2021年4期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
學(xué)術(shù)茶座
教學(xué)研討
- 人學(xué)視閾下歷史教育價(jià)值瑣論
- 新媒介背景下史料辨析宜“五問”
- 基于關(guān)鍵詞運(yùn)用的結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 歷史解釋的深度思考
- 基于歷史解釋素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史問題鏈教學(xué)
- 借歷史地圖 育歷史解釋
- 新時(shí)代遺址博物館歷史教育功能的發(fā)揮管窺
- 課堂教學(xué)深度教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 廢墟上的花朵：《近代中國民族工業(yè)的興起》中的“新陳代謝”
- 閱讀讓學(xué)生與歷史人物的生命相遇
- 敘事見人：統(tǒng)編教材中國現(xiàn)代史教學(xué)思考
- 尋找黑暗中生命的力量
- 心靈的歸處 思想的延續(xù)
- 學(xué)科交叉視域下的歷史教學(xué)
- 重構(gòu)與拓展：《中外歷史綱要》主題化立體教學(xué)思考
- 基于審辯性思維的初中歷史教學(xué)策略
- 基于初高中教學(xué)銜接的高中歷史教學(xué)嘗試
- 基于邏輯思維能力培育的歷史教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視野下的校本課程開發(fā)