智慧型
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)智慧型作業(yè)設(shè)計的策略
實施“1+N”智慧型作業(yè)體系?！?”指基礎(chǔ)性作業(yè)，緊扣教學(xué)進度與內(nèi)容，把握好重難點，重在鞏固知識。“N”指拓展性作業(yè)，立足“慧算”數(shù)學(xué)、“慧讀”數(shù)學(xué)、“慧講”數(shù)學(xué)、“慧畫”數(shù)學(xué)、“慧做”數(shù)學(xué)、“慧玩”數(shù)學(xué)幾種作業(yè)類型，從而提高數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)性、多元性、多樣性、實踐性等。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué) 智慧型 作業(yè)設(shè)計一、數(shù)學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀與問題（一）以“書”為本，缺乏選擇性通過研究小學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)，我們可以發(fā)現(xiàn)，師生似乎已經(jīng)就“作業(yè)＝習(xí)題冊”這一現(xiàn)象達成共識。翻開學(xué)生的作
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年7期2023-08-12
- “智慧型”人事檔案建設(shè)研究與探索
題成因，提出“智慧型”人事檔案構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：智慧型 人事檔案 建設(shè)中圖分類號：F240；G271 ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）07-259-02一、當(dāng)前人事檔案建設(shè)的局限性人事檔案是個人信息、履歷的重要文件，是人員崗位匹配、晉升考核、薪酬管理的參考基礎(chǔ)。隨著社會快速發(fā)展，人事檔案的作用日益彰顯，從用人單位層面講，它是歷史的真實記錄，是了解個人過去成長工作軌跡的重要途徑。常常被用于確定員工高效完成工作任務(wù)所需要的資格條件，有助
經(jīng)濟師 2023年7期2023-07-21
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類混合式“金課”智慧型成績評定系統(tǒng)建設(shè)研究
業(yè)類混合式課程智慧型成績評定系統(tǒng)對于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類“金課”建設(shè)具有重要的理論意義與實踐價值。以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理”課程為例，以成績評定反映課程目標(biāo)的實現(xiàn)水平，映射“金課”屬性，體現(xiàn)課程的教學(xué)理念與教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生與教師的發(fā)展，結(jié)合過程性評價與總結(jié)性評價，評價反饋強調(diào)及時性與全面性為設(shè)計原則，從評價內(nèi)容與功能、數(shù)據(jù)采集方式、評價標(biāo)準與方法等方面建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類混合式“金課”智慧型成績評定系統(tǒng)，并從平臺及教師團隊兩方面提出相應(yīng)保障措施。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；混合式課程
中國大學(xué)教學(xué) 2023年6期2023-07-17
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的智慧型校內(nèi)護理實訓(xùn)平臺設(shè)計與研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”；智慧型；護理；實訓(xùn)中圖分類號：TP311 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2023）14-0042-040 引言在校期間的護理實訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生技術(shù)技能的重要方法。當(dāng)前，校內(nèi)護理實訓(xùn)中心的使用與管理主要以傳統(tǒng)的手工方式開展，很難滿足現(xiàn)階段老師和學(xué)生對快速發(fā)展信息技術(shù)的需求。學(xué)生在護理實訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)過程只能通過手工記錄在相關(guān)登記冊中[1]，老師很難全方位實時監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，各實訓(xùn)室使用與運轉(zhuǎn)情況以及實訓(xùn)耗材與資源利用無法準
電腦知識與技術(shù) 2023年14期2023-07-10
- 大數(shù)據(jù)管控下的“智慧型”風(fēng)電場管理
數(shù)據(jù)管控下的“智慧型”風(fēng)電場需要具備以下功能：①實現(xiàn)海量實時數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的全面采集和傳輸。②為各項業(yè)務(wù)等提供數(shù)據(jù)服務(wù)及數(shù)據(jù)工具支撐。③實現(xiàn)少人運行監(jiān)視，為無人運行監(jiān)視提供支點。④通過標(biāo)準化、專業(yè)化、精細化和流程閉環(huán)等手段，全面提高管理效率和專業(yè)化水平。⑤優(yōu)化設(shè)備性能，提升發(fā)電量；優(yōu)化資源配置，降低運維成本，全面提升經(jīng)濟效益。2 風(fēng)電場的運行監(jiān)視與遠程操控風(fēng)電場的建設(shè)往往規(guī)模較大，分布區(qū)域相對廣闊，上述原因造成風(fēng)電場管理難度較大，管理差異系較大，設(shè)備基本情
工程技術(shù)與管理 2022年4期2023-01-12
- 基于智慧教室功能建構(gòu)及其建設(shè)思考
10000建設(shè)智慧型的教育空間，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和開拓能力以及具備社會責(zé)任感的綜合型人才是新時代的必然要求，也是高校的基本教學(xué)目標(biāo)之一。當(dāng)前各高校已經(jīng)開始結(jié)合相關(guān)的教育政策，嘗試建設(shè)智慧教室，而且取得了一定的成就。但是智慧型教室的建設(shè)還缺乏足夠的經(jīng)驗。很多主體側(cè)重從技術(shù)的角度來構(gòu)建教室，卻忽視了應(yīng)用和創(chuàng)新方面的考慮，導(dǎo)致智慧教室的應(yīng)用效果還不是特別理想。因此對智慧型教師功能的重新建構(gòu)就顯得尤為重要。一、智慧型教室的含義和特征（一）智慧型教室的含義智慧型教室
山西青年 2022年1期2022-11-23
- “愛”與“嚴”的融合
班主任;管理;智慧型;嚴格;關(guān)愛班集體是學(xué)校的重要組成部分，屬于學(xué)校管理的基本單位。班主任的職責(zé)包括教育和管理兩個方面，教育是一項長期、實踐性的、具有劃時代意義的活動，而班主任的管理工作是否有效決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和成長質(zhì)量。班主任作為班級的引導(dǎo)者和組織者，需要針對青春期身心變化巨大的高中生群體采取剛?cè)岵墓芾砟Ｊ?，用智慧帶領(lǐng)學(xué)生進步，用愛保護學(xué)生健康成長。高中生正處于青少年過渡到成年的關(guān)鍵階段，在這一階段學(xué)生的身心都會發(fā)生一定的改變，而班主任的有效多樣
啟迪與智慧·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- “智慧型”旅游公路盡顯“科技范兒”
郭亞妮雨后，碧空如洗。國慶期間，在陽泉市平定縣冠山驛站景區(qū)，《科學(xué)導(dǎo)報》記者在廣場上跟隨游客按照指示牌上的提示，打開手機，掃一掃上面的二維碼，很快進入了“云上太行”界面，開始體驗景區(qū)的智慧導(dǎo)覽功能。點一點“云上觀景”，大片花海出現(xiàn)在視頻中，這是冠山驛站的一處景點。點擊視頻里的方向鍵，畫面緩緩移動，很快定格在廣場上。不少游客看到畫面中的自己，忍不住感嘆：“太神奇了！不但能通過手機觀景，還能在實時畫面里看到自己。”冠山驛站位于太行一號旅游公路平定段支線新城—冠
科學(xué)導(dǎo)報 2022年64期2022-05-30
- 高職院校智慧型黨建信息平臺建設(shè)研究
要】本文分析智慧型黨建信息平臺建設(shè)的意義，論述智慧型黨建信息平臺的構(gòu)建方案和建設(shè)成效，提出制訂建設(shè)方案，搭建黨建信息平臺頂層設(shè)計，整合各類服務(wù)資源，完善智慧型黨建信息平臺功能規(guī)劃等具體做法，從平臺設(shè)計、功能優(yōu)化、數(shù)據(jù)應(yīng)用、服務(wù)推廣等方面促進黨建工作管理更完善?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 智慧型 黨建信息平臺【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）31-0029-03高職院校的黨建信息化一直停留在通過網(wǎng)站、微信等載體，依托微信
廣西教育·C版 2021年8期2021-12-10
- 區(qū)域教育的智慧型管理模式探究
數(shù)據(jù);個性化;智慧型;教育管理新一輪的中高考改革正面迎來，“3+1+2”的新高考機制對學(xué)校現(xiàn)有的教育管理模式提出了前所未有的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對中高考改革，如何順應(yīng)核心素養(yǎng)下師生個性化需求，如何謀求教育管理的最大張力，為教育管理注入不息的原動力，實現(xiàn)管理要素間的自我調(diào)節(jié)，就需要探尋新的教育管理模式。一、學(xué)校教育管理模式的現(xiàn)狀與發(fā)展學(xué)校的教育管理內(nèi)容繁雜，涉及教學(xué)、學(xué)生、師資、物資、財務(wù)、服務(wù)、科研管理等七大方面的內(nèi)容， 如果教育管理過于制度化，會束縛師生的積極性
教書育人·教師新概念 2021年11期2021-12-03
- 在傳感器技術(shù)基礎(chǔ)上對時尚多功能口罩的研究設(shè)計
關(guān)鍵詞：口罩，智慧型，結(jié)構(gòu)設(shè)計，多功能，潮流外形。1.背景在疫情全球化的大背景下，口罩也被推上了防疫的風(fēng)口浪尖。無論何時何地，面對通過飛沫傳播，呼吸道傳播的新冠肺炎病毒口罩都是第一道防線，所以在疫情爆發(fā)初期口罩迅速成為了全球最為緊俏的物資，價格也水漲船高。19大以來國家就強調(diào)全面推進醫(yī)療衛(wèi)生改革，不僅是為了民生福祉，更是為了國家的長治久安。而2020年新館疫情的爆發(fā)更是讓所有人從國家的層次上看到了醫(yī)療衛(wèi)生改革的緊迫性和必要性。國家也在此領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，提升社
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 智能技術(shù)支持的智慧型探究教學(xué)模式構(gòu)建研究
智能技術(shù)支持的智慧型探究教學(xué)模式對于探究教學(xué)改革及創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要意義。文章采用案例分析、文獻研究、理論演繹、訪談等方法，剖析了傳統(tǒng)探究教學(xué)模式的實然問題及背后成因;結(jié)合智慧型探究教學(xué)概念及思維發(fā)展相關(guān)理論，明確了智慧型探究教學(xué)模式的關(guān)鍵要素及其特征，包括思維化理論依據(jù)、表現(xiàn)性教學(xué)目標(biāo)、繼承化操作程序、啟發(fā)性問題情境、動態(tài)化學(xué)習(xí)路徑、開放性學(xué)習(xí)成果、伴隨性教學(xué)評價及與智能技術(shù)相融合的資源工具等，基于此，在探究教學(xué)歷程視角下，建立了智慧型探究教學(xué)模式的理
電化教育研究 2021年11期2021-11-26
- 綠色發(fā)展視角下鹽城規(guī)?；笄葜腔垧B(yǎng)殖發(fā)展策略探究
提出了適合鹽城智慧型生態(tài)畜禽養(yǎng)殖的發(fā)展策略，推進“畜禽養(yǎng)殖”與“生態(tài)環(huán)境”的協(xié)調(diào)實現(xiàn)禽畜養(yǎng)殖業(yè)的綠色可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：規(guī)模化養(yǎng)殖;智慧型;生態(tài)環(huán)境;綠色發(fā)展為了推進規(guī)?；匦笄蒺B(yǎng)殖業(yè)和生態(tài)環(huán)保地協(xié)調(diào)發(fā)展，推動生態(tài)文明地建設(shè)，在謀求規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的道路上，必須要牢固樹立綠色健康發(fā)展的生態(tài)觀。隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，諸如“大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集分析”、“人工智能”、“無線物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”等為規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖提供了很好的發(fā)展空間，能夠?qū)崿F(xiàn)養(yǎng)殖的智慧化并對其進
家園·電力與科技 2021年10期2021-11-18
- 人工智能智慧型人才培養(yǎng)模式研究
，分析人工智能智慧型人才培養(yǎng)模式的路徑。關(guān)鍵詞：人工智能;智慧型;人才培養(yǎng)模式;吉林動畫學(xué)院中圖分類號：G642? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）25-0250-021 人工智能時代高等院校人才培養(yǎng)變革的現(xiàn)實需求與技術(shù)驅(qū)動1.1 現(xiàn)實需求：人工智能時代的就業(yè)結(jié)構(gòu)變革人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用將帶來生產(chǎn)力巨大的提高，并對現(xiàn)有工作崗位帶來的影響將愈發(fā)顯著。李開復(fù)提出，人工智能的快速發(fā)展將導(dǎo)致現(xiàn)有崗位中的50%被取代?；仡櫄v史，第一次
電腦知識與技術(shù) 2021年25期2021-11-07
- 爭做智慧型教師，聆聽花開的聲音
育，成為真正的智慧型幼兒教師顯得至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：幼兒教師;新時代;智慧型對孩子來說，幼兒教師是啟蒙老師，是孩子們品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)的啟迪人和引領(lǐng)人，對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。那如何做今天的幼兒教師呢？有人說：要做順應(yīng)安排工作的聽話型幼兒教師;有人說：要做每日備課的認真型幼兒教師;有人說：要做琴棋書畫樣樣精通的技能型幼兒教師;有人說：要做喜歡挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)型幼兒教師;有人說：要做撰寫案例和故事的反思型幼兒教師……其實，成為什么樣的老師關(guān)鍵在于老師自身的站位
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 數(shù)字化時代智慧型美術(shù)館的探索
與美術(shù)館相遇，智慧型數(shù)字化美術(shù)館這一美術(shù)館信息公共宣傳服務(wù)模式應(yīng)運而生。在各項活動、展覽和項目中，通過賦予經(jīng)典美術(shù)作品數(shù)字生命、優(yōu)化物聯(lián)體驗實現(xiàn)公眾廣泛參與、著力推介主題升華價值等方式，浙江美術(shù)館的智慧型數(shù)字化美術(shù)館信息服務(wù)機制得到良好的應(yīng)用和實踐，搭建了美術(shù)作品與公共受眾的智能化泛在網(wǎng)，初步摸索形成了具有推廣意義的浙江路徑。關(guān)鍵詞：數(shù)字化；智慧型；美術(shù)館；信息宣傳；浙江探索中圖分類號：J124 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）06
新聞研究導(dǎo)刊 2021年6期2021-09-10
- 智慧型政府服務(wù)模式構(gòu)建思路探討
礎(chǔ)上探討了提高智慧型政府服務(wù)能力的措施。關(guān)鍵詞：智慧型 ?政府 ?服務(wù)模式 ?大數(shù)據(jù)中圖分類號：D63 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）04（c）-0027-03Discussion on the Construction of Intelligent Government Service ModeMA Yuezhou（School of politics and public
科技資訊 2021年12期2021-08-09
- 鄉(xiāng)村振興背景下“智慧型”鄉(xiāng)村體育發(fā)展研究
部分。信息化、智慧型產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來越成為當(dāng)下的趨勢，鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)興旺也離不開“智慧型”技術(shù)。目前，我國人民日益增長的美好生活需求與不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾在鄉(xiāng)村最為突出，鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè)面臨著技術(shù)支撐不夠、人才資源匱乏等問題?；诖耍瑧?yīng)以鄉(xiāng)村振興為出發(fā)點，探究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下“智慧型”鄉(xiāng)村體育發(fā)展方向，應(yīng)從奠定基礎(chǔ)、強化意識、培訓(xùn)落實等層面不斷推進“智慧型”鄉(xiāng)村體育促進鄉(xiāng)村的發(fā)展。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;“智慧型”建設(shè);鄉(xiāng)村體育;發(fā)展中圖分類號：F32;G80-
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年14期2021-06-20
- 做一位智慧型班主任
好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)?！?014年9月9日，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時這樣說。作為中小學(xué)生日常思想道德教育的主要實施者和健康成長的引領(lǐng)者，班主任更應(yīng)該是智慧型的，要用智慧管理班級，與學(xué)生共同成長?；诖?，《新班主任》一直致力于探索智慧型班主任成長路徑，培養(yǎng)智慧型班主任，希望借雜志的力量將師德建設(shè)工作引向深入。本期，我們將2020年11月“湖北省智
新班主任 2021年1期2021-04-01
- 淺談如何做一位智慧型的新時代班主任
們要爭取做—名智慧型的班主任，使班級的教育管理效益達到最大化。關(guān)鍵詞：新時代;智慧型;小學(xué)班主任;實踐和方法班主任是實施課程改革，實現(xiàn)教育目標(biāo)的中堅力量，不僅要適應(yīng)新課標(biāo)現(xiàn)代化教育的發(fā)展，還要注重于創(chuàng)造機會挖掘培養(yǎng)學(xué)生的各種潛能，促進學(xué)生全面健康地成長。那么，如何做一位智慧型的新時代班主任呢？現(xiàn)結(jié)合本人的班主任工作實踐，淺談幾點實踐和思考。一、不斷加強學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)“學(xué)高為師，德高為范”。新時代呼喚智慧型教師，不僅要具備崇高的道德修養(yǎng)，扎實淵博的專業(yè)知
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年3期2021-03-21
- 智慧型教室在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
同程度的應(yīng)用。智慧型教室這一概念提出后，其在教學(xué)中的應(yīng)用受到了很多關(guān)注，但在多種因素的影響和作用下，智慧型教室應(yīng)用的狀況并不理想，應(yīng)用程度較為淺顯也導(dǎo)致應(yīng)用價值并不顯著。很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師對在教學(xué)中如何有效應(yīng)用智慧型教室并不了解，鑒于此，探尋出智慧型教室在教學(xué)中應(yīng)用的策略十分必要且重要。一、智慧型教室在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用概述智慧型教室在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用具有重要意義，其不僅可以較好地促進教學(xué)創(chuàng)新性的提升，同時也能較好地豐富教學(xué)內(nèi)涵?，F(xiàn)階段，智慧型教室在小
數(shù)學(xué)大世界 2020年32期2020-12-17
- 智慧型人力資源管理模式探究
人力資源管理;智慧型;大數(shù)據(jù)隨著時代的發(fā)展，企業(yè)開始越來越對人力資源管理層面給予關(guān)注。在經(jīng)濟學(xué)和人本主義思想下，企業(yè)通過自主招聘、選拔、培養(yǎng)等方式，對內(nèi)外部組織給予人力資源的有效運用，從而促成企業(yè)的發(fā)展要求，保障企業(yè)以最快的速度實現(xiàn)目標(biāo)，而這一系列的過程，就被稱之為人力資源管理。傳統(tǒng)意義上的人力資源管理，更多的是依靠人力資源部門進行統(tǒng)一的規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效管控、薪酬管理、勞動關(guān)系管理所達成的，以便對人力資源更好地獲得、整合和推進發(fā)展，在這一過程中，需要
商場現(xiàn)代化 2020年20期2020-12-15
- 高校構(gòu)建智慧型校園存在的問題及對策分析
）1 高校構(gòu)建智慧型校園的價值意義智慧型校園教與學(xué)的方式變革包括教育理念的升級更新、環(huán)境與高科技融合、教學(xué)資源高效共享、大數(shù)據(jù)教學(xué)評價體系構(gòu)建、智慧型管理模式等多個方面。基于已有研究成果，智慧型教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，在教育基礎(chǔ)設(shè)施信息化的基礎(chǔ)上，充分利用智能技術(shù)與設(shè)備，通過定制化、差異化教學(xué)推進學(xué)生的智慧型發(fā)展。智慧型教育具有廣泛而深刻的內(nèi)涵。從學(xué)生的角度看，智慧型教育以學(xué)生為中心，力求以技術(shù)推動基礎(chǔ)設(shè)施智能化，引導(dǎo)學(xué)生能夠更積極地參與教學(xué)活動，推動高效人
無線互聯(lián)科技 2020年24期2020-11-25
- 打造智慧型縣級融媒體中心的實踐與探索
要戰(zhàn)略工程，而智慧型融媒體中心的實踐則是賦予縣級融媒體強大生命力的重要途徑。融媒體的實質(zhì)就是融合，因此在縣級融媒體中心建設(shè)的過程中需要做好內(nèi)容、產(chǎn)業(yè)、技術(shù)等多方面的融合，實現(xiàn)各種資源的優(yōu)勢互補。還需要在這個基礎(chǔ)上通過集合平臺和技術(shù)創(chuàng)新來建設(shè)智慧型的融媒體格局。在這個基礎(chǔ)上，縣級融媒體還需要利用無線網(wǎng)絡(luò)來開展各項網(wǎng)上便民服務(wù)、促進大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)和集聚效應(yīng)的協(xié)同。關(guān)鍵詞：智慧型;縣級融媒體中心;媒體融合;互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)一、融合至上，更好地服務(wù)群眾1.內(nèi)容的融合對于新聞
視界觀·下半月 2020年7期2020-10-19
- 我驕傲，我是一名小學(xué)教師
; 共甘苦; 智慧型夜深了，家人在各自的房間都睡著了，臺燈下我翻開了多次被評為“中國十大教育英才”的朱永新導(dǎo)師編輯的《陶行知教育箴言》，一頁一段陶行知大教育家精辟的教育理念讓我深深折服，新房間里沒有記號筆，讀到拍案叫絕處，讀到和我們一線老師有共鳴時我只能折個角做個記號，留著慢慢品味，不知不覺讀完第一章“捧著一顆心來，不帶半根草去”，第一章共四十七頁，這四十七頁竟被我折起了一大半，想留著慢慢品味的地方太多了！作為一名在三尺講臺耕耘三十年的老教師，那夜的那刻一
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 分清孩子的類型做“智慧型”家長
容易型孩子：遇到什么樣的父母，也就決定了他們將來有什么樣的結(jié)果。容易型孩子從嬰兒時期就很乖，能吃、能睡，也愛笑，長大了也不會惹是生非，讓父母很省心。這類孩子約占40%。由于容易型孩子對父母的話言聽計從，因此遇到什么樣的父母，也就決定了他們將來有什么樣的結(jié)果。孩子的情緒基本上屬于穩(wěn)定型，如果是在情緒管理訓(xùn)練型父母的培養(yǎng)下，他們的成長道路應(yīng)該是一帆風(fēng)順的。容易型孩子通常不輕易心懷抱怨，而是習(xí)慣性地承受和忍耐著，因此對這種氣質(zhì)的孩子，家長應(yīng)給予更細致的關(guān)懷。有時
中華家教 2020年2期2020-08-15
- 建筑消防監(jiān)控中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用
對的一類難題。智慧型消防監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺投入運營能夠改變現(xiàn)階段消防監(jiān)控的既定方式，顯著提高消防監(jiān)控以及火災(zāi)事故應(yīng)急救火及被困人員救援的實際效果、反應(yīng)速度及群眾的滿意程度。該文簡要說明了物聯(lián)網(wǎng)解決方案的核心構(gòu)成和物聯(lián)網(wǎng)科技解決方案的發(fā)展現(xiàn)狀，并以某市消防系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)大型建筑物消防相關(guān)裝置遠端在線監(jiān)控體系為案例，深入地討論了物聯(lián)網(wǎng)解決方案應(yīng)用于消防系統(tǒng)監(jiān)控任務(wù)中的實際效果。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)解決方案;智慧型;消防監(jiān)控;網(wǎng)絡(luò)平臺中圖分類號：TP393? ? ? ? ?
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2020年10期2020-08-10
- 智慧林下經(jīng)濟路徑的探研
?！娟P(guān)鍵詞】 智慧型;林下經(jīng)濟;路徑策略;研究分析1? 智慧型林下經(jīng)濟的概念智慧林下經(jīng)濟是指在傳統(tǒng)的林業(yè)經(jīng)濟和發(fā)展模式的有效吸收下，結(jié)合實際的發(fā)展需求和發(fā)展現(xiàn)狀，對林業(yè)經(jīng)濟模式進行創(chuàng)新和優(yōu)化，使其更加適應(yīng)我國可持續(xù)發(fā)展和綠色發(fā)展的經(jīng)濟發(fā)展理念。智慧林下經(jīng)濟能夠充分使用我國社會對于林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需求，有利于林區(qū)經(jīng)濟規(guī)模的不斷擴大，促進林區(qū)市場朝著綠色方向發(fā)展。2? 智慧型林下經(jīng)濟的特點2.1? 網(wǎng)絡(luò)式特點與傳統(tǒng)的林業(yè)發(fā)展模式不同，現(xiàn)代的智慧林下經(jīng)濟具有明顯的
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2020年6期2020-07-20
- 努力做一位智慧型的班主任
慧，為此做一位智慧型的班主任能促進孩子們健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：智慧型;班主任;家校合作;轉(zhuǎn)化后進生至從教以來，擔(dān)任了二十多年班主任工作。在工作中我時常以一顆仁愛之心去關(guān)愛每一位學(xué)生;以一顆責(zé)任心去從事我的班級工作;以一顆熱忱之心與家長們交流孩子們學(xué)習(xí)生活情況。在平常班級管理中，我對他們采取的教育方法也不盡相同。過去的孩子們乖巧、內(nèi)斂，不愛說話，只要老師多傾注他們一點關(guān)愛，多與他們交交心，他們就會向你敞開心門，把你當(dāng)做媽媽一樣去喜歡你。如今現(xiàn)在的孩子大多是獨生子
大眾科學(xué)·中旬 2020年5期2020-06-29
- 做智慧型教師，讓線上教學(xué)綻放光彩
【關(guān)鍵詞】? 智慧型 線上教學(xué) 綻放光彩【中圖分類號】? G635.1? ? ? ?? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）15-178-01突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，“在家學(xué)、在線學(xué)”成為擺在莘莘學(xué)子面前的頭號大事。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，“停課不停教、停課不停學(xué)”的網(wǎng)課工作有序開展，在將近兩個
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 剛?cè)岵蛟臁?span id="j5i0abt0b" class="hl">智慧型”校園德育管理的實踐探究
廣東省東莞市輕工業(yè)學(xué)校 雷煥平一、品牌管理設(shè)計思路（一）“剛?cè)帷惫芾淼慕缍▌傂怨芾恚簞傂怨芾硎且灾贫葹楹诵牡墓芾?，在企業(yè)中的剛性管理強調(diào)以“工作”為中心,是一種按部就班實施規(guī)章制度的管理模式。學(xué)校的剛性管理廣泛表現(xiàn)為校園制度管理，集中地體現(xiàn)為準軍事化管理。柔性管理：柔性管理屬于柔文化范疇，強調(diào)以“人”為中心,是一種將組織意志轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人自覺行為的管理模式。從學(xué)校教育角度來說，柔性管理是走進學(xué)生心里，通過尊重、關(guān)心、激勵，促使學(xué)生積極上進的管理方式。（二）校園
華夏教師 2020年3期2020-06-05
- 智慧型教輔的創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用模式
例，介紹了其在智慧型教輔產(chǎn)品設(shè)計方面的開發(fā)與探索，主要包括提供滿足學(xué)習(xí)需求的在線增值內(nèi)容、構(gòu)建“學(xué)—練—測—評—幫”的線上教輔服務(wù)、實現(xiàn)以班（年）級為單位的考試閱卷測評服務(wù)等三個方面，并對智慧型教輔的應(yīng)用模式進行了探究。關(guān)鍵詞：智慧型;教輔;學(xué)法大視野中圖分類號：G624? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2020）08-0022-04隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸融入各行各業(yè)中，帶動了傳統(tǒng)類型產(chǎn)品的數(shù)字化升
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2020年4期2020-04-27
- 淺談如何做好一名“智慧型”班主任
要紐帶。做一名智慧型班主任是優(yōu)化班級管理效果、有益學(xué)生健康成長的科學(xué)選擇。本文構(gòu)思一部分關(guān)于“如何做一名智慧型班主任”的策略，為教師成為優(yōu)秀的引導(dǎo)者、管理者提供參考。關(guān)鍵詞：智慧型??班主任??教育班級是學(xué)生接受教育的基本單位，班主任作為班級的管理者和引導(dǎo)者是協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭關(guān)系的主要紐帶，必須學(xué)會使用有效的方式幫助學(xué)生成長、學(xué)習(xí)。智慧型班主任是對能夠合理解決班級問題的管理者的科學(xué)定位，智慧型班主任本身要具備較高的綜合素質(zhì)，在組織能力、協(xié)調(diào)能力、語言表達能力
教育周報·教研版 2020年5期2020-04-20
- 大數(shù)據(jù)背景下的智慧型圖書館員發(fā)展困難與攻克對策
慧圖書館，因而智慧型圖書館員成為圖書館所必須，智慧型圖書館館員的設(shè)定與發(fā)展在未來圖書館發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。1 智慧型圖書館員在大數(shù)據(jù)環(huán)境下所面臨的挑戰(zhàn)智慧型圖書館員，是指兼具深厚專業(yè)理論功底和豐富實踐經(jīng)驗、熟練掌握計算機操作技能和現(xiàn)代信息技術(shù)、能夠?qū)D書館所擁有的各項信息與數(shù)據(jù)資源加以整合、能夠充分履行好自身所承擔(dān)職能并為讀者用戶提供高水平服務(wù)、幫助讀者用戶解決實踐問題的專業(yè)圖書館工作人員[2]。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，智慧型圖書館員在實踐之中也面臨著一系列全
卷宗 2020年29期2020-03-01
- 智慧型體育場館的構(gòu)建設(shè)想及應(yīng)用分析
管理服務(wù)水平。智慧型體育場館能夠更加科學(xué)合理并且有效地應(yīng)用其資源，更有利于體育行業(yè)健康蓬勃的發(fā)展。通過收集整理并且分析有關(guān)體育場館發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的相關(guān)資料，探討分析在建設(shè)智慧型體育場館時會出現(xiàn)的問題與難題，從而制定出有關(guān)智慧型體育場館的構(gòu)建應(yīng)用及應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：體育場館;智慧型;構(gòu)建與應(yīng)用中圖分類號：TP311? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2019）28-0272-03體育場館是體育活動的最主要傳播媒介，其對體育活動的舉辦
電腦知識與技術(shù) 2019年28期2019-12-10
- 透析電影《摔跤吧！爸爸》中的家庭教育智慧
學(xué);家庭教育;智慧型;《摔跤吧！爸爸》家庭是孩子最早接受教育的第一所學(xué)校，所以家庭教育得充滿智慧，這樣才能最大限度的將家庭教育的價值體現(xiàn)出來，為學(xué)生的發(fā)展提供源源不斷的力量。什么是家庭教育智慧？何為智慧型家庭教育？透析電影《摔跤吧！爸爸》中的家庭教育可知，智慧型家庭教育需要做到以下幾點：家長的格局決定孩子的未來、學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子的潛能并且專業(yè)培養(yǎng)、多聽聽孩子的心聲，培育孩子的受挫能力、給孩子樹立正確的價值觀等等。一、當(dāng)下家庭教育的缺失現(xiàn)象電影《摔跤吧！爸爸》的
青年與社會 2019年27期2019-11-28
- 巴彥淖爾市現(xiàn)代氣象預(yù)報業(yè)務(wù)思考
縫隙、精準化、智慧型方向發(fā)展，為保障巴彥淖爾經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，為巴彥淖爾“綠色崛起，賽過江南”發(fā)展目標(biāo)提供一流的氣象服務(wù)。關(guān)鍵詞：無縫隙;精準化;智慧型;現(xiàn)代化1 進一步強化災(zāi)害性天氣監(jiān)測預(yù)報預(yù)警能力完善市縣一體化監(jiān)測預(yù)警服務(wù)流程。以氣象衛(wèi)星、新一代多普勒天氣雷達、713天氣雷達、自動站為依托的常規(guī)監(jiān)測手段進一步強化，社會力量參與的氣象災(zāi)害輔助觀測網(wǎng)絡(luò)逐步建立并發(fā)揮作用。進一步完善了短臨監(jiān)測預(yù)警服務(wù)流程，調(diào)整市縣業(yè)務(wù)分工，市氣象臺以短臨監(jiān)測業(yè)務(wù)為主，重
科技風(fēng) 2019年28期2019-11-22
- 班級管理工作應(yīng)由“事務(wù)型”轉(zhuǎn)向“智慧型”
班主任轉(zhuǎn)變成“智慧型”班主任，追求幸福人生并實現(xiàn)自我價值，是我們不斷探索的方向。【關(guān)鍵詞】班級管理;事務(wù)型;智慧型;成長需要【中圖分類號】G650 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-00-01到底班主任工作是“治亂”還是“防亂”？這可以從兩個視角去理解：管理視角和發(fā)展視角。毋庸置疑，前者相當(dāng)于消防員，哪里有火就往哪里撲。為營造一個安定團結(jié)、秩序井然的班級環(huán)境，班主任工作重點解決的是班級秩序問題，工作核心是“治亂”，著力點是控
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 淺談做一名合格班主任必須具備的能力和素質(zhì)
反思超越經(jīng)驗的智慧型班主任。班主任要成為學(xué)生的良師益友，就得全面了解學(xué)生，做到‘嘴勤、眼勤、手勤、腿勤。‘嘴勤，就是要善于與學(xué)生多交流、多談心，及時溝通，耐心解釋每個學(xué)生的疑問，詢問生活中遇到的困難及解決方法;關(guān)注學(xué)生的變化，適時耐心地做好疏導(dǎo)，達到師生和諧相處;只有這樣，才能達到“嘴勤、眼勤、手勤、腿勤”的有機結(jié)合，促進班主任工作上新水平。關(guān)鍵詞 合格班主任;智慧型;學(xué)習(xí)型;超越中圖分類號：A，O156.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（
讀寫算 2019年21期2019-11-04
- 做智慧型的班主任，打造生態(tài)教育
教育的理念，做智慧型的班主任。要把教室塑造成學(xué)生留戀的場所，向往的樂園。教師的重要責(zé)任是育人，育人不僅僅只會教書，還要善于建立人際關(guān)系，從而促進教育質(zhì)量的大幅度提升！關(guān)鍵詞：生態(tài)教育 智慧型 優(yōu)秀 班主任工作要管理好班級，當(dāng)然與班主任的管理知識、管理水平、管理能力等因素有直接相關(guān)。在平時的班級管理中本人積累了一點點經(jīng)驗，現(xiàn)就如何打造和諧生態(tài)教育，做智慧型的班主任在這里總結(jié)一下。主要從以下幾方面說起。一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌
新教育時代·學(xué)生版 2019年4期2019-10-21
- 農(nóng)村小學(xué)課外智慧型閱讀能力的培養(yǎng)策略探討
趣的培養(yǎng)，以及智慧型閱讀能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生語文知識的豐富化。本文先就農(nóng)村小學(xué)課外閱讀的現(xiàn)狀以及智慧型閱讀能力培養(yǎng)重要性加以闡述，然后就智慧型閱讀能力培養(yǎng)策略進行探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀能力；智慧型小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識還沒有掌握科學(xué)的方法，這就要求教師及時進行指導(dǎo)。提高學(xué)生閱讀能力，就要注重學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過閱讀課外書籍，獲得更多的知識營養(yǎng)。一、農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及智慧型閱讀能力培養(yǎng)重要性1.農(nóng)村小學(xué)課外智慧型閱讀現(xiàn)狀從當(dāng)前農(nóng)村
成功密碼 2019年1期2019-09-10
- 淺談智慧型校長的格局觀養(yǎng)成策略
上比較成功的是智慧型校長，在智慧型的校長的帶領(lǐng)下，可以讓學(xué)校向智慧型發(fā)展，更加快速的提高自身的教育水平和教育質(zhì)量，讓同學(xué)們可以擁有一個優(yōu)秀的學(xué)校，在一個好的氛圍里快樂的學(xué)習(xí)。本文具體從智慧型校長格局觀的養(yǎng)成來進行分析和探討，希望可以幫助更多的優(yōu)秀的校長變得更加智慧，提高學(xué)校的教育水平。 【關(guān)鍵詞】 ?智慧型 校長格局觀 養(yǎng)成策略 【中圖分類號】 ?G627 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年6期2019-09-10
- 做一個智慧型班主任
半功倍？做一個智慧型班主任是我們最美好的愿景。本文從“智慧”著手，從師愛、反思、學(xué)習(xí)、合作等方面比較全面地談了如何做一個智慧型班主任。關(guān)鍵詞：智慧型 班主任 師愛 反思正文：班主任是班級這個實施教育的平臺中最重要的實施者、管理者，因此若能選擇有效的方法，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為每個孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么必然會使教育效果事半功倍。一、智慧型班主任的涵義：什么是智慧型班主任呢？首先我們要明白什么是教育智慧。美國的教育大師馬克思·范梅南認
學(xué)習(xí)與科普 2019年6期2019-09-10
- 智慧型核心人力資源管理探析
摘要：智慧型人力資源管理在確認組織整體發(fā)展目標(biāo)、掌握市場機會并顧及企業(yè)資源條件等三大原則下，充分開發(fā)、運用及承續(xù)現(xiàn)有人力，并確實達到提升企業(yè)經(jīng)營效能、發(fā)揮人力資源的效率及適應(yīng)環(huán)境變遷的彈性等三大目標(biāo)的過程。關(guān)鍵詞：智慧型：人力資源管理：策略一、核心資源的特性由于資源基礎(chǔ)觀點的重心，在于廠商必須先確認企業(yè)核心資源之所在，才能進一步制定企業(yè)相關(guān)策略，借此取得核心資源，強化并蓄積，所以廠商必須先了解核心資源的特性，才能有效辨識企業(yè)核心資源之所在，可歸納為如下。（
商訊·公司金融 2019年27期2019-09-10
- 創(chuàng)建新樣態(tài)現(xiàn)代學(xué)校,構(gòu)建智慧型學(xué)習(xí)生態(tài)
鍵詞】新樣態(tài);智慧型;現(xiàn)代學(xué)校;學(xué)習(xí)生態(tài)我們在21世紀需要怎樣的教育？在當(dāng)前社會變革的背景下，教育的宗旨是什么？應(yīng)如何組織學(xué)習(xí)？課堂教學(xué)環(huán)境從傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境到信息媒體環(huán)境向智慧教育環(huán)境轉(zhuǎn)變，課堂的樣態(tài)也從黑板、粉筆、模型掛圖到傳統(tǒng)電教設(shè)備、多媒體投影、互動白板一體機向網(wǎng)絡(luò)訪問便利、資源易得、富媒體、智能終端、VR/AR轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也向會利用各種資源學(xué)習(xí)、數(shù)字化情景中的自主學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)通信工具進行交流與協(xié)作方向變革。我們今天需要對教育再次做出高瞻遠矚
廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年122期2019-09-10
- 做個“智慧型”的英語教師
課堂，作為學(xué)校主要的教學(xué)場所，是教師傳授知識、開啟學(xué)生智慧的最重要平臺，是師生交往與互動的最重要空間。筆者一直在思考，到底什么樣的課堂教學(xué)是有效的呢？從學(xué)生角度看，有效的課堂教學(xué)就是學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、積極思維、自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。從教師角度看，有效的課堂教學(xué)是老師能夠根據(jù)依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實際，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，給予學(xué)生機會去合作展示，分享彼此的學(xué)習(xí)成果。一、構(gòu)建人文課堂人
校園英語·月末 2019年5期2019-09-10
- 三網(wǎng)融合背景下圖書館發(fā)展的守與進
式而演變出來的智慧型圖書館。本文對在三網(wǎng)融合背景下的圖書館進行探討分析，首先介紹三網(wǎng)融合的概念以及在三網(wǎng)融合背景下的圖書館的特征、處境，并分析圖書館的發(fā)展應(yīng)如何堅守與奮進。關(guān)鍵詞：三網(wǎng)融合;圖書館;智慧型;堅守;奮進三網(wǎng)融合是指廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)集合成全世界信息通信網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，并以語音、圖像、視頻、數(shù)據(jù)、文字等多種媒體傳播渠道形式展現(xiàn)。三網(wǎng)融合在當(dāng)代時下也是一種必然的趨勢，在很多發(fā)達的國家，三網(wǎng)融合已經(jīng)取得了不小的成績，甚至有些的已經(jīng)形
蘭臺內(nèi)外 2019年34期2019-09-10
- “反思”的感觸
教師逐步成長為智慧型教師。關(guān)鍵詞：反思；經(jīng)驗型；智慧型；知識；教師歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已在教育崗位上工作了二十余年。二十余年的教育教學(xué)工作，讓我從一名羞澀稚嫩的青年教師轉(zhuǎn)變成了大家口中所說的“具有豐富經(jīng)驗的老教師”。在這二十余年的教育教學(xué)工作中，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，慢慢的從一個對學(xué)生對教材都感到陌生的青年教師逐漸變成了有著相對豐富經(jīng)驗的老教師，真正的成長為一名經(jīng)驗型的教師。在漫長的生活工作中，隨著歲月的流逝，老師的尊嚴和驕傲對我來說變得越來越重要了。為了
大眾科學(xué)·中旬 2019年3期2019-09-10
- 教育信息化背景下的智慧型高中英語教學(xué)
信息化背景下的智慧型高中英語教學(xué)話題做出分列情景趣味化呈現(xiàn)、興趣契合化選擇與精準個性化測評三方面的闡述。以在適應(yīng)高中學(xué)生較為薄弱的學(xué)科基礎(chǔ)與文化知識學(xué)習(xí)能力的學(xué)情實際的同時，通過其簡易性、多元性、個性化等的特點提升其英語學(xué)習(xí)效果與動力。關(guān)鍵詞：教育信息化;智慧型;高中英語【中圖分類號】G633.4????? 【文獻標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）20-0177-01高中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相較于普通中學(xué)學(xué)生而言對契合其身心特征
當(dāng)代家庭教育 2019年20期2019-09-10
- 例談智慧型小學(xué)語文課堂教學(xué)探討
人。學(xué)校應(yīng)建構(gòu)智慧型課堂，實現(xiàn)培養(yǎng)智慧型人才的教育價值追求。智慧型教師是智慧課堂的靈魂，對智慧課堂的構(gòu)建起著至關(guān)重要的作用。因此，教師需要在教育教學(xué)中統(tǒng)籌理性智慧、知性智慧、情感智慧與實踐智慧四者關(guān)系，做到自主發(fā)展，充實智慧型教師職業(yè)品質(zhì);知行合一，發(fā)展智慧型教師實踐智慧。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;智慧型;課堂教學(xué);教學(xué)探討智慧課堂是一個以整體性、復(fù)雜性、開放性為特征，運用非線性教學(xué)模式，以培養(yǎng)智慧型人才為目標(biāo)的一種課堂形態(tài)。智慧課堂一反傳統(tǒng)課堂的固化與呆板，轉(zhuǎn)而
考試周刊 2019年53期2019-08-11
- 河北省智慧型旅游公共服務(wù)機制創(chuàng)新研究
者研究的重點。智慧型旅游模式是一種集現(xiàn)代信息技術(shù)和電子技術(shù)于一體的新型旅游運營模式，可以在游客、企業(yè)、政府、利益相關(guān)者之間搭建一種相互作用、相互影響的價值共建平臺，是旅游公共服務(wù)管理體制的一大創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：河北;旅游公共服務(wù);智慧型項目支持：河北省機構(gòu)編制委員會課題：“河北省旅游公共服務(wù)體系構(gòu)建路徑研究”（項目編號：ZJ2018037）研究成果中圖分類號：F59 文獻標(biāo)識碼：A收錄日期：2019年3月19日一、智慧型旅游的概念智慧型旅游主要是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)
合作經(jīng)濟與科技 2019年13期2019-07-02
- 醫(yī)院智慧型信息化戰(zhàn)略探析
信息科加強醫(yī)院智慧型信息化建設(shè)是信息化時代發(fā)展的必然要求，更是我國社會群眾生存生活的基本需求，醫(yī)院智慧型信息化主要就是通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對我國相關(guān)醫(yī)療信息及患者病情等通過更加智能化的醫(yī)療設(shè)備及醫(yī)療設(shè)施進行診斷治療及數(shù)據(jù)分析，利用現(xiàn)代化的信息管理系統(tǒng)對相關(guān)患者數(shù)據(jù)資料進行資源整合管理及病情追蹤監(jiān)督，從而提高醫(yī)院醫(yī)療工作效率，強化醫(yī)療服務(wù)理念，進而更好的為社會大眾提供現(xiàn)代化，智能化的醫(yī)療服務(wù)。1 醫(yī)院智慧型信息化的戰(zhàn)略優(yōu)勢隨著當(dāng)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展
數(shù)碼世界 2018年4期2018-12-25
- A Survey of Pervasive Services
HE［7］.“智慧型教師”與“智慧課堂”是兩個密切相關(guān)的概念。欲體現(xiàn)“教育智慧”，則應(yīng)努力建構(gòu)“智慧課堂”，而“智慧課堂”又離不開“智慧型教師”。(2)OSAOSA［8］is an open service architecture jointly proposed by 3GPP,ETSIand Parlay Group.It abstracts the capabilities of a communications network as a set
ZTE Communications 2008年1期2008-06-20