新媒體環(huán)境下的高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革研究

劉元權(quán)

【摘要】應(yīng)用型本科院校都處于轉(zhuǎn)型期，有研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)，其人才培養(yǎng)目標(biāo)在轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才，現(xiàn)在應(yīng)用型本科院校都非常重視實(shí)踐教學(xué)，這是提高學(xué)生實(shí)踐技能的有效途徑。思政課是高校重要的基礎(chǔ)課程，對(duì)提高學(xué)生的思想道德情操起到重要作用，現(xiàn)在高校都非常重視思政課教學(xué)，都積極創(chuàng)新思政課教學(xué)模式，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本論文從不同方面闡述新媒體環(huán)境下的高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革，希望為研究高校思政課實(shí)踐教學(xué)的專(zhuān)家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】新媒體;高校思政課;實(shí)踐教學(xué)改革

思政課實(shí)踐教學(xué)是思政課教學(xué)改革中的重要內(nèi)容，在新媒體環(huán)境下，思政課實(shí)踐教學(xué)借助新媒體平臺(tái)進(jìn)行改革，為思政課實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)施起到基本保障作用。美媒體是傳播的載體，新媒體傳播的速度快，并且覆蓋面廣，廣大思政課教師借助新媒體平臺(tái)進(jìn)行思政課實(shí)踐教學(xué)改革是符合現(xiàn)代高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革的需要，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展對(duì)高校思政課實(shí)踐教學(xué)提出了新要求。思政課實(shí)踐教學(xué)在改革的過(guò)程中，師生借助新媒體平臺(tái)，對(duì)提高思政課實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才起到重要作用。

1、新媒體的特點(diǎn)及其對(duì)高校思政課教學(xué)的影響

新媒體是以計(jì)算機(jī)處理技術(shù)為基礎(chǔ)， 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將信息數(shù)據(jù)進(jìn)行傳播。 具有傳播主體多樣化、信息傳播即時(shí)化、傳播內(nèi)容開(kāi)放化、信息內(nèi)容碎片化、傳播過(guò)程隱秘化的特點(diǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，新媒體傳播的方式發(fā)生變化，現(xiàn)在基本都是通過(guò)微信，微博等方式進(jìn)行信息傳播，傳統(tǒng)的高校思政課教學(xué)模式不適合現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展需要，現(xiàn)在都借助多媒體技術(shù)手段，采用慕課、微課等混合教學(xué)模式進(jìn)行思政課實(shí)踐教學(xué)，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)恰能都起到重要作用，符合現(xiàn)代思政課實(shí)踐教學(xué)改革的需要。

2、新媒體環(huán)境下的高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革面臨的問(wèn)題

2.1任課教師對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)偏差。教師是課堂的組織者和實(shí)施者，思政課實(shí)踐教學(xué)改革，教師是關(guān)鍵因素，必須改變教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變思想積極投入到思政課實(shí)踐教學(xué)改革中。目前有些教師認(rèn)為，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)是無(wú)法清楚地向?qū)W生傳達(dá)抽象并且理論性很強(qiáng)的思政課知識(shí)點(diǎn)的;還有一部分教師認(rèn)為，高校思想政治課的實(shí)踐教學(xué)主要是通過(guò)在寒暑假期給學(xué)生布置社會(huì)實(shí)踐報(bào)告來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，導(dǎo)致很多高校對(duì)思想政治課實(shí)踐教學(xué)都沒(méi)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，即使大多數(shù)學(xué)校在思政課的教學(xué)任務(wù)書(shū)中都列有實(shí)踐教學(xué)這一項(xiàng)，然而在實(shí)施過(guò)程中，由于認(rèn)識(shí)模糊、沒(méi)有硬性的規(guī)定等原因，教師對(duì)這一部分活動(dòng)的開(kāi)展仍然比較隨意。因此，現(xiàn)在高校進(jìn)行思政課實(shí)踐教學(xué)改革是必要的，也是重要的，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高起到重要作用，能為現(xiàn)代的企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。

2.2實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不夠規(guī)范。思政課與工科一些課程不同，其實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)在還不夠規(guī)范。高校的思想政治課也是遵循著同樣的規(guī)律，按照教材、教師的教學(xué)理念、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等制定出該科目的教學(xué)計(jì)劃，然后再經(jīng)過(guò)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核通過(guò)，方可存檔執(zhí)行。但是現(xiàn)在高校思政課實(shí)踐教學(xué)還是探索階段，其在執(zhí)行的過(guò)程中存在一定的不規(guī)范性。

2.3實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施過(guò)程盲目隨意。高校思想政治課的實(shí)踐教學(xué)一般包括三種形式：課堂、校園、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐等。但在其實(shí)踐的過(guò)程中盲目隨意，其目的性不強(qiáng)。比如有些思政課上，教師采用播放紀(jì)錄片，學(xué)生自行觀看的方式來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)這一部分的教學(xué)，在沒(méi)有具體的教學(xué)要求和教學(xué)步驟的情況下，實(shí)踐教學(xué)由此成了一節(jié)簡(jiǎn)單的觀看視頻課，這樣的課堂如何能夠取得良好的教學(xué)效果呢？因此高校思政課實(shí)踐教學(xué)必須有目的，按照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

3、新媒體背景下高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革策略

3.1善于利用新媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。高校思政課實(shí)踐教學(xué)教師需要善于利用新媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的主體，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生職業(yè)崗位能力提升，這是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才的關(guān)鍵因素?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)具有十分豐富，并且先進(jìn)的教學(xué)資源，能夠彌補(bǔ)課本教學(xué)內(nèi)容的枯燥，讓高校思政課實(shí)踐教學(xué)更加豐富化，富有趣味化。另外，通過(guò)新媒體平臺(tái)，可以把一些實(shí)時(shí)信息即時(shí)傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，綜合微課等渠道的一些優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，增加現(xiàn)代化高校教學(xué)中的趣味性，培養(yǎng)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在思政課實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中需要充分利用新媒體環(huán)境，積極對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，以提高學(xué)生職業(yè)崗位能力為目標(biāo)，在豐富教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，采用現(xiàn)在先進(jìn)技術(shù)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

3.2構(gòu)建校園新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)化教學(xué)主動(dòng)性。構(gòu)建校園新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)化教學(xué)主動(dòng)性，打造屬于自己的新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，例如說(shuō)開(kāi)發(fā)校園公眾號(hào)，基于公眾平臺(tái)，創(chuàng)建校園 QQ 群等，強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，為師生彼此之間提供更多交流的機(jī)會(huì)，拓展信息傳播渠道。通過(guò)這樣的方式，不但能夠?yàn)榻處熼_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)增加主動(dòng)性，同時(shí)還能夠凸顯出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。

3.3完善教學(xué)體制，注重實(shí)踐教學(xué)。完善教學(xué)體制，注重實(shí)踐教學(xué)，這是應(yīng)用型本科教學(xué)改革的重要內(nèi)容。高校思政課實(shí)踐教學(xué)工作的開(kāi)展，要深入社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，了解市場(chǎng)需求，根據(jù)市場(chǎng)人才需求，并且結(jié)合高校學(xué)生年齡特征以及興趣特征，創(chuàng)新教學(xué)方法，完善教學(xué)體制，例如說(shuō)微電影拍攝、話(huà)題拍攝等校外活動(dòng)，另外組織一些主題辯論賽等校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極性的提升，幫助他們培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀。

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