論教學(xué)中的師生關(guān)系民主化

杜彩花??

摘要：如今我國(guó)提倡的是素質(zhì)教育，這意味著每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該在各方面得到發(fā)展，尤其要注重培養(yǎng)他們實(shí)踐的能力，目前我國(guó)也進(jìn)行了課程上的改革，提倡一種新的教學(xué)方式，學(xué)生需要合作學(xué)習(xí)，需要自主學(xué)習(xí)。而且教育也逐漸呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，更需要提高他們的各方面能力，而且還需要培養(yǎng)他們的民主精神，從而讓師生之間保持著平等。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；師生關(guān)系；民主化

一、 引言

教師在教育的過程中，應(yīng)該注意兩者之間是處于什么樣的關(guān)系。這會(huì)影響到教學(xué)的效果跟質(zhì)量，但從現(xiàn)實(shí)的角度看卻并不能做到，文件精神在積極提倡平等，學(xué)生卻還是恪守常規(guī)，究其根本還是擺脫不了“師道尊嚴(yán)”這一思想。筆者調(diào)查過一所學(xué)校，也分析了其中的數(shù)據(jù)，有大約三分之一的學(xué)生被罰站過，五分之一的學(xué)生被罰抄作業(yè)，一個(gè)做了15年的老師，在同事心里非常的優(yōu)秀，但是只有十分之一的學(xué)生喜歡，所以我們更應(yīng)該建立良好的、民主的師生關(guān)系。

二、 營(yíng)造良好氛圍的課堂

（一） 避免認(rèn)知強(qiáng)加

這一點(diǎn)是教師的通病，他們不尊重學(xué)生的主體感知，不適當(dāng)?shù)亟o出評(píng)價(jià)，這和民主精神教育相悖。還存在另一種情況，那就是假民主，就比如有的老師假裝和學(xué)生們協(xié)商，但實(shí)際上卻是讓他們遵從自己的意志。老師應(yīng)充分尊重學(xué)生對(duì)知識(shí)的主體感受，應(yīng)該創(chuàng)建起師生平等的制度，一起去探討知識(shí)和其中的難點(diǎn)問題，而且還要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，從而去解決問題。

（二） 尊重學(xué)生選擇

教學(xué)中要遵守新課程的理念，老師需要給他們自己選擇的機(jī)會(huì)，從而可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)民主、促進(jìn)課堂教學(xué)愈來愈民主化。在學(xué)習(xí)內(nèi)容或者方法上進(jìn)行選擇就應(yīng)該滿足學(xué)生的需求，這樣他們才會(huì)感受到尊重，便會(huì)更加地投入學(xué)習(xí)中，才會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果。

（三） 允許學(xué)生說“不”

課堂上，要允許學(xué)生說“不”。傳統(tǒng)的教學(xué)中常常采用標(biāo)準(zhǔn)的方式來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，這就約束了他們的見解，那學(xué)生又怎么會(huì)有自己獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)呢？

三、 改善師生關(guān)系

（一） 師生關(guān)系民主化的含義

筆者認(rèn)為這種含義指的是，教學(xué)中不論師生，都應(yīng)該處在平等的位置。老師應(yīng)該主動(dòng)讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，而且還要經(jīng)常跟他們進(jìn)行情感上、知識(shí)上等方面的交流，了解他們的心理和情緒，幫助他們解決問題，這不僅促進(jìn)了師生的關(guān)系，還能對(duì)他們進(jìn)行良好的教育。其中教育中最重要的就是學(xué)生本人，只有學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)了，才能讓教學(xué)收到好的效果。

（二） 教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系平等的作用

1. 可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)的情況

從前傳統(tǒng)的都是“老師講學(xué)生聽”“老師問學(xué)生答”，但是這些方式束縛了學(xué)生的思想，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也覺得非常無(wú)趣，這種情況下“教學(xué)效率很低”。所以我們必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣才能激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地探索知識(shí)，才能提高他們的學(xué)習(xí)樂趣。而且學(xué)習(xí)的過程還需要建立和諧的師生關(guān)系，這樣才會(huì)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不再無(wú)趣，從而教學(xué)的效率也會(huì)有所提升。而且還需要讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，教師在教授新知識(shí)的同時(shí)，要給學(xué)生留出空間，老師要鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的努力，從而更好的理解知識(shí)。學(xué)習(xí)的過程可以讓學(xué)生獨(dú)自完成，也可以讓他們合作進(jìn)行，之后老師給出建議，從而解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。

2. 可以促進(jìn)學(xué)生更好地理解知識(shí)

教學(xué)中老師給學(xué)生足夠的空間，讓他們自己嘗試學(xué)習(xí)，讓他們跟同伴溝通自己的想法，因?yàn)樗麄冊(cè)谔接憰r(shí)會(huì)更深刻地理解知識(shí)，而且學(xué)生們?cè)谧约簩W(xué)習(xí)之后，討論起來也會(huì)很容易。每一個(gè)知識(shí)不同的學(xué)生有著不同的看法，所以一起討論也有很多的好處，就可以幫助他們更全面地掌握知識(shí)，可以使課堂氣氛活躍起來，那自然會(huì)有很好的教學(xué)效果。

3. 可以培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，可以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展

八九年北京召開了一個(gè)會(huì)議“面向21世界教育”，很多專家都認(rèn)為：“未來的人才應(yīng)該具有多種素質(zhì)。應(yīng)該具有進(jìn)取精神，還應(yīng)該具有創(chuàng)新精神……”。老師應(yīng)該讓學(xué)生將自己的想法說出來，來跟同學(xué)們一起溝通，當(dāng)然也要正確回答學(xué)生們的“怪想法”“怪問題”，還要給他們鼓勵(lì)，這樣學(xué)生才能產(chǎn)生一些好的想法。而且老師應(yīng)努力提升學(xué)生的參與度，可以采用很多方法比如討論、實(shí)驗(yàn)、操作、觀察等等，而且還要給他們探討的時(shí)間。老師還可以組織學(xué)生們進(jìn)行辯論，這可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，而且學(xué)生們之間還可以互相補(bǔ)充思路，從而就可以在其中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。辯論可以在多種場(chǎng)合下，可以在理解知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，可以在教材中出現(xiàn)難點(diǎn)時(shí)，可以在學(xué)生理解有困難時(shí)，還可以在一個(gè)問題有多種方法進(jìn)行解決時(shí)，當(dāng)然學(xué)生們之間可以進(jìn)行辯論，師生之間也是可以的。

四、 課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系民主化的一些做法

（一） 要改變教育觀念，樹立平等的想法

教育現(xiàn)代化非常重要的一點(diǎn)是教育的民主化，這是科學(xué)教育的一種方式，也是現(xiàn)代化教育的一種方式，如果師生之間不能保持平等的關(guān)系，那么就無(wú)法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的理念。在校園生活中，老師要注重去創(chuàng)建一個(gè)和諧、平等的環(huán)境。老師不要過于注重自己的“權(quán)威”，強(qiáng)調(diào)自己的意志，搞“一言堂”。

（二） 增強(qiáng)法律意識(shí)，確保學(xué)生的權(quán)益

民主、法制不分家，當(dāng)然在教育方面也是一樣的，在改革開放之后，教育法制的概念也被提出并得到了認(rèn)可。我國(guó)已經(jīng)頒布了多項(xiàng)教育法，包含《教育法》《義務(wù)教育法》和《教師法》，這也標(biāo)志著我國(guó)在教育上越來越正規(guī)，但是還是有很多公民沒有多少法律的意識(shí)，所以存在著很多的從事教育者經(jīng)常違反教育法的問題，這不利于創(chuàng)建平等的師生關(guān)系，更不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

（三） 改善老師品質(zhì)，增強(qiáng)師生關(guān)系

老師應(yīng)該樹立好自己的形象，應(yīng)該以身作則，用自己的道德去感染學(xué)生，把自己的知識(shí)教給學(xué)生。而且作為一個(gè)老師，細(xì)節(jié)是非常重要的，有些學(xué)生很喜歡觀察老師，老師的行為也在被學(xué)生監(jiān)督著，所以就更應(yīng)該做好，這才能給學(xué)生們提供榜樣的力量。

五、 結(jié)束語(yǔ)

在實(shí)現(xiàn)教學(xué)的民主化的這條路上，不是一蹴而就的，還有很長(zhǎng)的路要走，我們要對(duì)其中合理的方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于不合理的問題進(jìn)行改進(jìn)。而且如今信息在快速發(fā)展，知識(shí)的數(shù)量指數(shù)上升，在教育中要想幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，就更應(yīng)該思考如何才能有個(gè)更好的師生關(guān)系，如何才能讓他們學(xué)到更多更有用的知識(shí)。總之，民主化的教學(xué)很重要，它適應(yīng)了社會(huì)的潮流，符合學(xué)習(xí)的規(guī)律，營(yíng)造了一個(gè)和諧的氛圍，不管是在過去還是未來，我們也會(huì)一直對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探索和改進(jìn)。而且還需要保證師生之間的關(guān)系是平等的、和諧的，這樣才能更好地提升教學(xué)的質(zhì)量，才能讓學(xué)生們更健康、快樂地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 崔相錄著.素質(zhì)教育（第3版）.濟(jì)南：山東教育出版社，2003.

作者簡(jiǎn)介：杜彩花，山西省高平市野川鎮(zhèn)第一中心幼兒園。endprint