藝術教學
- 聚焦核心素養(yǎng) 傳承非遺文化
蘭【關鍵詞】藝術教學；知行合一；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；藍白扎染【中圖分類號】G633.955? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）33-0093-02核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力?！读x務教育藝術課程標準（2022年版）》將美術核心素養(yǎng)統(tǒng)一為藝術核心素養(yǎng)，藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等。本文以非遺文化藍
江蘇教育·中學教學版 2023年8期2023-10-10
- 幼兒藝術活動中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐
。區(qū)別于傳統(tǒng)藝術教學內容，優(yōu)秀的藝術文化，還可以起到對幼兒的素質培養(yǎng)目的，逐步引導幼兒樹立正確的藝術觀念、行為觀念，使幼兒在學習過程中可以感受到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師也要積極創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。本文通過分析當前幼兒藝術教學活動中存在的問題，探究將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入進幼兒藝術教育中的有效措施。【關鍵詞】學前教育；藝術素質；藝術教學；學習能力；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—10
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 民間美術對中職美術課程的啟發(fā)與思考
思考;啟發(fā);藝術教學我國歷史悠久并且幅員遼闊，每個民族都擁有屬于自己風格的文化藝術和傳統(tǒng)習慣，繼而形成了不同風格的美術形式，不同民族的美術形式代表著不同民族的群眾基礎和民族特點，如果將各個民族的美術特點在中職美術的教育中加以運用，不但可以讓學生了解到各個民族的不同美術形式，更利于讓這些民間美術發(fā)揚光大和得到傳承。一 、民間美術的現(xiàn)狀與思考我國雖然是一座擁有悠久歷史的古國，但是由于民間美術缺少關注度，也沒有進行專業(yè)的保護和系統(tǒng)性的傳承，部分民間技藝已經(jīng)出現(xiàn)了
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 論“農村小學藝術課程不能開足開齊原因”
在給學生開展藝術教學成為了各學段的重點工作，這幾年來教育行政部門一直在努力通過各種行政手段實行教育公平，城鄉(xiāng)差距有所改善，然而，在農村學校，音樂、美術教育現(xiàn)狀與現(xiàn)代化教育的要求相差甚遠，在實際實施過程中美術、音樂教育往往得不到重視，導致現(xiàn)在有一部分農村地區(qū)學校的藝術課程，依舊不能開足開齊。本文就針對農村小學藝術課程不能開足開齊的原因進行探討，希望能為相關教育教學工作者提供參考，為全面落實素質教育提供參考。關鍵詞：農村小學;藝術教學;思考往常受到應試教育的影
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 對小學藝術教學現(xiàn)狀的思考與建議分析
，社會各界對藝術教學愈發(fā)地重視，但現(xiàn)在藝術教學的效果不夠理想，教師要創(chuàng)新藝術教學方式，將小學生參與藝術教學興趣充分激發(fā)出來，強化藝術教學的效果，進而提升小學生的藝術素養(yǎng)。對此，本文先對藝術教學現(xiàn)狀展開思考，進而提出有效教學建議，以期參考。關鍵詞：藝術教學;現(xiàn)狀;建議在小學階段，教師有效開展藝術教學活動對小學生有著較為重要的價值，不僅能使小學生樹立正確的三觀，還能提升小學生的綜合素養(yǎng)，強化學校育人的整體效果。因此，教師就應給予藝術教學應有的重視，并有意識地培
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 繪本美術引入美術教學初探
：生活美育;藝術教學;繪本教學一、兒童圖畫書為藝術課提供了肥沃的土壤1.圖畫書中世界文化的多樣性。由于優(yōu)秀繪本的作者來自世界各地，每個國家都有不同的文化，在兒童讀物中產(chǎn)生了不同的技巧和風格。文字和圖像是向兒童傳達文化的語言。兒童讀物的主題非常廣泛。有許多優(yōu)秀的圖畫書，如不同國家的民間故事和成長故事，它們反映了不同國家的文化精髓。因此，兒童讀物可以啟發(fā)學生感知世界文化的多樣性，理解不同文化的獨特性。2.圖畫書藝術風格的多樣性。在夏洛特小學兒童文學中，兒童讀物
科教創(chuàng)新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 探究藝術創(chuàng)作中綜合材料的多維化拓展
：藝術創(chuàng)作;藝術教學;綜合材料一、綜合材料課程教學現(xiàn)狀綜合材料即混合媒介，泛指在藝術創(chuàng)作中有機地運用各種媒介材料進行創(chuàng)造的視覺語言。綜合材料創(chuàng)作中，創(chuàng)作者通過將油性材料、水性材料、礦物材料，乃至泥土、染料、玻璃等材料交編成一幅綜合作品，表現(xiàn)出特有的生命力[1]。綜合材料打破了傳統(tǒng)畫種的限制，具有綜合性、實驗性、多樣性和可探索性。在世界多元化發(fā)展的潮流中，綜合材料以開闊的包容性與新穎的創(chuàng)作手法著稱。隨著綜合材料的發(fā)展，其所傳遞出來的信息也愈加豐富，對美術教育
大觀 2022年5期2022-06-24
- 關于初中音樂教學藝術的思考
;音樂教學;藝術教學在新媒體時代之下，初中學生在音樂課堂學習之時，能夠更為深刻體會音樂中所包含的情境與思想。所以，初中音樂教師應采取合理化的教學藝術，實現(xiàn)音樂與審美之間的結合，推動學生在不同的體驗方式之下，理解和感受音樂所帶來的思想升華，以此增強初中音樂教學有效性。一、初中音樂課堂教學藝術欠缺之處1.音樂教學內容與現(xiàn)代音樂發(fā)展脫節(jié)音樂課程是組成藝術教育的重要內容，本身我國作為一個歷史悠久的文化大國，具有豐富的音樂資源。但是，在初中音樂教學過程中，仍然存在教
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 高校數(shù)字媒體藝術專業(yè)課程教學策略探究
；數(shù)字媒體；藝術教學；策略中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）10-0180-03作為近年來發(fā)展迅速的新興專業(yè)，數(shù)字媒體藝術主要包含了廣播電視、藝術設計、互聯(lián)網(wǎng)信息工程、媒體傳播等多個領域的專業(yè)，是名副其實的交叉型和復合型學科。因此，為了能夠培養(yǎng)出符合當下數(shù)字媒體藝術產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才，必須充分認識到在高校開設數(shù)字媒體藝術專業(yè)課程的必要性和重要意義。同時，要堅持教育模式創(chuàng)新，在對產(chǎn)業(yè)發(fā)展和專業(yè)背景有更深層次了解的基
新聞研究導刊 2022年10期2022-05-30
- 論藝術院校專業(yè)教學與思想政治教育的融合創(chuàng)新
想政治教育與藝術教學實踐的有機融合、相促相長。[關鍵詞] 思想政治教育;藝術教學;融合創(chuàng)新[作者簡介] 秦彥彥（1983—），女，山東聊城人，山東藝術學院黨委宣傳部、信息中心高級工程師，南京師范大學教育科學學院2003級教育技術學專業(yè)碩士研究生，研究方向為思想政治教育、信息系統(tǒng)安全。[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）09-0173-04 [收稿日期] 2021-10-11根據(jù)
教育教學論壇 2022年9期2022-03-29
- 藏族本土唐卡文化在幼兒園藝術教學中的運用初探
引入到幼兒園藝術教學當中。教師通過觀賞教學、故事教學、生活觀察教學等教學方式，展現(xiàn)唐卡藝術魅力，培養(yǎng)幼兒的藝術觀賞能力。關鍵詞：唐卡藝術;藝術教學;美術;幼兒唐卡是藏區(qū)美術的一種藝術形式，有著十分獨特的藝術審美魅力。在藏族地區(qū)，唐卡既有著深厚的宗教思想傳承，蘊含著生命哲學思想，同時其內容豐富性和色彩的運用，也給人眼前一亮的感覺，凸顯出視覺系的藝術氣質。在幼兒園的藝術教育當中，唐卡藝術形象的引入能夠幫助幼兒建立起對于色彩的感性認知，在潛移默化當中感受藏族文化
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 立德樹人視域下高職院校藝術教學與課程思政融合路徑研究
理論相結合，藝術教學與課程思政的嵌入式結合，體現(xiàn)了“美育”與“德育”的共同發(fā)展。“第二課堂”作為貫徹落實高校立德樹人根本任務的重要工作，加強“文化藝術”、“社會實踐”、“技能特長”、“思想成長”等各模塊的綜合考核，重塑“知識+能力+品德”大學生全方位培養(yǎng)標準，努力將具有啟發(fā)、引導、培養(yǎng)等“隱性教育”作用的藝術教學推向課程改革的前潮。在思想政治教育的統(tǒng)領下，發(fā)揮思政功能，深挖思政元素，豐富藝術課堂，提高藝術教學水平，鼓舞大學生愛國、愛黨、愛我中華。高職院校藝
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 兒童繪本在幼兒園藝術教學中的開發(fā)與應用研究
繪本在幼兒園藝術教學中的優(yōu)勢，并在此基礎上提出繪本在幼兒園藝術教學中的應用策略，希望能夠為廣大同仁提供參考。【關鍵詞】兒童繪本;幼兒園;藝術教學【中圖分類號】G612 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0248-02繪本，簡單來說就是一種通過圖畫與文字來講述、表達故事情節(jié)的書籍。與其他類型的書籍相比，繪本更適合年齡較小的幼兒，主要原因在于繪本的故事性較強，圖文互為補充，對幼兒有極強的吸引力。同時，繪本對幼兒藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 玩轉民間歌謠，促進幼兒園藝術教學
視，幼兒園的藝術教學課程變得越發(fā)重要。幼兒時期進行藝術教學，不僅能對幼兒的藝術教育起到啟蒙作用，還能提升幼兒的藝術審美力、藝術感知力，以及藝術想象力和創(chuàng)造力。民間歌謠是幼兒園藝術教學中極為重要的組成部分。文章從民間歌謠的應用著手，分析其對幼兒園藝術教學的促進作用。關鍵詞：幼兒園;民間歌謠;藝術教學民間歌謠是勞動人民以特殊的節(jié)奏、方言、音韻口頭創(chuàng)作而成的、篇幅比較短小的詩歌。作為中國的傳統(tǒng)藝術，民間歌謠具有獨特的藝術魅力和濃厚的民族文化氣息。在幼兒園教學中，
基礎教育論壇·上旬 2021年9期2021-09-16
- 基于工匠精神的高職藝術教學創(chuàng)新與實踐
要作用。高職藝術教學過程中也需要融入工匠精神的相關內容，進行教學改革和創(chuàng)新實踐，以此提升學生職業(yè)道德和工匠素養(yǎng)。基于此，文章結合在高職藝術專業(yè)教育教學過程中融入工匠精神的重要性，重點分析基于工匠精神的高職藝術教學創(chuàng)新和實踐策略，以推動學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力提升。關鍵詞：工匠精神;高職院校;藝術教學在高職院校的藝術專業(yè)教育教學過程中，需要充分融入工匠精神的相關內容，以此增強學生的職業(yè)精神、工匠素養(yǎng)，進而在更大程度上提升學生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，使其成為專業(yè)
大觀 2021年7期2021-09-12
- 大學舞蹈教學中表演意識的培養(yǎng)
摘要：高校的藝術教學，尤其是舞蹈藝術教學，教師已經(jīng)積累了較為豐富的教學經(jīng)驗。課堂教學中表演實踐這一版塊的教學已相對 成熟，因而在舞蹈教學方面我們應該加大力度訓練。促進學生表演意識的培養(yǎng)，從而融入舞臺表演，形成更好的舞臺體驗和身體形象，以適應當前對舞蹈教學和表演意識的需求。關鍵詞 表演藝術;大學舞蹈;藝術教學;中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-204一、表演意識與舞蹈教學的結合從舞蹈教學和表演意識之間的關系的角度來看，它實際上是外
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 針對美術專業(yè)水彩畫教學的幾點思考
;高校教育;藝術教學;水彩畫教學引言：美術專業(yè)中的水彩畫是一種外來畫，在中國的發(fā)展歷史已經(jīng)有近百年。在近三、四十年中，中國的水彩畫發(fā)展速度以及創(chuàng)作團隊的規(guī)模都有相當迅速的發(fā)展，這與高校進行相關人才培養(yǎng)有著密不可分的關系。許多美術院校和綜合性質的大學都開展了水彩畫系，建立起水彩畫教學體系，使水彩畫的發(fā)展更進一步，但同時教學中又出現(xiàn)了諸多的問題。一、美術專業(yè)水彩教學模式研究背景藝術的創(chuàng)作發(fā)展是需要進行不斷創(chuàng)行、不斷探索的，而發(fā)現(xiàn)新事物和新理念對于藝術作品是否能
紅豆教育 2021年14期2021-09-10
- 藝術教學中學生音樂特長的培養(yǎng)
全面的發(fā)展。藝術教學能夠提升學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的音樂特長，也是教師在音樂教學中應該注重的環(huán)節(jié)，要為學生們創(chuàng)建有利的學習環(huán)境。關鍵詞：初中音樂、藝術教學、學生音樂特長中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-189引言學生們都有一定的個體差異性，都有自己最擅長的一方面，教師在音樂的教學中應該善于發(fā)現(xiàn)，幫助學生挖掘音樂上的天賦潛能，為學生構建良好的平臺，使學生的特長能夠有用武之地，促進學生的音樂素養(yǎng)提升。培養(yǎng)學生音樂特長的重要性提
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 淺析幼兒園藝術教學活動的有效策略
要：在幼兒園藝術教學活動當中，主要是為了培養(yǎng)幼兒的藝術創(chuàng)造力和想象力。然而，在現(xiàn)今藝術教學實踐中，卻忽視了對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，缺少讓幼兒實踐的過程，更多的是為幼兒進行展示教學。為了提升藝術教學活動的教學果效，教師要運用科學合理的教學方法，加強實踐教學，本文針對幼兒園藝術教學活動當中存在的問題作出了簡要分析并給出了對應的解決策略。關鍵詞：幼兒園;藝術教學;問題與策略一、教學活動中存在的問題分析（一）幼兒因素經(jīng)過調查發(fā)現(xiàn)，在活動過程當中，有許多幼兒不愿意參與。
文學天地 2021年5期2021-09-10
- 淺談幼兒園藝術課堂教學的有效性
：幼兒藝術;藝術教學;課堂有效性中圖分類號：G4 文獻標識碼：A教師想知道怎樣提高藝術課堂的有效性，就要明確提高課堂效率的幾種有效方法，一種是從幼兒對藝術的感興趣程度出發(fā)，了解幼兒對什么樣的東西拿手，這樣才能配合教師增加課堂教學的有效性。另一種方法就是要采用引導式教學，幼兒這個年齡階段正是模仿能力極強的階段，所以老師在課堂上要不斷向幼兒們展示藝術的魅力，學習的過程絕對不是死搬硬套的，幼兒們對藝術形式喜愛的表現(xiàn)是非常明顯的，所以不必對幼兒進行強迫性的學習
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 環(huán)縣道情皮影藝術教學育人功能的實踐與思考
環(huán)縣道情皮影藝術教學工作，并且積累了相關的教學育人經(jīng)驗。為了更好的傳承環(huán)縣道情皮影藝術、展現(xiàn)出環(huán)縣道情皮影深刻的育人情懷。本文將針對環(huán)縣道情皮影藝術性以及環(huán)縣道情皮影藝術教學育人的重要意義進行詳細分析，其目的是研究出提升環(huán)縣道情皮影藝術教學育人功能的實踐策略。關鍵詞：環(huán)縣道情皮影 藝術教學 育人功能文化是一個國家的靈魂、一個民族的靈魂。在文化興國、文化強國的當下，文化是一個族群生根立足的所在。早在黨的十八屆六中全會當中，便制定了《中共中央關于深化文化體制改
文學教育 2021年7期2021-08-09
- 多媒體教學與幼兒藝術綜合能力培養(yǎng)
詞：多媒體;藝術教學;課程整合;研究【中圖分類號】G614????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）06-0056-02Multimedia teaching and the cultivation of children's art comprehensive abilityZHAO Xuechen? （Qihang kindergarten，Huaqiao International Business City
當代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 高校音樂劇藝術特征及人才培養(yǎng)策略探討
詞：音樂劇;藝術教學;人才培養(yǎng);高校音樂劇是以完整的故事為框架，通過舞臺表演的形式將音樂、舞蹈以及戲劇等內容融為一體而形成的一種藝術形式，能引起臺前觀眾的內心共鳴，其在本質上具有生動性、娛樂性和觀賞性。自西方音樂劇進入我國文化市場后就深受我國人民歡迎，發(fā)展?jié)摿薮?。面對人們對此類藝術的需求，國內各大藝術類高校對于音樂劇人才培養(yǎng)的力度也必須隨之提升，而如何培養(yǎng)專業(yè)水平更高的音樂劇人才，則需要從音樂劇這一藝術形式的特征入手。一、音樂劇分類（一）以劇情為主的音樂
大觀 2021年12期2021-02-03
- 淺析信息技術在幼兒園藝術教學中的運用
詞：幼兒園 藝術教學 信息技術 運用引言：藝術教學是幼兒園教學的重要組成部分，對孩子的成長和發(fā)展非常重要。由于幼兒園藝術教育是主觀和客觀的，教師的能力、教育條件等教育質量不是特別高，藝術教育還有很大的提升空間。信息技術作為推動現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的助推器，已被應用于社會各個領域，用于幼兒園藝術教學中，可以產(chǎn)生非常大的效果，對提高教學效果至關重要。一、幼兒園藝術教學過程中存在的問題1幼兒的興趣有待激發(fā)幼兒的年紀小，對物體有強烈的好奇心和新奇感，所以在他們面前放置
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 高校開展合唱藝術教學的重要性及建議探討
來，通過合唱藝術教學的開展能夠進一步提升學生的藝術鑒賞能力，也可以提高自身的綜合素質水平。合唱是一種集體性的歌唱方式，在合唱中，通過不同成員的配合，能夠運用不同的聲音旋律來完成歌曲的吟唱。合唱也是音樂課程教學中不可或缺的一個組成部分，高校通過展開藝術合唱的教學模式，來提高學生在音樂學習方面的學習效率，從而提升學生的綜合素質。但是在合唱教學的過程中，還是存在一些問題需要解決，本文通過對合唱藝術教學的重要性進行分析闡述，提出有效開展藝術教學的建議，幫助學生建立
文存閱刊 2020年22期2020-12-15
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育融入現(xiàn)代體育藝術教學的研究
入到現(xiàn)代體育藝術教學中，是最好的傳承方法，也是為實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國夢的良好途徑。本文對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育融入現(xiàn)代體育藝術教學進行了研究。關鍵詞：中國民族 ?少數(shù)民族 ?現(xiàn)代體育 ?藝術教學中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）09（b）-0203-03Abstract： The Chinese nation is comp
當代體育科技 2020年26期2020-11-17
- 民間美術資源在高校藝術教育中的教學實踐分析
資源;高校;藝術教學;實踐活動中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）29-0241-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.159民間藝術體現(xiàn)了中國各族勞動人民的智慧，人們在開展社會活動與勞動的同時，利用藝術形式來體現(xiàn)精神生活，對中國民族美術藝術進行了展現(xiàn)，在此其中，包含了中國民族獨特的文化底蘊與審美觀，體現(xiàn)了勞動者的情感氣質。在現(xiàn)代美術形式中，民間美術的基層內容為現(xiàn)代藝術創(chuàng)作供應
文藝生活·中旬刊 2020年10期2020-11-16
- 試論基于傳統(tǒng)文化下的小學國畫教學策略
學生;國畫;藝術教學中圖分類號：G622????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）27-0224-01DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.154在我國深厚的歷史文化中，國畫是極具民族風格與特征的藝術表現(xiàn)形式，它作為中華民族的精神瑰寶，具備深遠的歷史和文化內涵，是中華民族精神文明的重要載體。在現(xiàn)代教育發(fā)展視域中，傳統(tǒng)文化和小學國畫教學具有廣泛的融合，廣大教育工作者應該立足傳統(tǒng)文化的發(fā)展特
文藝生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 學前教育教學中促進幼兒全面發(fā)展策略探究
;健康教育;藝術教學;德育教育幼兒在校園中接受到的教育不僅僅是理論知識，更多是讓幼兒更加正確地認識世界、社會，促進幼兒的健康成長。而在這一階段的教學過程中，幼兒教師對孩子們的成長起著非常重要的作用，所以在現(xiàn)階段的學前教育中，教師應該著重重視培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。在幼兒園教學五大領域中健康、語言、社會、科學、藝術各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒教師要以五大領域為基礎，通過教學方式的創(chuàng)新對幼兒進行教學，從而
科學導報·學術 2020年39期2020-10-30
- 生活化游戲在學前教育教學中的應用策略探究
;學前教育;藝術教學;科學教育;情境創(chuàng)設對于學前教育階段的學生們來說，他們的理解能力相對來說是比較差的，在這一階段，若是單純地對學生進行灌輸式教育，不僅不能夠更好地提高教學效率，甚至還會讓孩子們產(chǎn)生厭學的心理，對幼兒之后的人生成長產(chǎn)生非常大的消極作用。而游戲作為孩子們都非常喜歡的一種形式之一，有著較為廣泛的認可度。在教學的過程中積極地開展游戲教學對提高教學效率有很大的幫助。同時通過游戲教學和生活化教育相結合，能夠更好地幫助孩子理解教學知識，在提高教學效率的
學習周報·教與學 2020年39期2020-10-26
- 現(xiàn)代媒體藝術教學中如何體現(xiàn)民族特色
：現(xiàn)代媒體 藝術教學 民族特色一、根據(jù)當?shù)匚幕Y源和自然環(huán)境資源，如宗教建筑物、景觀、住宅等，為學童開發(fā)現(xiàn)代媒體藝術的教學內容，設計教育方案，為現(xiàn)代媒體藝術學校編制課程簡言之，學校課程是學校教師制定的課程。它的重點是學校教師，他們充分利用社區(qū)和學校課程的資源，根據(jù)學校的想法對學校學生的需求進行科學評估，對學校學生的需求進行科學評估，并在綜合美術教師和信息學資源的基礎上，建立了一所中學美術學校課程，以便充分利用學校內外的文化和藝術資源。應特別注意作為教育內容
新教育時代·學生版 2020年7期2020-10-21
- 淺析戲劇舞臺表演基本功提升的方式
員。關鍵詞：藝術教學;戲劇表演;基本功提升一、戲劇表演基本功的重要性唱、念、做、打是戲劇舞臺表演的四種廣為人知的藝術手段，也是戲劇表演的幾項基本功。唱指歌唱，念是指具有音樂性的念白，二者構成戲劇表演藝術“歌”這一大要素;做指舞蹈化的形體動作，打指武術和翻跌的技巧，二者構成戲劇表演藝術“舞”這一要素。在長期發(fā)展的過程中，這四種藝術手段形成穩(wěn)定、有效的模式，為推動劇情、塑造人物而服務。掌握這些基本功，實際上就是要掌握戲劇表演藝術的能力和表達方式。戲劇演員在唱、
黃河之聲 2020年7期2020-10-21
- 奧爾夫音樂教育對學前教育專業(yè)藝術教學的啟示探討
前教育專業(yè)的藝術教學過程當中，也可以應用進奧爾夫音樂教育，且可以對藝術教學產(chǎn)生積極的教學作用。本文就對奧爾夫音樂教育對學前教育專業(yè)藝術教學的啟示進行分析，供參考。關鍵詞：奧爾夫音樂教育;學前教育專業(yè);藝術教學;啟示引言奧爾夫音樂教育在學前教育專業(yè)中也有一定的地位，其實目前地球上影響力最大的音樂教學體系之一，在十九世紀被德國音樂教育家卡爾奧爾夫提出來，并在提出后不久受到了青睞，開始在音樂教育中有所應有。在學前教育專業(yè)藝術教學過程當中，奧爾夫音樂教育的應用也給
新教育時代·學生版 2020年17期2020-10-14
- 基于樽海鞘算法優(yōu)化神經(jīng)網(wǎng)絡的藝術教學評價研究
神經(jīng)網(wǎng)絡; 藝術教學; 實踐教學; 評價體系中圖分類號： J 523; TP 391 ? ? ?文獻標志碼： AAbstract： In order to improve the teaching quality of art and design majors， stimulate teachers enthusiasm in teaching， students motivation and enthusiasm in learning， so as
微型電腦應用 2020年9期2020-10-13
- 幼兒園藝術教學的有效方式
其是在幼兒園藝術教學方面，有著較高的重視度。因為幼兒園階段的藝術教育可以有效培養(yǎng)幼兒的想象能力與創(chuàng)造能力，讓幼兒在受到藝術熏陶的同時，還能夠具備較高的興趣。但是根據(jù)現(xiàn)階段的幼兒園藝術教學現(xiàn)狀來看依舊存在著一些問題，對此，幼兒園藝術教學過程中教師應不斷創(chuàng)新、改革模式，以此調動幼兒的學習積極性，促使幼兒園階段的孩子能夠在身心成長的關鍵時期獲得綜合方面的高速發(fā)展，本文就幼兒園藝術教學的有效方式展開了分析。關鍵詞：幼兒園;藝術教學;有效方式現(xiàn)階段，人們對于幼兒園藝
啟迪·中 2020年9期2020-10-09
- 學前教育專業(yè)藝術實踐教學改革分析
：學前教育;藝術教學;策略中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）15-0-02通過有效的開展學前教育專業(yè)藝術教學研究，利于培養(yǎng)學生綜合能力。因此，在進行教學實踐研究過程，要結合具體教學內容，科學地進行教學實踐分析，從而才利于不斷提高藝術實踐教學改革水平。一、學前教育專業(yè)藝術實踐教學改革的意義學前教育專業(yè)藝術的教學革新，對當前的高校教育結構、學前教育專業(yè)的學生以及從事藝術實踐指導方面的教師，在功能和發(fā)展方面均有較為重要的意義
藝術大觀 2020年15期2020-10-09
- 職業(yè)教育改革背景下高等職業(yè)院校藝術教學質量管理體系研究
業(yè)院校內部的藝術教學質量也會很大程度上的影響，學生的未來發(fā)展方向可以說對于學生的綜合素質養(yǎng)成也會產(chǎn)生極大地影響。但是傳統(tǒng)的高等職業(yè)院校內部的教學質量管理體系存在著諸多的缺陷，因此，本文從分析我國高等職業(yè)院校教學質量體系的問題，著手深入探討了促進高等職業(yè)院校教學體系改革的方法。關鍵詞：職業(yè)教育改革;新背景;高等職業(yè)院校;藝術教學;管理體系1、前言高等職業(yè)院校在我國的教育事業(yè)當中占據(jù)了非常重要的地位，在很大程度上為社會提供了具有各項職能的高素質人才，可以說是一
錦繡·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 提高戲曲教學有效性，體驗旦角文化的美
】戲曲教育;藝術教學;中國戲曲旦角是戲曲“生旦凈丑”四大行當之一，分為花旦、刀馬旦、武旦等多種類型，五色油彩、鳳冠霞帔、滿頭珠翠都成為藝術舞臺上的亙古之美。面對如此精彩紛呈的旦角文化，我們該如何取舍？如何在有效開展戲曲教學活動的基礎上體驗旦角文化的美，進而喜愛旦角喜愛戲曲呢？根據(jù)中班幼兒的已有經(jīng)驗、發(fā)展規(guī)律與學習特點，我們以刀馬旦穆桂英、花旦孫玉姣為主要人物形象，展開了一系列的欣賞、表演、制作等教學活動，在“實踐—反思—再實踐—再反思”這樣反復的過程中，提
教育界·A 2020年8期2020-08-13
- 三大構成在高職藝術設計教學中的意義及改革
;高職教育;藝術教學;價值體現(xiàn);改革策略藝術教育作為高職院校中的主要教育課程項目，設計有平面設計、美術設計、廣告設計、服裝設計等多方面的藝術課程，但是所有與藝術相關的課程中，均離不開三大構成的基本教學要素，三大構成是指 色彩、平面以及立體構成，其中心含義是指將幾個不同形態(tài)、色彩的單元組合到一起，并且在立體空間上能夠賦予其自身獨有的形態(tài)美學。是基于二維平面設計的三維立體突破，在三大構成的藝術教學中，不但要求二維平面的平面構圖符合構圖美學，在色彩的搭配、空降立
卷宗 2020年13期2020-08-10
- 高校音樂廳音樂素養(yǎng)培養(yǎng)對策與建議
;音樂素養(yǎng);藝術教學一、 高校音樂廳音樂素養(yǎng)培養(yǎng)高校音樂廳是利用固定的場地與設備及師資，推動音樂素養(yǎng)在大學生中的普及，高校音樂廳應站在文化育民社會責任這個高度上。但是由于觀眾基本素質等原因，影響了音樂廳發(fā)揮其重要的功能，音樂素養(yǎng)培養(yǎng)效果也收效甚微，所以從高校的角度來看，應該對學生進行音樂會禮儀的統(tǒng)一的培訓，提高音樂廳的管理紀律，改善當前音樂廳開展過程中存在的問題，使音樂廳能夠發(fā)揮出其本具有的作用。首先，明確規(guī)定學生的入場時間，超過一定時間不允許繼續(xù)入場，在
讀天下 2020年14期2020-07-18
- 繪出童真，守護童年
藝術教師應對藝術教學內容進行擴展，在戶外藝術課程中，適當增加游戲活動，以此來培育幼兒的能力。文章通過對戶外藝術課程開展的有效策略的研究，以期進一步提高藝術課堂的教學效率。關鍵詞：藝術教學;戶外課程;策略一、進行來源于自然的藝術探究藝術美的源泉就是自然。在戶外藝術教學之中，當幼兒展開戶外藝術課程活動時，教師應引領幼兒從教材內容向自然現(xiàn)象進行轉化，并在此基礎上激發(fā)幼兒對藝術學習的興趣，鼓勵幼兒展開全新的戶外的美的體驗和探索，以增進幼兒對戶外藝術的學習以及構建其
求學·教育研究 2020年8期2020-07-09
- 幼兒園教學與信息技術整合的策略探究
;語言教學;藝術教學;健康教學傳統(tǒng)的幼兒教育教學模式以圖片加文字的形式進行，教學形式和內容過于單調和枯燥，難以很好地吸引幼兒的課堂注意力。而信息技術本身具有的集文字、聲音、圖片、動畫、視頻于一體的呈現(xiàn)形式，能夠極大豐富幼兒教育教學內容并不斷優(yōu)化幼兒的視聽，給幼兒教育教學帶來諸多亮點。為此，作為幼兒教師，我們應從自身的教學實際出發(fā)，積極探究信息技術與課程的教學活動融合的方式和策略，借助信息化教學給幼兒帶來耳目一新的感覺，使幼兒教育教學呈現(xiàn)出嶄新的面貌和風采。
學習周報·教與學 2020年23期2020-06-29
- 淺談農村幼兒藝術教學運用繪本的可行措施
要：農村幼兒藝術教學面臨不少困難，教學效果難以得到保障。挖掘繪本在農村幼兒藝術教學中的積極作用，準確把握繪本實際運用中存在的各種問題，針對性地采取改觀家長思想意識、加強繪本資源管理、創(chuàng)新教學模式、鼓勵幼兒自由探索發(fā)展等措施，能夠大幅提升藝術教學水平，為幼兒成長提供支持。關鍵詞：農村幼兒;藝術教學;繪本;措施近年來，農村幼兒教育逐步向城市靠攏，更加關注藝術教學。不過受限于教師水平、教學資源、幼兒素養(yǎng)、農村環(huán)境等因素，農村幼兒藝術教學并不成熟，存在不少問題，實
新課程·上旬 2020年50期2020-06-29
- 《科技創(chuàng)造新生活》美術教學案例
;網(wǎng)絡教學;藝術教學一、《科學創(chuàng)造新生活》案例研究背景如何建立兒童生活與科技發(fā)展對生活的影響和藝術語境之間的平衡關系？特別是針對今年的特殊情況學生們利用科學網(wǎng)絡技術，電子信息技術的方式在家里面學習，顛覆了以往的學習和生活的模式，我們怎么利用這些資源讓學生成為學習的主導者，讓學生能夠學到知識文化，這更是作為教育者思考的問題和方向。所以我結合現(xiàn)代科學信息技術運用兒童生活的共性來設計課程，啟發(fā)兒童的創(chuàng)意思維。二、《科技創(chuàng)新生活》案例要解決的問題根據(jù)本堂課在人美版
新一代 2020年12期2020-06-28
- 提高小學語文教學效果探究
?！娟P鍵詞】藝術教學;小學語文;小學生;教師小學階段的學生由于自身頭腦智力發(fā)育速度加快，對于知識的求知欲望增強，為了保障小學生可以獲得充足的知識學習掌握，教師更加需要注重語文教學的實際效果，確保小學生自身的語文潛力、語文天賦能夠得以完全發(fā)揮?，F(xiàn)階段內，部分小學語文教師對于教育重視度不足在一定程度上也會影響教學質量，甚至使小學語文的教學長期處于較低的發(fā)展水平。為了有效解決這一問題，教師在教學時應站在小學生的立場上，突出小學生知識學習的主體地位，培養(yǎng)小學生學習
科學導報·學術 2020年70期2020-06-21
- 創(chuàng)意雕塑在城市空間中的應用
;城市空間;藝術教學隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步，創(chuàng)意雕塑作為一種獨特的藝術形式，在現(xiàn)代城市建設中越來越被重視，它不僅需要與城市空間完美結合，形成具有深厚文化內涵和高度審美情趣的城市藝術空間，也成為使我國文化逐漸融入世界、展現(xiàn)國家特色的一個重要因素。學生在這一方面的理解一般停留在書本文字描述上，《公共藝術（美術篇）》中介紹的實例是古希臘的優(yōu)秀雕塑作品如《擲鐵餅者》《拉奧孔》等和龍門石窟的《盧舍那大佛》，圖片內容解說比較少。同學們對于創(chuàng)意雕塑的理解停留在“
美與時代·城市版 2020年1期2020-05-29
- 戲劇舞臺表演基本功的塑造和養(yǎng)成探析
?！娟P鍵詞】藝術教學;戲劇;舞臺表演;基本功塑造中圖分類號：J8 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）13-0036-01一、強化舞臺表演體驗我們都知道，藝術源于生活。舞臺上的一舉一動都要表達內心活動，所以在日?；竟τ柧殨r，演員應該切實體驗生活，表現(xiàn)生活，并適當加以夸張。只有這樣，觀眾才能真切感受到角色的真情實感。比如，在日常訓練時，生氣的表演動作不到位、表情不夠自然，就會讓人感覺不真實。還有一部分演員花了大
戲劇之家 2020年13期2020-05-28
- 淺析表演訓練法在藝術教育課程中的實踐
作用，對改進藝術教學具有指導作用。關鍵詞：表演式訓練;藝術精神;藝術教學0引言表演是一種通過演員的表演而進行的藝術。表演藝術和藝術文化教育并不僅僅是一種型形體訓練，它主要是心理狀態(tài)訓練、感知訓練、邏輯思維訓練、想象訓練和自身意識訓練的綜合體。在當前的藝術教學中，課堂教學訓練與藝術表演通常是錯位的。老師在課堂上只重視學生規(guī)范化，注重基本功訓練及專業(yè)技能的訓練，而到藝術表演時，又規(guī)定學生忘掉課室的“一成不變”，踏入心里真正的情感表達，營造立體式的藝術形象。在這
人物畫報 2020年25期2020-03-09
- 論奧爾夫音樂教育對學前教育專業(yè)藝術教學的啟示
長重視起來。藝術教學是學前教育中教學的一部分，對幼兒的全面發(fā)展十分重要，因此相關院校要提高對學前教育專業(yè)的重視。本文主要探討了奧爾夫音樂教育對學前教育專業(yè)藝術教學的啟示，以期為學前教育專業(yè)的教學提供參考依據(jù)。關鍵詞：奧爾夫音樂教育;學前教育專業(yè);藝術教學引言：學前教育專業(yè)采用合理的藝術教學手段，對提高學生教育的綜合能力有重要的推動作用，也是落實國家對“素質教育”的基本要求。因此，教師要創(chuàng)新藝術教學模式，深入研究奧爾夫音樂教育對學前教育專業(yè)藝術教學的影響，綜
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27
- 談網(wǎng)絡對農村中小學教學的推動作用
學網(wǎng)絡教學;藝術教學;教學水平;教育質量;應用【中圖分類號】 G630【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）13—0022—01信息技術在迅速改變社會的同時，也給當今教育以更大的發(fā)展空間。網(wǎng)絡教學是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術和多媒體等新技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育，它已經(jīng)成為知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要方式和載體。網(wǎng)絡教學工程極大地推動了教育思想、教育內容、教育手段、教學模式的變革，尤其是教育教學方法的變化使得傳統(tǒng)教育正在面臨著根
甘肅教育 2020年13期2020-01-20
- 大數(shù)據(jù)時代背景下的藝術教育模式淺探
據(jù)時代? ?藝術教學? ?教學模式一、引言大數(shù)據(jù)時代的到來，為職業(yè)院校藝術教育帶來全新的教育視角和發(fā)展思路，同時為職業(yè)教育進一步抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、獲得發(fā)展帶來相應的技術支撐，微課、慕課、翻轉課堂、可視化數(shù)據(jù)等新型教學理念和教學技術對藝術教育產(chǎn)生了顛覆式的影響。因而，藝術教育者更應當準確把握契機，積極優(yōu)化教學模式，提高專業(yè)教學能力，緊跟時代采取可實施性強、高效的藝術教育教學模式開展教學，真正推動大數(shù)據(jù)時代之下藝術教育的良好發(fā)展。二、職業(yè)院校藝術教育現(xiàn)狀及面
文教資料 2020年25期2020-01-11
- 淺析表演訓練法在藝術教育課程中的實踐
作用，對改進藝術教學具有指導作用。關鍵詞：表演式訓練;藝術精神;藝術教學0引言表演是一種通過演員的表演而進行的藝術。表演藝術和藝術文化教育并不僅僅是一種型形體訓練，它主要是心理狀態(tài)訓練、感知訓練、邏輯思維訓練、想象訓練和自身意識訓練的綜合體。在當前的藝術教學中，課堂教學訓練與藝術表演通常是錯位的。老師在課堂上只重視學生規(guī)范化，注重基本功訓練及專業(yè)技能的訓練，而到藝術表演時，又規(guī)定學生忘掉課室的“一成不變”，踏入心里真正的情感表達，營造立體式的藝術形象。在這
人物畫報 2020年9期2020-01-06
- 教育信息化在藝術教學中的研究
教育;技術;藝術教學1 信息化環(huán)境下藝術專業(yè)互動教學模式信息技術是當代科技發(fā)展的推動引擎，也是發(fā)展方向。教師在信息化教學的模式下也從講臺上解放出來，教師不再是單純的課堂主導者，而是全方位信息的整合者、調度者，同時又是課堂的參與者。教師在教學過程中真正做到教學相長，這是因為信息化背景下的教學由于知識點爆炸式的延伸與連接，使教師從自己的知識熟悉區(qū)、舒適區(qū)觸碰到更多的延伸區(qū)與陌生區(qū)，從而豐富和增長自身的知識儲備，甚至碰撞出新的理論。信息化教學模式將是人類教育歷史
藝術科技 2019年19期2019-12-20
- 對高校聲樂表演藝術教學的改革創(chuàng)新方法探討
高校聲樂表演藝術教學改革創(chuàng)新的意義，并對當前教學活動開展過程中存在的問題進行了分析，提出了推進高校聲樂表演藝術教學改革創(chuàng)新的有效方法。關鍵詞：高校教育 ?聲樂表演 ?藝術教學 ?教學改革中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）22-0098-02任何知識的教學方法都不是一成不變的，相關專業(yè)的教師必須不斷總結和分析，找出提高教學質量的方法，實現(xiàn)教學
藝術評鑒 2019年22期2019-12-20
- 中學音樂教學過程中需要注意的一些問題
;中學音樂;藝術教學;教育理論中圖分類號：G42文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0173-01音樂是一種聲音藝術，一種反映人類現(xiàn)實生活情感的藝術。作為藝術中的一個門類，音樂不僅有它的獨特魅力，而且在教學體系方面也極具自己的獨特性。音樂教學和其他文化課教學有著很大的區(qū)別，它作為聲音的審美和聽覺藝術傳授的過程，將心靈和心靈之間的溝通、情感與情感之間的交流，體現(xiàn)得淋漓盡致，它對學生藝術審美的培養(yǎng)具有重大意義
戲劇之家 2019年31期2019-12-05
- 平面構成在藝術設計教學中的必要性構建研究
藝術設計 藝術教學一、平面構成的基本要素平面的構成主要有三大要素，即點、線、面。其中，點是平面構成中最小的基本元素，其與面之間是一個相互比較的狀態(tài)，其最主要的功能是表明位置并進行聚集，從而構成能抓住人眼球的平面元素，三點成直線?；诖?，點是構成線和面的基礎；而線則需要位置、方向、長度三個要素來確定，并通過特殊的排列組合，呈現(xiàn)出視覺上的三維立體效果。最后，點的聚集形成線，線的聚集形成面，三者間是遞進式的生命模式，共同構成平面設計。二、平面構成對藝術設計教學
參花（下） 2019年11期2019-11-24
- 基于核心素養(yǎng)的逆向教學設計
;逆向設計;藝術教學一、逆向教學設計與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值概念、必備品格和關鍵能力。藝術學科核心素養(yǎng)主要包括藝術感知、創(chuàng)意表達、審美情趣、文化理解，四方面具有緊密的內在聯(lián)系。美國教育評估家格蘭特·威金斯（Grant Wiggins）和杰伊·麥克泰格（Jay McTighe）在《追求理解的教學設計》（Understanding by Design）一書中提出了逆向設計的方法。“逆向”即在教學
大觀 2019年9期2019-11-23
- 幼兒園藝術教學活動中存在的問題與解決策略
目前，幼兒園藝術教學存在大量問題，其中最突出的是“兩注重，兩輕視”，即第一，注重程式，輕視想象;第二，注重技能，輕視審美。本文在分析“兩注重，兩輕視”基礎上，提出了“提高教師藝術修養(yǎng)”、“增加課程中學生審美體驗”和培養(yǎng)學生的藝術想象力、創(chuàng)造力的解決策略。關鍵詞：藝術教學;幼兒園;學前教育由于教育活動的深入發(fā)展，審美教育收到了廣泛地關注。審美教育本來是具有極強的素質教育的意味，可是在幼兒園藝術教學活動中卻成為了某種技能炫耀。如今，幼兒園藝術教學在各個方面都有
贏未來 2019年28期2019-11-13
- 關于藝術創(chuàng)作與藝術教學的思考
美實踐活動，藝術教學是為培養(yǎng)藝術人才的專門性活動。本文主要探討了藝術創(chuàng)作與藝術教學的辨證關系，明確了藝術創(chuàng)作為藝術教學提供精神動力、藝術教學為藝術創(chuàng)作提供智力支持的促進關系，希望能為藝術事業(yè)的發(fā)展做出貢獻?！娟P鍵詞】藝術創(chuàng)作;藝術教學;藝術家;藝術市場【中圖分類號】G712? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2019）24-0027-02國家為滿足人民的精神文化需求，實施文化強國戰(zhàn)略，在全社會提升文化自信意識，藝術領域前景一片光明燦爛。
文科愛好者·教育教學版 2019年4期2019-11-06
- 農村小規(guī)模學校藝術學科教學的問題與對策
小規(guī)模學校;藝術教學;共享模式【作者簡介】賴健，成都師范學院音樂學院講師（四川成都611130）藝術作為教育的重要內容，近年來日益受到高度重視。2015年，國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，明確要求“到2018年，取得突破性進展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各級各類學校開齊開足美育課程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具
人民教育 2019年17期2019-10-28