重心
- 有關(guān)彈力方向判定的幾點說明
彈力方向；判定；重心；輕桿；高考［中圖分類號］? ? G633.7? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）20-0033-03彈力是一種接觸力。比如你用手去拉彈簧，彈簧伸長了，它想要恢復(fù)原狀，就會對你的手產(chǎn)生一個力的作用，這就是彈力。從彈力產(chǎn)生的機(jī)理不難看出，物體所受的彈力是沿著施力物體形變恢復(fù)的方向。高中物理中常見的彈力有：繩、桿所受的彈力；接觸面的彈力等。繩子提供的彈力是沿著繩子收縮的方
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年7期2023-10-25
- 均勻圓錐體胡蘿卜哪側(cè)較重的多角度分析
法、體積法直接求重心位置，利用杠桿原理的方法推導(dǎo)均勻圓錐體胡蘿卜懸吊軸線呈水平靜止時，從懸掛點處沿豎直方向切開后，粗端重力較大的原因，供各位參考.【關(guān)鍵詞】重心；杠桿平衡；圓臺；對稱法1 問題的提出例題 用細(xì)線拴住一質(zhì)量均勻分布的可視為圓錐體的胡蘿卜，懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖1所示.在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段，A、B段哪段重一些呢？小紅、小明、小亮三個同學(xué)提出各自的猜想：小紅：A段較重；小明：B段較重；小亮：A、B段一樣重．不少
數(shù)理天地(初中版) 2023年14期2023-07-17
- 優(yōu)秀跳臺滑雪運動員起跳技術(shù)的生物力學(xué)分析
，存在過早蹬伸及重心靠后等情況，并且起跳時刻身體軀干角度過大，增加了空氣阻力作用。關(guān)鍵詞：跳臺滑雪;起跳;生物力學(xué);重心中圖分類號：G863.12? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1002-3488（2022）01-0034-04Biomechanics Analysis of the Take-Off Technique of Elite Ski JumpersCHENG
冰雪運動 2022年1期2022-07-14
- 某型直升機(jī)水平安定面蒙皮改進(jìn)技術(shù)研究
升機(jī)上，經(jīng)整機(jī)的重心計算驗證其符合裝機(jī)使用要求，改進(jìn)后的水平安定面提高了直升機(jī)的穩(wěn)定性和可靠性。關(guān)鍵詞：水平安定面；翼肋；蒙皮；重心Keywords：horizontal stabilizer；wing rib；skin；center of gravity0 引言某型直升機(jī)為俄羅斯制造的單旋翼帶尾槳運輸型直升機(jī)。為保證直升機(jī)飛行中必要的穩(wěn)定性和操縱性，直升機(jī)尾梁后部裝有8AT-3100-00型水平安定面。該型水平安定面為分左右兩部分，對稱分布在尾梁兩側(cè)，如
航空維修與工程 2022年6期2022-07-03
- 從一道高考題談圓錐曲線的一類內(nèi)接三角形的性質(zhì)
素養(yǎng).【關(guān)鍵詞】重心;焦點;內(nèi)接;等差數(shù)列一道好的高考試題不但交匯考查了多塊高中數(shù)學(xué)主干知識、考生的關(guān)鍵能力和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，而且有很大的拓展空間.2018年全國Ⅲ卷理科第20題就是這樣的好題[1].1試題再現(xiàn)2拓展探究3結(jié)束語經(jīng)典高考試題凝結(jié)了命題者的智慧，具有很好的研究價值和拓展空間.上述對一道2018年高考圓錐曲線真題進(jìn)行了延伸和探究，通過探究，可以提升學(xué)生的邏輯思維能力和運算求解能力，落實對學(xué)生邏輯推理、直觀想象和數(shù)學(xué)運算核心素養(yǎng)的培養(yǎng).參考文獻(xiàn)[1
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2022年5期2022-05-30
- 器滿則傾論重心：基于C-STEAM理念的課題設(shè)計
摘要] 本文以“重心”為知識內(nèi)核，以落實高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)培育為目的，兼具中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族自信精神的弘揚，結(jié)合C-STEAM課程理念配套的6C教學(xué)模式，依托2019年版人民教育出版社普通高中教材物理必修第一冊“課題研究”部分，進(jìn)行高中物理課題研究教學(xué)的設(shè)計。[關(guān)鍵詞] C-STEAM;重心;學(xué)科核心素養(yǎng);高中物理將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入學(xué)科教育的時代已經(jīng)到來。早在2014年，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，將加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
中小學(xué)班主任 2022年10期2022-05-30
- 深刻理解全過程人民民主的政治內(nèi)涵
與西方民主治理“重心”懸置的運行邏輯不同，全過程人民民主是以強(qiáng)化和鞏固治理“重心”下移而采取的民主創(chuàng)新形態(tài)和實現(xiàn)機(jī)制。有效把握和實現(xiàn)全社會民意的“最大公約數(shù)”、凝聚改革發(fā)展共識是全過程人民民主制度優(yōu)勢的集中體現(xiàn)，彰顯了中國式民主的正當(dāng)性與優(yōu)越性。發(fā)展全過程人民民主，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，與堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)具有內(nèi)在的一致性。始終堅持和全面落實黨的領(lǐng)導(dǎo)，為有序推進(jìn)全過程人民民主、充分實現(xiàn)人民當(dāng)家作主提供了根本保證。關(guān)鍵詞：全過程人民民主;治理“重心”;“最大公約數(shù)”;
寧夏黨校學(xué)報 2022年2期2022-04-13
- 圓錐曲線與三角形“四心”
錐曲線與三角形的重心、內(nèi)心、外心、重心相結(jié)合的問題，更加深刻地認(rèn)識了圓錐曲線，以此提升了學(xué)生分析問題和解決問題的能力.【關(guān)鍵詞】圓錐曲線;重心;內(nèi)心;外心;垂心《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指同：“通過高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力.”[1]從近幾年圓錐曲線的命題風(fēng)格看，既注重知識和能力的考查，又突出圓錐曲線的本質(zhì)特征，而圓錐曲線中面積、弦長、最值等幾乎
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2022年1期2022-03-07
- 基于視知覺理論的屏幕端老年人易讀性漢字字體設(shè)計研究
形 布白 中宮 重心引言2020年中國發(fā)展研究基金會在《中國發(fā)展報告2020：中國人口老齡化的發(fā)展趨勢和政策》報告測算2020年中國65歲以上的老年人約有1.8億，約占總?cè)丝诘?3%[1]。在互聯(lián)網(wǎng)時代，閱讀方式逐漸從傳統(tǒng)的紙面閱讀轉(zhuǎn)向屏幕數(shù)字化閱讀。屏幕中的文字是獲取信息最主要、最直接的途徑，但是目前屏幕端設(shè)備顯示漢字主要針對的人群為年輕人，然而老年人隨著年齡的增長，視覺系統(tǒng)出現(xiàn)生理性老化，進(jìn)而導(dǎo)致閱讀屏幕文字獲取信息能力下降?，F(xiàn)代漢字字體設(shè)計大多是以古
設(shè)計 2022年23期2022-03-02
- 全國縣域復(fù)種指數(shù)時空變化特征研究
特征、空間差異、重心遷移，系統(tǒng)收集耕地面積、農(nóng)作物總播種面積等數(shù)據(jù)，基于GIS 空間展示與分析，應(yīng)用重心分析法、全局空間自相關(guān)、局部空間自相關(guān)等方法，研究全國復(fù)種指數(shù)時空變化特征。結(jié)果顯示：（1）1998年，全國復(fù)種指數(shù)最高，達(dá)到165%，目前保持在123%左右。（2）從空間上看，復(fù)種指數(shù)呈現(xiàn)從北到南逐漸增加的趨勢;從時間上看，復(fù)種指數(shù)大多數(shù)地區(qū)呈現(xiàn)“上升—降低—上升”的趨勢。1995年，復(fù)種指數(shù)在201%～300%之間的區(qū)域范圍最大，之后2005年和20
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年22期2021-12-08
- 凹底平車重心與運用的關(guān)系及在車輛檢修、新造中的應(yīng)用
大貨物車，凹底架重心偏移對運用中的影響，并結(jié)合國家鐵路特種貨物運輸在用裝備的實際情況，提出了優(yōu)化建議。同時，對新造產(chǎn)品制造過程中明確了控制環(huán)節(jié)及控制措施。關(guān)鍵詞：長大貨物車;凹底架;重心;控制措施;一、前言：凹底平車是我國鐵路長大貨物車中的主要裝備，其載重自40噸至370噸已基本形成系統(tǒng)，多用于電力、冶金、化工、重型機(jī)械等行業(yè)的大、重型貨物裝運。隨著鐵路技術(shù)的創(chuàng)新，制造水平提升、設(shè)計結(jié)構(gòu)換代升級，運輸裝備的運用安全性能也得到了充分的保障。由于車輛壽命管理的
家園·電力與科技 2021年1期2021-09-10
- 升本考研是高職大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重心
來職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的重心。關(guān)鍵詞：升本考研;高職大學(xué)生;職業(yè)規(guī)劃;重心高職大專生是我國高校人才的重要組成部分，為我國新時代的民族復(fù)興之路征程中做出了重要的貢獻(xiàn)。我國健康穩(wěn)定發(fā)展的社會大環(huán)境，也為廣大高職大學(xué)生的成長發(fā)展?fàn)I造了良好的條件。廣大高職大學(xué)生應(yīng)該珍惜新時代發(fā)展的良好時機(jī)，不斷地提升自我，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)與能力，才能更好地適應(yīng)未來競爭社會的發(fā)展，才能更好地服務(wù)于民族復(fù)興的偉大事業(yè)。高職大學(xué)生也應(yīng)該是可為青年，有為青年，他們也能在未來的事業(yè)中有所作為，甚
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 對一個匪夷所思的力學(xué)現(xiàn)象的剖析
;杠桿平衡條件;重心;懸空中圖分類號：G633.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B???? 文章編號：1008-4134（2021）14-0049-03作者簡介：王偉民（1964-），男，安徽太和人，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：中學(xué)物理教學(xué).前段時間，火山視頻中有人發(fā)了一段讓人匪夷所思的視頻——將兩個相同的“]”型看似像木制的裝置用三根細(xì)線連接后，將其中一個放在水平桌面上，手拿著另外一個按圖1所示情形放在空中，松手之后，懸空的那個“]”型木架竟然像被什么神奇的外
中學(xué)物理·初中 2021年7期2021-08-19
- 創(chuàng)客教育下的高中物理教學(xué)案例設(shè)計
文以高中物理的“重心”這一部分內(nèi)容為例，深入研究創(chuàng)客教育下的高中物理教學(xué)案例設(shè)計，旨在為相關(guān)工作人員和教育人員的實際工作提供一些新的理論支撐?！絷P(guān)鍵詞：創(chuàng)客教育;高中物理;重心創(chuàng)客運動最初起源于美國，其本質(zhì)是以實踐設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)造為主要標(biāo)志的新文化運動，如今的發(fā)展已經(jīng)覆蓋全球。當(dāng)前，創(chuàng)客運動與教育的融合發(fā)展正在逐漸革新傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)客教育這一理念也逐漸深入人心。相對于傳統(tǒng)的教育模式而言，創(chuàng)客教育更加注重創(chuàng)新、合作、實踐等，對于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)而言具有至關(guān)
速讀·上旬 2021年6期2021-07-23
- 由一道習(xí)題的分析談重心概念的內(nèi)涵與外延
水平緊密相聯(lián)的.重心是重力的等效作用點，學(xué)生重心概念的形成往往是被動接受，知其然而不知其所以然.以一道計算重心升高量的簡單習(xí)題為依托，從數(shù)學(xué)平均值及物理等效的視角分析重心概念的內(nèi)涵.并與力學(xué)中質(zhì)心的概念進(jìn)行比對，以幫助學(xué)生理解重心概念的外延.關(guān)鍵詞：重心;等效;內(nèi)涵;質(zhì)心;外延中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1008-4134（2021）01-0040-03作者簡介：許冬保（1963-），男，江西九江人，本科，中學(xué)特級教師.研究方向：物
中學(xué)物理·高中 2021年1期2021-06-06
- 導(dǎo)視空間境域下漢字字體設(shè)計研究
鉆探其排版方向、重心、中宮、筆形以及漢字設(shè)計的界格比例鋪陳展開研究。導(dǎo)視空間境域下漢字字體設(shè)計需要一條橫向中軸線穩(wěn)定整行，排版需協(xié)調(diào)中西文混排且中文選擇橫向排列。導(dǎo)視空間中字體設(shè)計重心上移并且漢字的中宮適當(dāng)放松，字體選擇筆形穩(wěn)固敦厚的黑體，以增加漢字的易讀性;結(jié)體的界格橫向中收縮緊，有利于在有限的空間排列更多的信息。關(guān)鍵詞：導(dǎo)視 橫排 重心 中宮 筆形 界格中圖分類號：J05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（ 2021） 03-0031-03引言
設(shè)計 2021年5期2021-03-08
- 正本清源：高校思政課重心在于理論學(xué)習(xí)
中卻存在不少偏離重心、本末倒置的現(xiàn)象，即過度強(qiáng)調(diào)實踐和形式主義而忽視理論傳授。而習(xí)近平總書記指出：“只有理論上清醒才能有政治上清醒，只有理論上堅定才有政治上堅定?！盵1]無疑道出了理論之本的深刻認(rèn)知，也正是對當(dāng)今高校思政課重心所在的一種提醒。理論是實踐的先導(dǎo)，高校思政課應(yīng)擺正自己的定位，同時增強(qiáng)思政課的思想性和理論性，讓理論通俗化、中國化，使得思政課理論知識不僅入耳更要入心入腦，以釘緊扎牢馬克思主義信仰，使青年們保持政治上的堅定。關(guān)鍵詞：高校思政課;重心;
山東青年 2020年11期2020-12-09
- 汽車重心高度快速調(diào)試方法應(yīng)用及研究
，在已知汽車初始重心高度的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)公式快速調(diào)試重心高度，并推算配載狀態(tài)重心高度。同時通過不同車型的實際配重和配載測出實際重心高度來驗證計算公式可行性。該理論計算可以節(jié)省驗證時間和費用。關(guān)鍵詞：汽車;重心;調(diào)試;配載中圖分類號：U472.9 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1671-7988（2020）21-130-03Abstract： Based on theoretical analysis and practical experience， b
汽車實用技術(shù) 2020年21期2020-12-09
- 論“平衡”在繪畫中的重要性
平衡 物理平衡 重心 繪畫中圖分類號：J21? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.09.078Abstract Balance is a kind of formal beauty in the composition of painting. Painters often pursue such a form in compositi
科教導(dǎo)刊 2020年25期2020-11-09
- 淺析芭蕾舞重心穩(wěn)定性的訓(xùn)練
于鍛煉學(xué)員對身體重心的把握能力，因為只有正確掌握了身體的重心，學(xué)員才能在跳舞的時候保持身體平衡，才能控制好力量，讓其均勻的分布在支撐腳上，從而緩解身體的緊張，減少芭蕾舞訓(xùn)對身體承重部位的傷害。本文對此結(jié)合實際訓(xùn)練作出簡要論述，給予相關(guān)人員以參考。◆關(guān)鍵詞：芭蕾舞;基礎(chǔ)訓(xùn)練;重心;穩(wěn)定性1外開與重心訓(xùn)練雙腳尖向外分開90度是芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中最基本的動作，該動作想要學(xué)有所成，訓(xùn)練就必須要練習(xí)外開，而外開會讓身體的重心自然后移，重心的后移會讓身體出現(xiàn)失衡的情況，
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 找準(zhǔn)家庭教育重心，為幼兒一生發(fā)展奠基
和糾正。關(guān)鍵詞：重心;幼兒;奠基;生命教育;家庭教育孩子作為家庭的重要成員，是家庭的核心和未來，承載著父母的希望和關(guān)愛。孩子作為一個獨立的生命個體，其成長的意義，不僅在于實現(xiàn)家長的愿望，更在于其作為一個鮮活的生命個體，在實現(xiàn)自然人向社會人的過程中享受生命成長的價值和過程。幼兒期是3～6歲這個年齡時期，是兒童身體和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，也是兒童情感培養(yǎng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，良好的幼兒期的家庭教育關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展。但是，當(dāng)前很多家長存在著“急功近利”的教育
家長·中 2020年4期2020-10-19
- 淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任體育工作的重心
;班主任;體育;重心中圖分類號：G712;G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）27-0139-02體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和德育的重要途徑。職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任在體育工作中要把握體育工作的核心職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2019年，國務(wù)院頒布《國家職業(yè)教育改革實施方案》，明確指出職業(yè)教育的目的是“為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐”，提出了“落實好立德樹人根本任務(wù)，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)
成才之路 2020年27期2020-10-09
- 波音737NG飛機(jī)的載重與平衡
重過程，最終來對重心進(jìn)行計算，獲得一個新的重心，根據(jù)新的重心，來對飛機(jī)日后運行進(jìn)行合理的調(diào)整。飛機(jī)的載重與平衡對飛機(jī)的運行至關(guān)重要，在運行中旅客，貨物的調(diào)整對重心的要求也是根據(jù)重心來進(jìn)行調(diào)整的。關(guān)鍵詞：稱重;重心;計算1? 稱重原理飛機(jī)的重心不僅影響飛機(jī)的穩(wěn)定性和操縱性，還要影響飛行性能，甚至危及飛機(jī)和飛行的安全，從過去來看，飛機(jī)重心導(dǎo)致的空難事件日益增加，這也導(dǎo)致航空維修人員對重心計算的要求越來越高，例：2004年10月14日，英國MK航空公司大型貨機(jī)在
內(nèi)燃機(jī)與配件 2020年16期2020-09-10
- “重心”“形心”考
摘 要：“重心”和“形心”是兩個科學(xué)術(shù)語。它們的出現(xiàn)比較早，前者出現(xiàn)于1623年的《職方外紀(jì)》，后者出現(xiàn)于1627年的《奇器圖說》。兩個詞都來自拉丁語，分別是centrum gravitatis和centro figure（或geometrica centrum）的仿譯?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">重心”后來還傳到了日本。但“形心”一詞，在《奇器圖說》之后的300多年時間里，一直沒有人使用。后來在1935年的一本數(shù)學(xué)名詞匯編中再次出現(xiàn)，但它是《奇器圖說》中的那個詞的沿用，還是后來另
中國科技術(shù)語 2020年3期2020-07-04
- 淺談小學(xué)生高年段習(xí)作調(diào)整評價重心的必要性
了小學(xué)生習(xí)作評價重心出現(xiàn)了一定的問題。這種單一的評價觀存在很多弊端，應(yīng)該引起教育者、家長和學(xué)生的重視。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;習(xí)作;評價;重心;多元化以往，對于小學(xué)生習(xí)作的評價方式、結(jié)果以及主體都過于單調(diào)，對大多數(shù)小學(xué)生來說，教師認(rèn)為他們的作文寫得好才算好，這對于培養(yǎng)小學(xué)生寫作習(xí)慣與習(xí)作興趣都是十分不利的。一、小學(xué)生高年段習(xí)作評價的現(xiàn)狀據(jù)筆者了解，小學(xué)生習(xí)作評價存在的問題主要有以下幾點。1.評價主體、形式單一筆者回憶自己的小學(xué)生涯以及上大學(xué)后去各個小學(xué)見習(xí)了解到的
新課程·上旬 2020年48期2020-06-29
- 利用質(zhì)點系的“重心”求解線段間的比例
宇一、求質(zhì)點系的重心在物理學(xué)科中,求三個質(zhì)點構(gòu)成的質(zhì)點系的重心可以由以下方式獲得:設(shè)A,B,C點的質(zhì)量分別為m1,m2,m3,這三點由有沒有質(zhì)量的線段兩兩相連.根據(jù)杠桿原理在AB線段上尋找AB的平衡點D,易知接下來由點D替代線段AB,且使得點D處的質(zhì)點的質(zhì)量為m1+m2,在線段CD上再次使用杠桿原理,求得CD的平衡點E,可得由此得到的點E即為原A,B,C三點構(gòu)成圖形的重心.受上面的啟發(fā),我們可以將該原理引入到數(shù)學(xué)中解決三角形以及三棱錐的邊的線段定比分點問題
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東) 2020年7期2020-05-25
- 淺析重心對舞蹈協(xié)調(diào)性的影響
摘要：重心在人們?nèi)粘Ｉ詈腕w育鍛煉中起到一個平衡人體協(xié)調(diào)性的作用，在舞蹈活動中它的作用則顯得更為重要。在中國古典舞的演繹中，要達(dá)到舞姿的完美、跳躍的輕盈及動作的流暢，必須以重心為主導(dǎo)，配合協(xié)調(diào)、運用肌肉能力和外開，才能訓(xùn)練出規(guī)范的動作。關(guān)鍵詞：重心 舞蹈 影響在舞蹈中有很多動作，如閃、轉(zhuǎn)、騰、挪等，這些動作都與重心有著或多或少的聯(lián)系。人體的協(xié)調(diào)動作都與重力柱有關(guān)，干擾重心穩(wěn)定的因素主要有：（1）支撐面大，穩(wěn)定度大；支撐面小，穩(wěn)定度小。單腳支撐面積比雙腳支撐
參花（下） 2020年1期2020-02-10
- “重心”是太極拳道虛實變化的中心
鄭琛何謂“重心”？先知重力后知重心。重力者，乃地球引力也，地球吸引其他物體的力，此力方向指向地心。重心者，物體各部分受重力影響產(chǎn)生合力之作用點，謂之物體之重心。重心是拳道研究的又一重要課題，或曰中心問題。在拳道訓(xùn)練中，人要進(jìn)行各種姿勢變換，做出各種動作，以求適應(yīng)拳道之各種姿勢之變化，從而引起人之重心變化問題。只有重心變化，才能引起各種動作姿勢之變化。故，重心是拳道虛實變化之根本、虛實變化之中心。重心變化之方向性。拳道修煉中，人之姿勢不管千變?nèi)f化，而重心變化
少林與太極 2020年7期2020-02-04
- 一撇一捺 立德樹人
寫字，三是歸類找重心。關(guān)鍵詞：撇 捺 重心 平衡 肢體語言《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。漢字是由點畫組成的，點畫是漢字組成的要素。漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺、鉤、提、折八種筆畫，所以筆畫的特點決定了字的風(fēng)格。正楷字對一點一畫都很講究，起筆、運筆和收筆也很嚴(yán)謹(jǐn)，同時也很注重結(jié)構(gòu)。從教學(xué)實踐看，一年級的學(xué)生在對字的結(jié)構(gòu)把握上會弱一些，如果先把基本筆畫寫好，那整
中國篆刻·書畫教育 2019年5期2019-12-12
- 前滾翻教學(xué)中“巧控重心”策略新解
通過巧妙控制身體重心的變化來降低技術(shù)難度，糾正易犯錯誤，提高教學(xué)效率的策略。關(guān)鍵詞：前滾翻;“提”重心;“移”重心;“墊”重心中圖分類號：G623.8 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1005-2410（2019）11-0082-02從運動解剖學(xué)的角度來看，前滾翻是人體重心進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的周期運動。在此過程中，人體既要保持向前的圓滑滾動，又要保持身體左右的平衡，對于許多低年級學(xué)生來說具有一定的難度。在前滾翻教學(xué)中，教師們常常把教學(xué)重點放在“低頭含胸、團(tuán)
體育教學(xué) 2019年11期2019-12-06
- 三角形內(nèi)一點觀“四心”
必要.【關(guān)鍵詞】重心;內(nèi)心;外心;垂心;向量三角形中的“四心”即內(nèi)心、外心、重心、垂心，是三角形重要的特征點，是高考命題中的熱點問題，本文以向量為載體，探索三角形內(nèi)任意一點及四心與三角形的邊、頂點、內(nèi)角的關(guān)系，從而可以高效準(zhǔn)確地解決相關(guān)的一類題型.一、三角形“四心”的定義及性質(zhì)1.三角形三邊中線交于一點，這一點叫三角形的重心.性質(zhì)：重心將中線長度分成2 ∶ 1.2.三角形三內(nèi)角平分線交于一點，這一點為三角形內(nèi)切圓的圓心，稱內(nèi)心.性質(zhì)：內(nèi)心到三角形三邊距離相
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年14期2019-09-17
- 關(guān)于除雪機(jī)的穩(wěn)定性探討
本文通過對除雪機(jī)重心、穩(wěn)定性評價指標(biāo)、以及縱橫向穩(wěn)定性的詳細(xì)分析，以供后續(xù)參考。關(guān)鍵詞：除雪機(jī)；穩(wěn)定性；重心；縱橫向在除雪機(jī)工作過程中，難免會遇到結(jié)冰情況以及其它類型的障礙物阻擋。為了保證除雪機(jī)在遇到結(jié)冰和障礙物時還能正常工作，就必須提高除雪機(jī)的穩(wěn)定性。通過對除雪機(jī)穩(wěn)定性的深入分析研究，來提高除雪機(jī)在工作過程中的穩(wěn)定性。1. 確定除雪機(jī)的重心位置除雪機(jī)的重心位置、豎直高度以及車輪間距等多個因素影響其穩(wěn)定性。而豎直高度以及車輪間距都可以通過直觀測量來得到數(shù)據(jù)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年3期2019-09-10
- 力矩與結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的教學(xué)探索
探究 支撐面積 重心 穩(wěn)定性【中圖分類號】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）11-063-030在新的時代背景下，國家需要更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。為了適應(yīng)這種需求，國家進(jìn)行了課程改革，在這種期待之下，通用技術(shù)作為一門新學(xué)科首次出現(xiàn)在高中的課程體系中。因此如何通過這門年輕的學(xué)科，培養(yǎng)更多國家需要、全面發(fā)展、綜合能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，需要我們不斷加強(qiáng)研究。下面筆者以“力矩與結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性”教學(xué)開展為例，與大家探討
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年11期2019-09-10
- 一種新型雙曲拋物面椅子的數(shù)學(xué)原理
矩平衡法對椅子的重心進(jìn)行探討，并對該方法進(jìn)行了分析.最終運用Matlab軟件繪制了椅子的內(nèi)部形狀，利用Maple軟件模擬了椅子的動態(tài)形成過程. 關(guān)鍵詞：馬鞍面;椅子模型;動態(tài)變化;重心中圖分類號：O29? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）02-0008-03 椅子的造型主要以線和以體為主[1].隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，人們對椅子有了更高層次的追求，表現(xiàn)為對椅子各方面的創(chuàng)新.早在20世紀(jì)50年代設(shè)計大師Bertoia設(shè)計的以線為造型的
赤峰學(xué)院學(xué)報·自然科學(xué)版 2019年2期2019-09-10
- 立足母題，展開聯(lián)想
——以一道“重心”題的解題為例
置我們做一道關(guān)于重心的題，題目是這樣的：如圖1，若點G為△ABC的重心，且AG⊥BG，則sinC的最大值為________.圖1拿到題目后我開始思考：點G為△ABC的重心，就有，又有.好！我就以與為基底處理.解設(shè)，則-a-b，a·b＝0.老師看了我的做法后，表示認(rèn)可.卻又提出了一個問題：本題中，三角形三條邊又有怎樣的關(guān)系呢？我思考著：如果能夠用邊BC，AC，AB的長度表示出BC，AC邊上的中線的長度，那么就可以表示出AG，BG的長度，問題就可以解決.用三邊
新世紀(jì)智能(數(shù)學(xué)備考) 2019年3期2019-06-11
- 關(guān)于美術(shù)高考中提高人物速寫生動性的方法
。強(qiáng)化支撐動態(tài)的重心位置。輪廓線可分為外輪廓和內(nèi)輪廓。結(jié)構(gòu)包括外在的形體結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的解剖結(jié)構(gòu)。質(zhì)感表現(xiàn)會增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。關(guān)鍵詞： 動態(tài) 重心 結(jié)構(gòu) 疏密 質(zhì)感人物速寫作為美術(shù)高考中一門重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，要想提高人物速寫的生動性，給大家提供如下方法。一 追求完美構(gòu)圖構(gòu)圖是畫面中眾多形象因素間關(guān)系的總體框架，是畫面最基本的形式特征，它關(guān)系著整個畫面的形式美感和審美意趣的表現(xiàn)。構(gòu)圖要有意識、有想法，運用形式美的基本法則，安排和處理物象的位置關(guān)系。二 比例要準(zhǔn)
西部論叢 2019年10期2019-03-20
- 三種設(shè)計折射出的計算教學(xué)背后
算;教學(xué);目標(biāo);重心;價值[中圖分類號] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）05-0049-01在人教版教材“除數(shù)是小數(shù)的除法”中，課本主題圖提供了導(dǎo)入情境：祖母編一個中國結(jié)耗費0.85米紅繩，7.65米紅繩一共可以編幾個中國結(jié)？本文以三位教師的同課異構(gòu)為例，探析他們的教學(xué)主導(dǎo)思想，解讀當(dāng)下計算教學(xué)的主流價值傾向。一、三位教師的不同教學(xué)模式縮影【教師A】1.嘗試計算：765[÷]85，76.5[÷]85。2.點明主題
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2019年2期2019-03-13
- 一種汽車式起重機(jī)防傾翻方法的研究
算汽車起重機(jī)上部重心并把重心坐標(biāo)與四支腿連接的矩形框進(jìn)行比較。如果在矩形框內(nèi)，起重機(jī)是安全的;超出矩形框，即存在傾翻危險。簡化目前常用的防傾翻措施，提高汽車起重機(jī)的安全性。關(guān)鍵詞：汽車式起重機(jī);重心;矩形框;安全性汽車式起重機(jī)具有機(jī)動靈活的特點，在工程施工中得到廣泛應(yīng)用。由于在施工作業(yè)中，起重機(jī)操作人員不按照安全操作規(guī)程操作使用、違章超載作業(yè)、非駕駛?cè)藛T操作和非信號指揮人員指揮作業(yè)、作業(yè)中不重視支腿基礎(chǔ)設(shè)置等原因，造成汽車式起重機(jī)傾翻事故時有發(fā)生，導(dǎo)致人員
科學(xué)與技術(shù) 2019年3期2019-03-05
- 從教材中的傳統(tǒng)文化知識談物理教學(xué)改革
，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行重心的教學(xué)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主探索，并由此學(xué)習(xí)重心的知識。關(guān)鍵詞：汲水瓶；重心；物理教學(xué)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2018）10-0027-3現(xiàn)有高中階段的學(xué)習(xí)生活由于受到高考“指揮棒”的影響，教師在教學(xué)中往往只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，或多或少地忽視了學(xué)習(xí)過程中對文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教材的運用上，教師的常規(guī)做法是把教材中的概念和習(xí)題加以講解，但卻忽略了許多精美的插圖和豐富的相關(guān)知識。在教學(xué)改
物理教學(xué)探討 2018年10期2018-12-27
- 由翻轉(zhuǎn)水瓶實驗理解角動量守恒與碰撞過程
的影響因素：水瓶重心、水瓶形狀、出手方式等.再進(jìn)行一定的定量分析后，通過一系列實驗，發(fā)現(xiàn)一系列規(guī)律并給出可行的建議.并通過此實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解角動量守恒與物理碰撞過程，同時展示了其在跳水等運動的相似之處.關(guān)鍵詞：翻水瓶實驗；碰撞過程；角動量守恒；穩(wěn)定性；重心作者簡介：吳亞東（1997-），男，北京密云人，本科在讀，研究方向：數(shù)學(xué)建模、物理實驗競賽；程建榮（1961-），男，陜西人，高級實驗師，研究方向：物理演示與教學(xué).2017年在美國掀起了一場翻水瓶挑戰(zhàn)（
中學(xué)物理·高中 2018年11期2018-12-20
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)活動教學(xué)
來源、活動教學(xué)的重心和活動教學(xué)的途徑來進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：活動教學(xué) 來源 重心 途徑小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)是與教學(xué)活動的有序進(jìn)行密切相連的。教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展教學(xué)活動，既是主動適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展的需要，也是完善和發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要，并為學(xué)生的概括、提煉和掌握數(shù)學(xué)思想和方法，提供了非常適宜的時機(jī)。數(shù)學(xué)活動是人類對待外部世界的一種特殊的方式，是人類進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象與數(shù)學(xué)應(yīng)用的實踐過程。本人結(jié)合自己幾年來的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)剮c開展小學(xué)數(shù)學(xué)活動的看法。[1]一、活動教學(xué)源
新教育時代·學(xué)生版 2018年2期2018-10-21
- 良好的步法
蹬地的力量、身體重心的變化和腰的靈活性、腳步移動的方法等，而乒乓球運動的另一技術(shù)—手法，從理論上說也與準(zhǔn)備姿勢、判斷與反應(yīng)、腳蹬地的力量、身體重心的變化和腰的靈活性、腳步移動的方法緊密相關(guān)。由此可見，手法中也包含了步法中的幾個基本要素，換句話說，擊球合理位置始終在不斷變化，動態(tài)是絕對，步法的理論概念就是乒乓球運動，是為選擇合適的出球位置所采用的步法移動的方法。然而在訓(xùn)練當(dāng)中，尤其是青少年啟蒙訓(xùn)練及基礎(chǔ)訓(xùn)練前期階段，由于運動員年齡小、移動能力差，教練員的主要
體育風(fēng)尚 2018年3期2018-09-10
- “重心”的小秘密
劉國信人體的重心在哪里？人體的重心到腳底的距離與頭頂?shù)侥_底的距離之比約為0.618，同黃金分割比例幾乎一致。每個人的重心位置不同，主要受身高、體重等不同因素的影響。通常軀干低的人重心偏下，反之則偏上?，F(xiàn)在家具的設(shè)計形式多種多樣，以座椅的設(shè)計為例，四條腿的一般穩(wěn)定性較好，三條腿、一條腿的就可能存在重心不穩(wěn)的問題。除了直立靜止?fàn)顟B(tài)外，人體重心還隨人體位置和姿態(tài)的變化而不同，在實際生活中還要考慮綜合因素。例如，人采用站立式起跑時（以左腳在前為例），重心落在左腳上
農(nóng)家參謀 2018年7期2018-09-10
- 網(wǎng)球運動擊球環(huán)節(jié)中“低重心”的作用分析
的重要環(huán)節(jié)降低“重心”，以此為初學(xué)者、教練員和業(yè)余網(wǎng)球選手有一個對降低重心的新認(rèn)識。研究主要采用文獻(xiàn)資料法，對國內(nèi)有關(guān)網(wǎng)球和“低重心”的相關(guān)文獻(xiàn)總結(jié)和部分國外報刊物的文獻(xiàn)進(jìn)行整理?？偨Y(jié)出“低重心”的作用主要包括1.支撐平衡2.加強(qiáng)股大肌等下肢提供蹬地力量3.完整“動力鏈”4.使神經(jīng)中樞處于準(zhǔn)備狀態(tài)5.縮小視場范圍，提高來球的判斷。關(guān)鍵詞：網(wǎng)球；重心；生物力學(xué)一、從平衡力學(xué)的角度分析“低重心”的作用在奔跑到擊球再回到原來位置的過程中，要求運動員走位準(zhǔn)確，擊球
體育風(fēng)尚 2018年5期2018-09-10
- 向量中有關(guān)三角形四心的一些性質(zhì)
。關(guān)鍵詞：向量；重心；外心；內(nèi)心；垂心中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）11-077-2向量是數(shù)形結(jié)合的載體，有方向，大小，雙重性，不能比較大小。在高中數(shù)學(xué)平面向量的學(xué)習(xí)中，一方面通過數(shù)形結(jié)合來研究向量的概念和運算；另一方面，我們又以向量為工具，運用數(shù)形結(jié)合的思想解決數(shù)學(xué)問題和物理的相關(guān)問題。我們再認(rèn)識下三角形的四心：“重心”是三角形三條中線的交點，所以“重心”就在中線上。“外心”是三角形三條邊的垂直平分線的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年11期2018-09-05
- 運用基本圖、輕松解幾何
形；中點；中線（重心）；中位線數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)應(yīng)該是，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)知識走向強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維和提高綜合素質(zhì)。在本人的初中教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有關(guān)相似三角形的問題對不少學(xué)生來說是一個難點，本文從三個基本圖形及其重要結(jié)論出發(fā)來談?wù)勗诮忸}過程中如何運用基本圖形，輕松解幾何題目。一、基本圖形1.中點基本圖和結(jié)論已知△ABC，D是邊BC上的中點，則S■=S■。已知△ABC，D是邊BC上的點，則S■：S■=BD：CD。2.中線（重心）基本圖和結(jié)論∵G是△ABC的重心∴AG/GD
文理導(dǎo)航 2018年14期2018-08-27
- 三角形四“心”的向量風(fēng)采
角形的四“心”即重心、垂心、內(nèi)心、外心，在三角形中有著極其重要的地位，在各地高考題及模擬考試中，出現(xiàn)許多有關(guān)三角形四“心”的向量形式的優(yōu)美考題，使我們對向量形式的多樣性和向量運算的靈活性有了更深刻的認(rèn)識。特在此分類解析，旨在探索題型規(guī)律，以提升同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力。【關(guān)鍵詞】三角形；向量；重心；垂心；內(nèi)心；外心一、“重心”的向量風(fēng)采例1.已知M是△ABC所在平面上的一點，若■+■+■=■，則M是△ABC的（ ）。A.重心 B.垂心 C.內(nèi)心 D.外心解析：
文理導(dǎo)航 2018年11期2018-08-27
- 由“重心”引發(fā)的思考談起
∴G為△ABC的重心．一、命題研究解法一：取CB，CA的中點D，E.∴M,D,E三點共線.又因為D,E分別為CB，CA的中點，∴DE∴M為CN的中點，又∵A,N,B三點共線，C,M,N三點共線，推論1：e1和e2是同一平面內(nèi)兩個不共線的向量，若存在實數(shù)λ1,λ2，使得λ1e1+λ2e2=0，則λ1=λ2=0．解法一：如圖，設(shè)D，E分別是AC，BC邊的中點，連接AD，以O(shè)A，OD為鄰邊作平行四邊形，∴C，O，E三點共線，∴OE=3OC，∴S△AOE=3S△A
教學(xué)考試(高考數(shù)學(xué)) 2018年1期2018-07-20
- 淺析小學(xué)教師在德育工作中的重心
很多，但是工作的重心應(yīng)該圍繞著三點即：（1）教師與學(xué)生共同成長；（2）充分發(fā)揮班集體的作用；（3）注重個性，因材施教。只有把握了這三項德育工作的重心，才能真正落實德育教育，為祖國的未來培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。關(guān)鍵詞 教師；德育；重心中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0040-01在實施素質(zhì)教育的今天，德育工作被放在了非常重要的位置，是教育工作中的重中之重。學(xué)校是主要的育人園地，肩負(fù)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细窠影嗳说闹?/div>
讀寫算 2018年28期2018-05-18
- 重心，重行，重未來
最優(yōu)化。關(guān)鍵詞：重心；重行；重未來；假期作業(yè)；實踐探索假期德育作業(yè)就是學(xué)校在放長假期間對學(xué)生進(jìn)行德育時以留作業(yè)的形式出現(xiàn)。它作為德育實踐、德育活動的一種形式，就是有系統(tǒng)的、有針對性的對學(xué)生德育過程中施加外在影響，使重新建構(gòu)學(xué)生的內(nèi)在思想品德，通過內(nèi)外交流互動而起到積極有效的教育作用。所以，假期作業(yè)應(yīng)該重心，重行，重未來。一、假期德育作業(yè)設(shè)計的理念“德育為先”是高橋金帆辦學(xué)理念之一。自2009年辦學(xué)至今，每個長假有德育作業(yè)，后續(xù)則有評比展示，這是我校傳統(tǒng)經(jīng)典贏未來 2018年28期2018-04-11
- 參觀科技館給物理教學(xué)帶來的啟示
陀螺；自發(fā)滾動；重心中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2018）2-0049-2今年暑假一家人和朋友一起去山東濟(jì)南看趵突泉，離趵突泉不遠(yuǎn)的地方是山東省科技館?，F(xiàn)在黨的政策好，不管是大人還是孩子均可以免費參觀科技館。利用中午時間，筆者就帶三個孩子去科技館參觀。三個孩子均是小學(xué)生，看到各種實驗裝置以及火箭、火車實物非常興奮，總想一探究竟。三個孩子走到一個裝置前，被深深地吸引了。實驗裝置是這樣的，一個大的陀螺可以實現(xiàn)從軌道的物理教學(xué)探討 2018年2期2018-03-16
- 重心在舞蹈技術(shù)中的作用與運用分析
任何技巧都離不開重心與重心的正確轉(zhuǎn)換，對重心變化的把握將直接影響技巧動作完成的質(zhì)量，在舞蹈技巧中重心變化的多樣性以及重心控制的難度，就要求我們必須重視對重心的正確訓(xùn)練。本文通過舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與方法對舞蹈技巧的重心運用進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的分析，從舞蹈重心的運用過程當(dāng)中，深入探索其在舞蹈技巧中的作用，重點探究了重心在舞蹈技巧中的掌握與訓(xùn)練，豐富了重心在舞蹈技巧中的作用與運用等方面的理論知識，使舞蹈技巧在課堂訓(xùn)練與最終舞臺的呈現(xiàn)更加完美。關(guān)鍵詞：重心 技術(shù)技巧 平藝術(shù)評鑒 2018年2期2018-03-09
- 淺析職教生德育工作重心
：職教生;德育;重心近年來，黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展，以工匠精神為引領(lǐng)，中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育藍(lán)圖業(yè)已描繪。然而，長期以來，“只抓部分優(yōu)秀學(xué)生技能訓(xùn)練”、“維持好學(xué)生基本秩序不出原則性大問題”等職業(yè)教育現(xiàn)狀，已遠(yuǎn)離立德樹人的教育初心。德育切入面窄、措施不實等問題很大程度上制約了學(xué)生成人成才。為此，職業(yè)院校德育工作可以圍繞以下三個中心開展。一、弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)家國情懷中華傳統(tǒng)文化博大精深，汲取儒家、道家眾多修身治世之道方可塑造學(xué)生正確的青年時代 2018年34期2018-02-24
- 基于古詩詞教學(xué)的初中語文課堂的重心把握探討
義，把握好教學(xué)的重心。關(guān)鍵詞：初中語文；古詩詞；課堂教學(xué)； 重心古代詩歌是現(xiàn)行初中各個版本教學(xué)的一個重要的學(xué)習(xí)部分?，F(xiàn)在的中學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，致使他們對社會了解的比較少，對于生活實踐接觸的比較少，再加上古詩詞本身的語言表達(dá)就非常朦朧、含蓄，所以很多學(xué)生對古詩詞的理解不到位。大多數(shù)同學(xué)不喜歡古詩詞，即便一些成績好、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)也只是理解詩詞的表面意思，而要深究詩詞的含義還需我們這些老師多方面、多角度地加以指導(dǎo)。一、 當(dāng)前古詩詞教學(xué)的難點當(dāng)前很多學(xué)生談古考試周刊 2017年76期2018-01-30
- 淺談人物速寫造型在游戲設(shè)定中的運用
。關(guān)鍵詞：比例；重心；透視；支架；體積人是有動態(tài)的，并通過動態(tài)顯示其生理和心理特征，反映其精神氣質(zhì)和生活情景。畫好人物動態(tài)速寫，需理解人的運動規(guī)律，體會其動作特點，掌握表現(xiàn)方法，把握作畫要點。學(xué)習(xí)人物動態(tài)原理和動作規(guī)律，了解人的肢體語言，掌握人物姿態(tài)速寫的方法和規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確抓住人物動態(tài)造型以及準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物動態(tài)。一、人物姿態(tài)擺拍頭身比關(guān)系分析小資料：達(dá)芬奇·《維特魯威人》“人體中自然的中心點是肚臍。因為如果人把手腳張開，作仰臥姿勢，然后以他的肚大觀 2017年12期2018-01-29
- 重心，重行，重未來