2022年32期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
高教論壇
學(xué)科探索
- “一帶一路”背景下就業(yè)導(dǎo)向型阿拉伯語人才培養(yǎng)模式初探
- 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制背景下的測繪創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 工程教育認(rèn)證理念下土木工程人才校企合作培養(yǎng)模式研究
- “崗課賽證融通”綜合育人模式創(chuàng)新與實(shí)踐成效
- 基于“課賽融通”的雙創(chuàng)型跨境電商人才培養(yǎng)模式探索
——以山東理工大學(xué)為例 - 生命科學(xué)通識教育疾病案例庫建設(shè)芻議
- 礦業(yè)工程與冶金工程學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 基于CiteSpace的我國高校生態(tài)學(xué)課程建設(shè)動(dòng)態(tài)與熱點(diǎn)可視化分析
- “健康中國”視域下高校體育課程教學(xué)改革的創(chuàng)新策略
- 基于ETPP模式的單片機(jī)原理及接口技術(shù)教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于OBE理念和BIM技術(shù)的應(yīng)用型工程管理專業(yè)課程體系研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 以應(yīng)用能力為核心的測繪人才培養(yǎng)模式改革
- “1+X”證書制度下高校人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐
——以會(huì)計(jì)專業(yè)為例 - 愛國情懷與國際視野相融合的導(dǎo)航技術(shù)特色化教育教學(xué)改革
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職電子商務(wù)學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
課程教學(xué)
- “中國舞蹈史”專題型課程教育教學(xué)改革實(shí)踐
- O-PIRTAS翻轉(zhuǎn)課堂模式在“英語教學(xué)技能訓(xùn)練”教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式和形成性評價(jià)體系構(gòu)建
——以外科手術(shù)學(xué)課程為例 - 《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修》活頁式教材開發(fā)與應(yīng)用
- “建筑防排煙”課程教學(xué)與實(shí)踐改革研究
- 基于BOPPPS擴(kuò)展模型的“微生物學(xué)”課程教學(xué)改革初探
- 新工科背景下一流課程建設(shè)的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
——以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”為例 - 框架式教學(xué)法在“中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)模式在有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)踐探索
- 先進(jìn)教育理念在大學(xué)電磁學(xué)課程中的應(yīng)用
- “新工科”背景下“油層物理”教學(xué)新模式探索
- 新時(shí)代“智能交通系統(tǒng)”課程改革研究
- “名特水產(chǎn)動(dòng)物養(yǎng)殖學(xué)”高品質(zhì)課程建設(shè)策略思考
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的獸醫(yī)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探討
- 新工科背景下列車網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)課程改革探索
- 多種教學(xué)方法在病理生理學(xué)課程中的應(yīng)用探討
- 營造“匠心”：高職思想政治理論課改革探微