中國精神
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學(xué)芻論
國智慧，弘揚中國精神，傳播中國價值，增強文化自信。文章緊密結(jié)合部編版小學(xué)語文三年級下冊第三單元的教學(xué)內(nèi)容，指出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學(xué)的必要性，并從分析教材、確立目標、具體教學(xué)等方面，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文課堂教學(xué)的有效策略展開探究。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；小學(xué)語文；課堂教學(xué)；中國智慧；文化自信；中國精神；中國價值中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0093-04“行之力則知愈進，知之深則行愈達
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 大學(xué)英語課程思政中的中國精神培育
語教學(xué)中培育中國精神是落實立德樹人根本任務(wù)，回答“培養(yǎng)什么人”“為誰培養(yǎng)人”“怎樣培養(yǎng)人”的根本要求。大學(xué)英語教學(xué)要培育青年學(xué)子愛國志向，要堅定青年學(xué)子文化自信，要通過提升大學(xué)英語教師課程思政建設(shè)意識和能力，開展形式多樣的教學(xué)活動，完善規(guī)章制度等路徑使中國精神培育切實落地。 關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)；中國精神；課程思政 中圖分類號：G641 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）08 — ００58 — ０7 2020年6月
理論觀察 2023年8期2023-11-30
- 撤僑題材電影的中國精神闡釋與價值彰顯
之外，電影對中國精神的展示與表達更具有票房號召力。撤僑題材電影以大眾化的藝術(shù)形式向觀眾生動形象地呈現(xiàn)了撤僑的驚險與艱難，在還原撤僑事件中傳遞著中國精神，在塑造人物形象中表達著中國精神，在傳播主流價值中凝練著中國精神。其中，以人民性、實踐性和民族性為特質(zhì)的中國精神對構(gòu)建良好的國家形象、加強新時代愛國主義教育及發(fā)揮思想政治教育功能等具有重要的價值意蘊。關(guān)鍵詞：中國精神；撤僑題材電影；價值意蘊中圖分類號：J905? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1
荊楚學(xué)刊 2023年4期2023-09-19
- 如何實現(xiàn)新時代大學(xué)生對中國精神的認同
同時也孕育了中國精神。何為中國精神？中國精神就是以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的民族文化精神。中國精神是中國夢的精神支撐，也是我們共同堅守的理想信念。當代大學(xué)生作為中華民族偉大復(fù)興歷史重任的傳承者，更要深入貫徹中國精神，大力弘揚發(fā)展中國精神，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。關(guān)鍵詞：新時代大學(xué)生；中國精神；認同中圖分類號：D432.62；G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）07-0116-03一、中國精神的涵
- 新時代傳承與弘揚北大荒精神的必要性
大荒精神作為中國精神的具體體現(xiàn)和中國共產(chǎn)黨精神譜系的應(yīng)有內(nèi)容，能夠為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚蓬勃力量，為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民踏上新的“趕考”之路助力強大能量。因此，我們必須根據(jù)發(fā)展的需要為北大荒精神注入新的時代因素，堅定不移地傳承與弘揚北大荒精神。關(guān)鍵詞：北大荒精神；中國精神；中國共產(chǎn)黨精神譜系；時代價值黨的二十大報告指出，“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源”[ 1 ]。北大荒精神作為中國共產(chǎn)黨精神譜系的應(yīng)有內(nèi)容，超越時空、歷久彌
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年1期2023-07-29
- 社會主義現(xiàn)代化強國視域下中國精神價值的三重邏輯
在此背景下，中國精神的價值更加凸顯：從歷史邏輯看，社會主義現(xiàn)代化進程始終需要中國精神的強大力量；從理論邏輯看，社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)需要中國精神的價值引領(lǐng)；從實踐邏輯看，社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)需要中國精神的強力支撐。［關(guān)鍵詞］社會主義現(xiàn)代化強國；中國精神；歷史邏輯；理論邏輯；實踐邏輯［中圖分類號］ G41 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0001-04習(xí)近平總書記強調(diào)：“人無精神則不立，國無精神則不強?！盵1]“實現(xiàn)中
大學(xué)教育 2023年5期2023-07-28
- 自我發(fā)展精神：語文高考評價的價值引領(lǐng)及改革動向
；國之大者；中國精神2014年9 月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新高考時代的到來。2019 年11 月，教育部《中國高考評價體系》提出“一核”“四層”“四翼”的評價體系，強調(diào)“核心價值”在“四層”考查內(nèi)容中的引領(lǐng)作用。自實施新高考以來，語文高考創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式聚焦核心價值引領(lǐng)，體現(xiàn)出激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展精神的獨特的學(xué)科優(yōu)勢與新的時代精神。一、關(guān)注“國之大者”：將“小我”融入“大我”的思想引領(lǐng)習(xí)近平總書記在不同場合多次提及“國
語文建設(shè) 2023年6期2023-07-25
- 自我發(fā)展精神：語文高考評價的價值引領(lǐng)及改革動向
；國之大者；中國精神2014年9 月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新高考時代的到來。2019 年11 月，教育部《中國高考評價體系》提出“一核”“四層”“四翼”的評價體系，強調(diào)“核心價值”在“四層”考查內(nèi)容中的引領(lǐng)作用。自實施新高考以來，語文高考創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式聚焦核心價值引領(lǐng)，體現(xiàn)出激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展精神的獨特的學(xué)科優(yōu)勢與新的時代精神。一、關(guān)注“國之大者”：將“小我”融入“大我”的思想引領(lǐng)習(xí)近平總書記在不同場合多次提及“國
語文建設(shè)·上 2023年6期2023-07-25
- “中國精神”研究的回顧與展望(1990—2022)
具中國特色的中國精神脈絡(luò)，中國精神也成為眾多學(xué)者關(guān)注和研究的重要話題。本文基于CNKI數(shù)據(jù)庫中30多年來有關(guān)中國精神研究的文獻，使用CiteSpace可視化分析軟件，從相關(guān)文獻發(fā)文量、關(guān)鍵詞聚類圖譜、關(guān)鍵詞時區(qū)圖譜、關(guān)鍵詞聚類時間線圖譜四個角度，分析中國精神的研究現(xiàn)狀及未來研究趨勢。據(jù)期刊以及碩士、博士學(xué)位論文發(fā)文量分布趨勢圖顯示，中國精神的研究熱度維持在較高的水平，目前的研究正處于不斷創(chuàng)新的階段。據(jù)關(guān)鍵詞聚類圖譜顯示，中國精神研究的重點是挖掘中國精神的中
中國石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2023年2期2023-06-28
- 中國精神與中國話語體系的守正創(chuàng)新
譚紹江摘要：中國精神與中國話語體系存在著密切的邏輯關(guān)聯(lián)。中國精神的科學(xué)內(nèi)涵可以從“兩個核心”和“四大方面”兩個主要維度予以把握，其演變歷程包括古代的“孕育與積蓄”期、近代的“激蕩與磨礪”期和現(xiàn)代的“重塑與新生”期。在中國精神的發(fā)展歷程中蘊含著與中國話語體系相互聯(lián)系、相互依存、相互促進的互動生成邏輯。中國精神涵養(yǎng)化育了中國話語體系的歷史生成，造就其注重人文、凸顯教化和推崇禮儀等特征；中國話語體系承載中國精神的綿延發(fā)展，固守民族的精神家園，推動中國精神創(chuàng)新前進
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報 2023年2期2023-05-30
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化和中國精神的時代精華
了中華文化和中國精神的時代精華。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想站在新時代的制高點上，站在實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略高度，將中華文化和中國精神的重要性提到了一個新高度，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國精神以新的時代內(nèi)涵。新時代要繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，把握好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場、觀點、方法，奮力譜寫新時代中國特色社會主義新篇章。［關(guān)鍵詞］中華文化；中國精神；時代精華［中圖分類號］B0-0? ［文獻標識碼］A?
黨政干部學(xué)刊 2023年4期2023-05-15
- 《思想道德與法治（2021年版）》說課設(shè)計
以新版教材“中國精神是興國強國之魂”一節(jié)為例，開展教學(xué)說課設(shè)計，積極推動新版教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化。關(guān)鍵詞：思想道德與法治；說課設(shè)計；中國精神中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.081習(xí)近平總書記指出：馬克思主義為人類社會發(fā)展進步指明了方向，是我們認識世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強大思想武器。思想道德與法治課是高職院校學(xué)生思想政治教育兩門主干課程之一，通過本
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年7期2023-04-27
- “中國精神”與海外華人的復(fù)合型認同
意識。何為“中國精神”“中國”是一個政治地理概念。它在歷史上往往被以華夏為中心、以夷狄為邊緣的想象加以建構(gòu)，因此，作為一個政治文化范疇，它經(jīng)常與“夷狄”相對立，互相為彼此劃定邊界。而“天下”則包含了華夏與夷狄，體現(xiàn)了“大一統(tǒng)”的觀念?；谑妨戏治?，楊念群認為“大一統(tǒng)”不同于“中國”和“天下”的范疇，更具有政治實踐功能。[6]他以清朝的“大一統(tǒng)”作為實例，強調(diào)了清朝建立自己的政治合法性時，突破了夷夏對立，不僅傳承了先秦古義、保持了與漢人政權(quán)的連續(xù)性，也繼承了
文化縱橫 2022年6期2022-12-16
- 滲透中國精神的初中地理教學(xué)探索
科教學(xué)中進行中國精神的滲透是非常有必要的。中國精神具有認知性、歸屬性、承啟性。我國的地理課程中蘊藏著豐富的中國精神元素。在地理教學(xué)中滲透中國精神，可以從描繪精神地圖、實現(xiàn)地理解讀、增強精神感悟、著眼時代傳承四個方面入手，使學(xué)生能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">中國精神內(nèi)化于心、外化于行。［關(guān)鍵詞］初中地理；中國精神；教學(xué)［中圖分類號］? ? G633.55? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2022）19-007
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年7期2022-11-14
- 以“中國精神”引領(lǐng)高校體育課程思政建設(shè)研究
關(guān)文博“中國精神”，是中華民族在長期的革命、改革、建設(shè)和發(fā)展過程中所形成的強大而穩(wěn)定的精神品質(zhì)，具有鮮明的中國風范和時代特質(zhì)。中國精神的提出，為當代高校體育教育提出了新任務(wù)和新要求。當代高校體育教育，既不能僅作為一門課程進行單一的實踐教學(xué)，也不能單純以提高大學(xué)生身體素質(zhì)為教育唯一目的，而是要應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段，運用豐富靈活的教學(xué)方法，將體育教育與學(xué)生的身體體能、心理素質(zhì)以及思想政治教育相融合，在服務(wù)國家戰(zhàn)略當中提升和實現(xiàn)高校體育教育的特有價值。本文堅持問題導(dǎo)
當代體育 2022年24期2022-07-06
- 新時代“中國精神”融入高職院校思政課專題教學(xué)的路徑研究
題。新時代“中國精神”中蘊含著大量的精神能量和重要價值，有助于推動高職院校思政課實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，將新時代“中國精神”融入高職院校思政課專題教學(xué)是大勢所趨，對職業(yè)教育的發(fā)展意義重大。對此，本文通過深入闡述新時代“中國精神”的價值內(nèi)涵及其特征，分析新時代“中國精神”融入高職院校思政課專題教學(xué)的迫切需求，研究新時代“中國精神”融入高職院校思政課專題教學(xué)的實踐路徑，探索新時代“中國精神”融入高職院校思政課專題教學(xué)的時代價值。關(guān)鍵詞：新時代“中國精神”;高職院校思政
科學(xué)與財富 2022年6期2022-07-04
- 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“中華性”及其建構(gòu)與傳播
海外傳播;“中國精神”引言網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的極速迭代升級引發(fā)了90年代全球范圍內(nèi)的信息技術(shù)革命，互聯(lián)網(wǎng)如洪水猛獸般突進人類社會的生產(chǎn)和生活，對世界各國的政治、經(jīng)濟、文化、安全等帶來空前影響的同時構(gòu)筑著人類全新的生活空間。“信息高速公路不只代表了國會圖書館中每本藏書的捷徑，而且正創(chuàng)造著一個嶄新的、全球性的社會結(jié)構(gòu)”[1]，如尼葛洛龐帝所言，互聯(lián)網(wǎng)把世界變成了一個萬物互聯(lián)、全方互通的地球村，在全球經(jīng)濟一體化、構(gòu)建人類命運共同體的大背景下，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)并沒有一味求“同”求“
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2022年3期2022-06-30
- “中國精神”主題班會的設(shè)計：源于生活體驗，用于生活探究
領(lǐng)域形成的“中國精神”可細分為30多種，例如“五四精神”“紅船精神”“工匠精神”等一系列偉大精神，它們是中華民族的寶貴精神財富，更是人類精神文明寶庫中的璀璨明珠，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興豐厚的土壤。翻看百年歷史不難發(fā)現(xiàn)，“工匠精神”對于實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，開啟第二個百年奮斗目標具有重大意義，也承載了新時期人民群眾對日益增長的美好生活的向往。2016年以來，全國兩會的政府工作報告中多次提及“工匠精神”，把“工匠精神”推到了前所未有的高度。2020年，習(xí)近平
師道·教研 2022年9期2022-05-30
- 偉大抗疫精神的哲學(xué)價值意蘊探賾
;哲學(xué)境界;中國精神;價值意蘊[中圖分類號]B018? [文獻標識碼]A? [文章編號]1672-2426（2022）02-0017-07一、問題的提出2021年9月29日，經(jīng)黨中央批準，中央宣傳部梳理并發(fā)布了第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。這些精神，集中彰顯了中華民族和中國人民長期以來形成的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神，彰顯了一代又一代中國共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。培育和弘揚了“生命至上、舉
黨政干部學(xué)刊 2022年3期2022-05-27
- 例談古詩文里的“中國精神”
值得謳歌的是中國精神。從名士、豪杰、文人、雅士寫下的曠世杰作中，我們能感受到勤勞勇敢的中華民族歷千難而百折不撓、經(jīng)萬險而矢志不渝、生生不息的中國精神。那么，古詩文中都有哪些中國精神呢？接下來，筆者就舉例談?wù)?。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》天（即自然）的運動剛勁強健，君子也應(yīng)該力求進步，奮發(fā)圖強。大地能包容萬物、孕育萬物，君子應(yīng)該像大地一樣擁有寬廣的胸懷。這兩句話很好地展現(xiàn)了古人的智慧。他們把人與自然有機地結(jié)合在一起，從大自然中
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2022年3期2022-05-21
- 提高來華留學(xué)生對中國精神的認知教育研究
源，也就是“中國精神”?！皣辉谟诿裣嘤H，民相親在于心相通”，如何講好中國故事，誰來傳播中國精神，成為了時代的命題。關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生 中國精神 認知教育隨著中國經(jīng)濟和國際地位的迅速增長，世界范圍內(nèi)的漢語熱持續(xù)升溫。根據(jù)教育部公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2018年共有來自196個國家和地區(qū)的492185名外國留學(xué)人員在全國31個?。▍^(qū)、市）的1004所高等院校學(xué)習(xí)。而這個數(shù)字每年都在增長，這些走進中國國門的外國留學(xué)生，成為了中國文化年輕一代的傳播者。而根據(jù)筆者對現(xiàn)有
公關(guān)世界 2022年8期2022-05-18
- 德育內(nèi)容與形式的百年演變
命倫理至上到中國精神的彰顯的時代飛躍;與此相適應(yīng)，德育形式也經(jīng)歷了從政治動員為主到生活育德的凸顯的時代飛躍。展望未來，中國德育需要以馬克思主義為指導(dǎo)，以“每個人”的自由發(fā)展為條件促進“一切人”的自由發(fā)展，并在內(nèi)容上對道德內(nèi)涵、在形式上對自我教育保持自覺，從而在政治與生活之間形成互構(gòu)合作，促進德育更好地服務(wù)于人的解放和中國式現(xiàn)代化建設(shè)。關(guān)鍵詞?德育內(nèi)容;德育形式;革命倫理;中國精神;政治動員;生活育德作者簡介?邱昆樹，浙江樹人大學(xué)中國民辦高等教育研究院，副研
中國德育 2022年7期2022-05-18
- 中華文化和中國精神的時代精華： 習(xí)近平對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展
結(jié)中華文化和中國精神的時代精華，譜寫馬克思主義同中華文明相得益彰、中國與世界和諧共處的壯美樂章。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;馬克思主義中國化;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;中華文化;中國精神;習(xí)近平中圖分類號：G122 ???文獻標識碼：A ???文章編號：2096-3378（2022）01-0001-15《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》）指出：“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國
統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)研究 2022年1期2022-04-21
- 國際視野下中國精神電影氣質(zhì)的重構(gòu)探究
時代下，重構(gòu)中國精神電影氣質(zhì)對提升中國國際話語權(quán)有著重大作用，有利于中國電影更好地走向國際舞臺。筆者放眼國內(nèi)外電影產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，立足于國際視角，運用內(nèi)容分析法和相關(guān)電影理論對中國精神電影特征進行挖掘，探求國際視野下重構(gòu)中國精神電影氣質(zhì)的新路徑。結(jié)果表明，針對目前中國精神電影孱弱的現(xiàn)象，重構(gòu)中國精神電影氣質(zhì)須沉入民族文化之河，在電影中融入傳統(tǒng)的文化、共通的情感、獨特的精神和具有中國文化的人生思想等，關(guān)注源于自身傳統(tǒng)和審美習(xí)性的民族電影倫理、電影美學(xué)的構(gòu)建，創(chuàng)作
新聞研究導(dǎo)刊 2022年2期2022-04-14
- 最美中國精神
光澤關(guān)鍵詞：中國精神 文化創(chuàng)新 UI設(shè)計流程 設(shè)計教學(xué)體系 項目式教學(xué)中圖分類號：J504 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2022）02-0090-04引言近年來文化創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)實踐主要集中在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新上，例如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新設(shè)計。比較而言，革命歷史文化與社會主義先進文化創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)實踐較少，但它們同樣也是中華優(yōu)秀文化資源的重要組成部分。習(xí)近平總書記在2013年第十二屆全國人民代表大會講話中指出“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。
設(shè)計 2022年3期2022-03-16
- 學(xué)深悟透黨的創(chuàng)新理論的重大意義
】中華文化 中國精神 新時代【中圖分類號】D261 【文獻標識碼】A黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅持毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深刻總結(jié)并充分運用黨成立以來的歷史經(jīng)驗，從新的實際出發(fā)，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（以下簡稱《決議》）指出：“習(xí)近
人民論壇 2022年4期2022-03-16
- “中國精神”融入高校體育實現(xiàn)路徑研究
育大學(xué)生的“中國精神”是其中的重要一環(huán)。“體育”在漢語詞典中解釋為以發(fā)展體力、增強體質(zhì)為主要任務(wù)的教育。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，要從實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略高度重視發(fā)展體育事業(yè)。青年學(xué)生體現(xiàn)著民族旺盛的生命力，也肩負著民族復(fù)興的偉業(yè)，因此，其是否具有健康的體魄和健全的人格是影響民族未來發(fā)展的基礎(chǔ)問題。將“中國精神”有效地融入大學(xué)生“體育”培養(yǎng)過程，能對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康產(chǎn)生積極影響，并有助于我國實現(xiàn)體育強國建設(shè)目標。1 “中國精神”中的體育因素弘揚中國精神，是
工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育 2022年6期2022-03-14
- 后疫情時代抗疫精神的傳承與弘揚
情精神，都是中國精神的凝練表達。新時代的抗擊疫情精神表明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗災(zāi)的新勝利，中國特色社會主義文化凝聚抗災(zāi)到底的新信心，激勵著華夏兒女創(chuàng)造中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)。關(guān)鍵詞：抗災(zāi)精神;抗擊疫情精神;中國精神中圖分類號：D9???? 文獻標識碼：A?? ???doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.056 2020年初，由新冠肺炎疫情席卷全球，給中國人民帶來了深深的惶恐和不安。在災(zāi)難面前，中華民族守望相助、
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- 后疫情時代抗疫精神的傳承與弘揚
情精神，都是中國精神的凝練表達。新時代的抗擊疫情精神表明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗災(zāi)的新勝利，中國特色社會主義文化凝聚抗災(zāi)到底的新信心，激勵著華夏兒女創(chuàng)造中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)。關(guān)鍵詞：抗災(zāi)精神;抗擊疫情精神;中國精神中圖分類號：D9???? 文獻標識碼：A?? ???doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.056 2020年初，由新冠肺炎疫情席卷全球，給中國人民帶來了深深的惶恐和不安。在災(zāi)難面前，中華民族守望相助、
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年3期2022-03-01
- 后疫情時代抗疫精神的傳承與弘揚
情精神，都是中國精神的凝練表達。新時代的抗擊疫情精神表明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得抗災(zāi)的新勝利，中國特色社會主義文化凝聚抗災(zāi)到底的新信心，激勵著華夏兒女創(chuàng)造中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)。關(guān)鍵詞：抗災(zāi)精神;抗擊疫情精神;中國精神中圖分類號：D9???? 文獻標識碼：A?? ???doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.056 2020年初，由新冠肺炎疫情席卷全球，給中國人民帶來了深深的惶恐和不安。在災(zāi)難面前，中華民族守望相助、
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年2期2022-02-24
- “中國精神”主題班會的設(shè)計：源于生活體驗，用于生活探究
領(lǐng)域形成的“中國精神”可細分為30多種，例如“五四精神”“紅船精神”“工匠精神”等一系列偉大精神，它們是中華民族的寶貴精神財富，更是人類精神文明寶庫中的璀璨明珠，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興豐厚的土壤。翻看百年歷史不難發(fā)現(xiàn)，“工匠精神”對于實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，開啟第二個百年奮斗目標具有重大意義，也承載了新時期人民群眾對日益增長的美好生活的向往。2016年以來，全國兩會的政府工作報告中多次提及“工匠精神”，把“工匠精神”推到了前所未有的高度。2020年，習(xí)近平
師道(教研) 2022年9期2022-02-19
- 高職大學(xué)生“中國精神”培育策略研究
大學(xué) 周杭梅中國精神是中華民族在五千多年的歷史發(fā)展過程中形成的中國人獨特的精神特質(zhì)，是激發(fā)廣大青年積極投身實現(xiàn)中國夢的偉大實踐的動力支撐?！扒嗄昱d則國家興，青年強則國家強，青年有希望，未來發(fā)展就有希望?！盵1]高職大學(xué)生正處于處于人生觀、價值觀塑造的關(guān)鍵階段。關(guān)注大學(xué)生的成長，對他們加強中國精神培育，將中國精神內(nèi)化為大學(xué)生人生觀和價值觀的重要組成部分，引導(dǎo)他們正確認識自身所承擔的時代責任和歷史使命，自覺把個人理想追求融入國家和民族的建設(shè)事業(yè)，是高職院校應(yīng)當
區(qū)域治理 2021年13期2022-01-01
- 傳統(tǒng)剪紙和“中國精神”結(jié)合在美育課堂的實踐
族剪紙藝術(shù)與中國精神完美結(jié)合在一起來加以宣傳弘揚中國精神，使中華傳統(tǒng)民族剪紙工藝文化與當前社會熱點中國精神相互融合，走進幼兒美育知識課堂，向廣大幼兒群眾宣傳其中國精神和宣傳弘揚中華傳統(tǒng)民族剪紙工藝文化，這無疑是一項功在當前、利在千秋的德善之舉。[1]1 以“藝”促“教”，迎合教育時代理念幼兒是我國傳承當代民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的主要科學(xué)知識系統(tǒng)的傳承人，因此從幼兒時期就要對其開始實施和傳承我國民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的主要知識啟蒙教育。[2]為中國精神宣傳助力，紙薄情深
華東紙業(yè) 2022年4期2022-01-01
- 將戰(zhàn)“疫”精神融入中職思政教育
期間展現(xiàn)出的中國精神作為教育素材進行整合、凝練進而融入中職思政教育中，在把握中國精神價值認同的現(xiàn)狀以及中職教育的關(guān)鍵性的基礎(chǔ)上，提出將戰(zhàn)“疫”精神融入中職思政教育的有效方法，有助于引導(dǎo)中職生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，對培養(yǎng)中職生成為中華民族偉大復(fù)興的接力者有重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】中國精神 中職 思政教育 疫情【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）26-0029-02中職教育階段是中職生人生觀、價值觀、世界觀形成
廣西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 從紅船精神分析中國共產(chǎn)黨的初心和使命
響。關(guān)鍵詞：中國精神;紅船精神;中國共產(chǎn)黨;初心;使命中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.35.0071?紅船精神的形成與發(fā)展1.1?紅船精神的理論依據(jù)紅船精神不是憑空臆造的，它是在特定的歷史條件下應(yīng)運而生的。在舊中國的那個時代中華民族面臨內(nèi)憂外患，內(nèi)有封建主義與官僚資本主義的剝削，外有帝國主義的壓迫，就在這民族生存危亡之際，中國共產(chǎn)黨誕生了。中國共產(chǎn)黨的誕生是紅船精神形成的核心條件，其中
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年35期2021-12-06
- 中國精神融入藝術(shù)高校思政課堂教學(xué)對實踐研究
堂教學(xué)中引入中國精神，能夠拓展課堂容量，豐富教學(xué)資源，實現(xiàn)思政課教學(xué)效果事半功倍。本文主要對中國精神融入藝術(shù)高校思政課堂教學(xué)的必要性與可行性及實踐性入手分析，希望對中國文化育人作用的發(fā)揮及思政課的教學(xué)改革起到積極參照作用。關(guān)鍵詞：中國精神;藝術(shù)高校;思政課堂教學(xué)隨著社會主義道路事業(yè)的不斷發(fā)展，中國精神自身超越時空的說服力和感染力更強，為藝術(shù)高校思政課教學(xué)，提供了正確的價值導(dǎo)向和本源性的優(yōu)質(zhì)資源。要求教師加強思想觀念與教學(xué)模式的創(chuàng)新，捕捉與把握中國文化和思政
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 新時代西部文藝創(chuàng)作應(yīng)展現(xiàn)“中國精神”
、中國氣派、中國精神，必須要貫注中華文化的血脈。詩經(jīng)、楚辭、漢樂府、南北朝民歌、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，一部中國文學(xué)史就是一部濃縮的中國人民的精神史。任何經(jīng)典，都是人們對時代的回應(yīng)。今天，我們擁有如此底蘊豐厚、博大精深的文化遺產(chǎn)，站立在如此壯麗偉岸的巨人肩膀之上，我們應(yīng)該為人類續(xù)寫新的文明篇章。習(xí)近平總書記在看望參加政協(xié)會議的文藝界、社科界委員時要求文藝工作者要“立足中國現(xiàn)實，植根中國大地，把當代中國發(fā)展進步和當代中國人精彩生活表現(xiàn)好展示好，把中國精神
新疆藝術(shù) 2021年3期2021-11-22
- 主旋律作品受眾日趨廣泛的原因探究及影響
作;主旋律;中國精神;情感共鳴【中圖分類號】J824? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2021）42-0095-02當下，建黨百年展播劇進入衛(wèi)視排播高潮期，由國家廣播電視總局策劃組織制作的慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年主題作品《理想照耀中國》自5月4日在湖南衛(wèi)視開播以來，憑借著百年人物的理想信念故事持續(xù)引發(fā)觀眾熱議。在編排方面，浙江衛(wèi)視推出了“禮贊百年燃情劇獻”，是“百年風華正美好” 慶祝中國共產(chǎn)
今古文創(chuàng) 2021年42期2021-11-21
- “中國精神”主題備考
梁備考主題“中國精神”是近年來最熱門的詞匯之一，內(nèi)涵非常廣泛。中國精神的內(nèi)涵是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是與時俱進的精神力量。也是不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶、自強不息的精神動力?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">中國精神”可指紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、鐵人精神、大慶精神、焦裕祿精神、雷鋒精神、王杰精神、“兩
作文與考試·高中版 2021年31期2021-11-17
- 抗疫中國精神融入高職院校思政課教學(xué)的價值研究
看到了什么是中國精神，什么是中國力量，什么是中國擔當。在抗疫中體現(xiàn)出的中國精神不僅是社會主義核心價值觀的真實寫照，也是寶貴的思政課教學(xué)資源。研究抗疫中國精神的豐富內(nèi)涵，做好疫情下的思政課教學(xué)，發(fā)揮抗疫中國精神的育人功能，對于推進高職院校思政課教學(xué)工作的提升具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：抗疫;中國精神;思政課教學(xué);價值中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）26-0015-04Abstract：
高教學(xué)刊 2021年26期2021-11-13
- 弘揚中國精神 向建黨100周年獻禮
新征程，弘揚中國精神，以優(yōu)異的成績向建黨100周年獻禮。關(guān)鍵詞：百年征程;中國精神;獻禮;一、中國精神的基本內(nèi)容包括：以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神一個民族所擁有的精神是其賴以長期生存的核心，只有精神上達到一定層次，才能走的更長遠。中國先后經(jīng)歷了原始社會、古代、近代、現(xiàn)代，在漫漫的歷史進程中，中華民族通過偉大的創(chuàng)造精神創(chuàng)造出璀璨的中華文明，同時構(gòu)筑出獨特的精神品格，形成敬仰精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)。首先體現(xiàn)在對物質(zhì)、精神生活相互關(guān)系的正確詮釋
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 脫貧攻堅精神融入高校思想政治理論課教學(xué)研究
，是新時代的中國精神。脫貧攻堅精神豐富了高校思政課教學(xué)資源，是新時代思政課的鮮活教材，具有重要的育人價值。脫貧攻堅精神有助于增強大學(xué)生的制度自信，提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，涵養(yǎng)大學(xué)生的為民情懷。將脫貧攻堅精神融入高校思政課教學(xué)，需要從目標、內(nèi)容、方法和實踐教學(xué)等維度實現(xiàn)深度融合，助推青年大學(xué)生成長成才。關(guān)鍵詞：脫貧攻堅精神;高校思政課教學(xué);中國精神習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上指出：“在迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝
河南教育·高教 2021年9期2021-11-08
- 抗疫精神融入“概論”課教學(xué)的價值意蘊與實踐探索
]抗疫精神;中國精神;“概論”課[中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 10-0110-032019年歲末，新冠肺炎疫情侵襲而來。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，舉國上下團結(jié)一致，沉著應(yīng)對，頑強戰(zhàn)斗，經(jīng)受住了艱苦卓絕的歷史大考，取得了抗擊新冠肺炎疫情斗爭的重大戰(zhàn)略成果?？挂叨窢幨且惶矛F(xiàn)實的、鮮活的思政課。這場特殊的戰(zhàn)斗中所凝聚的抗疫精神是中國精神在新的歷史條件下的生動體現(xiàn)。它濃
教書育人·高教論壇 2021年10期2021-11-03
- “中國精神”主題升旗儀式對小學(xué)生傳承紅色基因的實踐研究
體內(nèi)容，對“中國精神”主題升旗儀式對小學(xué)生傳承紅色基因的實踐研究展開分析和論述。? 一、“中國精神”主題升旗儀式的意義。所謂的“中國精神”實際上是指我國在漫長的歷史發(fā)展長河之中，通過不斷的努力、不懈的奮斗，從而形成的具有代表性的意志品質(zhì)。比如：抗美援朝精神、鐵人精神、抗震救災(zāi)精神、雷鋒精神等等，這些都是“中國精神”的典型代表。通過將“中國精神”與主題升旗儀式結(jié)合起來，是具有非常重要的意義的。之所以這么說是因為在主題升旗儀式中學(xué)生相對來說，思維比較活躍，如果
科學(xué)導(dǎo)報 2021年71期2021-10-28
- 抗洪面前凝聚中國精神磅礴偉力
摘要：偉大的中國精神高度凝練了中國人民在偉大斗爭中所展現(xiàn)出的崇高精神風貌，極大地豐富發(fā)展了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，是社會主義核心價值觀在新時代最生動的表達，是黨和人民戰(zhàn)勝各種風險挑戰(zhàn)、不斷奪取新的偉大勝利的重要精神財富。關(guān)鍵詞：抗洪 ?凝聚 ?中國精神眾所周知2020年是極不平凡的一年，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，進行了一場偉大的抗疫大戰(zhàn)，這是一次艱苦卓絕的歷史大考，付出巨大的努力，并取得了這場戰(zhàn)斗的戰(zhàn)略成果，創(chuàng)造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇壯舉的偉大勝
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年12期2021-10-22
- 對機電專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的幾點思考
下展現(xiàn)的強大中國精神，深深地觸動和震撼了機電專業(yè)學(xué)生，也激發(fā)了他們更高的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情。而機電專業(yè)學(xué)生若結(jié)合就業(yè)前景學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，并以輸出作品意識貫穿整個專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程，不僅可以鍛煉學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力，而且會大大提高就業(yè)競爭力?！娟P(guān)鍵詞】新冠疫情? 中國精神? 專業(yè)知識學(xué)習(xí)【中圖分類號】TH-39;G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）06-0025-02新型冠狀病毒肺炎疫情以來，全國上下都十分關(guān)心疫情的最新情況，也
課程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 論尊重網(wǎng)絡(luò)主權(quán)下網(wǎng)絡(luò)暴力與道德綁架的研究
;趨年輕化;中國精神;道德目標道德約束的武器只是人的行為，而不是綁架別人的手段。而道德綁架者通常將自己置于道德的制高點上，利用道德作為工具或者誘餌，通過對他人進行道德綁架以達到自己的目的。由于網(wǎng)絡(luò)具有及時性、隱蔽性、虛擬性等特點，使得道德綁架現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)上層出不窮，同時造成的負面影響極為巨大。一、網(wǎng)絡(luò)道德綁架現(xiàn)象及其負面影響在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里，人們似乎掙脫了現(xiàn)實世界中的枷鎖，由于不用承擔責任，因此在這里人們暢所欲言，為所欲為。（一） 網(wǎng)絡(luò)道德綁架現(xiàn)象網(wǎng)絡(luò)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年12期2021-10-15
- 新時代馬克思主義中國化與中國精神相關(guān)性探究
孫川濱摘要：中國精神的核心是民族精神和時代精神，是國家屹立不倒、持續(xù)發(fā)展的精神動力。當前，我國大力提倡發(fā)展中國精神，同時也在探索中國特色社會主義的過程中嘗試將中國精神與馬克思主義相結(jié)合，旨在推動馬克思主義中國化進程，同時使我國的文化、精神永葆活力。對此，本文立足當前的社會背景，深入分析了馬克思主義中國化與中國精神的相關(guān)性，僅供參考。關(guān)鍵詞：新時代;馬克思主義中國化;中國精神;相關(guān)性中國精神的靈魂是社會主義核心價值觀，是中國在長期發(fā)展過程中總結(jié)而來的，具有興
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年11期2021-10-13
- 黨建引領(lǐng)“中國精神”黨史墻體手繪設(shè)計研究與實踐
展道路，用“中國精神”培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。列寧曾經(jīng)說過：教育好比一條船，劃得快固然重要，方向正確更是前提。優(yōu)秀的校園文化是社會正能量的重要組成與外在表現(xiàn)，代表著社會文化的前沿力量，它肩負著樹人立德的重要職責，同時也承擔著引領(lǐng)社會文化的重要任務(wù)。青年的價值取向決定了整個社會的價值走向，通過對師生進行深刻的黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和愛國主義、集體主義以及艱苦創(chuàng)業(yè)等精神教育，可以使我國的高等教育始終代表中國最先進文化的
河北畫報 2021年18期2021-10-13
- 偉大抗疫精神的價值意蘊與時代傳承
疫精神，是對中國精神的詮釋演繹和豐富續(xù)寫，它所蘊涵的價值效能和積極作用，為戰(zhàn)勝疫情注入了堅不可摧的精神力量。偉大精神激發(fā)偉大力量。在實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標的新征途上，要大力弘揚傳承偉大抗疫精神的血脈精髓，使之轉(zhuǎn)化為強勁的現(xiàn)實動能，為奪取抗疫斗爭全面勝利和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大的意志力量和責任擔當。[關(guān)鍵詞]偉大抗疫精神;中國精神;價值意蘊;賡續(xù)傳承[作者簡介]李斌，沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授。張紅，沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授。[基金項目]本文為教
黨史博采·理論版 2021年9期2021-10-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代的美育觀念及媒介形式探索
心靈 教育 中國精神網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺也稱為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，國外稱為“學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”（LeammgManagementSystem），是在線學(xué)習(xí)和教學(xué)的支持系統(tǒng)，能夠支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)。①慕課是MOOC的中譯，它是“MassiveOpenOnlineCourse”的縮寫，意為“大規(guī)模在線開放課程”。目前，全球影響力最大的三個慕課運營機構(gòu)分別是Coursera、Udacity和edX，②三者都擁有自己的課程開放平臺。一、“藝術(shù)與審美”人文通識網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)分課的實踐與
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 科幻電影如何講好中國故事
英雄為肉、以中國精神為魂，譜寫出超越西方科幻想象的“東方故事”。關(guān)鍵詞：中國故事 《流浪地球》 中國精神憑借超凡的想象力，科幻電影一直是商業(yè)電影的重要組成部分，但可惜的是，21世紀的中國影業(yè)雖然得到了爆炸式的增長，但無論是以《長江七號》為代表的科幻兒童片，還是以《機械俠》為代表的科幻功夫片，均無力與成熟的好萊塢科幻電影爭鋒，中國的科幻電影長期處于弱勢狀態(tài)，直到2019年春節(jié)檔的科幻電影《流浪地球》橫空出世，才讓世界看到中國科幻電影已經(jīng)有了走出國門的實力。新
南腔北調(diào) 2021年8期2021-09-22
- 中國精神在道德與法治教學(xué)中的傳承
國艷摘 要 中國精神是當前小學(xué)生最需要的愛國教育。中國精神的傳承需要基于小學(xué)生的視角，以主動建構(gòu)的方式進行深度浸潤。在道德與法治課堂上，我們以項目學(xué)習(xí)的方式，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和活動空間，在情境體驗、角色對話、思辨追問中激發(fā)小學(xué)生的情感，從而搭建起個體小學(xué)生的德性與宏觀的精神傳承之間的橋梁，引領(lǐng)他們在深度浸潤中傳承精神，涵養(yǎng)德性，鑄就品格。關(guān)鍵詞 項目學(xué)習(xí) 道德與法治 中國精神 小學(xué)生2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年。對于小學(xué)生而言，“中國共產(chǎn)黨”既熟
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2021年9期2021-09-16
- 論用抗疫精神砥礪奮進
豐富和發(fā)展了中國精神，更為新時代青年人提供了強大的精神動力。關(guān)鍵詞：抗疫精神;中國精神;奮斗青春中圖分類號：D9 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.26.053新冠肺炎疫情讓重大公共衛(wèi)生安全成為人類共同面臨的挑戰(zhàn)。這次疫情是史無前例的一次重大突發(fā)性傳播疾病，嚴重影響了人們的生命安全和身心健康發(fā)展，也嚴重影響了經(jīng)濟社會發(fā)展。面對如此嚴峻的挑戰(zhàn)，以習(xí)近平同志為領(lǐng)導(dǎo)核心的黨中央，堅持以人民為中
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年26期2021-09-13
- 中國精神與中國力量融入高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的途徑探析
情期間展現(xiàn)的中國精神與中國力量融入高校網(wǎng)絡(luò)思政教育可以充分運用這一精神財富，對于掌握意識形態(tài)話語權(quán)、提高大學(xué)生思想覺悟都具有重要意義。關(guān)鍵詞：中國精神;中國力量;網(wǎng)絡(luò)思政教育中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.0431 緒論2020年初，全球遭遇了一場突如其來的新冠肺炎疫情。經(jīng)過全國人民上下同心，眾志成城的努力，我國疫情防控終見成效，中國也成為國際社會抗擊疫情的模范國家。這不僅體現(xiàn)出
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年30期2021-09-13
- 抗擊新冠疫情的中國精神對大學(xué)生成長的啟示
：新冠疫情;中國精神;大學(xué)生;啟示抗擊新冠疫情是中國疫情防控史上的一件大事，是對中國人民的一場大考。中國人民在這場大考中展現(xiàn)出的中國力量，贏得了世界衛(wèi)生組織和世界各國的高度贊譽。在抗疫的過程中，大學(xué)生更加認識到作為青年一代，必須要挺身而出、奮勇?lián)?，在擔當中歷練自己，為實現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興夢不斷奮斗，要早日成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。通過這場疫情的阻擊戰(zhàn)，弘揚新時代的偉大抗疫精神，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大支
江蘇廣播電視報·新教育 2021年3期2021-09-10
- 厲害了，我的橋
;紅色故事;中國精神;民族自豪感【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）58-0134-03【作者簡介】狄萬香，南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校（南京，210036）教師，二級教師。一、教育背景2021年，恰值中國共產(chǎn)黨建黨100周年。100年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，譜寫了中華民族自強不息、實現(xiàn)復(fù)興的奮斗凱歌。紅色文化是中華民族
江蘇教育·班主任 2021年8期2021-09-08
- 對外漢語教學(xué)中的中國精神導(dǎo)入研究
舒內(nèi)容摘要：中國精神包羅萬象，從古至今隨著歷史的進程而不斷融合、豐富。在以往的對外漢語教學(xué)課堂中，對外漢語教師對于漢語知識和中華文化之中蘊含的精神層面的東西往往不多涉及，這讓很多留學(xué)生對一些中國的現(xiàn)象處于一知半解的狀態(tài)，使他們很難進一步的理解漢語知識、融入漢語課堂。本文從精神文化層面教學(xué)的現(xiàn)狀和必要性出發(fā)，對在對外漢語教學(xué)過程中導(dǎo)入中國精神的內(nèi)容進行了簡單論述，同時結(jié)合實際情況從教學(xué)對象的選擇、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式的選擇三方面給出了一些具體實施策略及建
文學(xué)教育下半月 2021年8期2021-09-06
- 培養(yǎng)青年美術(shù)人才的中國精神
人，對其進行中國精神即以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的培養(yǎng)教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。青年美術(shù)人才肩負著弘揚新時代中華美育精神的重任，其中國精神的養(yǎng)成，是其成長為新時代社會主義美術(shù)事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本保障。關(guān)鍵詞：高等教育;中國精神;青年美術(shù)人才一、中國精神的內(nèi)涵與價值中國精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的文化精神和價值觀念的總和，彰顯了中國人的精神風貌[1]。黨的十八大以后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對中國精神進行了提煉和升華，并
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2021年6期2021-09-05
- 中華民族精神所彰顯的自然與生命
念。關(guān)鍵詞：中國精神;天人合一;順應(yīng)自然;生命DOI編碼：10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2021.02.006突如其來的新冠肺炎疫情，改變了我們的生活秩序，也改變了世界的發(fā)展節(jié)奏。全世界人民的生命安全和健康受到重大威脅，世界經(jīng)濟與政治秩序正遭遇嚴重沖擊。面對突如其來的疫情，中國政府在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人民為中心的價值導(dǎo)向，把人民的生命安全和身體健康放在首位，舉國上下同舟共濟、堅定信心，迅速匯集各方力量，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，經(jīng)過全體國
求是學(xué)刊 2021年2期2021-09-03