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• 新高考物理教學(xué)面臨挑戰(zhàn)和實(shí)施策略探索

物理教學(xué)新思想新視角

• 高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)施案例

大學(xué)物理教學(xué)

• 楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)的可視化解釋
• 勻強(qiáng)磁場中任意剛性導(dǎo)線的動生電動勢
• n個簡諧振動合成的待定參數(shù)法*
• 大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究*
  ——以我院為例

中學(xué)物理教學(xué)

• 速度與加速度的實(shí)驗(yàn)研究
• 隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
  ——以“摩擦力”一節(jié)為例
• 物理課堂舉例教學(xué)中的倫理問題研究
• 基于評價量表的“雙生子佯謬”教學(xué)實(shí)踐與啟示
• 一道求小石塊密度的習(xí)題引起的思考
  ——測小石塊和液體密度的非常規(guī)方法
• 用實(shí)驗(yàn)探究來培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)*
  ——以“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”教學(xué)為例
• 初中物理中考二輪復(fù)習(xí)的思路及方法
• 追蹤學(xué)生解題 促進(jìn)教學(xué)研究
• 從學(xué)科核心素養(yǎng)看“分子動理論” 一章的教學(xué)
• 實(shí)心球最佳投擲角精確方程及數(shù)值解
• 物理教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生對稱思維的培養(yǎng)
  ——從近幾年幾道高考題的剖析談起

競賽與物理專題研修

• 利用瞬態(tài)過程規(guī)律探究線圈的疑難問題

解題思路與技巧

• 等溫線和絕熱線不能相交于兩點(diǎn)的兩種證法*

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

• 基于Matlab的鈉雙線波長差實(shí)驗(yàn)?zāi)M
• 用Origin進(jìn)行線性擬合并修正系統(tǒng)誤差
  ——以“驗(yàn)證馬呂斯定律”實(shí)驗(yàn)為例
• 固體均勻弦振動中數(shù)據(jù)處理與誤差分析
• 微信公眾平臺輔助大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考*
• 逐差法處理測電源電動勢和內(nèi)阻數(shù)據(jù)的研究
• 基于Matlab的牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)仿真研究
• 基于莫爾條紋原理的兩種非接觸光測量

教育技術(shù)應(yīng)用

• 使用Flash動畫演示物體運(yùn)動過程
  ——以彈簧振子為例

考試與評價研究

• 由2017高考江蘇卷兩道“三圓”試題談力學(xué)問題的處理思路
• 由三角形相似巧解2017年全國Ⅱ卷壓軸題*
• 2017年高考(全國卷Ⅰ)物理壓軸題的解析與啟示
• 2017年全國乙卷理綜第34題的評析

物理問題研究

• 理想變壓器中的相位問題研究
  ——一道全國卷高考題引發(fā)的問題討論

物理技術(shù)研究

• 跟蹤式圓臺聚光裝置原理探索

物理問題討論

• 基于問題的課堂教學(xué)是否都是高效的*
  ——由兩節(jié)同課異構(gòu)引發(fā)的思考

物理教育研究與課程論

• 從中學(xué)物理教師的PCK中談?wù)n堂合作學(xué)習(xí)
  ——以橋墩是否受浮力為例

知識介紹

• 物理與化學(xué)符號體系的對比及其對教學(xué)的啟示*

學(xué)生創(chuàng)新園地

• 探究楔形玻璃板間液面曲線的方程

• 初中物理實(shí)驗(yàn)綜合評價的實(shí)踐與思考*