球類
- 體育課堂“動態(tài)分層教學”的研究與實踐
，首先剖析了當前球類課程教學存在的問題：體育項目繁多而教學難以統(tǒng)籌兼顧，以及課程銜接層次不清導致教學內(nèi)容單一重復。基于讓不同層次的學生找到適合自己作業(yè)的目標，本文提出了球類項目進行“動態(tài)分層教學”的思考，然后根據(jù)《浙江省中小學體育與健康課程指導綱要（2017版）》水平四限學內(nèi)容范例二中的要求，在課堂上進行球類項目（籃球、排球）“動態(tài)分層教學”的實踐與探索，以求促進體育教學的“學、練、賽、評”一體化發(fā)展。關(guān)鍵詞：雙減；動態(tài)分層教學；球類中圖分類號：633.9
體育教學 2023年9期2023-10-19
- 利用球類游戲提升幼兒綜合能力的策略探究
曾昌艷球類游戲是一項集娛樂、競技為一體的游戲活動，在鍛煉幼兒體能、培養(yǎng)幼兒合作力、提升幼兒動手能力等方面發(fā)揮著重要的作用。因此，在日常的幼兒教學中，教師要善于為幼兒構(gòu)建一個輕松、健康的學習環(huán)境。通過幼兒需要投放相應的材料、做好對幼兒的指導，提升幼兒自身的身體素質(zhì)，將幼兒自身的潛能發(fā)揮到最大。幼兒綜合能力是自身能力的充分體現(xiàn)，一個綜合能力強的幼兒可以很快地適應新的環(huán)境，可以更好地適應未來的生活與學習。因此，加強對如何利用球類游戲培養(yǎng)幼兒綜合能力的研究刻不容緩
考試周刊 2023年7期2023-04-05
- 多元文化背景下幼兒球類游戲特色活動
素養(yǎng)和綜合能力。球類運動符合3～6 歲的兒童參與游戲的要求和標準，讓其在參與游戲的過程中學會基礎的體育動作，以此愉悅其身心，因此，教師要針對幼兒球類特色活動進行深入的探索和分析，制定相應的教學方案。一、球類活動開展的重要性（一）讓幼兒感到愛幼兒年齡較小，缺乏一定的生活經(jīng)驗和生活經(jīng)歷。在開展球類游戲過程中，教師會害怕幼兒在游戲中摔倒或受到傷害，在幼兒進行游戲的過程中教師會保護他們，尤其在幼兒摔倒或受傷后，教師的關(guān)懷和鼓勵都可以安撫幼兒的心靈，讓他們真正將教師
家長 2022年11期2022-11-20
- 一種體育球類自動存放及計數(shù)裝置
30600）背景球類運動是重要的體育運動項目之一，如，籃球、足球和排球等，中小學及高?；径奸_設有籃球、足球和排球課程，因此如何存放球類是重要現(xiàn)實問題，其如何進行科學設計將很大程度上提高使用的效率。目前，學校體育器材室中球類的存放方式通常使用簡易的架子、箱子或袋子，但由于球類容易滾動，在架子上容易滑落，在箱子或袋子里占用空間大，且使用時拿取不方便，因每天體育課均使用到球類，存、取、放球的頻率極高，器材室管理人員每次進行統(tǒng)計球的數(shù)量工作量極大，可見，存放和統(tǒng)
文體用品與科技 2022年18期2022-10-08
- 山東省本科體育教育專業(yè)球類課程裁判實踐教學調(diào)查研究
本科體育教育專業(yè)球類課程裁判實踐教學的情況，以期為改進高校球類裁判實踐教學提供參考。1 研究對象與方法1.1 研究對象以山東省本科體育教育專業(yè)球類課程裁判實踐教學情況為研究對象。1.2 研究方法通過中國知網(wǎng)等查閱與本文相關(guān)的文獻，并對其進行歸類整理，以實踐教學為切入點，為本文提供理論支撐。設計關(guān)于本科體育教育專業(yè)球類課程裁判實踐教學情況的調(diào)查問卷，在指導教師和球類課程教學專家的指導下，多次修改問卷，最終完善調(diào)查問卷，編制大學生和教師問卷，并將問卷分別向山東
少年體育訓練 2022年8期2022-09-18
- 多元文化背景下幼兒球類游戲特色活動
素養(yǎng)和綜合能力。球類運動符合3～6歲的兒童參與游戲的要求和標準，讓其在參與游戲的過程中學會基礎的體育動作，以此愉悅其身心，因此，教師要針對幼兒球類特色活動進行深入的探索和分析，制定相應的教學方案。一、球類活動開展的重要性（一）讓幼兒感到愛幼兒年齡較小，缺乏一定的生活經(jīng)驗和生活經(jīng)歷。在開展球類游戲過程中，教師會害怕幼兒在游戲中摔倒或受到傷害，在幼兒進行游戲的過程中教師會保護他們，尤其在幼兒摔倒或受傷后，教師的關(guān)懷和鼓勵都可以安撫幼兒的心靈，讓他們真正將教師當
家長·中 2022年4期2022-05-10
- 小學體育球類游戲的價值與實踐建議
重要性不言而喻。球類運動是最受學生喜愛的體育項目之一。在日常的體育課堂教學中，教師不僅要帶領學生完成基本的球類運動，還要激發(fā)學生的積極性，使得學生愛上運動，養(yǎng)成運動的好習慣。喜愛游戲是兒童的天性，學校里有厭倦學習的學生，卻沒有厭惡游戲的學生?？梢哉f，游戲是小學階段最能促進學生綜合發(fā)展的活動。因此，在體育課堂游戲的教學過程中，教師應進一步吸引學生參與，激發(fā)學生學習體育的興趣。一、小學體育課堂球類游戲的價值（一）以球激趣，激發(fā)學生的運動興趣興趣是最好的老師。教
教學月刊(小學版) 2021年30期2021-12-29
- “互動儀式鏈”視角下的球類體育運動探究
互動儀式鏈理論對球類體育運動的互動儀式形成過程與結(jié)果進行分析，探討球類體育運動的發(fā)生與傳播。研究認為，球類體育運動的互動儀式構(gòu)建需要具備“‘身體共在’的自然儀式”“對局外人設限”“相互關(guān)注的焦點”以及“共同的情感體驗”等四個要素。球類體育運動的互動儀式會產(chǎn)生：群體團結(jié)、個體情感能量、充當“神圣物”的群體符號、道德感。球類體育運動因其所參加者數(shù)量之多、范圍之廣、影響力之大而被譽為世界上數(shù)一數(shù)二的國際性體育運動。它豐富了廣大群眾的業(yè)余文化和生活，又是整個社會文
當代體育 2021年43期2021-12-16
- 幼兒球類活動的結(jié)構(gòu)設計與功能定位
和課程資源。開展球類活動能夠提高幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，促進幼兒的身心發(fā)展。但在幼兒園開展球類活動，往往會出現(xiàn)活動形式相對單一、缺乏趣味性、不符合幼兒運動機能和心理認知水平等問題。為此，我們結(jié)合幼兒的年齡特點，進一步挖掘“球”的資源價值，多角度、多層次、多方位地開展幼兒球類活動，以促進幼兒的身體機能、心智水平以及社會性的良好發(fā)展。一、多角度關(guān)注幼兒在球類活動中的需求在球類活動中，幼兒會因好奇心的驅(qū)使而產(chǎn)生不同種類的學習需求，如認知需求、選擇需求、褒獎需求等。教
好家長 2021年2期2021-12-04
- 課內(nèi)外一體區(qū)域推進“一校一球”項目的實踐研究
——以浙江省溫州市為例
球、籃球、排球等球類特色學校，“一校一球”項目是溫州市在“一校一品”的基礎上，根據(jù)本市優(yōu)勢發(fā)展的項目，但目前溫州市課內(nèi)外一體區(qū)域推進“一校一球”項目實施的普及還有待提高，球類特色學校的課程、師資、場地、器材、學習氛圍等均影響著溫州市球類體育特色學校的發(fā)展。因此，如何充分發(fā)揮現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，在區(qū)域內(nèi)大力推進“一校一球”體育特色創(chuàng)建，值得進一步研究。1 實施過程與策略將球類納入學校體育課程體系、納入大課間陽光體育活動及課外活動、納入學校主要教育教學活動，是溫州
少年體育訓練 2021年4期2021-11-21
- 中考體育球類選項課教學的探討
加多元化，新增了球類教學，這從某種角度來說，改變了初中體育教學方式。為此，初中體育教師在進行教學的過程中，應該認識到球類選項課教學的重要作用，對于教學方式進行創(chuàng)新，在確保學生對于球類知識有一定了解的同時，提升學生對于球類進行操控的能力，使學生有足夠的能力應對中考體育，提高學生的體育成績，為學生今后的發(fā)展提供支持。1 中考體育球類選項課球類選項課是體育教學的重要構(gòu)成，比較受學生的歡迎。借助于球類項目教學，可以幫助學生掌握更多和球類相關(guān)的知識，了解和球類相關(guān)的
當代體育 2021年7期2021-09-10
- 游戲訓練法在體育課球類運動中的應用
訓練法在體育課中球類運動中應用的重要性球類運動是一類非常重要的體育運動，在小學的基礎階段，對學生們開展一些關(guān)于球類的運動教學，不僅能夠加強學生們身體素質(zhì)的提高，還能夠有效地為我國的在球類運動這方面提供一些事業(yè)型的培養(yǎng)人才。但是，球類運動有一定的局限性，一般來說，球類運動都需要有一定的場地進行開展，而且球類運動一般都會需要掌握一定的技巧。所以說，在日常生活中，很少有學生能夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">球類運動作為自己平時的運動方式，所以導致學生們在參與球類運動教學課堂實施時，不會有什
體育風尚 2021年5期2021-01-08
- 同學的身份
田徑項目就是參加球類比賽。以下是我們這16人參加運動會的情況：條件1?參與田徑項目的學生多于參與球類比賽的學生。條件2參與球類比賽的男生多于參與田徑項目的男生。條件3參與田徑項目的男生多于參與田徑項目的女生。條件4至少有一位女生參加了球類比賽。有趣的是，若不把我計算在內(nèi)，上述4個條件也都成立，不會發(fā)生任何變化?，F(xiàn)在，請你猜一猜我的性別和參加的運動會項目分別是什么。徐子墨沒想到對方還是個運動達人，可更讓他感興趣的還是他們共同的愛好：趣味數(shù)學。他略微思索了一下
小獼猴智力畫刊 2020年11期2020-12-23
- 仫佬族球類活動中的體育文化研究*
春 陳韋薇仫佬族球類活動中的體育文化研究*韋麗春1陳韋薇2（1.河池學院體育學院，廣西 宜州 546300；2.宜州區(qū)慶遠鎮(zhèn)中心小學，廣西 宜州 546300）仫佬族球類活動是仫佬族長期流傳、帶有鮮明民族特點的傳統(tǒng)體育文化運動，具有強身健體、愉悅身心的功能。文章對仫佬族球類活動中所蘊含的傳統(tǒng)體育文化進行研究，結(jié)果表明：仫佬族球類活動別具特色，蘊含著傳統(tǒng)性與教育性、交融性與整體性、健身性與依附性、穩(wěn)定性與直觀性等體育文化特征，具有促進城鄉(xiāng)體育、校園體育、地方
體育科技 2020年2期2020-11-23
- 談小學體育球類項目的有效教學對策
杜琳琳球類項目，在小學體育課程中屬于常見內(nèi)容，籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，在小學體育中出現(xiàn)較多。球類運動，對于身體素質(zhì)和技巧的要求較高，屬于教學難點。因此，在小學體育中，教師就應當對球類項目格外關(guān)注，找到提高球類項目教學實效性的可行措施。對此，本文分析了小學體育球類項目的教學特點，反思目前體育教學存在的不足，之后提出創(chuàng)新球類項目教學的對策，以供參考。球類項目包含了非常豐富的內(nèi)容，在體育教學活動實施過程中，需要抓住球類項目的特點，針對學生進行有效培養(yǎng)。近年
當代體育 2020年15期2020-09-10
- 基于運動項目特征的小學籃球教學設計的思考
：運動項目特征;球類;教學設計中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2020）07-00-05一、研究背景和目的2018年9月召開的全國教育大會上，習近平總書記提出了“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學校體育目標，也給體育教師的教學提出了明確要求。小學《體育與健康教學用書（人教版）》中，為教師們提供了基本身體活動、體操類運動、球類運動、武術(shù)、游泳、民族民間體育活動等多種運動種類，包含了走、
體育教學 2020年7期2020-08-24
- 基于S7-200PLC的球類水果套網(wǎng)機控制系統(tǒng)研究
雨摘? 要：結(jié)合球類水果套網(wǎng)機的主要設計功能要求，該文針對球類水果套網(wǎng)機對于控制系統(tǒng)準確、高效、可靠的性能要求，應用西門子S7-200系列PLC設計了1個球類水果套網(wǎng)機的控制系統(tǒng)，從而協(xié)調(diào)控制多個電機的有序動作，完成球類水果的逐個進給、水果套網(wǎng)、套網(wǎng)切割等設計功能。通過對控制系統(tǒng)的仿真，驗證了西門子S7-200系列PLC控制系統(tǒng)相對于繼電器控制的優(yōu)越性，同時也證明該控制系統(tǒng)在球類水果套網(wǎng)機設計中的適用性，對其他機電產(chǎn)品控制系統(tǒng)的設計具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2020年10期2020-08-10
- 核心素養(yǎng)下小學高段球類項目教學策略探討
養(yǎng)的理解，對傳統(tǒng)球類項目課堂教學的比照，提出了小學高段球類項目教學從掌握技能向運用技能轉(zhuǎn)變的觀點。通過五年級排球課教學案例，解析了高段球類教學的“目標為體能，技術(shù)可淡化，評價要到位”策略，為核心素養(yǎng)下球類項目課堂教學的轉(zhuǎn)型提供參考。關(guān)鍵詞：小學;球類;排球;教學策略中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1005-2410（2020）12-00-02體育健康核心素養(yǎng)包括運動能力、健康行為、體育品德三大方面。在運動能力方面提出體育教
體育教學 2020年12期2020-03-18
- 淺談幼兒積極參與球類活動的策略
，特別是幼兒園的球類活動，這需要教師調(diào)動其主動性，通過游戲等比較有意思的方式讓他們一起融入到集體活動中來。球類活動是比較古老的兒童游戲，它不但可以訓練幼兒的手腕力量，還可以訓練幼兒控制方向的能力，提高手眼協(xié)調(diào)，增強幼兒的快速反應能力。而球的反彈特性，又會使幼兒對事物運動方向的改變產(chǎn)生思考和認識，從而提高幼兒預測運動方向的能力。那么如何讓幼兒園的小朋友都喜歡上球類活動，并在活動中得到鍛煉，需要我們做到如下幾點：一、創(chuàng)設情境有利于培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的興趣愛因斯坦說
學校教育研究 2019年13期2019-10-21
- 幼兒園戶外球類教學活動設計策略探究
。但在幼兒園戶外球類教學活動中存在著內(nèi)容和形式單一等問題，在一定程度上降低了幼兒參與球類活動的興趣，限制了幼兒動作發(fā)展和情感表達的空間。關(guān)鍵詞 幼兒園戶外 教學活動設計中圖分類號：G641文獻標識碼：A筆者通過對幼兒園戶外球類教學活動觀察、研究，對其活動設計制定出如下策略：1活動目標設計的策略1.1依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗確定活動目標最近發(fā)展區(qū)理論提出要重視兒童發(fā)展的可能性，幼兒園教學目標的設定應著眼于幼兒的最近發(fā)展區(qū)，教師應清楚兒童發(fā)展的兩種發(fā)展水平，要看到他們
科教導刊·電子版 2019年20期2019-10-16
- 淺談球類運動對幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
志賢摘要：教師在球類運動中積極培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，讓幼兒在球類游戲過程中玩中學、學中悟、悟中懂其規(guī)、規(guī)則約其行。關(guān)鍵詞：球類運動;規(guī)則意識球類運動玩法的多樣性、趣味性對于幼兒釋放天性起著無法比擬的作用，球類游戲活動對于幼兒的生理和心理發(fā)展益處多多。球類運功促進孩子手眼協(xié)調(diào)、大腦發(fā)育有著不可代替的作用。球類游戲的趣味性的體現(xiàn)球規(guī)是關(guān)鍵，也是球類運動正常開展的有效前提，無規(guī)則無序，球類游戲必須在合理的規(guī)則期間才能有效開展。因此，在球類運動中對于幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)
新教育論壇 2019年21期2019-09-10
- 善用“五法”讓幼兒愛上球類活動
法” 讓幼兒愛上球類活動文清遠市陽山縣碧桂園幼兒園 黃玉瑜近年來，球類活動在幼兒園開展的熱度持續(xù)升溫，但也有相當一部分幼兒因不懂球技受挫敗而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至不愿回園。因此，教師在組織球類活動時，更要講究方法，讓幼兒愛上球類活動。一、拓展激趣，讓球類活動更新奇讓幼兒在玩中學，樂中學，這是幼兒持續(xù)進行球類活動的最大動力，所以，激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，極其容易讓幼兒體驗成功感，令球類活動更新奇。還可以拓展球類活動形式，既激發(fā)幼兒興趣，又培養(yǎng)幼兒一球多用的能力
師道·教研 2019年5期2019-06-24
- 試論幼兒園開展球類活動的策略
肖燕霞球類運動是一個統(tǒng)稱，主要包括手球、籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、高爾夫球、藤球、毽球、乒乓球、保齡球、彈球等。其中應用比較廣泛的是籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、毽球一類。球類活動種類眾多，靈活多變，不僅能單獨玩耍，也能集體玩耍，球類活動還具有一定的趣味性，深受幼兒的喜愛。但是從我國幼兒園的整體情況來看，球類運動的開展存在嚴重的不足，很多幼兒園都沒有專門的場地供孩子玩耍。無論是哪一種球類活動都能鍛煉幼兒的體力，增強幼兒的身心健康。同時一些集體性的球類運動，籃球
師道·教研 2019年4期2019-05-08
- 善用“五法” 讓幼兒愛上球類活動
幼兒園 近年來，球類活動在幼兒園開展的熱度持續(xù)升溫，但也有相當一部分幼兒因不懂球技受挫敗而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至不愿回園。因此，教師在組織球類活動時，更要講究方法，讓幼兒愛上球類活動。一、拓展激趣，讓球類活動更新奇讓幼兒在玩中學，樂中學，這是幼兒持續(xù)進行球類活動的最大動力，所以，激發(fā)幼兒對球類活動的興趣，極其容易讓幼兒體驗成功感，令球類活動更新奇。還可以拓展球類活動形式，既激發(fā)幼兒興趣，又培養(yǎng)幼兒一球多用的能力，還能讓幼兒的創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)，創(chuàng)新能力得到提升。
師道(教研) 2019年5期2019-02-22
- 開展球類活動的策略試論幼兒園
山縣碧桂園幼兒園球類運動是一個統(tǒng)稱，主要包括手球、籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、高爾夫球、藤球、毽球、乒乓球、保齡球、彈球等。其中應用比較廣泛的是籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、毽球一類。球類活動種類眾多，靈活多變，不僅能單獨玩耍，也能集體玩耍，球類活動還具有一定的趣味性，深受幼兒的喜愛。但是從我國幼兒園的整體情況來看，球類運動的開展存在嚴重的不足，很多幼兒園都沒有專門的場地供孩子玩耍。無論是哪一種球類活動都能鍛煉幼兒的體力，增強幼兒的身心健康。同時一些集體性的球類
師道(教研) 2019年4期2019-02-20
- 同場對抗球類項目運動員與觀眾之間攻擊行為歸因與對策
面來避免同場對抗球類項目運動員與觀眾之間發(fā)生攻擊行為。關(guān)鍵詞：同場對抗 球類 攻擊行為中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（b）-0235-03同場對抗球類項目是指在同一比賽場地中，在身體對抗條件下，完成攻防技術(shù)，以得分多為取勝條件的球類項目[1]。各種同場對抗球類項目由于其特有的對抗性、競技性和觀賞性吸引了眾多體育愛好者，很多的體育愛好者會在條件允許的情況下到比賽現(xiàn)場觀看比賽，與自己喜歡的運動員近距離接觸，感受
當代體育科技 2018年5期2018-05-14
- 小小奧運迷（二）
興奮地觀看了四場球類比賽，分別是棒球、曲棍球、羽毛球、網(wǎng)球，它還在本子上記了筆記呢！寶寶，你能從鹿哥的筆記中分別找到與四種球相對應的球拍和賽場嗎？試著連一連吧。加點料●媽媽首先引導寶寶觀察圖中四種球的特點和差別，并做些提示，網(wǎng)球場地要比羽毛球場地大，棒球場地是直角扇形的?！駤寢尶梢蕴釂枌殞殻撼诉@四種球類項目，你還知道哪些奧運項目呢？●掃描二維碼觀看2008年北京奧運羽毛球賽視頻。
動漫界·幼教365(中班) 2018年6期2018-05-14
- 新目標英語七年級（下）Unit 1 STEP BY STEP 隨堂通
. 娛樂 C. 球類 D. 樂器（ ）4. Jim plays the violin every weekend because .A. he likes the guitarB. he likes the violinC. he has no things to doD. it is boring（ ）5. What club does Jim join？A. The music club.B. The painting club.C. The swim
中學生英語·閱讀與寫作 2018年3期2018-04-17
- 對球類教學中技、戰(zhàn)術(shù)學習的思考
注了兩節(jié)水平四的球類教學課，一節(jié)是伍書春老師的《足球：直傳斜插二過一》，一節(jié)是宋衛(wèi)華老師的《籃球：體前變向換手運球》，這兩節(jié)課的教學給筆者的觸動較大，讓筆者對水平四球類技、戰(zhàn)術(shù)教學又有了新的理解，但同時就一些教學方法的運用和細節(jié)的處理，筆者認為還有進一步提升的空間。在此，筆者結(jié)合自己日常的球類教學實踐，談談對球類技戰(zhàn)術(shù)教學的認識。一、創(chuàng)設實戰(zhàn)情景，在實戰(zhàn)情景中教授球類技術(shù)要讓學生明白課堂學到的技術(shù)在比賽中什么情況下用，怎么用。在《籃球：體前變向換手運球》一
中國學校體育 2017年5期2017-10-21
- 優(yōu)化球類教學資源的三要素
地器材場地器材是球類教學資源不可或缺的一部分，也是制約球類教學發(fā)展的重要前提之一。近年來，雖然大部分學校已經(jīng)建成高標準的各類球類活動場地，但卻出現(xiàn)了很多場地閑置的情況，在鄉(xiāng)村中小學這種現(xiàn)象尤為突出。造成這一現(xiàn)象的重要原因之一是讓學生感興趣的球類器材、設施明顯不足。要解決這一問題，體育教師應廣開渠道，因地制宜、因陋就簡、因材施教。體育教師可以根據(jù)自己的教學與訓練需要，與學生們一起動手制作一些對學生富有吸引力的簡易球類器材。如，利用塑料軟管制作簡易小足球門（見
中國學校體育 2017年2期2017-07-09
- 優(yōu)化球類教學資源 助推學校體育縱深發(fā)展
董文超 李恭讓球類項目是人們喜聞樂見的體育項目，不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)水平的限制，深受廣大青少年的喜愛，是學校體育教學的重要內(nèi)容。球類教學資源從廣義上講，可以指在球類教學過程中被教學者利用的一切要素，包括支撐教學的、為教學服務的人、財、物、信息等。從狹義上講，球類教學資源（學習資源）主要包括教學材料、教學環(huán)境及教學后援系統(tǒng)。球類教學資源的合理開發(fā)與有效利用，是球類課程目標順利達成的必要條件，也是體育課程改革順利進行的有力保障。一、整合校內(nèi)教學資源，提
中國學校體育 2017年2期2017-07-09
- 淺談戶外混齡球類游戲的組織
摘 要：戶外混齡球類游戲是對傳統(tǒng)游戲活動的開拓式發(fā)展，它打破了幼兒活動的年齡限制、地域限制，確保幼兒能夠在現(xiàn)實活動中能夠相互影響與約束，作為一種特殊的游戲活動組織形式，能夠達到理想的體育教學效果。關(guān)鍵詞：戶外混齡球類游戲 活動組織戶外混齡球類游戲的開展應該以各年齡段兒童自身特點、性格特征、接受能力、興趣愛好等出發(fā)，積極推動戶外混齡球類游戲的高效展開，借此平臺來促進不同年齡段兒童之間的交流與交往，極大地調(diào)動幼兒的主動性、積極性。[1]一、戶外混齡球類游戲的內(nèi)
新教育時代·教師版 2017年12期2017-04-27
- 新目標英語七年級（下）Unit l STEP BY STEP隨堂通
. 娛樂 C. 球類 D. 樂器（ ）4. Jim plays the violin every weekend because .A. he likes the guitarB. he likes the violinC. he has no things to doD. it is boring（ ）5. What club does Jim join？A. The music club.B. The painting club.C. The swim
中學生英語·閱讀與寫作 2017年3期2017-04-13
- 讓孩子在球類活動中健康成長
簡單的運動器材，球類活動是一項寓走、跑、跳、投、平衡等基本動作于一體的體育項目，利用球類活動鍛煉幼兒身體既符合幼兒身心發(fā)展的特點及規(guī)律，又深受幼兒喜愛。積極地開展球類活動，不僅有助于提高幼兒的運動能力，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能給幼兒帶來歡樂的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件。球類活動作為我園的特色活動，在教育實踐中我進行了觀察記錄，從中也得出了一些經(jīng)驗。[案例一]早上的集體游戲項目之一是占國拍球，呼啦圈放在地上，幼兒站在國內(nèi)進行定點拍球。很多幼兒拍球速度
啟迪與智慧·教育版 2016年11期2017-04-01
- 新目標英語七年級（下)Unit 1 STEP BY STEP隨堂通
B.娛樂 C.球類 D.樂器( )4.Jim plays the violin every weekend because_______.A.he likes the guitarB.he likes the violinC.he has no things to doD.it is boring( )5.What club does Jim join?A.The music club.B.The painting club.C.The swimming
中學生英語 2017年3期2017-01-28
- 以興趣為起點開展小班幼兒球類游戲
引幼兒主動參與。球類活動對于成人來說是一種常見的活動，但是對于小班幼兒來說比較陌生，他們或十分好奇，或完全不感興趣。為了調(diào)動小班幼兒參與球類活動的主動性和積極性，興趣是最好的切入點。只有真正主動地參與，幼兒才能在活動中得到充分鍛煉，并收獲快樂。一、認識球類游戲材料，是激發(fā)幼兒興趣的第一步。我班幼兒來自不同的家庭，他們有的玩過球類玩具，而有的與球類玩具接觸的較少。展開趣味玩球活動的第一步，我們提供了用彩色不織布制作的動物球，讓幼兒對于球類有初步的認識。我們向
考試周刊 2016年10期2017-01-12
- 一種多功能體育器材放置車
述箱體上設有大型球類放置槽，且大型球類放置槽的一側(cè)設有小型球類放置槽，所述小型球類放置槽位于箱體上，且小型球類放置槽的一側(cè)設有球拍類放置腔，所述球拍類放置腔位于箱體內(nèi)，所述球拍類放置腔的內(nèi)壁上設有鉤掛裝置，且球拍類放置腔與箱體的外側(cè)連通，所述球拍類放置腔的開口處設有封板，所述封板的頂部設有拉桿，所述箱體下方設有底板，所述底部的頂部設有滑槽，所述箱體位于滑槽內(nèi)，所述底板的一側(cè)設有第一連接桿。該實用新型既能夠?qū)Υ笮?span id="j5i0abt0b" class="hl">球類進行放置，也能夠放置小型球類，更能放置球拍
科技資訊 2016年14期2016-05-30
- 一種多功能體育器材放置車
述箱體上設有大型球類放置槽，且大型球類放置槽的一側(cè)設有小型球類放置槽，所述小型球類放置槽位于箱體上，且小型球類放置槽的一側(cè)設有球拍類放置腔，所述球拍類放置腔位于箱體內(nèi)，所述球拍類放置腔的內(nèi)壁上設有鉤掛裝置，且球拍類放置腔與箱體的外側(cè)連通，所述球拍類放置腔的開口處設有封板，所述封板的頂部設有拉桿，所述箱體下方設有底板，所述底部的頂部設有滑槽，所述箱體位于滑槽內(nèi)，所述底板的一側(cè)設有第一連接桿。本實用新型既能夠?qū)Υ笮?span id="j5i0abt0b" class="hl">球類進行放置，也能夠放置小型球類，更能放置球拍
科技資訊 2016年11期2016-05-30
- 教師在幼兒球類游戲中的指導作用
兒主動參與。”而球類游戲一直是孩子比較喜愛的活動，其在幼兒園戶外活動中占著主導位置。它將基本體能的鍛煉寓于娛樂性極強的游戲之中，在激發(fā)幼兒運動興趣，促進幼兒運動能力發(fā)展、運動情緒發(fā)展以及適應環(huán)境能力各方面發(fā)展具有獨特的作用。一、球類游戲給幼兒發(fā)展帶來的益處1.球類游戲中給予孩子更多的愛孩子很單純，但有豐富的情感、自己的感受，每個孩子都渴望老師的關(guān)注和鼓勵，老師一個小小的動作、一句鼓勵的話語、一個肯定的眼神、一個友好的微笑，都是孩子們心靈的撫慰，激起他們美好
小學科學·教師版 2016年3期2016-04-27
- 淺談幼兒園球類活動的組織
兒園）淺談幼兒園球類活動的組織丁嫦玨（江蘇省常州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)幼兒園）當前幼兒園教學實踐中球類活動較為薄弱，通過對球類活動在幼兒園教學中的意義和現(xiàn)狀的闡述，引起教育工作者對于球類活動的重視。同時總結(jié)實踐中開展球類活動的經(jīng)驗，按各年齡段特點開展適合各年齡段幼兒的、豐富多樣的球類活動，完善活動的組織形式，探索教師指導幼兒進行球類活動的策略。以師幼互動、生生互動和家園同步共同的形式，使幼兒感受到自己的進步，對球類游戲活動充滿期待，更主動參與球類活動。幼兒園；球類活動
新課程 2016年9期2016-03-03
- 球類世界，別樣風景
正確地開展幼兒園球類游戲，不僅要不停揣摩、思考設計形式、引導方法，還要注意引導幼兒自主地去玩，真正體現(xiàn)陶行知先生所強調(diào)的“解放小孩子的頭腦”，即大膽地想象，大膽地創(chuàng)造玩法；“解放小孩子的雙手”，即讓幼兒大膽地運用雙手，大膽地玩球；“解放兒童的眼睛”，即讓幼兒自己觀察同伴，觀察游戲環(huán)境；“解放小孩子的嘴”，即讓兒童大膽地提問，大膽地表達自己玩球的想法。一、幼兒園開展球類游戲的原則（一）結(jié)合幼兒年齡及生理運動特點，開展適宜的球類游戲幼兒對球類游戲的玩法以及技能
小學科學·教師版 2015年11期2015-12-11
- 幼兒園球類游戲活動的教育方式
把孩子的興趣引向球類，讓孩子接觸球類，充分體驗球類活動的快樂。游戲時，幼兒的認識、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都較其他時候好，這是因為在松弛、歡快地游戲，在游戲中得到滿足，在沒有任何強制關(guān)系的背景中，實現(xiàn)自己的愿望，從而達到情感和智慧上的平衡。一、幼兒園球類活動的內(nèi)容1.開展內(nèi)容豐富的活動，確保幼兒的活動時間在一日活動中充分利用晨間、下午球類活動以及實證課的時間，為幼兒提供多種多樣的球類游戲材料，組織幼兒開展球類活動。在晨間活動中，我們除了為幼兒準備自制的布
小學科學·教師版 2015年11期2015-12-11
- 如何開展小班幼兒球類游戲
呂星球類運動既能使幼兒的身體靈活、敏捷，還能讓幼兒在游戲過程中體驗到快樂、成功。本文針對小班幼兒年齡特點，分析了有效幫助幼兒掌握各種球類技能，提高幼兒身體素質(zhì)方法。一、問題的提出幼兒園健康教育內(nèi)容中指出：幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。《幼兒園球類游戲開展的實踐研究》是我園的課題，經(jīng)過一段時間的探索后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒球類游戲不僅具有鍛煉幼兒身體的價值，而且在滿足幼兒活動愿望、激發(fā)幼兒愉快情緒、
小學科學·教師版 2015年7期2015-10-21
- 球類游戲活動在此啟航
兒主動參與?！倍?span id="j5i0abt0b" class="hl">球類游戲一直是孩子比較喜愛的活動，其在幼兒園戶外活動中一直占著主導位置。它將基本體能的鍛煉寓于娛樂性極強的游戲之中，在激發(fā)幼兒運動興趣，促進幼兒運動能力發(fā)展、運動情緒發(fā)展以及適應環(huán)境能力各方面發(fā)展具有獨特的作用。球類活動，對于地處城鄉(xiāng)交界處的幼兒園更有著獨到的優(yōu)勢，豐富的體育設施、資源，開闊的活動空間，為球類運動的開展提供了良好的外環(huán)境。在各類球類的比賽、競爭中，無論是教師還是幼兒逐步形成了樂觀向上、團結(jié)合作、堅強勇敢等個性心理品質(zhì)，從而增
作文成功之路·中考沖刺 2015年6期2015-05-30
- 美國球類體育用品市場火爆
部的蓬勃發(fā)展，為球類體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了充足的資源和空間。無論是球類體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營治理，還是球類體育產(chǎn)業(yè)的運行機制，都堪稱一流，位列美國20大支柱產(chǎn)業(yè)之內(nèi)。因此，球類體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是美國經(jīng)濟生活中一個當之無愧的“新貴”。根據(jù)美國體育用品制造商協(xié)會（SGMA）的統(tǒng)計顯示，美國球類體育產(chǎn)業(yè)包括職業(yè)運動球類產(chǎn)業(yè)、健身運動球類產(chǎn)業(yè)、休閑運動球類產(chǎn)業(yè)等。其中，健身運動球類產(chǎn)業(yè)是美國體育產(chǎn)業(yè)“創(chuàng)新效應”最為映射的焦距。近年來，隨著新材料使運動器材出現(xiàn)“創(chuàng)造性的革命”，以
進出口經(jīng)理人 2014年12期2014-12-16
- 也談制作簡易球類支架
房文濤關(guān)鍵詞：球類支架；簡易制作中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）04-0078-01讀完李源、蔣武偉老師發(fā)表在《體育教學》雜志201 3年第7期的《巧用打包帶制作簡易球類支架》一文，對照筆者做法，有異曲同工之處。在教學實踐中，筆者結(jié)合學校實際情況，利用礦泉水瓶、羽毛球筒、膠帶卷等材料加工制成球類支架，變廢為寶，一物多用。一、礦泉水瓶1.方法：剪掉礦泉水瓶上部錐形部位，用尺子量取3～4cm長若干份，用筆做上
體育教學 2014年4期2014-09-18
- 實用跑跳投和球類游戲
：實用；跑跳投；球類；游戲中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）02-0072-04發(fā)散叫號跑目標：發(fā)展反應的靈敏和奔跑能力，提高跑的興趣性。方法：將各小組排成四列體操橫隊，四人為一伍，按前后次序一至四編號。游戲開始，教師發(fā)令如喊“3號！”則各伍的3號，繞本伍跑一圈，看誰最快完成為勝。接著，可變化：①用簡單的心算題發(fā)令，如：“5-2！”即為3號跑圈。②先規(guī)定所做動作要求，再發(fā)令：“側(cè)身跑，4號！”也可用單足跳、
體育教學 2014年2期2014-04-09
- 巧用拔河繩有效開展體育教學
的拔河繩在田徑、球類和體操教學中的實用方法進行了總結(jié)，以便更深地挖掘出體育器材多用的方法，豐富我們的教學內(nèi)容，從而提高我們的教學質(zhì)量和效果。關(guān)鍵詞：拔河繩；田徑；球類；體操；體育教學中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）02-0069-01一、拔河繩在田徑教學中的開發(fā)利用1.實例：前拋實心球練習教學目的：解決學生急于求遠，導致出手太遲，造成出手角度過低的問題，提高學生的上肢力量及肩關(guān)節(jié)力量。教學方法：（1）2～
體育教學 2014年2期2014-04-09
- 中小學球類體育教學銜接的探索
文志摘要：中小學球類體育教學的差異要求體育教師必須做好中小學體育的銜接。在球類教學過程中要做到：立足學生實際；教師要熟悉中小學各水平段應掌握的技能；注重培養(yǎng)學生的學習興趣；因材施教，加強課堂教學的組織管理。本文主要從三個方面論述了中小學球類體育教學的銜接：教學目標的銜接過渡，教學內(nèi)容的過渡，教學方法的過渡。關(guān)鍵詞：中小學體育；球類；銜接；策略小學六年級和初中一年級是中小學教育過渡的結(jié)合部，有承前啟后的作用，銜接過渡的成功與失敗對體育教育質(zhì)量影響很大，應將中
教育學 2014年4期2014-03-22
- 球類競賽成績監(jiān)控系統(tǒng)通用平臺設計*
022)1 引言球類競賽賽事中，需要及時進行競賽編排、實時反映比分變化、跟隨競賽進程進行技術(shù)統(tǒng)計，并將這些競賽信息展示給觀眾。而這些競賽信息如何進行采集、傳輸、處理、監(jiān)控和展示，是球類競賽監(jiān)控系統(tǒng)要解決的問題。雖然球類競賽賽事各不相同，但同屬于對抗類項目，對于競賽信息采集和監(jiān)控的解決方案有著諸多共同點?；谶@樣的考慮，開發(fā)出一款球類競賽成績監(jiān)控系統(tǒng)的通用平臺，再針對不同項目的具體競賽業(yè)務進行移植，不僅能夠滿足球類競賽賽事中各個方面的需求，還能夠有效地提高開
微處理機 2013年1期2013-06-13
- 中小學小球類項目風險評估與干預研究
深受學生喜愛的小球類項目，但是由于長期以來人們對小球類項目慣有的具有較低危險性的認識，造成學生家長以及中小學教育工作者對小球類項目運動風險的忽視，其較低的安全防范意識，導致一些小球類項目風險事件的發(fā)生。我國對于安全干預的研究主要是集中在兒童意外傷害的預防干預(司達敏等，1999)和大眾游泳安全干預研究(李文華等，2008)［1］等方面。本研究以山西省中小學生為研究對象，通過對以乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球為代表的小球類項目的研究，結(jié)合該項目的特點和中小學生的身心特
成都體育學院學報 2012年10期2012-11-20