民主化
- “民主化”改革與地區(qū)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)
代以來“第三波民主化浪潮”中，發(fā)展中國家朝著西方價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)“民主”的重大轉(zhuǎn)變對其經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的影響。結(jié)果顯示，沒有證據(jù)支持“民主化”改革促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長；相反，“民主化”改革引致國家治理能力下降，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。異質(zhì)性分析表明，“民主化”改革對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)效應(yīng)主要出現(xiàn)在撒哈拉以南非洲地區(qū)，且激進(jìn)的“民主化”改革和被殖民國家的“民主化”改革對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面影響更大。鑒于此，西方價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的民主既非一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的充分條件，也非一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，一國選擇何種國家治理
財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐 2023年3期2023-06-14
- 探析新加坡民主化進(jìn)程的三個(gè)維度
摘 要：民主化是現(xiàn)代政治發(fā)展的構(gòu)件之一，新加坡的民主化轉(zhuǎn)型是在建立起穩(wěn)定的社會(huì)政治秩序基礎(chǔ)上啟動(dòng)的。自20世紀(jì)90年代開始，新加坡開始了民主化進(jìn)程，這一進(jìn)程可以從新加坡國內(nèi)參與性政治文化的培育、國家與社會(huì)“互賴式”治理以及體制內(nèi)的民主化轉(zhuǎn)型三個(gè)維度展開考察。參與性政治文化的培育是民主化轉(zhuǎn)型的內(nèi)在前提;國家與社會(huì)“互賴式”治理模式是超越現(xiàn)代程序民主向后現(xiàn)代實(shí)質(zhì)民主發(fā)展的嘗試;體制內(nèi)的民主化轉(zhuǎn)型則是其重要特點(diǎn)。 關(guān)鍵詞：民主化;公民文化;“互賴式”治理
- 論中國式現(xiàn)代化的共性與特色
? 市場化? 民主化? 多樣化? 科技化? 全球化【中圖分類號】D61? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2022.24.005習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色?！盵1]我們黨推進(jìn)和拓展的中國式現(xiàn)代化，是現(xiàn)代化普遍性與特殊性的統(tǒng)一，既遵循人類社會(huì)發(fā)展的
人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2022年24期2022-02-02
- 探討如何創(chuàng)新基層社區(qū)管理機(jī)制
理;創(chuàng)新實(shí)踐;民主化引言：可以說社區(qū)是構(gòu)成社會(huì)的單個(gè)元素，加強(qiáng)社區(qū)管理是穩(wěn)定社會(huì)的重要基礎(chǔ)?；鶎由鐓^(qū)管理的成效將直接關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，甚至是國家的繁榮。社區(qū)治理應(yīng)當(dāng)以遵守市場秩序、維護(hù)社會(huì)利益為重點(diǎn)，通過協(xié)調(diào)與溝通滿足居民基本生活需求，整頓社會(huì)秩序，使社會(huì)活動(dòng)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。1. 基層社區(qū)管理的發(fā)展歷程從法律條文來看，我國各地區(qū)需要建立自治組織，實(shí)現(xiàn)自治化管理。上世紀(jì)80年代，我國對自治化管理制定了相應(yīng)法律制度，到了90年代，人民政府制定了社區(qū)建
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 西班牙第二共和國的教育改革及其歷史意義
，其作為西班牙民主化、現(xiàn)代化進(jìn)程的重要組成部分，在當(dāng)今依然引發(fā)著回響。[關(guān)鍵詞]西班牙第二共和國;教育改革;民主化[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1674-6201（2021）04-0073-1019世紀(jì)，西班牙知識界圍繞“兩個(gè)西班牙”（las dos Espanas）的問題——即傳統(tǒng)的、天主教的、保守的、右翼的西班牙以及與之相對的現(xiàn)代的、世俗的、自由的、左翼的西班牙展開了持續(xù)不休的爭論。①與此相應(yīng)，在政治上，以《1812年憲法》（Constituciones
外國問題研究 2021年4期2021-09-29
- 馬來西亞民主化前后執(zhí)政合法性的變化研究
三大來源。隨著民主化的推進(jìn)，馬來西亞民眾“民心思變”，程序規(guī)則的重要性愈加凸顯，馬來西亞政治合法性天平逐漸由偏好政績傾向偏好程序規(guī)則的民主。關(guān)鍵詞：馬來西亞;政治合法性;威權(quán)國家;民主化;巫統(tǒng) [中圖分類號] D733.8? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號] 1003-2479（2021）05-062-13A Comparative Analysis of the Sliding Shift of Rul
東南亞縱橫 2021年5期2021-07-05
- 淺談小學(xué)班級管理的民主化和科學(xué)化
小學(xué)班級管理的民主化與科學(xué)化上尋求突破與變革，讓學(xué)生在更為科學(xué)、民主、豐富、生動(dòng)、多元的管理生態(tài)內(nèi)發(fā)展自己、認(rèn)識自己、實(shí)現(xiàn)自己。關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)生;班級管理;民主化;科學(xué)化小學(xué)階段，是學(xué)生身心成長、健康發(fā)展的關(guān)鍵期。實(shí)現(xiàn)小學(xué)班級管理的民主化和科學(xué)化，既符合新時(shí)代新課改理念下學(xué)生教育、成長、管理的要求和趨勢，也順應(yīng)小學(xué)學(xué)生成長規(guī)律和發(fā)展需要。因此，小學(xué)班主任應(yīng)該加強(qiáng)對班級管理的民主化和科學(xué)化對策研究，并將民主理念滲透至學(xué)生教育管理的方方面面，讓學(xué)生在民主化策略
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 強(qiáng)化班級“四化”建設(shè) 引領(lǐng)學(xué)生健康成長
優(yōu)秀;班級管理民主化——讓每個(gè)學(xué)生參與班級管理等方面，淺談強(qiáng)化班級“四化”建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生健康成長。關(guān)鍵詞：主體化;科學(xué)化;生命化;民主化班級是學(xué)校的基本單位，整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，激活主體活力、凝聚家校合力、加強(qiáng)文化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)民主管理是班主任工作的重要內(nèi)容。一、班級活動(dòng)主體化——活動(dòng)鑄就班級品牌常州市田家炳初級中學(xué)的辦學(xué)使命是“以提供全人格教育為己任，培育‘立身以正之善良公民、立志致遠(yuǎn)之終身學(xué)者、立功為
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年8期2020-10-21
- 新時(shí)代提升領(lǐng)導(dǎo)干部決策力探究
部決策科學(xué)化、民主化，總覽全局的戰(zhàn)略決策力，過人的學(xué)識和修養(yǎng)對不斷提高領(lǐng)導(dǎo)決策和水平起著尤為重要的作用。關(guān)鍵詞：決策力;領(lǐng)導(dǎo)決策 ;科學(xué)化 ;民主化黨的十九大報(bào)告作出了中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代這一重大判斷。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，在推進(jìn)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)過程中，對高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍建設(shè)提出了許多更高要求，而決策是領(lǐng)導(dǎo)工作的核心，把握當(dāng)前形勢，提高決策能力顯得尤為重要。一.領(lǐng)導(dǎo)干部需具備科學(xué)決策、民主決策的意識。傳統(tǒng)的決策主要是
視界觀·上半月 2020年1期2020-07-09
- 構(gòu)建學(xué)生工作民主化管理體系的路徑探索
摘要：學(xué)生工作民主化管理，是現(xiàn)階段高校對學(xué)生管理的改革方向和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑。但由于受到傳統(tǒng)管理體質(zhì)的模式限制，當(dāng)前高校學(xué)生工作民主化管理還存在較多問題。本文針對學(xué)生工作民主化管理體系的問題進(jìn)行分析并給出相關(guān)路徑探索的建議，旨在能夠加快推進(jìn)高校民主化進(jìn)程，提高民主化工作環(huán)境。關(guān)鍵詞：高效;學(xué)生工作;民主化;學(xué)生管理一、學(xué)生工作民主化管理的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)生是推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的主力軍，也代表著我國社會(huì)的新生力量和精神面貌。高水平、高質(zhì)量的學(xué)校相對應(yīng)的
神州·中旬刊 2020年6期2020-06-19
- 正確行使民主權(quán)利純潔鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)
地發(fā)揮部隊(duì)工作民主化的政治優(yōu)勢。實(shí)現(xiàn)部隊(duì)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，需要構(gòu)建開放的管理體制、公開的選考機(jī)制、透明的監(jiān)督機(jī)制，使部隊(duì)科學(xué)化，民主化管理走向制度化、規(guī)范化。關(guān)鍵詞：隊(duì)伍建設(shè);民主化;正確途徑我們黨歷來重視抓風(fēng)氣建設(shè)，1941年開展的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，新中國成立初期開展的“三反”和整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，2007年大力倡導(dǎo)的弘揚(yáng)“八個(gè)方面”良好風(fēng)氣，進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一是社會(huì)主義政治發(fā)展的必然要
各界·下半月 2020年2期2020-04-14
- 改革開放以來黨的建設(shè)總體布局的發(fā)展與創(chuàng)新
詞：黨的建設(shè);民主化;科學(xué)化;理想信念中圖分類號：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-2921（2019）06-056-006改革開放以來，中國共產(chǎn)黨在加強(qiáng)自身建設(shè)過程中，執(zhí)政能力不斷提高，先進(jìn)性、純潔性不斷增強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)行黨要管黨，從嚴(yán)治黨，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷加深對黨的建設(shè)總體布局的認(rèn)識，推動(dòng)了黨的建設(shè)總體布局架構(gòu)的科學(xué)化，促進(jìn)了黨的建設(shè)不斷進(jìn)步與發(fā)展。黨的十九大將黨的建設(shè)總體布局進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展與創(chuàng)新，
寧夏黨校學(xué)報(bào) 2019年6期2019-12-16
- 公共決策專家咨詢制度的內(nèi)容分析：反思與重構(gòu)
治化;科學(xué)化;民主化中圖分類號：D63-3?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-410X（2019）05-0073-08一、引?言經(jīng)過四十多年的改革開放，中國基本實(shí)現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國的躍遷。從某種意義上講，“中國道路”的奧秘在于“中國的決策體制是中國政治體制的中樞系統(tǒng)，也是決定中國發(fā)展的關(guān)鍵因素?！盵1]政府管理活動(dòng)可以分為決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，其中，決策活動(dòng)既是政府管理的首要環(huán)節(jié)，又是破解政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等問題的重要前提，甚至可以說“管理就是決策”
中共天津市委黨校學(xué)報(bào) 2019年5期2019-11-06
- 《人權(quán)宣言》與法國政治民主化進(jìn)程
形成了世界性的民主化浪潮。資產(chǎn)階級在同封建專制統(tǒng)治的斗爭中，都會(huì)頒布一些法律性文件，以宣布并確立資產(chǎn)階級民主政治的基本原則和主要理念，向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)。這些文獻(xiàn)不僅成為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的重要思想武器，而且成為資產(chǎn)階級民主政治的法律性保障，法國大革命中頒布的《人權(quán)宣言》就是其中一部典型性的法律性、綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。筆者擬對《人權(quán)宣言》的頒布背景、主要內(nèi)容和思想、歷史地位和影響來展開論述。關(guān)鍵詞：人權(quán)宣言;民主化;進(jìn)程一、《人權(quán)宣言》頒布的背景（一）波旁
錦繡·上旬刊 2019年7期2019-10-21
- 淺析小學(xué)班級管理的民主化與科學(xué)化
王娟【摘要】民主化與科學(xué)化是當(dāng)前班級管理盛行的一種模式，它符合學(xué)生的健康發(fā)展，也是落實(shí)新課改教學(xué)理念的表現(xiàn)。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，以小學(xué)班級管理對研究對象，首先對班級管理的概念進(jìn)行了簡述，又分別從不同的視角論述了班級管理民主化與科學(xué)化的策略，希望推動(dòng)小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康的成長和發(fā)展，以供相關(guān)教育者研究參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué)；班級管理；民主化；科學(xué)化班級是學(xué)校的一個(gè)重要部分，其管理是否合理直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量。而班級管理是教師工作的一部分
新智慧·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 淺談魏書生的班主任論在班級管理中對中學(xué)生的影響
式，將班級管理民主化、科學(xué)化，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、班上同學(xué)互相監(jiān)督、互相制約，由此讓班集體達(dá)到高度自治，班主任工作也會(huì)變得輕松。關(guān)鍵詞：因材施教;民主化;科學(xué)化;自治一、班級管理的重要性陶行知說過“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培育教育，這叫因材施教”。魏書生老師在《班主任漫談》中寫過一個(gè)案例，曾經(jīng)有一個(gè)班級學(xué)生都不會(huì)寫作文，于是魏老師就帶著學(xué)生到室外感受大自然，寫范文讓學(xué)生聽寫出來，不會(huì)寫的字就用拼音或者畫圈表
藝術(shù)大觀 2019年24期2019-10-12
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討
效率;問題化;民主化;生活化在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師總是以自我為中心對學(xué)生進(jìn)行授課，不詢問學(xué)生對知識的掌握情況，亦不知學(xué)生對數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的感興趣程度，一味地給學(xué)生灌輸知識，使學(xué)生在枯燥的環(huán)境中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致無法使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率得到提高。因此，作為一名新時(shí)代下的數(shù)學(xué)教師，我們必須認(rèn)清課堂的主體是學(xué)生，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面，我將結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提出幾點(diǎn)拙見：一、問題化教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生探究興趣導(dǎo)入在課堂教學(xué)中是
學(xué)習(xí)與科普 2019年28期2019-09-10
- 淺談小學(xué)班級管理的有效性
發(fā)揮，實(shí)行班級民主化管理不失為重要的策略之一。班級管理民主化是指建立在融洽的師生關(guān)系和尊重互動(dòng)的學(xué)生關(guān)系基礎(chǔ)之上的一種班級管理形式和過程。即強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有參與班級管理的權(quán)利，又強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生都能夠承擔(dān)班級管理的任務(wù)，這就需要有更高的自主管理能力。關(guān)鍵詞：班級管理;民主化;全員化;自主管理我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”然而良好的習(xí)慣與有效的班級管理常常是分不開的。那么，如何把有效的班級管理與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣結(jié)合起來呢？這一問題，許多教育
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年28期2019-09-10
- 小學(xué)低年級班級民主化管理初探
詞：班級管理;民主化;全程管理;全員參與【中圖分類號】G627? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0151-01所謂班級管理民主化是指建立在融洽的師生關(guān)系和尊重互動(dòng)的學(xué)生關(guān)系基礎(chǔ)之上的一種班級管理形態(tài)和過程，它強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有參與班級管理的權(quán)利，都能夠承擔(dān)班級管理的任務(wù)，并積極參與到班級管理的實(shí)踐中，以形成團(tuán)結(jié)向上的班集體氛圍和管理育人的有效機(jī)制，在小學(xué)低年級如何進(jìn)行班級民主化管理呢，對此，進(jìn)行了深入的
當(dāng)代家庭教育 2019年29期2019-09-10
- 從《爸爸媽媽上學(xué)堂》節(jié)目看家庭教育如何走出誤區(qū)
誤區(qū);新觀念;民主化《爸爸媽媽上學(xué)堂》是一檔家庭教育節(jié)目，很多聽眾給我們打來電話探討家教理念，我發(fā)現(xiàn)這其中有很多誤區(qū)，今天我們就來說說主要存在的誤區(qū)。一、誤區(qū)之一首先：家庭教育對學(xué)生德育的忽視。父母作為家庭教育的主要實(shí)施者，在家庭教育中處于核心的地位。然而，卻有部分父母在白天忙于工作，晚上回到家又自顧自地玩手機(jī)，沉溺于自己的娛樂活動(dòng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長沒有引起足夠的重視。同時(shí)，也因?yàn)橥鈦砦幕臎_擊，一些父母在生活上過于西化，沒有過多考慮對學(xué)生德育方面的影響
記者觀察·中旬刊 2019年11期2019-09-10
- 基于民主與科學(xué)對國家形象意識的培育
薛邦成關(guān)鍵詞：民主化 ? 科學(xué)化 ? 國家形象 ? 意識培養(yǎng) ? 路徑探索國家形象意識的培育路徑探索，關(guān)鍵在于以社會(huì)民主培育思想為根本，從社會(huì)民族感、國際社會(huì)影響力、大國責(zé)任意識的培育及引導(dǎo)方面入手，促使國家形象意識的認(rèn)知心理得到全面、普遍的加強(qiáng)[1]。從社會(huì)發(fā)展角度進(jìn)行深入探究，大國形象反映出民族精神、社會(huì)地位以及履行社會(huì)責(zé)任的態(tài)度，通過民主化引導(dǎo)新思維，從客觀心理、思維角度對人的國家形象樹立產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用，促使大國形象認(rèn)知程度的普遍提升，培育途徑的
祖國 2019年14期2019-08-20
- 堅(jiān)持“四個(gè)民主” 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
】 班級管理;民主化;學(xué)生;核心素養(yǎng)【中圖分類號】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）12—0028—01提倡發(fā)展核心素養(yǎng)是國家教育部落實(shí)“以德樹人”根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢，提升我國教育國際競爭力的迫切需要，更是我們每個(gè)教育工作者必須掌握并充分運(yùn)用到班級管理工作中的核心理論，而班級民主管理則是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑之一。班級民主管理就是班主任要充分發(fā)揚(yáng)民主，努力創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)
甘肅教育 2019年12期2019-08-09
- 小學(xué)信息技術(shù)課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
境化、教學(xué)氛圍民主化、信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容生活化、評價(jià)形式多元化這幾方面進(jìn)行深入探討，其目的在于提高興趣“四化”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)作效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù);民主化;情景化;多元化;生活化所有學(xué)習(xí)都不能缺乏興趣的加入，興趣是學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，教師要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，并以“四化”為基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主觀能動(dòng)性，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用性人才。一、信息主題導(dǎo)入情境化在學(xué)習(xí)中，一個(gè)好的開始是學(xué)生走向成功的基礎(chǔ)，在信息教學(xué)中也是如此，一個(gè)
新課程·小學(xué) 2019年5期2019-07-11
- 基于“行動(dòng)共同體”的中學(xué)民主化班級管理
能動(dòng)性的挖掘，民主化班級管理已被廣泛認(rèn)可。但在實(shí)際的中學(xué)民主化班級管理中卻不盡如人意，無論是教師對“民主”的認(rèn)知、學(xué)生的自我管理意識還是班級環(huán)境建設(shè)都不能真正實(shí)現(xiàn)民主化班級管理。因此，為充分發(fā)揮民主化班級管理的本質(zhì)效應(yīng)，應(yīng)從以下方面展開深度實(shí)踐：對話與傾聽，讓學(xué)生從行動(dòng)中擁有“民主”;剛?cè)岵?jì)，實(shí)施“藝術(shù)化”教育管理;回歸學(xué)生“主體”身份，創(chuàng)建“民主化”的行動(dòng)空間;將“包容與理解”融入日常，構(gòu)筑民主化的班級生活愿景。關(guān)鍵詞 中學(xué)班級管理? 民主化? 自我管
教學(xué)與管理(中學(xué)版) 2019年3期2019-07-08
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)班主任工作點(diǎn)滴談
;三是班級管理民主化，堅(jiān)持“民選、民管、民評”的原則，讓學(xué)生成為班級管理的“主官”，自我發(fā)展的主人。[關(guān)鍵詞]農(nóng)村小學(xué);班主任工作;全面化;生活化;民主化[中圖分類號] G625[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）18-0095-01班主任是學(xué)校教育的中堅(jiān)力量，是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者、協(xié)調(diào)者、管理者，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的骨干，是溝通學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)的橋梁。做好新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)班主任工作，對認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平教育思
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年6期2019-07-03
- 孫中山經(jīng)濟(jì)社會(huì)民主化思想管窺及其啟示
山;經(jīng)濟(jì)社會(huì);民主化;國家社會(huì)主義中圖分類號：D092文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1002-7408（2019）05-0051-06對孫中山“國家社會(huì)主義”的討論，基本都是從經(jīng)濟(jì)、政治及其相互關(guān)系的角度展開的。一方認(rèn)為，國家社會(huì)主義是孫中山在經(jīng)濟(jì)方面的社會(huì)主義設(shè)想，其所蘊(yùn)含的“所有制結(jié)構(gòu)、按勞分配、對外開放等理論”，已經(jīng)被當(dāng)今中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐所證實(shí)的，是行之有效的，但缺乏具有社會(huì)主義因素的政治制度、思想文化制度的支持，這是與馬克思主義社會(huì)主義的根本不同
理論導(dǎo)刊 2019年5期2019-06-18
- 普通高校二級學(xué)院黨組織在“三重一大”決策中把控政治關(guān)機(jī)制研究
部決策科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的機(jī)制。關(guān)鍵詞：三重一大；科學(xué)化；民主化1 “三重一大”對普通高校二級學(xué)院的影響作用眾所周知，高校二級學(xué)院雖不位高權(quán)重，但每項(xiàng)重大決策卻直接關(guān)乎師生的切身利益。“三重一大”度貫徹落實(shí)的好，不僅深受師生擁護(hù)，更能有效調(diào)動(dòng)和激發(fā)各方工作積極性和能動(dòng)性，確保順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，引發(fā)的是正能量。相反，不僅會(huì)挫傷師生對二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體的信任感，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校的歸屬感，產(chǎn)生消極思想或抵觸情緒，影響學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。二級學(xué)
卷宗 2019年13期2019-06-17
- 近代中國的民主化進(jìn)程分析
摘 要：中國民主化發(fā)展的重要戰(zhàn)略就是不斷地尋求合理的民主化路徑、民主化策略和民主化過程。近代中國民主化的建設(shè)和探索對于中國民族化進(jìn)程的推進(jìn)具有非常重要的意義。但是，由于中國近代民主化的產(chǎn)生具有特殊的歷史背景，這也使得近代中國的民主化進(jìn)程具有一定的曲折性?；诖?，本文主要對近代中國的民主化進(jìn)程及其思考進(jìn)行了分析和探討。關(guān)鍵詞：近代中國；民主化；進(jìn)程一、 引言近代中國民主化具體可以分為兩個(gè)階段，即舊民主主義革命和新民主主義革命。他們在性質(zhì)上、斗爭目標(biāo)上是一致的
考試周刊 2019年45期2019-05-18
- 如何發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的作用
管理意識；開展民主化班級管理，制定班級管理制度；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，培養(yǎng)自主精神；開展多樣化的班級活動(dòng)，提高學(xué)生的自治能力。關(guān)鍵詞：班級管理；民主化；自主精神；班級活動(dòng)一、發(fā)揮學(xué)生在班級管理中作用的意義首先，學(xué)生作為班級的主人公，是班主任進(jìn)行班級管理的對象。發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的作用，讓學(xué)生自己管理自己，能夠減輕教師的管理壓力，也能夠確保班級管理活動(dòng)的順利開展。其次，發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，對學(xué)生的個(gè)人成長具有積極的作用。在參與
山東青年 2019年2期2019-05-16
- 足球職業(yè)化發(fā)展中的問題辨析及對我國體育發(fā)展的積極影響
業(yè)化;市場化;民主化;法制化;體育發(fā)展1 引言在中國特定的歷史背景下，中國的競技體育被賦予了“為國爭光”神圣使命，為了摘除扣在中華民族頭上數(shù)百年的“東亞病夫”的帽子，在新中國成立以后，政府提出了“體育強(qiáng)國”和“奧運(yùn)爭光計(jì)劃”，以此來構(gòu)筑自己的民族認(rèn)同感，顯示社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。因此中國的體育體制也不言而喻的成為了舉國體制，它是一種由國家出力、出資，由政府一手操控的一種管理模式！而中國足球也是在順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制，深化體制改革的大背景下走職業(yè)化道路的。中國在
卷宗 2019年34期2019-02-18
- 創(chuàng)設(shè)初中民主化班級管理模式的研究
緋摘?要：班級民主化管理，是指在初中班級管理工作中，班主任立足于學(xué)情變化，尊重學(xué)生的合理訴求，讓學(xué)生參與到班級事務(wù)管理之中，營造民主、和諧、友愛的班級的過程。本文就初中階段如何創(chuàng)設(shè)民主化班級管理模式進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：初中教學(xué);班級管理;民主化;管理體系中圖分類號：G631?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ????文章編號：1992-7711（2019）23-095-1初中階段的學(xué)生正處于青春期，性格上呈現(xiàn)出叛逆的特點(diǎn)，他們在班級學(xué)習(xí)和生活中，呈現(xiàn)出渴望得到自我展示的機(jī)會(huì)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年23期2019-01-14
- 基于核心素養(yǎng)下的初中道德與法治課堂教學(xué)評價(jià)探究
重要性，進(jìn)而從民主化評價(jià)、多元化評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)切入，對初中道德與法治課堂評價(jià)進(jìn)行探究，希望為初中道德與法治課堂教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞：道德與法治；課堂教學(xué)評價(jià)；民主化；多元化；激勵(lì)性隨著教育改革的深入，新課程的教學(xué)評價(jià)理念發(fā)生了顯著的變化，并逐漸滲透到教師的教學(xué)活動(dòng)中。在新課改的背景下，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)開放性的評價(jià)體系?？茖W(xué)、合理的評價(jià)體系具有重要的意義，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是評價(jià)可以讓學(xué)生看到自己取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心；二是
新課程·中學(xué) 2018年6期2018-12-28
- 新時(shí)代基層黨建民主化系統(tǒng)建構(gòu)的四重向度
新時(shí)代基層黨建民主化系統(tǒng)建構(gòu)，必須聚焦基層黨組織的主體意識、體制運(yùn)行、社會(huì)基礎(chǔ)、法治保障等諸方面，即系統(tǒng)建構(gòu)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)意識民主化、權(quán)力運(yùn)行民主化、民意參與民主化和制度規(guī)約民主化等。在這一系統(tǒng)建構(gòu)過程中，基層黨組織（負(fù)責(zé)人）領(lǐng)導(dǎo)意識民主化是前提，權(quán)力運(yùn)行民主化是關(guān)鍵，民意參與民主化是動(dòng)力，制度規(guī)約民主化是保障。以上“四位一體”辯證統(tǒng)一，循環(huán)往復(fù)，螺旋式演進(jìn)。其中，制度規(guī)約民主化起到承上啟下的作用，其既是對前一個(gè)周期基層黨建民主化過程的總結(jié)，也是對后一個(gè)周
理論導(dǎo)刊 2018年11期2018-12-04
- 關(guān)于黨的決策科學(xué)化和民主化的若干思考
決策的科學(xué)化、民主化，是新形勢下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)。本文闡述了實(shí)現(xiàn)黨的決策的科學(xué)化、民主化的必要性，實(shí)現(xiàn)黨的決策科學(xué)化、民主化應(yīng)該遵循的原則，以及實(shí)現(xiàn)黨的決策科學(xué)化、民主化的途徑。關(guān)鍵詞：黨的決策；科學(xué)化；民主化；思考黨的決策是黨內(nèi)生活的重要內(nèi)容。積極推進(jìn)黨的決策的科學(xué)化民主化，是新形勢下加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)。黨的十九大報(bào)告指出：“科學(xué)制定和堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針政策?！边@對于我們在新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面提高黨的決策水平，順利推進(jìn)改
人力資源管理 2018年9期2018-11-30
- 民主的有效性
頓的“第三波”民主化為起點(diǎn)，學(xué)術(shù)界掀起了轉(zhuǎn)型民主研究的熱潮，伴隨著一些民主轉(zhuǎn)型國家在民主化進(jìn)程中障礙的出現(xiàn)，“民主失敗”理論在學(xué)術(shù)界流行開來。有的學(xué)者甚至對民主的有效性產(chǎn)生了懷疑，激進(jìn)派則主張那些失敗的民主國家放棄民主制度回到民主化前的狀態(tài)。但仔細(xì)探究下去，不難發(fā)現(xiàn)這并不是民主制度本身的問題，越南和印度尼西亞民主的推進(jìn)很好的證實(shí)了這一點(diǎn)。對于“民主失敗”而言，我們似乎還是要從這個(gè)國家的治理上去探究問題的根源。我們國家在不斷實(shí)行民主的同時(shí)更要注重治理體系和治
大經(jīng)貿(mào) 2018年9期2018-11-06
- 1949年以來遼寧省政治發(fā)展特點(diǎn)研究
出政治制度化、民主化增強(qiáng)，政治逐漸穩(wěn)定，政治文化豐富等特點(diǎn)。通過遼寧省政治演化歷史經(jīng)驗(yàn)的研究，總結(jié)其政治發(fā)展的一般性規(guī)律，根據(jù)其不足，遵循規(guī)律探究出新時(shí)期遼寧省政治變革方向，有助于未來遼寧省在走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路上實(shí)現(xiàn)政治現(xiàn)代化、政治穩(wěn)定與政治民主?！娟P(guān)鍵詞】政治制度化；政治穩(wěn)定；民主化；政治文化習(xí)近平總書記指出：“中國不能全盤照搬別國的政治制度和發(fā)展模式，否則的話不僅會(huì)水土不服，而且會(huì)帶來災(zāi)難性后果?！币虼?，本文研究遼寧省建國以來政治演化的歷史
智富時(shí)代 2018年6期2018-08-06
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維的幾個(gè)教學(xué)理念探討
教學(xué)模式，實(shí)行民主化教學(xué)、開放性教學(xué)、崇尚唯美的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維。關(guān)鍵詞：創(chuàng)造思維；拒絕膚淺僵化；民主化；開放性；數(shù)學(xué)美“創(chuàng)造性”是由知識和技能催生的一種能力，確切的說是多種能力的綜合，世間不存在能迅速提高創(chuàng)造力的訓(xùn)練術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性必須著眼于知識技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)的整體提升，而這樣的使命由以應(yīng)試為目的傳統(tǒng)教學(xué)是無力承擔(dān)的。要實(shí)現(xiàn)“為創(chuàng)造性而教”，我們教育者要重塑教學(xué)理念。那么，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維
考試周刊 2018年60期2018-07-26
- 小學(xué)班主任如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理研究
班主任；學(xué)生；民主化；系統(tǒng)化《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“教育工作者要改變教育觀念，改革人才培養(yǎng)的模式，重視培養(yǎng)學(xué)生自主意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及社會(huì)活動(dòng)的能力。”因此，小學(xué)班主任工作應(yīng)從喚醒學(xué)生的自我管理意識入手，促使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，并通過創(chuàng)設(shè)豐富的自我管理實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的自我管理能力。班級作為學(xué)校最基層的管理組織，如何把學(xué)生積極引導(dǎo)到參與班級管理的工作中去，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。一、什么是學(xué)生自我管理所謂“學(xué)
魅力中國 2018年3期2018-07-24
- 基于民主化的初中語文教學(xué)探討
鄭宣勇摘要：民主化教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的兩位一體主體教學(xué)，有利于學(xué)生勇敢表達(dá)，形成學(xué)習(xí)語文的自主性。本文以筆者的經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，探討民主化的中學(xué)語文教學(xué)模式與學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，并為當(dāng)下的教育工作者提供一定的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：民主化；中學(xué)語文；學(xué)生；個(gè)性化中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）19-0097-02語文是一類基礎(chǔ)性科目，語文的學(xué)習(xí)是為它類科目的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。而中學(xué)語文的高效展開不能只強(qiáng)調(diào)
讀與寫·上旬刊 2018年7期2018-07-14
- 淺談民主化班級管理策略
關(guān)鍵詞：班級；民主化；管理中圖分類號：G718文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0019-01作為一名年輕的班主任老師，與擁有十幾年甚至幾十年班主任經(jīng)驗(yàn)的老教師不同，雖然經(jīng)驗(yàn)及處理事情的應(yīng)變能力沒有他們老練，但是在班級管理方面我認(rèn)為我的特點(diǎn)是能更好的與學(xué)生交流溝通，心理年齡差距小，利用微信、QQ等各種網(wǎng)絡(luò)社交軟件，輔導(dǎo)學(xué)生心里，加強(qiáng)班級管理。1.多種交流并存，建立師生互信以信件形式為例，在班級中建立平等氛圍，站在學(xué)生的角度去闡釋。
讀與寫·上旬刊 2018年3期2018-06-02
- 淺談民主化班級管理策略
關(guān)鍵詞：班級；民主化；管理中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）03-0019-01作為一名年輕的班主任老師，與擁有十幾年甚至幾十年班主任經(jīng)驗(yàn)的老教師不同，雖然經(jīng)驗(yàn)及處理事情的應(yīng)變能力沒有他們老練，但是在班級管理方面我認(rèn)為我的特點(diǎn)是能更好的與學(xué)生交流溝通，心理年齡差距小，利用微信、QQ等各種網(wǎng)絡(luò)社交軟件，輔導(dǎo)學(xué)生心里，加強(qiáng)班級管理。1.多種交流并存，建立師生互信以信件形式為例，在班級中建立平等氛圍，站在學(xué)生的角度去闡釋
讀與寫·教育教學(xué)版 2018年7期2018-05-26
- 小學(xué)班級管理方法初探
重班級管理中的民主化、法制化、勇敢化，付出自己的愛心、細(xì)心、耐心來“靜等花開”。【關(guān)鍵詞】班級管理 民主化 法制化 勇敢化“三心”班集體是班主任、班級科任教師和全班學(xué)生按照一定的教育目的、任務(wù)和要求，遵循一定的教育原則、方法和手段，齊心協(xié)力、共同奮斗的結(jié)果。它是指有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的，已經(jīng)形成自覺紀(jì)律的，有了公正輿論和團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)班風(fēng)的，能以集體主義價(jià)值觀為導(dǎo)向的，為若班級整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而共同活動(dòng)普的集合體，是班級群體發(fā)展到高級階段的表現(xiàn)形式。一、班級管
考試與評價(jià) 2018年3期2018-05-14
- 全球化、市場化、民主化與民法現(xiàn)代化
民的合法權(quán)益。民主化的發(fā)展激發(fā)了人們的政治參與和利益表達(dá)意識，這也需要從法律層面對其進(jìn)行規(guī)范和保障，使政治參與和表達(dá)有序進(jìn)行。民法的現(xiàn)代化是時(shí)代發(fā)展的需要，而全球化、市場化和民主化已成為影響民法現(xiàn)代化的重要背景因素，它們對民法現(xiàn)代化發(fā)揮著直接、關(guān)鍵和決定性的影響。關(guān)鍵詞：全球化；市場化；民主化；民法現(xiàn)代化民法現(xiàn)代化是中國法治現(xiàn)代化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，“所謂中國民法的現(xiàn)代化，是指不斷修改、充實(shí)、完善我國民法，使之內(nèi)容和形式都體現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求，適應(yīng)世界民法發(fā)
好日子（下旬） 2018年1期2018-05-14
- 試論小學(xué)班級管理方法
詞：班級管理；民主化；法制化；勇敢化“三心”教育與班級管理是一項(xiàng)漫長的工作，孩子們的成長也是漫長的，在漫長的工作中，作為教育者，我們要注重班級管理中的民主化、法制化、勇敢化，付出自己的愛心、細(xì)心、耐心來“靜等花開”。1、班級管理“民主化”真正的民主教育或者民主管理，是要用心靈去贏得心靈的，民主不單單是教育的條件，更是教育的本身。所以，在教育與管理中我們要尊重每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展個(gè)性教育，不以分?jǐn)?shù)論英雄。為了搞好班級管理，筆者采用了“民主化”的管理方式，讓學(xué)生們
好日子（下旬） 2018年2期2018-05-14
- 高考備考近代化專題的復(fù)習(xí)對策和思考
轉(zhuǎn)型；工業(yè)化；民主化【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）33-0298-01近代化即現(xiàn)代化，主要包括政治上的民主化、法制化；經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、市場化；思想上的自由化、人文化；文化上的大眾化、科學(xué)化等。生活上的城市化、世俗化等。近代化的過程就是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型過程。高考備考中好多同學(xué)就這一問題總是搞不清楚，在此將我這方面的體會(huì)分享給大家。第一、搞清楚什么是近代化，近代化涉及的考試方向大致有哪些。下圖是
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年33期2018-05-07
- 作為協(xié)商能力建設(shè)的民主化
心，應(yīng)該被納入民主化的任何一個(gè)定義之中。協(xié)商能力以各種方式存在于國家以及其他政治體的協(xié)商制度之中，在民主的轉(zhuǎn)型方面發(fā)揮著重要作用，對民主的鞏固和深化至關(guān)重要。由公共空間、授權(quán)空間、傳導(dǎo)機(jī)制、責(zé)任機(jī)制和決定性所構(gòu)成的一般化的協(xié)商制度的發(fā)展不需要以任何特定制度的發(fā)展為必要條件，也不要求規(guī)定任何明確的起點(diǎn)和終點(diǎn)，它適用于所有類型的政治環(huán)境。[關(guān)鍵詞]民主化；協(xié)商民主；協(xié)商制度；民主促進(jìn)中圖分類號：D630文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008410X（2018）010
中共天津市委黨校學(xué)報(bào) 2018年1期2018-03-13
- 近代中國民主政治建設(shè)路徑的探索與思考
而審視近代中國民主化探索是頗具新意的研究取向。柳鏞泰的新著《職業(yè)代表制：近代中國的民主遺產(chǎn)》對此作了系統(tǒng)而深入的研究。該著著眼于近代歷史演進(jìn)過程，以點(diǎn)帶面勾連起與職業(yè)代表制的相關(guān)內(nèi)容，貫通社會(huì)史與政治史視角，于黨政和團(tuán)體、國家和社會(huì)、民主和民族的互動(dòng)中精詳?shù)仄饰鼋袊?span id="j5i0abt0b" class="hl">民主化歷程；在社會(huì)分工、制度變遷、社團(tuán)與政黨的復(fù)雜關(guān)系中，揭示了民主建設(shè)的多重面相，堪稱職業(yè)代表制研究的標(biāo)志性著作。關(guān)鍵詞 職業(yè)代表制 民主化 職業(yè)團(tuán)體 政黨〔中圖分類號〕K26 〔文獻(xiàn)標(biāo)
人文雜志 2017年7期2018-03-09
- 促進(jìn)干部交流機(jī)制科學(xué)化民主化
。構(gòu)建科學(xué)化、民主化的干部交流機(jī)制，必須把握好干部交流的每一個(gè)環(huán)節(jié)。解放干部思想，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃；政策措施到位，完善交流機(jī)制；完善后續(xù)保障，完善跟蹤培養(yǎng)，促進(jìn)干部交流機(jī)制科學(xué)化、民主化，最終構(gòu)建一個(gè)科學(xué)完整的有機(jī)體系?！娟P(guān)鍵詞】干部交流 科學(xué)化 民主化 【中圖分類號】D602 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A干部交流作為一項(xiàng)重要干部管理制度，為完善干部人事制度、選拔培養(yǎng)年輕干部、增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力、防止不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象等作出了重要貢獻(xiàn)。但不容忽視的是，面對新情況，在干部交流
人民論壇 2018年1期2018-03-03
- 淺談運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)行政決策的思路
實(shí)現(xiàn)行政決策的民主化、科學(xué)化、法治化一直是改革的重要目標(biāo)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想閃耀這方面的智慧和光芒，作為其繼承和發(fā)展的理論之一的科學(xué)發(fā)展觀同樣具有這方面的智慧和光芒。關(guān)鍵詞：行政決策；科學(xué)發(fā)展觀；民主化；行政決策是行政管理的核心環(huán)節(jié)，行政決策做到“三化”是正確行政決策必然要求，只有更大程度的保證行政決策的正確性，我們才能夠真正說的上是保持、維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，建成和諧社會(huì)，全面建成小康社會(huì)。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)行政決策是行政決策“三化”的靈魂[1]。
科學(xué)與財(cái)富 2018年1期2018-03-03
- 西方民主化社會(huì)思潮對當(dāng)前高校大學(xué)生意識形態(tài)影響分析與對策研究
過研究分析西方民主化思潮在國內(nèi)的傳播對于當(dāng)代大學(xué)生思想意識形態(tài)教育的影響，分析西方民主化思潮的特點(diǎn)，進(jìn)而探究防范西方民主化思潮過度侵蝕當(dāng)代大學(xué)生思想意識的措施與辦法，維護(hù)高校意識形態(tài)主陣地的突出地位和重要作用。關(guān)鍵詞：西方;民主化;高校;意識形態(tài);對策一、西方民主化社會(huì)思潮的起源及發(fā)展西方民主化思潮催生于20世紀(jì)后期全球化的政治變革浪潮，由民主化思潮引發(fā)的國家轉(zhuǎn)型在全球范圍內(nèi)多個(gè)后發(fā)展國家得到進(jìn)行。西方先進(jìn)國家的民主化改革試驗(yàn)，為后階段的非民主化國家的政治
青年時(shí)代 2018年36期2018-02-25
- 論教學(xué)中的師生關(guān)系民主化
學(xué)；師生關(guān)系；民主化一、 引言教師在教育的過程中，應(yīng)該注意兩者之間是處于什么樣的關(guān)系。這會(huì)影響到教學(xué)的效果跟質(zhì)量，但從現(xiàn)實(shí)的角度看卻并不能做到，文件精神在積極提倡平等，學(xué)生卻還是恪守常規(guī)，究其根本還是擺脫不了“師道尊嚴(yán)”這一思想。筆者調(diào)查過一所學(xué)校，也分析了其中的數(shù)據(jù)，有大約三分之一的學(xué)生被罰站過，五分之一的學(xué)生被罰抄作業(yè)，一個(gè)做了15年的老師，在同事心里非常的優(yōu)秀，但是只有十分之一的學(xué)生喜歡，所以我們更應(yīng)該建立良好的、民主的師生關(guān)系。二、 營造良好氛圍的
考試周刊 2017年81期2018-01-30
- 淺析高考?xì)v史中的“近代化史觀”
鍵詞：近代化；民主化；工業(yè)化；高考一、 高考?xì)v史考查“近代化史觀”的因素（一） 高考?xì)v史考查“近代化史觀”是新課程標(biāo)準(zhǔn)決定的在高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定“高中歷史教學(xué)堅(jiān)持基礎(chǔ)性、時(shí)代性，應(yīng)密切與現(xiàn)實(shí)生活及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展”。我們不難發(fā)現(xiàn)高中歷史教學(xué)如果缺乏“近（現(xiàn)）代化史觀”，就談不上歷史教學(xué)的時(shí)代性，更談不上歷史與現(xiàn)實(shí)生活及社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系。就課程目標(biāo)而言，高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的歷史重
考試周刊 2017年54期2018-01-29
- 國家建設(shè)視角下的民主化與市場化建設(shè)析論
建設(shè)”看成是“民主化”與“市場化”的對立面。西歐近代國家建設(shè)的歷史表明，“民主化”與“市場化”實(shí)際上內(nèi)在于“國家建設(shè)”過程之中，三者呈現(xiàn)出互為條件的因果制約關(guān)系。由于中西歷史背景的差異，西歐國家建設(shè)的歷史過程主要表現(xiàn)為國家權(quán)力向社會(huì)的滲透與擴(kuò)張，而當(dāng)前我國國家建設(shè)的核心政策則應(yīng)當(dāng)是推進(jìn)市場化和民主化的改革。關(guān)鍵詞：國家建設(shè)；市場化；民主化；國家內(nèi)卷化中圖分類號：D61文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1002-7408（2018）01-0022-06一、引言國家建設(shè)
理論導(dǎo)刊 2018年1期2018-01-22
- 運(yùn)用“四化”策略提高英語教學(xué)實(shí)效芻論
要做到師生關(guān)系民主化，教學(xué)環(huán)境生活化，教學(xué)方式活動(dòng)化，教學(xué)媒體現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；民主化；生活化；活動(dòng)化；現(xiàn)代化；教學(xué)實(shí)效中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）35-0066-01隨著素質(zhì)教育的不斷深化，課堂教學(xué)方式也在發(fā)生相應(yīng)的變化。如何提升課堂的有效性是每一位教師都要思考的問題，這關(guān)乎到學(xué)生對知識的吸收理解。要實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的優(yōu)化，提高教學(xué)實(shí)效，教師必須秉承“一切為了學(xué)生發(fā)展”的理念，改進(jìn)教學(xué)方法，要做
成才之路 2018年35期2018-01-16
- 如何做好企業(yè)基層人員政治思想工作管理
作；思想教育；民主化；制度化；規(guī)范化引導(dǎo)語：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，思想觀念意識的逐步提升，開展企業(yè)基層員工思想政治管理工作，可以加強(qiáng)基層員工的思想覺悟，培養(yǎng)基層員工的政治素質(zhì)，為企業(yè)員工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，同時(shí)提升企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)的綜合實(shí)力。一般企業(yè)的生產(chǎn)工作依靠于人工來完成，基層工作工作環(huán)境復(fù)雜，工作性質(zhì)特殊，容易使基層工作人員工作態(tài)度消極，開展企業(yè)基層員工思想政治管理工作，可以幫助基層員工認(rèn)識到工作本質(zhì)，強(qiáng)化基層員工的責(zé)任意識，提高基層員
科學(xué)與財(cái)富 2018年34期2018-01-15
- 如何發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的作用
管理意識；開展民主化班級管理，制定班級管理制度；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，培養(yǎng)自主精神；開展多樣化的班級活動(dòng)，提高學(xué)生的自治能力。[關(guān)鍵詞]班級管理；民主化；自主精神；班級活動(dòng)[中圖分類號] G625 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）36-0088-02小學(xué)階段是學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有很大的影響。在這個(gè)階段，班主任對班級的管理尤為重要。因?yàn)橐粋€(gè)班級的管理制度和班級管理氛圍，能夠影響這個(gè)班級的班風(fēng)以及學(xué)生的
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2018年12期2018-01-11
- 完善我國刑事辯護(hù)制度的措施分析
家刑事訴訟制度民主化和科學(xué)化的重要標(biāo)志。我國現(xiàn)階段所實(shí)施的刑事辯護(hù)制度能夠在一定程度上促進(jìn)我國司法的進(jìn)步，但是在司法實(shí)踐過程中存在諸多問題。刑事訴訟一旦缺乏辯護(hù)律師的積極參與，與此同時(shí)缺乏刑事辯護(hù)制度的保障，犯罪嫌疑人的合法權(quán)益將無法從根本上得到保證，審判的公正性也會(huì)受到負(fù)面影響，法治的最終目的也很難實(shí)現(xiàn)?；诖?，相關(guān)人員應(yīng)該認(rèn)真分析刑事辯護(hù)制度出現(xiàn)的相關(guān)問題，從而不斷完善刑事辯護(hù)制度，維護(hù)法律方面的尊嚴(yán)，提出完善我國刑事辯護(hù)制度的相關(guān)建議，最終實(shí)現(xiàn)司法公
法制與社會(huì) 2017年20期2017-12-04
- 論刑事訴訟法中的人權(quán)保障
法制建設(shè)走上了民主化的道路。所以，本篇文章主要討論的就是刑事訴訟法中的人權(quán)保障。關(guān)鍵詞 刑事訴訟法 人權(quán)保障 民主化作者簡介：折靜，榆林學(xué)院政法學(xué)院講師，研究方向：行政法、行政訴訟法、刑事訴訟法。中圖分類號：D915 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.154依據(jù)《刑事訴訟法》的兩個(gè)主要目的來看，它的突出特點(diǎn)就在于保障人權(quán)，即刑事訴訟法的第一目標(biāo)就是保障人權(quán)。至今為止，我國有關(guān)的刑事司法制度正在逐漸的
法制與社會(huì) 2017年20期2017-12-04