數(shù)銑專(zhuān)業(yè)“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式探索

伍向榮

（江西省電子信息技師學(xué)院，江西 南昌 330096）

數(shù)銑專(zhuān)業(yè)“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式探索

伍向榮

（江西省電子信息技師學(xué)院，江西 南昌 330096）

職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)合格的技能型人才，而通過(guò)競(jìng)賽可以讓學(xué)生得到充分的鍛煉?！耙再惔賹W(xué)、以賽促教”教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動(dòng)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和教師綜合能力同時(shí)得到提升。此模式有助于技能型人才培養(yǎng)和學(xué)校綜合實(shí)力的增強(qiáng)。

以賽促學(xué)；以賽促教；職業(yè)教育

江西省電子信息技師學(xué)院以“做人為本、技能立身”為校訓(xùn)，圍繞“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，成就一個(gè)人才，致富一個(gè)家庭”的辦學(xué)理念，積極推動(dòng)數(shù)控銑削加工專(zhuān)業(yè)實(shí)施“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式，為技能型人才培養(yǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)。

1 “以賽促學(xué)、以賽促教”的背景

數(shù)控銑削加工是一門(mén)實(shí)操要求較高的專(zhuān)業(yè)。每年報(bào)讀該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也較多，但由于現(xiàn)在的中職生本身基礎(chǔ)知識(shí)弱和學(xué)習(xí)積極性不高，造成有些學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況并不理想，以致學(xué)生畢業(yè)之后也存在就業(yè)不順的問(wèn)題?，F(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)越來(lái)越需要會(huì)看圖、能編程、懂操作的復(fù)合型人才，但實(shí)際上很多的中職畢業(yè)生并不能完全具備以上能力。為此，我校提出了“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)培訓(xùn)理念。通過(guò)近10來(lái)年的施行和完善，該教學(xué)模式無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是教師都有了極大的促進(jìn)。通過(guò)競(jìng)賽極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)、書(shū)本學(xué)習(xí)是為了掌握工作所需要的知識(shí)，而在機(jī)床等機(jī)械操作過(guò)程中又將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，遇到什么問(wèn)題再去找書(shū)本查資料或是找老師去請(qǐng)教。對(duì)于教師特別是年輕教師來(lái)說(shuō)，操作技能不強(qiáng)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)少，通過(guò)自己參與競(jìng)賽和帶學(xué)生競(jìng)賽可以讓教師更快更好地勝任本職工作。

2 數(shù)銑專(zhuān)業(yè)“以賽促學(xué)、以賽促教”的實(shí)施

在“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式引導(dǎo)下，數(shù)控銑削加工專(zhuān)業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到了更好的鞏固、教師的職業(yè)水平也得到較快的提高。實(shí)施這一教學(xué)思想和模式時(shí)，重點(diǎn)圍繞三級(jí)賽事組織教學(xué)與實(shí)踐操練。

（1）比拼校賽。 為更好的提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我校每年十二月份舉辦全校師生共同參與的技能競(jìng)賽節(jié)，讓學(xué)生與學(xué)生、老師與老師之間相互比拼專(zhuān)業(yè)能力。每年學(xué)生和教師都是熱情高漲，因誰(shuí)都不想被別人比下去。為了取得好成績(jī)，很多學(xué)生和老師課余時(shí)間加班加點(diǎn)練習(xí)，無(wú)形中大家的專(zhuān)業(yè)能力相比競(jìng)賽之前都有了提高，也達(dá)到了學(xué)校舉辦技能競(jìng)賽節(jié)的初衷。

（2）決勝省賽。一個(gè)學(xué)校的整體實(shí)力可以通過(guò)省賽和國(guó)賽反映出來(lái)。我校近幾年在中職類(lèi)省賽中取得的很好的成績(jī)。每年數(shù)控組都會(huì)從校賽的學(xué)員中選拔一批優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)訓(xùn)練、并由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶隊(duì)指導(dǎo)省賽的準(zhǔn)備工作。這批學(xué)生是我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀代表，每天訓(xùn)練工作量不少于8小時(shí)，且不分節(jié)假日。他們的刻苦訓(xùn)練也帶動(dòng)其他學(xué)生甚至老師，沒(méi)選進(jìn)集訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)常以他們?yōu)榘駱樱瑥?qiáng)化識(shí)圖能力和實(shí)操作技能。備戰(zhàn)省賽對(duì)于促進(jìn)學(xué)生自主提升專(zhuān)業(yè)技能起到了很好的作用。

（3）備戰(zhàn)國(guó)賽。學(xué)院把學(xué)生參加全省及全國(guó)技能大賽，并在技能大賽上取得好成績(jī)作為彰顯學(xué)院實(shí)力、推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升的最佳辦法。從2007年開(kāi)始，我校連續(xù)多年代表江西參加全國(guó)技能大賽，每次競(jìng)賽都取得好成績(jī)并刷新歷史記錄。在2010年11月舉行的全國(guó)技工院校技能大賽中，我院選手在每個(gè)項(xiàng)目的100余名參賽選手中榮獲第二名、第十一名、第十四名的好成績(jī)，同時(shí)學(xué)院榮獲“優(yōu)秀教學(xué)組織獎(jiǎng)”。2014年我院又有三名同學(xué)入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)參加世界技能大賽——汽車(chē)和電子類(lèi)選拔賽，給全校師生以極大的鼓舞。

3 “以賽促學(xué)、以賽促教”有待完善的地方

雖說(shuō)數(shù)控銑專(zhuān)業(yè)每年在省賽能取得優(yōu)異成績(jī)，但國(guó)賽成績(jī)與廣州、浙江等地的優(yōu)秀院校相比還有差距。到現(xiàn)在為止，數(shù)銑專(zhuān)業(yè)還未能在國(guó)賽中拿過(guò)一等獎(jiǎng)。我們也有優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，學(xué)生訓(xùn)練也很刻苦，但國(guó)賽不能在全國(guó)拔尖，其原因有多方面原因，我們采取措施，彌補(bǔ)不知。

（1）教職工的實(shí)力不足。我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)教職工的整體能力還有待提高，球隊(duì)要贏球教練很重要，要培養(yǎng)好學(xué)生必須先有一批理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，僅靠?jī)扇怀Ｄ陰Ц?jìng)賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師是不夠的。比賽不是目的，是促教與學(xué)的手段，應(yīng)讓所有專(zhuān)業(yè)老師得到鍛煉和提高。目前正準(zhǔn)備將所有專(zhuān)業(yè)教師推上省賽、國(guó)賽和機(jī)電工業(yè)生產(chǎn)一線，讓他們更多地參與實(shí)踐，推動(dòng)教師整體實(shí)力的提升。

（2）資金的投入。我校對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)的意義和重要性很清楚，每年對(duì)數(shù)控實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地投入購(gòu)買(mǎi)數(shù)控設(shè)備的經(jīng)費(fèi)有上百萬(wàn)之多。但主要是購(gòu)置常規(guī)教學(xué)用的設(shè)備，對(duì)大型的國(guó)賽訓(xùn)練這些設(shè)備的科技含量稍低點(diǎn)。我校學(xué)生訓(xùn)練現(xiàn)在使用的設(shè)備與國(guó)賽所用設(shè)備并不相同。國(guó)賽所用設(shè)備更為先進(jìn)，工具、量具也更為精密。這也造成我校學(xué)生在參加國(guó)賽時(shí)的不適應(yīng)，自然也就影響到了成績(jī)。目前，學(xué)校正在積極準(zhǔn)備購(gòu)置適用國(guó)賽訓(xùn)練的設(shè)備和工具量具等，相信在我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)今后會(huì)取得越來(lái)越好的成績(jī)。

［1］陳炳和.技能大賽對(duì)高職人才培養(yǎng)的價(jià)值研究［J］.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2008，（9）:36-37.

［2］查建中.技能大賽要在“做中學(xué)”［J］.中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2009，(21): 64-65.

Teaching Exploration of“Competition to Promote Learning and Teaching”in Milling Major

WU Xiang-rong
（Jiangxi Electronic Information Technician College，Nanchang，Jiangxi 330096，China）

The teaching goal of vocational colleges is to cultivate qualified skilled talents.Through competitions，students can get fully exercised.The teaching mode of“Competition to Promote Learning and Teaching”can improve students'enthusiasm，students'professional skills and teachers'comprehensive abilities.This mode helps to strengthen cultivation of skilled talents and comprehensive strength of college.

to promote learning；to promote teaching；vocational education

G712

A

2095-980X（2015）12-0112-01

2015-11-19

伍向榮（1984-），男，江西高安人，碩士，助教，主要研究方向：數(shù)控。