保學
- 普及教育之組織與方法
例如，新近提倡之保學（每一百家所在之處設一學校）、二部制（一個學校作兩個學校用，縮短上課時間，加倍收錄學生）是屬于組織;即知即傳，包括小先生及傳遞先生是屬于方法。組織與方法是有互助作用，如果彼此排斥，結果只是把一部汽車變成一部手車，慢慢地走，讓人看了好不耐煩心急。這幾個月來時常聽見有些教育官說出這樣的話:“我們有了保學，用不著小先生了?！倍恐颇芗颖妒諏W生，不必再采用小先生。福建有好幾縣運用小先生干普及教育，成績干得很好，而省教育廳在他們頭上只是澆冷水。當
教學管理與教育研究 2022年5期2022-03-16
- “五強化、五抓好”扎實推進義務教育控輟保學工作
溪市高度重視控輟保學工作，在省教育廳的精心指導下，緊緊圍繞“找得著、勸得回、留得住、學得好”的目標，通過“五強化、五抓好”舉措，扎實推進義務教育控輟保學工作。截至2021年5月底，全市連續(xù)10個月無新增輟學學生，連續(xù)10個月保持輟學學生動態(tài)清零。強化組織領導，抓好氛圍營造玉溪成立了市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校控輟保學工作領導小組和工作專班，建立了領導聯(lián)系縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和學?？剌z保學工作制度，全面統(tǒng)籌、強力推進控輟保學工作。全市教育系統(tǒng)逢
云南教育·視界 2021年8期2021-10-08
- 提高教學質量，不忘控輟保學
務教育期間，控輟保學工作中零輟學的實現(xiàn)，如何讓那些輟學后又重新“回爐”的學生，留在課堂，安心上課，就成了目前一線教師潛心思考的問題?！娟P鍵詞】義務教育;控輟;保學;零輟學中圖分類號：G633? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）14-0130-02Improve the Quality of Teaching and Never Forget to Control Dropouts（Meichuan Junior
家長·中 2021年5期2021-06-10
- 貧困地區(qū)控輟保學內卷化及其突圍
失學和輟學?？剌z保學即指控制輟學和失學，保障適齡兒童少年完成義務教育。截至國家實施脫貧攻堅戰(zhàn)前的2014年底，按當時的國家貧困標準，我國尚有7000 多萬人口生活在貧困線以下。這些人口貧困程度深，相較于其他地區(qū)的貧困人口減貧成本更高，脫貧難度更大，主要集中在我國中西部自然條件比較惡劣的地區(qū)。這些地區(qū)在脫貧前常被稱為貧困地區(qū)①，不僅貧困發(fā)生率高、生產生活條件落后，而且基礎設施薄弱、致貧原因復雜、發(fā)展嚴重滯后。貧困地區(qū)的義務教育入學率自“普九”國檢之后基本達到
四川輕化工大學學報(社會科學版) 2021年3期2021-02-13
- 洪洞縣明姜中心校：將控輟保學工作擺在首要位置
抓的控輟機制控輟保學是一項長期的工作，為取得實效，學校建立健全體制機制，成立了以中心校校長為組長，副校長、基教室負責人為成員的控輟保學工作領導小組，建立了“中心校包聯(lián)校，校長包全校，班主任包本班學生”的網(wǎng)格管理機制，形成層層有人抓、生生有人管的全員管理局面。學校先后多次召開教師會、師生大會、家長會，大力宣講《中華人民共和國義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)政策，形成思想統(tǒng)一、行動一致的工作局面。二、管理上落實到位，確保事事有落實
山西教育·管理 2021年1期2021-02-09
- 教育部等十部門印發(fā)《關于進一步加強控輟保學工作 健全義務教育有保障長效機制的若干意見》
有關部門聚焦控輟保學核心任務，持續(xù)開展控輟保學專項行動，健全精準控輟長效機制，形成合力打好攻堅決戰(zhàn)。截至6月14日，全國義務教育階段輟學學生人數(shù)由2019年年初的60萬人減少至6781人，下降了近99%，其中建檔立卡貧困家庭輟學學生人數(shù)由20萬人降至97人；52個未摘帽貧困縣輟學學生人數(shù)由8.2萬人減少至433人，下降了99.5%。為貫徹落實習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，認真抓好中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”反饋意見的整改工作，歷史
青少年法治教育 2020年6期2020-12-29
- 抓實控輟保學 挖斷貧困之根
組數(shù)字反映出控輟保學的成績，值得肯定，但也折射出這項工作任務艱巨，要鞏固下來需要付出的心血仍然很大。治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是扶志扶智和阻斷貧困代際傳遞的根本之法，不折不扣抓好教育扶貧，抓好控輟保學，脫貧才能鞏固穩(wěn)定。義務教育有保障是“兩不愁三保障”的底線目標之一，也事關培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。失學、輟學直接原因多種多樣，但根子上都是“窮無奈”所致?？剌z保學，對因對癥施策，才能“回得來、留得住”。防止因學校布局不合理導致上學難而輟學
教書育人 2020年22期2020-12-05
- 淺析“釘釘”智能移動辦公推進“控輟保學”工作
學 袁錄成“控輟保學”工作已在我國各個地區(qū)推行多年，成果顯著。就目前在“控輟保學”教學工作中凸顯的實際情況而言，我們目前采用的保學措施在教育發(fā)展的過程中問題還是相對存在的。在數(shù)字化經濟時代，生活方式已經發(fā)生巨大改變，學校管理及辦學方式也有了新的變革，如何在“控輟保學”工作過程中更高效更有力地提高和鞏固保學率，智能移動辦公是工作方式的升級。通過“釘釘”智能移動辦公平臺的學習，我發(fā)現(xiàn)“釘釘”應用于“控輟保學”教育工作當中是一條長效發(fā)展道路?！搬斸敗敝悄芤苿愚k公
家長 2020年33期2020-12-04
- 寧夏義務教育階段控輟保學法治化問題研究*
一步增強做好控輟保學和農村學校建設工作的責任感緊迫感。抓好控輟保學、實現(xiàn)義務教育有保障，是拔掉窮根，阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。2018年，我國小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，九年義務教育鞏固率94.2%，貧困地區(qū)輟學人數(shù)由29萬下降到6.5萬人（數(shù)據(jù)來源：中央紀委國家建委網(wǎng)站），控輟保學工作進入到攻堅期。全國95%的縣都出臺了專門的控輟保學工作方案，寧夏通過建立三包三保制度①、開展千名教師走萬家等活動，聚焦9各貧困縣的貧困村，將建檔立卡戶作為重點對
法制博覽 2020年19期2020-11-29
- 農村初級中學如何加強控輟保學工作*
作發(fā)展中，“控輟保學”工作是一項根本性的工作，其工作在開展中本著“不讓一個孩子失學”的目標。但是就實際實施而言，尤其在農村地區(qū)，“控輟保學”工作效果還并不理想，我國農村初級中學學生輟學率長期居高不下，由于多種原因產生學生輟學的現(xiàn)象還十分普遍，據(jù)整理，輟學原因主要包括：1.1 個人原因。據(jù)了解，輟學主要原因之一在于學生個人厭學所致，而導致學生厭學的原因則呈多樣性，包括學生基礎和成績較差，跟不上其他同學而產生自卑厭學心理；學生缺乏接受教育的觀念，對接受教育的重
讀與寫 2020年14期2020-11-25
- 控輟保學要建立和完善長效機制
和核心指標，控輟保學是《義務教育法》的基本要求，也是義務教育有保障的重要環(huán)節(jié)，如果說義務教育有保障直接關系脫貧攻堅質量的話，那么控輟保學就是實現(xiàn)義務教育有保障必須啃下的“硬骨頭”。讓適齡兒童少年都能接受公平有質量的教育，既是廣大人民群眾的熱切期盼，也是黨和政府工作的重點。 在脫貧攻堅戰(zhàn)中，各地強有力地落實控輟保學措施，開展“清零”行動，確保學齡兒童少年依法入學，“一個也不能少”的目標基本實現(xiàn)，有效提升了義務教育的鞏固率和辦學品質，為教育脫貧攻堅圓滿收官打下
甘肅教育 2020年16期2020-10-09
- 飄蕩的靈魂誰來管——勸學記
光亮的方向，控輟保學則是義務教育均衡發(fā)展、評估驗收“一票否決”的重要指標。孩子輟學的原因有很多，各種各樣的原因也使得他們對繼續(xù)完成學業(yè)心存抗拒或者是畏懼，而作為教育工作者的我們便要承擔起身上的責任、堅決執(zhí)行控輟保學工作，以“不等不靠、主動出擊”的工作態(tài)度來采取相關的措施、展開控輟保學工作。龍從艷是普定縣馬場鎮(zhèn)馬場中學2020屆三班的學生，她成長在一個特殊家庭當中，父母分居多年，她和父親一同生活，因為缺少健全家庭的教育條件，龍從艷的父親梁才難以有效的對龍從艷
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 抓實控輟保學 挖斷貧困之根
組數(shù)字反映出控輟保學的成績，值得肯定，但也折射出這項工作任務艱巨，要鞏固下來需要付出的心血仍然很大。治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是扶志扶智和阻斷貧困代際傳遞的根本之法，不折不扣抓好教育扶貧，抓好控輟保學，脫貧才能鞏固穩(wěn)定。義務教育有保障是“兩不愁三保障”的底線目標之一，也事關培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。失學、輟學直接原因多種多樣，但根子上都是“窮無奈”所致。控輟保學，對因對癥施策，才能“回得來、留得住”。防止因學校布局不合理導致上學難而輟學
教書育人·教師新概念 2020年8期2020-08-16
- 我區(qū)對48個貧困村進行義務教育保障掛牌督戰(zhàn)
標任務。在“控輟保學”方面，自治區(qū)教育廳成立了8個督戰(zhàn)隊，由8名處長擔任隊長，按照“一對一、人盯人”的工作要求，督促縣、鄉(xiāng)領導落實主體責任，對貧困村建檔立卡貧困家庭輟學學生持續(xù)開展勸返工作。自治區(qū)教育廳指出，貧困村所在縣要按照“一生一檔”要求建立個人勸返、保學工作臺賬，切實將控輟保學工作臺賬建在村上、落到戶上，認真落實控輟保學臺賬數(shù)據(jù)“雙線”核對工作機制，確?？h、鄉(xiāng)、村、校臺賬數(shù)據(jù)真實、精準、一致。督戰(zhàn)隊嚴格督促村委認真落實控輟保學“雙線四包”工作責任，切
廣西教育·D版 2020年8期2020-08-16
- 教育部等十部門：確保2020年全國九年義務教育 鞏固率達到95%
有關部門聚焦控輟保學核心任務，持續(xù)開展控輟保學專項行動，健全精準控輟長效機制，形成合力打好攻堅決戰(zhàn)。截至6月14日，全國義務教育階段輟學學生人數(shù)由2019年年初的60萬人減少至6781人，下降了近99%，其中建檔立卡貧困家庭輟學學生人數(shù)由20萬人降至97人;52個未摘帽貧困縣輟學學生人數(shù)由8.2萬人減少至433人，下降了99.5%。為貫徹落實習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，認真抓好中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”反饋意見的整改工作，歷史
廣東教學報·教育綜合 2020年84期2020-08-04
- 教育部等十部門印發(fā)《關于進一步加強控輟保學工作健全義務教育有保障長效機制的若干意見》
于進一步加強控輟保學工作健全義務教育有保障長效機制的若干意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂娬{，要確保除因身體原因不具備學習條件外，貧困家庭義務教育階段適齡兒童少年不失學輟學，確保2020年全國九年義務教育鞏固率達到95%，持續(xù)常態(tài)化開展控輟保學工作，形成義務教育有保障長效機制?！兑庖姟芬蟾鞯丶訌娊M織保障，健全五大機制，更好地保障適齡兒童少年接受義務教育的權利。教育部將依托“控輟保學”工作臺賬，加大跟蹤指導，加強督促檢查，推動各地認真落實《意見》要求，
廣東教學報·教育綜合 2020年80期2020-07-21
- 創(chuàng)新控輟保學模式守牢義務教育底線
來，該縣創(chuàng)新控輟保學“4+4”模式，守牢義務教育有保障底線，確?！俺眢w原因不具備學習條件外，貧困家庭義務教育階段適齡兒童、少年不失學輟學，保障有學上、上得起學”?！半p線七長+責任督學”健全控輟機制完善“雙線責任”機制。以《義務教育法》為根本遵循，完善“七長制”和“雙線責任”機制。每年年初，縣政府與各鎮(zhèn)（辦）、各鎮(zhèn)（辦）與村組、村組與家長、縣教體局與學校、學校與老師分別簽訂控輟保學工作目標責任書，明確縣長、鎮(zhèn)長、“村長”（村主任）、家長和局長、校長、師長等
陜西教育·綜合版 2020年5期2020-06-11
- 超全國平均水平3%！2018年河北義務教育鞏固率達97.21%
自治縣召開的控輟保學現(xiàn)場辦公會上獲悉的。為全面推動實現(xiàn)“義務教育有保障”工作，2018年7月份，河北省出臺《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施意見》，全面建立控輟保學“七長”責任制、聯(lián)控聯(lián)保、考核問責等一系列工作機制，建立起縣、鄉(xiāng)、村、學校四本適齡兒童臺賬。為做好控輟保學工作，河北各地開展了一系列創(chuàng)新性的工作，如豐寧滿族自治縣在落實“七長”責任制的基礎上，實施縣委書記約談制，推行“勸、融、補、送、找”五步治輟工作法等。據(jù)了解，去年河北省累計1
考試與招生 2020年2期2020-01-09
- 咸陽市永壽縣多舉措扎實做好控輟保學工作
舉措扎實做好控輟保學工作，保障建檔立卡家庭子女接受義務教育的權益。領導重視，行政推動，形成工作合力。依據(jù)省市有關文件精神，永壽縣人民政府辦公室印發(fā)了《永壽縣義務教育段控輟保學工作實施方案的通知》，該縣教育局先后印發(fā)了《永壽縣義務教育階段控輟保學工作實施方案》《關于建立一冊兩表四書制度 切實加強義務教育控輟保學工作的通知》，成立了以局長為組長，主管領導為副組長，各股室負責同志、各初中校長、教育組組長為成員的教育系統(tǒng)控輟保學工作領導小組。建立了縣長、教育局長、
陜西教育·綜合版 2019年10期2019-11-07
- 全省教育扶貧工作湘南片區(qū)調研座談會召開
并就如何做好控輟保學、精準資助等建言獻策。會議指出，教育扶貧是最根本的精準扶貧，要加強義務教育控輟保學“三幫一”工作，做到 “一縣一策”，實施貧困學生臺賬化精準控輟，確保建檔立卡家庭學生不因貧失學輟學。會議強調，教育扶貧工作不能松懈，今年控輟保學的重點是殘疾兒童，要強化部門聯(lián)動，不斷完善送教上門制度，加強特殊教育教師資源和隊伍建設，加強對殘疾兒童送教上門，確保殘疾兒童入學率達95%。據(jù)了解，全省教育扶貧工作會分別在湘北、湘南、湘西、長株潭四個片區(qū)進行，目前
科教新報 2019年13期2019-10-21
- 桂林市新媒體、新技術教育應用培訓班現(xiàn)場樂業(yè)多措并舉推進控輟保學
、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了控輟保學攻堅月活動，經過各工作組的共同努力，已有20名學生返校復學。一直以來，樂業(yè)縣教育局始終把義務教育階段控輟保學工作作為當前教育扶貧工作的重中之重，多措并舉，扎實推進該項工作。樂業(yè)縣教育局協(xié)調公安部門開展摸排工作，摸清學生家庭情況和學生學習情況，建立貧困學生信息庫，同時開展一對一幫扶，建立復學學生“一對一”關愛幫扶機制，指導并督促各校對2018年以來返校復學學生進行“一對一”幫扶。目前，樂業(yè)縣各校共建立了43對“一對一”幫扶對子。 （桂文）
廣西教育·D版 2019年7期2019-09-17
- 教育部調研組到 阜陽潁上縣調研“控輟保學”工作
市潁上縣就“控輟保學”工作進行了調研。安徽省教育廳、阜陽市教育局、潁上縣委縣政府、潁上縣教育局有關同志陪同調研。調研組深入潁上縣八里河中心學校，通過實地查看、聽取匯報、查閱數(shù)據(jù)資料、座談交流等方式，重點就落實“控輟保學”責任和機制、工作取得的階段性成效等進行了詳細了解。同時，調研組還走進學生家中，與家長面對面交流談心，了解“控輟保學”和教育扶貧工作開展的實際情況。在隨后召開的座談會上，調研組聽取了市教育局和縣政府的專題匯報，并征求了參加調研活動的縣直有關部
江蘇科技報·E教中國 2019年16期2019-09-10
- 安康市教育局全力抓好控輟保學工作
法控輟，完善控輟保學工作責任體系，全面建立義務教育入學聯(lián)控聯(lián)保、控輟保學動態(tài)監(jiān)測、行政督促勸返機制，鞏固落實“雙線七長責任制”等制度，堅持實行市、縣、校三級控輟保學月報、季評制度，確保全市義務教育階段無失學輟學。安康市教育局完善組織機構，健全工作機制，精心安排部署，進一步落實依法控輟，與各縣區(qū)簽訂年度脫貧攻堅工作目標責任書，重點安排部署義務教育階段控輟保學鞏固落實、深入推進工作。嚴格落實控輟保學月報季評制，堅持實行控輟保學工作市、縣、校月報制，每月底逐級報
陜西教育·綜合版 2019年2期2019-06-11
- 麻栗坡縣教育精準脫貧控輟保學創(chuàng)新提速
育精準脫貧和控輟保學等重點工作。2019年是麻栗坡縣實現(xiàn)全縣脫貧摘帽攻堅克難的關鍵年，會議要求，全縣各級各類學校要切實增強緊迫感、責任感和使命感，凝心聚力，真抓實干，迎難而上，全力抓好教育行業(yè)精準脫貧和控輟保學等重點工作，為打贏新時代“老山戰(zhàn)役”提供強有力的智力支撐。一是精準資助，確保貧困學生“留得住”。多渠道實施資助政策宣傳進村入戶，入腦入心，有效提高教育惠民政策的知曉率；嚴格貫徹落實貧困學生各項助學優(yōu)惠政策，幫助貧困學生完成學業(yè)。二是壓實責任，扎實做好
云南教育·視界 2019年3期2019-05-26
- 織牢控輟保學“防護網(wǎng)”
導體系，構建控輟保學新機制玉田建立了掛牌督導責任區(qū)制度，實現(xiàn)了全縣學校責任督學全覆蓋，初步建立了以政府教育督導委員會為統(tǒng)領、督學責任區(qū)制度為保證、責任督學掛牌督導的“三級督導”網(wǎng)絡。各級督學按照區(qū)片督導“控輟保學”工作，每月巡查督導一次，開展控輟督導工作，建立督導工作臺賬，做到督導前確定重點事項，督導后及時向學校反饋，對重大問題形成書面意見，針對問題進行跟蹤督導，確保學?？剌z保學工作有力度、見成效。二、狠抓責任落實，筑牢控輟保學新保障一是納入考核體系。把控
河北教育(綜合版) 2019年12期2019-01-11
- 全方位、高標準推進控輟保學工作
多措并舉織牢控輟保學“防護網(wǎng)”，用實際行動兌現(xiàn)“扶貧路上，一個孩子都不能少”的義務教育有保障的莊嚴承諾。一、建立機制，構建控輟保學工作網(wǎng)絡宣化區(qū)建立了入學、復學、保學、助學四項機制，科學施策，務求控輟保學工作取得實效。一是建立摸排機制。我區(qū)緊緊抓住春、秋開學季關鍵時間節(jié)點，開展“一看二問三核查”摸排工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學區(qū)、學校共同參與，對全區(qū)314個行政村全面摸排的基礎上，重點對建檔立卡貧困戶逐戶調查、逐人詢問、逐一審核、逐一甄別，確保不落一戶、不少一生。全
河北教育(綜合版) 2019年12期2019-01-11
- 抓實控輟保學,助力脫貧攻堅
好這些地區(qū)的控輟保學關系到新時代義務教育事業(yè)高質量均衡化發(fā)展政策目標的完成，關系到辦好人民滿意教育理想的實現(xiàn)。這是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、不讓一個孩子掉隊、實現(xiàn)“兩不愁三保障”的重要組成部分，是歷史賦予我們的光榮使命。為扎實做好控輟保學工作，依法保證每一位適齡兒童少年享受完整、公平、有質量的義務教育，我省十五個部門聯(lián)合印發(fā)《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的實施意見》，以國家扶貧開發(fā)工作重點縣和集中連片特困地區(qū)縣為重點地區(qū)，以建檔立卡等家庭經濟困難學生為
河北教育(綜合版) 2019年12期2019-01-11
- 讓青春不再迷茫
謝家武在“控輟保學”工作中，有一項工作往往容易被忽略，那就是“穩(wěn)住”復學的學生。輟學的學生回校了，如何讓他們能夠安心上學、樂于上學？在這方面，玉林市博白縣給出了答案。培養(yǎng)興趣，讓學生愛上學?！澳阆雽W畫畫嗎？大自然看風景，室外寫生的那種！”“你想學書法嗎？寬闊操場中，林蔭校道上，揮筆疾書的那種！”秋季學期開學一段時間，在玉林市博白縣龍?zhí)舵?zhèn)第二初級中學（以下簡稱龍?zhí)抖校┬@里，經?？梢钥吹竭@樣的宣傳廣告語。原來，該校把書畫課堂搬出了教室，搬進了自然。這樣做
廣西教育·D版 2019年12期2019-01-11
- 永壽縣結合脫貧攻堅 多舉措扎實做好控輟保學工作
舉措扎實做好控輟保學工作，保障建檔立卡家庭子女接受義務教育的權益。領導重視，行政推動，形成工作合力。依據(jù)省市有關文件精神，永壽縣人民政府辦公室印發(fā)了《永壽縣義務教育段控輟保學工作實施方案》，該縣教育局先后印發(fā)了《永壽縣義務教育階段控輟保學工作實施方案》《關于建立一冊兩表四書制度切實加強義務教育控輟保學工作的通知》，成立了以局長為組長，主管領導為副組長，各股室負責同志、各初中校長、教育組組長為成員的教育系統(tǒng)控輟保學工作領導小組。建立了縣長、教育局長、鎮(zhèn)（辦）
陜西教育·綜合版 2019年12期2019-01-06
- 切實保障適齡兒童受教育權
抓好控輟保學，實現(xiàn)義務教育有保障，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。全國各地各部門開展控輟保學行動，持續(xù)提高義務教育普及和鞏固水平，努力辦好公平而有質量的教育。近年來，我國義務教育普及和鞏固水平持續(xù)提高，2018年小學學齡兒童凈入學率達99.95%，初中學生毛入學率達100.9%，九年義務教育鞏固率94.2%，相關指標已經達到世界高收入國家平均水平。然而，受辦學條件、地理環(huán)境和思想觀念等多種因素影響，我國一些地區(qū)特別是老少邊窮島地區(qū)仍不同程度存在輟學
陜西教育·綜合版 2019年12期2019-01-06
- 控輟保學“先勸后訴”之后還需“再幫”
戰(zhàn)中，建立起控輟保學“先勸后訴”新機制。多方“勸學”，派出教師和鄉(xiāng)村干部上門動員，提高家長履行義務教育的法律意識，至今年4月，全縣已有586名學生通過“勸學”順利返校。針對多方“勸學”、下發(fā)《輟學學生限期返校通知書》后仍拒不返校的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府依法對其法定監(jiān)護人起訴，至今年3月上旬，全縣通過依法起訴成功促成116人重返學校?？剌z保學“先勸后訴”是依法行政?！读x務教育法》第五十八條：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、
甘肅教育 2018年16期2018-10-10
- 青海省海東市循化縣積極推進義務教育控輟保學工作
義務教育階段控輟保學工作實施方案、義務教育均衡發(fā)展縣領導及機關單位聯(lián)點幫扶基層學校工作方案等文件，縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門簽訂義務教育控輟保學工作責任狀，出臺控輟保學“六凡是六一律”，實現(xiàn)控輟保學領導、責任、機制、人員“四個到位”，形成高效推進強力態(tài)勢。強化宣傳教育。利用千名教師進萬家活動、“義教杯”精準扶貧“雙幫”單位宣傳等平臺，宣傳《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)、各級教育脫貧工作要求和各項教育惠民政策，讓教育脫貧理念深入學生和家長頭腦，營造崇
教育·學習 2018年8期2018-10-09
- 全面加強控輟保學工作
于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》（國辦發(fā)〔2017〕72號）精神，切實做好我省適齡兒童少年入學和控輟保學工作，省政府辦公廳下發(fā)了《云南省人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》（以下簡稱《通知》）。為使《通知》有效落實，切實加強控輟保學工作，提高我省義務教育鞏固水平，現(xiàn)將有關政策解讀如下：一、《通知》出臺的基本情況（一）控輟保學的重要意義隨著國家脫貧攻堅戰(zhàn)略的持續(xù)推進，義務教育在人民群眾脫貧致富中的重要地位再次凸顯。
云南教育·視界 2018年1期2018-09-11
- “一個都不能少”
蒗縣始終把“控輟保學”工作作為辦好人民滿意教育的具體體現(xiàn)，以學生“一個都不能少”為目標，通過依法控輟、責任控輟、制度控輟和施策控輟等方式，全力打好“控輟保學”攻堅戰(zhàn)，不斷提升邊遠高寒山區(qū)義務教育鞏固率。寧蒗縣把“控輟保學”作為常態(tài)化來抓，在每學期開學之初進行集中排查，對輟學學生問診把脈，在過程管理中進行動態(tài)監(jiān)測。對各學校上報的輟學學生情況進行認真分析研判，梳理其厭學、上學遠、家庭貧困或外出打工等輟學原因，并將輟學生進行分門別類，形成一人一案，精準施策。目前
云南教育·視界 2018年4期2018-09-11
- 臨夏少數(shù)民族貧困地區(qū)學生失輟學原因分析及對策
張彪控輟保學是依法實施義務教育的重要內容，是教育精準扶貧脫貧的基本方略，也是促進教育公平、提高人口素質的基礎性工作。近年來，盡管實現(xiàn)了城鄉(xiāng)免費義務教育，義務教育覆蓋面、入學率、鞏固率持續(xù)提高。但受辦學條件、地理環(huán)境、家庭經濟狀況和思想觀念等多種因素影響，少數(shù)民族貧困地區(qū)仍不同程度存在失學輟學現(xiàn)象。學校和教育局作為承擔育人的教育單位，理所當然要負擔起這一責任。和政縣作為國列貧困縣，采取了一系列有效措施，在控輟保學方面取得了較好成績，但是輟學現(xiàn)象仍然存在。為了
甘肅教育 2018年9期2018-07-24
- 西藏高寒邊境牧區(qū)控輟保學實踐探索
——以浪卡子縣中學為例
益，積極摸索控輟保學模式。經過幾十年的持續(xù)努力，控輟保學工作取得了優(yōu)異成績，為辦好黨和人民滿意的教育打下了堅實的基礎。一、在實施控輟保學工作中面臨的主要困難高寒邊境牧區(qū)家長教育意識比較淡薄，在“三包政策”落實到位情況下，部分家長仍然送子女接受教育的意愿不強，學生容易流失，保學任務艱巨，學校入學率低、輟學率高。家庭氛圍不能有效支撐學生學習，學習效果差，升學率低。升學率低反過來又影響家長教育意識，這種惡性循環(huán)是在實施控輟保學工作中面臨的主要困難。同時，由于特殊
西藏教育 2018年5期2018-02-24
- 控輟保學重在源頭治理
別是貧困地區(qū)控輟保學工作。近年來，在“堅持依法控輟、提高質量控輟、落實扶貧控輟、強化保障控輟”總體要求下，各地控輟保學工作取得了積極成效，但在新形勢下依然面臨一些新挑戰(zhàn)。一方面，因社會原因導致學生自輟現(xiàn)象增多。在國家扶貧政策推動下，目前因貧困致輟、因交通不便致輟的情況不斷減少，而因為社會原因導致學生自輟的現(xiàn)象逐步增多。近年來，一些地區(qū)“新讀書無用論”有所抬頭；同時，虛擬的網(wǎng)絡世界也對中小學生產生了一些不良影響，不少學生沉溺于虛擬世界，如網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡交友等
云南教育·視界 2018年11期2018-01-15
- 控輟保學重在源頭治理
別是貧困地區(qū)控輟保學工作?？剌z保學要切實做到“預防為先”。學生輟學并非一時沖動，往往是多種因素共同作用的結果，如果能夠及早發(fā)現(xiàn)苗頭，及早制止，控輟保學工作則會事半功倍。一方面，教師可以通過關注學生的學習細節(jié)，對學困生或厭學生開展有效幫扶，一旦發(fā)現(xiàn)輟學苗頭，及時制止或上報；另一方面，教師可以通過關注學生的生活細節(jié)，多與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題及時引導，消除學生的輟學念頭。此外，各級教育部門要加強學生失學輟學情況監(jiān)測，把農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)和流動人口相對集
甘肅教育 2018年21期2018-01-04
- 麻栗坡縣依法落實控輟保學工作
重視義務教育控輟保學工作，以開展義務教育基本均衡縣創(chuàng)建、教育精準扶貧等為契機，采取積極有效措施，狠抓控輟保學工作任務的落實。健全機構，明確責任。麻栗坡縣成立了以縣長任組長，縣委常委、宣傳部部長和分管教育副縣長任副組長，縣發(fā)改、財政、司法、教育等部門主要領導為成員的控輟保學工作領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調全縣控輟保學工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)長為組長的工作領導小組，確保控輟保學工作的組織領導。同時，層層簽訂控輟保學目標責任書，實行政府一把手負總責、分管領導具體負責
云南教育·視界 2017年10期2018-01-03
- 將義務教育控輟保學納入地方政府考核體系
于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》的有關情況進行說明。教育部提出，要將義務教育控輟保學工作納入地方各級政府的考核體系，開展控輟保學專項督導，對于義務教育輟學高發(fā)、年輟學率超過控制線的縣份，不得評估認定為縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣。要切實加強對輟學高發(fā)縣的工作指導，建立控輟保學約談制度和通報制度，實行控輟保學督導檢查結果公告、限期整改和責任追究制度。endprint
廣西教育·D版 2017年10期2017-12-05
- 大理州進一步做好義務教育階段控輟保學工作
義務教育階段控輟保學工作的實施意見》（以下簡稱《意見》），要求各縣市人民政府、州級有關部門做好全州義務教育階段控輟保學工作，讓每一位義務教育階段適齡學生，尤其是貧困地區(qū)和民族地區(qū)家庭經濟困難學生，都能接受完整的義務教育。保障適齡兒童、少年接受完成義務教育，是各級人民政府義不容辭的責任。2010年，大理州順利通過國家“兩基”驗收，全州義務教育普及水平得到極大提高。但是在一些地區(qū)，尤其是民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)農村初中學生輟學現(xiàn)象依然突出。近年來，隨著扶貧攻堅工
云南教育·視界 2017年9期2017-11-09
- 昭陽區(qū)教育局狠抓控輟保學工作
，積極開展“控輟保學”工作，讓貧困村每個孩子有學上、上好學、快樂成長。一抓目標。為確保全區(qū)貧困出列村小學入學率達99.5%，初中毛入學率99%；小學輟學率控制在0.5%以下，初中輟學率控制在2%以下，區(qū)教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）中心校和中學、區(qū)直屬中小學簽訂控輟保學目標責任書，將“控輟保學”工作列為學校及校長年終考核內容，切實抓好安全控輟、質量控輟、情感控輟工作，解決因“學困、厭學”而輟學的難題，穩(wěn)住“學困生”，留住“易輟生”。二抓責任。各義務教育學校校長是
云南教育·視界 2017年4期2017-05-12
- 淺談健全“控輟保學”的長效機制
肖成華“控輟保學”是義務教育均衡發(fā)展的要求，也是辦好教育為人民的需要，是黨的群眾路線教育實踐活動的必然要求。為了進一步全面貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，確?！翱剌z保學”工作出實效，我認為應該健全“控輟保學”的長效機制，同時老師和學校應做到以下幾點。一、堅持依法控輟，深入宣傳控輟的意義進一步加強法制宣傳、普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。在每學期初的八月和二月“控輟活動月
當代教育 2016年2期2016-07-02
- 從特種教育到保學：蘇區(qū)革命后國民政府在江西的政治教化
勇?從特種教育到保學：蘇區(qū)革命后國民政府在江西的政治教化游海華饒?zhí)┯绿嵋禾K區(qū)革命期間，中國共產黨在文化教育方面的成就，尤其是階級教育和意識形態(tài)教育的深入人心，引起了國民黨的高度警覺。為從思想上、教育上消弭革命，國民政府以蘇區(qū)革命為歷史契機，先在“收復區(qū)”舉辦特種教育，后在江西全省推行保學。以上舉措不僅是國民黨戰(zhàn)時政治“剿匪”、戰(zhàn)后思想“清匪”的應急手段，也是國民黨“訓導”民眾成為合格國民、重建和加強自身統(tǒng)治合法性的政治教化手段。這種政治教化手段盡管在具體
蘇區(qū)研究 2016年5期2016-02-02
- 1935年保學在婺源的推行及其折射的社會變遷
——以《徽光》雜志的記述為中心
頒布《江西省設立保學暫行辦法》，要求依托保甲組織，按保設校，以一保一校為原則，就地籌款，采用政教合一的方式，實施兒童義務教育和成人補習教育。經過在豐城等縣為期3個月的試點后，1935年，保學向江西全省推廣鋪開①程時煃:《十年來之江西教育》，《贛政十年:熊主席治贛十周年紀念特刊》，1941年12月，第3頁。。國民政府在結束對中央蘇區(qū)的“圍剿”后，以教育為“地方秩序”重建之首務，與蔣介石等對多次“圍剿”慘敗的認識有關。1932年6月，蔣介石在廬山“剿共”會議上
安徽大學學報（哲學社會科學版） 2014年4期2014-03-20
- 舉全縣之力抗旱保學
動，積極開展抗旱保學工作。去冬今春以來，面對歷史罕見的旱情，我局在縣委、縣人民政府和縣抗旱指揮部的領導下，把抗早救災作為壓倒一切的中心任務，積極采取有效措施，扎實開展抗旱保學工作。一、抗旱保學基本情況和嚴峻形勢隆林現(xiàn)有各級各類學校345所，其中，小學168所、教學點81所，初中19所，特殊教育學校1所，幼兒園73所(含私立20所)，高中1所，中等職業(yè)學校1所，教師進修學校1所，全縣共有在校生74592人，其中寄宿制學校120所，寄宿制學生32619人。隨著
廣西教育·A版 2010年6期2010-06-21
- “控輟保學”是“兩基”攻堅工作的強力核心
達 娃“控輟保學”顧名思義就是控制學生輟學、流失，保證義務教育階段學生全部入學就讀。西藏“兩基”攻堅工作實施以后，擺在各級政府和教育行政部門面前的最艱巨的任務是如何使適齡少年、兒童自覺接受義務教育，如何使已入學的適齡少年、兒童不在流失、輟學。針對存在的問題，各地市、縣采取了一系列適合于自身實際的“控輟保學”措施，諸如：向家長宣傳講解《義務教育法》，落實控輟保學聯(lián)帶責任，政府一把手擔任控輟保學全權負責人等措施。國家也相繼實施義務教育階段全面教育、提高“三包”
中小學校長 2009年6期2009-08-12