建議信
- Teenage Problems
同學(xué)楊林寫一封建議信，對他上次英語考試不及格表示理解，給出學(xué)習(xí)英語的建議并進(jìn)行鼓勵。升格后的作文第一段情感自然，過渡句合理。第二段是文章的主體部分, first, besides 以及l(fā)ast but not least 使建議層次分明，邏輯清晰，要點齊全。第三段結(jié)尾巧用諺語“Practice makes perfect.”以及as long as和make progress in 等進(jìn)行鼓勵，表達(dá)期待?？傮w來看，文章主題明確，結(jié)構(gòu)緊湊，語句連貫，表達(dá)清晰
初中生世界 2023年39期2023-12-02
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略
——基于實踐改進(jìn)的磨課案例＊
的青少年的一封建議信。信件語言比較正式，結(jié)構(gòu)清晰，包括五個部分（日期、稱呼、正文、結(jié)尾和簽名）。正文分為兩段，第一段說明寫信人已經(jīng)知曉來信人的問題，了解來信人擔(dān)心朋友上網(wǎng)成癮的感受；第二段說明了網(wǎng)癮的危害，并給求助人提出建議，表達(dá)希望。建議信提供了多種建議的表達(dá)方式，語言委婉禮貌，體現(xiàn)了咨詢師的真誠，給出的建議有較充分的理由支撐，但建議有些籠統(tǒng)。學(xué)生閱讀后可以了解建議信這一應(yīng)用文寫作特點，審視自己的高中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)客觀、理性地分析自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活
英語學(xué)習(xí) 2023年11期2023-11-29
- 同伴互評在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
何進(jìn)行寫作。以建議信為例，第一步，教師可以在寫前階段通過案例分析和優(yōu)秀文章講解的方式，讓學(xué)生掌握建議信的寫作框架和寫作模式，了解建議信需要包含的要素和內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)例文提煉精髓，記錄提出建議時經(jīng)常用到的字詞和句子。第二步，教師可以布置填空題、翻譯題等課后任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。所以，在寫前階段，教師應(yīng)針對建議信的結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容進(jìn)行專項練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)如何寫作。第三步，建議信的結(jié)構(gòu)固定，一些常用句子容易識記，因此教師可以從建議信的結(jié)構(gòu)入手展
家長·下 2023年9期2023-11-24
- 同伴互評在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
何進(jìn)行寫作。以建議信為例，第一步，教師可以在寫前階段通過案例分析和優(yōu)秀文章講解的方式，讓學(xué)生掌握建議信的寫作框架和寫作模式，了解建議信需要包含的要素和內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)例文提煉精髓，記錄提出建議時經(jīng)常用到的字詞和句子。第二步，教師可以布置填空題、翻譯題等課后任務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。所以，在寫前階段，教師應(yīng)針對建議信的結(jié)構(gòu)、語言和內(nèi)容進(jìn)行專項練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)如何寫作。第三步，建議信的結(jié)構(gòu)固定，一些常用句子容易識記，因此教師可以從建議信的結(jié)構(gòu)入手展
家長 2023年27期2023-11-24
- 英語作文習(xí)作范例點評
用文寫作是一封建議信，內(nèi)容是指出外教在口語練習(xí)分組中的問題，并提出建議。建議信作為一種較為常見和實用的書信體，高考備考時應(yīng)有所練習(xí)，所以難度不大?？忌Y(jié)合語境，靈活運用平時寫作練習(xí)中積累的語言知識即可?，F(xiàn)在，我們來分析一下這篇高分作文。首先，作文主題明確，內(nèi)容完整。第一段點明了寫信的目的，第二段禮貌地提出建議，第三段希望建議被采納。文章涵蓋了所有內(nèi)容要點，并符合建議信的結(jié)構(gòu)要求。其次，作文展示了考生的英語語言知識水平。高級詞匯和短語方面使用了randoml
考試與招生 2023年11期2023-11-14
- 英語作文習(xí)作范例點評
用文部分是一封建議信。書信體應(yīng)用文的評分標(biāo)準(zhǔn)一般看兩個方面：一是清楚、連貫地傳遞信息，二是有效運用所學(xué)語言知識。本文在這兩方面都完成得很好。第一，文章結(jié)構(gòu)清楚, 內(nèi)容表達(dá)完整。文章第一段點明了寫信目的；第二段指出了存在的問題，并提出了建議；第三段希望建議有所幫助。三段下來，清楚地傳遞了想要表達(dá)的信息。第二，語言知識運用準(zhǔn)確有效。作者使用了一些高級詞匯和語法項目，體現(xiàn)了較為深厚的語言功底。高級詞匯如：at random, cause troubles, fo
考試與招生 2023年10期2023-10-27
- 建議信寫作
1 文體感知建議信是書信的一種形式，屬于應(yīng)用文。建議信是寫信人向收信人就某事提出自己的建議或忠告，有可能是寫給個人，就收信人遇到的某個問題提出自己的看法和觀點；也可能是寫給某個組織或機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等方面提出建議。建議信的主要人稱為第一、二人稱，時態(tài)以一般現(xiàn)在時為主。Step 2 謀篇布局____Date__Greeti_____ng Dear ________,_____________________________________________
瘋狂英語·新悅讀 2023年7期2023-08-19
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
——以Unit 1 Teenager life 為例
少年來信，回復(fù)建議信，以幫助他們排憂解難。學(xué)生需要掌握書寫建議信的相關(guān)知識，教師則需要幫助他們掌握建議信的寫作技巧。（二）學(xué)情本堂課的授課對象是高一學(xué)生，他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，對書寫信件的格式有初步的了解，初步掌握了寫作技巧，但在分析問題、進(jìn)行邏輯推理及用英語表達(dá)自己的觀點方面有待加強(qiáng)。在上課前，學(xué)生自主預(yù)習(xí)了本堂課將涉及的重點單詞和讀寫結(jié)合閱讀材料。（三）教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能在閱讀書面材料的過程中有創(chuàng)新性思考，并鞏固、提升自己的閱讀能力；2.學(xué)
英語教師 2023年9期2023-07-28
- 基于讀寫板塊的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)實踐探究
主要是閱讀一封建議信，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫建議信的知識，使其通過閱讀獲取蘇珊·羅（Susan Luo）所寫的建議信中的問題和建議，分析建議信的結(jié)構(gòu)和語言特點，讓他們學(xué)會運用所學(xué)知識寫一封建議信。（一）采用科學(xué)閱讀方法，帶領(lǐng)學(xué)生研讀文本在高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)中，教師首先要采用科學(xué)的閱讀方法帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真研讀文本內(nèi)容，可以使用“2W＋H”法，即通過What、Why 與How 幫助學(xué)生真正掌握文本大意與主題思想。具體來說，在What 環(huán)節(jié)，本板塊主要圍繞單元主題“童年不
英語教師 2023年6期2023-02-19
- 怎樣寫好提建議的信件
要求：1.符合建議信的基本格式;2.詞數(shù)120左右。二、任務(wù)分析1.該書面表達(dá)任務(wù)是寫一封建議信，因此同學(xué)們首先應(yīng)該注意書信的正確格式。2.建議信的建議應(yīng)當(dāng)建立在充分理解對方問題的基礎(chǔ)上，先幫助對方分析問題，再提出解決問題的建議;理由應(yīng)充分，語氣應(yīng)誠懇。3.注意使用建議信的一些常用語句，如表示了解對方問題可用I have learned it that...;表示提出建議可用I suggest that.../ Here are some suggesti
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2022年5期2022-07-11
- 建議信寫作
1 文體感知建議信是書信的一種形式，屬于應(yīng)用文。建議信是寫信人向收信人就某事提出自己的建議或忠告的一種文體，有可能是寫給個人，就收信人遇到的某個問題提出自己的看法和觀點;也可能是寫給某個組織或機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等方面提出建議或忠告。Step 2 謀篇布局Step 3 語言組織建議信第一段常用句式：1. I m glad to receive your letter asking for my advice on... 很高興收到你就……征求建議的來信。2
瘋狂英語·新閱版 2022年7期2022-07-07
- 建議信寫作
1 文體感知建議信是書信的一種形式，屬于應(yīng)用文。建議信是寫信人向收信人就某事提出自己的建議或忠告的一種文體，有可能是寫給個人，就收信人遇到的某個問題提出自己的看法和觀點；也可能是寫給某個組織或機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等方面提出建議或忠告。Step 2 謀篇布局Date Greeting Body Paragraph 1:the purpose of the letter（點明寫作目的，表示理解并就某事/問題提出建議）Paragraph 2:the writer
瘋狂英語·新悅讀 2022年7期2022-07-06
- 人教版高中英語新舊教材寫作板塊對比分析
——以高中英語必修一Unit 1為例
寫作內(nèi)容均是寫建議信。不同的是，新版教材要求學(xué)生在三個煩惱(親子溝通、留守的孤獨感、與喜歡的女孩兒說話害羞)中任選一封寫建議信，舊版教材則要求學(xué)生對不善交友的煩惱寫建議信。(二)新舊教材寫作板塊設(shè)計對比分析在板塊設(shè)計方面，新版教材設(shè)計了四個活動：第一個活動介紹Susan Luo的身份，要求學(xué)生閱讀Susan Luo回復(fù)的建議信并回答給出的三個問題；第二個活動要求學(xué)生學(xué)習(xí)這篇建議信的行文和語言特征；第三個活動要求學(xué)生利用所學(xué)知識在教材給出的三個煩惱中任選一個
教育觀察 2022年17期2022-07-04
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語寫作教學(xué)設(shè)計與實施
部分呈現(xiàn)的是建議信的范文，范文主體部分需要學(xué)生填寫，可以為學(xué)生的謀篇布局提供啟示。C 部分要求學(xué)生進(jìn)行寫作。上述三個部分層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，從“積累語言知識—掌握建議信的結(jié)構(gòu)—完成建議信寫作”三個層面展開。此外，該單 元 的Welcome to the unit、Grammar A 和Reading 板塊圍繞“Teenage problems”分別從詞匯、語法、語篇角度，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活探究青少年的煩惱，Grammar B 和Integrated s
教學(xué)月刊（中學(xué)版） 2022年18期2022-06-28
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語新教材讀寫教學(xué)中的應(yīng)用
——以人教（2019版）Book1 Unit1 Reading for writing為例
主題是“寫一封建議信”（Writing a letter of advice）。第一部分為閱讀文本。一封青少年咨詢師Suan Luo 寫給一位因朋友沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)而擔(dān)憂的青少年的建議信。第二部分寫建議信。教材提供三個問題情境并要求給出相應(yīng)建議，然后學(xué)生在寫作框架的協(xié)助下完成建議信的寫作。第三部分評價。學(xué)生在檢查清單的幫助下進(jìn)行同伴互改作文，然后對自己的作文潤色。（一）驅(qū)動（Motivating）教師活動：在希沃上展示兩張拍攝于不同時期的個人照，學(xué)生明
西藏教育 2022年3期2022-05-06
- 支架理論視角下Unit 2 Integrated Skills教學(xué)探究
給第一個人回的建議信的聽力材料，需要學(xué)生通過聽抓住建議信語篇的篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點和語言知識，難度相對較大。同時，該課除了聽、讀活動，還有說的活動，它們都為后續(xù)寫作鋪墊語言表達(dá)和句型結(jié)構(gòu)。二、學(xué)情分析教學(xué)對象是江蘇省南京市某普通四星級高中一年級學(xué)生，他們活潑好動，英語水平中等，語言表達(dá)能力不高。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)注重與學(xué)生已有知識基礎(chǔ)與能力水平相適應(yīng)；同時考慮高中階段學(xué)生的心智發(fā)展水平，所設(shè)計的活動應(yīng)既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性；既能讓學(xué)生有話可說，又能讓他
英語教師 2022年1期2022-03-17
- 如何寫好建議信
導(dǎo)一、文體概述建議信是向別人提出合理的建議，讓對方接受自己的想法、主張并解決相關(guān)問題的信件。寫建議信時，要注意觀點合理，禮貌當(dāng)先。同時，建議信要簡潔明確、理由充分，具備合理性和說服力。建議信主要包括：1. 說明寫信目的;2. 提出建議與改進(jìn)措施;3. 希望對方采納建議并表達(dá)自己的祝愿。二、謀篇布局三、常用語塊ought to 應(yīng)該give/offer sb some advice 給某人一些建議as follows 如下have difficulty/tr
瘋狂英語·讀寫版 2022年1期2022-01-29
- 如何寫好建議信
導(dǎo)一、文體概述建議信是向別人提出合理的建議，讓對方接受自己的想法、主張并解決相關(guān)問題的信件。寫建議信時，要注意觀點合理，禮貌當(dāng)先。同時，建議信要簡潔明確、理由充分，具備合理性和說服力。建議信主要包括：1.說明寫信目的；2.提出建議與改進(jìn)措施；3.希望對方采納建議并表達(dá)自己的祝愿。二、謀篇布局三、常用語塊ought to 應(yīng)該give/offer sb some advice 給某人一些建議as follows 如下have difficulty/troub
瘋狂英語·新讀寫 2022年1期2022-01-28
- 如何寫好建議信
王立新建議信是針對某事向收信人提出建議和忠告的一種文體。建議信要寫明寫信的原因、建議的內(nèi)容以及提出建議的理由。提出的理由要合情合理，語氣一定要和緩。建議信要寫得簡明扼要、目的明確、具有合理性和說服力。建議信的格式和書信的格式相同，人稱以第一人稱和第二人稱為主，時態(tài)以一般現(xiàn)在時和一般將來時為主。一、常用句式1. 開頭常用句式：① I am writing to express my views / ideas about / concerning... 我寫
考試與評價·高一版 2021年5期2021-08-14
- 周末加油站本刊試題研究中心
全球文化遺產(chǎn)的建議信。內(nèi)容包括：1.保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性；2.倡導(dǎo)環(huán)保旅游，避免破壞文化遺產(chǎn)；3.采取措施對文化遺產(chǎn)進(jìn)行維修和保護(hù)。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。Dear Mr John,Yours sincerely,Li HuaTask 5閱讀下面短文，根據(jù)其內(nèi)容寫一篇60詞左右的內(nèi)容概要。Teaching your teen to drive is an exciting and highly anticipated
瘋狂英語·新讀寫 2021年4期2021-04-26
- 語感教學(xué)的“三維”展示
素材。二是背誦建議信范文（具體內(nèi)容略）。在展示課之前，教師已經(jīng)就如何寫好建議信進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，并要求學(xué)生通過背誦范文初步構(gòu)建起建議信的寫作框架，積累建議信寫作的常用詞匯和句式。該環(huán)節(jié)通過背誦范文和句子，為后面的相關(guān)話題寫作訓(xùn)練做好了鋪墊。學(xué)生以1分鐘內(nèi)能背誦的句子來計算積分，每個句子積2分;背誦范文的時候，首先學(xué)生兩人一組互查，組內(nèi)展示，然后小組之間PK，背誦一篇作文積10分，優(yōu)勝小組再獎勵十分。三、挑戰(zhàn)秀（Challenge show）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)
湖北教育·教育教學(xué) 2021年1期2021-02-04
- 告狀信蛻變記
若有所思。改寫建議信我趁機(jī)問：“那你們能不能談?wù)勛约涸谟⒄Z學(xué)習(xí)方面有什么做得不夠好的地方呢？”他們不好意思地說：“我有時候上課犯困。”“我不大重視英語，經(jīng)常把英語作業(yè)放在最后寫，有時候還寫不完。”“我學(xué)習(xí)不專心，有時候做小動作，還給英語老師起外號?！薄艺f：“倘若你們在英語上多花些心思，洪老師對你們的態(tài)度或許會改變。誰都不是十全十美的人，都難免會有這樣或者那樣的問題，洪老師也不例外。洪老師的寶寶還不到1歲，她白天要上課，晚上要照顧寶寶，還要抽時間備課，她
新班主任 2020年9期2020-09-29
- 書信類書面表達(dá)題寫作方法總結(jié)
式，以邀請信、建議信、申請信、投訴信、道歉信等為主要考查形式。本文將對書信類書面表達(dá)題的寫作方法進(jìn)行總結(jié)歸納，希望對各位同學(xué)有所幫助。一、邀請信寫作內(nèi)容包括：①簡明說明活動，并且發(fā)出邀請，邀請對方參加;②說明活動內(nèi)容和特色;③希望對方可以受邀參賽，表達(dá)感謝?！酒拙洹刻岢鲅?，介紹活動主要內(nèi)容1.I am a president of the Student Union from XX School named Xiao Ming .2.There wil
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2020年11期2020-09-10
- 英語應(yīng)用文寫作指導(dǎo)
。本文以寫一封建議信為例，從三個方面對應(yīng)用文的寫作環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，探索高中英語應(yīng)用文寫作的有效教學(xué)模式。一、明確文體特征按照功能分類，應(yīng)用文大體有感謝信、道歉信、建議信、求助信、求職信、投訴信、申請書、邀請信、告知信和祝賀信等。圍繞每一種功能，應(yīng)用文都會有一些常用語，例如開頭的寒暄語，結(jié)尾的祝賀語等。為使學(xué)生能在考試有限的時間內(nèi)完成高質(zhì)量的應(yīng)用文，教師需要在日常英語教學(xué)中有針對性地展開教學(xué)。本文題目要求是，假定你是李華，得知你校外籍教師Peter計劃在暑假回
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2020年9期2020-09-10
- 建議信寫作攻略
鄒紅巖建議信是針對某事向收信人提出建議或忠告的信件。建議信有可能是寫給個人，就遇到的某個問題提出自己的看法和觀點;也可能是寫給某個組織或機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)提出建議或忠告。建議信通常簡明扼要、目的明確、具有合理性和說服力。建議信通常分為三部分：1. 首段通常介紹自己并說明目的或交代對方需要建議的主題。1. 主體部分提出具體建議。2. 尾段為總結(jié)或預(yù)測可能的結(jié)果，給對方以行動的信心和決心。模板范文Dear Peter，Im glad to receive yo
瘋狂英語·讀寫版 2020年8期2020-08-24
- 建議信寫作攻略
紅巖◎文體概述建議信是針對某事向收信人提出建議或忠告的信件。 建議信有可能是寫給個人的，就遇到的某個問題提出自己的看法和建議；也可能是寫給某個組織或機(jī)構(gòu)的，就改進(jìn)其服務(wù)提出建議或忠告。 建議信通常簡明扼要、目的明確、具有合理性和說服力。建議信通常分為三部分：1. 首段通常介紹自己并說明寫信目的；2. 主體部分提出具體建議；3. 尾段總結(jié)或預(yù)測可能的結(jié)果，給對方以行動的信心和決心。◎?qū)懽髂０迥０宸段腄ear Peter,I'm glad to receive
瘋狂英語·新讀寫 2020年8期2020-08-20
- 微課助力高中英語寫作
，以英語寫作“建議信”為例，提出了微課在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化英語教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;微課翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)教學(xué)順序，使學(xué)習(xí)更加自由，教師會在課前向?qū)W生提供知識要點，要求學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，并帶著問題回到課堂進(jìn)行互動學(xué)習(xí)交流。教師在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中，要將課堂學(xué)習(xí)時間交給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在課內(nèi)外的緊密聯(lián)系中交流，獲取更深層次的學(xué)習(xí)和理解。同時教師在翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用微課教學(xué)，可在課前依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)重點錄制微視頻，向?qū)W生直觀地展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)
考試周刊 2020年23期2020-05-09
- 探索英語大單元教學(xué)如何用“工具”支撐學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)校更美好”的建議信。核心任務(wù)旨在讓核心問題貼合學(xué)習(xí)目標(biāo)落地，因此要求學(xué)生用學(xué)習(xí)目標(biāo)涉及的知識技能與學(xué)習(xí)策略，來完成核心任務(wù)，最終解決核心問題。寫一封建議信看似誰都有話可說，但真實的學(xué)習(xí)過程卻并不簡單。首先，有話可說的前提是有一定的事實依據(jù)，事實依據(jù)來源于閱讀積累，我們期待學(xué)生能從閱讀中提取不同國家的校園生活信息，并通過“對比和比較”的方法進(jìn)行“評判和論述”。于是，我們?yōu)閷W(xué)生提供了五篇不同國家校園生活的文本資源，它們不僅涉及五個國家的校園生活，還涉及課程、
未來教育家 2020年10期2020-03-01
- 以建議信為例，淺談過程教學(xué)法在高中英語書面表達(dá)課堂的運用
以自己一節(jié)高三建議信的書面表達(dá)課為例，采取過程教學(xué)法，使寫作課堂成為交際的課堂，富有創(chuàng)造性的，高效的課堂。過程教學(xué)法在書面表達(dá)課堂中的運用一、寫前階段：審題和合作探究寫作開始之前，老師的首要任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生審題。（2014年安徽高考英語書面）：為了幫助中學(xué)生健康成長，某中學(xué)英文報開辟了“HEART-TO-HEART”專欄。假設(shè)你是該欄目的編輯Jamie，收到一封署名為Worried的求助信。信中該同學(xué)向你訴說了自己的困擾：近日容易發(fā)脾氣，使正常的學(xué)習(xí)和生活
魅力中國 2019年20期2019-12-18
- 怎樣寫好建議信
語給李華寫一封建議信，幫她解決困難，促進(jìn)學(xué)習(xí)。建議內(nèi)容： 1.不要灰心，保持良好心態(tài); 2.掌握學(xué)習(xí)方法; 3.培養(yǎng)對英語的興趣愛好。注意： 1.詞數(shù)100左右; 2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。【參考范文】Dear Li Hua，I've received your letter， saying you have some difficulties in learning English. I'm sorry to hear that you hav
瘋狂英語·讀寫版 2019年3期2019-09-10
- 支架式教學(xué)理論指導(dǎo)下的高中英語6S寫作模式
如何學(xué)好英語的建議信，讓學(xué)生通過限時閱讀，提取英文建議信寫作所需的文章結(jié)構(gòu)及相關(guān)語言素材。筆者也可以為學(xué)生分發(fā)關(guān)于建議信相關(guān)知識的小紙條，供學(xué)生瀏覽，為學(xué)生的建議信寫作成功地搭起了第一個支架。2. 問題情境（Situation）搭建好合理有效的支架之后，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的認(rèn)知水平和社會生活實際出發(fā)，將學(xué)生已有的知識經(jīng)驗與目標(biāo)知識聯(lián)系起來，精心設(shè)計可操作、有意義的問題情境。再以“Friendship”為例，教師可以創(chuàng)設(shè)這樣的情境：我的女兒
中學(xué)生英語·教師版 2019年2期2019-06-11
- 怎樣寫好建議信
語給李華寫一封建議信，幫她解決困難，促進(jìn)學(xué)習(xí)。建議內(nèi)容：1.不要灰心，保持良好心態(tài)；2.掌握學(xué)習(xí)方法；3.培養(yǎng)對英語的興趣愛好。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫?！緟⒖挤段摹緿ear Li Hua,I've received your letter,saying you have some difficulties in learning English.I'm sorry to hear that you have such
瘋狂英語·新讀寫 2019年3期2019-03-29
- Unit 4 Learning efficiently Using Language教學(xué)設(shè)計
習(xí)新單詞效率的建議信。三、學(xué)情分析本堂課的授課對象為高三（2）班的57名學(xué)生。該班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情很高，平時刻苦努力，樂于參與學(xué)習(xí)活動，能積極用英語表達(dá)自己的想法和觀點。整體來說，該班學(xué)生能用英語通過“讀”獲取信息、通過“說”和“寫”表達(dá)思想。但是，該班學(xué)生的英語水平存在較大差異。因此，學(xué)習(xí)活動設(shè)計分為由易到難的不同層次，促使全體學(xué)生都能夠參與學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在活動中真正體驗和實踐語言。四、教學(xué)目標(biāo)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：第一，辨析出自己的學(xué)習(xí)類型；第
英語教師 2019年7期2019-03-05
- 句式省級的六種方式
章的說服力。（建議信）I suggest that you should learn and sing Chinese songs.升級表達(dá)：It is suggested that you should learn and sing Chinese songs.二、運用倒裝句使用倒裝句是一種使句子呈現(xiàn)亮點，增加句子的多樣化的方法。在寫作中常見的倒裝句有以下幾種：1.以否定詞開頭的部分倒裝（祝賀信表達(dá)高興）I could hardly hold back
高中生·天天向上 2018年5期2018-07-24
- 循規(guī)但不蹈矩，合理拓展細(xì)節(jié)—應(yīng)用文寫作專題之“求助與建議”
數(shù)。一、求助或建議信的文體特點求助信要從高效解決問題的角度，把求助信息用精練準(zhǔn)確和通俗易懂的方式表達(dá)出來，具體可以先簡述現(xiàn)狀和進(jìn)展（Situation&Progress），再澄清目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果（Objective&Key Results），描述自己想到的方法和遇到的難點（Options&Problems），最后表達(dá)希望在哪些方面（想法或資源）能夠幫助到自己（Thoughts&Resources）。求助信要表達(dá)出自己希望得到幫助的急切心理和誠意。建議信是向征
作文新天地 2018年16期2018-07-04
- Writing—如何寫建議信
光一、文體感知建議信是書信的一種，是針對某事向收信人提出建議和忠告的一種文體。1.建議信一般由開頭、正文和結(jié)尾三部分構(gòu)成2.建議信開頭要做到開門見山，直接點出寫信的目的3.正文一般要給出2--3條建議，可以利用適當(dāng)?shù)倪^渡詞讓正文結(jié) 構(gòu)更有層次性，從而引出所給的建議4.使用“希望這些建議會很有用”來結(jié)尾，簡短有力二、增分佳句1.建議信開頭常用句式（1）Im sorry to hear that you are having trouble/difficult
學(xué)校教育研究 2018年21期2018-05-14
- 九年級復(fù)習(xí)課 九上UNIT4 Problems and advice教案
，問題、建議及建議信的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，學(xué)會如何向他人請求幫助以及能夠根據(jù)他人遇到的問題給出建議，并學(xué)會寫建議信。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義感，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操。教學(xué)重點：1.復(fù)習(xí)本話題的重點單詞，短語，句型，請求建議和給出建議的常用句型及方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，學(xué)會如何向他人請求幫助和給出建議。教學(xué)難點：寫建議信。教學(xué)方法：舉例分析法，探討法，小組合作法。教學(xué)過程：Step1：Warming up：1.Sin
學(xué)校教育研究 2018年11期2018-05-14
- Writing
——如何寫建議信
光一、文體感知建議信是書信的一種，是針對某事向收信人提出建議和忠告的一種文體。1.建議信一般由開頭、正文和結(jié)尾三部分構(gòu)成2.建議信開頭要做到開門見山，直接點出寫信的目的3.正文一般要給出2--3條建議，可以利用適當(dāng)?shù)倪^渡詞讓正文結(jié) 構(gòu)更有層次性，從而引出所給的建議4.使用“希望這些建議會很有用”來結(jié)尾，簡短有力二、增分佳句1.建議信開頭常用句式(1)I’m sorry to hear that you are having trouble/difficul
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年15期2018-03-04
- 句式升級十大技巧
章的說服力。（建議信）I suggest that you should learn and sing Chinese songs.→升級表達(dá)：It is suggested that you should learn and sing Chinese songs.二、運用倒裝句倒裝句是一種使句子呈現(xiàn)亮點的方法。在寫作中常見的倒裝句有以下幾種：1. 以否定詞開頭的部分倒裝。以never， neither， nor， seldom， rarely， by n
廣東教育·高中 2017年9期2017-09-27
- 高考寫作之建議信
的統(tǒng)治地位。而建議信又是信件寫作最主要的類型之一。掌握建議信的寫作模式，熟悉建議信的寫作方法，牢記建議信的常用句式，可以幫助同學(xué)們在寫作板塊以不變應(yīng)萬變，事半功倍。建議信的常見結(jié)構(gòu)：[開頭]在寫作的開頭部分，應(yīng)該快速引入主題/話題。在建議信的開頭部分，通常我們會就寫信人的某一特定要求給出具體的建議，并用一定的句式引入。此時用一些特定句式會節(jié)省很多時間，同時也可以減少我們臨時構(gòu)思句子導(dǎo)致的失誤。給某人建議give sb. constructive advic
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年8期2017-09-23
- 探索高中英語建議信寫作教學(xué)的有效策略
高中階段，英語建議信寫作教學(xué)是教學(xué)中一個比較重要的環(huán)節(jié)，本文結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，從高中英語建議信寫作背景，闡述了高中英語建議信寫作的重要性，并且對高中英語建議信寫作教學(xué)的有效策略進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞：有效策略；英語建議信寫作中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）03-0168-01英語是一門工具性和實踐性的課程。高中生通過英語寫作可以提高英語的運用能力，逐步掌握英語的綜合知識。英語建議信寫作教學(xué)一直是高中英語教學(xué)中的重
讀與寫·上旬刊 2017年3期2017-04-27
- 建議信的寫法
的主流體裁，而建議信又是常見的書信形式之一。它在英語高考中常常出現(xiàn)。[文體介紹]建議信是向收信人就某事提出自己的建議或忠告，以便讓對方接受自己的想法、主張并解決有關(guān)問題的應(yīng)用文。建議信可以寫給個人，就其遇到的某個問題提出看法；也可以寫給某個組織或者機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等方面提出建議或忠告。建議信要給出寫信的原因，建議的內(nèi)容，提出建議的理由，而且提出的理由要合情合理，同時語氣一定要得體，即既要委婉禮貌，又要有說服力。[寫作要求]以2008年全國卷Ⅱ書面表達(dá)為例
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2017年2期2017-03-28
- 怎樣寫好建議信
的主流體裁，而建議信又是常見的書信形式之一。它在英語高考中常常出現(xiàn)。[文體介紹]建議信是向收信人就某事提出自己的建議或忠告，以便讓對方接受自己的想法、主張并解決有關(guān)問題的應(yīng)用文。建議信可以寫給個人，就其遇到的某個問題提出看法；也可以寫給某個組織或者機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等方面提出建議或忠告。建議信要給出寫信的原因，建議的內(nèi)容，提出建議的理由，而且提出的理由要合情合理，同時語氣一定要得體，即既要委婉禮貌，又要有說服力。[寫作要求]以2008年全國卷Ⅱ書面表達(dá)為例
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年2期2017-03-07
- 如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒
it.6. 建議信建議信旨在提出有針對性的意見和建議，建議信也有解決問題、安慰求助者的功能。所以語言要準(zhǔn)確、清晰、禮貌、體貼，這樣才易于被對方接受。針對組織的建議我們可以考慮使用：I think it would be a good idea/more beneficial if you could ...I hope you will find these proposals/suggestions/recommendations practical/
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年2期2017-03-07
- 怎樣寫好建議信
的主流體裁，而建議信又是常見的書信形式之一。它在英語高考中常常出現(xiàn)。[文體介紹]建議信是向收信人就某事提出自己的建議或忠告，以便讓對方接受自己的想法、主張并解決有關(guān)問題的應(yīng)用文。建議信可以寫給個人，就其遇到的某個問題提出看法；也可以寫給某個組織或者機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等方面提出建議或忠告。建議信要給出寫信的原因，建議的內(nèi)容，提出建議的理由，而且提出的理由要合情合理，同時語氣一定要得體，即既要委婉禮貌，又要有說服力。[寫作要求]以2008年全國卷Ⅱ書面表達(dá)為例
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年1期2017-02-20
- 如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒
it.6. 建議信建議信旨在提出有針對性的意見和建議，建議信也有解決問題、安慰求助者的功能。所以語言要準(zhǔn)確、清晰、禮貌、體貼，這樣才易于被對方接受。針對組織的建議我們可以考慮使用：I think it would be a good idea/more beneficial if you could ...I hope you will find these proposals/suggestions/recommendations practical/
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年1期2017-02-20
- 建議信的寫作
張小梅建議信是就某事提出自己的建議或忠告，以便讓對方接受自己的想法、主張并解決有關(guān)問題。建議信可以寫給個人，就其遇到的某個問題提出自己的看法或觀點；也可以寫給某個組織或者機(jī)構(gòu)，就改進(jìn)其服務(wù)等提出建議或忠告。建議信要給出寫信的原因，建議的內(nèi)容，提出建議的理由，而且提出的理由要合情合理，語氣一定要得當(dāng)，既要委婉禮貌，又要有說服力。寫建議信首先要明確寫作意圖，即簡要陳述事由，簡單介紹自己，注意語氣。建議信的特點：簡明扼要、目的明確、具有合理性和說服力。寫建議信也
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2016年4期2016-11-19
- 高考英語寫作中必備的高級動詞
___7. （建議信）必須牢記在心的是經(jīng)常大聲朗讀將有助于提高你的英語。__________________________________________________________________________________________________8. （自我介紹）從孩提時，我就一直很喜歡熊貓。________________________________________________________________________
廣東教育·高中 2016年10期2016-05-30
- 送建議書“歷險”記
定，給校長寫封建議信，建議給每個同學(xué)配一張飯卡。開始寫信了。我有些擔(dān)心校長會批評我們，心里有點兒想打退堂鼓，可轉(zhuǎn)念一想：有問題不敢提，不是膽小鬼嗎？雖然心里的鼓一直打個不停，可我還是給自己打足了氣，做好了挨批評的心理準(zhǔn)備。在這種“折磨”下，我寫好了建議信。信雖然寫好了，我卻不敢當(dāng)面把它給校長。中午午休前，我和好朋友小雨來到了校長室門口，準(zhǔn)備把信從門縫里偷偷塞進(jìn)去，因為我們都以為校長已經(jīng)回家了。哪知道，就在這個時候，校長忽然從辦公室里走了出來！他一見到我就打
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文小學(xué)版 2016年1期2016-04-20
- 高考作文輔導(dǎo)——如何寫建議信
輔導(dǎo)——如何寫建議信昝亞娟供稿寫作練習(xí)假如你叫李華，是一名高三學(xué)生。最近，你的好友王林發(fā)來電子郵件，說他的父母從不讓他做家務(wù)，要求他把心思用在學(xué)習(xí)上，必須考上重點大學(xué)。他對自己缺乏信心，擔(dān)心辜負(fù)父母的期望，因此向你求助。請根據(jù)下面的寫作提示，給他回復(fù)一封英語電子郵件。內(nèi)容包括：1 寫郵件的原因；2 幫他分析問題；3. 提出幾點建議。要求1) 詞數(shù)不少于120（不含已寫好的部分）。2) 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫?！緟⒖挤段摹緿ear Wang Lin,I
瘋狂英語·初中天地 2015年3期2015-04-17
- 如何回復(fù)建議信
格式規(guī)范 回復(fù)建議信和寫建議信一樣，通常由六部分組成：信頭（發(fā)信人地址和發(fā)信日期）、信內(nèi)地址（收信人姓名、職位和地址）、稱呼、正文、結(jié)束語和署名。實際寫信時通常把信頭和信內(nèi)地址省略。2. 態(tài)度正確 寫信的目的是提出建議或忠告，不是投訴信，也不是命令和責(zé)斥，所以態(tài)度要謙恭誠懇，觀點要合情合理，語言要得體，盡量讓對方容易接受。3. 思路清晰 對對方提出的問題要認(rèn)真領(lǐng)會，準(zhǔn)確理解，然后依次回復(fù)。要做到觀點鮮明，條理清晰，簡明扼要，以理服人，讓對方覺得“納而有因，
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2014年12期2015-03-19
- 高中英語寫作課教學(xué)策略初探——以一堂“建議信”寫作課為例
——以一堂“建議信”寫作課為例張阿娟【摘要】本文從高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，以一節(jié)“建議信”寫作課為例，探討了如何由“輸入+輸出”的寫作授課模式過渡到學(xué)生自主探究模式。學(xué)生通過“預(yù)寫作→了解標(biāo)準(zhǔn)→發(fā)現(xiàn)問題→研究解決問題方法→重寫→重評→反饋”的體驗式寫作過程，提高學(xué)生英語寫作能力?！娟P(guān)鍵詞】英語寫作；教學(xué)策略；建議信寫作是創(chuàng)造性的練習(xí)（creative exercises），是學(xué)生認(rèn)知能力、思考能力和文字運用能力的綜合考量，要求學(xué)生能夠清楚地、有條理地表
英語教師 2015年4期2015-03-10
- 英文建議信寫作攻略
的能力。其中，建議信是較為常見的題型，今天我們就來考查一下建議信的寫作要點。一、 書信及其格式書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想和情感的應(yīng)用文體，是社會生活中常用的聯(lián)系方式。作為一種獨特的應(yīng)用文體，書信有自身的格式特征，寫作中需注意以下幾個部分：1. 信頭（Heading）信頭指發(fā)信人的姓名、單位名稱、地址和日期，一般寫于信紙右上角。英文地址的寫法與中文完全不同，地址的名稱按從小到大的順序：第一行寫門牌號碼和街名；第二行寫縣、市、省、州、郵編、國名；第
新高考·英語進(jìn)階（高二高三） 2012年9期2012-11-02