)容、更新活動形式、擴大服務面、延伸服務對象，充分發(fā)揮公益性未成年人校外活動場所的功能，讓更多的未成年人共享校外教育資源和成果。余姚市青少年宮針對弱勢青少年群體參加校外德育活動作了積極探索。我們開展思想道德實踐活動、家庭教育服務活動、戶外教育社會實踐活動，開設文化藝術(shù)類公益培訓活動，組織科技教育實踐活動，組建興趣社團，實施“互聯(lián)網(wǎng)+校外教育”工程。通過實踐構(gòu)建了青少年弱勢群體校外德育拓展活動的運作模式;形成了針對青少
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 淺析校外少先隊組織建設
集中在學校，校外活動較少，《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》著重指出，要充分發(fā)揮少先隊組織教育、自主教育、實踐教育優(yōu)勢，把少先隊活動融于社會活動中，積極為少先隊員營造接觸社會、接觸實際生活、開拓他們視野的校外活動環(huán)境，因此在校外建立少先隊組織，不斷拓展實踐活動項目和載體，有利豐富少年兒童課后生活，服務少年兒童健康成長。關鍵詞：組織建設;校外活動;志愿服務引言：少先隊是少年兒童獨立自主的群眾組織，是一個學習的組織，少年兒童通過在少先隊中的學習加深
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- “雙減”背景下青少年校外活動場所育人策略
程中。青少年校外活動場所作為實現(xiàn)青少年素質(zhì)教育的重要平臺，包括品德、科普、文化教育等基礎性的教育內(nèi)容，是青少年學習社會文化、形成社會角色的重要場地。青少年校外活動場所是社會教育的重要機構(gòu)，承擔著豐富青少年文化生活、培養(yǎng)青少年思想品德、塑造新時代人才的重要責任，是青少年積極向上生活的推手。所以，研究“雙減”背景下，青少年校外活動場所的育人策略很有必要。一、“雙減”政策內(nèi)涵“雙減”就是要減輕義務教育階段學生的作業(yè)負擔以及校外培訓負擔?！半p減”政策改革力度大，覆
新教育時代電子雜志(教師版) 2022年31期2022-02-09
- 校外活動與學校教育一體化策略研究
羅志修摘要：校外活動是實現(xiàn)學生全方位發(fā)展的社會課堂，是校內(nèi)教育的重要補充和延伸，是我國教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。在新課程改革全面落地落實的大背景下，要思考如何利用和發(fā)掘?qū)W校和校外的資源，從而讓校外活動和校內(nèi)教育實現(xiàn)良好合作、優(yōu)勢互補，發(fā)揮校外活動至關重要的育人作用。本文主要從發(fā)揮校外活動獨特的育人作用，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)、校內(nèi)外教育要相互融通，形成工作網(wǎng)絡化、常態(tài)化以及加強學校教育和校外教育的銜接，建立和完善政策保障和工作運行機制方面，探討了校外活動與學校
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 淺析青少年校外活動在素質(zhì)教育中的應用功能及實施策略
的培養(yǎng)手段。校外活動對于青少年各個教育方面的發(fā)展處于有利趨勢。因此，以校外活動為立足點，通過實際調(diào)查以及聯(lián)合教育中的實例，對校外教育活動的展開進行研究。關鍵詞：素質(zhì)教育;校外活動;功能;開展策略;青少年一、前言提高青少年各個方面的素質(zhì)，是現(xiàn)代教育的發(fā)展中的計劃，并且走在了計劃的最后階段。教育素質(zhì)從學生的思想、個性、心理出發(fā)，著重培養(yǎng)青少年各個方面的發(fā)展。因為新課改一直在完善，所以作為青少年的家長和老師更加注重其各個方面的素質(zhì)發(fā)展，而校外教育活動則能秉承“活
下一代 2021年4期2021-08-11
- 青少年校外活動中心音樂社團建設的實踐與思考
的重要平臺。校外活動中心的音樂社團需要學生自主管理，學生需自主開展一系列音樂活動。這一過程有利于培養(yǎng)學生策劃、組織、管理與解決問題的能力，增強學生的團隊意識，提高學生的文化認知，提高學生的綜合素養(yǎng)。例如，一場音樂會的成功舉辦需要導演、創(chuàng)編與舞臺管理等多個角色，需要協(xié)調(diào)場地、音響、燈光等環(huán)節(jié)，而這些工作都需要社團成員來完成。（一）內(nèi)外結(jié)合原則青少年校外活動中心是青少年展現(xiàn)音樂藝術(shù)能力的平臺。一方面，校外活動中心需要整合校內(nèi)音樂教育資源，根據(jù)學校音樂教育進行自
幸福家庭 2021年20期2021-02-12
- 校外教育活動中青少年思想道德教育的策略
重視。青少年校外活動中心要充分發(fā)揮校外教育的職能，采取靈活多樣的有效策略，加強對青少年的思想道德教育。關鍵詞：校外活動;青少年;思想道德教育未成年人的素質(zhì)如何，決定著中華民族的未來發(fā)展和前途命運。教育培養(yǎng)未成年人，不僅要大力提高他們的科學文化素質(zhì)和體能健康素質(zhì)，更要大力提高他們的思想道德素質(zhì)。青少年校外活動中心必須加強未成年人思想道德建設，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，針對未成年人身心成長的特點，積極探索未成年人思想道德建設的
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 青少年校外活動中心素質(zhì)教育的開展實踐
摘要：青少年校外活動中心是學校教育的有效延伸，對于青少年的健康成長，對于社會主義精神文明建設意義非凡。青少年活動中心的教師必須以活動中心為主陣地，通過一系列豐富多彩的素質(zhì)教育活動，加強對青少年的思想道德教育。關鍵詞：校外活動中心;素質(zhì)教育青少年校外活動中心是青少年健康成長的重要陣地。它以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力把未成年人公益性工作落到實處，使廣大青少年在豐富多彩的校外活動中增
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 試析青少年校外活動在素質(zhì)教育實施中的功能和開展策略
同時，青少年校外活動作為素質(zhì)教育中的一環(huán)，以幫助學生們走出校園環(huán)境，接觸外面的世界為宗旨，對促進青少年的素質(zhì)教育方面有著巨大的作用。并且適宜的校外活動不僅使青少年們能夠拓寬自身的眼界、推動身心的成長，還能幫助他們樹立良好的社會價值觀念，推動我國素質(zhì)教育計劃的全面發(fā)展。但如何有效的開展青少年課外素質(zhì)教育課程引導其健康成長，也成為了當下各教育工作者們需首要考慮的問題。關鍵詞：青少年 校外活動 素質(zhì)教育 功能 策略素質(zhì)教育作為一種在注重青少年的全面培養(yǎng)過程中提高
新教育時代·教師版 2020年9期2020-07-06
- 學生校外活動常見類型及其作用分析
學習活動中，校外活動是其中的重要構(gòu)成內(nèi)容。而且，其在提高學生綜合素質(zhì)方面也具有著十分重要的作用。因此，從這個角度來看，充分地了解校外活動對于學生的作用，并且積極地根據(jù)學生的實際情況來開展，也十分關鍵。關鍵詞：校外活動;常見類型;實踐能力校外活動不僅是學生日常學習生活中十分關鍵的構(gòu)成內(nèi)容，而且也是學校培養(yǎng)人才的重要載體。因此，在學校日常開展學習活動時，也需要充分地重視校外活動的價值，并且根據(jù)學生的實際情況來組織他們開展相關的校外活動。這樣一來，不僅能夠在更大
新課程·上旬 2020年52期2020-06-29
- 袁德潤：“具身化”校外活動設計原則
視角下青少年校外活動設計》一文指出，與校內(nèi)教育相比，校外教育以活動為主要開展方式，但“校外教育校內(nèi)化”的現(xiàn)實困局導致活動主體的身體抽離，一定程度上造成校外活動的價值失落。校外活動在青少年具身參與意義上具有的潛在優(yōu)勢，“具身化”校外活動設計應該遵循以下原則：第一，以最大限度地運用肢體力量的活動為宜。肢體體驗性活動注重肢體力量在活動中的表達，使參與者在運用肢體力量解決問題的同時體驗自身的力量，這是生命教育的重要構(gòu)成。只要是適合青少年年齡特點的、需要運用身體力量
中小學德育 2020年5期2020-05-25
- 甘肅省白銀市白銀區(qū)青少年校外活動項目舉辦現(xiàn)狀調(diào)查
銀區(qū)為例，從校外活動項目的分布情況、校外活動的開展條件、校外活動的舉辦形式和校外活動的評價方式四個方面，分析了當前青少年校外活動項目的舉辦狀況，以便為校外活動舉辦的改進提供借鑒。【關鍵詞】甘肅省 青少年 校外活動一、調(diào)查對象與方法甘肅省白銀市白銀區(qū)位于教育事業(yè)相對比較落后的西部地區(qū)，但白銀區(qū)青少年校外活動項目比較活躍。近年來，以青少年活動中心為代表的機構(gòu)，為白銀區(qū)提供了多樣化的校外活動選擇，積累了豐富的校外活動舉辦實踐經(jīng)驗。本次調(diào)查以白銀區(qū)青少年活動中心、
中國校外教育(下旬) 2020年12期2020-01-11
- 青少年活動中心開展德育工作實踐探索
勢。關鍵詞：校外活動?小學生?德育工作要想給中小學生帶去更加豐富的研習知識和模式，充實課外教學工作模式，培育學生正確的思想行為、良好的道德修養(yǎng)，2006年中辦四號文獻指出：“我們應該把課外活動加入教育教學規(guī)劃”，自2009年以來，河北省青年活動中心革新教學理念，認真研究科學的與小學教學相關的活動模式。一、青少年活動中心開展德育工作活動最開始的時候，需要處理老師家長以及學生群眾的認知理念，確?；顒禹樦覀儗崿F(xiàn)規(guī)劃的目的地推進，可以讓教育局開展一些活動：首先，
絲路視野 2019年17期2019-11-28
- 桂東：舉行機器人教育課
5日，桂東縣校外活動中心舉行機器人教育課。本次培訓分項目小組輔導，通過專題講座和動手實踐等方式開展。 桂東縣校外活動中心高度重視中小學生機器人教育，每年都會承辦全縣中小學生機器人大賽，大賽吸引全縣近千余名中小學生參加活動，并從中選拔出優(yōu)秀選手代表桂東參加省級與國家級比賽。在4月底剛結(jié)束的2019年郴州市中小學機器人大賽中，該縣校外活動中心率領桂東代表隊包攬了所參項目（小學超軌、中學超軌、中學綜技、人形、擂臺）所有金銀銅牌，再次保持了全市機器人教育領先水平。
科教新報 2019年19期2019-09-10
- 青少年校外活動中心素質(zhì)教育的開展實踐略述
。青少年進行校外活動可以確保學生具備更多的技能，而且可以提升自己的個人意識以及道德素質(zhì)，能夠促進素質(zhì)教育的進行。所以教師為了充分顯示出校外活動的價值，就需要增強學生的學習能力以及綜合素質(zhì)。關鍵詞：校外活動；素質(zhì)教育；青少年一、 引言開展校外教育活動可以顯著提升青少年的道德素質(zhì)，使其具備良好的科學素質(zhì)以及心理素質(zhì)，而且可以充分顯示出校外活動的功能，確保素質(zhì)教育能夠順利地進行。所以需要把校外活動當作基礎，研究素質(zhì)教育的各種功能，使其可以發(fā)揮更加顯著的作用。二、
考試周刊 2019年66期2019-08-30
- 淺談校外科普活動的設計思路
路。關鍵詞：校外活動 科普活動 活動設計在校內(nèi)外融合育人的背景下，校外教育也成為了學生學習過程中重要的組成部分。不同于校內(nèi)科學課程設計，校外科普活動具有更多的靈活性，包括知識的靈活、教育理念的靈活、活動地點的靈活等。校外科普工作者需要巧妙地運用校外教育的特點，設計出專業(yè)性突出、教育性強的優(yōu)質(zhì)科普活動。朝陽區(qū)小學生實驗技能大賽、朝陽區(qū)中學生生物模型展評活動和朝陽區(qū)三維技術(shù)創(chuàng)意設計交流活動是朝陽區(qū)的3項具有鮮明特色的校外科普活動。筆者將以這3項活動為例，簡要分
中國科技教育 2019年2期2019-08-15
- 實踐視域下青少年校外綜合活動的教育特質(zhì)
詞：青少年；校外活動；綜合實踐活動；教育特質(zhì)近來國家對實踐活動越來越重視，都了解到實踐活動對于青少年起到尤為重要的作用。教育部發(fā)文中小學增加了綜合實踐活動課程這一項必修課，開展校外活動已經(jīng)成為培養(yǎng)青少年實踐能力的重要方式。實踐活動中青少年都可以從中參與該過程，青少年可以運用在校內(nèi)學習的理論知識分析問題，從而解決現(xiàn)實問題，提高一些學科知識的綜合運用能力。校外綜合活動與校內(nèi)理論課有很大的不同，它是非靜態(tài)的，而且是開放性的課程，可以提高青少年知識應用能力，同時還
青年時代 2019年15期2019-06-20
- 實踐視角下青少年校外活動教育特質(zhì)的思考
系的交往。在校外活動的參與的過程中，有利于對學生特質(zhì)進行分析，能夠更好發(fā)揮學生的時間優(yōu)勢，提高青少年的綜合素質(zhì)，為今后的學習做準備。有利于學生在實踐的過程中養(yǎng)成良好的學習思考習慣。同時也為今后步入社會做打算。本文在實踐視角下分析青少年校外活動教育特質(zhì)，并希望能夠?qū)V大老師起到參考借鑒作用。關鍵詞：實踐；青少年；校外活動；教育特質(zhì)對于大部分青少年來說，學校在組織課堂學習的過程中也會會議安排給向校外活動，使青少年走出學校，更好地接觸社會，接觸大自然，有利于開闊
青年時代 2019年15期2019-06-20
- 依托研學基地探索研學途徑
市青少年學生校外活動中心研學旅行進行了初步探討。【關鍵詞】研學基地 研學途徑 臨夏 青少年 校外活動 研學旅行【中圖分類號】G632.4；X37-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0243-022013年2月國務院發(fā)布《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，提出了“逐步推行中小學生研學旅行”的設想，這是我國首次以政府文件的形式使用“研學旅行”的概念。2014年8月21日國務院《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》（國
課程教育研究 2019年10期2019-04-27
- 童行莞邑
街都有豐富的校外活動資源。校外活動以教學為本，教學以活動為載體，不斷總結(jié)提升，逐步形成中心自主研發(fā)的課程，提供給廣大學校、校外教育機構(gòu)，共同服務于東莞少年兒童。校外活動依循一定的原則，在充分研究32個鎮(zhèn)街特色資源的基礎上，開發(fā)一套可以強化城市與兒童關聯(lián)度的課程，初步設想每個鎮(zhèn)街一組，使之成為兒童與城市之間有溫度的友善介質(zhì)?！娟P鍵詞】校外活動?區(qū)域資源?研學課程在經(jīng)濟社會高速發(fā)展的今天，每個城市為兒童分配的社會和經(jīng)濟資源日趨豐富。僅從校外活動資源看，各種類似
中國校外教育(上旬) 2019年13期2019-04-07
- 校外活動營地課程建設的個案研究
分析，進而對校外活動營地課程建設的個案進行研究，旨在為高校階段的老師提供一定的借鑒意義。關鍵詞：校外活動 ?營地課程建設 ?個案研究中圖分類號：G42 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（b）-0193-02進入21世紀之后，我國的各項課程都已經(jīng)進入了改革的階段，很多地方雖然已經(jīng)開始進行校外活動營地課程建設，但當前的
當代體育科技 2019年35期2019-03-16
- 青少年校外活動場所教師專業(yè)化發(fā)展的實踐探索
]? 青少年校外活動場所能輔助學校開展教育活動，對青少年思想道德建設、素質(zhì)教育等進行優(yōu)化，促進社會主義精神文明在青少年群體中的貫徹落實，青少年校外活動場所承擔著社會公共服務職能和推進教育事業(yè)發(fā)展的功能。在青少年校外活動場所建設工作中，教師專業(yè)化發(fā)展是較為重要的內(nèi)容，只有結(jié)合青少年校外活動建設發(fā)展需求推進教師專業(yè)化發(fā)展，才能更好地彰顯校外青少年活動場所的重要價值和作用，提升青少年學校教育和社會教育的綜合質(zhì)量。針對青少年校外活動場所教師專業(yè)化發(fā)展實踐進行探究，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2019年12期2019-02-03
- 宜春市青少年校外活動中心圍棋比賽在樟樹舉行
樟樹市青少年校外活動中心承辦，宜春市圍棋協(xié)會協(xié)辦的“2018年宜春市青少年校外活動中心圍棋比賽”在樟樹市第八小學落下帷幕。本次圍棋比賽共有35個單位58支代表隊174名隊員參賽，歷經(jīng)為期一天半的激烈角逐。賽事按照積分循環(huán)制編排，每人進行7輪比賽。本次賽事邀請了全市各縣市區(qū)棋院的院長和市圍棋協(xié)會相關人員擔任競賽裁判，全市中小學生中的圍棋高手們競相參賽。高安市青少年校外活動中心、宜春中學、宜豐縣青少年校外活動中心、宜春市第九中學獲高中組團體成績前四名；豐城中學
江西教育A 2018年7期2018-11-09
- 略論青少年學生校外活動的功能
詞：青少年；校外活動；綜合素質(zhì)中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0122隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，青少年校外活動被日漸重視起來。校外活動教育是青少年教育的重要組成部分，它與學校教育相互聯(lián)系，能夠幫助青少年通過實踐活動加深對課堂教育的理解，促進學校教育與社會教育的結(jié)合。校外活動要求學生積極參與到豐富的實踐活動中，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓學生在體驗與探究自然中不斷成長，逐漸激發(fā)學生的學習興趣
中學課程輔導·教學研究 2018年22期2018-10-30
- 略論小學校外活動課程資源開發(fā)
饒麗1 小學校外活動課程資源開發(fā)的主要問題1.1 校外課程資源開發(fā)的整體情況不容樂觀在對部分小學進行有關校外活動課程資源的開發(fā)調(diào)查時，將被調(diào)查的學校分為萌芽起步型、初步開發(fā)型和已具規(guī)模型，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學校為萌芽起步型，較少的學校為初步開發(fā)型，只有極個別的學校可以歸類為已具規(guī)模型。第一種學校缺乏對課程資源以及校外活動課程資源的認識，在提及校外課程資源時僅僅局限于一些圖書館、春秋游等等，并且缺乏開發(fā)意識；第二種學校對于校外活動課程資源的開發(fā)有待提升，
知識文庫 2018年23期2018-10-20
- 試析青少年校外活動在素質(zhì)教育實施中的功能和開展策略
同時，青少年校外活動作為素質(zhì)教育中的一環(huán)，以幫助學生們走出校園環(huán)境，接觸外面的世界為宗旨，對促進青少年的素質(zhì)教育方面有著巨大的作用。并且適宜的校外活動不僅使青少年們能夠拓寬自身的眼界、推動身心的成長，還能幫助他們樹立良好的社會價值觀念，推動我國素質(zhì)教育計劃的全面發(fā)展。但如何有效的開展青少年課外素質(zhì)教育課程引導其健康成長，也成為了當下各教育工作者們需首要考慮的問題。關鍵詞：青少年 校外活動 素質(zhì)教育 功能 策略隨著新課改的的大力推進，素質(zhì)教育作為一種在注重青
西部論叢 2018年11期2018-10-19
- 實踐視角下青少年校外活動教育特質(zhì)的研究
勵青少年參與校外活動，培養(yǎng)其實踐技能。本文從實踐視角下開展青少年校外教育活動的作用入手，從思考、嘗試、責任與引導四方面分析其教育特質(zhì)，以供借鑒。關鍵詞 青少年；校外活動；實踐；教育特質(zhì)中圖分類號：C913.5，B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）07-0118-01青少年校外活動隸屬于社會實踐活動范疇，引導青少年融入活動情景中，借助獨立思考與嘗試尋求問題解決途徑，培養(yǎng)責任意識與自信心，在教師的適當引導下充分發(fā)揮自主能力，從而提
讀寫算 2018年7期2018-08-22
- 第三人介入校外活動中，學校的安全保障義務能否轉(zhuǎn)移？
是學校能否在校外活動中將該義務轉(zhuǎn)移給第三人，法律缺乏明確規(guī)定。案例判決表明，學?？梢耘c第三人約定轉(zhuǎn)移法定管理義務，但一般對學生不生效，學校仍應承擔相應的過錯責任。為平衡學校與學生雙方利益，應增加第三人介入校外活動的條款，適當減輕學校義務范圍。關鍵詞學生傷害事故；安全保障義務；第三人；校外活動；義務移轉(zhuǎn)中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1002-2384（2018）06-0025-04根據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責任法》（以下簡稱《侵權(quán)責任法》）第38條至第4
中小學管理 2018年6期2018-07-16
- 青少年校外活動在素質(zhì)教育中的功能及開展對策
教育下青少年校外活動的功能組織青少年學生參加校外活動對學生綜合素質(zhì)的提高具有重要價值和意義。校外活動的功能主要體現(xiàn)在三個方面：一是強化青少年學生的思想品質(zhì)。近年來青少年犯罪數(shù)量不斷上升，校園霸凌事件層出不窮，青少年學生思想品德教育亟待加強。青少年學生正處于生理和心理迅速發(fā)展的時期，人生觀和價值觀尚未完全建立，對某些事物缺乏全面的認識，課堂教育只能針對理論知識進行宣講，無法在青少年學生頭腦中形成完整的道德概念。校外活動能夠?qū)φn堂教育形成有效補充，全面提高青少
文化創(chuàng)新比較研究 2018年4期2018-03-06
- 芻議青少年校外活動中心教育的策略
農(nóng)青少年學生校外活動中心，黑龍江 鶴崗）一、當前開展青少年校外活動的必要性1.提高青少年的道德法治意識青少年活動中心的活動可以在潛移默化中提升青少年的品德素養(yǎng)，讓學生邊玩邊提升對社會事件正確判斷的能力[1]。例如，我活動中心聯(lián)合禁毒大隊定期組織學生開展“禁毒教育”，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園奠定堅實基礎，增強學生自覺抵制毒品侵害意識和能力，讓青少年真正做到“珍愛生命、遠離毒品”。2.增強學生動手能力現(xiàn)在的青少年大多是獨生子女家庭，備受家長的寵愛，極度缺乏動手
新課程(中學) 2018年7期2018-02-25
- 關于青少年校外活動優(yōu)勢的幾點思考
縣青少年學生校外活動中心，山西 聞喜）青少年學生校外活動中心，為培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)搭建了一個大舞臺，幫助青少年在學校教育以外學習科學文化知識，鍛煉實踐動手能力和社交能力，在充實青少年學生校外文化生活方面發(fā)揮了重大作用，在整個素質(zhì)教育中有著不可低估的職能作用，是實現(xiàn)校外教育的重要載體。隨著社會和父母對青少年教育的愈加重視，在學校教育之余，眾多家長爭相送子女參加各種校外活動，以發(fā)展子女在科技、文藝、體育等多方面的興趣、愛好和特長，促進綜合素質(zhì)全面發(fā)展，校外活動
新課程 2018年7期2018-02-24
- 素質(zhì)教育在青少年校外活動教育中的實現(xiàn)
對于有效開展校外活動來說，能夠有效地促進素質(zhì)教育的發(fā)展。一、青少年校外活動教育在素質(zhì)教育中的功能1.健全青少年良好的品德。首先得通過一些具體的校外活動，能夠有效地促進青少年培養(yǎng)良好的品德。近幾年來，網(wǎng)上曝光的一些校園暴力事件頻頻發(fā)生，這其實與青少年確實一定的品德有很大的關系，青少年來說，他們正處在一個比較特殊的階段，而且還有著逆反的心理，所以很容易受到外界的影響。針對青少年這樣一個特殊的時期，有效地開展一些比較有意義的校外活動，能夠促進學生在實踐過程中潛移
開心素質(zhì)教育 2017年7期2018-01-22
- 青少年校外活動中心管理模式探究
而有效地開展校外活動，達到良好的效果。但出現(xiàn)了人員緊缺這一現(xiàn)象，嚴重影響了青少年活動中心的正常開展，這就要求相關教師要發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，從而加強各個管理工作。比如說可以讓比較細致，條理清晰的教師管理一些財務以及檔案的工作。相關的美術(shù)老師可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，多設計一些優(yōu)秀的作品，從而提升整個文化氛圍。做好相關的管理工作，一定要合理的利用人才，做到優(yōu)勢互補，從而促進青少年校外活動中心能夠順利地開展。三、科學設置校外活動對于相關校外活動項目的設置一定要科學合理，
開心素質(zhì)教育 2017年7期2018-01-22
- 家庭會館：開辟學生校外活動的理想之所
】家庭會館；校外活動；生生互助【中圖分類號】G459 【文獻標志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）82-0045-02【作者簡介】潘勇，南京市將軍山小學（南京，211100）教務主任，高級教師，南京市首屆德育工作帶頭人。南京市將軍山小學小將軍班充分發(fā)揮班級有一技之長的家長作用，為全班學生開辟了節(jié)假日期間校外活動的理想場所——小將軍班家庭會館。小將軍班家庭會館這一學生活動陣地的開辟，較好地引領班級學生從校內(nèi)走向校外，從班級走向家庭，從家長影響
江蘇教育 2017年22期2017-12-27
- 實踐視角下青少年校外活動教育特質(zhì)的思考
因素。青少年校外活動屬于社會性實踐活動，應該鼓勵青少年積極參與，讓青少年學會如何主動去做自己的事，如何做好自己的事。從實踐視角下對青少年校外活動的教育特質(zhì)進行分析，希望能夠更好地發(fā)揮青少年校外活動的實踐性優(yōu)勢，提高青少年的綜合素養(yǎng)。關鍵詞：實踐 青少年校外活動 教育特質(zhì)所謂青少年校外活動，就是青少年在學校之外參與的活動、組織，在這個過程中，有專業(yè)人員進行指導，從而更好地開展群體活動，提高自己的實踐能力。青少年校外活動是校外教育的主要形式，是青少年參與實踐性
中國校外教育(上旬) 2017年7期2017-09-07
- 倡導美術(shù)教學校外活動的思考與實踐
動更有活力的校外活動第二課堂。本人認為重視美術(shù)教學的校外活動有著以下幾個方面的獨特功能。一、美術(shù)校外活動能豐富學生的感性認識，激發(fā)想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維走進大自然、走進社會、走進有益的網(wǎng)絡媒介世界有助于學生不斷豐富知識的內(nèi)容，不斷取得新異的創(chuàng)作素材，不斷地更新思維的方式方法。同時，讓學生在第二課堂充分的開展活動以后，會不乏地遇到許多這樣那樣的問題，這些問題一旦帶到了第一課堂，或許便會形成具有探究意義的重要題材，學生由此產(chǎn)生自主探究的欲望。在美術(shù)教室里，學生
學校教育研究 2017年2期2017-07-09
- 宜春市加強校外教育輔導教師業(yè)務培訓
步提高青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村少年宮輔導教師的業(yè)務水平，促進校外教師專業(yè)化發(fā)展，增強交流，推廣經(jīng)驗，充分發(fā)揮青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村少年宮在推進素質(zhì)教育中的重要作用，2016年12月10日至11日，宜春市教育局和市財政局聯(lián)合舉辦了全市青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村少年宮航海模型輔導教師培訓班。全市校外教育教師和中心城區(qū)部分教師共55人參加了此次培訓。針對青少年校外活動中心和鄉(xiāng)村少年宮開展活動的需求和全省青少年校外教育展示活動的項目安排，宜春市特地從杭州邀請專家為
江西教育B 2017年3期2017-04-14
- 商南縣青少年校外活動中心全方位育人開創(chuàng)校外德育工作新局面
商南縣青少年校外活動中心全方位育人開創(chuàng)校外德育工作新局面本刊訊（通訊員 聶高濤 譚淑珍）商南縣青少年校外活動中心通過培訓育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人五個環(huán)節(jié)，不斷開創(chuàng)校外德育工作新局面，連續(xù)六年被評為“陜西省一級校外活動場所”。青少年校外活動中心把每周六作為德育工作日，每周開設不少于1課時的德育課，推動未成年人思想道德教育進課表、進班級、進頭腦。在書法、國畫等才藝培訓和特長發(fā)展中，注重滲透愛國主義、集體主義教育，并把德育作為考評學員的重要指
陜西教育·綜合版 2017年12期2017-04-12
- 淺談青少年校外活動的作用
：青少年學生校外活動中心各項培訓和活動的開展均應遵從學生自愿參加的原則。特別是有償培訓項目，在收費上要慎之又慎，收取的費用只能用于維護中心的正常運轉(zhuǎn)。中心只有不斷加強管理、提高質(zhì)量，才能擴大規(guī)模并取得良好的社會效益。中心應以更為靈活的方式開展工作，爭取各部門的關心和支持，為青少年校外活動場所建設營造寬松的政策環(huán)境和輿論環(huán)境。關鍵詞：青少年；校外活動；作用中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）01-0384-02青
讀與寫·上旬刊 2017年1期2017-03-23
- 倡導美術(shù)教學校外活動的思考與實踐
動更有活力的校外活動第二課堂。本人認為重視美術(shù)教學的校外活動有著以下幾個方面的獨特功能。一、美術(shù)校外活動能豐富學生的感性認識，激發(fā)想象，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維走進大自然、走進社會、走進有益的網(wǎng)絡媒介世界有助于學生不斷豐富知識的內(nèi)容，不斷取得新異的創(chuàng)作素材，不斷地更新思維的方式方法。同時，讓學生在第二課堂充分的開展活動以后，會不乏地遇到許多這樣那樣的問題，這些問題一旦帶到了第一課堂，或許便會形成具有探究意義的重要題材，學生由此產(chǎn)生自主探究的欲望。在美術(shù)教室里，學生
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年2期2017-03-08
- 校外數(shù)學文化活動的價值訴求與實施策略
。【關鍵詞】校外活動 數(shù)學文化 價值訴求在數(shù)學文化與數(shù)學學習融合的過程中，文化、數(shù)學、學習三者之間的內(nèi)在關系必然以某種形態(tài)表現(xiàn)出來，而這些表現(xiàn)形態(tài)又將決定我們采取相應的方式。校外教育是在校外場所、戶外場地或是野外進行的，它強調(diào)以實踐鍛煉和活動體驗為主，并注重學生的主體意愿和個性的發(fā)展，具有較強的自主性、開放性和選擇性。在青少年宮開展數(shù)學文化活動的研究具有得天獨厚的優(yōu)勢，可以更大視野地將趣味性、文化傳承性、生活性整合進數(shù)學學習中，改變學校教育單一的知識性學習
教學月刊·小學數(shù)學 2017年2期2017-03-07
- 舉辦學能課程師資培訓暨學能研討會
橋西區(qū)青少年校外活動中心學能研究室2016年秋季學能課程師資培訓暨學能研討會在金華小學舉行。橋西區(qū)青少年校外活動中心主任、學能部負責人、金華小學、幸福源小學、中興路小學、達活泉小學等四所小學學能項目組二十余位主要成員參加了培訓活動。此次培訓、研討活動是橋西區(qū)教育局、青少年校外活動中心組織，由學能研究室實施的全面系統(tǒng)的抗干擾師資培訓教研活動，涵蓋課程理論詳解、示范課、教研活動、專業(yè)知識講座、技能培訓、隨堂聽課、試教磨課、課程推廣交流等內(nèi)容，對學能研究項目有序
兒童大世界 2016年11期2017-01-04
- 淺談幼兒園如何組織開展校外活動
開展幼兒園的校外活動，來談談具體的實施策略與方法。關鍵詞：幼兒園；校外活動；有效的策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）05C-0042-01校外活動的開展，對于幼兒教育的良好發(fā)展有著很重要的輔助作用。我們通過開展各種類型的校外活動，為學生提供自由學習的空間與時間，培養(yǎng)他們自身的天性和個性，讓他們的成長變得更輕松、美好。在活動進行中，幼兒可以結(jié)合自己已有的經(jīng)驗和知識，來解決在活動中碰到的難題，從而表達自身的學習想
內(nèi)蒙古教育·職教版 2016年5期2016-12-13
- 學校教育與校外教育如何有效銜接的研究
樣青少年參加校外活動，在選擇內(nèi)容、形式、方法、時間和地點上就有很大的自主性，從教育的內(nèi)容、形式、方法和時間上看，校外教育與學校教育之間是有差異的，它們之間的差異性決定了校內(nèi)外教育相結(jié)合切入點的確定。校外教育的自主性特點，預示著校外教育沒有太多的限制，有利于主動尋求與學校教育相結(jié)合的切入點。從校外教育所設置的活動項目來看，雖然知識的系統(tǒng)性不如學校教育，但大量的實踐活動，又是學校教育所不具備的。因此，結(jié)合推進新一輪課程改革，校外教育在充分利用自身的優(yōu)勢、促進素
決策與信息 2016年30期2016-11-26
- 玉林市容縣開展城鄉(xiāng)學生手拉手“圓夢蒲公英”活動
縣青少年學生校外活動中心組織300多名城鄉(xiāng)學生開展了手拉手“圓夢蒲公英”暑期主題活動，帶領學生走進當?shù)氐墓S、企業(yè)、門店和商業(yè)城參觀、學習、體驗。近年來，容縣青少年學生校外活動中心充分利用寒、暑假舉辦免費培訓班，除開設書法、美術(shù)等興趣班，還組織城鄉(xiāng)中小學生走進科學世界，讓學生學習電子積木、民族蠟染、電動航模等各類科技知識，目前累計受益學生達2.8多萬人次。（桂文）
廣西教育·D版 2016年8期2016-09-27
- 素質(zhì)教育下的青少年校外活動功能
育下的青少年校外活動功能蔣 萍 （深圳市寶安區(qū)青少年活動中心 518000）青少年校外活動通過學生親身經(jīng)歷感知書本以外的世界，開闊了青少年的事業(yè)，培養(yǎng)了青少年的審美情操，有助于青少年樹立正確的三觀，健全自身品格。本文試圖分析素質(zhì)教育下的青少年校外活動，并探尋青少年校外活動對青少年的影響。素質(zhì)教育；青少年；校外活動；功能素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)青少年的全面綜合素質(zhì)，除了關注青少年的知識技能培養(yǎng)，同時關注青少年的生理發(fā)展與心理發(fā)展，促進青少年的全面發(fā)展。素質(zhì)教育下的青
大眾文藝 2016年23期2016-07-12
- 龍陵縣青少年學生校外活動有聲有色
縣青少年學生校外活動中心堅持體驗式活動與專業(yè)興趣活動相結(jié)合，積極開展有聲有色的校外活動，收到了“寓教于學、寓教于知、寓教于行、寓教于樂”的校外活動效果，促進了中小學生綜合素質(zhì)的提高，深受中小學生的喜愛，青少年學生校外活動的特色價值和活動效益得到了凸顯。一是加大投入，配強師資。投入資金403萬元，建成建筑面積2 086.33平方米的教學樓1棟；投入資金80萬元配備了計算機、鋼琴、手風琴、電子琴、古箏、多媒體等教學設備，共有各種功能教室19個；通過公開招聘配強
云南教育·視界 2015年8期2015-10-21
- 中小學生校外活動安全責任主體探析—主體道德的視角
廷國中小學生校外活動安全問題是學校教育永恒的主題，重視對學生校外活動安全教育就是對生命負責。但在中小學生校外活動安全責任方面，目前存在著主體不清、責任不明、關系混亂的問題。只有明確中小學生校外活動安全責任主體，厘清其主體責任和關系，才能切實保障中小學生在校外活動中的安全，促進中小學生校外活動的順利開展。一、學生主體安全意識學生是校外活動的基本主體。學生的安全意識是決定正確安全行為的基礎。因此，綜合實踐活動要充分發(fā)揮學生的主體性和自主性。在進行實踐活動前，必
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年5期2015-03-19
- 福建省沙縣打造未成年人公益活動品牌
縣青少年學生校外活動中心堅持未成年人校外活動場所的公益性質(zhì)，明確定位、完善功能、拓展資源、改善服務，逐步成為集青少年校外教育培訓、體育活動、科技中心、公益展區(qū)、綜合實踐區(qū)于一體的綜合性校外活動場所。近年來，活動中心組織開展了科普進校園、中小學航空模型運動會等34項大型普惠性公益活動，精心打造未成年人活動陣地品牌。建設禁毒展覽館、模擬法庭、交通演練基地、消防演練基地、農(nóng)藝植物園等場所，組織中小學學生在這里集中開展生產(chǎn)勞動等綜合實踐活動。并投入80萬元購置“魯
基礎教育參考 2014年2期2014-08-16
- 淺談校外教育對培養(yǎng)中小學生責任感的作用
：校外教育；校外活動；責任感一、加強中小學生責任感教育的重要性目前，中小學生的思想、觀念由于受到社會的經(jīng)濟形式、組織形式、就業(yè)方式、利益關系、分配方式、生活方式多樣化的負面影響以及各種不良文化、傳媒的影響，許多人不明是非。而學校、家庭教育的弱化，也使他們沒有獲得良好的責任意識教育與責任行為的訓練。特別是留守學生，他們的父母外出務工，長期缺乏父母情感上的關注和呵護，他們的無組織、無紀律、無責任心態(tài)尤為突出。還有一些獨生子女，他們在家中就如眾星捧月，什么事情都
教育學 2014年4期2014-03-22
- 校外教育活動如何培養(yǎng)中小學生的家庭責任感
好的切入口。校外活動機構(gòu)應該配合家長充分利用家庭教育的有利條件，從小培養(yǎng)孩子的責任感。關鍵詞：校外活動；家庭教育；培養(yǎng)責任感一、學生家庭責任意識的現(xiàn)狀調(diào)查在家庭生活中許多本應由孩子去想、去做，去負責的事都由家長包辦代替了。當家長的總是怕孩子受罪受累。不少家長為了讓孩子少受罪受累，經(jīng)常是替孩子把生活中的一切都給安排得無比周到，當家長的總是怕孩子犯錯誤，不少家長為了讓孩子少犯錯誤，在問題面前經(jīng)常是代替孩子做出決定。在家長的培養(yǎng)下，孩子認為一切都不用自己操心，反
教育學 2014年4期2014-03-22
- 中小學生參加校外教育活動狀況調(diào)查與思考*
查研究發(fā)現(xiàn)，校外活動已經(jīng)成為中小學生生活中不可缺失的一部分。促進校外教育的健康發(fā)展應更新校外教育觀念，樹立起大校外教育觀，加強對校外教師的培養(yǎng)，提高校外教師的素質(zhì)，建立校外教育與學校教育的有效銜接機制，并進一步加強宣傳和引導，幫助更多的學生及家長全面深入了解校外教育。中小學生；校外教育活動校外教育活動對中小學生健康心理和良好行為習慣以及正確的人生觀的形成，促進青少年學生個性化發(fā)展具有重要意義?！吨泄仓醒朕k公廳、國務院辦公廳關于進一步加強和改進未成年人校外活
當代教育科學 2012年3期2012-04-02
- 大連市搭建未成年人健康成長陣地
基。大連市各校外活動場所突出思想教育的內(nèi)涵，著力培養(yǎng)未成年人思想素質(zhì)，充分利用優(yōu)勢資源進行教育，精心設計活動載體開展教育，利用重要契機加強教育。通過舉辦愛國主義講座、專題展覽等，依托戰(zhàn)爭遺址遺跡、文化遺產(chǎn)等，把愛國主義、集體主義、社會主義和革命傳統(tǒng)教育融入學習、觀摩、體驗活動之中，深入開展愛國主義教育。二、發(fā)揮道德培育功能，養(yǎng)成文明禮儀習慣。各校外活動場所緊密聯(lián)系未成年人校外教育的實際，扎實開展道德基礎教育，突出抓好道德習慣養(yǎng)成，深入進行以“八榮八恥”為主
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2010年11期2010-08-15
- 學校在未成年人學生思想道德建設中的作用
】課堂教學 校外活動 思想道德建設對未成年人學生來說，在學校接受教育最集中、最系統(tǒng)、最全面，其效果也最穩(wěn)定、最持久、最牢固，是為步入社會打基礎的階段，也是人生最重要的成長階段。因此，學校要充分認識加強和改進未成年人學生思想道德建設的重要意義，責無旁貸地把未成年人學生思想道德教育擺在教育工作的重要位置，充分發(fā)揮其對未成年人學生思想道德建設的重要作用。一、發(fā)揮課堂教學的主陣地作用課堂是加強和改進學生思想道德建設的主渠道，課堂是提高學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)
中國校外教育(中旬) 2009年2期2009-04-03
- 讓孩子們在校外活動中健康發(fā)展
?，F(xiàn)任丹陽市校外活動中心主任及丹陽市籃球協(xié)會教練，2007年被評為“全國青少年科普創(chuàng)新教育先進工作者”。 在丹陽市，提起青少年校外活動中心，眾多學生家長都贊不絕口。為將校外活動中心辦成孩子喜歡、家長歡迎、社會滿意的場所，以酈鎖良主任為首的校外活動中心領導班子，以強烈的責任意識、時間意識和協(xié)作意識，一步一個腳印，搶抓機遇，創(chuàng)新克難，以奮進的姿態(tài)，為實現(xiàn)丹陽市青少年校外活動中心跨越發(fā)展譜寫華彩樂章。 擔任丹陽市青少年校外活動中心主任的酈鎖良，原任丹陽市教育技術(shù)
金山 2008年10期2008-11-18