香雪
- 在學(xué)生和文本之間架起橋梁
學(xué) 李江濱《哦，香雪》是作家鐵凝的成名作，這篇小說風(fēng)格純凈自然，展現(xiàn)了改革開放初期，人們對走出封閉、落后生活狀態(tài)的渴望，以及面對現(xiàn)代文明的沖擊，雖然“青澀”，但依然不放棄走向文明的執(zhí)著。這篇小說傳遞了20 世紀(jì)80 年代改革開放初期的聲音，而生活在21 世紀(jì)且身處都市的中學(xué)生與文本的主人公之間無形中存在著一條鴻溝，很難進(jìn)入小說的情境。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該首先是一個優(yōu)秀的讀者，在閱讀作品時，既能走進(jìn)文本所處的時代，又能發(fā)現(xiàn)其中包含的與當(dāng)代相通的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上
河南教育·基教版 2023年12期2024-01-08
- 人格完善的努力與道德重建的困難
性之善”；《哦，香雪》；《大浴女》在鐵凝小說研究中，“人性之善”是一條逐漸清晰的線索：從發(fā)現(xiàn)鐵凝小說對“人性之善”的堅持，到分析鐵凝作品的風(fēng)格與“人性之善”的關(guān)系，再到探究鐵凝小說對于“人性之善”的反思和重建，研究者對鐵凝小說中“人性之善”的認(rèn)識不斷深入。但總的來說，由于鐵凝創(chuàng)作與鐵凝研究的同步性，目前尚未有研究者深入闡釋“人性之善”這一命題的具體含義，以及鐵凝小說中“人性之善”這一現(xiàn)象的復(fù)雜性。因此，本文將以《哦，香雪》《大浴女》等代表作品為主要對象，試
南腔北調(diào) 2023年9期2023-10-12
- 淺析《哦，香雪》中香雪的性格特點
楊英輝《哦，香雪》是女作家鐵凝創(chuàng)作的短篇小說。作者以一個叫臺兒溝的小山村為背景，講述了一群十七八歲的淳樸的山村姑娘的故事。她們原本平靜的生活被只在此停留一分鐘的火車給打破了。作者為我們講述了在這一分鐘里發(fā)生的故事，細(xì)致入微地描寫了鄉(xiāng)村少女們的心理活動，展現(xiàn)出她們對山外世界的好奇和向往。其中，香雪是作者重點刻畫的對象。深入解讀這一人物形象的性格特點，能讓讀者更好地了解作品的主旨。本文就來簡要分析一下香雪的性格特點。一、害羞靦腆香雪生在臺兒溝，長在臺兒溝，
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2023年5期2023-08-13
- 鐵凝《哦，香雪》的女性主義解讀
內(nèi)容摘要：《哦，香雪》是著名女作家鐵凝的代表作，作家以山村女孩香雪的人物塑造為起點，構(gòu)建了新時期適應(yīng)社會的女性形象。小說以女性立場去考察現(xiàn)代生活中女人的生命價值，本文從女性意識、姐妹情誼與自我成長三點，對此進(jìn)行思考。在女性意識層面上，伴隨著女性主體意識的覺醒，女性對男性以及與男性關(guān)系展開新思考。在女性的觀看下，男性的特質(zhì)從陽剛變?yōu)槿崆椋行孕蜗蟪尸F(xiàn)出與女性特質(zhì)交叉的特征。在兩性關(guān)系上，女性從依附于男性轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒌闹黧w。在姐妹情誼層面上，女性是彼此成長的關(guān)懷
文學(xué)教育 2023年7期2023-08-10
- 談?wù)劇杜叮?span id="j5i0abt0b" class="hl">香雪》中細(xì)節(jié)描寫的作用
華東方《哦，香雪》是著名作家鐵凝創(chuàng)作的短篇小說。其故事情節(jié)并不復(fù)雜，人物也較少，但其中的細(xì)節(jié)描寫卻非常精彩。接下來，筆者就詳細(xì)談?wù)劇杜叮?span id="j5i0abt0b" class="hl">香雪》中細(xì)節(jié)描寫的作用。一、突出了人物形象的特點人物是小說的靈魂，也是作者著力刻畫的重點。在《哦，香雪》中，作者塑造了一群天真活潑的山村女孩兒的形象。香雪便是作者重點刻畫的一個山村女孩。香雪，就如同她的名字一樣，純潔、美麗。在描寫她的外貌時，作者從旅客的視角著眼，抓住細(xì)節(jié)著意描寫：她的眼睛明凈如同"水晶"，讓人情不自禁地心
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2023年5期2023-07-14
- 開展《哦，香雪》一文的閱讀教學(xué)的幾種方法
冊里的小說《哦，香雪》與一般的敘事小說不同，它沒有宏大的敘事背景，沒有激烈的矛盾沖突和曲折的故事情節(jié)，而是借生活化的場景，著力展現(xiàn)了香雪等姑娘們的心理變化。然而，被淡化了的故事情節(jié)和分散在文本各處的細(xì)節(jié)描寫，也為語文教師開展閱讀教學(xué)增加了難度。那么，我們該如何圍繞文本，帶領(lǐng)學(xué)生把握小說中的人物形象，探究作品的主題呢？接下來，筆者就談?wù)勯_展《哦，香雪》閱讀教學(xué)的幾種策略。一、搭建“支架”，引導(dǎo)學(xué)生感知文章的內(nèi)容《哦，香雪》全文共83段，篇幅較長，采用全知視角
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2023年2期2023-04-12
- 解讀抒情小說的三把金鑰匙
容。本文以《哦，香雪》的解讀為例，概括總結(jié)了抒情小說解讀的一般規(guī)律：以體解文，精準(zhǔn)把握內(nèi)容；抓住道具，理清脈絡(luò)布局；品讀技法，感悟濃郁情韻。通過這三種方法，可以指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握抒情小說的解讀技能。關(guān)鍵詞 抒情小說 文本解讀 解讀方法 《哦，香雪》“從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終如一的。它所經(jīng)過的地方也都是純凈的境界。”用著名作家孫犁的評語認(rèn)真品讀鐵凝的抒情意味濃郁的小說《哦，香雪》，不論從語言的使用，還是從人物形象的塑造，甚或文本所反映的主題，都可以
中學(xué)語文·教師版 2022年7期2022-08-08
- 《哦，香雪》中“鉛筆盒”的運用意義
說其代表作《哦，香雪》;解讀《哦，香雪》，就不能不談香雪為之青睞的鉛筆盒。鉛筆盒不僅承載著香雪的精神追求，也需要讀者透過它挖掘內(nèi)藏的意蘊。小說告訴我們一群大山里的女孩子，每天晚上等待著她們村口只停留一分鐘的一列火車。香雪則是在火車靠站的一分鐘時間內(nèi)，毅然踏上列車，用辛苦積攢的四十個雞蛋換來了自動鉛筆盒。鉛筆盒在香雪的口中被稱為“寶盒子”，并成為凸顯香雪美好形象和高尚精神文化的追求載體。因此，鉛筆盒不再是普通的物體，而是承載著夢想與渴望、激情與奮斗的小船，帶
語文天地·高中版 2022年9期2022-05-30
- 談?wù)劇杜叮?span id="j5i0abt0b" class="hl">香雪》中香雪的性格特點
嚴(yán)華燕《哦，香雪》是鐵凝創(chuàng)作的一篇小說，以上世紀(jì)八十年代前后一個名叫臺兒溝的村莊為背景，塑造了一群活潑生動的山村小姑娘的形象，通過敘寫她們的細(xì)微變化，反映了當(dāng)時人們思想觀念的轉(zhuǎn)變。在小說中，“香雪”是作者描寫的重點人物，也是整篇小說的靈魂人物。鐵凝筆下的“香雪”淳樸善良、堅強(qiáng)樂觀，雖然身處一個不起眼的小山村，但是她對山外的世界、對城市文明充滿了好奇。深入解讀這一人物形象，可以更好地理解作品的內(nèi)涵，也可以更好地了解那個特殊的時代。下面，本文就探究一下“香雪”
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2022年10期2022-05-30
- 構(gòu)建基于任務(wù)驅(qū)動的深度學(xué)習(xí)圖式
認(rèn)知圖式;《哦，香雪》【中圖分類號】G633.3? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）51-0076-05【作者簡介】薛海兵，江蘇省南通第一中學(xué)（江蘇南通，226001）教師，正高級教師，江蘇省特級教師。小說常因以復(fù)雜文本表現(xiàn)世間百態(tài)而有趣，但是小說教學(xué)卻往往很無趣，呈現(xiàn)出表層學(xué)習(xí)和審美疲勞等問題。筆者在30年的教學(xué)實踐中，探索出了一條科學(xué)實用與審美培育相融合的語文教學(xué)之路——“格調(diào)語文”教學(xué)主張。格調(diào)語文，指在經(jīng)典法度指導(dǎo)下以
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2022年7期2022-05-30
- 《哦，香雪》跨媒介改編中“鉛筆盒”的變形記
“鉛筆盒”來區(qū)分香雪和鳳嬌們，因為它是作為學(xué)習(xí)的工具，是知識與學(xué)問的象征。但實際上，不管鐵凝怎樣刻意崇高化“鉛筆盒”，我們依然能找出這個“寶盒子”的虛榮特征，直至連環(huán)畫和電影改編的《哦，香雪》，“鉛筆盒”才逐漸走出模棱兩可的存在，香雪也才穩(wěn)穩(wěn)的被定位為：追求學(xué)問、渴望現(xiàn)代文明的農(nóng)村覺醒者。關(guān)鍵詞：哦，香雪;鉛筆盒;連環(huán)畫改編;電影改編“文具盒”如何解讀，不僅直接關(guān)乎主角香雪形象，還決定著小說本身的社會價值和意義。一個從不撒謊的善良單純女孩香雪，愿意為一個“
美與時代·下 2022年4期2022-05-25
- 鐵凝《哦，香雪》的青春書寫與時代隱喻
內(nèi)容摘要：《哦，香雪》是當(dāng)代文學(xué)史經(jīng)典作品之一。新版統(tǒng)編高中教材再次收錄，并冠之以“青春的價值”。以時代語境與鐵凝的特定經(jīng)歷為觸發(fā)點，深入解讀小說中最具青春色彩的人物群像，最具質(zhì)感的青春品質(zhì)，和指向未來的青春情懷;尤以香雪的青春個性深描為樣本，品味青春的詩意表達(dá)。《哦，香雪》是鐵凝的成名作，附著了她對文學(xué)的審美訴求、文學(xué)理想，是解讀鐵凝作品的重要口徑。 關(guān)鍵詞：鐵凝 香雪 青春 底色 鐵凝創(chuàng)作于1982年的短篇小說《哦，香雪》，最終收編入2019年統(tǒng)編高中
文學(xué)教育 2022年3期2022-04-01
- “虛榮”的香雪
上冊》中，《哦，香雪》被選入第一單元，意在引導(dǎo)學(xué)生從“青春的價值”角度思考作品的意蘊，從而追尋理想，擁抱未來。香雪是美好的，她預(yù)示閉塞落后的大山定會走向現(xiàn)代文明，只是這個過程中，香雪的脆弱和虛榮，又展現(xiàn)出文明化進(jìn)程中的沖突。關(guān)鍵詞：香雪 ?美好 ?虛榮在聊城地區(qū)2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測題中，現(xiàn)代文閱讀節(jié)選了部分《哦，香雪》片段，其中“小說寫香雪爬上火車換取鉛筆盒的新奇情節(jié)，既展示了封閉環(huán)境中的香雪淳樸中也有虛榮，又突出了她追求現(xiàn)代文明的自尊
教育周報·教研版 2022年5期2022-03-27
- 《哦，香雪》里純潔美好的情感賞析
駱強(qiáng)鐵凝的《哦，香雪》是一篇有著濃厚抒情意味的小說。我們可以將其歸到抒情小說的范疇。那么，什么是抒情小說呢？童慶炳先生是這樣界定的：“有些小說具有鮮明的抒情性，被稱為‘抒情小說’。這種小說兼有敘事性和抒情性的雙重品格?！薄笆闱樾浴笔亲x者在閱讀這類小說時需要注意的一個點。該如何把握小說的“抒情性”呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從兩個方面來把握：一是要關(guān)注小說所呈現(xiàn)的抒情風(fēng)格，二是要關(guān)注小說中對情感的抒寫。《哦，香雪》就是一篇具有抒情性的小說。作者除了描寫富有詩意的自然環(huán)境
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2022年1期2022-03-25
- 《哦，香雪》中“鉛筆盒”的運用意義
說其代表作《哦，香雪》；解讀《哦，香雪》，就不能不談香雪為之青睞的鉛筆盒。鉛筆盒不僅承載著香雪的精神追求，也需要讀者透過它挖掘內(nèi)藏的意蘊。小說告訴我們一群大山里的女孩子，每天晚上等待著她們村口只停留一分鐘的一列火車。香雪則是在火車靠站的一分鐘時間內(nèi)，毅然踏上列車，用辛苦積攢的四十個雞蛋換來了自動鉛筆盒。鉛筆盒在香雪的口中被稱為“寶盒子”，并成為凸顯香雪美好形象和高尚精神文化的追求載體。因此，鉛筆盒不再是普通的物體，而是承載著夢想與渴望、激情與奮斗的小船，帶
語文天地 2022年9期2022-03-17
- 探析《哦,香雪》中的人物心理描寫
史世毅《哦,香雪》是女作家鐵凝的代表作品，小說以落后、封閉的臺兒溝為敘事背景，敘寫了一群天真少女因火車每天在臺兒溝?？恳环昼姸淖兞怂齻兊纳?，并喚醒了她們對人生中未知而美好的目標(biāo)無限追求的故事。作者在小說中采用清新自然的創(chuàng)作格調(diào)，以心理描寫為中心，結(jié)合語言、景物與動作描寫真實地描繪出純真少女悟出了自我的人生價值，由一個普通的山村女孩，成長為一個對現(xiàn)代文明充滿無限渴望的熱血青年。一、語言描寫點睛人物心理活動《哦,香雪》中的語言描寫突出口語化的特點，人物描寫
語文天地 2022年3期2022-03-17
- 《哦，香雪》教學(xué)設(shè)計及反思
述了新課文《哦，香雪》的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思，分為四個部分，第一部分是培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的重要意義，第二部分是教學(xué)設(shè)計，第三部分是教學(xué)反思，最后是結(jié)語部分，希望對目前高中語文新篇目教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：香雪 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)反思在新課程目標(biāo)改革的大背景下，為了更好地實施語文教學(xué)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，深刻認(rèn)識培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的重要意義，所以筆者選擇學(xué)習(xí)水平一般的學(xué)生為教學(xué)對象，以具體篇目《哦，香雪》為教學(xué)實例，精心設(shè)計教學(xué)過程，并進(jìn)行教學(xué)反思。這是一堂兼
文學(xué)教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 青春的尊嚴(yán)
要 鐵凝的《哦，香雪》是新時期小說創(chuàng)作中一篇十分重要的作品，在文學(xué)史上有著比較重要的位置，但對作品主題的解讀一直以來都存在著比較大的爭議。本文試圖從文本原旨的角度，尋找作家創(chuàng)作這篇小說的原始動機(jī)，還原小說力圖表現(xiàn)的主題：青春群體的尊嚴(yán)和主人公的青春尊嚴(yán)。在此基礎(chǔ)上，本文還對鐵凝新時期“傷痕文學(xué)”創(chuàng)作的文學(xué)史價值進(jìn)行了整體解讀。關(guān)鍵詞 《哦，香雪》;文本解讀;青春尊嚴(yán);個體尊嚴(yán)鐵凝的成名作《哦，香雪》被選入高中語文統(tǒng)編教材必修（上）第一單元，是一篇頗富教學(xué)價
中學(xué)語文·大語文論壇 2021年10期2021-10-31
- “一分鐘”文明的對接·城鄉(xiāng)關(guān)系的個體化書寫
摘? 要：《哦，香雪》作為鐵凝具有代表性的一部作品，以豐富的文本內(nèi)容和清新靈動的詩意語言顯出獨特的風(fēng)格。本文將從城鄉(xiāng)關(guān)系及城鄉(xiāng)文明的差異及調(diào)和角度出發(fā)，圍繞“一分鐘”文明的對接及城鄉(xiāng)關(guān)系的個體化書寫這兩方面內(nèi)容展開敘述，試圖對《哦，香雪》一文進(jìn)行文本解讀。關(guān)鍵詞：《哦，香雪》;“一分鐘”文明;城鄉(xiāng)關(guān)系;個體化書寫]一、“一分鐘”與“大歷史”的碰撞《哦，香雪》一文講述的是火車開進(jìn)了北方的小山村“臺兒溝”后，以香雪、鳳嬌等為代表的村民們在每天只停留一分鐘的火車
讀書文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 韓國今春熱銷香雪蘭
最受歡迎的是黃色香雪蘭，月均銷量增長在10%以上?！?6歲的上班族鄭某表示，“如今快遞技術(shù)很發(fā)達(dá)，網(wǎng)購的鮮花送到家時仍能保持新鮮。我選擇了兩周一次的隨機(jī)花卉配送服務(wù)，不知道這次會收到什么樣的花，很期待。”社交平臺Instagram上與“每周鮮花”（WeeklyFlower）有關(guān)的帖子更是多達(dá)5萬條。據(jù)了解，韓國人之所以喜歡黃色香雪蘭，一方面香雪蘭是應(yīng)季花卉，充滿春天氣息，且香味撲鼻，令人愉悅；另一方面在于韓國農(nóng)協(xié)和媒體為挽救韓國花卉產(chǎn)業(yè)，發(fā)起的愛心購花運動
環(huán)球時報 2021-04-262021-04-26
- 論《哦，香雪》中“鉛筆盒”的作用
李方順《哦，香雪》是當(dāng)代作家鐵凝的成名作、代表作，創(chuàng)作于1982年。用鐵凝自己的話說，小說講述了“一群從未走出過大山的女孩子，每天晚上是如何像等待情人一樣地等待在她們村口只停留一分鐘的一列火車”。小說的中心事件是香雪在火車靠站的一分鐘時間里，毅然踏上列車，用辛苦積攢的四十個雞蛋換來了自動鉛筆盒?！般U筆盒”是小說的關(guān)鍵物象，這個主人公香雪口中的“寶盒子”在小說中有著重要作用。一、結(jié)構(gòu)文章，調(diào)控敘事節(jié)奏當(dāng)代學(xué)者南帆先生認(rèn)為小說中的關(guān)鍵物象會“明顯地介入了小說的
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2021年2期2021-04-14
- 哦，香雪
經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來。哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！日久天長，她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容，她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時話不多，膽子又小.但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個，有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺兒溝人
北方人 2021年3期2021-04-02
- 哦，香雪（下）
黑得越來越早，但香雪和她的姐妹們對于七點鐘的火車是照等不誤的。她們可以穿起花棉襖了，鳳嬌頭上別起了淡粉色的有機(jī)玻璃發(fā)卡，有些姑娘的辮梢還纏上了夾絲橡皮筋。那是她們用雞蛋、核桃從火車上換來的。她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地排列在鐵路旁，像是等待歡迎遠(yuǎn)方的貴賓，又像是準(zhǔn)備著受檢閱。火車停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨著臺兒溝的寒冷。今天，它對臺兒溝表現(xiàn)了少有的冷漠：車窗全部緊閉著，旅客在黃昏的燈光下喝茶、看報，沒有人向窗外瞥一眼。那
金秋 2021年23期2021-04-01
- 從接受美學(xué)視角看《哦，香雪》的英譯策略
的譯本，對《哦，香雪》的英譯策略進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)譯者以歸化策略為主使譯文通暢明白，同時以異化策略為輔增加譯文的文學(xué)價值，兩種翻譯策略相輔相成推動中國文學(xué)走出國門。關(guān)鍵詞：接受美學(xué);《哦，香雪》;英譯策略1引言當(dāng)今隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，推動中國文化走出國門成為重要課題。我國正努力向世界推介更多體現(xiàn)中國精神、中國智慧的優(yōu)秀文化，落實以文載道、以文傳聲、以文化人，增強(qiáng)國家軟實力。本文研究中國作家協(xié)會主席鐵凝的優(yōu)秀短篇小說《哦，香雪》的英譯策略可以為其后續(xù)更好的譯介
江蘇廣播電視報·新教育 2021年44期2021-03-31
- 香雪形象探析
段。本文以《哦，香雪》的閱讀教學(xué)為例，從不同視角引導(dǎo)學(xué)生對小說中的香雪這一人物形象作了具體、全面而深入的分析，并歸納概括出小說人物形象分析的一般方法和技巧。關(guān)鍵詞 人物教學(xué);《哦，香雪》;香雪在教學(xué)《哦，香雪》時，筆者以“用語言為香雪畫像”為總情境，從不同的視角來觀察香雪，設(shè)計了以下三個活動?；顒右?。初步印象：你眼中的香雪是個什么樣的人?；顒佣Ｈ娣治觯核麄儯ㄅ_兒溝的姐妹們、鳳嬌、香雪的初中同學(xué)、火車上的女學(xué)生、香雪的娘等）眼中的香雪是個什么樣的人?；顒?/div>
中學(xué)語文·教師版 2021年1期2021-03-24
- 詩化鄉(xiāng)村的語圖呈現(xiàn)
發(fā)表成名作《哦，香雪》，該作品榮獲全國短篇小說獎及首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎”，同時也獲得了廣泛的社會關(guān)注，曾被改編成多種藝術(shù)形式。1985年由侯豫立改編、王玉琦繪制的《哦，香雪》連環(huán)畫是其出色的改編作品。連環(huán)畫充分把握住了原作的詩化風(fēng)格，并借助原作中隱含的繪畫元素，在風(fēng)景描繪與人物肖像刻畫上力圖還原小說的詩性特點，并在此基礎(chǔ)上加以拓展。關(guān)鍵詞：鐵凝;《哦，香雪》;連環(huán)畫改編《哦，香雪》是鐵凝的早期作品，小說只有短短7600多字，卻帶給人醇和恬淡的審美體驗，因而美與時代·下 2021年1期2021-03-15
- 哦，香雪
經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來。哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂!日久天長，她們又在這一分鐘里增添了新的內(nèi)容，她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺兒溝少見的掛面、火柴，以及姑娘們喜愛的發(fā)卡、紗巾，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最順利的一個，有時她也抓空兒向他們打聽外面的事，打聽北京的大學(xué)要不要臺兒溝人北方人 2021年5期2021-03-05
- 《哦，香雪》中的“北京話”
北京話”是《哦，香雪》中一個極不起眼的小角色，教學(xué)中常被忽略，但這個角色蘊藏著作者精妙的筆法，承載無限豐富的精神內(nèi)涵，進(jìn)而構(gòu)筑起小說極富意義張力和想象空間的審美世界。關(guān)鍵詞：《哦，香雪》;“北京話”;人物形象一、詩意和失意：“北京話”的綽號“北京話”并沒有名姓。“北京話”是臺兒溝的姑娘們私下給他取的綽號，原因是這個年輕的乘務(wù)員說得一口漂亮的北京話?！氨本┰挕痹谡匠鰣鲋暗木b號叫做“小白臉”。后文中有明確提示——“你咋呼什么呀，是想叫那個小白臉和你搭話了吧語文教學(xué)之友 2021年12期2021-01-03
- 田園里綻放的花蕾
的短篇小說《哦！香雪》是作家鐵凝的早期代表作。解讀這部作品，從中能夠感受到鐵凝早期作品的藝術(shù)特色：淳樸清麗的創(chuàng)作風(fēng)格、深入人心的人物塑造和自然精巧的情節(jié)設(shè)置。關(guān)鍵詞：《哦！香雪》 創(chuàng)作風(fēng)格 人物塑造 情節(jié)設(shè)置入選統(tǒng)編高中語文教材必修一的短篇小說《哦！香雪》是作家鐵凝的早期代表作，發(fā)表于1982年第9期的《青年文學(xué)》雜志上，并獲得了1982年度全國優(yōu)秀短篇小說獎。這部作品讓我們感受到了鐵凝早期作品中淳樸清麗的創(chuàng)作風(fēng)格、細(xì)致入微的人物塑造和自然精巧的情節(jié)設(shè)置藝教育研究與評論 2020年4期2020-12-07
- 不負(fù)青春，奔走遠(yuǎn)方
的短篇小說《哦，香雪》，作者用細(xì)膩詩意的筆觸為我們塑造了一群鄉(xiāng)村少女的美好生命形態(tài)。新教材的“學(xué)習(xí)提示”中提到，要從“青春的價值”角度來思考作品的意蘊。因此，本文將從“香雪”、“香雪們”身上尋覓青春力量。關(guān)鍵詞：香雪;鐵凝;青春;遠(yuǎn)方鐵凝的短篇小說《哦，香雪》以一個北方偏僻小山村“臺兒溝”為敘述背景，講述了一群以香雪為代表的鄉(xiāng)村少女與每天只停留一分鐘的火車“碰撞”所帶來的生活波瀾。2019年統(tǒng)編版高中語文教材首次選錄了《哦，香雪》這篇小說，并安排于必修上冊錦繡·中旬刊 2020年6期2020-10-20
- 香雪們的青春
臺兒溝的姑娘中，香雪無疑是自我意識最為明顯的一個，也是對自我的定位和處境最為敏感、認(rèn)識最為清楚的一個?；疖噥砹耍?span id="j5i0abt0b" class="hl">香雪總是第一個出門，但是，當(dāng)姑娘們向火車涌去時，“只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵?？椿疖?，她跑在最前邊;火車來了，她卻縮到最后去了。她有點害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡直像一棵沒根的小草?！比伺c機(jī)器是一個隱喻，在其背后有著豐富的內(nèi)容。關(guān)鍵詞：《哦，文學(xué)教育 2020年7期2020-08-27
- 溫情詩意的書寫
詞：詩意;《哦，香雪》;《我的世界下雪了》鐵凝與遲子建是當(dāng)代文壇上重要且獨具特色的女性作家，鐵凝于1982年發(fā)表的《哦，香雪》，獲得該年度全國短篇小說獎，從此確立起自己清麗可愛的文學(xué)形象。遲子建以早期作品如《北極村童話》等，筆下流淌出唯美純真的生活圖景。本文將通過以下角度對兩位作家的詩意敘事展開論述。詩化小說是小說與詩相互融合，從而使小說呈現(xiàn)出詩美特色的一種文學(xué)體裁，作家注重創(chuàng)設(shè)意境來抒發(fā)豐富濃郁的情感與思想意蘊，小說利用詩的隱喻、象征和主情性，讓時間、心科學(xué)與財富 2020年13期2020-07-10
- 遭遇現(xiàn)代性：中國電影史中的火車
代化圖景?！杜?，香雪》（1989）中火車的到來喚起了影片主人公對現(xiàn)代/城市文明的向往，同時又不舍對傳統(tǒng)/鄉(xiāng)村生活的依戀。[關(guān)鍵詞]中國電影;火車;現(xiàn)代性;《都市風(fēng)光》;《女司機(jī)》;《哦，香雪》電影與火車這兩個“現(xiàn)代性”十分顯著的能指，自電影誕生之初就扭結(jié)在一起。在由火車所定義的流動性、機(jī)械性與暫時性的19世紀(jì)末，一部《火車進(jìn)站》（L'arrivee d'un train a La Ciota 1896）為電影史拉開了帷幕，火車的力量與電影的動感一起，最早將藝術(shù)學(xué)研究 2020年2期2020-07-06
- 哦，香雪（改寫）
娘，急急奔村口。香雪膽子小，見車心兒抖。鳳嬌膽子大，一驚又一乍。年輕乘務(wù)哥，一口北京話;勸警小姑娘，別把車窗扒。一群小丫頭，問這又問那;七嘴加八舌，都把香雪夸;臉皮白又嫩，勝過城里花。為評乘務(wù)哥，嘰嘰又喳喳;吵鬧歸吵鬧，友好各歸家。美妙一分鐘，堪比五彩霞。天長日子久，各把提籃挎;山貨好又多，乘客樂哈哈;物物相交換，紗巾與發(fā)卡。鳳嬌“北京話”，相互有牽掛。香雪話不多，以誠來感化。跑步追火車，問這又問那;山里俏妹子，不知世界大。小小臺兒溝，多數(shù)沒文化;香雪上初讀書文摘（下半月） 2020年9期2020-03-10
- 我教《哦，香雪》
？這是我讀《哦，香雪》受到的啟發(fā)。我不否認(rèn)這篇小說顯示了現(xiàn)代文明對封閉、傳統(tǒng)生活方式產(chǎn)生沖擊的客觀存在，因為它畢竟發(fā)表于改革開放初期，那一股強(qiáng)勁的春風(fēng)怎能不吹遍神州大地。但是，優(yōu)秀的作家不只是對時代腳步的記錄者，更是穿越時代對恒久人性的思考者與表現(xiàn)者。當(dāng)時代嬗變成為彰顯對恒久人性的大背景的時候，時代的色彩才格外醒目，恒久的人性才格外深刻。課堂上，我說：“讀了這篇小說內(nèi)心受到觸動的同學(xué)請舉手?！彼氖宋粚W(xué)生中只有一人舉手。我接著說：“喜歡這篇小說的請舉手?！?/div>語文建設(shè) 2019年11期2019-09-10
- 我教《哦，香雪》
？這是我讀《哦，香雪》受到的啟發(fā)。我不否認(rèn)這篇小說顯示了現(xiàn)代文明對封閉、傳統(tǒng)生活方式產(chǎn)生沖擊的客觀存在，因為它畢竟發(fā)表于改革開放初期，那一股強(qiáng)勁的春風(fēng)怎能不吹遍神州大地。但是，優(yōu)秀的作家不只是對時代腳步的記錄者，更是穿越時代對恒久人性的思考者與表現(xiàn)者。當(dāng)時代嬗變成為彰顯對恒久人性的大背景的時候，時代的色彩才格外醒目，恒久的人性才格外深刻。課堂上，我說：“讀了這篇小說內(nèi)心受到觸動的同學(xué)請舉手。”四十八位學(xué)生中只有一人舉手。我接著說：“喜歡這篇小說的請舉手?！?/div>語文建設(shè)·上 2019年11期2019-05-30
- 《哦，香雪》中的保定方言英譯探究
翠玲摘要：《哦，香雪》是鐵凝早期作品中很成功的中篇小說。本文對《哦，香雪》的英譯本進(jìn)行分析，尤其是譯者對其中的人名、地名、鄉(xiāng)土語言的處理，指出其中可商榷的問題和翻譯方法。通過分析譯本，試圖找到鄉(xiāng)土文學(xué)作品譯成英文的較為適當(dāng)?shù)耐緩?。關(guān)鍵詞：《哦，香雪》;保定方言;歸化翻譯本土特色文化，有其獨特性，《哦，香雪》有著濃厚的保定特色，其中的稱謂和方言俗語等難以為讀者理解，因此譯者采用歸化策略，以期讀者無障礙的閱讀和欣賞譯本。本文從歸化角度出發(fā)，對《哦，香雪》的英譯北方文學(xué) 2019年6期2019-04-01
- 一只鉛筆盒的重量 ——重讀鐵凝《哦，香雪》
輝鐵凝的《哦，香雪》發(fā)表于37年前，那時鐵凝25歲，正“小荷才露尖尖角”；我初讀到《哦，香雪》則是30年前，還是一個做著“文學(xué)夢”的高中生。如今，以及五之年，重讀鐵凝的這篇“少作”，可謂“別有一番滋味在心頭”。如果給《哦，香雪》這篇小說另起一個名字，那么，叫什么好呢？莫如就叫《一只鉛筆盒的重量》。可以自動關(guān)閉的自動鉛筆盒是這篇小說的核心“物象”。在臺兒溝一起去看火車的一群鄉(xiāng)村少女中，香雪是唯一的在公社中學(xué)上學(xué)的初中生。當(dāng)其他女孩子利用那寶貴的停車一分鐘，中學(xué)語文 2019年28期2019-01-30
- 哦！香雪
的寧靜，也攪亂了香雪的心。3 火車喘息著向臺兒溝滑過來，一陣哐當(dāng)亂響，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后面，看火車，她跑在最前邊；火車來了，她卻縮到最后去了。她有點兒害怕它那巨大的車頭，在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。4 姑娘們挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，抓緊時間跟旅客做買賣。香雪話不多，膽子又小，但做起買賣卻是姑娘中最實誠的一個。因為她是那么信任地瞧著你，她還不知道怎么講價錢，只說：“你看著給吧連環(huán)畫報 2018年4期2018-09-06
- 緊貼人物讀小說
、教學(xué)設(shè)想《哦，香雪》是魯教版必修五第一單元“人生五彩夢”的自讀課文，由于篇幅較長、容量較大、內(nèi)蘊較豐，很難在課堂上實現(xiàn)高效閱讀。因而，這篇文章遭到了諸多冷遇，或是完全放手，讓學(xué)生自讀；或是以練代講，用冰冷的練習(xí)肢解小說的豐富。然而，筆者在備課時，卻發(fā)覺這篇小說在提高學(xué)生賞析小說能力方面，意義重大。首先，小說可以挖掘的講點豐富多樣：單單是環(huán)境描寫，就有自然環(huán)境和社會環(huán)境之分，景物描寫和心理活動之連，火車開通前后村莊環(huán)境之變；至于人物形象方面，可以單談香雪的語文教學(xué)與研究(教研天地) 2018年1期2018-08-24
- 對《哦，香雪》的另一種解讀
4100)《哦，香雪》選自人教版高中一年級，是一篇以抒情為主的小說，同時也是作者鐵凝的代表作。文章以簡單的故事情節(jié)一經(jīng)發(fā)表就在文壇上引發(fā)了各界的關(guān)注，這篇小說在創(chuàng)作形式上的構(gòu)思極其巧妙，并且語言的運用上也非常的優(yōu)美，而更重要的是其對人性的分析更為透徹，這也是本文解讀的一個重點。小說描寫了我國北方一個小山村中一群少女的對現(xiàn)代生活向往的故事。主人公香雪是這群少女的代表人物，作者通過對每天只在臺兒溝停留一分鐘的火車給人們心理帶來的變化，表現(xiàn)出山村少女的純潔和美好新作文(教育教學(xué)研究) 2018年2期2018-02-22
- 香滿陽臺香雪蘭
文/圖香滿陽臺香雪蘭山東/林慶民 文/圖數(shù)年前的一天，我的朋友一位退休干部到我家來玩，看到我養(yǎng)的香雪蘭，她一下子就喜歡上了。我送給了她紅、白染色的各一盆，告訴了她蒔養(yǎng)的方法，她就這樣開始養(yǎng)起了香雪蘭。第二年我搬到新家，冬天南邊的樓房擋住了我家陽臺的陽光，考慮到冬天沒有陽光，養(yǎng)香雪蘭長不好，我又把其他幾盆都給了她，又送給了她幾個花架。她家住二樓，南向陽臺，陽光充足。蒔養(yǎng)的香雪蘭逐年發(fā)展增多，十多年來已由幾盆發(fā)展到50多盆，染色由紅、白兩色發(fā)展到10多種，單花卉 2017年21期2017-11-07
- 牽一發(fā)而動全身 拎主線而清脈絡(luò)
摘要：《哦，香雪》篇幅較長，在教學(xué)時應(yīng)長文短教，找準(zhǔn)突破口，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，以人物形象為抓手，以情節(jié)發(fā)展為線索，以情感共鳴為宗旨，抽絲剝繭，層層梳理，達(dá)到拎主線而清脈絡(luò)的目的。關(guān)鍵詞：長文短教；香雪；人物形象；情節(jié)發(fā)展；情感共鳴《哦，香雪》篇幅較長、容量較大、內(nèi)蘊較豐，可以選取講解的點非常多。可是，課堂的時間畢竟有限，眉毛胡子一把抓，只會貪多嚼不爛。教師應(yīng)秉著長文短教的原則，逐步確定教學(xué)的興趣點、切入點、串聯(lián)點以及共鳴點，快速、精準(zhǔn)、有效地把握小說的重點語文教學(xué)之友 2017年6期2017-06-27
- 《哦，香雪》里的遠(yuǎn)方之城
文/梁翰晴《哦，香雪》里的遠(yuǎn)方之城文/梁翰晴《哦，香雪》以一個北方偏僻的小山村臺兒溝為敘述和抒情背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，并由此抒發(fā)了優(yōu)美而內(nèi)涵豐富的情感。品讀鐵凝女士的《哦，香雪》，我仿佛置身于北國那個群山環(huán)抱的小山村。抬頭眺望，目光穿過色調(diào)單一的群山，在遙遠(yuǎn)的北方，一座朦朧的城市時隱時現(xiàn)……《哦，香雪》是鐵凝的代表作，于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎及首屆“青年文學(xué)”青春期健康 2016年19期2016-11-11
- 《哦，香雪》里的遠(yuǎn)方之城
鐵凝女士的《哦，香雪》，我仿佛置身于北國那個群山環(huán)抱的小山村。抬頭眺望，目光穿過色調(diào)單一的群山，在遙遠(yuǎn)的北方，一座朦朧的城市時隱時現(xiàn)……《哦，香雪》是鐵凝的代表作，于1982年獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎及首屆“青年文學(xué)”創(chuàng)作獎。小說的情節(jié)簡單卻富有詩意——如同香雪這個名字一樣，潔凈而又芬芳。小說以閉塞的小山村臺兒溝為背景，通過對香雪、鳳嬌等一群鄉(xiāng)村少女的描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給寧靜山村生活激起的波瀾。整篇小說沒有激烈的矛盾沖突，沒有宏大的場景描寫，青春期健康 2016年10期2016-11-02
- 鐵凝小說《哦，香雪》中現(xiàn)代文明的思考
）鐵凝小說《哦，香雪》中現(xiàn)代文明的思考寧詩綺（湖南師大附中梅溪湖中學(xué)，湖南 長沙 410000）初識鐵凝這個作家，還是我在高中課本上讀到《哦，香雪》這篇文章開始的。這部小說雖然篇幅短小，人物、情節(jié)簡單，但是抒情意味濃。我們從小說的人物之間發(fā)生的事情中，認(rèn)識到了落后山村人民滯后的思想文化情況。小小的臺兒溝折射出我國在改革開放后，先進(jìn)的思想文化和落后的思想文化之間相互碰撞，從落后、封閉的痛苦狀態(tài)步入開放、進(jìn)步的喜悅情形，文章雖短小缺不乏精悍，引發(fā)了我們對當(dāng)今現(xiàn)工程技術(shù)研究 2016年10期2016-03-14
- 哦，香雪（大結(jié)局）
鐵凝前情提要：香雪被列車上一位乘客的鉛筆盒吸引了，她輕巧地躍上踏板，打算以最快的速度跑進(jìn)車廂，用雞蛋換回鉛筆盒，結(jié)果她才剛上列車，列車門就關(guān)上了，她不得不坐到下一站再下車……列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最小溪流(成長校園) 2015年12期2016-01-06
- 淺析《哦，香雪》中的真善美
摘 要： 《哦，香雪》是當(dāng)代女作家鐵凝的代表作，是一篇抒情意味濃厚的短篇小說。作者細(xì)膩地描繪了臺兒溝里香雪、鳳嬌等山村姑娘的形象，表現(xiàn)了她們的純真之心、善良之心、美麗之形，體現(xiàn)出了山村姑娘對擺脫封閉貧窮的祈求及對現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明的美好追求。關(guān)鍵詞： 《哦，香雪》 鐵凝 真善美《哦，香雪》是當(dāng)代女作家鐵凝的代表作，小說以北方小山村臺兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾，通過對香雪、鳳嬌等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹考試周刊 2015年8期2015-09-10
- 一個山村女孩兒在沖突中的選擇與追求
要：鐵凝的《哦，香雪》是一部反映八十年代初農(nóng)村青年追求夢想、渴望改變家鄉(xiāng)落后面貌的富有詩意和感染力的抒情小說力作。作者在城鄉(xiāng)文明、理想與現(xiàn)實、人物之間和人物內(nèi)心糾結(jié)的沖突中，塑造了純美質(zhì)樸、自尊自愛的山村少女香雪形象。鐵凝從農(nóng)村變革生活大潮的微瀾中挖掘出社會普通人物身上明亮的生命之光，寫出了平凡生活中的崇高。關(guān)鍵詞：鐵凝 香雪 沖突 生命之光鐵凝的《哦，香雪》是一部反映八十年代初農(nóng)村青年追求夢想、渴望改變家鄉(xiāng)落后面貌的富有詩意和感染力的抒情小說力作。老作家現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合) 2015年2期2015-03-13
- 由鐵凝的《香雪》說起
抓住在講授《哦，香雪》時學(xué)生的疑惑，深入剖析了自尊心和虛榮心的區(qū)別，并站在教師的角度，探討如何幫助中職學(xué)生培養(yǎng)自尊心。關(guān)鍵詞：自尊心 虛榮心 培養(yǎng)自尊 方法《哦，香雪》發(fā)表于1982年，曾獲當(dāng)年全國優(yōu)秀短篇小說獎，是鐵凝的成名作。二十多年后，教材的編寫者把《哦，香雪》選入語文讀本，后又把它選入職高教材，可以想見他們是希望現(xiàn)代的每一個中學(xué)生都能從中讀出些什么。一.香雪身上是自尊還是虛榮在臺兒溝那群活潑可愛的姑娘中，香雪有著“潔如水晶”的眼睛，“潔凈得仿佛一分文學(xué)教育 2014年3期2014-05-26
- 舅舅不是老鼠
班上語文課時，白香雪老師布置了一道作文，題目是《我的舅舅》。幾天后，白香雪在批改作文時，發(fā)現(xiàn)任剛竟將題目錯抄成《我的鼠鼠》。作文中凡是“舅”字全寫成了“鼠”字，仔細(xì)一數(shù)有八處之多。任剛是個差生，學(xué)習(xí)馬虎了事，常寫錯別字?？粗@“我的鼠鼠”如何如何的作文，白香雪真是又氣又惱，看完后改也沒改，只是在作文后面諷刺而幽默地批道：“你舅舅是老鼠？”作文發(fā)下去學(xué)生訂正，收上來后，白香雪首先檢查任剛的作文，想看他是什么反應(yīng)。只見任剛竟然在自己的批語下寫道：“你舅舅才是老故事林 2011年7期2011-05-14
- 詭洞
青梅竹馬的戀人夏香雪結(jié)為連理。一面讀書一面打理家里的綢緞莊，不算大富大貴，卻也家道殷實。跟夏香雪更是夫妻和睦，情深繾綣。唯有一事，成了夫妻二人心頭的一根刺，就是成親三年有余，始終未有所出。請了一個又一個大夫，都說兩人身體健康，生兒育女是遲早的事。夏香雪在家里供了送子觀音，日日磕頭燒香。一聽到哪兒有特別靈驗的寺廟神佛，再遠(yuǎn)也要拉著陸良生一起去拜拜。事情，就壞在這里。見夏香雪念子成憂，陸良生時常帶著她游山玩水。這日，行到一個叫淚觀鎮(zhèn)的地方，夏香雪發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)子里的小花火B(yǎng) 2011年3期2011-05-14
- 對《哦，香雪》的另一種解讀
摘 要：《哦，香雪》這篇文章通過主人公對一個個外表華麗的自動鉛筆盒的孜孜以求，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村中國對于知識文明的向往。這樣的一種闡述在今天看來似乎并不能成立，相反這其中卻暗示著在追求現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，人們更多地是以一種虛榮的心態(tài)追逐著更為物質(zhì)層面的東西。關(guān)鍵詞：自動鉛筆盒 香雪 文明《哦，香雪》發(fā)表在1982年第5期《青年文學(xué)》上，是一篇抒情意味很濃的短篇小說，也是鐵凝的成名作。小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動生動細(xì)致地描摹，敘寫現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合) 2009年5期2009-07-15
- 詩化鄉(xiāng)村的語圖呈現(xiàn)