兵法

李艷《孫子兵法》是中國古代著名的軍事著作，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，書中的策略論斷不僅對指導(dǎo)戰(zhàn)爭行之有效，在育人工作中也給我們很多的啟示?；菝窨h孫武街道中心小學(xué)作為惠民首鎮(zhèn)學(xué)校，開展了一系列孫子文化進校園活動，作為班主任的我們責(zé)無旁貸，充分利用班級文化墻、手抄報、黑板報、課堂滲透等方式積極宣傳孫子文化，并借助《孫子兵法》智慧進行班級管理。一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆《孫子兵法》提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的觀點，在班級管理中亦是如此，班主任和學(xué)生之間相互了解，才能

吳月容（福建省寧德市福鼎市實驗小學(xué) 352000）陶行知先生倡導(dǎo)的“教學(xué)做合一”思想在學(xué)科教學(xué)中有廣泛應(yīng)用?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出使學(xué)生“能借助注釋和工具書閱讀淺易文言文，理解基本內(nèi)容”，從這個解讀中可以看出，其要求并不高。教師要吃透“標(biāo)準(zhǔn)”精神，設(shè)計一些趣味性學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生帶來體驗感知機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，承擔(dān)傳統(tǒng)文化傳承的責(zé)任。一、示范講解，讓學(xué)生聽出門道小學(xué)語文教材中的小古文，其內(nèi)容都比較短小，教師通過示范誦讀、精細化講解、多媒體播放音頻

中，可學(xué)習(xí)《孫子兵法》的思路，挖掘?qū)W生、教師的美育資源，結(jié)合信息技術(shù)的使用，使美育與道德與法治學(xué)科教學(xué)巧妙融合，做到以美育人、以文化人。關(guān)鍵詞： 美育;道德與法治;融合策略中圖分類號： G633.2? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號： 1992-7711（2021）15-101習(xí)近平總書記在全國教育工作大會上提出了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要論斷，將美育置于重要的地位。教育部在學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神時指出：新時代要推動學(xué)校美育朝著更高質(zhì)

孫子（? ? ）兵法》時，很不滿意，斥責(zé)手下人：“什么？要我讀《孫子（? ? ）兵法》，太不像話，要讀就讀《老子（? ? ）兵法》！”手下的人低聲說：“老子（? ? ）的書倒是有，可是沒有專門談兵法的?！蔽涔僖宦牐由鷼獾卣f：“荒唐！既然老子（? ? ）沒有兵法，兒子（? ? ）自然也不會有，更談不上孫子（? ? ）兵法了?！钡诙P(guān)：用偏旁，組成語用下列偏旁組成一個四字成語，每個偏旁必須用到，但是不能重復(fù)使用。1.各 亡 金 刀 足 雨 衣 豐 文 艸?

歐陽伯祥摘 要：兵法講知己知彼，教育講因材施教;兵法講順勢而為，教育講擇機而動;兵法講謀全局圖萬世，教育講學(xué)做人會做事;兵法講上下同心，教育講師生合力;兵法講不可勝在我，教育講以學(xué)生為本;兵法講訓(xùn)為實戰(zhàn)，教育講學(xué)而時習(xí);兵法培養(yǎng)軍隊統(tǒng)帥，教育培養(yǎng)國家主人，上兵伐謀上師善誘，二者異曲同工皆在道矣。兩下對照，今之小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實為統(tǒng)兵，積弊久矣！把36計的知識體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特征和特點相結(jié)合，生成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)36計理論和理念導(dǎo)向，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)打開

瑋老師的《班主任兵法》，該書受到了一線班主任的普遍推崇。我自己在詳讀《班主任兵法》時，也對書中種種精彩的“招數(shù)”暗暗稱贊，不動聲色、聲東擊西、含而不露、欲擒故縱……每一個標(biāo)題都能讓人感受到陣陣“殺氣”，但仔細讀來發(fā)現(xiàn)，其實在每一個案例中，都飽含著萬瑋老師對學(xué)生的愛與尊重?？上暮芏嘁痪€班主任的閱讀反饋看，他們好像只盯著了“招數(shù)”，卻忽略了招數(shù)背后“內(nèi)功”的修煉。看到高全俊老師的的文章標(biāo)題后，我的第一反應(yīng)就是高老師又出“新招”了？但細細讀完才發(fā)現(xiàn)，高老師班級

種激發(fā)學(xué)生興趣的兵法，定能做到運籌帷幄，決勝千里。關(guān)鍵詞：教育;興趣;激趣;兵法如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生樂此不疲地主動求知？下面以教育教學(xué)中的幾個案例，來談?wù)劷處煹募と?span id="j5i0abt0b" class="hl">兵法。一、兵法之心心相印篇《學(xué)記》有言：“親其師，信其道?！睂W(xué)生只有在親近、尊敬、熱愛自己的師長時，才會熱愛教師所教的這門學(xué)科，才能積極主動地接受教師所傳授的知識和道理。所以，融洽、良好的師生關(guān)系，既是教育的“親合劑”，也是教育的“強化劑”。學(xué)生對教師的熱愛和信任，往往可以直接遷移到

靈活地運用《孫子兵法》，我們是很難取得勝利的。下雪前一天，天灰蒙蒙的，氣溫已經(jīng)降到零下五攝氏度了。太好了，看樣子，晚上就要下雪了。第二天早上，我就可以和小區(qū)里的朋友們一起打雪仗、堆雪人了。我期待著，期待著，睡夢中有一個銀裝素裹的世界。第二天早晨，我早早地起床了。推開窗戶，外面已是白茫茫的一片，大樹披上了白色的頭紗，大地蓋上了白色的棉被，許多人家的屋檐下掛滿了白色的冰晶。又過了一個小時，孩子們的呼喊聲打破了清晨的寧靜。我找到了自己的好朋友，大家也都找到了各自

收了軍事武術(shù)中的兵法謀略與民間武術(shù)技術(shù)動作，族群生存斗爭與比武較技是“斗秧歌”吸收武術(shù)元素的重要動因，其邏輯形式表現(xiàn)為禮法約束下由“文斗”到“武斗”的遞進，“文斗”體現(xiàn)兵法謀略智慧，武術(shù)是“武斗”的主要支撐力量?！岸费砀琛笔艿蕉Y法約束，以強化鄉(xiāng)間社會秩序的穩(wěn)定，反映了中國傳統(tǒng)社會治理中的禮法并施思想。剖析其民俗語境發(fā)現(xiàn)，“斗秧歌”是族群生存抗?fàn)幍膬x式手段、護衛(wèi)生存環(huán)境的民間演習(xí)、展示個人魅力的藝術(shù)舞臺，也是地域武術(shù)傳播的民俗載體。武術(shù)與“斗秧歌”之間的融合

機幼人借鑒《孫子兵法》這部古典軍事著作的戰(zhàn)略思維和管理智慧，進行幼教集團化戰(zhàn)略管理，激發(fā)幼兒園內(nèi)部各要素高效運行，努力把幼兒園打造成“讓人‘心靈向往、流連忘返、念茲在茲的上上品幼兒園”。一、“廟算在先”“上兵伐謀”——制定長遠戰(zhàn)略規(guī)劃《孫子兵法》主張：用兵的上策是用謀略戰(zhàn)勝敵人，作戰(zhàn)前周密謀劃，分析厲害得失，制定作戰(zhàn)方略。2008年，我園從市區(qū)遷址到湖塘城區(qū)，當(dāng)時湖塘地區(qū)已有幾所比較有聲望的老牌幼兒園，深得社會認(rèn)可，作為一個“外來戶”，如何在此立足并占據(jù)主

三篇”下自注“入兵法”，由于敘述不清難免產(chǎn)生疑議并因此引發(fā)了一系列的爭議?！稘h志》著錄體例有出、重、入和省例，章宗源以為班固因《七略》而志《藝文》，其與歆異者，特注其出入（雜入兵法），使后人可考劉氏原本。[1]4945而孫德謙觀班氏《藝文志》于《劉略》7篇則頗有出入，他認(rèn)為雜家云入兵法，并書、禮、樂、小學(xué)、儒、賦、兵權(quán)謀和兵技巧家皆有云出入者。而班氏于每略總數(shù)后，又重言以申明之，可見班氏亦可謂不憚煩矣。然班氏既有此例，可知依據(jù)他書而其編次未盡得宜者，不妨由

劉萍在當(dāng)今社會環(huán)境下成長的小學(xué)生，很多缺乏必要的自律性、自主性，對于“他人”“集體”這樣的概念認(rèn)識不清。作為班主任，一定要轉(zhuǎn)變觀念，用更加科學(xué)、智慧的方式去引導(dǎo)學(xué)生，真正做到因材施教。對比過去“霸主式” “保姆式”班主任的做法，智慧型班主任更著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，重視培養(yǎng)他們的主人翁意識，提升他們的自我管理能力?！白鹬乩蠋煛迸c“互相尊重”首先要強化尊重學(xué)生的意識。老師尊重學(xué)生，在處理問題時保護學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在得到尊重的同時，懂得尊重他人。學(xué)生尊重老師

看，古代很多兵家兵法的思想對于今天的管理都有深刻的借鑒意義，同樣，作為班級管理者，也要與時俱進，以創(chuàng)新的思維構(gòu)建班級管理新模式。關(guān)鍵詞：兵法；輔導(dǎo)員；管理；特色；創(chuàng)新自古兵家作戰(zhàn)，講究天時地利人和，而后則衍生出五個方面，即：“道”，“天”，“地”，“將”，“法”，以這五個因素為基礎(chǔ)，對作戰(zhàn)雙方的總體情況進行分析，從而了解戰(zhàn)爭的形式，并及時做出相應(yīng)的判斷和決策。一、對道 天 地 將 法 的解讀“道”，是指百姓與統(tǒng)治者上下一心，眾志成城，面對危難可以生死與共，

育課堂教學(xué)中的“兵法”》是筆者對從教以來第一個畢業(yè)班的最后一節(jié)公開課的教學(xué)故事記錄。撰寫過程，開啟了筆者和學(xué)生們的快樂回憶，教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都如昨日一般歷歷在目?！吧衿娴摹斌w操墊，讓每名學(xué)生在挑戰(zhàn)不同“賽道”的過程中掌握技術(shù)、展示自我、收獲快樂和自信，從中筆者對體育教學(xué)多了一份思考、對學(xué)生多了一份理解、對未來多了一份期待。二、記錄美好時光這個班在畢業(yè)前夕，特別有心地送給筆者一本記錄他們校園點滴生活的相冊，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?、一幅幅充滿回憶的照片，猶

下手，整理如下“兵法”，逐步培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)作的興趣，讓學(xué)生在頭腦中形成對習(xí)作的認(rèn)知。一、豐富詞匯，激發(fā)想象四年級剛開學(xué)，學(xué)生的第一篇習(xí)作是有關(guān)“洗東西”的敘事文，很多時候也許洗東西并不會真的發(fā)生什么特別有趣的、深刻的事情，但是我提示學(xué)生可以稍微發(fā)揮想象，把遇到的小問題、小困難采用夸張手法寫出故事的曲折性，讓人有閱讀的欲望。習(xí)作中，他們寫到“洗衣液不小心放多了，泡泡越洗越多，沾到了衣服上、鞋子是，地上像淹過大水一樣……”、“洗鍋時用不銹鋼球擦了很久還是油膩膩的

個計策，探討了“兵法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；三十六計；應(yīng)用中圖分類號：G633.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）15-032-1有人說，一堂成功的數(shù)學(xué)課就是一場漂亮的戰(zhàn)斗。既然是戰(zhàn)斗，那就不能不講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，要想把數(shù)學(xué)課上得生動有趣，從而完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)，就要講究“用兵之道”。下面，我們先用三十六計之一——拋磚引玉之計，來粗略的談?wù)勥@個問題。一、以逸待勞在實際教學(xué)中，教師不要一味地做好課前準(zhǔn)備，什么都不敢交

“司馬法”“司馬兵法”“司馬穰苴兵法”等。以《司馬法》為研究對象的學(xué)術(shù)著作，所用書名也不盡相同。有的以“司馬法”為名，如劉寅的《司馬法直解》、李零的《司馬法譯注》；有的以“司馬兵法”為名，如陳宇的《司馬兵法破解》；有的以“軍禮司馬法”為名，如黃以周的《軍禮司馬法考征》；還有以“司馬穰苴兵法”為名的，如《宋史·藝文志》錄有吳章注的《司馬穰苴兵法》。為了厘清這些稱謂的關(guān)系，筆者考查了正史書志，以及歷代官、私書目，發(fā)現(xiàn)史志、書目中所錄名稱多種多樣。例如，《漢書·

探討如何借助孫子兵法進行語文備考的一些思考和實踐。筆者主要運用了三法：第一法，攻心為上;第二法，知己知彼，百戰(zhàn)不殆;第三法，將能而君不御者勝?！娟P(guān)鍵詞】兵法;攻心;知己知彼;學(xué)生自主【中圖分類號】G633 【文獻標(biāo)識碼】A眾所周知，《孫子兵法》首先是兵學(xué)圣典，但不僅僅屬于兵學(xué)，而以其精辟的思想成為人類競爭發(fā)展各個領(lǐng)域都可受啟迪的智慧。在信息化的今天，《孫子兵法》已不再囿于軍事領(lǐng)域，它連同三十六計、縱橫謀略等已在政治、外交、商業(yè)等領(lǐng)域廣為應(yīng)用。高考備考就像一

探討如何借助孫子兵法進行語文備考的一些思考和實踐。筆者主要運用了三法：第一法：攻心為上。第二法：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。第三法：將能而君不御者勝?！娟P(guān)鍵詞】兵法；攻心；知己知彼；學(xué)生自主眾所周知，《孫子兵法》首先是兵學(xué)圣典，但不僅僅屬于兵學(xué)，而以其精辟的思想成為人類競爭發(fā)展各個領(lǐng)域都可受啟迪的智慧。高考備考就像一場無硝煙的戰(zhàn)爭，師為“將”，生為“卒”，需要“將”謀韜略，需要“卒”打配合，師生合力，才能達到“百戰(zhàn)不殆”的境界。高考備考既為戰(zhàn)役，何不借鑒孫子兵法？

年來，達州堅持“兵法制勝”，創(chuàng)新實施謀劃、作戰(zhàn)、攻心、督戰(zhàn)“四篇戰(zhàn)法”，聚焦脫貧攻堅“頭等大事”，緊緊圍繞與全國全省同步全面小康的總體目標(biāo)，緊扣“兩不愁”“三保障”和“四個好”要求，決戰(zhàn)決勝，堅決打贏脫貧攻堅這場“硬仗”。上兵伐謀?？茖W(xué)的決策指揮是取得脫貧攻堅勝利的根本保證。達州堅持審時度勢，因地制宜，以精準(zhǔn)謀劃引領(lǐng)脫貧攻堅。達州市委切實提高政治站位，善謀破題之舉，堅持把脫貧攻堅作為一號民生工程、政治工程、民心工程，提出“用脫貧攻堅統(tǒng)攬三農(nóng)工作和縣域發(fā)展全

呢？我想到了孫子兵法的一些招數(shù)，所以我決定從以下三個方面入手：第一招：“知己知彼。”知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。我必須先了解學(xué)生，不僅是通過平時自己的觀察，也要詢問她們身邊的同學(xué)、朋友對她們的看法，同時還要從她們的家庭情況入手。通過以上途徑，我了解到：李佳學(xué)習(xí)認(rèn)真，勞動積極，但性格比較內(nèi)向，不愛說話，喜歡獨來獨往，是單親家庭，媽媽一手拉扯她長大，對媽媽的感情深厚。張欣學(xué)習(xí)馬馬虎虎，性格大大咧咧，說話不太注意，喜歡開玩笑，是家里的老幺，比較任性。有了以上的了解，

出了一套班主任“兵法”。 本文從立班規(guī)、重疏導(dǎo)、懂賞善、多傾聽、巧聯(lián)合共計五個方面進行了闡述，展現(xiàn)了愛心和智慧詮釋的教育美麗?！娟P(guān)鍵詞】教育方法；愛；智慧【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A愛爾維修說過：“即使普通的孩子，只要教育得法，也會成為非凡的人?！币虼耍@就需要教師用愛心和智慧詮釋教育的美麗。下面我就自己的班主任工作談幾點不成熟的看法，說說我的班主任“兵法”。一、立班規(guī)——用合理的規(guī)則讓學(xué)生學(xué)會自控俗話說：無規(guī)矩不成方圓。在規(guī)則的約束下，學(xué)生會

、王、候都要熟讀兵法，而兵法中又以孫子兵法為首，在各行各業(yè)中有識之士將之運用得當(dāng)，至使他們工作順利，生意紅火。而在教育教學(xué)中也有其兵法，那就是萬瑋老師的《班主任兵法》。如果我們能夠合理地應(yīng)用它，也會取得事半功倍的效果。作為幼兒園的老師，從中可以深切的體會到這本“兵法”對我們工作的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：兵法 指引 實踐 反思一、“兵法”指引在讀《班主任兵法》這本書以前，看到這個名稱，我們想起了古代的《孫子兵法》， “兵法”是理論的知識，高深莫測，一定是枯燥、無味的，

的年代，這是一個兵法盛行的年代。關(guān)于兵法，百度的注釋是：兵法，用兵作戰(zhàn)的方法、策略施詐于漫漫千軍。中國是一個講究兵法的國度，最著名的是孫子兵法，最實用的是三十六計，最高境界是不戰(zhàn)而屈人之兵，最深的套路是臥底情報諜戰(zhàn)。從冷兵器時代到小米加步槍的混搭，從潛入敵營到破譯密碼，兵法的手段與時俱進，花樣翻新，令人眼花繚亂，目不暇接，防不勝防。中國人雖然早在六十多年前已告別社會的戰(zhàn)亂，但兵法普及和戰(zhàn)爭思維卻從來沒有走遠，反而在近些年進入了一個全社會講兵法學(xué)兵法用兵法的

10854）?論兵法在徒手格斗中的應(yīng)用崔哲瑞 （中國刑事警察學(xué)院，遼寧 沈陽110854）摘要：本文主要采用文獻資料法論述兵法在徒手格斗中的應(yīng)用，把《五輪書》中的策略和劍術(shù)帶入到徒手格斗中，并總結(jié)出在徒手格斗中百戰(zhàn)不殆的學(xué)問。關(guān)鍵詞：兵法；徒手格斗；百戰(zhàn)不殆一、兵法在徒手格斗實戰(zhàn)中應(yīng)用的策略（一）心態(tài)1.對于習(xí)武之人來說有一個平穩(wěn)的心態(tài)是十分重要的，如太緊張、太放松、太亢奮，都不是一個習(xí)武之人應(yīng)該具備的心理狀態(tài)。2.在平時的訓(xùn)練中也應(yīng)該加強對自己精力的修煉

十六計》中的一些兵法來研究德育工作，更覺得德育工作有意思，研究的內(nèi)容豐富多彩。一、連環(huán)計（環(huán)環(huán)相扣）——加強每一層基礎(chǔ)管理，形成德育管理的良性機制連環(huán)計，是一種多步驟或多環(huán)節(jié)的計謀，步步相接，如同長鏈環(huán)環(huán)相扣。俗話說：百年樹木，十年樹人，可見要做好學(xué)生的德育工作不是一件容易的事。環(huán)環(huán)相扣的學(xué)校德育管理體制是一個學(xué)校做好德育工作的前提。北京舞蹈學(xué)院附中豐臺實驗小學(xué)的德育工作實行校長負責(zé)制，并建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到把德育工作放在學(xué)

于世界的舞臺。而兵法，與中醫(yī)一同謂為中華民族傳統(tǒng)文化沃土孕育而出的兩朵奇葩，更可謂異曲同工、殊途同歸、同根同源，且桴鼓相應(yīng)。本文通過古今醫(yī)家對兵法與中醫(yī)之間理論思想的探討，以期拋磚引玉，并對兵法在中醫(yī)理論中的運用試作舉隅?！娟P(guān)鍵詞】 中醫(yī)；兵法；用藥如用兵【中圖分類號】R2-0 【文獻標(biāo)志碼】 A【文章編號】1007-8517（2016）11-0115-011 古代醫(yī)家論“用藥如用兵”徐大椿，清初名醫(yī)，懸壺濟世，博覽群書，洞明藥性，所著《醫(yī)學(xué)源流論》，縱橫

務(wù)之急。本文試以兵法為研究方法，去分析、解讀、歸納電視制作人在節(jié)目中所做的懸而未決的處理方式。本文以“樹上開花”一計為切入角度，歸納出電視懸念借機“布勢”之效，并將“樹上開花”一計在電視懸念中的應(yīng)用劃分為“天時”、“地利”、“人和”與綜合運用四類。關(guān)鍵詞：懸念；兵法；電視懸念；樹上開花中圖分類號：G22 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）06-0112-02一、引 言“懸念”是一種敘事手法，是結(jié)構(gòu)內(nèi)容的一種手段；而“兵法”則是認(rèn)識問題

總結(jié)了一些“實戰(zhàn)兵法”。一、話題作文寫作“五步曲”1.審題審題應(yīng)從三個方面進行，即審話題、審材料（提示語）和審要求。審話題要審清話題所給定的寫作范圍，也就是要審清話題的內(nèi)涵和限制。如果話題是一個詞，就要審清它的本義和引申義。審材料（提示語）。所提供的材料是由頭，考生可以由材料出發(fā)，但又不拘泥于材料，而是要走出材料來寫。審要求。話題作文在表達方式上的運用極為靈活。文章的字?jǐn)?shù)一般不少于600字。話題作文不限定文題，學(xué)生可以自擬題目，展示自己的個性。2.開發(fā)思路

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10405?淺談兵法在中醫(yī)理論中的運用方雅靖廣州中醫(yī)藥大學(xué)，廣東廣州510405【摘要】中華文化淵遠流長且博大精深，先秦諸子，九流十家，對歷代文化影響深遠的道家、儒家、兵家及《周易》文化等先后爭鳴，承載著先賢圣哲的智慧而流傳至今。中醫(yī)藥理論肇自春秋，其生成及發(fā)展深受中國古文化的影響，也因此成為五個文明古國醫(yī)學(xué)之中，唯一存活至今且根深葉茂的一枝獨秀，并作為中華國粹綻放于世界的舞臺。而兵法，與中醫(yī)一同謂為中華民族傳統(tǒng)文化沃土孕育而出的兩朵奇葩，更可謂異曲同工、

作家中國分類作文兵法發(fā)明人孫老師十四年來已經(jīng)教過四千多場小學(xué)生作文課，加盟商分布全國各地。他創(chuàng)作的《孫悟空作文兵法》六卷教材已經(jīng)在各省新華書店隆重上市，并被共青團中央列為“中國夢青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程”項目。孫老師的另一部著作《少年神探之環(huán)游世界》正在本社《快樂小神揮》雜志上連載，歡迎同學(xué)們訂閱。作文寫作是否也有兵法？面對作文題目，能否像諸葛亮排兵布陣一樣，掐指一算，兵來將擋，水來土掩？答案是肯定的，想寫篇好作文，同樣也有些方法和技巧。今天我

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朱麗未來總在想象之外。不過就在今天，商業(yè)的發(fā)展就已經(jīng)遠遠超出了我們的想象。在美國紐約街頭，座落著優(yōu)衣庫的旗艦店，如今它已經(jīng)不單純賣衣服了。近日優(yōu)衣庫首開跨界之風(fēng)：在店內(nèi)引入了著名的咖啡品牌星巴克。不僅如此，據(jù)說為了增加消費者購物的幾率，優(yōu)衣庫還在店內(nèi)擺放沙發(fā)、桌椅和iPad，供顧客使用。如果說作為快時尚的優(yōu)衣庫，引入咖啡館的目的是吸引消費者“多逗留一會兒”，那么國內(nèi)招商銀行不久前聯(lián)合韓國第一大咖啡連鎖品牌“咖啡陪你”（Caffe bene）啟動的一項創(chuàng)新合

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，借勢營銷，善用兵法，打響品牌。究其營銷策略，蓋因10種兵法縱橫東莞房地產(chǎn)市場。關(guān)鍵詞：房地產(chǎn) 兵法 富盈地產(chǎn) 營銷 品牌我國房地產(chǎn)市場目前還處于分散競爭狀態(tài)，沒有形成非常強勢和公信力極強的房地產(chǎn)企業(yè)品牌。在中國名牌產(chǎn)品陣營中，聲譽極高的房地產(chǎn)品牌可以說是寥若晨星。地產(chǎn)品牌仍處于分散競爭狀態(tài)之中，品牌運營市場空間巨大。從全國各地產(chǎn)市場來看，市場占有率在5%以上的都比較罕見，這就給眾多開發(fā)商提供了巨大的品牌運營空間。富盈地產(chǎn)趁目前樓市的低迷時機，渾水摸魚，借

唐 鹿 王建明 彭蘭華對職校班主任來說，治班如帶兵，要把手上幾十個個性稟賦各不相同的青少年學(xué)生，通過三五年的職業(yè)教育、職校生活，轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆湟欢殬I(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的職場“新兵”，管理方法和工作藝術(shù)缺一不可。作為對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任只有擁有正確的教育管理方法，才能撐起普度的方舟，將全班學(xué)生送抵德才兼?zhèn)涞谋税?。那么，在職校開展班主任工作行之有效的有哪些管理方法呢?一、建章立制——班級管理須有章可循要使班級管理穩(wěn)定有序，就必須

一筆。古有《孫子兵法》名揚天下,“小兒兵法”當(dāng)然不如其博大精深。畢竟我兒只有七月之齡?！靶?span id="j5i0abt0b" class="hl">兵法”第一招“虛張聲勢”。當(dāng)其有所求而不得之時,他會放聲大哭,不過你不用擔(dān)心。他會偷看大人的反應(yīng),倘若你準(zhǔn)備去抱他或準(zhǔn)備給他喂食,他會停下哭聲,甚至笑著看你。假使大人裝作不理,他會更大聲地哭叫,直到引起你注意。真可謂得“虛張聲勢”之名。“兒子兵法”第二招“裝傻賣呆”。孩子尚小,況大人照顧也有不周之處,所以尿褲子之事時有發(fā)生。當(dāng)發(fā)生此事,你裝作要批評他時,他會微笑著望

像周旻那樣喜歡語文的理科生可不多見，她在填報高考志愿時，毫不猶豫地選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)。在這里，周旻將給學(xué)弟學(xué)妹們支幾招，幫助大家提高語文成績?？谑觯?周旻杭州學(xué)軍中學(xué)2007屆畢業(yè)生華東師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生記錄整理： 嚴(yán)晨安基礎(chǔ)題的目標(biāo)：沒有錯題基礎(chǔ)部分少失分是語文拿高分的基本條件。如果在基礎(chǔ)部分就丟掉了很多分，想要靠閱讀和作文拉分，那難度好比在馬拉松比賽中從起點追一個快要到終點的人。所以，對于選擇題和填空題，我們的目標(biāo)是：沒有錯題！一般在基礎(chǔ)題的