藥劑專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的思考與實(shí)踐

向松

【摘要】目前，吸毒人群正呈現(xiàn)出低齡化的發(fā)展趨勢(shì)，所以，積極開(kāi)展校園毒品預(yù)防教育工作便顯得尤為重要了。藥理學(xué)教學(xué)中擴(kuò)展毒品預(yù)防教育能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，使其深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害，從而遠(yuǎn)離毒品，并投身到抵制毒品的行列中去。

【關(guān)鍵詞】藥理學(xué)教學(xué) 擴(kuò)展毒品預(yù)防教育 思考與實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）01-0251-01

一、藥理學(xué)教學(xué)中擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的思考

為保證毒品預(yù)防教育工作的有效開(kāi)展，作為藥理學(xué)教師，首先讓學(xué)生了解毒品的作用機(jī)制，其次對(duì)學(xué)生的吸毒動(dòng)機(jī)進(jìn)行深入剖析，再次要意識(shí)到擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的必要性。

（一）毒品的作用機(jī)制

鴉片、大麻以及可卡類毒品是目前知名度最高、危害最大的三類毒品。以海洛因的作用機(jī)制為例：海洛因?qū)儆谝环N阿片燈藥物。人身體的某些器官中存在著一定的內(nèi)源性阿片肽以及阿片受體，一般情況下，內(nèi)源性阿片肽將會(huì)對(duì)阿片受體產(chǎn)生一定的作用以實(shí)現(xiàn)對(duì)人的情緒以及行為的有效調(diào)節(jié)。海洛因這種毒品將會(huì)對(duì)內(nèi)源性阿片肽的生成產(chǎn)生強(qiáng)烈的抑制作用，并達(dá)成吸毒狀態(tài)下的平衡，所以，如果停止吸食，則會(huì)出現(xiàn)各種不良癥狀，如焦躁、流淚、惡心以及腹痛等。上述戒斷反應(yīng)所帶來(lái)的痛苦是常人難以忍受的，如此一來(lái)，吸毒者往往沉陷與此，難以自拔。

（二）深入剖析吸毒動(dòng)機(jī)

藥劑專業(yè)學(xué)生步入工作崗位之后，接觸易制毒化學(xué)藥品及毒品的幾率較大，所以，在藥理學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)結(jié)合毒品的藥理作用機(jī)制及危害將毒品預(yù)防教育工作落實(shí)到位。在此之前，應(yīng)對(duì)青少年的吸毒動(dòng)機(jī)進(jìn)行深入剖析，這樣才能有針對(duì)性地?cái)U(kuò)展毒品預(yù)防教育。青少年的吸毒動(dòng)機(jī)主要包括：1.好奇心過(guò)重。青少年學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物通常表現(xiàn)出強(qiáng)烈好奇心，但普遍缺乏明辨是非的能力；2.追求時(shí)髦。部分青少年學(xué)生喜歡相互攀比，喜歡追求時(shí)尚，一些腐朽思想便有了可趁之機(jī)，誘導(dǎo)他們犯下了吸毒的錯(cuò)誤；3.誤交損友。一些不良的社會(huì)人員出于某種目的（如籌集毒資）以交友為掩護(hù)誘騙青少年學(xué)生吸毒。

（三）擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的必要性

現(xiàn)如今，毒品的危害愈演愈烈，給人類健康及生存環(huán)境造成了極大的不利影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)80%的吸毒者為小于35歲的青少年。由于我院藥劑專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的局限性，再加上現(xiàn)有藥理學(xué)教材中有關(guān)毒品內(nèi)容編寫(xiě)的缺失，相當(dāng)部分大學(xué)生缺乏相應(yīng)的毒品知識(shí)，進(jìn)而表現(xiàn)出防范意識(shí)薄弱、防范能力較低的特點(diǎn)，所以，在教學(xué)中擴(kuò)展毒品預(yù)防教育是十分必要的。

二、藥理學(xué)教學(xué)中擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的實(shí)踐

在藥理學(xué)教學(xué)中擴(kuò)展毒品預(yù)防教育，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、確定毒品預(yù)防教育的目標(biāo)以及毒品預(yù)防課程的內(nèi)容，還要增強(qiáng)藥理學(xué)教師毒品宣教意識(shí)。進(jìn)而保證毒品預(yù)防教育工作的質(zhì)量。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，所以，在擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的過(guò)程中，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與熱情。教師可利用多媒體、圖片、生活實(shí)例等資源展示毒品的危害，給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，吸引他們注意力，加深他們對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)。另外，還可以播放相關(guān)主題的電影，如《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，讓學(xué)生了解毒品曾經(jīng)給中國(guó)帶來(lái)的災(zāi)難。如此一來(lái)，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，毒品預(yù)防教育工作自然事半功倍。

（二）確定毒品預(yù)防教育的目標(biāo)和內(nèi)容

在擴(kuò)展毒品預(yù)防教育的過(guò)程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力、提高學(xué)生正確交友的能力、強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。應(yīng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)交往以及娛樂(lè)方式進(jìn)行正確積極的引導(dǎo)，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到毒品的危害，從而提高他們對(duì)毒品的防范及抵御能力[2]。同時(shí)，確定課程的內(nèi)容也是一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)基于現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育，將毒品預(yù)防教育工作有機(jī)的融入其中，并給予足夠的重視和支持，保證藥劑專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中的毒品預(yù)防教育工作能夠落到實(shí)處，收到實(shí)效。另外，應(yīng)保證毒品預(yù)防教育的內(nèi)容和時(shí)間能夠滿足實(shí)際需要，而不是走馬觀花，匆匆而過(guò)。在講課的過(guò)程中，教師要談理論，更要談實(shí)際，而且要實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)融合，具體包括以下內(nèi)容：一，毒品的種類；二，毒品的來(lái)源；三，毒品的危害；四，毒品成癮原因；五，毒品相關(guān)的法律、法規(guī)及政策；六，抵御毒品的手段；七，國(guó)內(nèi)外打擊毒品的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。

（三）增強(qiáng)藥理學(xué)教師毒品宣教意識(shí)

師資隊(duì)伍是毒品預(yù)防教育工作順利開(kāi)展、高效開(kāi)展的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)重視并做好藥理學(xué)教師隊(duì)伍的建設(shè)。使他們對(duì)禁毒知識(shí)有著全面而深刻的了解，不僅如此，還應(yīng)掌握先進(jìn)的、有效的禁毒預(yù)防教育工作技能，從而和學(xué)生一起構(gòu)筑抵御毒品的防線。所以，若想將毒品預(yù)防教育落到實(shí)處，首先要對(duì)藥理學(xué)教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，讓他們熟練掌握相關(guān)的知識(shí)及技能，如展開(kāi)一系列的任職資格培訓(xùn)以及考核，通過(guò)考試，頒發(fā)相應(yīng)的資格證書(shū)?？偠灾?，學(xué)校應(yīng)對(duì)藥理學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)的崗前培訓(xùn)，才能保證毒品預(yù)防教育工作順利開(kāi)展、高效開(kāi)展。

三、結(jié)語(yǔ)

利用藥理學(xué)的相關(guān)知識(shí)對(duì)藥劑專業(yè)學(xué)生進(jìn)行一系列的毒品預(yù)防教育，能夠引起學(xué)生的注意，能夠達(dá)到既定的教學(xué)效果。眾所周知，毒品是萬(wàn)惡之源，將會(huì)給吸毒者及社會(huì)造成嚴(yán)重的危害，防毒和戒毒刻不容緩，且要從青少年學(xué)生抓起。在藥劑專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)積極擴(kuò)展毒品預(yù)防教育工作，從而有效防止毒品向?qū)W生的蔓延，這對(duì)于國(guó)家社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展而言，具有十分重要的意義。

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