談?wù)劇杜?，香雪》中?xì)節(jié)描寫(xiě)的作用

華東方

《哦，香雪》是著名作家鐵凝創(chuàng)作的短篇小說(shuō)。其故事情節(jié)并不復(fù)雜，人物也較少，但其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)卻非常精彩。接下來(lái)，筆者就詳細(xì)談?wù)劇杜?，香雪》中?xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

一、突出了人物形象的特點(diǎn)

人物是小說(shuō)的靈魂，也是作者著力刻畫(huà)的重點(diǎn)。在《哦，香雪》中，作者塑造了一群天真活潑的山村女孩兒的形象。香雪便是作者重點(diǎn)刻畫(huà)的一個(gè)山村女孩。香雪，就如同她的名字一樣，純潔、美麗。在描寫(xiě)她的外貌時(shí)，作者從旅客的視角著眼，抓住細(xì)節(jié)著意描寫(xiě)：她的眼睛明凈如同"水晶"，讓人情不自禁地心生信任；她的面孔"潔凈得仿佛前一分鐘才誕生的";嘴唇"柔軟得宛若紅緞子似的"。此外，作者還抓住了許多細(xì)節(jié)來(lái)展示香雪美麗純潔的內(nèi)心世界：每次出門(mén)看火車，香雪"總是第一個(gè)出門(mén)"，"跑在最前邊";每當(dāng)火車出現(xiàn)時(shí)，她卻"躲在后面，雙手緊緊捂著耳朵"。香雪追求的東西也和別的姑娘不同。她積極上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是村子里唯一考上初中的人。別的姑娘看到的是旅客頭上戴的"金圈圈"，還有"比指甲蓋還小的"手表，而香雪的眼里只有"皮書(shū)包";姑娘們用土特產(chǎn)換回的是發(fā)卡、紗巾、尼龍襪，而香雪卻滿心期待著換回一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。同時(shí)，香雪的內(nèi)心又是敏感的。女同學(xué)們的嘲笑讓她意識(shí)到臺(tái)兒溝是貧窮的。當(dāng)女學(xué)生執(zhí)意要將鉛筆盒送給香雪時(shí)，香雪怎么都不肯收，非要留下一籃子雞蛋。她外表柔美，內(nèi)心卻十分堅(jiān)毅，為了能夠換得夢(mèng)寐以求的鉛筆盒，她勇敢地踏上了火車，走進(jìn)一個(gè)完全陌生的世界，甚至為此不得不冒著獨(dú)自一人走夜路回家的風(fēng)險(xiǎn)。從她大膽地踏上火車的那一刻起，她就已經(jīng)不再是從前的自己，不再是那個(gè)羞澀膽小的鄉(xiāng)村女孩兒，而是一個(gè)有著堅(jiān)定信念、敢于面對(duì)一切困難的姑娘。香雪用一籃子雞蛋換回一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。這看似微不足道的一件小事卻充分體現(xiàn)了一位山村姑娘積極進(jìn)取的精神。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了香雪的羞澀、靦腆，也突出了她的大膽、堅(jiān)定與執(zhí)著。

二、渲染了氣氛

《哦，香雪》中還有許多關(guān)于環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)很好地起到了渲染氣氛的作用，將讀者不知不覺(jué)間帶入一個(gè)特殊的空間。比如，"一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草，粗糙的樹(shù)干"，這是香雪成功換得鉛筆盒后，帶著鉛筆盒走夜路回村時(shí)所看到的景色。夜色籠罩下的山村顯得清冷、幽靜，只有香雪一個(gè)人默默地前行。作者通過(guò)描寫(xiě)細(xì)節(jié)營(yíng)造出一方靜謐的空間，讓讀者充分體會(huì)到了香雪的不易。又如，"想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來(lái)，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f(shuō)？她環(huán)視群山，群山沉默著"，作者站在香雪的角度描寫(xiě)了眼前所見(jiàn)的景色。香雪原本是一個(gè)在小山村里長(zhǎng)大的姑娘，從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。外面的世界對(duì)她而言是全然陌生的。面對(duì)未曾經(jīng)歷的一切，她難免會(huì)感到恐懼。作者通過(guò)描寫(xiě)細(xì)節(jié)來(lái)渲染氛圍，使小說(shuō)中的場(chǎng)景更加逼真，讓讀者感受到了香雪內(nèi)心的忐忑不安。

三、使故事的情節(jié)更加緊湊

小說(shuō)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅可以突出人物形象的特點(diǎn)，有時(shí)還可以起到穿針引線的作用，使故事的情節(jié)更加緊湊。《哦，香雪》的篇幅并不長(zhǎng)，內(nèi)容和情節(jié)也不復(fù)雜，但作者攝取的元素卻比較多，有鄉(xiāng)村、火車、旅客、乘務(wù)員、山村姑娘、女學(xué)生等，從形式上看比較松散。在敘事的過(guò)程中，作者并沒(méi)有以事情發(fā)展的時(shí)間順序?yàn)榫€索，而是抓住"火車"和"鉛筆盒"這兩樣最關(guān)鍵的事物，巧妙地將許多個(gè)日子里發(fā)生的事件集中在"火車停留的一分鐘"之內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)，使原本松散的情節(jié)變得更加緊湊了。以"火車"和"鉛筆盒"為例。這兩樣事物在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)，比如"七點(diǎn)鐘，火車喘息著向臺(tái)兒溝滑過(guò)來(lái)，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動(dòng)了""列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠""每到這時(shí)，香雪的同桌就把自己那只寬大的泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響""她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋……只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了"。在敘述整個(gè)故事的時(shí)候，作者并沒(méi)有按照故事情節(jié)發(fā)展的時(shí)間順序來(lái)講述，而是將重點(diǎn)放在火車停靠小站的"一分鐘"里，挑選部分事件，通過(guò)精心的安排和敘述，將重要的情節(jié)用"火車"和"鉛筆盒"串聯(lián)在一起。作者一開(kāi)始重點(diǎn)寫(xiě)火車以及看火車的姑娘們，進(jìn)而引出香雪這位主角，之后又用"鉛筆盒"這一事物將"想鉛筆盒""換鉛筆盒"和"換回鉛筆盒"等情節(jié)串聯(lián)在一起，非常巧妙。

總之，精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)在《哦，香雪》這篇小說(shuō)中不僅起到了突出人物形象的特點(diǎn)、渲染氣氛的作用，而且使故事的情節(jié)更加緊湊了。在解讀小說(shuō)的過(guò)程中，讀者需抓住其中的細(xì)節(jié)，把握作品的主題，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

（作者單位：江蘇省興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校）