省賽

名，就不會(huì)有參加省賽的機(jī)會(huì)；如果在省賽中沒(méi)得第一名，就不會(huì)有參加國(guó)賽的機(jī)會(huì)……一路走來(lái)，可謂步步都伴隨著“危險(xiǎn)”，要在逐級(jí)上升的每一次賽課中都得第一名，談何容易?。∫?yàn)橘愓n也是一種具有相當(dāng)不確定因素的活動(dòng)——有時(shí)自身實(shí)力超群卻出現(xiàn)發(fā)揮失誤，有時(shí)在教學(xué)中尋求突破卻難以打動(dòng)評(píng)委……因此，另一位當(dāng)年在重大賽課中取得最高獎(jiǎng)的教師朋友得勝歸來(lái)后講過(guò)這樣一番話：“我們能做的就是努力做好自己，讓自己的課無(wú)懈可擊，至于結(jié)果如何還得看造化！”《西游記》中曾多次出現(xiàn)“造化”這

外約架賽、校賽、省賽、國(guó)賽等，實(shí)現(xiàn)比賽的四結(jié)合，即練習(xí)賽、考核賽相結(jié)合，師生賽相結(jié)合，課內(nèi)賽、課外賽相結(jié)合，班賽、校賽、省賽、國(guó)賽相結(jié)合。2.1 練習(xí)賽和考核賽相結(jié)合練習(xí)賽及考核賽均為課程內(nèi)比賽，其中練習(xí)賽安排20個(gè)學(xué)時(shí)、考核賽安排8個(gè)學(xué)時(shí)，練習(xí)賽的結(jié)果并不計(jì)入課程成績(jī)，主要目的是通過(guò)比賽、反思、總結(jié)，熟練系統(tǒng)的操作、掌握企業(yè)運(yùn)營(yíng)策略，為了督促同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待比賽，布置了運(yùn)營(yíng)策略作業(yè)，要求學(xué)生在每次練習(xí)賽過(guò)后都要針對(duì)作業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，體現(xiàn)運(yùn)營(yíng)策略的形

校技能大賽(簡(jiǎn)稱省賽)獲獎(jiǎng)名單。二、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手生源情況分析2016—2018年黎明職業(yè)大學(xué)共錄取報(bào)到9 677人，在高職階段省賽獲獎(jiǎng)?wù)?04人，國(guó)賽獲獎(jiǎng)?wù)?8人。國(guó)賽獲獎(jiǎng)?wù)咧杏?3名是經(jīng)由省賽推薦參加國(guó)賽并獲獎(jiǎng)，另有5個(gè)學(xué)生未獲得省賽獎(jiǎng)項(xiàng)，直接獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，經(jīng)分析此賽項(xiàng)為珠寶玉石鑒定，國(guó)家2018年開(kāi)始舉辦此項(xiàng)比賽，但福建省未舉辦對(duì)應(yīng)賽項(xiàng)，而是通過(guò)行業(yè)賽選拔?？紤]到職業(yè)院校技能大賽層層選拔機(jī)制，為減少對(duì)分析結(jié)果的影響，這5人不列入分析對(duì)象。將獲獎(jiǎng)選手

中國(guó)賽銅獎(jiǎng)4項(xiàng)、省賽銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、省賽銅獎(jiǎng)5項(xiàng)，最佳人氣獎(jiǎng)1項(xiàng)，并獲全省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，校團(tuán)委專職團(tuán)干董行行老師獲全省先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，賽事實(shí)力綜合排名位居全省前列，創(chuàng)下該賽事有史以來(lái)最佳成績(jī)。本屆大賽以“我敢闖、我會(huì)創(chuàng)”為主題，以“更中國(guó)、更國(guó)際、更教育、更全面、更創(chuàng)新”為大賽目標(biāo)。自2020年12月啟動(dòng)以來(lái)，在張海濤校長(zhǎng)的高度重視下，在閔桂林副校長(zhǎng)的親自部署和大力推動(dòng)下，在各職能部門(mén)和二級(jí)學(xué)院協(xié)同聯(lián)動(dòng)下，全校累計(jì)網(wǎng)報(bào)4485個(gè)項(xiàng)目、參賽學(xué)生16707人次。經(jīng)過(guò)重點(diǎn)項(xiàng)

學(xué)的人，今年參加省賽和市賽都是一等獎(jiǎng)，您的學(xué)生有出息了?，F(xiàn)在班里的同學(xué)以后都能讀大專，我想憑借省賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)考本科?！背踔袝r(shí)的菲是一個(gè)成績(jī)不突出、性格內(nèi)向、不善言辭的孩子，不過(guò)，她酷愛(ài)跑步和鍛煉，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽上，她的最后一棒常常掀起學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的高潮；她品德高尚，周末和同學(xué)打球撿到大量現(xiàn)金，積極尋找失主，拾金不昧的行為感動(dòng)了失主，失主到學(xué)校送來(lái)錦旗和感謝信。像菲這樣的孩子，即便將來(lái)只能做一個(gè)藍(lán)領(lǐng)，只能費(fèi)盡周折考一個(gè)普通的本科，但我相信她一定可以憑借雙手

等獎(jiǎng)，獲得了參加省賽的資格。省賽的備戰(zhàn)集訓(xùn)更加艱苦，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，我果斷選擇在集訓(xùn)室過(guò)夜，每天平均睡眠只有5個(gè)小時(shí)。雖然辛苦，但一次次突破技術(shù)難關(guān)、克服重重困難，都讓我覺(jué)得這些辛苦是值得的。2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽，我以理論19.9分、技能65.55分的成績(jī)排名全省第5，終于摘得工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐項(xiàng)目的金牌。轉(zhuǎn)眼間，近兩年的集訓(xùn)生涯就要告一段落了。很榮幸最后可以圓滿、不留遺憾地為我的職校生活畫(huà)上句號(hào)。過(guò)去取得的成績(jī)畢竟只能代表過(guò)去，在接下來(lái)

現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于在省賽、國(guó)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生,根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助或一次性現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。2.1.3 榮譽(yù)表彰首先,對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)和訓(xùn)練過(guò)程中表現(xiàn)出色的學(xué)生,校級(jí)及以上表彰如校優(yōu)秀畢業(yè)生、校三好學(xué)生、省優(yōu)秀畢業(yè)生和企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)要向其傾斜;其次,在入黨、市級(jí)和省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面給予一定的傾斜,并設(shè)立與企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。最后,在學(xué)院宣傳報(bào)欄建立優(yōu)秀技能標(biāo)兵榮譽(yù)板塊,將獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)以上表彰同學(xué)的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣

技能大賽，跨市賽省賽，12名選手，連續(xù)六年蟬聯(lián)淮南市一等獎(jiǎng)，連續(xù)五年獲得一等獎(jiǎng)第一名，一次一等獎(jiǎng)第二名！2014年包攬淮南市一等獎(jiǎng)前三名，代表淮南市參加省賽，獲得省二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，為淮南市在此項(xiàng)目上破零！2017年兩名選手參加省賽，分別獲得安徽省一等獎(jiǎng)第一名和二等獎(jiǎng)第六名！這也是淮南籍選手第一次在省賽中奪冠！一步一步，走的艱難，榮譽(yù)得來(lái)不易！1.2012-2013年：首戰(zhàn)告捷一二年九月，我進(jìn)入潘集區(qū)職業(yè)教育中心工作。作為新人，第一年工作就帶領(lǐng)學(xué)生參加如此大

而出，摘獲該賽項(xiàng)省賽職工組第1名。從省賽結(jié)果出爐到參加決賽期間，公司為助力選手能取得更好表現(xiàn)，對(duì)兩位選手實(shí)行為期2個(gè)月的脫產(chǎn)集訓(xùn)，以內(nèi)外兼修為手段，派出公司“全國(guó)勞動(dòng)模范”唐銀波、羅軍等技能大師對(duì)其進(jìn)行理論與實(shí)際操作指導(dǎo)，外送廣州數(shù)控平臺(tái)單位、湘潭技師學(xué)院等參加培訓(xùn)，深化產(chǎn)教融合，助力選手苦練內(nèi)功。方智楊、向杰憑借前期的充分準(zhǔn)備，在國(guó)賽決現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)操作沉著、配合默契，最終創(chuàng)下“計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)員”賽項(xiàng)職工組二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。全國(guó)數(shù)控技能大賽是由人力資源社會(huì)保障部

等獎(jiǎng)，獲得了參加省賽的資格。省賽的備戰(zhàn)集訓(xùn)更加艱苦，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，我果斷選擇在集訓(xùn)室過(guò)夜，每天平均睡眠只有5個(gè)小時(shí)。雖然辛苦，但一次次突破技術(shù)難關(guān)、克服重重困難，都讓我覺(jué)得這些辛苦是值得的。2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽，我以理論19.9分、技能65.55分的成績(jī)排名全省第5，終于摘得工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐項(xiàng)目的金牌。轉(zhuǎn)眼間，近兩年的集訓(xùn)生涯就要告一段落了。很榮幸最后可以圓滿、不留遺憾地為我的職校生活畫(huà)上句號(hào)。過(guò)去取得的成績(jī)畢竟只能代表過(guò)去，在接下來(lái)

現(xiàn)技能風(fēng)采。本次省賽“網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用”賽項(xiàng)內(nèi)容主要分為網(wǎng)絡(luò)搭建及安全部署和服務(wù)器配置及應(yīng)用兩個(gè)部分，重點(diǎn)考查選手們的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)水平和實(shí)踐能力。比賽中，選手們沉著冷靜，充分發(fā)揮專業(yè)本領(lǐng)，完成路由器、交換機(jī)、服務(wù)器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置和搭建，力爭(zhēng)最優(yōu)異的成績(jī)。本次技能大賽由廣東省教育廳舉辦，是廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校今年首度承辦的省級(jí)大型賽事，大賽以“互聯(lián)網(wǎng)+”和5G通信技術(shù)等高新技術(shù)為核心，對(duì)接國(guó)賽規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改、以賽促建”的職教

蔡安淇終于進(jìn)入了省賽。在準(zhǔn)備省賽時(shí)候，蔡安淇仍不松懈，在她的不斷努力之下，蔡安淇在省賽中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，而在這份成績(jī)的背后，是她日復(fù)一日的勤奮與堅(jiān)持。世上無(wú)難事，只怕有心人。一個(gè)持之以恒的人總會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，取得成功。初入職場(chǎng)，小試牛刀職場(chǎng)與學(xué)校是兩個(gè)截然不同的環(huán)境，從學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)換需要過(guò)程，因此，面對(duì)新的工作崗位的時(shí)候，蔡安淇是手忙腳亂的。但是在學(xué)校學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助她順利地完成了工作任務(wù)。從剛開(kāi)始整理電腦文檔時(shí)的手忙腳亂到靈活熟練地進(jìn)行整理;從剛

舉奪取2016年省賽的二等獎(jiǎng)。在賽后分析會(huì)上，他覺(jué)得實(shí)操分?jǐn)?shù)不低，卻輸在理論成績(jī)上。由于學(xué)校沒(méi)有電子商務(wù)專業(yè)，他是學(xué)web程序設(shè)計(jì)專業(yè)，對(duì)電商的知識(shí)點(diǎn)掌握不好。他有點(diǎn)灰心，如何找到突破口？游老師幫他們梳理了電子商務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)與跨境電商的法律知識(shí)，鼓勵(lì)他們“哪里缺失就把它補(bǔ)回來(lái)！”于足，在備戰(zhàn)2017年省賽訓(xùn)練中，電商競(jìng)賽組員喊出了“今天的努力，成就明天的階梯！”的口號(hào)激勵(lì)自己。勞競(jìng)宇有一個(gè)筆記本，上面密密麻麻地記錄著每天理論測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)題集，他告誡自己若

不斷思考，如何以省賽為目標(biāo)展開(kāi)全過(guò)程、全方位的備賽，從而提高區(qū)域教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，點(diǎn)燃青年體育教師專業(yè)發(fā)展的激情，激發(fā)專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，讓賽的意義和價(jià)值不止于賽。一、立意深遠(yuǎn)，賽值延伸江蘇省青年體育教師教學(xué)基本功大賽著眼于青年教師的專業(yè)技能和課堂教學(xué)組織實(shí)施等能力的全面提升，其內(nèi)容涵蓋通識(shí)技能、專業(yè)技能、課堂教學(xué)能力的3大方面13個(gè)小項(xiàng)，在規(guī)定技能考評(píng)的基礎(chǔ)上留給選手自選展示的空間，就比賽內(nèi)容而言夠全，就比賽層次而言夠高，就比賽機(jī)制而言夠完善。作為教研員

校 陳睿祺圖1 省賽現(xiàn)場(chǎng)2020 年11 月中旬，我們參加了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（簡(jiǎn)稱NOC 大賽）湖南省賽。我們選擇的項(xiàng)目是高中組智能機(jī)器人工程任務(wù)挑戰(zhàn)賽，雖然前期做了很多準(zhǔn)備工作，但在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們?nèi)匀粻顩r百出。智能機(jī)器人工程任務(wù)挑戰(zhàn)賽共有4個(gè)以北京冬奧會(huì)為主題的任務(wù)，需要參賽者共同協(xié)作完成，只有在清障機(jī)器人把路面障礙清除之后，運(yùn)輸機(jī)器人完成運(yùn)輸任務(wù)才能有效得分。在訓(xùn)練時(shí)，我們必須把比賽中可能出現(xiàn)的24種路線都考慮到。最讓人頭疼的是，比賽用

賽評(píng)審工作會(huì)議，省賽評(píng)審組成員及各位評(píng)審專家共10余人參加了會(huì)議。省賽組委會(huì)主任、評(píng)審組組長(zhǎng)、河南省高等學(xué)校圖書(shū)情報(bào)工作委員會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)崔波教授對(duì)舉辦此次大賽的意義進(jìn)行了充分肯定，對(duì)評(píng)審工作做出了安排，提出了詳細(xì)具體要求;省賽領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)副主任、評(píng)審組副組長(zhǎng)、省賽承辦單位河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)竇瑞木教授介紹了此次省賽教師參賽、評(píng)委選聘等工作的基本情況;會(huì)議由省賽承辦單位河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)陳會(huì)麗教授主持。評(píng)審工作會(huì)議之后，評(píng)審組立即組織評(píng)委對(duì)教師參

備州賽到六月結(jié)束省賽，得到省賽一等獎(jiǎng)，我確實(shí)有很多需要總結(jié)的地方。首先來(lái)自選手自身對(duì)賽事的重視程度。從開(kāi)學(xué)初，我校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)提名讓我參加今年的教學(xué)能力大賽，今年州內(nèi)是首次模仿去年的省賽形式，現(xiàn)場(chǎng)抽題，現(xiàn)場(chǎng)制作教案和課件，現(xiàn)場(chǎng)講解。接到任務(wù)，我有意地開(kāi)始關(guān)注和留意往年全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力大賽的優(yōu)秀作品，由于網(wǎng)站服務(wù)器的原因，獲獎(jiǎng)作品的視頻時(shí)有時(shí)無(wú)，為克服這一困難，我專門(mén)向?qū)＜彝踅±蠋熣?qǐng)教學(xué)習(xí)了錄屏技術(shù)，錄下了一等獎(jiǎng)的作品，并將其轉(zhuǎn)換成音頻格式，方便隨時(shí)拿

漸構(gòu)建了“校賽-省賽-國(guó)賽”三級(jí)競(jìng)賽體系[2]。校級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽(以下簡(jiǎn)稱“校賽”)作為省賽和國(guó)賽的基礎(chǔ)，與日常教學(xué)聯(lián)系密切，是實(shí)現(xiàn)全員化技能競(jìng)賽的關(guān)鍵[3]。如何有效開(kāi)展校賽是各高職院?，F(xiàn)階段面臨的重要問(wèn)題。結(jié)合近3年來(lái)我院軟件技術(shù)專業(yè)群校賽的經(jīng)驗(yàn)，探討符合實(shí)際需求的校級(jí)競(jìng)賽體系。1 校級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽現(xiàn)狀分析我院軟件技術(shù)專業(yè)群包含10個(gè)專業(yè)方向，與省賽/國(guó)賽賽項(xiàng)相關(guān)的專業(yè)有6個(gè)。2017年我院開(kāi)始組織學(xué)生參加國(guó)賽，開(kāi)始建立相關(guān)的競(jìng)賽制度，2019年在兩個(gè)

學(xué)生參賽，共獲得省賽二等獎(jiǎng)2人次、三等獎(jiǎng)7人次，市賽一等獎(jiǎng)6人次、二等獎(jiǎng)10人次、三等獎(jiǎng)10人次，并兩次參加國(guó)賽選拔賽。下面我就賽前動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)談點(diǎn)做法和體會(huì)。一、合理制訂培訓(xùn)計(jì)劃，篩選培訓(xùn)內(nèi)容1.中職技能大賽時(shí)間安排一般是每年11月份學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)，12月舉行校賽，第二年1月舉行市賽，3月舉行省賽，4月舉行國(guó)賽選拔賽，5月舉行國(guó)賽。根據(jù)這個(gè)時(shí)間安排合理制訂培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃分段對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。2013 年省賽動(dòng)畫(huà)片制作賽項(xiàng)的內(nèi)容不僅包括Flash二維動(dòng)畫(huà)，還加

能賽項(xiàng)（以下簡(jiǎn)稱省賽）的五年一貫制高職三年級(jí)護(hù)生為研究對(duì)象，其中男性占37.5%，女性占62.5%；年齡17～19歲，平均18歲。研究對(duì)象一般資料比較無(wú)顯著性差異（P＞0.05）。1.2 方法1.2.1 一般情況 研究對(duì)象均參加了校級(jí)護(hù)理技能大賽、南京市職業(yè)院校護(hù)理技能大賽、省賽，共4輪淘汰賽及15輪模擬賽，考核人員為來(lái)自護(hù)理院校的教育人員和從事臨床護(hù)理工作的5名專家，每次考核均以模擬省賽理論考核與操作考核的形式進(jìn)行。1.2.2 調(diào)查工具（1）參賽選手負(fù)面

不斷思考，如何以省賽為目標(biāo)展開(kāi)全過(guò)程、全方位的備賽，從而提高區(qū)域教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)，點(diǎn)燃青年體育教師專業(yè)發(fā)展的激情，激發(fā)專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，讓賽的意義和價(jià)值不止于賽。一、立意深遠(yuǎn)，賽值延伸江蘇省青年體育教師教學(xué)基本功大賽著眼于青年教師的專業(yè)技能和課堂教學(xué)組織實(shí)施等能力的全面提升，其內(nèi)容涵蓋通識(shí)技能、專業(yè)技能、課堂教學(xué)能力的3大方面13個(gè)小項(xiàng)，在規(guī)定技能考評(píng)的基礎(chǔ)上留給選手自選展示的空間，就比賽內(nèi)容而言夠全，就比賽層次而言夠高，就比賽機(jī)制而言夠完善。作為教研員

學(xué)拉開(kāi)帷幕。本次省賽分為兩個(gè)階段。11月5日進(jìn)行第一階段“22進(jìn)10”淘汰賽，參賽者需在1小時(shí)內(nèi)，完成解題（50%）、板書(shū)板圖設(shè)計(jì)（20%）及現(xiàn)場(chǎng)答辯（30%）三個(gè)項(xiàng)目。艾迪斯老師板圖思路清晰、新穎美觀，答辯邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)全面，憑借良好的教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)，從全省22名選手中脫穎而出，以第2名的好成績(jī)進(jìn)入省賽第二階段。11月6日進(jìn)行的第二階段，上午全封閉4小時(shí)，完成15分鐘“主題+區(qū)域”的片段教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt及教具制作;下午進(jìn)行15分鐘的現(xiàn)場(chǎng)課堂展示，最后

角度，根據(jù)對(duì)此次省賽的現(xiàn)場(chǎng)觀摩，嘗試提煉諸位選手在教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在的較為突出的亮點(diǎn)與不足，進(jìn)而思考中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化問(wèn)題，以期對(duì)高校歷史師范教學(xué)改革提供一些有益的參考。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：明確核心教學(xué)目標(biāo)是指在教學(xué)活動(dòng)中所期待得到學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，教學(xué)目標(biāo)決定著授課方向及質(zhì)量高度，教學(xué)活動(dòng)必須以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，且始終圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行。教學(xué)目標(biāo)如此重要，其清晰與否左右著教學(xué)質(zhì)量的高低。有選手在知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀即“三維”目標(biāo)的基礎(chǔ)上

三名選手能夠參加省賽，我和學(xué)生都很遺憾，但同時(shí)也清楚地知道自身的不足。2018年在合成軟件中增加了AE CC，又是新技術(shù)，新增加了VR軟件3D UNITY。AE CC由于是常用軟件，查找資料相對(duì)容易，3D UNITY是最新軟件，又是純英文軟件，網(wǎng)上資料更少，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和摸索，終于可以把相關(guān)操作技能教給學(xué)生了。學(xué)生學(xué)習(xí)新軟件后，信心大增。因此，只有攻堅(jiān)克難，突破技術(shù)瓶頸，才能在大賽中取得好成績(jī)。四、集中精力，參加省賽2018年市賽，三名選手由于是第

，每年選拔出參加省賽的學(xué)生更是少之又少，學(xué)校就選拔出來(lái)的技能較好的學(xué)生進(jìn)行集訓(xùn)，這些學(xué)生的技能水平在短時(shí)間內(nèi)會(huì)得到顯著提高，由此可見(jiàn)，訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生技能水平的提高是行之有效的。緣此，學(xué)?？梢耘e辦“我是小小表演家”、“全才能小明星”等小型比賽，既可以在同年級(jí)舉行，也可以在整個(gè)學(xué)前教育系舉辦，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也使得學(xué)前師范生看到自己與其他同學(xué)的差距，并且從每一次的比賽中可以看出自己的優(yōu)勢(shì)和不足，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己技能水平的提高；從另一方面來(lái)說(shuō)，教師也

，是收獲的一年。省賽誰(shuí)能不懈地追尋理想，誰(shuí)就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想。一個(gè)人可能走得很快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加省賽非常重視，專門(mén)發(fā)文為參賽選手保駕護(hù)航。我有幸成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的焦點(diǎn)之一。想想真是不可思議：南通市教研員、海門(mén)市教研員、特級(jí)教師等竟然都成了我的導(dǎo)師，他們親自指導(dǎo)，反復(fù)打磨。如此高規(guī)格的“待遇”，我從未經(jīng)歷過(guò)。我有幸走進(jìn)海南中學(xué)這樣一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)發(fā)展共同體，讓我得以站在同伴的肩膀上迅速提升。為了比賽，學(xué)校為我開(kāi)了一路綠燈，專門(mén)為我組建了一個(gè)指導(dǎo)

件科幻畫(huà)作品晉級(jí)省賽，其中含金量最高的學(xué)生競(jìng)賽作品入選數(shù)量位居合肥市各縣區(qū)首位。合肥市康園幼兒園凌宇軒小朋友的科幻畫(huà)作品《爭(zhēng)分奪秒機(jī)》飛向呼喊的人群，飛向火光沖天的大油罐，把火海中的人們放在隔離室，供給氧氣呼吸，它還能夠在高空的云中收集水，直接滅火?！盃?zhēng)分奪秒機(jī)”無(wú)所畏懼，所向披靡，是唯一進(jìn)入省賽的幼兒園小朋友的作品。巢湖路小學(xué)袁笑歌同學(xué)的《超級(jí)書(shū)包影院》、56中學(xué)朱清揚(yáng)同學(xué)的《5D世界美術(shù)體驗(yàn)機(jī)》、46中李一璠同學(xué)的《天途》也上報(bào)省賽。科技實(shí)踐活動(dòng)青年路

班主任基本功大賽省賽結(jié)果，亳州市蒙城縣三名教師分別獲得小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別的一等獎(jiǎng)。本次長(zhǎng)三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽省級(jí)選拔賽，全省16個(gè)市共96位班主任參賽。蒙城縣派出的是亳州師專附小楊曉潔、蒙城中學(xué)李楚和、蒙城二中葉乃鳳，三名教師發(fā)揮穩(wěn)定，均奪得大賽一等獎(jiǎng)。蒙城縣對(duì)班主任基本功提升工作十分重視。分聯(lián)盟校、學(xué)區(qū)組建名班主任工作室十余個(gè)，以專題讀書(shū)、分享交流、外出學(xué)習(xí)、舉辦班級(jí)建設(shè)大會(huì)等形式促進(jìn)班主任加強(qiáng)自修，提升班集體建設(shè)能力。在參加市級(jí)選

力求精益求精，在省賽中充分展示了中山市中小學(xué)教師過(guò)硬的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能和水平。中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉付香老師獲高中生物組第1名，中山市一中潘瑞靜老師獲高中化學(xué)組第1名，開(kāi)發(fā)區(qū)一中唐盟盟老師獲初中化學(xué)組第1名，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)新圩小學(xué)張劍杰老師獲小學(xué)科學(xué)組第1名，龍山中學(xué)林育波老師獲高中物理組第2名，東升鎮(zhèn)旭日中學(xué)楊萬(wàn)英老師獲初中生物組第3名，南頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)童小芳老師獲初中物理組第8名，橫欄小學(xué)陳小霞老師獲其他學(xué)科組第5名。為了備戰(zhàn)此次全省實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)，中山市電教站積極貫徹

體系，各賽項(xiàng)分為省賽（選拔賽）和國(guó)賽兩個(gè)層次。省賽和國(guó)賽均為團(tuán)體獎(jiǎng)，以該賽項(xiàng)實(shí)際參賽隊(duì)數(shù)為基數(shù)，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)比例分別為10%、20%、30%，其中省賽一等獎(jiǎng)的前3名獲得參加國(guó)賽的資格（2014—2018年），2019年，部分省賽獲獎(jiǎng)率提升至80%，以市場(chǎng)營(yíng)銷技能賽項(xiàng)為例，省賽一、二、三等獲獎(jiǎng)比例調(diào)整為15%、25%、40%。二、參賽情況從2014年，“市場(chǎng)營(yíng)銷技能”列入全國(guó)高職職業(yè)技能大賽賽項(xiàng)中，我們便開(kāi)始參賽，到現(xiàn)在一共參加了6屆7次省賽（2

要求我指導(dǎo)教師參省賽。我的體會(huì)如下：竭盡全力去參賽，好壞優(yōu)劣置之外；細(xì)節(jié)關(guān)乎事好壞，粗枝大葉必失敗；“詩(shī)外功”處顯能耐，與眾不同受青睞；深思熟慮沒(méi)有害，認(rèn)真審題毋貪快。關(guān)鍵詞 市實(shí)驗(yàn)大賽 體會(huì) 指導(dǎo) 老師 省賽中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A前段時(shí)間我有幸參加市生物教師實(shí)驗(yàn)技能大賽。多謝領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心關(guān)懷和鼎力支持，感謝同行耐心指導(dǎo)及慷慨幫助！現(xiàn)將參賽所見(jiàn)所聞、所感所悟和盤(pán)托出、真情奉獻(xiàn)，和在座領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)老師共同分享，與Ⅹ老師（未參加市賽）相互勉勵(lì)，攜手共進(jìn)

能競(jìng)賽（以下簡(jiǎn)稱省賽），金字塔頂端的是國(guó)家層面開(kāi)展的技能競(jìng)賽。這個(gè)金字塔式三級(jí)體系不僅體現(xiàn)了技能競(jìng)賽級(jí)別的從低到高，同時(shí)也反映出競(jìng)賽覆蓋面的從大到小。圖1 職業(yè)院校技能競(jìng)賽金字塔式三級(jí)體系位于金字塔頂端的國(guó)賽，在技能競(jìng)賽體系中級(jí)別最高、覆蓋面最小。在職業(yè)院校中開(kāi)展的國(guó)家層面技能競(jìng)賽，除了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽以外，還包括各行業(yè)針對(duì)具體專業(yè)或?qū)I(yè)群所組織開(kāi)展的全國(guó)性職業(yè)院校技能競(jìng)賽。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的覆蓋面、影響力等都是最大的，而各行業(yè)所組織的競(jìng)賽僅面向相

院在現(xiàn)有的國(guó)賽-省賽-校賽三級(jí)格局的模式下，又延續(xù)性的向下發(fā)展了“系賽”，建立形成“國(guó)賽-省賽-校賽-系賽”四級(jí)備賽模式，使得技能大賽的普及面可以更加廣泛，覆蓋到更多的學(xué)生中去。讓職業(yè)院校的絕大多數(shù)教師學(xué)生都能全方位的參與到大賽的籌備、動(dòng)員、選拔、訓(xùn)練、比賽、總結(jié)等工作中去。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是一項(xiàng)實(shí)務(wù)多，任務(wù)重的工作，每年在大賽前好幾個(gè)月，學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)都及早的開(kāi)始動(dòng)員工作，認(rèn)真的安排和部署這項(xiàng)事情，從系部的初賽大面積篩選選手，到學(xué)院的校賽重點(diǎn)

，是收獲的一年。省賽誰(shuí)能不懈地追尋理想，誰(shuí)就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想。一個(gè)人可能走得很快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加省賽非常重視，專門(mén)發(fā)文為參賽選手保駕護(hù)航。我有幸成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的焦點(diǎn)之一。想想真是不可思議：南通市教研員、海門(mén)市教研員、特級(jí)教師等竟然都成了我的導(dǎo)師，他們親自指導(dǎo)，反復(fù)打磨。如此高規(guī)格的“待遇”，我從未經(jīng)歷過(guò)。我有幸走進(jìn)海南中學(xué)這樣一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)發(fā)展共同體，讓我得以站在同伴的肩膀上迅速提升。為了比賽，學(xué)校為我開(kāi)了一路綠燈，專門(mén)為我組建了一個(gè)指導(dǎo)

大賽（以下簡(jiǎn)稱“省賽”）上再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)“十二連冠”。筆者作為選手拿到過(guò)省賽金牌；作為教練，指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽（以下簡(jiǎn)稱“國(guó)賽”）和省賽金牌。近年來(lái)，我校獲得省賽金牌的數(shù)量跌宕起伏，今年又到了歷史低點(diǎn)。那么要問(wèn)，金牌真的很難獲得嗎？金牌教練真的很難當(dāng)嗎？我想套用習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的 “幸福是奮斗出來(lái)的” 這句話來(lái)回答，金牌教練是奮斗出來(lái)的！1 我校師生省賽、國(guó)賽的獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)1.1 省賽學(xué)生獲獎(jiǎng)情況2008年～2018年，我校學(xué)生在省賽的獲

業(yè)人才大賽個(gè)人賽省賽中，一群來(lái)自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生受到了高度關(guān)注：14人獲得比賽中C/C++組、JAVA組的一等獎(jiǎng)，占全省晉級(jí)國(guó)賽人數(shù)的33%。其中2015級(jí)宋振林同學(xué)選報(bào)大學(xué)本科的C語(yǔ)言組，獲二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)該校的歷史性突破。這些學(xué)生均來(lái)自該校信息工程學(xué)院奇點(diǎn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2011年以來(lái)，該工作室省賽獲獎(jiǎng)人數(shù)累計(jì)達(dá)213人次、國(guó)賽獲獎(jiǎng)43人次。他們有的考取軟件專業(yè)碩士研究生；有的進(jìn)入騰訊、華為、南方數(shù)碼等知名企業(yè)，并迅速成長(zhǎng)為企業(yè)技術(shù)骨干

幻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，省賽二等獎(jiǎng)科幻畫(huà)作品：《多功能太空能源采集器》，獲合肥市第三十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽——科幻畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)，省賽二等獎(jiǎng)作者：凌童（合肥市六安路小學(xué)中鐵國(guó)際城校區(qū)）創(chuàng)意說(shuō)明：隨著時(shí)光的流逝，地球上的能源被大量消耗，為了解決能源問(wèn)題，人們發(fā)明出了機(jī)器人和太空能源采集器，讓機(jī)器人駕馭著它開(kāi)采能源。這個(gè)多功能太空能源采集器上裝有熔爐和很多手臂，還有推土裝置。熔爐是用來(lái)燒制礦石的，手臂是用來(lái)鉆地的，這樣，地球的能源問(wèn)題就解決了。

三個(gè)創(chuàng)新：首次在省賽中采用隨機(jī)抽選學(xué)生參賽，6所參賽院校賽前提供高職二年級(jí)80%學(xué)生的名單，大賽組委會(huì)從中隨機(jī)抽選8名學(xué)生參賽；首次在大賽后舉辦裁判與指導(dǎo)教師和學(xué)生面對(duì)面交流的“實(shí)訓(xùn)教學(xué)研討會(huì)”；首次由山西省護(hù)理學(xué)會(huì)推薦省賽裁判，開(kāi)啟第三方評(píng)價(jià)教學(xué)的先河。三項(xiàng)舉措的實(shí)施真正體現(xiàn)了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”的技能競(jìng)賽宗旨。1　改革背景山西省從2008年開(kāi)始舉辦全省職業(yè)院校護(hù)理技能大賽，教育部從2011年開(kāi)始舉辦全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理技能大賽。從一屆

化的功能1.1 省賽國(guó)賽的精英化與學(xué)校技能節(jié)的普惠性兼顧高職高專的技能大賽，省市級(jí)的技能大賽賽項(xiàng)一般設(shè)有數(shù)十個(gè)，而參賽院校有幾十所乃至上百所，國(guó)家級(jí)技能大賽是在省市級(jí)大賽有上千所院校組隊(duì)參賽，對(duì)參賽隊(duì)與參賽選手來(lái)說(shuō)，完全是精英化學(xué)生的比武，學(xué)生的參與面十分有限，學(xué)校舉辦校職業(yè)技能大賽(或叫職業(yè)技能節(jié))，則有著十分明顯的作用。因?yàn)閷W(xué)生廣泛參加。以我院2017年的職業(yè)技能節(jié)為例，設(shè)計(jì)了50多個(gè)賽項(xiàng)，全校在校生12000多人，除在外地實(shí)習(xí)的同學(xué)外，有10000人

期三天氣：晴圍棋省賽順利從市級(jí)比賽中晉級(jí)后，這幾天我又投入省級(jí)大賽的較量中。第一天來(lái)到會(huì)場(chǎng)，我就被眼前黑壓壓的人群嚇了一跳。參加省賽的人很多，聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)務(wù)阿姨說(shuō)有一千四百多人。這次我參加的是定段組的比賽。這個(gè)組別的選手大多是高級(jí)組的同學(xué)，很多都已達(dá)到了業(yè)余三段，還有幾個(gè)成年人參賽。我首戰(zhàn)告捷，在第二輪遇到了一名大學(xué)生，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，最后還是以失敗告終。不得不說(shuō)，這次比賽我的運(yùn)氣的確很差，在接下來(lái)的比賽中，我又與一名中學(xué)生對(duì)局，結(jié)果還是因?qū)嵙沂饴鋽?，但我?/div>

小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用 2017年7期2017-09-23

一年一度的市賽暨省賽資格賽又將舉行，邵建中和胡森就去參加了。在這之前，我?guī)麄兊街苓吔涣鬟^(guò)一兩次，給其他教練留下了一些印象，知道我這里有兩個(gè)小家伙還能下下。比賽在江都舉行，這一仗讓胡森得了個(gè)“內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)行，外戰(zhàn)外行”的外號(hào)。邵建中參加乙組，胡森參加甲組，這居然是他們第一次也是最后一次參加市賽，后來(lái)邵建中不下了，我根據(jù)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的調(diào)整政策就不再組織孩子們報(bào)名下省賽了，自然市賽也就不下了。邵建中橫槍躍馬，居然把奪冠大熱門(mén)吳魏斬于馬下，胡森卻在關(guān)鍵戰(zhàn)中意外失手。結(jié)果

大賽（以下簡(jiǎn)稱“省賽”）正式啟動(dòng)，大賽由省科技廳主辦，由省生產(chǎn)力促進(jìn)中心、省粵科金融集團(tuán)等單位承辦。作為省內(nèi)規(guī)格最高、影響最大的科技類創(chuàng)業(yè)大賽，本次省賽歷時(shí)逾半年時(shí)間，活動(dòng)遍布全省各個(gè)地市，報(bào)名參賽企業(yè)和團(tuán)隊(duì)數(shù)量分別位居全國(guó)第三和第一名，成為省內(nèi)外創(chuàng)業(yè)大咖云集的“嘉年華”，也成為全省各行各業(yè)創(chuàng)新標(biāo)兵集中亮相的“閱兵式”。踐行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略華南再掀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高潮近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，將其作為落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措，作為應(yīng)對(duì)新一輪

000)?對(duì)一道省賽壓軸題的本源探究與推廣*●吳銀生(溫州市第八高級(jí)中學(xué) 浙江溫州 325000)2016年浙江省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一試最后一題數(shù)列題，得分率非常低，問(wèn)題的根源在于對(duì)于此題的本源難以揭示.文章從“整體代換”與“唯一分解”2個(gè)角度揭示問(wèn)題的本源，并進(jìn)行拓展與延伸.數(shù)列；數(shù)學(xué)歸納法；整體代換；唯一分解1 問(wèn)題提出題目 給定數(shù)列{xn}，證明存在唯一分解xn=yn-zn，其中數(shù)列{yn}非負(fù)，{zn}單調(diào)不減，并且yn(zn-zn-1)=0,z0=0.(2

正有了一絲自信。省賽集訓(xùn)中導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)我的演講過(guò)于平淡，缺少激情。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我打開(kāi)十多年來(lái)的班主任工作筆記，尋找我和孩子間發(fā)生的故事，結(jié)合現(xiàn)代教育理論，根據(jù)教授們提出的相關(guān)主題精心準(zhǔn)備了十多個(gè)教育故事，并將每一個(gè)故事講給專家們聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)，然后再修改完善，讓故事更加生動(dòng)、更具教育性、更有創(chuàng)新性。有一個(gè)故事，我先后修改了五次，才形成一個(gè)成熟的稿子。為了控制好時(shí)間，我在家中一邊演講一邊用手機(jī)錄音；為了將故事演講生動(dòng)，我通過(guò)錄音調(diào)整自己的演講語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、

0年的暑假，淮安省賽，其時(shí)，他還不到10歲。之后，大家便結(jié)下了師生情誼。趙炳南同學(xué)天賦很好（棋上的天賦也佳），情商又高。可以說(shuō)，趙炳南同學(xué)現(xiàn)在依舊是我們靖江棋院學(xué)員學(xué)習(xí)的榜樣。小趙同學(xué)寓居渫水，平素卜南京學(xué)棋的機(jī)會(huì)不是很多。我基本上在寒暑假將他帶到靖江加以調(diào)教，平時(shí)大家接觸較少。趙同學(xué)憑借良好的天賦，優(yōu)秀的比賽素質(zhì)，多次進(jìn)入全省前六名，還奪得過(guò)少兒大獎(jiǎng)賽的桂冠（地方棋協(xié)大師組冠軍）。比起那些更優(yōu)秀的棋星，趙炳南的成績(jī)或許稍有遜色，然而，趙同學(xué)花在棋上的時(shí)問(wèn)

總結(jié)提升，并借鑒省賽、國(guó)賽標(biāo)準(zhǔn)，逐步達(dá)到省級(jí)賽事水準(zhǔn)。Theorem 1.Consider the rigid body formation attitude tracking dynamics described by(5)～(7).Suppose that the decentralized adaptive sliding mode control law is designed asand the adaptation laws are chose

初衷。（2）決勝省賽。一個(gè)學(xué)校的整體實(shí)力可以通過(guò)省賽和國(guó)賽反映出來(lái)。我校近幾年在中職類省賽中取得的很好的成績(jī)。每年數(shù)控組都會(huì)從校賽的學(xué)員中選拔一批優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)訓(xùn)練、并由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶隊(duì)指導(dǎo)省賽的準(zhǔn)備工作。這批學(xué)生是我校數(shù)控專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀代表，每天訓(xùn)練工作量不少于8小時(shí)，且不分節(jié)假日。他們的刻苦訓(xùn)練也帶動(dòng)其他學(xué)生甚至老師，沒(méi)選進(jìn)集訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)常以他們?yōu)榘駱?，?qiáng)化識(shí)圖能力和實(shí)操作技能。備戰(zhàn)省賽對(duì)于促進(jìn)學(xué)生自主提升專業(yè)技能起到了很好的作用。（3）備戰(zhàn)國(guó)賽。學(xué)院把

杯”軟件大賽分為省賽和國(guó)賽兩部分，省賽報(bào)名時(shí)間為每年的第四季度，省賽時(shí)間為每年的3月份，省賽獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生可以報(bào)名參加國(guó)賽，國(guó)賽時(shí)間為每年的6月底。我院計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生實(shí)施“2+1”教學(xué)模式，即2年校內(nèi)學(xué)習(xí)，1年校外企業(yè)實(shí)習(xí)，因此我院參加競(jìng)賽的學(xué)生大多是二年級(jí)學(xué)生，且以軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生為主。鑒于此，將軟件技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃從時(shí)間上做局部微調(diào)，將Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程安排到大二上學(xué)期，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程安排到大二下學(xué)期。這樣，學(xué)生省賽報(bào)名時(shí)可以充分考慮到自身情