乙隊(duì)
- 移多補(bǔ)少
從甲隊(duì)調(diào)3 人到乙隊(duì)。請問，乙隊(duì)原來有多少人？方法一：本題中的解題關(guān)鍵是“要想兩隊(duì)的人數(shù)一樣多，需要從甲隊(duì)調(diào)3人到乙隊(duì)”，通過上述條件可以知道甲隊(duì)比乙隊(duì)多3×2＝6（人）。用甲隊(duì)的人數(shù)減去6就能得出乙隊(duì)的人數(shù)，乙隊(duì)原來有31－6=25（人）。方法二：甲隊(duì)原來有31 人，從甲隊(duì)調(diào)3 人到乙隊(duì)后，現(xiàn)在甲隊(duì)中有31－3＝28（人），兩隊(duì)的人一樣多，也就是乙隊(duì)也有28人，乙隊(duì)加上甲隊(duì)調(diào)來的3人是28人，所以原來有28－3＝25（人）。例題3 小亮和小剛在一起分蘋果
數(shù)學(xué)小靈通(1-2年級) 2023年8期2023-10-09
- 在生活中感受分式的魅力
做正好按期完成，乙隊(duì)單獨(dú)做則要誤期4 天?，F(xiàn)兩隊(duì)合做3 天后，余下的工程再由乙隊(duì)單獨(dú)做，結(jié)果比限期提前一天完成。該工程限期是多少天？【解析】根據(jù)題意，我們知道甲隊(duì)的工作時(shí)間就是該工程的期限，所以設(shè)工程的限期是x天，則甲隊(duì)正好干x天完成任務(wù)，乙隊(duì)需（x+4）天完成任務(wù)。再根據(jù)題干列出等量關(guān)系：甲干3 天的工作量+乙干（x-1）天的工作量=1，根據(jù)等量關(guān)系列出方程，解得x=6。經(jīng)檢驗(yàn)即可得出結(jié)論。三、行程比賽講競速問題3嘉嘉和淇淇進(jìn)行100 米短跑比賽，嘉嘉在
初中生世界 2023年22期2023-09-12
- 拔河比賽
是男子甲隊(duì)、男子乙隊(duì)、女子甲隊(duì)、女子乙隊(duì)。四支隊(duì)伍都在摩拳擦掌，各自做著熱身活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接比賽。第一場是男子甲隊(duì)對陣男子乙隊(duì)。隨著裁判員一聲哨響，雙方開始了激烈的比拼?？?！男子甲隊(duì)的謝同學(xué)，屏住呼吸，正用力往后拉著繩子；男子乙隊(duì)的沈同學(xué)特意放低重心，雙手使勁拉住繩子，全神貫注地盯著對方，想要找出對方的一點(diǎn)點(diǎn)破綻。就在雙方僵持不下的時(shí)候，男子乙隊(duì)中有一位同學(xué)露出了破綻，男子甲隊(duì)的同學(xué)們抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)奮力一拉，贏得了本次比賽。第二場是女子甲隊(duì)對陣女子乙隊(duì)，隊(duì)員們都拉
課外生活（小學(xué)1-3年級） 2023年4期2023-06-03
- 基于單片機(jī)的便攜式計(jì)時(shí)計(jì)分電路設(shè)計(jì)
C用于顯示甲隊(duì)和乙隊(duì)比賽得分情況。U1為51芯片、C3和R1為復(fù)位電路，C1與C2和X1與U1的XTAL1和XTAL2構(gòu)成時(shí)鐘電路。在比賽開始之前，按鍵ADD1、ADC1、ADD2、ADC2可以實(shí)現(xiàn)比賽時(shí)間的設(shè)定。按鍵ADD1、ADC1、ADD2、ADC2，在比賽開始前用于比賽時(shí)長的設(shè)定，在比賽開始后用于兩隊(duì)比分加減的操作。若比賽暫?；蛑匦麻_始，可按下RUN/STOP。若一節(jié)比賽結(jié)束，兩隊(duì)交換比賽場地，按下EXCHANGE，可以互換兩隊(duì)比分顯示位置。U2為
電子制作 2022年22期2023-01-11
- 更好認(rèn)識比
比賽照片，甲隊(duì)和乙隊(duì)的比分為3∶1。讓學(xué)生說一說3∶1 的含義。預(yù)設(shè)學(xué)生會說甲隊(duì)進(jìn)了3個(gè)球，乙隊(duì)進(jìn)了1 個(gè)球。3.討論思辨：能不能把比分改為30∶10？學(xué)生獨(dú)立思考，組內(nèi)交流。預(yù)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來的3∶1 表示甲隊(duì)進(jìn)了3 個(gè)球，乙隊(duì)進(jìn)了1 個(gè)球，相差2 個(gè)球；如果改成30∶10，變成甲隊(duì)進(jìn)了30 個(gè)球，乙隊(duì)進(jìn)了10 個(gè)球，相差20 個(gè)球，明顯與實(shí)際不符合。4.整理小結(jié)：像生活中足球比賽、籃球比賽的比分，是記錄兩個(gè)隊(duì)的得分情況，反映的是兩個(gè)隊(duì)相差的分?jǐn)?shù)，表示相差
- 提升力量類體育游戲（1）
兩隊(duì)，甲隊(duì)在前，乙隊(duì)在后，成橫隊(duì)站立。乙隊(duì)練習(xí)者兩臂伸直，壓住甲隊(duì)練習(xí)者的上臂。教練發(fā)出“對抗”的口令后，乙隊(duì)練習(xí)者直臂用力向下壓住對方，甲隊(duì)練習(xí)者盡力將對方兩臂抬起。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪方能獲勝，獲勝者得1分。然后甲、乙隊(duì)互換，繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，最后以得分多的隊(duì)為勝。練習(xí)規(guī)則：（1）練習(xí)者肘關(guān)節(jié)均不得彎曲。（2）后排練習(xí)者的兩臂必須壓住前排練習(xí)者的上臂。（3）被壓者兩臂抬到水平部位，算獲勝。練習(xí)建議：此練習(xí)男、女要分開進(jìn)行，也可以在室內(nèi)練習(xí)。2.拉杠比勁練習(xí)目的
青春期健康 2022年1期2022-11-21
- 吹哨的藝術(shù)
犯規(guī)，老陳卻吹了乙隊(duì)撞人，奇怪的是，吃虧的乙隊(duì)卻一聲不吭。老陳解釋道：“這叫風(fēng)向哨。觀眾都是甲隊(duì)球迷，約等于是甲隊(duì)主場，風(fēng)往哪邊吹，你就往哪邊倒唄！”沒過幾天，南隊(duì)與北隊(duì)比賽時(shí)，兩方隊(duì)員空中頂牛，小宋覺得是南隊(duì)進(jìn)攻犯規(guī)，老陳卻偏偏吹了北隊(duì)打手。小宋不解：“今天不是北隊(duì)主場嗎？”老陳語重心長地說：“這呢，叫人情哨。北隊(duì)大比分領(lǐng)先，送幾分又不影響大局，賣點(diǎn)面子給對手，球場上也有人情世故呀！”很快，第三場比賽接踵而至。比賽中，紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)同時(shí)觸球，球被打出界外。小
故事會 2022年17期2022-09-09
- 拔河比賽背后的秘密
是相互的，甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力和乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力，是一對作用力和反作用力，是大小相等的，不存在誰大誰小的問題。那么，大家感到奇怪的是，既然甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力和乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力是相等的，為什么是甲隊(duì)勝，而不是乙隊(duì)勝呢？問題出在哪兒呢？在這個(gè)問題中，甲隊(duì)拔河比賽勝了，意味著甲隊(duì)向后退了，我們選擇甲隊(duì)作為研究對象進(jìn)行受力分析。甲隊(duì)受到重力、地面的支持力、乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力、地面對甲隊(duì)的摩擦力共四個(gè)力的作用。其中，重力和地面支持力是一對平衡力。甲隊(duì)之所以后退，說明地面對甲隊(duì)向后的
百科知識 2022年5期2022-04-04
- 用分式方程解決工程問題
甲隊(duì)工作效率與乙隊(duì)工作效率之比為3∶2，甲隊(duì)改造360米道路比乙隊(duì)改造同樣長的道路少用3天. 求甲、乙工程隊(duì)分別每天改造道路多少米.解析：根據(jù)“甲隊(duì)工作效率與乙隊(duì)工作效率之比為3∶2”，可設(shè)甲隊(duì)每天改造3x米，乙隊(duì)每天改造2x米，則甲隊(duì)改造360米道路需[3603x]天，乙隊(duì)改造360米道路需[3602x]天，根據(jù)題意可知“甲隊(duì)改造360米道路所需時(shí)間 = 乙隊(duì)改造360米道路所需時(shí)間 - 3”，列分式方程為[3603x=3602x-] 3，解得x =
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年12期2021-12-12
- 怎么做能更好地理解工作總量可假設(shè)為“1”
12天完成;如果乙隊(duì)單獨(dú)修，18天完成。如果兩隊(duì)合修，多少天完成？2.讀題，理解題意。提問：“合修”是什么意思？請學(xué)生猜測合修需要的時(shí)間。3.找數(shù)量關(guān)系，得出：工作總量÷（甲隊(duì)效率+乙隊(duì)效率）=合修工作時(shí)間。提問：不知道道路長度怎么辦？4.學(xué)生嘗試用假設(shè)法解決，之后匯報(bào)交流（呈現(xiàn)學(xué)生作品1和學(xué)生作品2）。分析算式中每一步所表示的意思。二、分析比較，尋找異同1.對比兩位學(xué)生的作品，得出結(jié)論：都是先求速度;假設(shè)的道路總長度不同，求出的合修時(shí)間相同。2.思考：為
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2021年10期2021-11-14
- 怎么做能更好地理解工作總量可假設(shè)為“1”
12天完成；如果乙隊(duì)單獨(dú)修，18天完成。如果兩隊(duì)合修，多少天完成？2.讀題，理解題意。提問：“合修”是什么意思？請學(xué)生猜測合修需要的時(shí)間。3.找數(shù)量關(guān)系，得出：工作總量÷（甲隊(duì)效率+乙隊(duì)效率）=合修工作時(shí)間。提問：不知道道路長度怎么辦？4.學(xué)生嘗試用假設(shè)法解決，之后匯報(bào)交流（呈現(xiàn)學(xué)生作品1和學(xué)生作品2）。分析算式中每一步所表示的意思。學(xué)生作品1學(xué)生作品2二、分析比較，尋找異同1.對比兩位學(xué)生的作品，得出結(jié)論：都是先求速度；假設(shè)的道路總長度不同，求出的合修時(shí)
教學(xué)月刊(小學(xué)版) 2021年29期2021-11-03
- “運(yùn)動(dòng)和力”易錯(cuò)題練習(xí)
.甲隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)的拉力B.甲隊(duì)的拉力小于乙隊(duì)的拉力C.甲隊(duì)受到地面的摩擦力小于乙隊(duì)受到地面的摩擦力D.甲隊(duì)受到地面的摩擦力大于乙隊(duì)受到地面的摩擦力3.如圖1甲所示.用方向不變的力F向右推放在粗糙程度不變的水平地面上的物體.推力F的大小隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1乙所示，物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1丙所示.則在t=1 s時(shí)，物體受到的摩擦力為____N;在t=3 s時(shí)，物體受到的摩擦力為__N.4.如圖2所示.上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個(gè)物體，
中學(xué)生數(shù)理化·八年級物理人教版 2020年3期2020-10-29
- 相互作用力解題小技巧
A. 甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力大于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力 B. 甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力小于乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力 C. 甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力和乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力是一對作用力和反作用力 D. 甲隊(duì)對乙隊(duì)的拉力和乙隊(duì)對甲隊(duì)的拉力是一對平衡力 解析：拔河比賽的問題常?？疾閮蓚€(gè)知識點(diǎn)：一是平衡力和相互作用力的區(qū)別與聯(lián)系;二是如何贏得拔河比賽。 對于第二個(gè)知識點(diǎn)，我們選取輸?shù)囊环阶鳛檠芯繉ο螅瑒t其受到繩子的拉力大于自身所受到的摩擦力，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。 對于第一個(gè)知識點(diǎn)，我們可
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2020年2期2020-09-10
- 實(shí)際問題中的方程與不等式模型
甲隊(duì)外援施工，由乙隊(duì)先單獨(dú)施工40天后甲隊(duì)返回，兩隊(duì)又共同施工了110天，這時(shí)甲、乙兩隊(duì)共完成土方量103.2萬立方。（1）問甲、乙兩隊(duì)原計(jì)劃平均每天的施工土方量分別為多少萬立方？（2）在抽調(diào)甲隊(duì)外援施工的情況下，為了保證150天完成任務(wù)，公司為乙隊(duì)新購進(jìn)了一批機(jī)械來提高效率，那么乙隊(duì)平均每天的施工土方量至少要比原來提高多少萬立方才能保證按時(shí)完成任務(wù)？【分析】（1）設(shè)甲隊(duì)原計(jì)劃平均每天的施工土方量為x萬立方，乙隊(duì)原計(jì)劃平均每天的施工土方量為y萬立方，根據(jù)甲
初中生世界·九年級 2020年8期2020-09-06
- 探究方差大小比較問題
題的實(shí)際應(yīng)用表1乙隊(duì)記錄中有一個(gè)數(shù)字模糊(表1中陰影部分),無法確認(rèn),假設(shè)這個(gè)數(shù)字具有隨機(jī)性,并用m表示.(1)在4次比賽中,求乙隊(duì)平均得分超過甲隊(duì)平均得分的概率;(2)當(dāng)m=5時(shí),分別從甲、乙兩隊(duì)的4次比賽中各隨機(jī)選取1次,記這2次比賽得分之差的絕對值為X,求隨機(jī)變量X的分布列;(3)如果乙隊(duì)得分?jǐn)?shù)據(jù)的方差不小于甲隊(duì)得分?jǐn)?shù)據(jù)的方差,寫出m的取值集合(結(jié)論不要求證明).(3)甲隊(duì)數(shù)據(jù)同時(shí)減去88得0,3,4,8,方差不變,乙隊(duì)數(shù)據(jù)同時(shí)減去89得0,3,4,
高中數(shù)理化 2020年2期2020-06-13
- 是甲隊(duì)的嗎
甲隊(duì)只準(zhǔn)說真話，乙隊(duì)只準(zhǔn)說假話。甲隊(duì)在講臺西邊，乙隊(duì)在講臺東邊。叫一個(gè)小朋友上來判斷分別從兩隊(duì)中選出的一個(gè)人是哪個(gè)隊(duì)的。這個(gè)小朋友叫這個(gè)隊(duì)員去問另一個(gè)隊(duì)員是在講臺西邊還是東邊。這個(gè)隊(duì)員回來說，那個(gè)隊(duì)員說他在講臺西邊。這個(gè)小朋友馬上判斷出來，這個(gè)人是甲隊(duì)的，為什么？（答案見下期）上期答案：先將17654因數(shù)分解，得2×7×13×97=17654。所以，比較合理的推測是，這位女士現(xiàn)年26歲，貓7歲，她家門牌號碼是97。
讀者·校園版 2020年9期2020-04-29
- Python解有趣的推理運(yùn)算
隊(duì)為ABC三人，乙隊(duì)為XYZ三人，用抽簽決定比賽名單。有人向隊(duì)員打聽比賽的名單。A說他不和X比，C說他不和X、Z比，請編程找出比賽的名單。這是譚浩強(qiáng)C程序設(shè)計(jì)中的練習(xí)題，我們用Python一樣可以解。文字推理：題中兩個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)由三個(gè)人組成，首先考慮甲隊(duì)的C不和乙隊(duì)的X和Z比賽，那么剩下只有Y了;其次甲隊(duì)的A不和乙隊(duì)的X比賽，那么只能和乙隊(duì)的Z比賽;最后剩下甲隊(duì)的B和乙隊(duì)的X進(jìn)行比賽。如果我們用文字的方式去推理這道題非常簡單，但我們?nèi)绾斡镁幊痰乃季S用程序解
電腦報(bào) 2020年45期2020-01-13
- 一類應(yīng)用題的由繁到簡的解法
好如期完成.若由乙隊(duì)獨(dú)做，比規(guī)定時(shí)間多用6天完成，現(xiàn)由甲、乙兩隊(duì)合做3天，余下的工程由乙隊(duì)獨(dú)做，也剛好如期完成，求甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程各需幾天.分析：設(shè)甲隊(duì)獨(dú)做x天可以完成，則乙隊(duì)獨(dú)做需（x+6）天完成，解法1：常規(guī)解法——方程法.解法3：非常規(guī)解法.甲隊(duì)獨(dú)做比乙隊(duì)獨(dú)做少6天.但因甲隊(duì)獨(dú)做3天，而乙隊(duì)能如期完成，即做x天，所以甲隊(duì)3天的工作量等于乙隊(duì)6天的工作量，于是得方程3/x=6/x+6以下略.例2 某工程由甲隊(duì)獨(dú)做，40天完成，如果由乙隊(duì)先獨(dú)做
- 巧用“濃度三角”快速解題
平均分是78分，乙隊(duì)成績的平均分是72分，兩隊(duì)同學(xué)成績的平均分是73.5分。我們又知道乙隊(duì)比甲隊(duì)多6人，那么乙隊(duì)有多少人？甲、乙兩隊(duì)總成績的平均分乘以兩隊(duì)總?cè)藬?shù)，等于甲隊(duì)的平均分乘以甲隊(duì)的人數(shù)，加上乙隊(duì)的平均分乘以乙隊(duì)的人數(shù)。根據(jù)題目中所給的已知條件，我們可以先用列方程的方法，來解決這個(gè)問題。解：設(shè)甲隊(duì)有x人，那么乙隊(duì)則有（x+6）人。78x+72×（x+6）=73.5（x+x+6）150x+432=147x+441150x+432-147x=147x+4
數(shù)學(xué)大王·中高年級 2019年12期2019-12-24
- 我們的祖國，我們的歌
此多嬌格外美。（乙隊(duì)）繁華的城，富饒的鄉(xiāng)，祖國的城鄉(xiāng)換了個(gè)裝。（丙隊(duì)）天有情，地有意，人有愛，盛世景象多豪邁?。ǘ￡?duì)）歡快的舞，動(dòng)聽的歌，獻(xiàn)給敬愛的共和國?。ê希┕埠蛧⒐埠蛧?、七十周年似首歌?。钻?duì)）這首歌，唱得龍的傳人抖精神，人人心里喊快活?。?span id="j5i0abt0b" class="hl">乙隊(duì)）這首歌，唱得全世界睜大了眼，豎起大姻脂驚呼東方有個(gè)神奇的國?。ê希┥衿娴膰衿娴膰?，絕無僅有這一個(gè)?。钻?duì)）這一個(gè)，是條河，它的名字叫黃河，千年流淌首一首不朽的歌?。?span id="j5i0abt0b" class="hl">乙隊(duì)）這一個(gè)，是種字，它的名字叫漢字，
錦繡·上旬刊 2019年3期2019-10-21
- “功虧一簣”與“防患未然”
飛出賽場。此時(shí)，乙隊(duì)還剩兩名隊(duì)員B和C，B懷中的仨籃球也有欲掉的跡象，B趁球尚未離開懷抱之際，蹲下身子，把仨球理順抱穩(wěn)，飛跑回本隊(duì)。等c順利歸隊(duì)時(shí)，甲隊(duì)的A還在賽場外撿球呢。老師宣布：“乙隊(duì)勝！”緊接著又提出新要求：“以甲隊(duì)的A和乙隊(duì)的B兩位同學(xué)的動(dòng)作表現(xiàn)為‘謎面，各猜一個(gè)成語。”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，最后達(dá)成共識，甲隊(duì)的A是“功虧一簣”，乙隊(duì)的B是“防患未然”。老師又說：“總結(jié)一下該游戲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！蓖瑢W(xué)們議論一陣說：“A若能事前學(xué)到B的經(jīng)驗(yàn)，甲隊(duì)就
雜文月刊 2019年5期2019-08-04
- 把球灌進(jìn)自家籃筐
秒鐘時(shí)，甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是，甲隊(duì)要想出線，必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道，這是不可能完成的任務(wù)。因?yàn)榧词褂米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)三分球，而對手還有一次控球的機(jī)會，耗掉剩余幾秒的時(shí)間簡直易如反掌。乙隊(duì)仿佛看到了勝利的光環(huán)，隊(duì)員的眼神中開始流露出喜悅之色。這時(shí)，甲隊(duì)主教練請求暫停，教練簡單地向球員交代了幾句后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后，將球帶向中場，乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場。這時(shí)，帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一躍，將球
閱讀與作文（小學(xué)低年級版） 2019年4期2019-04-20
- 設(shè)計(jì)開放型數(shù)學(xué)習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
成，完工時(shí)甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米，乙隊(duì)每天修35米，甲隊(duì) 每天修多少米？這道題從不同的角度思考，得出了不同的解法：（一）先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)全長和乙隊(duì)20 天修的可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是（1500－35×20）÷20（二）先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)乙隊(duì)20天修的和甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì) 每天修的。算式是：（35×20＋100）÷20（三）可以先求出兩隊(duì)平均每天共修多少米，再求甲隊(duì)每天修多少米
魅力中國 2019年33期2019-01-12
- 考古大闖關(guān)
。如果由甲隊(duì)或者乙隊(duì)單獨(dú)完成，分別需要20天和30天的時(shí)間。實(shí)際工作中，先由甲隊(duì)單獨(dú)施工，10天后乙隊(duì)加入，請問挖掘工程從開始到結(jié)束一共需要多少天？填一填歐陽制作了幾個(gè)海昏侯漢墓的金餅?zāi)Ｐ?，并在上面繪制了一些圖案。請你仔細(xì)觀察，歐陽繪制的圖案有特定的規(guī)律，請從所給的4個(gè)圖案中，選擇最合適的一個(gè)圖案填入問號處。猜一猜以下是幾位不同朝代的王侯畫像，請你查閱有關(guān)資料，結(jié)合畫像中人物的服飾，猜猜哪一幅才是?；韬顒①R的畫像。辨一辨請你根據(jù)青銅鼎上的文字，判斷以下哪件
兒童故事畫報(bào) 2019年12期2019-01-07
- 難忘的那一次拔河
呢？是甲隊(duì)，還是乙隊(duì)？啊，好難選擇??！可選手們不管這些，只顧使勁地拔。甲隊(duì)的實(shí)力干將簡清云開始小宇宙爆發(fā)了，他張著無底洞般的嘴巴，雙眼緊閉，用兩只牛腿般粗壯的手緊握住拔河繩，使盡平生氣力往后拔，乙隊(duì)眼看就堅(jiān)持不住了，一個(gè)勁兒地被對方拖過去了，一位女隊(duì)員為了扳回殘局，把身子向后縮，腳往前屈，身子構(gòu)成了一個(gè)“S”形，臉上憤憤不平。可旁邊的一位同學(xué)樂在其中，儍笑了起來，再后面一點(diǎn)兒的男生怒視著甲隊(duì)，貌似要跟他們打一架，可盡管如此也還是于事無補(bǔ)。第二局，紅領(lǐng)巾好像
青少年日記·小學(xué)生版 2017年8期2018-03-07
- 圍繞學(xué)生的真實(shí)思維展開深度對話
隊(duì)每天修40m，乙隊(duì)4天修完，哪個(gè)隊(duì)修得快？（2）修一條小路，甲隊(duì)每天修，乙隊(duì)4天修了一半，哪個(gè)隊(duì)修得更快？2. 測試分析參加測試的同學(xué)有42人，第1題做對的有36人，全對的有29人，占總數(shù)的69%。測試后，我對7位同學(xué)進(jìn)行了訪談，只有兩位同學(xué)表示，第二題沒有告訴全長，所以做不出。統(tǒng)計(jì)情況如下：第一題：23人用200÷40=5天，5天>4天，乙修得快。12人用200÷4=50米，50米>40米，乙修得快。1人用40×4=160米，200米>160米，乙修得
教師·上 2017年11期2017-12-05
- 足球賽
令下，甲隊(duì)球員和乙隊(duì)球員開始了一場激烈的爭奪賽。很快，甲隊(duì)球員把球踢進(jìn)對方球門了@觀眾歡呼著?？墒?span id="j5i0abt0b" class="hl">乙隊(duì)球員也不甘示弱，球很快被踢到甲隊(duì)守門員那里，只見甲隊(duì)守門員有著金黃色的頭發(fā)，上面穿著短褲，他的右膝蓋上纏著白色紗布，可能是剛才為了接球時(shí)摔傷的。場內(nèi)，一位穿著紅上衣、紅褲子的替補(bǔ)隊(duì)員（當(dāng)然，他是甲隊(duì)的）想：他受了傷害不下場，要是我肯定能守好。場外，一位同樣是金黃色頭發(fā)的男孩說：“快點(diǎn)呀，趕緊把球踢進(jìn)去！”頭上有個(gè)紅色蝴蝶結(jié)的女孩，雙手掐咬地站著，生氣地說：
人生與伴侶·共同關(guān)注 2016年29期2016-11-10
- 掰手腕比賽
同學(xué)分成了甲隊(duì)和乙隊(duì)，每隊(duì)派五個(gè)代表來比。一切準(zhǔn)備就緒后，比賽開始了。第一場，雙方是一對孿生兄弟。他們上場后，就各自使了使眼色給對方看，好像要決一死戰(zhàn)似的。比賽開始了，只見他們把右手架在講臺上，握緊對方的手，另一只手則藏在身后。“開始！”老師一聲令下，他們立刻進(jìn)入了“作戰(zhàn)”狀態(tài)。先是甲隊(duì)的哥哥占了上風(fēng)，他得意地向弟弟笑了笑，似乎勝利已經(jīng)掌握在他的手里。別高興得太早了，還不知道是誰笑到最后呢！我的想法就像施了魔法一樣的應(yīng)驗(yàn)了。乙隊(duì)的弟弟不甘示弱，他咬緊牙關(guān)，
周末·校園文學(xué) 2016年22期2016-05-30
- 構(gòu)建概念模型“三法”
8，86，72；乙隊(duì)為71，79，65，75）后，讓學(xué)生做出比較并說明評判標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，部分學(xué)生以跳繩的總數(shù)為評判標(biāo)準(zhǔn)，指出甲隊(duì)獲勝，因?yàn)榧钻?duì)一共跳了300下，乙隊(duì)一共跳了290下。教師在肯定了學(xué)生的回答后補(bǔ)充：這時(shí)小風(fēng)加入乙隊(duì)，1分鐘跳70下，現(xiàn)在乙隊(duì)一共跳360下，裁判判定乙隊(duì)獲勝，并向乙隊(duì)表示祝賀。假如你是甲隊(duì)的隊(duì)員，你會同意嗎？為什么？大部分學(xué)生表示反對，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">乙隊(duì)5個(gè)人，甲隊(duì)只有4個(gè)人，這樣不公平。那么怎樣評判才公平呢？由此自然引出平均數(shù)概念的教學(xué)。
湖北教育 2016年2期2016-03-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
：甲隊(duì)有12人，乙隊(duì)有4人，讓學(xué)生提出不同的問題？生1：甲乙兩隊(duì)一共有多少人？生2：甲隊(duì)比乙隊(duì)多幾人？生3：乙隊(duì)比甲隊(duì)少幾人？生4：乙隊(duì)再添幾人就和甲隊(duì)同樣多？生5：甲隊(duì)是乙隊(duì)的幾倍？生6：乙隊(duì)是甲隊(duì)的幾分之幾……3.解題策略開放：（即題目沒有現(xiàn)成的解題模式，解決問題可以用不同的知識、不同的策略，從多個(gè)角度進(jìn)行思考、探索，答案也是不唯一的。）如：選購移動(dòng)電話，（a）月租50元，通話費(fèi)0.3元/分鐘。（b）免月租費(fèi)，通話費(fèi)0.6元/分鐘。（a）與（b）比較，
學(xué)苑教育 2016年15期2016-03-04
- 構(gòu)建概念模型“三法”
8，86，72；乙隊(duì)為71，79，65，75）后，讓學(xué)生做出比較并說明評判標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，部分學(xué)生以跳繩的總數(shù)為評判標(biāo)準(zhǔn)，指出甲隊(duì)獲勝，因?yàn)榧钻?duì)一共跳了300下，乙隊(duì)一共跳了290下。教師在肯定了學(xué)生的回答后補(bǔ)充：這時(shí)小風(fēng)加入乙隊(duì)，1分鐘跳70下，現(xiàn)在乙隊(duì)一共跳360下，裁判判定乙隊(duì)獲勝，并向乙隊(duì)表示祝賀。假如你是甲隊(duì)的隊(duì)員，你會同意嗎？為什么？大部分學(xué)生表示反對，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">乙隊(duì)5個(gè)人，甲隊(duì)只有4個(gè)人，這樣不公平。那么怎樣評判才公平呢？由此自然引出平均數(shù)概念的教學(xué)。
湖北教育·教育教學(xué) 2016年1期2016-02-01
- 調(diào)配工人
中一級工占5%；乙隊(duì)800人，一級工占20%。現(xiàn)在要讓兩隊(duì)一級工所占的百分比相同。你能幫我算算怎樣調(diào)配嗎？”小松想了想后說：“先分別算出兩隊(duì)各有多少一級工。甲隊(duì)1200€？%=60（人），乙隊(duì)800€？0%=160（人），看來要從乙隊(duì)調(diào)一些一級工去甲隊(duì)。”爸爸提醒道：“調(diào)配之后兩隊(duì)各自的總?cè)藬?shù)可不能變哦！”這可怎么辦呢？小松努力尋找著突破口……功夫不負(fù)有心人，他突然眼前一亮：“要讓兩隊(duì)一級工所占的百分比相同，可以先算出這個(gè)百分比是多少：用一級工的總?cè)藬?shù)€髁
讀寫算·高年級 2015年11期2015-11-17
- 把球灌進(jìn)自家籃筐
秒鐘時(shí)，甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是，甲隊(duì)要想出線，必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道，這是不可能完成的任務(wù)。這時(shí)，甲隊(duì)主教練請求暫停。教練簡單地向球員交代了幾句后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后，將球帶向中場，乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場。這時(shí)，帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一躍，將球狠狠地扣進(jìn)了自家的籃筐。在一片驚呼聲中，裁判哨聲響起，比賽結(jié)束了，雙方戰(zhàn)成平局。難道甲隊(duì)隊(duì)員瘋了嗎？觀眾對眼前匪夷所思的一幕議論紛紛，直到加時(shí)賽開始
當(dāng)代黨員 2015年9期2015-09-18
- 把球灌進(jìn)自家籃筐
秒鐘時(shí)，甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是，甲隊(duì)要想出線，必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道，這是不可能完成的任務(wù)。因?yàn)榧词褂米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)三分球，而對手還有一次控球的機(jī)會，耗掉剩余幾秒的時(shí)間簡直易如反掌。乙隊(duì)仿佛看到了勝利的光環(huán)，隊(duì)員的眼神中開始流露出喜悅之色。這時(shí)，甲隊(duì)主教練請求暫停，教練簡單地向球員交代了幾句后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后，將球帶向中場，乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場。這時(shí)，帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一躍，將球
伴侶 2015年10期2015-09-10
- 自擺烏龍
秒鐘時(shí)，甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是，甲隊(duì)要想出線，必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道，這是不可能的任務(wù)。因?yàn)榧词褂米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)三分球，而對手還有一次控球的機(jī)會，耗掉剩余幾秒的時(shí)間簡直易如反掌。乙隊(duì)仿佛看到了勝利的曙光，隊(duì)員的眼神中開始流露出喜悅之色。這時(shí)，甲隊(duì)主教練請求暫停，教練簡單地向球員交代了幾句后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后，將球帶向中場，乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場。這時(shí)，帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一躍，將球狠狠
商界 2015年3期2015-09-10
- 關(guān)于人教版教材中兩個(gè)習(xí)題的探討
的兩場比賽中均是乙隊(duì)獲勝，說明最近乙隊(duì)的狀態(tài)好于甲隊(duì)，由此可以預(yù)測：乙隊(duì)獲勝的可能性稍大一些。這種判斷也有一定道理?！惫P者曾撰文（發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)（小學(xué)版）》2014年第12期上）指出，《教師教學(xué)用書》所說的“兩隊(duì)獲勝的可能性都是二分之一”是錯(cuò)誤的，說“乙隊(duì)獲勝的可能性稍大一些”也是不完整的。像這樣的習(xí)題是不宜作為小學(xué)生的練習(xí)的。然而，在2014年人教社出版的義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級下冊第99頁上又出現(xiàn)了這個(gè)習(xí)題。題目并沒有變，而答案進(jìn)行了修改。在與
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2015年9期2015-09-10
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
成，完工時(shí)甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米，乙隊(duì)每天修35米，甲隊(duì)每天修多少米？這道題從不同的角度思考，得出了不同的解法：（1）先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)全長和乙隊(duì)20天修的可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是（1500－35×20）÷20（2）先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)乙隊(duì)20天修的和甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是：（35×20＋100）÷20（3）可以先求出兩隊(duì)平均每天共修多少米，再求甲隊(duì)每天修多少米。算式
散文百家 2015年8期2015-08-13
- 最后一刻也不認(rèn)輸
秒鐘時(shí)，甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是，甲隊(duì)要想出線，必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道，這是不可能的任務(wù)。因?yàn)榧词褂米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)三分球，而對手還有一次控球的機(jī)會，耗掉剩余幾秒的時(shí)間簡直易如反掌。乙隊(duì)仿佛看到了勝利的光環(huán)，隊(duì)員的眼神中開始流露出喜悅之色。這時(shí)，甲隊(duì)主教練請求暫停，教練簡單地向球員交代了幾句后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后，將球帶向中場，乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場。這時(shí)，帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一躍，將球狠狠
讀書文摘·經(jīng)典 2015年6期2015-07-04
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)開放型習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
成，完工時(shí)甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米，乙隊(duì)每天修35米，甲隊(duì)每天修多少米？這道題從不同的角度思考，得出了不同的解法：（1）先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)全長和乙隊(duì)20天修的可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是（1500-35伊20）÷20（2）先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)乙隊(duì)20天修的和甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是：（35伊20+100）÷20（3）可以先求出兩隊(duì)平均每天共修多少米，再求甲隊(duì)每天修多少米。算式
散文百家 2015年6期2015-06-16
- 籃球賽等
中，A組的甲隊(duì)與乙隊(duì)正在進(jìn)行一場關(guān)鍵性比賽。對甲隊(duì)來說，需要贏乙隊(duì)6分，才能在小組出線?，F(xiàn)在離終場只有6秒鐘了，但甲隊(duì)只贏了2分。要想在6秒鐘內(nèi)再贏乙隊(duì)4分，顯然是不可能的了。這時(shí)，如果你是教練，你肯定不會甘心認(rèn)輸，如果允許你有一次叫停機(jī)會，你將給場上的隊(duì)員出個(gè)什么主意，才有可能贏乙隊(duì)4分？水平思考法有一家人決定搬進(jìn)城里，于是去找房子。全家三口，夫妻倆和一個(gè)5歲的孩子。他們跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一張公寓出租的廣告。他們趕緊跑去，房子出乎意料的好
漫畫月刊·哈版 2015年3期2015-05-28
- 把球灌進(jìn)自家籃筐
秒鐘時(shí)，甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是，甲隊(duì)要想出線，必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道，這是不可能完成的任務(wù)。因?yàn)榧词褂米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)三分球，而對手還有一次控球的機(jī)會，耗掉剩余幾秒的時(shí)間簡直易如反掌。乙隊(duì)仿佛看到了勝利的光環(huán)，隊(duì)員的眼神中開始流露出喜悅之色。這時(shí)，甲隊(duì)主教練請求暫停，教練簡單地向球員交代了幾句后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后，將球帶向中場，乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn)，全部退回到自己的半場。這時(shí)，帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身，大步飛奔，縱身一躍，將球
意林 2015年8期2015-05-14
- 說謊者
烈的球賽。甲隊(duì)和乙隊(duì)都是全國數(shù)一數(shù)二的球隊(duì)，所以比賽十分精彩。即使中途下起了雨，也沒能阻擋人們觀看比賽的熱情。最終甲隊(duì)比乙隊(duì)多進(jìn)一球而勝出。也就是比賽的當(dāng)天下午，一個(gè)叫黛西的年輕女子被人殺死在家中。根據(jù)警方調(diào)查，有三個(gè)人嫌疑最大。于是夏洛克對這三名疑犯進(jìn)行了調(diào)查和訊問?？夏崾且粋€(gè)專門放高利貸的流氓，他說：“黛西不是我殺的，如果我殺了她，還怎么收回她欠我的錢呢？”喬治說：“黛西是我的女朋友，我怎么可能殺她？而且案發(fā)當(dāng)天下午，我去足球場看球賽了，最后我最喜歡的
故事會 2015年10期2015-05-14
- 對一道復(fù)習(xí)題的解題思路及其答案的探討
的兩場比賽中均是乙隊(duì)獲勝，說明最近乙隊(duì)的狀態(tài)好于甲隊(duì)，由此可以預(yù)測：乙隊(duì)獲勝的可能性稍大一點(diǎn)。這種判斷也有一定道理?！庇纱说玫降拇鸢甘恰?span id="j5i0abt0b" class="hl">乙隊(duì)獲勝的可能性稍大一點(diǎn)。”馬老師根據(jù)部分教師的教學(xué)實(shí)踐，又補(bǔ)充了兩種解題思路及答案，我們不妨把它們稱為“解題思路3”和“解題思路4”。解題思路3：“從已經(jīng)結(jié)束的五場比賽的結(jié)果來看，兩隊(duì)各有二勝二負(fù)一平，因此，兩隊(duì)獲勝的場次均占總場次的，兩隊(duì)平局的場次占總場次的”，由此得到答案是“甲、乙兩隊(duì)獲勝的可能性相等，都是?！苯忸}思
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2014年6期2014-08-14
- 生活中的分段函數(shù)
列問題： （1）乙隊(duì)開挖到30m時(shí)，用了_____h，開挖6h時(shí)甲隊(duì)比乙隊(duì)多挖了_____m。 （2）請你求出：①甲隊(duì)在0≤x≤6的時(shí)段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；②乙隊(duì)在2≤x≤6的時(shí)段內(nèi)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式。 （3）當(dāng)x為何值時(shí)，甲、乙兩隊(duì)在施工過程中所挖河渠的長度相等？解析：（1）由圖象可知，乙隊(duì)開挖到30m時(shí)，用了2h.開挖6h時(shí)，甲隊(duì)挖了60m，乙隊(duì)挖了50m，所以甲隊(duì)比乙隊(duì)多挖了10m。（2）甲隊(duì)在0≤x≤6的時(shí)段內(nèi)，y=kx，把（6，60
新校園·中旬刊 2014年1期2014-07-19
- 設(shè)計(jì)開放型習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生思維能力
成，完工時(shí)甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米，乙隊(duì)每天修35米，甲隊(duì)每天修多少米？這道題從不同的角度思考，得出了不同的解法：1.先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)全長和乙隊(duì)20天修的可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是：（1500-35€？0）€？02.先求出乙隊(duì)20天修的，根據(jù)乙隊(duì)20天修的和甲隊(duì)比乙隊(duì)多修100米可以求出甲隊(duì)20天修的，然后求甲隊(duì)每天修的。算式是：（35€？0+100）€？03.可以先求出兩隊(duì)平均每天共修多少米，再求甲隊(duì)每天修多少米。算式是：
讀寫算·素質(zhì)教育論壇 2014年12期2014-07-03
- 怎樣理解力的作用是相互的
較量，甲隊(duì)最終將乙隊(duì)拉過了中央的紅線而獲勝.這個(gè)時(shí)候，有部分好學(xué)的同學(xué)就議論起甲隊(duì)獲勝的原因.有人認(rèn)為甲隊(duì)獲勝是因?yàn)榧钻?duì)的力氣大，他們拉乙隊(duì)的力大于乙隊(duì)拉他們的力，你認(rèn)為這樣說對嗎？談?wù)勀愕睦碛?解析 本題考查的是對力的作用是相互的這一概念的理解，當(dāng)甲隊(duì)和乙隊(duì)發(fā)生相互作用時(shí)，甲隊(duì)拉乙隊(duì)的力與乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力大小相等、方向相反，分別作用于甲隊(duì)和乙隊(duì).至于甲隊(duì)為什么獲勝，那是因?yàn)閮申?duì)在分別受到對方的一個(gè)作用力的同時(shí)，還分別受到地面的摩擦力作用.以乙隊(duì)為研究對象，
初中生世界·八年級物理版 2013年3期2013-05-10
- 兩對老伴上大學(xué)
，兩對老伴分成甲乙隊(duì)，從舞臺內(nèi)喜氣洋洋出場)唱：人逢喜事精神爽，我逢喜事把歌唱。如今圓了大學(xué)夢，高高興興把學(xué)上，人逢喜事喜洋洋，心中好比食蜜糖。三步并作兩步走，歡歡喜喜把學(xué)上。甲隊(duì)(男)：老哥老嫂，你們兩個(gè)人到哪里去呀?乙隊(duì)(男)：到哪里去?你們看看我們的校牌就知道我們到哪里去。甲隊(duì)(女)：(未等乙隊(duì)走上前來)你們有，我們也有哇。眾：(相互走近看看對方紅光閃閃的校牌，不約而同地念)老一年一大一學(xué)，哈哈哈，我們都是老年大學(xué)的學(xué)生，走，上學(xué)去!(快板前奏響)男
老友 2012年2期2012-03-16
- 把球灌進(jìn)自家籃筐
秒鐘時(shí),甲隊(duì)領(lǐng)先乙隊(duì)2分。但是,甲隊(duì)要想出線,必須再贏下5分。稍有籃球常識的人都知道,這是不可能的任務(wù)。因?yàn)榧词褂米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)三分球,而對手還有一次控球的機(jī)會,耗掉剩余幾秒的時(shí)間簡直易如反掌。乙隊(duì)仿佛看到了勝利的光環(huán),隊(duì)員的眼神中開始流露出喜悅之色。這時(shí),甲隊(duì)主教練請求暫停,教練簡單地向球員交代了幾句后,比賽繼續(xù)進(jìn)行。甲隊(duì)隊(duì)員從底線發(fā)球后,將球帶向中場,乙隊(duì)隊(duì)員已經(jīng)無心戀戰(zhàn),全部退回到自己的半場。這時(shí),帶球的甲隊(duì)隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身,大步飛奔,縱身一躍,將球狠狠
知識窗 2010年3期2010-05-14
- 例談思考題的解題策略
甲隊(duì)先工作5天,乙隊(duì)接著工作8天,那么他們只完成全部工程的3/5。求乙隊(duì)的工作效率。本題如果我們換一種思維,假設(shè)甲、乙兩隊(duì)先合作5天,即1/10×5=1/2,這項(xiàng)工程還余下3/5-1/2=1/10,然后再由乙隊(duì)獨(dú)做8-5=3(天),乙隊(duì)的工作效率為1/10÷3=1/30。三、倒過來想有些思考題,根據(jù)題中條件的順序,順著已知條件思考比較煩瑣,相反,逆向分析題意,問題便迎刃而解了。例3:一根電線,第一次用去1/2多4米,第二次用去剩下的1/2少6米,這時(shí)還剩2
新課程·中旬 2009年5期2009-12-10
- 豐富多彩的球賽
叫又跳。“加油，乙隊(duì)，乙隊(duì)加油!”一些鼓勵(lì)、表揚(yáng)詞不由自主地從我們的嘴里奔出來。當(dāng)然了，有組喜來有組憂，再看看甲隊(duì)的觀眾，個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，像一朵朵枯萎的花。忽然，聽到了吹哨聲。唉，女生比賽結(jié)束了!“最精彩的還在后頭?！蔽夷鞘哪樣种匦戮`放了花朵般的笑容!激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，男生挺著大肚皮上場了!這種場景，使人一看就想到了二個(gè)字“打戰(zhàn)。”瞧!他們個(gè)個(gè)都胸有成竹，精神抖擻。他們看看“敵人”的眼睛，好像說：“你們隊(duì)，還能比過我們這些英雄嗎?”在裁判員的一聲令下
青少年日記·小學(xué)生版 2009年1期2009-03-09
- 一元一次方程式信息題賞析
．公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)：乙隊(duì)單獨(dú)完成工程的時(shí)間是甲隊(duì)的2倍，甲、乙兩隊(duì)合作完成工程需要20天，甲隊(duì)每天的工作費(fèi)用為1 000元，乙隊(duì)每天的工作費(fèi)用為550元．根據(jù)以上信息，從節(jié)約資金的角度考慮，公司應(yīng)選擇哪個(gè)工程隊(duì)，應(yīng)付工程總費(fèi)用多少元？簡解：設(shè)乙隊(duì)的工作效率為x，則甲隊(duì)的工作效率為2x．根據(jù)題意可得x+2x=，解之得x=，2x=．所以甲、乙單獨(dú)完成這項(xiàng)工程分別需要30天和60天．所以若要讓這兩個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)做，則應(yīng)付甲隊(duì)30×1 000=30 000（元），應(yīng)付乙
- 在開放的預(yù)設(shè)中生成
腦繼續(xù)出示)：“乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成?！睆囊陨蠗l件，我們又可以獲得什么信息?生3：乙隊(duì)每天修2千米。生4：乙隊(duì)每天修這條公路的1／15。生5：乙隊(duì)比甲隊(duì)多用5天。師：假如你是龍長高速公路有限公司的總經(jīng)理，你會承包給誰?為什么?生6：甲隊(duì)。因?yàn)榧钻?duì)做得快!生7：乙隊(duì)。乙隊(duì)雖然較慢，但可以便宜一點(diǎn)。師：你們想得真有道理!如果要修得快，怎么辦?生8：讓甲隊(duì)修。師：還有其他辦法嗎?生9：可以讓兩個(gè)隊(duì)一起修。師：這個(gè)主意真不錯(cuò)!現(xiàn)在就讓兩個(gè)隊(duì)一起修路，看一看幾天能修
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2006年7期2006-12-31