工程實(shí)踐能力
- “嵌入式系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與探索
升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。本文提出了“嵌入式系統(tǒng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的改革和優(yōu)化方法，以期為其他新工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：新工科；嵌入式系統(tǒng)；工程實(shí)踐能力；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革新時(shí)代對工程人才的要求推動了新一輪的工程教育改革。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)要求工程技術(shù)人員需要具備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及較高的綜合素質(zhì)［1］。高校應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，注重提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。
科技風(fēng) 2023年36期2024-01-07
- 基于跨校修讀的單片機(jī)工程實(shí)踐能力提升研究
升學(xué)生的工程實(shí)踐能力進(jìn)行研究。該文闡述如何改革以彌補(bǔ)單片機(jī)課程跨校修讀的不足，提出“四提升”，即提升課程對學(xué)生的吸引力、提升學(xué)生對單片機(jī)系統(tǒng)開發(fā)的感性認(rèn)識、提升學(xué)生的動手及分析能力、提升學(xué)生的愛國精神與航空報(bào)國的使命感。最后，通過對比說明以提升學(xué)生工程實(shí)踐能力為導(dǎo)向的跨校修讀模式具有較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：跨校修讀；單片機(jī)課程；工程實(shí)踐能力；實(shí)踐效果；課程改革中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X
高教學(xué)刊 2023年26期2023-09-16
- 機(jī)械類人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
械類人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題，鹽城工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院探索了基于“項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動、多元協(xié)同”的機(jī)械類人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)新模式，持續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革，不斷提升工程人才培養(yǎng)質(zhì)量，這對于地方本科院校工程實(shí)踐教育具有較強(qiáng)的示范作用。［關(guān)鍵詞］機(jī)械類人才；工程實(shí)踐能力；項(xiàng)目載體；任務(wù)驅(qū)動；多元協(xié)同［中圖分類號］ G416 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）06-0132-03鹽城工學(xué)院（以下簡稱我校）機(jī)械工程學(xué)院自2012年實(shí)
大學(xué)教育 2023年6期2023-07-28
- 基于案例教學(xué)的材料專業(yè)研究生課程改革與探索
良好的工程實(shí)踐能力是材料類專業(yè)學(xué)位研究生的主要培養(yǎng)目標(biāo)之一，但常規(guī)的培養(yǎng)方式（如企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐等）容易受外界因素的干擾，增加實(shí)施難度，進(jìn)而在一定程度上阻礙學(xué)生能力的培養(yǎng)。而立足于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的育人理念，將校企合作項(xiàng)目成果與專業(yè)學(xué)位研究生的工程實(shí)踐教學(xué)相聯(lián)系，以案例的形式引入課程教學(xué)中，可以突破傳統(tǒng)教學(xué)空間的限制，提升學(xué)生分析和解決無機(jī)非金屬材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。實(shí)踐表明，案例教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生對理論知識的理解與應(yīng)用，提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力，有助于將人
教育教學(xué)論壇 2023年20期2023-07-10
- 核心課程改革驅(qū)動的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐
強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力為導(dǎo)向，基于工程建設(shè)過程主線，面向工程實(shí)際，圍繞完整案例構(gòu)建CDIO理念下層次遞階、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)的核心專業(yè)課程一體化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系和自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺。以崗位能力為牽引搭建校企合作平臺，架構(gòu)以核心課程改革為驅(qū)動的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐體系、運(yùn)行機(jī)制與實(shí)施路徑，通過人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)、專業(yè)建設(shè)支撐、校企合作對接，推進(jìn)工程管理專業(yè)核心課程改革，以提高工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯教學(xué)改革的實(shí)踐效果。關(guān)鍵詞：工程管理;人才培養(yǎng);課程
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- 基于“項(xiàng)目式訓(xùn)練”模式在《通信原理》課程中的“多方位”教學(xué)改革
賽融合;工程實(shí)踐能力1 引言近幾年來，各大應(yīng)用型高校按照“工程實(shí)踐人才”培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對《通信原理》課程從課程教學(xué)大綱、教學(xué)方法與手段、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)考核方式等幾個(gè)方面都進(jìn)行了改革的初步嘗試，但是在各個(gè)環(huán)節(jié)的初步探索中也發(fā)現(xiàn)存在以下問題：1）教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和通信課程結(jié)構(gòu)方面存在問題。2）如何實(shí)現(xiàn)以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。3）缺乏課程的“項(xiàng)目訓(xùn)練”教學(xué)方式的引導(dǎo)，如何提高學(xué)生實(shí)際完成一個(gè)通信項(xiàng)目的興趣。4）注重問題多方位
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- CDIO視域下工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施
人? ?工程實(shí)踐能力? ?CDIO教育模式? ?培訓(xùn)體系中圖分類號：C961? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）08（b）-0096-03Construction and Implementation of Industrial Robot Application Talent Training System from thePerspective of CDIOLI Yunlong?
科技資訊 2021年23期2021-11-22
- 高職裝備制造類專業(yè)教師工程實(shí)踐能力提升路徑探索與實(shí)踐
職教師;工程實(shí)踐能力;路徑為落實(shí)黨中央推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化的重要決策，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，教育部、財(cái)政部聯(lián)合啟動了“雙高計(jì)劃”，旨在通過“一個(gè)加強(qiáng)、四個(gè)打造、五個(gè)提升”建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)（群），引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級[1]。高等職業(yè)教育主要通過培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才來支撐我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型，而人才的培養(yǎng)離不開高水平的師資隊(duì)伍[2]?！半p高計(jì)劃”提出要以“
消費(fèi)電子 2021年7期2021-08-10
- 以工程認(rèn)證為導(dǎo)向構(gòu)建工科專業(yè)課程體系
程專業(yè);工程實(shí)踐能力;創(chuàng)新能力中圖分類號：G642.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2021）09-0064-030? 引言由教育部推動成立的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟以服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、引導(dǎo)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為目的，按照“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和人才培養(yǎng)鏈”三鏈融合的要求，優(yōu)化人才培養(yǎng)格局，加快高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制。山東交通學(xué)院作為首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)高校和山東省高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校，2015年在先行試點(diǎn)基礎(chǔ)
中國教育技術(shù)裝備 2021年9期2021-08-09
- 面向工程訓(xùn)練綜合能力競賽的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造能力培養(yǎng)機(jī)制
前大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的主要問題，探索建立面向工程訓(xùn)練綜合能力競賽的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造能力培養(yǎng)機(jī)制的措施。關(guān)鍵詞：高等教育;工程實(shí)踐能力;學(xué)科競賽0 引言新一輪的全球化的科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的快速發(fā)展，對企業(yè)也的可持續(xù)創(chuàng)新要求日益提高。科技創(chuàng)新是進(jìn)行社會生產(chǎn)的基本單元——企業(yè)的根本生命力。創(chuàng)新的關(guān)鍵是一大批具有創(chuàng)新實(shí)踐能力的人才。目前對于大部分企業(yè)來說，研發(fā)崗位員工的主體是經(jīng)過高等教育的本科生和碩士研究生。而對中小型的企業(yè)而言，迫于生存的壓力，研發(fā)崗位的主
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 普通院校工程碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑探討
心能力是工程實(shí)踐能力，構(gòu)建工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系是工程碩士研究生教育質(zhì)量保證的重要舉措。本文針對當(dāng)前普通院校工程碩士研究生實(shí)踐教育現(xiàn)狀，通過文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查和案例分析找出工程能力培養(yǎng)薄弱問題的主要原因，基于工程能力構(gòu)成和工程碩士人才培養(yǎng)的基本規(guī)律，筆者認(rèn)為應(yīng)從強(qiáng)化工程教育全過程工程教育思想;開設(shè)工程導(dǎo)學(xué)課程培養(yǎng)工程系統(tǒng)思維;加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合工程實(shí)踐基地建設(shè);設(shè)置本碩聯(lián)動實(shí)踐課程體系等方面改善工程實(shí)踐教育質(zhì)量，從而提出面向行業(yè)發(fā)展和工程崗位能力需求的工程碩士研
高等建筑教育 2021年1期2021-07-07
- 基于BIM的《工程概預(yù)算》課程實(shí)踐體系構(gòu)建與探討
關(guān)鍵詞：工程實(shí)踐能力;建筑信息模型BIM;《工程概預(yù)算》;實(shí)踐教學(xué)體系中圖分類號：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）03-0017-04Abstract： As a professional core course in the engineering management professional training system， Engineering Budget plays a very
高教學(xué)刊 2021年3期2021-06-20
- “新工科”背景下大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)探索
高大學(xué)生工程實(shí)踐能力的有效途徑。關(guān)鍵詞：新工科;工程實(shí)踐能力;軟件工程隨著物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，2017年2月，國家教育部提出，工程教育應(yīng)該服務(wù)于工業(yè)的需求，為工業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新性工程人才，即工程人才的培養(yǎng)理念。在這樣的要求下，一批新興的工程學(xué)科專業(yè)即將誕生。尤其是工科院校必須培養(yǎng)具備“新素養(yǎng)”“新視角”“新能力”“新思維”等工程實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。而對于計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的學(xué)生來說，他們是未來的工程師的“毛坯”，更要注重對其工程實(shí)踐創(chuàng)新意識、工程實(shí)踐創(chuàng)新
科技風(fēng) 2021年5期2021-04-28
- 基于校企協(xié)同合作的學(xué)生大數(shù)據(jù)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
培養(yǎng); 工程實(shí)踐能力; 創(chuàng)新能力; 校企合作中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2020）12-70-02Absrtact： In view of the current big data talent training and market derailment， students lack of engineering practice and innovation abilities and
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2020年12期2020-12-29
- 面向工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索
關(guān)鍵詞：工程實(shí)踐能力;能力培養(yǎng);實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革;模式探究隨著社會的不斷發(fā)展與國家發(fā)展水平的不斷提升，各行各業(yè)的人才得到了外界更多的關(guān)注，專業(yè)技術(shù)型的人才也得到了更多的青睞?，F(xiàn)階段我國的人才培養(yǎng)模式還是有一些缺陷與弊端的，眾所周知，優(yōu)質(zhì)與持久有效的人才培養(yǎng)模式才能保證所培養(yǎng)出的人才能夠滿足社會發(fā)展的需求，這就意味著高校在當(dāng)下人才培養(yǎng)的過程中需要更加注重學(xué)生們的專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的培養(yǎng)過程中往往會出現(xiàn)一些不足之處，這些不足之處都會成為學(xué)生們長期發(fā)展的
求學(xué)·教育研究 2020年19期2020-12-15
- 校企協(xié)同模式下的研究生工程能力培養(yǎng)
增強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要舉措，也是提升學(xué)生創(chuàng)新精神的迫切需要。本文概述了國內(nèi)外校企協(xié)同合作模式的發(fā)展和現(xiàn)狀，舉例分析了沈陽工業(yè)大學(xué)在這種模式下研究生的培養(yǎng)情況，并根據(jù)校企協(xié)同合作模式開展過程中出現(xiàn)的問題提出了改進(jìn)措施。事實(shí)證明，校企協(xié)同模式是高校與企業(yè)合作雙贏的必由之路，也是我國實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑。關(guān)鍵詞 校企協(xié)同 工程實(shí)踐能力 合作雙贏 應(yīng)用型人才中圖分類號：G643? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼
科教導(dǎo)刊 2020年26期2020-11-06
- 問題導(dǎo)向的“油氣在線分析理論與方法”教學(xué)模式研究
培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的有效途徑。[關(guān)鍵詞] 問題導(dǎo)向;在線分析理論與方法;現(xiàn)場仿真;教學(xué)方法;工程實(shí)踐能力[基金項(xiàng)目] 2018年度重慶科技學(xué)院研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“問題導(dǎo)向的‘油氣在線分析理論與方法課程改革與實(shí)踐”（YJG2018y010）[作者簡介] 鐘秉翔（1967—），女，碩士，重慶科技學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院教授，主要從事智能儀器、在線分析儀器研究。[中圖分類號] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? [文章編號] 1674-9
教育教學(xué)論壇 2020年38期2020-10-12
- 新工科背景下《金工實(shí)習(xí)》課程改革與研究
校學(xué)生的工程實(shí)踐能力有著非常重要的意義。以山東華宇工學(xué)院金工實(shí)習(xí)課程現(xiàn)狀為例，結(jié)合新工科的指導(dǎo)思想，從課程結(jié)構(gòu)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目、授課方案、教學(xué)方法及考核評價(jià)五方面闡述金工實(shí)習(xí)課程改革措施，并提出高校在學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和師資力量方面應(yīng)采取的制度措施，以保障改革成果。關(guān)鍵詞：新工科 金工實(shí)習(xí) 創(chuàng)新意識 工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）16-0180-02隨著社會的不斷發(fā)展，工科院校逐步融入新工科理念，不斷探索
現(xiàn)代交際 2020年16期2020-10-09
- 面向數(shù)字化及圖像化航行通告的航空情報(bào)課程教學(xué)改革探索
關(guān)鍵詞：工程實(shí)踐能力;教學(xué)改革;實(shí)例講解;項(xiàng)目教學(xué)航圖1 緒論我國民航飛速發(fā)展導(dǎo)致飛行流量持續(xù)攀升，在這一形勢下，空中交通管理專業(yè)尤其是在民航相關(guān)單位就業(yè)的畢業(yè)生，除了牢固掌握相關(guān)的專業(yè)知識外，還要有對已學(xué)的航圖課程及其他課程知識的應(yīng)用能力，除此之外，在團(tuán)隊(duì)配合下完成任務(wù)的能力對學(xué)生而言也是十分重要的[1，2]。在此背景下，民用航空與航圖成為相關(guān)單位的基本需求，航圖內(nèi)容的準(zhǔn)確和及時(shí)與否，以及快速高效地處理相關(guān)信息成為了各單位關(guān)注的重點(diǎn)。在步入電子化時(shí)代的同
科技風(fēng) 2020年20期2020-08-07
- 專業(yè)學(xué)位研究生工程實(shí)踐能力 培養(yǎng)模式探究
進(jìn)研究生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 交通運(yùn)輸工程，專業(yè)學(xué)位，工程實(shí)踐能力[中圖分類號]G644? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2020） 07-0024-02[摘 要] 經(jīng)過十年的發(fā)展，專業(yè)學(xué)位研究生已經(jīng)被社會廣泛認(rèn)可，并且其招生比例已經(jīng)超過了學(xué)術(shù)型研究生，成了國內(nèi)研究生培養(yǎng)的主體。然而十年來雖然積累了大量的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但也暴露了不少的問題。本文以上海工程技術(shù)大學(xué)交通運(yùn)輸工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)為例，結(jié)合學(xué)校及學(xué)
教書育人·高教論壇 2020年7期2020-07-23
- 以獨(dú)立思考能力為核心的機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
養(yǎng)模式;工程實(shí)踐能力中圖分類號：C961? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）19-0165-04Abstract： To improve self-confidence of graduates， the training program is revised to increase the out-of-class autonomous learning time. College students sh
高教學(xué)刊 2020年19期2020-07-04
- 基于“職業(yè)資格證書+工程實(shí)踐能力”的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方面進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，并取得了階段性成果?！娟P(guān)鍵詞】人才培養(yǎng) 工程實(shí)踐能力 職業(yè)資格認(rèn)證一、基于“職業(yè)資格證書+工程實(shí)踐能力”的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)始終將學(xué)生的應(yīng)用能力培養(yǎng)放到首位，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，通過多種方法與手段，積極促進(jìn)和提高學(xué)生的應(yīng)用能力，具體內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)：（一）基于“職業(yè)資格證書+工程實(shí)踐能力”培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)工程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握
商情 2020年26期2020-07-01
- 源頭做起多措并舉不斷提升工程實(shí)踐能力和就業(yè)質(zhì)量
目標(biāo)，以工程實(shí)踐能力提升為抓手，探索出了一條特色鮮明、效果顯著、成績斐然的自我完善與發(fā)展之路。本文分別從頂層設(shè)計(jì)、校企融合、實(shí)踐教學(xué)等方面介紹了該專業(yè)建設(shè)的具體措施和育人成效，并總結(jié)出了“3個(gè)貼近”和“12字思考”的經(jīng)驗(yàn)與感悟，對工程應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：多措并舉 ?頂層設(shè)計(jì) ?校企融合 ?實(shí)踐教學(xué) ?工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642.0 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年5期2020-06-11
- “科-工整合”實(shí)踐對初中生工程實(shí)踐能力影響的實(shí)證研究
摘要： 工程實(shí)踐能力是工程教育的重要培養(yǎng)目標(biāo)。對科學(xué)整合工程實(shí)踐的理論進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)和實(shí)施在初中科學(xué)課程中融入工程實(shí)踐活動的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。研究表明，科學(xué)整合工程實(shí)踐的教學(xué)活動能夠有效提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，為進(jìn)一步探索“科-工整合”培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力提出參考性建議。關(guān)鍵詞： “科-工整合”實(shí)踐; 工程實(shí)踐能力; 實(shí)證研究文章編號： 10056629（2020）05002306中圖分類號： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B提升學(xué)生工程實(shí)踐能力是工程教育的重要目標(biāo)
化學(xué)教學(xué) 2020年5期2020-06-11
- 一種綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)平臺的研發(fā)及在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
，而具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神高級人才的培養(yǎng)，對創(chuàng)新型國家的建設(shè)更起到舉足輕重的作用[1]。通過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，設(shè)計(jì)的綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)平臺重點(diǎn)凸顯了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的個(gè)性化，體現(xiàn)了跨學(xué)科專業(yè)融合特點(diǎn)，在大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。關(guān)鍵詞 工程實(shí)踐能力;實(shí)踐教學(xué);綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)平臺;實(shí)驗(yàn)設(shè)備;STM32單片機(jī)中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2020）04-0028-05Design and Development of Ne
中國教育技術(shù)裝備 2020年4期2020-06-08
- 全日制工程碩士工程實(shí)踐能力培養(yǎng)影響因素研究
工程碩士工程實(shí)踐能力培養(yǎng)影響因素為主題，應(yīng)用NVivo質(zhì)性分析軟件，對第四屆“工程碩士實(shí)習(xí)實(shí)踐優(yōu)秀成果獲得者”申報(bào)材料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師指導(dǎo)是學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)最重要的環(huán)節(jié)，校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師對工程實(shí)踐能力培養(yǎng)起到了互補(bǔ)作用;企業(yè)和學(xué)校提供良好的實(shí)踐條件與學(xué)生的個(gè)人能動性也起到了一定的影響，課程教學(xué)與培養(yǎng)方案對學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的直接影響并不顯著。關(guān)鍵詞：工程碩士;工程實(shí)踐能力;影響因素中圖分類號：G643? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?
黑龍江教育·高校研究與評估 2020年4期2020-06-03
- “新工科”背景下提升青年教師工程實(shí)踐能力的思考
年教師;工程實(shí)踐能力中圖分類號：G451.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0021-03進(jìn)入21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和融合應(yīng)用給全球制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來了前所未有的機(jī)遇，世界經(jīng)濟(jì)格局不斷發(fā)生深刻變化，各國綜合國力競爭愈發(fā)激烈。為引領(lǐng)新一輪工業(yè)革命浪潮、牢牢把握發(fā)展新機(jī)遇，美國、德國等主要發(fā)達(dá)國家相繼圍繞高等工程教育的改革創(chuàng)新推出了一系列戰(zhàn)略規(guī)劃[1]。當(dāng)前雖然我國的工程教育規(guī)模已躍升至世
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 基于提高工程實(shí)踐能力的食品工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式研究
? 要：工程實(shí)踐能力的提高對于專業(yè)碩士研究生綜合素養(yǎng)的提高具有重要作用。工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于建立有效的培養(yǎng)模式和尋求科學(xué)的途徑與方法。本文針對食品工程專業(yè)碩士研究生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)中存在的問題，提出了具體的設(shè)想與解決方案，為該領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生工程實(shí)踐能力的提高提供了有益的參考。關(guān)鍵詞：食品工程 ?專業(yè)碩士 ?工程實(shí)踐能力 ?培養(yǎng)模式中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2020年1期2020-05-09
- 基于茅以升工程教育思想的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
育思想 工程實(shí)踐能力 新工科Abstract According to the guideline of undergraduate civil engineering specialty and the teaching quality standard of civil engineering specialty， in accordance with the professional certification standard and the re
科教導(dǎo)刊 2020年4期2020-05-08
- 淺析高職土建施工類專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)
專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)面臨的主要問題，介紹了培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的教學(xué)改革策略。關(guān)鍵詞：高職土建施工類專業(yè);工程實(shí)踐能力;教學(xué)改革策略工程實(shí)踐能力是滿足畢業(yè)生崗位需求的基礎(chǔ)，也是職業(yè)發(fā)展、繼續(xù)教育、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)之一。但從目前高職土建施工類專業(yè)的課程體系和畢業(yè)生就業(yè)情況來看，高職土建施工類專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力相對較弱，主要欠缺的能力素質(zhì)包括：工程精神和社會責(zé)任感、溝通交流能力、、大局意識、團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力等，此外，基礎(chǔ)理論知識
科技風(fēng) 2020年12期2020-04-24
- 工程背景下電力系統(tǒng)類課程的教學(xué)改革與實(shí)踐研究
學(xué)手段 工程實(shí)踐能力中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.01.039Abstract Engineering education is an important part of higher education. In order to train senior technical talents of electrical
科教導(dǎo)刊 2020年1期2020-04-22
- 以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
境類學(xué)生工程實(shí)踐能力，陜西科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)堅(jiān)持傳統(tǒng)行業(yè)辦學(xué)特色，與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，構(gòu)建了一套以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系，探索出一條內(nèi)部培養(yǎng)與企業(yè)引進(jìn)相結(jié)合的既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)又有豐富工程實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍建設(shè)的新路子，形成了一種校企聯(lián)合、合作育人的有效模式，為同類高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)和改革起到了示范和帶動作用。關(guān)鍵詞：工程實(shí)踐能力;人才培養(yǎng)模式;師資隊(duì)伍;培養(yǎng)方案中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-93
教育教學(xué)論壇 2020年11期2020-04-01
- 工程教育認(rèn)證驅(qū)動下的軟件工程專業(yè)課程集群構(gòu)建研究
業(yè)能力、工程實(shí)踐能力、職業(yè)能力為核心的軟件工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞工程實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作推進(jìn)模式改革，最后通過對理論知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的提高體現(xiàn)改革取得的效果。關(guān)鍵詞：工程教育認(rèn)證;軟件工程專業(yè);課程集群;校企共建;工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642.3 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B ? ? ? ? ?文章編號：1673-8454（2020）04-0046-04一、引言隨著企業(yè)對應(yīng)用技術(shù)型人才需求的與日俱增，高校傳統(tǒng)工科教育模式下畢業(yè)生就業(yè)難和就業(yè)質(zhì)量低
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2020年2期2020-03-27
- 應(yīng)用型高校建設(shè)中學(xué)生工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)
習(xí)，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新的教學(xué)方法和途徑。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校;工程實(shí)踐能力;教學(xué)方法;自主學(xué)習(xí);考核與評價(jià)體系中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）08-0153-04Abstract： The differences of the curriculum setting， teaching mode， course evaluation between domestic and fo
高教學(xué)刊 2020年8期2020-03-18
- 疫情后關(guān)于“化工制圖與CAD”課程教改的探討
培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的載體，是一個(gè)亟待解決的問題。關(guān)鍵詞：化工制圖與CAD；教學(xué)改革；工程實(shí)踐能力“化工制圖與CAD”課程是一門有著完整的理論體系，同時(shí)實(shí)踐性較強(qiáng)的化工專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程包含化工制圖和軟件操作兩部分[1]?；ぶ茍D部分主要學(xué)習(xí)制圖規(guī)范、投影基本知識、化工設(shè)備視圖的表達(dá)方法及不同類型化工專業(yè)圖紙的繪制要求等內(nèi)容。通過研究繪制和閱讀化工專業(yè)圖樣的原理和方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的空間思維、自主學(xué)習(xí)、工程設(shè)計(jì)和解決復(fù)雜工程問題等能力[2]。軟件
現(xiàn)代鹽化工 2020年5期2020-02-04
- 高職學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
高職學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題，探討“產(chǎn)教融合、校企交替、雙主體”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式;構(gòu)建基于工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的“雙平臺+職業(yè)能力”培養(yǎng)課程體系，形成“校內(nèi)課堂+教學(xué)工場+企業(yè)生產(chǎn)一線”的教學(xué)形式;通過第二課堂延展學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，搭建“產(chǎn)學(xué)研”平臺助推青年教師工程實(shí)踐能力的提高，探索高職教育技術(shù)技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新途徑。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;工程實(shí)踐能力;集成化;產(chǎn)學(xué)研;課程體系;第二課堂中圖分類號：G718? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1
職業(yè)教育研究 2019年11期2019-12-17
- 基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的礦物資源工程專業(yè)研究生教學(xué)改革設(shè)想
企協(xié)助 工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“卓越計(jì)劃”）是為了貫徹落實(shí)黨的十七大提出的走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國等戰(zhàn)略部署，貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》而提出的高等工程教育重大改革計(jì)劃。2010年6 月23 日，教育部聯(lián)合有關(guān)部門和行業(yè)協(xié)（學(xué)）會，在天津召開“卓越計(jì)劃”啟動會，宣告我國“
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年28期2019-12-12
- 基于工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程改革與實(shí)踐
培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力為目的，開展了數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究，通過整合課程教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，完善課程評價(jià)體系，課外項(xiàng)目訓(xùn)練等措施強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力。通過教學(xué)實(shí)踐證明，上述課程改革措施有效地提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用;工程實(shí)踐能力;課程改革中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2019）25-0118-03Abstract：Through analyzing
電腦知識與技術(shù) 2019年25期2019-11-12
- 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式培養(yǎng)制藥工程卓越人才的實(shí)踐能力
的科目，工程實(shí)踐能力是技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本文論述了制藥工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)在高等工程教育中的重要性，分析國內(nèi)中專院校工程實(shí)踐能力培養(yǎng)目前存在的問題，并提出了強(qiáng)化工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的途徑。【關(guān)鍵詞】制藥工程;應(yīng)用型人才;工程實(shí)踐能力;【中圖分類號】R9????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???? 【文章編號】1672-3783（2019）04-0230-011 制藥工程專業(yè)工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性隨著生活水平的提高，人們對健康的重視，制藥工程作為醫(yī)療的
健康必讀（上旬刊） 2019年4期2019-10-21
- 基于工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的安全工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
提升學(xué)生工程實(shí)踐能力水平，培養(yǎng)符合企業(yè)需求和社會發(fā)展需求的高素質(zhì)高水平安全工程專業(yè)人才，介紹了湖南工學(xué)院安全工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐，探討工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，總結(jié)了人才培養(yǎng)模式改革的過程和結(jié)果。關(guān)鍵詞：安全工程;工程實(shí)踐能力;人才培養(yǎng)模式中圖分類號：C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）08-0035-03 Abstract： In order to comprehensively improve the l
高教學(xué)刊 2019年8期2019-09-10
- OBE理念下“光纖光纜”專業(yè)方向大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新
的大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方案與模式。研究討論基于OBE下特色教學(xué)目標(biāo)與成果優(yōu)化設(shè)計(jì)，論述OBE特色培養(yǎng)方案與課程體系的創(chuàng)建，闡述”七維度”立體式教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系創(chuàng)新，并對學(xué)生學(xué)習(xí)成效進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：OBE模式;光纖光纜;工程實(shí)踐能力;高等工程教育中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號： 2096-000X（2019）10-0039-03 Abstract： The core of OBE is based on the expected re
高教學(xué)刊 2019年10期2019-09-10
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的集成電路專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)與探索
成電路;工程實(shí)踐能力;創(chuàng)新能力中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2019）24-0069-04Abstract： In order to meet the urgent need of new engineering construction and integrated circuit industry for comprehensive scientific and technologi
高教學(xué)刊 2019年24期2019-09-10
- 《化工制圖》課程教學(xué)改革探討
職學(xué)生的工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式提出了教學(xué)改革的思路，并闡述了案例式教學(xué)法，多課程合作的具體做法，供同行探討。關(guān)鍵詞：化工制圖；工程實(shí)踐能力；教學(xué)改革《化工制圖》是一門集理論性、實(shí)踐性和標(biāo)準(zhǔn)性的高?；ゎ悓I(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，也是從事化工設(shè)計(jì)、化工操作、化工設(shè)備安裝、化工設(shè)備制造、維修和管理人員的必備知識和技能[1]。通過我們對畢業(yè)生的調(diào)查分析可知學(xué)生畢業(yè)后接觸化工工藝流程圖等一些專業(yè)性較強(qiáng)的圖樣很多，可以說化工制圖的識讀能力對畢業(yè)生踏入工
卷宗 2019年19期2019-08-22
- 基于綜合型人才培養(yǎng)的高校工科青年教師工程實(shí)踐能力提升模式探索
年教師的工程實(shí)踐能力的重要性以及高校工科青年教師的工程實(shí)踐能力的現(xiàn)狀。根據(jù)我校青年教師工程實(shí)踐能力提升培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，探索綜合型人才培養(yǎng)要求下高校工科青年教師應(yīng)該具備的工程實(shí)踐能力和采取的培養(yǎng)措施，可供同等院校青年教師作為提升實(shí)踐能力的參考。關(guān)鍵詞：綜合型人才培養(yǎng)；工程實(shí)踐能力；工程實(shí)踐培訓(xùn)；工科青年教師中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）35-0027-02在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)
教育教學(xué)論壇 2019年35期2019-08-21
- 基于項(xiàng)目的機(jī)械設(shè)計(jì)課程學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)
程對學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)是學(xué)生具備解決復(fù)雜機(jī)械工程問題能力的重要一環(huán)。針對工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的需求，提出基于三級項(xiàng)目的機(jī)械設(shè)計(jì)課程學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)方法，通過項(xiàng)目的實(shí)施，分別在機(jī)械零件設(shè)計(jì)能力、部件設(shè)計(jì)能力以及機(jī)器綜合設(shè)計(jì)能力三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，為提高學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)證；復(fù)雜工程問題；項(xiàng)目設(shè)計(jì)；工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019
教育教學(xué)論壇 2019年32期2019-08-21
- 基于CDIO的創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)模式的探索
新意識和工程實(shí)踐能力的教育理念，本文提出了基于CDIO的創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，采用此培養(yǎng)模式后，學(xué)生的創(chuàng)新意識、技術(shù)實(shí)踐能力和工程應(yīng)用能力得到大幅度提升?！絷P(guān)鍵詞：CDIO；工程實(shí)踐能力；創(chuàng)新型工程人才隨著電子信息產(chǎn)業(yè)需求的增長，社會對電子信息工程人才的需求不僅注重理論知識，更注重創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力。電子信息工程專業(yè)需要獲得工程實(shí)踐能力的系統(tǒng)化訓(xùn)練，并要求具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和工程應(yīng)用能力。因此，進(jìn)一步推動電子信息工程專業(yè)教學(xué)改革，培養(yǎng)出社會
速讀·下旬 2019年7期2019-08-19
- 工程實(shí)踐能力驅(qū)動式應(yīng)用型教學(xué)模式探討
進(jìn)行了以工程實(shí)踐能力為導(dǎo)向的教學(xué)模式改革。改革實(shí)踐表明，本次《電機(jī)與拖動》課程教學(xué)改革提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生有效掌握基礎(chǔ)理論知識，提高了學(xué)生工程實(shí)踐和應(yīng)用能力，契合了獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞 應(yīng)用型本科 電機(jī)與拖動 工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言“電機(jī)與拖動”課程是自動化專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)置的核心課程之一。它主要是研究電機(jī)、電力拖動系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用。本課程涉及電場、磁場、電
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年14期2019-07-19
- 以社會需求為導(dǎo)向的青年教師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)模式探索
年教師的工程實(shí)踐能力是應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。青年教師作為應(yīng)用型本科高校發(fā)展的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的艱巨任務(wù)，因此針對青年教師的工程實(shí)踐能力提升對人才培養(yǎng)質(zhì)量和青年教師的自身發(fā)展都至關(guān)重要。文章以社會需求為導(dǎo)向，結(jié)合時(shí)代背景從以下幾個(gè)方面提高青年教師的工程實(shí)踐能力：（1）開展新進(jìn)教師崗前工程實(shí)踐培訓(xùn)機(jī)制;（2）構(gòu)建教學(xué)科研成果與工程實(shí)踐成果并重的評價(jià)體系;（3）建立內(nèi)外兼顧的“傳幫帶”機(jī)制;（4）加大工程實(shí)踐能力提升
青年與社會 2019年16期2019-07-19
- 新工科背景下校企合作實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)
業(yè)能力和工程實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，“新工科”背景下，校企合作實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)顯得尤為重要。文章以皖西學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)基地為例，通過分析現(xiàn)有校企實(shí)習(xí)基地建設(shè)存在的問題，探索校企實(shí)習(xí)基地建設(shè)新舉措，構(gòu)建工程教育為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系，從而形成“校企共贏”的長效合作機(jī)制，取得了明顯的建設(shè)成效。關(guān)鍵詞： 新工科; 校企合作; 工程實(shí)踐能力; 實(shí)踐基地中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1006-8228（2019）06
計(jì)算機(jī)時(shí)代 2019年6期2019-07-08
- 以大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的彈性力學(xué)課程教學(xué)研究
有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。彈性力學(xué)是許多工科高校所開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，它在土木、水利、機(jī)械、航空航天、能源和交通等工程學(xué)科中均具有非常重要的地位。文章在對彈性力學(xué)課程教學(xué)以及大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的分析基礎(chǔ)上，探討了如何在彈性力學(xué)課程的教學(xué)過程中與工程實(shí)踐相結(jié)合，即理論教學(xué)與工程案例相結(jié)合、課程間相互滲透及與工程案例相結(jié)合以及理論知識與校內(nèi)外工程實(shí)踐相結(jié)合，為彈性力學(xué)課程的教學(xué)研究提供了參考。[關(guān)鍵詞]工程實(shí)踐能力;彈性力學(xué);工程案例[中圖分類號]G642 [
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年4期2019-06-04
- 基于卓越計(jì)劃的機(jī)電專業(yè)電控類課程教學(xué)改革
章以學(xué)生工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，介紹了江蘇科技大學(xué)機(jī)電專業(yè)電控類課程群在理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外科技創(chuàng)新活動等方面所采取的案例式、項(xiàng)目式、CDIO等教學(xué)改革方法及其實(shí)踐探索，以實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，從而使卓越計(jì)劃學(xué)生具有在機(jī)電控制領(lǐng)域解決復(fù)雜工程問題的專業(yè)知識和實(shí)踐能力。關(guān)鍵詞：卓越工程師;電控類課程;教學(xué)改革;工程實(shí)踐能力中圖分類號：G642.0????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????? 文章編號：1002-410
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年4期2019-05-08
- 自主探究導(dǎo)向的安全科學(xué)與工程類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐
高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程的管理和效果提升，中國礦業(yè)大學(xué)安全科學(xué)與工程大類專業(yè)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)習(xí)所面臨的一些問題與挑戰(zhàn)，開展了自主探究導(dǎo)向的生產(chǎn)實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐，對整個(gè)過程中的實(shí)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容、管理和實(shí)現(xiàn)手段等方面進(jìn)行了探索及改革，并對實(shí)際的實(shí)習(xí)效果進(jìn)行了分析總結(jié)和展望。[關(guān)鍵詞]生產(chǎn)實(shí)習(xí);自主探究導(dǎo)向;安全科學(xué)與工程;互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)社區(qū);工程實(shí)踐能力[中圖分類號] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）0
大學(xué)教育 2019年4期2019-04-22
- 基于OBE的軌道交通信號與控制專業(yè)人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑
統(tǒng)的學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制系統(tǒng)性不強(qiáng)、專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求契合度不高等問題，從制定需求導(dǎo)向的培養(yǎng)計(jì)劃、提升師資工程實(shí)踐能力、構(gòu)建交叉共享實(shí)踐平臺、立體鋪設(shè)培養(yǎng)途徑四個(gè)維度，探討基于OBE工程教育理念的軌道交通信號與控制專業(yè)人才工程實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：軌道交通信號與控制;工程實(shí)踐能力;OBE中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2019）12-0091-02作為追求卓越教育
黑龍江教育·高校研究與評估 2019年12期2019-04-16
- 新工科背景下大學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)路徑探析
養(yǎng)大學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的路徑進(jìn)行了探析。關(guān)鍵詞 新工科建設(shè) 工程實(shí)踐能力 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A當(dāng)前世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，綜合國力的競爭日趨激烈；而新興經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的快速增長離不開工程教育提供巨大的人才保障。2017年2月，教育部審時(shí)度勢，適時(shí)推出了新工科建設(shè)計(jì)劃，先后形成了“復(fù)旦共識”、“天大行動”和“北京指南”，由此開拓了工程教育改革新路徑，新工科建設(shè)也迅速成為了高等教育界關(guān)注的熱點(diǎn)。新工科的本質(zhì)
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年3期2019-04-08
- “在線分析儀器及應(yīng)用”教學(xué)模式研究與實(shí)踐
新能力和工程實(shí)踐能力的有效途徑。關(guān)鍵詞 問題導(dǎo)向 在線分析儀器 工程技術(shù) 教學(xué)模式 工程實(shí)踐能力中圖分類號：G424? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.12.048Research and Practice on Teaching Mode of Online AnalyticalInstrument and ApplicationZH
科教導(dǎo)刊 2019年36期2019-02-04
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式在無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)技能訓(xùn)練中的實(shí)踐與探索
培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。關(guān)鍵詞：學(xué)導(dǎo)式；專業(yè)技能訓(xùn)練；引導(dǎo)自學(xué)；工程實(shí)踐能力；專業(yè)技能訓(xùn)練是無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)必修的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的是通過實(shí)際操作，掌握本專業(yè)相關(guān)的基本操作技能。在認(rèn)識實(shí)習(xí)及相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上對水泥、陶瓷、石墨、電池等制備與性能檢測方面所涉及到的基本的技術(shù)、方法等進(jìn)行操作訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)的知識，解決實(shí)踐操作過程中存在的問題；能夠熟練掌握訓(xùn)練過程中所涉及到的儀器、設(shè)備、工具等的操作規(guī)程與使用方法，以及學(xué)會對
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2018年10期2018-12-18
- 設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑電氣課程教學(xué)改革探討
踐能力和工程實(shí)踐能力，強(qiáng)化了學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識。關(guān)鍵詞 設(shè)施農(nóng)業(yè)建筑電氣；教學(xué)改革；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；工程實(shí)踐能力中圖分類號 G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2018）14-0275-02Abstract Architecture electric of protected agriculture is a professional elective course for the major of protected agr
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2018年14期2018-10-31
- 交通工程專業(yè)本科生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀與提升措施研究
關(guān)注學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過解析工程實(shí)踐能力的內(nèi)涵，在分析交通工程專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合目標(biāo)人才市場需求與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀存在的問題，從加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè)、完善培養(yǎng)方案與課程體系以及深度參與科技活動三個(gè)方面提出了交通工程專業(yè)學(xué)生工程實(shí)踐能力提升的系統(tǒng)化措施。關(guān)鍵詞：交通工程 工程實(shí)踐能力 培養(yǎng)現(xiàn)狀 提升措施中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）03（c）-0153-032016年6月2日，在吉隆坡召開的國際
科技資訊 2018年9期2018-10-26
- 工科大學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)與探索
備較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力。工程實(shí)踐是工科大學(xué)生在面向社會時(shí)必須具備的能力。然而，我國高等院校在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)，教學(xué)的重點(diǎn)在學(xué)校、教師、課堂，注重學(xué)生理論知識的教學(xué)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力，從而影響大學(xué)工科學(xué)生工程實(shí)踐能力的提升。關(guān)鍵詞：工科大學(xué)生；工程實(shí)踐能力；高等院校中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）38-0053-02一、引言高等院校應(yīng)注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，以滿足社會和國家對新型人才的需求。對于工科院校，應(yīng)當(dāng)注重
教育教學(xué)論壇 2018年38期2018-09-25
- 構(gòu)建“三位一體”工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的探索
院校學(xué)生工程實(shí)踐能力較低的現(xiàn)狀，探索構(gòu)建以課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系為主，課外培養(yǎng)體系為輔的“三位一體”工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，培養(yǎng)體系逐步完善和改進(jìn)，有效提高了學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。Abstract： For the current situation of the engineering practical ability of the vocational students that is low， the "three in one
價(jià)值工程 2018年26期2018-09-20