實踐教學改革
- OBE理念在課程設(shè)計實踐教學過程中的探索與實踐
程設(shè)計；實踐教學改革；OBE理念；過程管理；水質(zhì)工程學 I中圖分類號：G642.3? ? ? ? ? 文獻標識：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0068-04收稿日期：2023-01-10作者簡介：馬玉新，黑龍江大學建筑工程學院副教授，博士基金項目：教育部高等學校給排水科學與工程專業(yè)教學指導(dǎo)分委員會教學改革項目“水質(zhì)工程學I教學資源庫建設(shè)”（GPSJZW2022-08）；黑龍江省高等教育教學改革項目“基于OBE理念的課程
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 新農(nóng)科背景下園林苗圃學實踐教學研究與探索
苗圃學；實踐教學改革；思政教育自2019年教育部啟動新農(nóng)科建設(shè)以來，各高等農(nóng)林院校按照教育部的相關(guān)部署，對原有的傳統(tǒng)農(nóng)科專業(yè)進行了改革與提升。各高等農(nóng)林院校在長期的實踐探索中，已意識到實踐教學的重要性。在新農(nóng)科建設(shè)背景下，進一步探索與時俱進的實踐教學改革，是提高農(nóng)林人才專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)質(zhì)量的必要途徑。新農(nóng)科基于我國當前農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀和未來需求，立足當前的農(nóng)業(yè)人才基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)一專多能、實踐經(jīng)驗豐富、頭腦靈活、有干勁有闖勁的復(fù)合型人才。就園林專業(yè)園林苗圃學
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- “一帶一路”背景下地質(zhì)災(zāi)害實踐教學改革新機遇
在新時代實踐教學改革中具有巨大的潛力。［關(guān)鍵詞］ “一帶一路”；實踐教學改革；思想政治教育［基金項目］ 2021年度長安大學國際教育教學改革項目“‘一帶一路背景下國際化工程人才培養(yǎng)之地質(zhì)災(zāi)害防治理論課程教學改革研究”（300108211054）；2022年度長安大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“基于多源數(shù)據(jù)融合的生態(tài)韌性評價系統(tǒng)——以西安地區(qū)為例”（X202210710391）；2023年度長安大學專業(yè)學位研究生產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目“地質(zhì)災(zāi)害防治理論”（30
教育教學論壇 2023年24期2023-08-08
- 高職思政課實踐教學改革必要性和路徑探析
職思政課實踐教學改革的必要性以及存在的問題，然后提出了相應(yīng)的改革路徑，以期對高職思政課實踐教學改革有一定的參考意義。關(guān)鍵詞：高職思政課；實踐教學改革；必要性；改革路徑中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2023）06-0-03實踐教學是開展理論教學的重要延伸，同時也是提高學生實踐操作能力的重要手段，旨在幫助學生能夠更好地鞏固課堂上所學習到的理論知識，理論聯(lián)系實際，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，運用所學理論認識社會，指
佳木斯職業(yè)學院學報 2023年6期2023-06-04
- 基于崗位勝任力的市場營銷專業(yè)實踐教學改革研究
營銷專業(yè)實踐教學改革對于培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)藥營銷人才意義重大。文章以湖南醫(yī)藥學院為例，從崗位勝任力視角分析了市場營銷專業(yè)實踐教學改革的成效與困境，并提出通過構(gòu)建“三位一體”實踐教學課程體系，完善“課內(nèi)課外”兩大實踐教學環(huán)節(jié)，夯實“校內(nèi)校外”兩大實踐教學基地，打造“多元立體”實踐教學評價體系等策略優(yōu)化市場營銷專業(yè)實踐教學改革路徑。關(guān)鍵詞：崗位勝任力 市場營銷 實踐教學改革中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）05-189-03一
經(jīng)濟師 2023年5期2023-05-26
- 基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的學前教育專業(yè)實踐教學改革探索
實技術(shù)；實踐教學改革；措施學前教育專業(yè)的學生以后需要進入教師行業(yè)，而如何能夠?qū)⒔處煹慕虒W能力發(fā)揮出來，則需要學前教育專業(yè)的學生進入大量豐富的實踐活動中，通過參與到社會實踐中，對自身所學習的專業(yè)問題進行了解，從而進一步反思和分析自我價值，使得學生能夠?qū)處煂I(yè)有更深刻的個人認知。學前教育專業(yè)的實踐教學改革有利于專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)體系的進一步完善，但是我國目前學前教育專業(yè)存在的問題較多，主要是理論教學與實踐存在脫節(jié)，就需要教師在實際教學中通過對現(xiàn)代化信息技術(shù)手
科技風 2023年5期2023-03-08
- 基于PBL教學法的廣播創(chuàng)作類課程實踐教學改革模式分析
類型課程實踐教學改革需遵循問題導(dǎo)向搭建“設(shè)置啟動、推進建設(shè)、展示總結(jié)”三階段項目平臺，保持問題意識搭建“班級、校園、互聯(lián)網(wǎng)”三級項目展播平臺，重視學情分析為基礎(chǔ)展開項目實踐內(nèi)容設(shè)計，強調(diào)學生能力提升為核心引進行業(yè)真實項目，打破傳統(tǒng)項目成果評價方式，以應(yīng)用為核心搭建教學評價新體系，廣播創(chuàng)作類課程實踐教學改革的經(jīng)驗，對探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新模態(tài)具有重要的價值。關(guān)鍵詞：PBL教學法 廣播創(chuàng)作類課程 實踐教學改革當今時代，廣播電臺依舊是應(yīng)用型高校傳媒專業(yè)學生的主要
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 基于復(fù)合型人才培養(yǎng)為目標的高職課程教學模式和方法改革研究
才培養(yǎng);實踐教學改革;教學模式創(chuàng)新現(xiàn)代社會中，口才是一個人應(yīng)具備的重要能力，尤其是創(chuàng)造型、開拓型人才的必備素質(zhì)。[1]《演講與口才》課程是一門實踐性、應(yīng)用性、技能性非常突出的課程。高職院校開設(shè)的演講與口才課程是為了提升學生的口語表達能力和人際交往和溝通的能力而開設(shè)的課程，該門課程開設(shè)的目標是在提升學生在就業(yè)環(huán)境壓力下應(yīng)對在各自領(lǐng)域的解決工作實踐問題的口頭表達能力從而符合新時代復(fù)合型人才培養(yǎng)目標的要求。但目前的高職院校中仍然存在該門課程的實踐環(huán)節(jié)設(shè)計不充分或
科學與財富 2022年9期2022-07-02
- 新能源發(fā)展背景下的電氣工程專業(yè)實踐教學改革
臺，實施實踐教學改革，提高學生的電氣工程專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞? 電氣工程；新能源發(fā)展；實踐教學改革；實踐教學仿真平臺中圖分類號：G642.0? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）21-0124-040? 引言隨著我國“雙碳”目標下各項碳減排政策的落地實施，電力能源正逐步實現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型，而作為電力轉(zhuǎn)型中的重要部分，新能源發(fā)展將具有清潔環(huán)保、地理位置分布式、能量時域波動性、電能就近消納且柔性交互等特性的新型微電網(wǎng)融入傳統(tǒng)電力系統(tǒng)中，不僅深刻改變
中國教育技術(shù)裝備 2022年21期2022-06-23
- 機械工程測試技術(shù)課程實踐教學改革分析
術(shù)課程;實踐教學改革;分析為了更好地塑造混合型的優(yōu)秀工程人才，需要開展機械工程測試技術(shù)課程的內(nèi)容。課程涉及結(jié)構(gòu)力學、電子學等綜合知識，它在機械類專業(yè)體系中具有不可缺少的作用，但由于教學內(nèi)容抽象多樣，實踐階段規(guī)范性強，內(nèi)容多，課時少，所以出現(xiàn)了“老師難教，學生難學”的問題。為了更好地融入教育改革，有必要進行提高課程內(nèi)容的教學水平，探討學科的教學策略。一、機械工程測試技術(shù)課程特點現(xiàn)行機械工程測試技術(shù)標準教材的內(nèi)容多以知識結(jié)構(gòu)的完整性為基礎(chǔ)，根據(jù)數(shù)據(jù)信號和描述、
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 醫(yī)學信息工程專業(yè)課程體系探討
程體系；實踐教學改革；教師培訓中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）29-0033-04云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的發(fā)展促進了醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷進步，為醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高和醫(yī)院內(nèi)部管理水平的提升提供了有力支撐。目前國內(nèi)所有的醫(yī)院都致力于信息化建設(shè)，信息化建設(shè)的程度各有不同，但都在不斷改進和升級中。在大學所開設(shè)的各類專業(yè)中，與醫(yī)院信息化密切相關(guān)的專業(yè)是醫(yī)學信息工程專業(yè)，眾多高校開設(shè)了醫(yī)學信息工程專業(yè)［1
大學·教學與教育 2022年10期2022-05-30
- 基于OBE的物流與電子商務(wù)實踐課程改革
子商務(wù);實踐教學改革[中圖分類號]G642.0???? [文獻標識碼]A???? [文章編號]1005-152X（2022）03-0121-04Logistics and E-commerce Practice Course Reform Based on OBEREN Teng1， TANG Min1，2（1. Central South University of Forestry & Technology， Changsha 410004;2. Ji
物流技術(shù) 2022年3期2022-04-29
- 基于專題式學習的應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計實踐課教學模式研究
踐課程;實踐教學改革本次研究在基于應(yīng)用型本科院校的實際情況之下，結(jié)合工業(yè)設(shè)計實踐課程開展的具體情況展開討論，針對當下課程教學的現(xiàn)狀以及存在問題，提出以專題式學習為主的教學改革方式，同時也簡要闡明了何為專題式學習。在基于工業(yè)設(shè)計實踐課程的專業(yè)特性基礎(chǔ)上，分析工業(yè)設(shè)計所涵蓋的人文社科、美術(shù)以及科學研究的三大要素。同時，研究了在實際教學課程設(shè)計中如何還原專業(yè)特性，以發(fā)揮學生主體創(chuàng)造為主的課程設(shè)計，協(xié)助學生更好的了解專業(yè)內(nèi)容，在課程實踐中得到更好的全方位鍛煉。本次
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下園藝專業(yè)實踐教學改革研究
園藝專業(yè)實踐教學改革，提升大學生實踐能力已是勢在必行。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;園藝專業(yè);實踐教學改革1. 引言實踐教學是順應(yīng)時代要求實現(xiàn)高等教育提質(zhì)培優(yōu)之重要途徑，也是提升大學生綜合素質(zhì)實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)之基本條件。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要組成部分，對我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貫徹落實，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，改造我國鄉(xiāng)村環(huán)境面貌具有重要意義[1]。各涉農(nóng)院校為了實現(xiàn)園藝專業(yè)人才培養(yǎng)新目標，將實踐教學環(huán)節(jié)放在了人才培養(yǎng)方案重要地位，在實訓基地建設(shè)、科研與教學相結(jié)合、校企
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 基于CDIO理念的傳感器與檢測技術(shù)實踐教學改革探索
學模式;實踐教學改革[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）02-0083-03傳感器與檢測技術(shù)是一門內(nèi)容比較分散，但實踐性非常強的重要專業(yè)課程。它涉及物理、電子、機械、生物、化學等眾多學科知識，主要內(nèi)容包括傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、力傳感器、溫度傳感器、位移/物位傳感器、光電傳感器、新型傳感器等，非常注重工程應(yīng)用實際情況，與傳感器材料工藝密切相關(guān)。另外，檢測系統(tǒng)除涉及傳感器相關(guān)知識外，還涉及自動控制原理、計算機
大學教育 2022年2期2022-03-22
- 崗位需求驅(qū)動下.Net開發(fā)課程群的構(gòu)建
識銜接;實踐教學改革中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻標識碼：A1 引言隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)對應(yīng)用型人才的需求越來越專業(yè)化，企業(yè)招聘人才更趨向于能夠滿足崗位能力要求的人員，為了適應(yīng)企業(yè)人才的需求變化，高校需要構(gòu)建適合企業(yè)技術(shù)發(fā)展需要的課程體系[1]，在專業(yè)培養(yǎng)方案制定過程中，往往通過課程群[2]來培養(yǎng)學生某一方向技能的職業(yè)能力，課程群內(nèi)部課程的設(shè)置，以及課程之間的知識銜接對于學生能否很好地學習某一方面技能和職業(yè)能力有著很重要的作用。.Net開發(fā)
電腦知識與技術(shù) 2022年1期2022-03-11
- 淺談高職工程造價專業(yè)實踐教學改革
價專業(yè);實踐教學改革引言：高職院校在工程造價專業(yè)實施教育工作時，實踐教學改革的有效落實具有重要的價值，可以使學生在專業(yè)學習中更為充分地掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，提升學生專業(yè)素養(yǎng)，確保學生可以在實踐活動中合理應(yīng)用理論基礎(chǔ)，進而推進現(xiàn)代教育發(fā)展。一、加強認知學習在以往實施工程造價專業(yè)課程教學時，教師普遍是在教室內(nèi)展開課堂教學，導(dǎo)致學生對其相關(guān)教材知識缺乏正確認識，無法深入施工現(xiàn)場，進而使學生的認知能力具有較高的局限性，長此以往，會使學生逐漸喪失學習興趣，針對該種
科技信息·學術(shù)版 2022年7期2022-02-22
- 以學科競賽為平臺，促進教學改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)
科競賽;實踐教學改革;創(chuàng)新人才目前，以學科競賽為平臺，實踐教學改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)是核心內(nèi)容，學生通過學科競賽可以更加深刻地對所學習的知識進行掌握和理解，進而更加充分地了解學科知識的運用。學科競賽的開展可以幫助教學成果的轉(zhuǎn)化，有效地實現(xiàn)理念知識和實踐教學相結(jié)合。學科競賽的模式可以充分地看出學生的定位，提高學生學習的主動性，有利于學生對學習的內(nèi)容進行思考和分析，進而讓實踐能力和創(chuàng)新能力得到提升。在學科競賽開展的過程中，不僅可以拓寬學生的視野，同時也增加了學生之
科技風 2021年33期2021-12-24
- 高校旅游管理專業(yè)實踐教學改革與創(chuàng)新探析
理專業(yè);實踐教學改革;創(chuàng)新探究前言：人民對美好生活有著極大的向往，對旅游也有很大的需求，客觀上極大的推動了旅游景區(qū)的建設(shè)和行業(yè)的發(fā)展。在此背景下，高校旅游管理專業(yè)必須進一步結(jié)合旅游行業(yè)實際情況優(yōu)化教學，吸收國內(nèi)外先進旅游管理發(fā)展的經(jīng)驗，根據(jù)本校情況和地方特色制定全新的教學目標，為旅游行業(yè)發(fā)展做好人才保障。使學生具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，擁有較好的實踐能力，構(gòu)建出適合旅游管理專業(yè)教學改革和創(chuàng)新的體系。一、當前旅游管理專業(yè)實踐教學改革與創(chuàng)新中的不足隨著旅游行業(yè)的不斷
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 高校會計學專業(yè)實踐教學改革研究
化會計學實踐教學改革創(chuàng)新工作。高校會計學專業(yè)教師要及時轉(zhuǎn)變自身教學理念，創(chuàng)新完善會計實踐教學內(nèi)容與形式，注重培養(yǎng)學生的實踐應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)，促進會計學專業(yè)學生學習的全面發(fā)展。本文將進一步對高校會計學專業(yè)實踐教學改革展開分析與探討。關(guān)鍵詞：高校;會計學專業(yè);實踐教學改革0.引言當前是一個教育創(chuàng)新時代，高校會計學專業(yè)教育建設(shè)工作要與時俱進，跟上時代前進的腳步。各地區(qū)高校要科學結(jié)合本校會計學專業(yè)教學發(fā)展情況和市場專業(yè)人才培養(yǎng)要求，積極構(gòu)建出先進完善的會計學實踐
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 高職跨境電商專業(yè)實踐教學改革探索
境電商;實踐教學改革近十幾年來，我國跨境電商發(fā)展異常迅速，在我國對外貿(mào)易交易額中所占比例逐年升高，而2020年跨境電商的交易額已超12萬億元人民幣。作為一個實踐性和操作性非常強的專業(yè)，實踐環(huán)節(jié)在專業(yè)教學過程中起著極其重要的作用，然而跨境電商專業(yè)卻是高職近兩年新設(shè)置的專業(yè)，由于專業(yè)設(shè)置時間短，專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)都在不斷摸索過程中，實踐教學的效果也存在諸多問題有待改革。一、跨境電商改革的必要性1、跨境電商行業(yè)變革與全球化必然趨勢跨境電商的出現(xiàn)給國際貿(mào)易的運作模
中學生學習報 2021年20期2021-11-24
- 高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學改革思考
內(nèi)設(shè)計;實踐教學改革目前，高職院校培養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計人才與企業(yè)的就業(yè)需求存在一定差距。因此，針對室內(nèi)設(shè)計課程體系和實踐教學中普遍存在的一些問題，從市場需求出發(fā)，理論聯(lián)系實際，本文提出了高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學改革的一些探索思路，對培養(yǎng)新時代室內(nèi)設(shè)計人才奠定基礎(chǔ)。一、室內(nèi)設(shè)計實踐教學中的幾個問題1.專業(yè)教師的實踐教學能力有待提高高職院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的實踐教學重點是培養(yǎng)學生的實踐程序設(shè)計能力和解決技術(shù)問題的能力。一些實用的課程講師由于時間短，學術(shù)能力有限，即使
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 工程教育認證背景下地方高師院?；瘜W工程與工藝專業(yè)實踐教學改革
積極開展實踐教學改革和探索，對推動學院工程教育專業(yè)認證工作和培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才具有十分重要的意義。文章結(jié)合我校作為地方高師院校的特點，客觀地指出了我?；瘜W工程與工藝專業(yè)實踐教學過程中存在的主要問題，并提出了實踐教學改革的內(nèi)容和措施。關(guān)鍵詞：工程教育認證;化學工程與工藝專業(yè);實踐教學改革中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）27-0137-04Abstract： High standar
高教學刊 2021年27期2021-10-14
- 基于實踐教學改革應(yīng)用型人才培養(yǎng)下案例教學改革實踐與探索
文將基于實踐教學改革應(yīng)用型人才培養(yǎng)下，對稅務(wù)籌劃學相關(guān)案例教學改革展開論述。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng);實踐教學改革;稅務(wù)籌劃學;案例教學改革稅務(wù)籌劃學作為一門重要的知識學科，是高校學生成為應(yīng)用型人才必須要掌握的知識點。稅務(wù)籌劃學的應(yīng)用型人才培育結(jié)果，會直接關(guān)系到學生的應(yīng)用型知識儲備與應(yīng)用型實踐能力。高校在應(yīng)用型人才培養(yǎng)時，應(yīng)當以稅務(wù)籌劃學案例作為教學改革的標準，有利于促進學生社會應(yīng)用型知識增長以及提高社會實踐能力。一、教學改革的必要性（一）教學改革是落實科教
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校計算機實習實踐教學的改革探索
機實習;實踐教學改革中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）23-0111-03為進一步提高應(yīng)用型本科輸送人才的質(zhì)量，使其培養(yǎng)人才模式更加具有指向性，應(yīng)用型本科院校在實踐教學活動的過程中，要結(jié)合時代運行規(guī)律，在教學活動的展開過程中積極推行計算機實習實踐教學工作，順應(yīng)國家所推行的各項改革措施，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式;結(jié)合新工科背景所需要構(gòu)建的環(huán)境實踐教學培養(yǎng)體系，采取有效的措施加以推進，幫助應(yīng)用型本科院校提高培養(yǎng)人
大學·教學與教育 2021年6期2021-09-10
- “海岸工程課程設(shè)計”改革與實踐
面，進行實踐教學改革和創(chuàng)新。教學實踐表明，新的實踐教學方法可以豐富課程設(shè)計任務(wù)、強化工程實踐意識、增強實踐創(chuàng)新能力，取得了較好的教學效果。[關(guān)鍵詞] 海南省自貿(mào)港;海岸工程;課程設(shè)計;實踐教學改革[基金項目] 2020年度海南大學教育教學改革研究項目“自貿(mào)港背景下‘海岸工程及課程設(shè)計課程建設(shè)研究”（hdjy2057）[作者簡介] 于曰旻（1979—），男，吉林敦化人，博士，海南大學土木建筑工程學院講師，主要從事海洋工程與技術(shù)研究。[中圖分類號] G642
教育教學論壇 2021年30期2021-09-05
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校實踐教學改革探索
用型本科實踐教學改革提供了理論參考?！娟P(guān)鍵詞】 新工科;OBE理念;實踐教學改革;應(yīng)用型本科【中圖分類號】 G642.0 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2096-4102（2021）03-0020-03應(yīng)用型本科院校新工科建設(shè)重點應(yīng)放在地方行業(yè)和產(chǎn)業(yè)當前和未來需要的學科專業(yè)上，以滿足地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)為建設(shè)標準，畢業(yè)生能夠直接在新產(chǎn)業(yè)一線就業(yè)、實干務(wù)實。圍繞區(qū)域地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著力新型工科，專注傳統(tǒng)工科專業(yè)轉(zhuǎn)型、改造和升級，拓展專業(yè)內(nèi)涵、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)目標
山西能源學院學報 2021年3期2021-07-11
- 遙感原理與方法課程實踐教學改革探索
程實踐;實踐教學改革中圖分類號：G642.0???文獻標識碼：B1?緒論遙感原理與方法是遙感科學與技術(shù)專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課[1]，其實踐教學是該課程主要環(huán)節(jié)之一。在遙感原理與方法課程實踐教學中，包括三個模塊，分別為遙感影像輻射校正、遙感影像幾何校正和遙感影像分類;這三個模塊的實踐內(nèi)容為研究區(qū)土地利用變化、自然災(zāi)害和環(huán)境災(zāi)害等監(jiān)測奠定實踐基礎(chǔ)。下面具體介紹三個模塊的實踐內(nèi)容。在遙感影像輻射校正模塊中，利用Landsat-7?ETM+多光譜遙感影像為實踐影像，
科技風 2021年17期2021-07-01
- 基于“企業(yè)課堂”模式的中職汽車專業(yè)實踐教學改革探討
車專業(yè) 實踐教學改革1 引言在近年來的發(fā)展進程中，整體國際的經(jīng)濟發(fā)展水平得到了全方位的提升，這也在潛移默化之間對群眾的日常生活質(zhì)量產(chǎn)生了影響，越來越多的群眾選擇采用私家車來滿足日常的出行需求，使得汽車成為了生活中的重要組成部分，這也在潛移默化之間為汽車行業(yè)的發(fā)展起到了良好的促進作用。因此，中職院校必須要充分把握住這一發(fā)展契機，提升對于汽車專業(yè)實踐教學的重視程度，不僅要關(guān)注各類理論知識教學，還應(yīng)當利用企業(yè)課堂的模式，在促進中職院校工學一體化改革的同時，為學生
時代汽車 2021年8期2021-04-28
- 創(chuàng)新思維訓練創(chuàng)新實踐教學改革的探討
創(chuàng)新? 實踐教學改革在當前的高校課堂中，有效訓練學生的創(chuàng)新思維，并將其趨勢化是主要解決的問題。教師隊伍應(yīng)積極對創(chuàng)新思維訓練課程進行分析探討，在教育活動中積極的進行創(chuàng)新思維訓練，建立完善的教育體系，以便更好地強化學生的創(chuàng)新能力。一、創(chuàng)新思維訓練課程的現(xiàn)狀首先，學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新實踐活動能力不足。當前很多高校學生的創(chuàng)新思維能力不足，無法突破傳統(tǒng)思維的限制，無法將不同的事物有效的聯(lián)系起來，缺少參與創(chuàng)新實踐活動的積極性，不利于學生的成長進步，對其今后的成長就業(yè)以
考試與評價 2021年2期2021-04-06
- 欠發(fā)達地區(qū)高校計算機類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐教學改革探索
力培養(yǎng)的實踐教學改革。分析了影響學生實踐教學的各個因素，以解決學生人才培養(yǎng)與社會需求不匹配問題，從而提升學生實踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出滿足企事業(yè)單位現(xiàn)有需求的高質(zhì)量計算機應(yīng)用型人才。文章提出了一些經(jīng)過檢驗的富有成效的教學改革措施。關(guān)鍵詞： 欠發(fā)達地區(qū); 創(chuàng)新能力; 人才培養(yǎng); 實踐教學改革中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2021）02-55-03Abstract： According to the a
計算機時代 2021年2期2021-03-24
- 高職院校音樂表演專業(yè)實踐教學改革研究
表演專業(yè)實踐教學改革工作，提高實踐教學質(zhì)量，增強學生音樂表演實操能力。[關(guān)鍵詞]高職院校? 音樂表演專業(yè)? 實踐教學改革高職院校不僅是高等教育的重要組成部分，還是職業(yè)教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需求的高技能、應(yīng)用型專門人才的任務(wù)。高職院校音樂表演專業(yè)具有鮮明的實操性、應(yīng)用性特征，在高職院校人才培養(yǎng)導(dǎo)向下，進一步凸顯出了實踐教學的重要意義。目前，高職院校音樂表演專業(yè)普遍開展了實踐教學活動，但也存在一系列亟待解決的問題，教師需
陜西教育·高教版 2021年10期2021-03-24
- 項目式教學體系在食品安全綜合實驗中的應(yīng)用
品安全;實踐教學改革;項目式教學[中圖分類號] G642.0? ? ?[文獻標識碼] A? ? ?[文章編號] 1674-9324（2021）03-0149-04? ? [收稿日期] 2020-06-28隨著食品科技的發(fā)展，食品安全成為繼營養(yǎng)美味、功能健康之后的又一大食品文化主題。自2001年教育部設(shè)立食品質(zhì)量與安全特色本科專業(yè)以來，全國有近200所院校相繼開辦了該專業(yè)[1]，為我國食品安全建設(shè)提供了強大的人才和科技支撐，我國的食品安全保障能力也取得了長足
教育教學論壇 2021年3期2021-03-15
- 能源動力類虛擬仿真綜合實踐平臺建設(shè)
源動力;實踐教學改革;創(chuàng)新實踐中圖分類號：G642.0? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-8454（2021）04-0071-04為了提高高等教育的質(zhì)量，培養(yǎng)具有寬厚、復(fù)合、開放、創(chuàng)新特征的高水平、高素質(zhì)人才，我國做出了“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略決策，同時出臺了一系列相關(guān)的重要文件[1]?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，要深化教育體制改革，更新人才培養(yǎng)觀念，注重啟發(fā)式、探究式教學，這無疑對高等
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2021年2期2021-03-12
- 基于MOOC和SPOC的農(nóng)業(yè)植物病理學實踐教學改革
病理學;實踐教學改革中圖分類號?S-01?文獻標識碼?A?文章編號?0517-6611（2021）01-0261-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.01.068Abstract?Agricultural plant pathology is the core course of plant protection major in agricultural universities. In order to meet t
安徽農(nóng)業(yè)科學 2021年1期2021-03-01
- 民辦高職院校經(jīng)管專業(yè)人才培養(yǎng)探究
才培養(yǎng);實踐教學改革中圖分類號：F26 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）46-0107-03政產(chǎn)教融合是指在政府的主導(dǎo)下，職業(yè)院校根據(jù)所開設(shè)專業(yè)，在行業(yè)的指導(dǎo)下，積極與企業(yè)合作開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學進行有機結(jié)合，做到相互促進，并駕齊驅(qū)，把職業(yè)院校辦成集人才培養(yǎng)、科學研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)濟實體，形成企業(yè)和職業(yè)院校一體的辦學新模式。國務(wù)院辦公廳在2017年頒布的95號文件《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見
大學·研究與管理 2021年12期2021-02-14
- 融媒體背景下新聞傳媒專業(yè)實踐教學存在的問題及改革策略
型人才;實踐教學改革中圖分類號：G210文獻標識碼：A 文章編號：1674-7615（2021）06-0126-04DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.06.018伴隨著融媒體時代的發(fā)展和進步，貴州各大媒體單位對新聞傳媒類專業(yè)人才需求量急劇加大。筆者通過與貴州廣播電視臺融媒體中心、貴陽廣播電視臺融媒體中心、貴州天眼新聞等多家媒體單位合作、研討和溝通，獲知當前貴州一線傳媒機構(gòu)極度缺乏具有融媒體創(chuàng)新能力的專業(yè)新聞人才。地方高校教育的
教育文化論壇 2021年6期2021-01-03
- 基于云架構(gòu)的酒店管理信息系統(tǒng)實訓平臺搭建
訓平臺；實踐教學改革★基金項目：上海旅游職教集團科研資助項目（[2016]LZJ-K01）；?？蒲匈Y助項目（KY2020-DL2）。引言在職業(yè)教育改革的大背景下，高職旅游院校正在積極探索和嘗試新的教學方式和手段?！锻七M高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號）明確提出職業(yè)教育要以產(chǎn)業(yè)需求為依據(jù)，強化辦學色，促進“五個對接”。高職旅游院校通過引進酒店管理信息系統(tǒng)，構(gòu)建經(jīng)營管理仿真實訓平臺，使理論教學與實踐教學相結(jié)合，培養(yǎng)
電子商務(wù) 2020年11期2020-12-21
- 新媒體環(huán)境下的高校思政課實踐教學改革研究
校思政課實踐教學改革，希望為研究高校思政課實踐教學的專家和學者提供理論參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】新媒體;高校思政課;實踐教學改革思政課實踐教學是思政課教學改革中的重要內(nèi)容，在新媒體環(huán)境下，思政課實踐教學借助新媒體平臺進行改革，為思政課實踐教學改革實施起到基本保障作用。美媒體是傳播的載體，新媒體傳播的速度快，并且覆蓋面廣，廣大思政課教師借助新媒體平臺進行思政課實踐教學改革是符合現(xiàn)代高校思政課實踐教學改革的需要，同時也是社會發(fā)展對高校思政課實踐教學提出了新要求。思政
商情 2020年47期2020-12-15
- 產(chǎn)教融合視域下獨立學院管理類專業(yè)實踐教學改革
營銷專業(yè)實踐教學改革研究提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞： 獨立學院? ?市場營銷? ?能力需求? ?實踐教學改革產(chǎn)教融合、校企合作是應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要路徑，深化產(chǎn)教融合是提升應(yīng)用型大學內(nèi)涵建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。管理類專業(yè)面向市場特征明顯，實踐性要求高，但部分院校在實際人才培養(yǎng)中仍以傳統(tǒng)“填鴨式”教學為主，重知識傳輸、輕技能訓練，不適應(yīng)新商業(yè)環(huán)境的崗位需求，加劇了一方就業(yè)難、一方需求緊缺的就業(yè)矛盾。實踐教學改革、深化產(chǎn)教融合，成為各應(yīng)用型院校提
文教資料 2020年23期2020-11-23
- 基于雨課堂的Python程序設(shè)計混合教學模式改革與實踐
學模式;實踐教學改革;考核評價機制中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）27-0001-03開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給教育和學習方式也帶來了革命性的突破。傳統(tǒng)的教學模式已不適應(yīng)當前的教育需求。如何利用當前流行的教學平臺或工具來滿足新形勢下的教育和教學需求是個值得研究的課題。本文探索如何基于CDIO育人理念中的培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，采用基于雨課堂的混合式教學模式，以提高
電腦知識與技術(shù) 2020年27期2020-11-10
- 基于質(zhì)量管理工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐教學改革探究
高等院校實踐教學改革的發(fā)展趨勢。針對培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐教學改革面臨的諸多困境，系統(tǒng)的對實踐教學改革進行了詳細分析，最終高校實踐教學改革提高發(fā)展思路?！絷P(guān)鍵詞：質(zhì)量管理工程專業(yè);創(chuàng)新人才培養(yǎng);實踐教學改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制長期備受社會關(guān)注，其是社會經(jīng)濟發(fā)展的根基，教育強國的驅(qū)動力，更是國家綜合實力的保障?，F(xiàn)階段，隨著科學技術(shù)水平不斷提高，國家對創(chuàng)新人才的需求與日俱增。高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃，必須將人才培養(yǎng)放在首位，加大對應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，勇于在教學實
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- “新工科”背景下以專業(yè)為導(dǎo)向電工電子實驗開放模式的探索與實踐
鍵詞] 實踐教學改革;教學方式;考核方式;開放模式[中圖分類號] G642.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）41-0387-02? ? [收稿日期] 2020-04-02一、引言2010年6月23日，教育部在天津大學召開“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”啟動會，在此基礎(chǔ)上提出了“新工科”概念，先后形成了“復(fù)旦共識”“天大行動”和“北京指南”，進一步明確了“新工科”建設(shè)的內(nèi)容和步驟[1]?！靶鹿た啤苯ㄔO(shè)以培養(yǎng)多元化、創(chuàng)
教育教學論壇 2020年41期2020-11-02
- 項目式教學法在水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實踐教學改革中的研究與應(yīng)用
殖專業(yè);實踐教學改革[基金項目] 2018年度沈陽農(nóng)業(yè)大學教育教學研究立項“項目式教學在水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)實踐教學改革中的研究與應(yīng)用”（2018-168）;2018年度沈陽農(nóng)業(yè)大學教育教學研究立項“校企合作、產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的實踐育人體制機制探索與應(yīng)用研究——以沈陽農(nóng)業(yè)大學-盤錦光合蟹業(yè)有限公司校企聯(lián)合基地為例”（2018-112）;2018年度沈陽農(nóng)業(yè)大學研究生教育教學改革研究項目“農(nóng)業(yè)專業(yè)學位碩士研究生校外實踐基地建設(shè)”（2018-yjs-13）[作者簡介
教育教學論壇 2020年42期2020-10-30
- 現(xiàn)代信息技術(shù)促進高職院校實踐教學改革
職院校的實踐教學改革過程中，也可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進改革。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);高職院校;實踐教學改革實踐教學在高職院校教學體系中具有非常重要的地位，是培養(yǎng)學生實踐能力、提升學生崗位適應(yīng)能力的有效途徑，符合高職院校能力本位的教育理念。但是從實際的情況來看，部分高職院校對實踐教學有所忽視，實踐教學改革不夠深入，沒有將實踐教學的作用和價值發(fā)揮出來。針對這種情況，高職院?？梢猿浞掷矛F(xiàn)代信息技術(shù)來促進實踐教學的改革，不斷提升實踐教學的質(zhì)量和效果。一、現(xiàn)代
文存閱刊 2020年6期2020-10-21
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的工商管理專業(yè)實踐教學改革策略
理專業(yè);實踐教學改革現(xiàn)階段，在高校教學過程中，把實踐和理論相結(jié)合的方式變成了主要教學方法，與此同時，在學生日常學習生活中，培養(yǎng)其形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，在高校教育中至關(guān)重要。本文對高校工商管理專業(yè)學生的相關(guān)教學情況展開探討，針對培養(yǎng)學生形成合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識進行探究。一、當前工商管理專業(yè)在高校中教學的現(xiàn)狀現(xiàn)階段諸多學校教學通常以理論教育為主，并未對學生在實踐過程中的學習能力多加重視，在課堂教學中講解的相關(guān)知識趨于理論化，與此同時，和現(xiàn)下市場經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)聯(lián)并
新一代 2020年20期2020-10-09
- “項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”一體化教學模式在高職MR檢查技術(shù)課程中的應(yīng)用
技術(shù)? 實踐教學改革【Abstract】Practical teaching is a key link in the teaching of medical imaging technology in higher vocational colleges. It is also an important step to cultivate application？鄄oriented talents in medical imaging technolog
課程教育研究 2020年33期2020-09-26
- 移動學習環(huán)境下車輛工程專業(yè)實踐教學改革
車電子;實踐教學改革0 ?引言移動學習是一種通過移動終端設(shè)備進行學習的方式，不受時間、地點的約束。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及云計算等技術(shù)的快速發(fā)展，這種學習和教學方式的優(yōu)勢已經(jīng)越來越明顯的體現(xiàn)出來。近年來國家教育部也在大力推進以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，移動學習翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學方式的慕課、微課等授課平臺，并在很多領(lǐng)域都取得了較大的進步和發(fā)展[1-2]。針對車輛工程等傳統(tǒng)專業(yè)，其教學內(nèi)容較抽象，公式多、關(guān)系結(jié)構(gòu)復(fù)雜、圖表多，尤其汽車電子類課程，涉及機械、車輛、電子、計算
內(nèi)燃機與配件 2020年12期2020-09-10
- 以學生為中心的財務(wù)管理專業(yè)實踐教學體系改革
管理專業(yè)實踐教學改革。關(guān)鍵詞：以學生為中心；財務(wù)管理專業(yè)；實踐教學改革中圖分類號：F230-4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）06-0078-02基金項目：齊齊哈爾工程學院教育教學改革與研究項目“以能力提升為導(dǎo)向的財務(wù)管理專業(yè)階梯式實踐教學體系改革研究與實踐”（JGZD2018002）傳統(tǒng)的財務(wù)管理專業(yè)教學主要以課本知識與教學大綱為標準，以老師為核心開展的課堂教學活動。老師全面管控教學進度及內(nèi)容，無法充分調(diào)動學生的學習積極性，難以
佳木斯職業(yè)學院學報 2020年6期2020-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機實踐教學模式探討
專業(yè) ?實踐教學改革 ?探討中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.154 一、以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機教學必要性 對中職教育來說，主要教育目的是在短時間內(nèi)培養(yǎng)出優(yōu)秀的實用性人才，符合國家對人才的需求的教學模式。中職計算機教學模式主要是對學生的計算機實踐能力進行培養(yǎng)，讓學生在實際操作上掌握操作技巧和專業(yè)技能。通俗點說，在以就業(yè)為導(dǎo)向的教學模式中，為社會培養(yǎng)出更多的職業(yè)人才。我國近
南北橋 2020年3期2020-09-10
- 基于“三三制”的新聞業(yè)務(wù)課程實踐教學模式研究
聞業(yè)務(wù)；實踐教學改革中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）18-0198-02一、引言新聞學科體系的重點課程主要由新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞評論等組成，這些課程普遍具有實踐性強的特點。但在一些高校的新聞業(yè)務(wù)課程教學中，由于教學條件和師資力量等的限制，本應(yīng)以實踐為主的新聞業(yè)務(wù)課程常常是理論講授為主、實踐課程為輔。這種講授方式的直接后果就是學生雖然學會了理論知識，但實踐經(jīng)驗欠缺、動手能力較差，畢業(yè)后不能很快地適應(yīng)
新聞研究導(dǎo)刊 2020年18期2020-09-10
- 融媒體背景下播音主持專業(yè)實踐教學改革探析
音主持;實踐教學改革中圖分類號：G224 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 08-0-02時代對傳媒人才的培養(yǎng)方式也提出了更高的要求，傳媒界急需具備融合觀念、具有較高專業(yè)技能的新媒體人。與之相應(yīng)，播音主持教育也必須緊隨形式所需，對專業(yè)研究與教學進行調(diào)整，在媒介融合的背景下培養(yǎng)出適應(yīng)當下媒體快速發(fā)展的播音與主持專業(yè)人才。一、融媒體背景下播音主持專業(yè)目前存在的問題第一，實踐課程雖有所增加，但多數(shù)局限于校內(nèi)課堂實踐，且融媒體課程欠缺。當
傳媒論壇 2020年8期2020-09-03
- 工程教育認證背景下微機與嵌入式系統(tǒng)實踐教學改革與探索
系統(tǒng)? 實踐教學改革中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）06（b）-0216-02工程教育專業(yè)認證是國際通行的保障工程教育質(zhì)量的基本制度，我國于2016年成為國際本科工程學位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，意味著工程教育逐步規(guī)范化、標準化、國際化和可持續(xù)發(fā)展。工程教育認證強調(diào)以學生為中心的教育理念，并將其
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年17期2020-08-15
- 上海普通高校金融專業(yè)實踐教學改革的探索
題，并為實踐教學改革提出若干建議。利用政策優(yōu)勢和上海建設(shè)金融中心的機遇，加強金融專業(yè)的實踐教學人才培養(yǎng)，拓寬實訓基地范圍，共建長期而又穩(wěn)定的實習、實訓基地，能更好地體現(xiàn)高校金融專業(yè)實踐教學改革的重要意義。[關(guān)鍵詞]人才需求;金融專業(yè);實踐教學改革[基金項目]2019年度上海海洋大學重點課程項目“金融風險管理”（A1-0201-00-1038）;2019年度上海海洋大學基于課程群的探究型教學團隊項目“金融風險管理方向課程群”（A1-2005-00-30028
教育教學論壇 2020年28期2020-08-13
- 高校思想政治理論課實踐教學改革問題與對策
育方針，實踐教學改革必須與時俱進、不斷深化。文章通過挖掘當前高校思想政治理論課實踐教學改革中存在的問題并提出相應(yīng)的對策，旨在著力提高思想政治理論課實踐教學的質(zhì)量，進一步增強大學生對思想政治理論課的獲得感和滿足感?！娟P(guān)鍵詞】高校思想政治理論課；實踐教學改革；問題；對策【中圖分類號】G641【文獻標識碼】A【文章編號】2095-5103（2020）09-0089-03經(jīng)多年實踐探索，我國高校思想政治理論課實踐教學改革取得碩果累累的，同時仍存在若干新問題。因此，
領(lǐng)導(dǎo)科學論壇 2020年5期2020-08-10
- 漢語言文學專業(yè)實踐教學體系改革與實踐探究
文學專業(yè)實踐教學改革，提高實踐教學質(zhì)量，切實落實立德樹人的目標。關(guān)鍵詞：漢語言文學專業(yè) 應(yīng)用型人才培養(yǎng) 實踐教學改革課 題：本文為2018年湖南省普通高等學校教學改革研究立項項目“基于多項目管理的繼續(xù)教育中漢語言文學專業(yè)實踐教學體系的構(gòu)建與研究”的部分成果。實踐教學在教學中必不可少，是增強學生創(chuàng)新能力和實踐能力，提高學生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要途徑和手段。以漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，以提高實踐教學質(zhì)量為目標，以完善實踐教學目標為核心，
職業(yè) 2020年7期2020-08-06
- 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的教學改革探究
新創(chuàng)業(yè);實踐教學改革正文：這幾年來，我國的高等教育在不斷地改革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在學生實踐中所占比例越來越大，專業(yè)內(nèi)容的教學其中一個重要的組成部分就是實踐教學，這方面的改革能夠有效提升專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學改革與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景國家政策要求推動高校專業(yè)轉(zhuǎn)型，其中包括文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，社會不斷地進步，就需要更多的創(chuàng)新型的人才投入到社會建設(shè)中來，真正的為我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和進步培養(yǎng)人才，使得學生的創(chuàng)新意識不斷地增強，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識的理解不斷地加
現(xiàn)代營銷·理論 2020年11期2020-07-27
- 新工科背景下基于校企合作的獨立學院計算機專業(yè)應(yīng)用型人才實踐教學改革研究
用型人才實踐教學改革的基本思路，致力于促進計算機專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平的提升。[關(guān)鍵詞] 新工科;校企合作;計算機專業(yè)應(yīng)用型人才;實踐教學改革[基金項目] 2018年湖南省教育規(guī)劃一般課題“新工科背景下獨立學院計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究”（XJK18CGD011）[作者簡介] 向 卓（1983—），男，湖南沅陵人，工學碩士，衡陽師范學院信息與網(wǎng)絡(luò)中心科長，講師，研究方向為計算機教育;陳堅禎（1966—），男，湖南新寧人，工學博士，衡陽師范學院計算機科學
教育教學論壇 2020年26期2020-07-22
- 云共享背景下管理會計課程實踐教學改革
管理會計實踐教學改革的必要性，指出了目前管理會計教學存在的問題，提出了管理會計實踐教學改革的措施?！娟P(guān)鍵詞】實踐教學改革;教學體系;新道TTC;財務(wù)共享;校企合作一、問題提出2013年12月6日，財政部頒布的《企業(yè)會計信息化工作規(guī)范》（財會 [2013]20 號），明確要求：“分公司、子公司數(shù)量多、分布廣的大型企業(yè)、企業(yè)集團應(yīng)當探索利用信息技術(shù)促進會計工作的集中，逐步建立財務(wù)共享服務(wù)中心”。在政府相關(guān)部門的呼吁和支持下，我國許多大型公司逐步建立了財務(wù)共享服
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2020年74期2020-07-19
- 高校旅游管理專業(yè)實踐教學改革與創(chuàng)新探析
業(yè) ? 實踐教學改革 ? 創(chuàng)新路徑城市化建設(shè)進程的不斷加深使人們的生活水平和生活質(zhì)量得到極大程度的提高，人們旅游需求的增加推動了各個景區(qū)的建設(shè)，促使旅游行業(yè)步入了全新的發(fā)展紀元。在此情況下，高校必須對市場發(fā)展需求進行全面的研究剖析，以行業(yè)為導(dǎo)向，制定全新的旅游管理專業(yè)實踐教學目標，并根據(jù)學生的能力和水平對實踐環(huán)節(jié)進行改革。與此同時，還必須了解一些國內(nèi)外先進的旅游管理發(fā)展前沿信息和資訊，掌握一些成功的實踐教學案例和經(jīng)驗，構(gòu)建適合高校旅游管理專業(yè)教學開展的全新
文教資料 2020年30期2020-07-07