豐富
- 細節(jié)“豐富”，人物“立體”
的動作寫具體、寫豐富，有助于讓讀者從一系列的動作中，了解人物的內(nèi)心世界，也使人物形象更加豐滿和生動。比如：誰能想到，平時天不怕地不怕的姐姐，竟然也會有膽小的時候。記得那次，在房間里寫作業(yè)的我，正在聚精會神地做著一道難解的數(shù)學(xué)題，這時，客廳里忽然傳來一聲刺耳的尖叫。我聞聲過去，只見姐姐站在沙發(fā)上，兩條腿止不住地顫抖，手里還緊緊攥著遙控器，一臉驚慌失措的樣子。我循著她驚訝的目光望去，只見一只碩大的老鼠正叼著一塊香腸，晃晃悠悠地跑向一旁的洞口?？吹轿遥憬憔拖裾?/div>
作文成功之路·教育教學(xué)研究 2023年5期2023-06-23
- 抓住關(guān)鍵詞巧記知識點
斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。共同點：……不斷……關(guān)鍵詞：視野……拓展，知識……豐富，觀察、分析解決問題的能力以及人際交往能力……提升，道德境界……提高。2.為什么必須堅持總體國家安全觀？知識點：今天，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜，必須堅持總體國家安全觀。共同點：……比歷史上任何時候都更……關(guān)鍵詞：內(nèi)涵和外延…中學(xué)政史地·初中 2023年2期2023-05-30
- 抓住關(guān)鍵詞 巧記知識點
斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。共同點：……不斷……關(guān)鍵詞：視野……拓展，知識……豐富，觀察、分析解決問題的能力以及人際交往能力……提升，道德境界……提高。2.為什么必須堅持總體國家安全觀？知識點：今天，我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜，必須堅持總體國家安全觀。共同點：……比歷史上任何時候都更……關(guān)鍵詞：內(nèi)涵和外延…中學(xué)政史地 2023年4期2023-04-05
- 幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
兒一起成長，不斷豐富、積累和鞏固他們的語言知識和技能。那么，在幼兒的語言教學(xué)中，如何豐富他們的詞匯呢？怎樣使幼兒的語言訓(xùn)練取得較好的效果呢？關(guān)鍵詞：幼兒? 表達? ?豐富1. 教師要創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境①我們要有意識、有目的地幫助幼兒積累和豐富詞匯。因為詞匯量的多少是直接影響到幼兒的思維和口語表達能力。②創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，可以使幼兒養(yǎng)成良好的語言交往習(xí)慣。一旦在集體中形成了良好的語言學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，就能達到讓幼兒在良好的環(huán)境中想說、敢說、喜歡說、有機會說的民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 巧設(shè)英語課后作業(yè)?讓學(xué)生愛上英語作業(yè)
小學(xué)英語課后作業(yè)豐富起來，讓學(xué)生愛上作業(yè)。關(guān)鍵詞：課后作業(yè);豐富;愛上《英語課程標準》提出：教學(xué)活動不應(yīng)僅限于課堂，而應(yīng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活中，英語課后作業(yè)是對課堂教學(xué)的有效延伸和鞏固。（《英語課程標準》，2001）課堂上學(xué)生表現(xiàn)活躍，但是課后作業(yè)反饋卻有所不同。根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生對待英語課后作業(yè)的態(tài)度大體可以分為三類：少數(shù)學(xué)生樂于主動完成;絕大多數(shù)學(xué)生視作業(yè)為負擔;另有極少部分學(xué)生則經(jīng)常不能主動獨立完成作業(yè)。究其原因主要有：（1）課后作業(yè)量過大科教創(chuàng)新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 善用幼兒游戲教學(xué),豐富幼兒一日生活
一日生活得到極大豐富，為幼兒在幼兒園中學(xué)習(xí)及生活體驗感的增強奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：善用;游戲教學(xué);豐富;幼兒一日生活中圖分類號：A 文獻標識碼：A 游戲教學(xué)法十分契合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育階段的幼兒，各方面能力及思維等并未成熟發(fā)展，此時為達到有效的教學(xué)目的，就應(yīng)選擇游戲教學(xué)法。雖然說有很多途徑都能夠幫助幼兒獲取知識，但值得注意的是，幼兒最喜歡且最易接受的一種知識獲取途徑是游戲教學(xué)，從目前學(xué)前教育教學(xué)實際情況來看，教師頻繁應(yīng)用的一種重要教學(xué)手段就是游小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 引導(dǎo)學(xué)生互動，豐富初中音樂課堂教學(xué)
師的引導(dǎo)下，開展豐富多樣的、內(nèi)容具有延伸性和擴展性的活動，打造互動性強、以學(xué)生為主體的、具有活力的音樂課堂。關(guān)鍵詞：音樂課堂;引導(dǎo);豐富引言初中音樂課程從教材來看，非常重視音樂的延展性功能，在培養(yǎng)學(xué)生音樂技能的同時，還要挖掘音樂中的文化內(nèi)涵，擴展學(xué)生的認知，使學(xué)生在音樂的熏陶中塑造優(yōu)良的品質(zhì)。課堂教學(xué)中老師需要通過新穎多變的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。一、利用生活中的場景拉近音樂和實際生活的距離，激發(fā)學(xué)生的熱情和主動性音樂是來源于生活的一種藝術(shù)錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 小學(xué)語文教學(xué)評價之我見
創(chuàng)新型人才。教師豐富教學(xué)評價內(nèi)容，尊重學(xué)生的個體差異，采取多種評價方法，完善了評價框架，實現(xiàn)了對學(xué)生的多元化評價，增強了評價學(xué)生的效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué)評價;學(xué)生;豐富;教師新課程下小學(xué)語文教學(xué)評價體系發(fā)生了變化，更能突顯教師對學(xué)生的關(guān)懷，具有平等交流、公平教育的特征，考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，重視學(xué)生知識能力、情感態(tài)度、價值觀等的培養(yǎng)，有效構(gòu)建了三維目標，強調(diào)了學(xué)生個性發(fā)展，為學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)信息。小學(xué)語文教師優(yōu)化教學(xué)評價，能夠營造和諧的教學(xué)評價氛圍，在師學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 在“做”和“思考”中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
驗？如何行意相依豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？如何思悟并舉內(nèi)化數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗？筆者結(jié)合五年級上冊綜合與實踐《擲一擲》一課的教學(xué)實踐談?wù)勅绾巫寣W(xué)生在不斷的“做”和“思考”過程中積累、豐富、內(nèi)化數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：活動經(jīng)驗;積累;豐富;內(nèi)化《課程標準（2011年版）》指出：“積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學(xué)課程的重要目標，應(yīng)貫穿整個數(shù)學(xué)課程之中?！C合與實踐’是實現(xiàn)這些目標的重要和有效的載體。數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的積累是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標志?！?然而從在這科教創(chuàng)新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 巧借名句為作文添彩
鍵詞：名句?? 豐富?? 內(nèi)涵郭沫若說：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。”如果我們能夠指導(dǎo)學(xué)生把久經(jīng)歲月磨練至今仍放射出奪目光彩的名句鑲嵌在平常的作文當中，一定能豐富作文的思想內(nèi)涵、增加作文的語言文采，起到畫龍點睛的作用。王國維先生說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。” 王國維的三境學(xué)校教育研究 2022年5期2022-03-22
- 淺談如何開發(fā)小學(xué)語文課程資源豐富課堂教學(xué)之我見
?開發(fā)? ? 豐富? ? 教學(xué)? ? 小學(xué)? ? ?語文中圖分類號：A 文獻標識碼：A新課程改革的目標中不僅讓學(xué)生更多更直接地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，還為學(xué)生留出選擇和開發(fā)的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。那么，怎樣開發(fā)教學(xué)內(nèi)容呢？我認為可以從以下幾個方面進行：一、以小學(xué)生興趣為出發(fā)點開發(fā)教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)生而言，興趣的作用很大。因為興趣和大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心關(guān)系密切，兒童對學(xué)習(xí)感興趣，就會使其大腦皮層的興奮中心占優(yōu)勢。小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)方法
學(xué)路徑。關(guān)鍵詞：豐富;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂;教學(xué)方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A在數(shù)學(xué)新課標中，教師要改變落后的教學(xué)行為和教學(xué)模式，調(diào)整課堂教學(xué)方法、策略和結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果，促進學(xué)生知識、情感、能力的全面發(fā)展。但初等教育數(shù)學(xué)教師仍受傳統(tǒng)觀念的影響，過分注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，采用灌輸?shù)膯我徊呗裕瑢?dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效，低效甚至為負效率。為此，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)從根本上創(chuàng)造新的思維，探索運用創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略，豐富數(shù)學(xué)課堂，提高課堂教學(xué)效能。一、精煉教小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 淺談如何開發(fā)小學(xué)語文課程資源豐富課堂教學(xué)之我見
? 開發(fā) ? ?豐富 ? ?教學(xué) ? ?小學(xué) ? ? 語文中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-新課程改革的目標中不僅讓學(xué)生更多更直接地接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，還為學(xué)生留出選擇和開發(fā)的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。那么，怎樣開發(fā)教學(xué)內(nèi)容呢？我認為可以從以下幾個方面進行：一、以小學(xué)生興趣為出發(fā)點開發(fā)教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)生而言，興趣的作用很大。因為興趣和大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心關(guān)系密切，兒童對學(xué)習(xí)感興趣，小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 淺談如何利用本土資源豐富學(xué)前教育課程
有效利用本土資源豐富學(xué)前教育課程，提高幼兒的適應(yīng)力對于幼兒的健康成長成為學(xué)前教育的重點之一。利用本土資源豐富學(xué)前教育課程能夠有效提升學(xué)前教育水平，本文首先分析了利用本土資源豐富學(xué)前教育課程的意義，進而提出利用本土資源豐富學(xué)前教育課程的策略，希望對促進學(xué)前教育的改革，提高幼兒的適應(yīng)能力，進而進行全面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊。關(guān)鍵詞：利用;本土資源;豐富;學(xué)前教育;課程中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言學(xué)前教育作為幼兒從小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 豐富小學(xué)語文課堂創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方法
文教學(xué)中的應(yīng)用，豐富小學(xué)語文課堂，為學(xué)生打造出良好的教學(xué)氛圍，進一步提升語文教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】豐富;小學(xué)語文;創(chuàng)新;教學(xué)方法引言在面對小學(xué)階段學(xué)生時，因為學(xué)生的年齡較小，心智發(fā)育不夠完善，不能對一些事物做出較快的反應(yīng)。所以，小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中應(yīng)該學(xué)會使用多樣化教學(xué)。在多樣化教學(xué)的過程中，教師可以使用趣味性較強的且比較科學(xué)合理的方法來完成教學(xué)，以便提升語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。同時教師必須意識到多樣化教學(xué)的意義，從而激發(fā)整體學(xué)生家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 感受音樂，感動音樂
要讓教學(xué)形式更加豐富，從而強化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中;音樂教學(xué);豐富;情感體驗音樂是藝術(shù)類的學(xué)科，重點在于強化學(xué)生的藝術(shù)感知能力。從現(xiàn)階段的情況來說，由于國家社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，培養(yǎng)高中生的藝術(shù)鑒賞能力越來越重要。不僅如此，音樂富含很高的藝術(shù)內(nèi)涵，動聽悅耳的音樂歌曲可以啟迪學(xué)生的智慧、凈化學(xué)生的心靈，同時還可以使得學(xué)生的情感體驗更加豐富多彩。教師需要探究適宜的教學(xué)模式，加強對樂曲的深度剖析，同時營造愉悅輕松的音樂教學(xué)情境求學(xué)·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 創(chuàng)新教學(xué)方法豐富小學(xué)語文課堂
效果的提高，達到豐富小學(xué)語文課堂的目的。本文通過對小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析，提出創(chuàng)新教學(xué)方法豐富小學(xué)語文課堂的策略，以提高學(xué)生的具體學(xué)習(xí)效果，滿足學(xué)生發(fā)展的需要，達到新課程教學(xué)改革的目標?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)新;教學(xué)方法;豐富;小學(xué)語文;課堂引言隨著我國素質(zhì)教育的持續(xù)推進，學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)受到人們的廣泛關(guān)注，如何有效提高學(xué)生的語文綜合應(yīng)用能力，滿足社會高速發(fā)展的需要，這就要求教師不斷提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法豐富小學(xué)語文課堂。因此教師要針對具體的教學(xué)情況家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 新時期群眾文化活動的組織與策劃探索
：群眾文化活動;豐富;創(chuàng)新;引 ?言：群眾文化活動可以有效豐富人民群眾的日常文化生活，有助于提升全民族的精神文明程度。群眾文化活動組織開展應(yīng)當適應(yīng)新時代發(fā)展的要求，與新時代社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的文化內(nèi)容相呼應(yīng)，充分激發(fā)文化活動發(fā)展的動力和活力，通過不斷的創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新內(nèi)容來促進群眾文化活動的全面開展，以提升群眾文化活動在推動社會主義精神文明建設(shè)方面的積極效用。一、群眾文化活動的形式探究群眾文化活動可以有效傳達文化訊息，拓寬群眾活動思路，提升全科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 讓影視素材“豐富”語文課堂
。隨著教學(xué)手段的豐富，影視素材這種課程資源更是逐漸顯示出其他資源所不具備的優(yōu)越性。關(guān)鍵詞：影視作品;課程資源;語文素養(yǎng);中學(xué)語文中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）30-0078-02引? 言在語文課堂上巧妙地運用影視素材，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。從語文教學(xué)角度看，影視名師在線·下旬刊 2021年10期2021-11-24
- 讓影視素材“豐富”語文課堂
學(xué)生接觸更多、更豐富的新知識。教師應(yīng)把對課文的單純分析變?yōu)樽寣W(xué)生深入、全面、主動地獲取信息。二、在語文課堂教學(xué)中運用影視素材的相關(guān)原則（一）目的性原則教師在語文課堂上運用影視作品時，要引導(dǎo)學(xué)生續(xù)讀作品，深入理解、品味作品的思想感情、藝術(shù)價值，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標[3]。（二）高效性原則教師在語文課堂上運用影視作品，應(yīng)讓學(xué)生在觀看影視作品的基礎(chǔ)上，更高效地把握作品的思想和情感，從而提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（三）直觀性原則提高教學(xué)內(nèi)容的直觀性是優(yōu)化課堂教學(xué)效果的名師在線 2021年30期2021-11-22
- 開發(fā)本土課程 豐富幼兒生活
本土資源;開發(fā);豐富;特色幼兒教育不等于幼兒園教育，必須樹立大教育觀，更新教育資源觀，讓教育跨越幼兒園的圍墻。應(yīng)該綜合開發(fā)、利用豐富的教育資源，創(chuàng)造良好的條件，以促進幼兒的全面發(fā)展。我園地處米脂古城區(qū)，設(shè)施相對落后，和新修幼兒園相比，大型設(shè)施和設(shè)備的利用相當欠缺，可直接為幼兒提供的材料有限，但我們發(fā)現(xiàn)這里也有著得天獨厚的條件，有著取之不盡，用之不竭的廣闊的自然資源，我們深刻地意識到其中蘊藏的豐富多彩的教育資源的價值。但是如何將這些本土資源變?yōu)檫m合孩子學(xué)習(xí)、中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年22期2021-11-17
- 淺談小學(xué)語文識字教學(xué)的技巧
詞：識字;趣味;豐富;拓展中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-315近年來，隨著經(jīng)濟與科技的迅速發(fā)展，我國教育事業(yè)的發(fā)展取得了越來越顯著的成就，這其中自然也包括小學(xué)語文教學(xué)工作。語文是一門基礎(chǔ)科目，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開語文基礎(chǔ)，而眾所周知，若想進行閱讀和寫作，首先必須識字，所以在小學(xué)語文教學(xué)當中，識字教學(xué)是其重點教學(xué)任務(wù)之一。所以，小學(xué)語文教師要對其引起足夠的重視，把握好高效的教學(xué)方法，才能更加利于小學(xué)生的發(fā)展。漢字既是一種文字小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
，提高閱讀效率;豐富閱讀內(nèi)容，拓展閱讀語料三方面，對在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，進行簡要探究，以期為廣大小學(xué)語文教師的日常教學(xué)實踐，提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：語文;閱讀能力;教材;群文閱讀;豐富前言閱讀能力在小學(xué)語文階段的學(xué)習(xí)中，一直是語文教師重點培養(yǎng)的關(guān)鍵能力。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備能力，學(xué)生在具備良好的語文閱讀能力基礎(chǔ)上，可以實現(xiàn)情操的陶冶，品德的形成以及個性的發(fā)展?？v觀當今小學(xué)語文教師的閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，教師的閱讀教學(xué)并沒有切實啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 淺析巧用繪本豐富小學(xué)英語教學(xué)課堂
巧妙地利用繪本，豐富學(xué)生課堂學(xué)習(xí)感受，使其具有自主閱讀意識。鑒于此，筆者結(jié)合自身工作實踐經(jīng)驗，淺議如何應(yīng)用繪本充實小學(xué)英語課堂，密切師生之間的教學(xué)互動。關(guān)鍵詞：英語繪本;豐富;小學(xué)英語;課堂教學(xué)1、應(yīng)用繪本豐富小學(xué)英語課堂必要性新課標提到“應(yīng)提升教學(xué)有效性，積極培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力[1]”。英語作為全球范圍中應(yīng)用最廣泛的語言，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，使其對英語教學(xué)產(chǎn)生好感，需要教師具有創(chuàng)新能力與反思精神。只有了解小學(xué)生的身心發(fā)展特點，促進英語課堂教學(xué)與學(xué)生的江蘇廣播電視報·新教育 2021年22期2021-10-28
- 豐富數(shù)學(xué)實驗資源，讓學(xué)生在玩中思考
實驗素材等策略，豐富數(shù)學(xué)實驗資源，讓學(xué)生在玩中思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。[關(guān)鍵詞]豐富;數(shù)學(xué)實驗;資源;思考[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）21-0006-02“數(shù)學(xué)是思維活動，且是高度抽象的思維活動，即使需要實驗，通常也是在大腦中開展的‘思想實驗。”實踐證明，古今中外數(shù)學(xué)研究成果的取得離不開數(shù)學(xué)實驗，這就告訴我們數(shù)學(xué)實驗在數(shù)學(xué)發(fā)展進程中具有無可替代的作用。同樣，數(shù)學(xué)教學(xué)也離不開數(shù)學(xué)實驗，所以我小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2021年7期2021-10-11
- 探究如何豐富學(xué)前教育課堂內(nèi)容
題。幼師應(yīng)該不斷豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，奠定好孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。寓教于樂，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長。但當下在學(xué)前教育這個階段，也不可避免的出現(xiàn)了一些問題。基于此，我將從設(shè)定游戲活動、聯(lián)系生活情境、融入傳統(tǒng)文化三大方面來論述如何豐富課堂內(nèi)容。關(guān)鍵詞：豐富;學(xué)前教育;課堂內(nèi)容;策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-160孩子在學(xué)前教育這個階段一般是3—6歲，這是孩子智力發(fā)育的黃金時期。傳統(tǒng)單一枯燥的上課模式很難激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 創(chuàng)造性使用教材問題情境的實踐與體會
造性地使用教材，豐富“問題情境”的生活化背景，做實“問題情境”的活動化過程，彰顯“問題情境”特殊化的優(yōu)勢，替換合適的“問題情境”，從而激發(fā)學(xué)生的思維，確保學(xué)生有效參與，獲得探究思路，保障教學(xué)活動更具實效。關(guān)鍵詞：問題情境? 豐富? 做實? 彰顯? 替換教材一直是我國學(xué)校教育的主要課程資源，但不是唯一的課程資源。新課程標準倡導(dǎo)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中教師要創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。如何領(lǐng)會和把握教材，提高課堂教學(xué)效率安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值與策略
? 信息技術(shù)? 豐富? 興趣中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.161 在全面推行素質(zhì)教育的當今時代，教育相關(guān)部門倡導(dǎo)教師應(yīng)積極地摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并盡可能為學(xué)生提供具有創(chuàng)新價值的課堂教學(xué)。由于深受新課程改革工作的影響，幾乎所有小學(xué)都開設(shè)有體育這門學(xué)科，只有教師高度重視體育這門學(xué)科，才能促進學(xué)生能在小學(xué)階段全面發(fā)展，進而促進學(xué)生能保持健康的體魄，健康的體魄是學(xué)生學(xué)習(xí)文化南北橋 2021年4期2021-09-10
- 鄉(xiāng)村振興下的農(nóng)民精神生活豐富策略分析
。在鄉(xiāng)村振興下，豐富農(nóng)民的精神生活成為重要問題本文從農(nóng)民所出現(xiàn)的問題、原因以及應(yīng)對措施進行具體分析。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)民精神生活;豐富鄉(xiāng)村振興是繼脫貧后的一個重要戰(zhàn)略問題，關(guān)乎國家整體發(fā)展水平的重要問題。鄉(xiāng)村振興背景下，農(nóng)民的經(jīng)濟生活不斷提高的同時，精神生活也需要更加豐富。因此，我們致力于及時的發(fā)現(xiàn)問題、找出原因并及時糾正解決。讓農(nóng)民精神生活與高速發(fā)展的社會一同進提升。一、農(nóng)民現(xiàn)階段所面臨的精神問題1.匱乏的文化活動內(nèi)容，單調(diào)的活動內(nèi)容現(xiàn)代發(fā)展的進步，鄉(xiāng)錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 一年級學(xué)生面對“多余信息”解決問題的困惑及對策
詞】感知;甄別;豐富;拓展人教版數(shù)學(xué)一年級下冊P20例5是有多余信息的“求另一個加數(shù)”的問題，這是2011年實驗教材進行修訂后新增加的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生選擇相對應(yīng)的信息解決問題，能根據(jù)情境中數(shù)量關(guān)系分辨出多余信息，排除多余信息對解決問題的干擾。一、前測與分析為了解學(xué)生在學(xué)習(xí)“有多余信息的解決問題”前，對多余信息有哪些了解，又有哪些認知疑難，以便更好地確定教學(xué)目標，筆者選取了一年級42名學(xué)生開展了前測，并對學(xué)生的答題情況進行統(tǒng)計（見表1）。從前測數(shù)據(jù)分析中發(fā)教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2021年8期2021-08-19
- 運用色彩教學(xué)豐富小學(xué)美術(shù)教育
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容更加豐富，對培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣也有著積極影響?；诖?，本文研究了在小學(xué)美術(shù)教育中如何有效運用色彩教學(xué)的策略，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：色彩教學(xué);豐富;小學(xué)美術(shù)教學(xué)引言小學(xué)階段學(xué)生思維非常活躍，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運用色彩教學(xué)是對傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的改革創(chuàng)新，色彩教學(xué)的有效運用不僅可以提升教學(xué)水平，對學(xué)生成長發(fā)展還有著積極影響。小學(xué)生通常會對一些鮮艷的色彩比較感興趣，但是由于大腦發(fā)育不成熟以及認知限制等多方面影響，他們很難準確分辨色彩，并且還會對一些色彩有著下一代 2021年3期2021-06-25
- 物理核心素養(yǎng)評價與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的研究
質(zhì)量檢測;全面;豐富;多元進行學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測主要是了解學(xué)生關(guān)于物理知識的掌握情況以及所擁有的實驗操作技術(shù)水平。自新課程改革之后所進行的學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測工作，需要基于學(xué)科核心素養(yǎng)視角，圍繞課程內(nèi)容展開學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面性評價。考慮到物理學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容主要覆蓋物理概念，物理思維探究意識和科學(xué)態(tài)度等內(nèi)容，因此在進行學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的過程中，就需要做到對于學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容的準確把握，以此為導(dǎo)向建立公平客觀全面的評價體系，才能夠準確獲取學(xué)生當前的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的不足之處家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 物理核心素養(yǎng)評價與學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的研究
評價與檢測全面、豐富和多元。關(guān)鍵詞：初中物理;核心素養(yǎng)評價;學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測;全面;豐富;多元中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）01-0088-02在學(xué)生經(jīng)過兩年的系統(tǒng)物理學(xué)習(xí)后，學(xué)校和教師需要制定一個專業(yè)的評價方案對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價。物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責任。教師只有從這些方面出發(fā)，公平、公正和較全面地評價學(xué)生，才能讓學(xué)生在初中階段的物理學(xué)習(xí)成效得到較好的評判。本文從成才之路 2021年1期2021-04-25
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
數(shù)學(xué);教學(xué)方法;豐富;手段靈活多樣的教學(xué)方法，無疑可以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性，進而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在興趣的導(dǎo)向下，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性更強，也更加樂于與教師交流、互動，在和諧的課堂氛圍下，學(xué)生自主完成數(shù)學(xué)問題的提煉、分析、探究，不僅自主學(xué)習(xí)能力會大大提升，學(xué)習(xí)實效性也能夠得到保障。初中數(shù)學(xué)教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及學(xué)生認知規(guī)律、學(xué)習(xí)特點，靈活選擇教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果。一、 情境化教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣情境教學(xué)法是教師在教學(xué)中，有目的的引考試周刊 2021年20期2021-03-28
- 生活材料對幼兒游戲活動的運用研究
游戲活動;運用;豐富中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）09-0173-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.09.086在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，幼兒園的教學(xué)主要側(cè)重于幼兒學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，教師們普遍運用游戲化教學(xué)的方式對幼兒們進行教導(dǎo)。游戲在幼兒的身心發(fā)展上起著不可忽視的重要作用，但由于傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，游戲化教學(xué)的方式往往十分刻板與陳舊，學(xué)周刊 2021年9期2021-03-15
- 聚焦風俗文化，開掘習(xí)作的源頭活水
生學(xué)會積累素材、豐富素材、活用素材，以達到提高寫作能力的目的。[關(guān)鍵詞]風俗文化;積累;豐富;活用;習(xí)作教學(xué)[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）04-0088-02“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么樣的文章?！比~圣陶先生的話道出了作文的外延便是生活。多年的語文教學(xué)工作經(jīng)驗也告訴我們作文離不開生活。所以筆者平時訓(xùn)練學(xué)生作文從來不只拘泥于教材的要求，喜歡就地取材，喜歡挖掘與學(xué)生生活貼近小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2021年2期2021-02-04
- 淺談農(nóng)村小語“學(xué)力課堂”探究之有效措施
;四、開拓思維，豐富想象;五、延伸課堂，激發(fā)探究。【關(guān)鍵詞】 積淀? 化解? 渲染? 豐富? 激發(fā)一、營造氛圍，積淀情感教師在課堂上能否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、能否使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。利用信息技術(shù)手段可以創(chuàng)設(shè)情境，用絢麗的色彩、迷人的畫面、動聽的聲音，把學(xué)生的注意力引到課文內(nèi)容中來，從而為課堂教學(xué)營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)?！缎u》是一篇自讀課文，以海防為背景，以將軍上島、離島為線索，創(chuàng)作了一個充分體現(xiàn)將軍愛國考試與評價 2021年12期2021-01-13
- 文學(xué)的價值之一是“豐富” ——喬葉文學(xué)訪談錄
是會看到更多、更豐富的層次呢？江磊：我想這就是為什么您十分欣賞李勇老師寫的《卑微者及其對卑微的坦誠》那篇文章，文章恰如其分地闡明了您的寫作姿態(tài)：您喜歡低姿態(tài)的寫作，甚至比常人還要站得更低。喬葉：這是我一貫的創(chuàng)作立場。不過，我想厘清一下，低地和底層是兩碼事。我不太喜歡“底層”這個概念，我覺得大家都在底層，即使是我們通常所說的官員。比如我的小說《進去》就是寫的一個官員，我們通常都以為官員是不在底層的，但小說中的“他”難道不在底層嗎？其實是一樣的，誰也繞不過去。平頂山學(xué)院學(xué)報 2020年1期2020-12-19
- 用好“學(xué)習(xí)強國”助力小學(xué)思政課程有效實施
含海量知識信息與豐富學(xué)習(xí)慕課，從時政要聞、人文歷史到教育科技、軍事法治，豐富多彩，而且文質(zhì)兼美，音畫俱佳，是一個導(dǎo)向正確、內(nèi)容權(quán)威、特色鮮明、技術(shù)先進、廣受歡迎的思想文化聚合平臺。作為小學(xué)思政學(xué)科教師，可以充分利用好這樣一個有如“思想導(dǎo)航儀”的學(xué)習(xí)平臺來不斷豐富小學(xué)思政課程教學(xué)內(nèi)容，助力課堂教學(xué)，提高教學(xué)的實效性。關(guān)鍵詞?小學(xué)思政;學(xué)習(xí)強國;提升;豐富;實現(xiàn)中圖分類號：TD432，A324 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）32-01讀寫算 2020年32期2020-12-17
- 豐富數(shù)學(xué)作業(yè)“菜籃子”，讓學(xué)生“開好胃健好脾”
何改變學(xué)生餐桌，豐富數(shù)學(xué)作業(yè)“菜籃子”，讓學(xué)生“開胃健脾”，吃得好，吃得飽成為擺在小學(xué)數(shù)學(xué)教師面前一道難題?！娟P(guān)鍵詞】 作業(yè)布置 ? ?豐富 ? ?“菜籃子” ? ?“開胃健脾”作業(yè)布置是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分。是學(xué)生把知識用于實際的初步實踐，更是教師、家長了解學(xué)生和檢查教學(xué)效果的一個窗口。它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識，又能發(fā)展學(xué)生能力。但過去那種周而復(fù)始、形式單一的作業(yè)已變?yōu)閷W(xué)生一個包袱，成了一個枯燥而又不得不投入的一種負擔，使學(xué)生的好奇心、求知欲、創(chuàng)造教育周報·教育論壇 2020年38期2020-11-03
- 學(xué)好語文，積累是關(guān)鍵
的成績。關(guān)鍵詞：豐富 積累 掌握 運用 拓展語文又名曰：“閱讀與寫作”，閱讀重在對文章內(nèi)涵的理解，寫作重在對文章知識的運用，二者都與學(xué)生長期的積累密不可分。只要堅持不懈，學(xué)生們的語文素養(yǎng)將會不斷提高。語文學(xué)科是一門非常重要的學(xué)科。在如何教？又如何學(xué)的問題上，從專家到教師、學(xué)生也下了不少的功夫。但歸根結(jié)底，語文學(xué)習(xí)積累很關(guān)鍵。積累到一定程度，話也能說好，文章也能寫好，自己的思想素質(zhì)也會變得深刻起來?！墩Z文課程標準》強調(diào)要重視學(xué)生們的語文積累，這也是筆者28余新教育時代·學(xué)生版 2020年7期2020-10-21
- 借力企業(yè)文化豐富黨建政工內(nèi)涵
治建設(shè)內(nèi)容更加的豐富。而企業(yè)文化是企業(yè)黨建工作的靈魂，可以決定企業(yè)的內(nèi)部建設(shè)，在企業(yè)中具有指引方向的作用，企業(yè)文化與黨建政工具有密切的聯(lián)系，所以借力企業(yè)文化豐富黨建政工的內(nèi)涵將有重要的作用，本文將主要通過對企業(yè)文化和黨建政工的內(nèi)容進行分析，明確兩者之間的關(guān)系，并且根據(jù)黨建政工發(fā)展的現(xiàn)象，找到其存在的問題，促進企業(yè)文化的建設(shè)，實現(xiàn)豐富黨建政工內(nèi)涵的目的。關(guān)鍵詞：企業(yè)文化;黨建政工;豐富企業(yè)文化可以促進企業(yè)黨建工作的落實，有效地推動企業(yè)黨建工作的進展，所以企業(yè)企業(yè)文化 2020年11期2020-10-19
- 豐富基本活動經(jīng)驗，提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
過程中從單薄走向豐富，從而實現(xiàn)思維品質(zhì)的提升?！娟P(guān)鍵詞】基本活動經(jīng)驗 思維品質(zhì) 豐富 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當致力于為學(xué)生的思維發(fā)展而教。教師要通過把經(jīng)驗材料“數(shù)學(xué)化”，把數(shù)學(xué)材料“邏輯化”，讓學(xué)生通過具體的數(shù)學(xué)活動探索理解知識、掌握方法、解決問題，從而獲得知識、形成能力、發(fā)展思維。本文結(jié)合蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊“有余數(shù)的除法”這節(jié)課的教學(xué)實踐，談?wù)勅绾卧诘湍昙壍恼n堂教學(xué)中基于已有數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗進一步深度挖掘，逐步提高學(xué)生的思維水平。一、豐富操作與表達經(jīng)驗。提升數(shù)小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2020年9期2020-10-15
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言文字的積累
小學(xué);語文教學(xué);豐富;語言積累《小學(xué)語文課程標準》指出：語言是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見，語言積累是語文學(xué)習(xí)最基本的任務(wù)，是提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵，也是提高語言表達能力的基礎(chǔ)。那么，如何加強語言文字的積累訓(xùn)練，提高課堂效果，讓學(xué)生在讀中理解語言文字，靈活運用祖國的語言文字呢？本文針對小學(xué)語文教學(xué)中語言文字的積累訓(xùn)練方法探討。一、激發(fā)興趣，強化語言文字知識訓(xùn)練隨著新課新一代 2020年19期2020-10-09
- 滲透數(shù)形結(jié)合，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗
學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。[關(guān)鍵詞]滲透;數(shù)形結(jié)合;豐富;學(xué)習(xí)體驗[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）30-0027-02數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，數(shù)與形的轉(zhuǎn)化有利于解決數(shù)學(xué)問題，所以數(shù)形結(jié)合是重要的數(shù)學(xué)思想方法之一。數(shù)形結(jié)合，就是把抽象的數(shù)轉(zhuǎn)化為具體的形，或者把具體的形轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)，這樣不僅能豐富數(shù)學(xué)的表現(xiàn)形式，而且有利于學(xué)生深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。同時，數(shù)學(xué)家華羅庚先生說過：“數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2020年10期2020-09-26
- 讀寫結(jié)合，豐富小學(xué)生語文素養(yǎng)的基石
鍵詞：讀寫結(jié)合;豐富;小學(xué)生;語文素養(yǎng);基石引言：閱讀是寫作的基礎(chǔ)和借賞，寫作是閱讀的升華和創(chuàng)造。閱讀和寫作在語文教學(xué)中應(yīng)該是互滲互補，相得益彰，無論離開了哪一方，語文教育都會傾斜和失去平衡。在語文教學(xué)中，需要把閱讀與寫作有機地結(jié)合起來，讓讀寫的有效結(jié)合成為豐富小學(xué)生語文素養(yǎng)的基石。一、閱讀與寫作兩者之間的關(guān)系提倡素質(zhì)教育的今天，閱讀和寫作在語文教育中的重要地位是不言而喻的，語文學(xué)習(xí)過程中，如果說閱讀的過程是一個吸收的過程，那么寫作則是傾吐的過程，如果說閱讀與寫·教師版 2020年1期2020-09-13
- 豐富足球教學(xué)形式，開展快樂足球活動
之外，還包括通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對足球的熱愛之情。在足球課堂教學(xué)中，把多媒體引入課堂教學(xué)，形象生動地向?qū)W生介紹足球的歷史、足球重要賽事、足球明星等，激發(fā)學(xué)生對足球的熱情。關(guān)鍵詞：豐富;教學(xué)形式;快樂足球在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，教師以訓(xùn)練學(xué)生的足球基本功為主，課堂上單調(diào)的體力訓(xùn)練，很容易讓學(xué)生對足球失去興趣。通過把多媒體引入足球課堂教學(xué)，豐富足球的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解足球的歷史，關(guān)注重大賽事，激發(fā)對足球明星的崇拜之情，樹立明星榜樣，激發(fā)學(xué)生對足球的熱讀天下 2020年18期2020-09-12
- 淺談小學(xué)語文課堂教師評價語的“三性”
特點富有導(dǎo)向性、豐富性、激勵性等等，構(gòu)建和諧、融洽的語文氛圍?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 教師評價語言? 導(dǎo)向、豐富、激勵在語文課堂教學(xué)中，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主體，教師起著主導(dǎo)的作用。而教師如何起到主導(dǎo)作用？課堂上恰當?shù)卦u價學(xué)生是一個好辦法。教師在課堂教學(xué)中評價學(xué)生的語言如果只有“你真棒”、“很好”、“你讀得有感情”就顯得貧乏，次數(shù)多了，學(xué)生聽了就會審美疲勞，還有可能失去激勵的作用。一、教師的評價語應(yīng)是指向的航燈——課堂評價語的導(dǎo)向性所謂導(dǎo)向性，是指教師對學(xué)生的思考學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年1期2020-09-10
- 提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣體驗成功的快樂
;二、開展活動，豐富作文;三、自由表達、體現(xiàn)個性;四、重視評價，激勵成功。興趣是最好的老師，是獲取知識的重要推動力，是提高學(xué)生寫作能力的內(nèi)動力。當學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣時，就會積極主動、心情愉快的去練習(xí)，會把寫作當成一件樂事。那怎樣才能提高學(xué)生的寫作興趣呢？關(guān)鍵詞：興趣、愛好、體驗、豐富、激勵、表現(xiàn)一、 以讀促寫，體驗成功。引導(dǎo)學(xué)生讀中學(xué)寫，以讀促寫，是提高學(xué)生作文能力的有效途徑。它既能使學(xué)生有話可寫，激發(fā)寫作興趣，又能使學(xué)生掌握一些寫作方法，開拓想象力，培養(yǎng)啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)四部曲
（2）習(xí)作內(nèi)容要豐富多樣;（3）習(xí)作指導(dǎo)要開放;（4）習(xí)作評價要多元化?！娟P(guān)鍵詞】 靈活;豐富;開放;多元有人說：每一個兒童，就其天資來說，都是“詩人”?？涩F(xiàn)實生活中很多孩子要么面對作文要求不會寫，要么作文內(nèi)容空洞無物，要么習(xí)作沒有“靈氣”。究其原因，我認為主要是我們對學(xué)生習(xí)作的束縛多，指導(dǎo)不合理，使得他們過分依賴老師，缺少自信，缺少激情，我認為可從以下四步入手讓學(xué)生對習(xí)作充滿興趣，樂意寫作。一、習(xí)作要求靈活把握傳統(tǒng)的作文教學(xué)不顧學(xué)生的客觀實際，人為地拔高小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年7期2020-09-02
- 群眾舞蹈對豐富群眾文化生活的影響研究
要針對群眾舞蹈對豐富群眾文化生活的影響展開深入研究，先闡述了群眾舞蹈在群眾文化生活中的作用，如：強身健體，促進健康、提高群眾品格、發(fā)展群眾思維能力，然后又提出幾點群眾舞蹈對群眾的影響，如良好參與豐富了群眾文化生活、帶來了群眾文化熱潮、對陌生環(huán)境有了認同感、更好地感悟人生價值等，使人們能夠主動參與群眾舞蹈，有一個良好的身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：群眾舞蹈;豐富;群眾;文化生活中圖分類號：J722.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-020文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 以戲劇豐富情感體驗
詞：戲劇教學(xué)法;豐富;情感體驗閱讀能力是學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的重要方面。《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》指出，在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，部分課文的內(nèi)容超出學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，學(xué)生無法將個體經(jīng)驗和文本情境鏈接起來，無法真切地感受到文中所描述的情境和所表達的感情，怎樣在閱讀教學(xué)中更深刻地挖掘?qū)W生個性化內(nèi)在體驗，成了教學(xué)的難點?！皯騽〗虒W(xué)法”可以調(diào)動學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)，把抽象的理新課程·上旬 2020年1期2020-08-06
- 豐富職工文化生活 助推企業(yè)和諧發(fā)展
鍵詞 職工文化 豐富 和諧發(fā)展隨著煤炭企業(yè)的發(fā)展和職工生活水平的逐步提高，廣大職工群眾在追求物質(zhì)生活不斷滿足的同時，對精神生活的要求越來越高。因此，煤炭企業(yè)要把提高職工的生活質(zhì)量和健康需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，積極開展形式多樣、內(nèi)容新穎的文化體育活動，以滿足職工群眾的精神文化需求。本文以山東能源棗礦集團供電工程處為例，對豐富職工文化生活進行了研究探討。一、以“機制”為關(guān)鍵，奠定文體活動基礎(chǔ)開展文化體育工作，必須有一套完善的工作運行機制和激勵機制作保證。現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2020年10期2020-07-31
- 西部內(nèi)陸州“豐富”著美國
?？屏_拉多州礦產(chǎn)豐富，以黃金和白銀產(chǎn)量最多。此外，鉬、鈾、鋅、釩、石油、煤和天然氣等資源產(chǎn)量很高，其中鉬產(chǎn)量居全美首位。該州不僅是太空軍總部和空軍學(xué)院所在地，而且孕育了西部航線樞紐、新二線城市丹佛市?？浦萦泻芏囡L景名勝，如紅石國家公園、大沙丘國家公園等。但著名的科羅拉多大峽谷不在科羅拉多州，而在西南邊的亞利桑那州。大峽谷是科羅拉多河的杰作，該河發(fā)源于科州的落基山，經(jīng)猶他州、亞利桑那州，由墨西哥北部的加利福尼亞灣入海。作為美國最干旱的州，亞利桑那州與很多西部看世界 2020年14期2020-07-24
- 用“美”的教學(xué)方法來豐富初中音樂教學(xué)探究實踐
：美;教學(xué)方法;豐富;初中音樂;教學(xué)探究新課程教學(xué)改革和素質(zhì)教育要求初中學(xué)生在學(xué)習(xí)課程知識的同時，要提高學(xué)生相應(yīng)的課程素養(yǎng)，掌握課程學(xué)習(xí)思維和方法，全面培養(yǎng)學(xué)生，為國家發(fā)展培育高素質(zhì)、全面型人才。然而，在初中音樂課程學(xué)習(xí)過程好中，由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，音樂教師并未關(guān)注到學(xué)生審美素質(zhì)的培育，導(dǎo)致音樂課程教學(xué)效果大打折扣，對此必須以相應(yīng)的“美”的教學(xué)方法來幫助審美教育工作的實施，有效達到音樂課程教學(xué)目的。一、利用完美結(jié)構(gòu)感染熏陶學(xué)生（一）課程設(shè)計要精心初中錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 淺議如何在語文教學(xué)中豐富學(xué)生的語言經(jīng)驗
不代表語言經(jīng)驗的豐富，而借助語文學(xué)習(xí)活動能豐富學(xué)生語言經(jīng)驗?！娟P(guān)鍵詞】積累? 豐富? 語言經(jīng)驗? 語文學(xué)習(xí)活動【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）25-0072-02有人說：“教數(shù)學(xué)清清爽爽，教語文常常是筆糊涂賬?！闭Z文教學(xué)的外延和生活相通，涵蓋頗廣。亂花迷眼的老師會胡子眉毛一把抓地教，照本宣科的老師會當作內(nèi)容分析課、思想教育課來教。上海師范大學(xué)吳忠豪教授據(jù)此提出了這樣一個觀點：“語文課應(yīng)該把語言經(jīng)驗積累課程教育研究 2020年25期2020-07-21
- 數(shù)感的培養(yǎng)要從小做起
】 數(shù)感的培養(yǎng);豐富;深化;提高;玩轉(zhuǎn)根據(jù)經(jīng)驗，一年級上冊20以內(nèi)數(shù)的認識對大部分的孩子來說都不存在問題。即便存在問題，在實物手指和腳趾的幫助下也不是什么大問題。不過到了一年級下冊，當數(shù)字從20一下子增大到100，進入百以內(nèi)數(shù)的認識時，不少孩子頓時變得手足無措。如何幫助孩子更好地克服這個問題并為學(xué)生今后的數(shù)感發(fā)展奠定基礎(chǔ)，筆者認為關(guān)鍵在于數(shù)的認識之初要做到以下幾點：一、豐富感性認識《數(shù)學(xué)課程標準（2011版）》明確指出：幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗是數(shù)學(xué)教學(xué)的數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年6期2020-07-16
- 新背景下如何豐富小學(xué)語文課堂教學(xué)的兩點思考
有效地培養(yǎng)。因此豐富小學(xué)語文教學(xué)課堂勢在必行，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們對語文學(xué)習(xí)的熱情，從而更加積極主動的進行語文的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。本文針對豐富小學(xué)語文教學(xué)課堂提出以下幾個方面的措施，希望對促進小學(xué)語文教學(xué)的改革坐出積極貢獻?！娟P(guān)鍵詞】新背景;豐富;語文教學(xué);課堂引言小學(xué)語文的教學(xué)對于學(xué)生的成長是非常重要的，作為一名小學(xué)語文教師，要多方面多角度的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，在語文教學(xué)中，不再僅僅以課本知識進行講解，學(xué)生感興趣科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年75期2020-07-14
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言積累策略探究
小學(xué)語文教學(xué) ?豐富 ?語言文字積累 ?探究【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0038-02小學(xué)語文教學(xué)主要目標是培養(yǎng)學(xué)生初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見，語言積累是語文學(xué)習(xí)最基本的任務(wù)，是提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵，也是提高語言表達能力的基礎(chǔ)。那么，如何加強語言文字的積累訓(xùn)練，提高課堂效果，讓學(xué)生在讀中理解語言文字，靈活運用祖國的語言文字呢？本文針對小學(xué)語文教學(xué)中語言文字的積累訓(xùn)課程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 謝冕先生：詩意地棲居在大地上
由、創(chuàng)造、活力、豐富、享受。先生的愛是多種多樣的。他把自己的愛，首先是獻給了詩歌，從20世紀40年代末期在福州的報紙上發(fā)表散文詩開始，直到當下，他對于詩歌女神的追求已經(jīng)持續(xù)了70余年，激情燃熾，歷久彌新。2018年，先生出版專著《中國新詩史略》，縱論百年新詩;起初對這個書名還有所保留，后來是晚輩學(xué)人說，這是直追魯迅先生的《中國小說史略》，始安心。2019年，先生做總主編的《中國新詩總論》6卷本500萬言問世，為中國新詩的理論建設(shè)再添一塊厚重的基石。先生愛暢名作欣賞 2020年4期2020-06-28
- 抓住關(guān)鍵詞巧記知識點