文史類
- 抖音啟動寒假未成年人保護專項治理
科普機構、優(yōu)質(zhì)文史類創(chuàng)作者，帶來線上知識分享活動，引導青少年參與有益身心的活動。抖音嚴格按照《未成年網(wǎng)絡保護條例》要求開展未成年保護工作，建立了“可能影響未成年身心健康”的內(nèi)容標準；同時建設該類內(nèi)容識別模型，針對未成年用戶進行過濾。目前短視頻前端已上線“可能不適宜未成年觀看，已限制傳播”標簽，對用戶進行顯著提示。此外，14歲以下實名認證用戶打開抖音將強制進入青少年模式，且無法自行退出。該模式下，用戶默認每天只能使用40分鐘，晚上10點至次日6點無法使用，且
綜藝報 2024年2期2024-01-30
- 各分數(shù)段志愿填報技巧
2022年某省文史類高考一本線為520分，第500 名考生的高考成績?yōu)?00分，第500名考生的分數(shù)與一本線相差80分，80除以2等于40，那么，一本線上0—40分為一本低分段，一本線上41—80分為一本中分段?！臼纠繌V西高考在具體填報中，一本高分段的考生很容易出現(xiàn)“高分低錄”的情況。因此，一本高分段的考生在確定院校志愿時，一定要慎之又慎。理工/物理類排在1—1000名的考生、文史/歷史類排在1—500名的考生，可以運用自己的位次與高校在本省的招生計劃數(shù)
求學·理科版 2023年10期2023-05-31
- 不同專業(yè)類別下教師線上教學情況與大學生在線學習效果現(xiàn)狀分析
分為教育學類、文史類、理工類以及其它類（包括經(jīng)管類、藝術類）四類，將問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)經(jīng)由SPSS 進行分析，結果表明，教育學類、文史類、理工類以及其他類專業(yè)的教師線上教學情況之間并不存在顯著性差異，如表3 所示。通過上述結論能初步反映出面對不同專業(yè)類別的大學生,教師所采用的教學模式并無太大差別，在線學習的教學模式相對而言較單一化。表3 不同專業(yè)下教師線上教學情況各指標眾數(shù)描述性統(tǒng)計（二） 不同專業(yè)類別大學生在線學習效果現(xiàn)狀本研究將在線學習效果分為學習興趣、
教育現(xiàn)代化 2022年11期2022-06-15
- 了解中醫(yī)專業(yè) 傳承中醫(yī)文化
了有醫(yī)學夢想的文史類考生機會。中醫(yī)藥的專業(yè)在本科專業(yè)目錄中屬于中醫(yī)學類和中藥學類，包含近20個專業(yè)，梳理近年在我省招生的院校和專業(yè)來看，中醫(yī)學類的專業(yè)，如中醫(yī)學、針灸推拿學、中醫(yī)康復學等，不同招生批次的院?；径际俏睦砑嬲?，招生院校數(shù)量也較多。中藥類的專業(yè)，在第一批本科批次和第二批本科A類中都只招理工類考生，其他批次才有部分院校招文史類考生，如中藥學專業(yè)，第二批本科B類的吉林農(nóng)業(yè)科技學院，第二批本科C類的山東現(xiàn)代學院、山東協(xié)和學院、齊魯理工學院有文史類招生
山西教育·招考 2022年8期2022-05-30
- 西藏自治區(qū)2022年普通高等學校招生錄取最低控制分數(shù)線公布
控制分數(shù)線1.文史類。重點本科：少數(shù)民族340分，漢族430分。普通本科:少數(shù)民族305分，漢族310分。高職（?？疲荷贁?shù)民族220分，漢族220分。2.理工類。重點本科：少數(shù)民族305分，漢族400分。普通本科:少數(shù)民族260分，漢族300分。高職（?？疲荷贁?shù)民族190分，漢族190分。二、藝術、體育類專業(yè)招生錄取文化成績最低控制分數(shù)線該類招生錄取文化成績最低控制分數(shù)線按普通類招生錄取最低控制分數(shù)線的70%劃定。錄取時，文化類成績達到錄取規(guī)定的，按照
西藏教育 2022年6期2022-03-03
- 新老高考模式下的錄取分變化分析
次和2020年文史類的錄取最低分及其位次相比變化很小，物理學科類和理工類相比變化也不大，屬于正常波動范圍。我們對與東北大學層次相同的大連理工大學做了同樣的數(shù)據(jù)整理，發(fā)現(xiàn)該校2020年文史類錄取最低分的位次為1548，2021年歷史學科類最低投檔分的位次為2088;理工類和物理學科類的數(shù)據(jù)分別為5635和7186，比東北大學的變化明顯。二、遼寧大學分析：無論是歷史學科類和文史類相比，還是物理學科類和理工類相比，該校2021年和2020年的數(shù)據(jù)相比均發(fā)生了非常
求學·文科版 2022年1期2022-02-10
- 新老高考模式下的錄取分變化分析
次和2020年文史類的錄取最低分及其位次相比變化很小，物理學科類和理工類相比變化也不大，屬于正常波動范圍。我們對與東北大學層次相同的大連理工大學做了同樣的數(shù)據(jù)整理，發(fā)現(xiàn)該校2020年文史類錄取最低分的位次為1548，2021年歷史學科類最低投檔分的位次為2088;理工類和物理學科類的數(shù)據(jù)分別為5635和7186，比東北大學的變化明顯。二、遼寧大學分析：無論是歷史學科類和文史類相比，還是物理學科類和理工類相比，該校2021年和2020年的數(shù)據(jù)相比均發(fā)生了非常
求學·理科版 2022年1期2022-02-10
- 如何科學選科
加文化課統(tǒng)考，文史類考生18.58萬人，理工類考生28.56萬人。2020年本科層次全國共有1155所院校在我省錄取25.75萬人，?？茖哟武浫?1.52萬人（含高職單招錄取的15．31萬人）。2020年本科層次文史類在我省錄取人數(shù)為8.8萬，占比34.1%；理工類錄取16.5萬，占比63.9%；對口錄取0.5萬，占比1.9%。?？茖哟危ú缓呗殕握袖浫∪藬?shù)）文史類錄取人數(shù)為7.8萬，占比48.3%；理工類錄取人數(shù)為5.9萬，占比36.2%；對口類錄取人數(shù)
考試與招生 2022年1期2022-01-14
- 我國高校文史類專業(yè)女生防災教育研究
，尤其是高校中文史類女生所占比例較高。為了解高校理工類與文史類女生在應急素養(yǎng)、應急意識和應急能力等方面的差異，第一次調(diào)研中按照理工類、文史類分類進行了問卷調(diào)查，來自8所院校的77名理工類女生的各指標均值均高于文史類女生，理工類各項均值分別為：學習情況指標均值4.14，防災意識及能力指標均值4.08，高校機制體制與設施指標均值4.22，滿意度指標均值4.19；文史類各項均值為學習情況指標均值3.89，防災意識及能力指標均值4.00，高校機制體制與設施指標均值
華北科技學院學報 2021年5期2021-12-23
- 宋代書目中文論、史評著作的著錄與遷移
別而獨立。但在文史類確立之初，文論著作即與史評著作相共存，雖然《崇文總目》將史評著作附于雜史類之末，《郡齋讀書志》《遂初堂書目》在史部別立史評類、史學類以著錄史評著作，但文、史并存仍舊是宋元書目中文史類文獻著錄的主要標準。二、“揚榷史法”與“譏評得失”：從文史類到史評類《三朝志》首次明確設立文史類，且其小序已稱“言文章體制……其后述略例者多矣。至于揚榷史法，著為類例者，亦各名家焉”[3]，是將文論(言文章體制)與史評(揚榷史法)二類著作均著錄于文史類中，對
北京社會科學 2021年12期2021-12-02
- 新政府會計制度下事業(yè)單位成本效益原則的應用分析
中去呢？高校有文史類、理工類和藝術類不同的專業(yè)，高校資源應該怎樣配置到不同專業(yè)的學生中去呢？在解決這個問題時，成本效益原則的應用可以為我們提供很好的解決方案。在新政府會計制度下，可以利用作業(yè)成本法，以學生為核算對象，分別核算出培養(yǎng)不同專業(yè)、不同層次學生每年的生均培養(yǎng)成本，同時也可以核算出不同專業(yè)、不同層次學生每年的生均學費收入和財政補助收入，應用成本效益原則比較培養(yǎng)成本與收入的大小，以此為依據(jù)進行資源配置或者招生決策等事項。具體核算過程如下：S 高校有文史
營銷界 2021年26期2021-11-29
- 文理不分科高考數(shù)學的幾點思考
——基于2020年天津高考數(shù)學試卷
019年天津市文史類高考數(shù)學試卷與2020 年天津市高考數(shù)學試卷綜合難度，探究文理不分科下數(shù)學試卷的難度差異。一、“文理不分科”高考的歷史背景“分久必合，合久必分”，但分分合合之間必有其順應時代的淵源。自科舉年間，分設?？婆c制科，方便帝王家招收特殊人才，以鞏固帝王統(tǒng)治；鴉片戰(zhàn)爭之后，社會動蕩，受西方文化入侵影響，考試試題引進軍事、化學等科目，甚至在清末定下“欽定學堂章程”與“奏定學堂章程”；民國時期，在社會風潮的影響下，教育歷經(jīng)三次改變，由“必考和?？肌蹦?/div>
天津教育 2021年20期2021-07-20
- 論文史類教學的模式探究
式不斷深入，其文史類教學模式也要做到與時俱進，對其教學模式進行創(chuàng)新以及改進，從而提高學生對于文史類的學習效率。因此本文將以文史類為核心內(nèi)容對其教育模式進行深入性的研究以及分析。關鍵詞：文史類;教學模式;探索研究現(xiàn)如今，我國越來越重視文史學的教育培養(yǎng)，其主要原因在于職業(yè)教育學?？梢酝ㄟ^對學生文史學培養(yǎng)，在一定程度上可以培養(yǎng)學生的人文精神和愛國情懷，從而幫助學生樹立良好的民族使命感和歷史責任感，與此同時有助于學生樹立正確的人生觀以及價值觀。因此在學生接受教育的教育周報·教育論壇 2021年2期2021-06-15
- 大學生文史類與理工類的自我控制能力差異
，該研究通過對文史類和理工類的大學生進行分組實驗，研究當代不同類別專業(yè)大學生在群體下的自控能力進行調(diào)查研究，了解不同類別專業(yè)的自控能力的水平，幫助當代大學生找到自我控制的方法，引導他們?nèi)ミM行自我管理和自我約束。通過實驗，得出了在自我控制力方面，文史類和理工類差異較顯著，表現(xiàn)出文史類要偏好于理工類的學生。關鍵詞：自控能力;當代大學生;文史類;理工類1、前言在人們的學習和工作過程當中，有些人感覺，對于自己正在做的事情無法專心和投入，控制力較差。這樣的現(xiàn)象在大學錦繡·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 新高考背景下河北省高中生如何科學選科
加文化課統(tǒng)考，文史類考生18.58萬人，理工類考生28.56萬人。2020年本科層次全國共有1155所院校錄取25.75萬人，?？茖哟武浫?1.52萬人（含高職單招錄取的15.31萬人）。2020年本科層次文史類錄取人數(shù)為8.8萬，占比34.1%；理工類錄取16.5萬，占比63.9%；對口錄取0.5萬，占比1.9%。?？茖哟危ú缓呗殕握袖浫∪藬?shù)）文史類錄取人數(shù)為7.8萬，占比48.3%；理工類錄取人數(shù)為5.9萬，占比36.2%；對口類錄取人數(shù)為2.5萬，河北教育(綜合版) 2021年11期2021-02-22
- 大學生文史類與理工類的自我控制能力差異
，該研究通過對文史類和理工類的大學生進行分組實驗，研究當代不同類別專業(yè)大學生在群體下的自控能力進行調(diào)查研究，了解不同類別專業(yè)的自控能力的水平，幫助當代大學生找到自我控制的方法，引導他們?nèi)ミM行自我管理和自我約束。通過實驗，得出了在自我控制力方面，文史類和理工類差異較顯著，表現(xiàn)出文史類要偏好于理工類的學生。關鍵詞：自控能力;當代大學生;文史類;理工類1、前言在人們的學習和工作過程當中，有些人感覺，對于自己正在做的事情無法專心和投入，控制力較差。這樣的現(xiàn)象在大學錦繡·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 淺析文史類廣播節(jié)目選題如何與時俱進
問題。關鍵詞：文史類；廣播節(jié)目；節(jié)目選題；《夜談古今》中圖分類號：G222 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）23-0106-02不論廣播還是電視，文史類的節(jié)目并不鮮見，早期以說書的形式呈現(xiàn)，之后多以解密的形式呈現(xiàn)，近年來央視更是以綜藝真人秀的形式呈現(xiàn)，如《國家寶藏》《我在故宮修文物》等，都成為了現(xiàn)象級的文史類節(jié)目。江蘇新聞廣播《夜談古今》節(jié)目在新聞類型化的廣播樣態(tài)中顯得有點格格不入，論時效性比不上資訊節(jié)目的快捷，論思辨性比不上評論節(jié)新聞研究導刊 2020年23期2020-09-10
- 基于大數(shù)據(jù)芻議普通高考引領“學科核心素養(yǎng)”落地的作用 ——以2019 年高考（天津卷）數(shù)學（文史類）試題為例
下簡稱“數(shù)學（文史類）”）充分體現(xiàn)立德樹人根本目標的導向，堅持德智體美勞“五育并舉”和“價值引領、素養(yǎng)導向”的命題原則。 2019 年天津數(shù)學（文史類）試題依據(jù)新《課標》和高考評價體系，將核心價值、學科素養(yǎng)、關鍵能力和必備知識四個方面融為一體，對基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性四項要求進行了協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保持了“低起點、緩梯度、多層次、利區(qū)分”的命題特色，同時呈現(xiàn)了“堅持穩(wěn)定為主、注重基礎保證、加強素養(yǎng)導向、著力內(nèi)容創(chuàng)新”的命題風格。 2019 年天津數(shù)學（文史考試研究 2020年1期2020-04-25
- 高職院校大學生一般學業(yè)情緒調(diào)查研究
喚醒專業(yè)理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類理工類文史類醫(yī)學類122 56 145 122 56 145 122 56 145 122 56 145 122 56 145 122 56 145 122 56 145 122 56 145 122 56 145 1衛(wèi)生職業(yè)教育 2020年4期2020-03-18
- 新疆本科院校學生專業(yè)實習主動性的調(diào)查研究
院校的經(jīng)管類、文史類、外語類、教育類、理工類專業(yè)本科學生。共發(fā)放1200份調(diào)查問卷，實際回收1086份，回收率90.5%。后期在調(diào)查問卷數(shù)據(jù)錄入及整理、核對中發(fā)現(xiàn)有5份無效調(diào)查問卷調(diào)查，有效問卷共1081份，有效回收率90.08%。三、調(diào)查結果分析（一）整體情況表1 受訪學生專業(yè)實習經(jīng)歷占比統(tǒng)計表（單位：%）總體情況男 女農(nóng)業(yè)戶口非農(nóng)戶口新疆籍非新疆籍經(jīng)管類文史類外語類教育類理工類38.94 40.74 38.82 34.67 47.37 41.10 35烏魯木齊職業(yè)大學學報 2019年2期2019-10-10
- 淺談文史類節(jié)目的生存與發(fā)展
了機遇和挑戰(zhàn)。文史類節(jié)目在傳統(tǒng)媒體的節(jié)目體系中，也是重要組成部分，對于中華兒女增強文化自信有著教育性的意義。在媒介融合的沖擊下，在娛樂至上的快速發(fā)展中，這些較為傳統(tǒng)的類別也不斷的在創(chuàng)新中生存和發(fā)展，涌現(xiàn)了一批頗受好評的新節(jié)目，例如《國家寶藏》、《上新了，故宮》等，受到了大眾的喜愛。本文將從媒介融合的角度對文史類節(jié)目的生存與發(fā)展進行研究和分析?！娟P鍵詞】融媒體;文史類;媒介融合;傳統(tǒng)媒體1. 文史類節(jié)目面臨的挑戰(zhàn)1.1 新媒體時代的沖擊新媒體時代對于傳統(tǒng)媒體衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年21期2019-09-10
- 陜西高考錄取二、三本合并
公告。提前批次文史類、理工類本科A段為：軍隊院校、公安院校、公安專業(yè)，設置1個院校志愿，每所院校設3個專業(yè)志愿;本科二批設12個院校志愿，每所院校設6個專業(yè)志愿，少數(shù)民族預科班設置3個專業(yè)志愿;提前批次文史類、理工類C段，自主招生、高水平藝術團、高水平運動隊和高校專項計劃，定向就業(yè)、民族班、少數(shù)民族預科班、華僑大學預科班、四川大學國防科研試驗部隊預科班、邊防軍人子女預科班，增加“愿意錄取到其他專業(yè)”的調(diào)劑表態(tài)欄。陜西教育·綜合版 2019年6期2019-08-13
- 選科組合優(yōu)劣勢分析報告
治學科也擴展了文史類專業(yè)的選項，給不確定是否填報理工類專業(yè)的學生留下了選擇的余地。如果化學或生物中有一門是自己的短板，也可以有效地避開。劣勢：政治與其他幾門學科的關聯(lián)性不大，學習過程中難以相互聯(lián)系或促進。且政治主觀性較強，是文科科目中最難得分的學科，物理也是理科中難度最大的一門，這兩種組合不太容易拿到高分。選擇這兩種組合的人數(shù)較少，走班的可能性更大。物理+化學+地理&物理+生物+地理優(yōu)勢：地理屬于“文科中的理科”，是文科中難度最大的一門，對于理性思維較好的高考金刊·理科版 2019年12期2019-02-21
- 與專業(yè)相結合的思政課分類教學模式探索
表，大致可分為文史類、理工類和藝體類。二、與專業(yè)相結合的思政課分類教學模式構建策略本文按學生的專業(yè)相結合進行分類教學的思路，探索按照文史類、理工類和藝體類專業(yè)的三類分類教學模式的建構。（一）整合教學內(nèi)容，分類重構教學大綱與教案根據(jù)不同類別學生的特點，對各門課程適合各類教學對象的教學專題進行集體討論、備課，有針對性地滿足不同專業(yè)類型的需求，同時，也結合專業(yè)特點有側重地選擇素材和收集教學案例、圖片資料、教學視頻，反映社會生活、職業(yè)生活的具體實際，編制有針對性的長江叢刊 2018年11期2018-11-15
- 本刊參加上海市文史類期刊座談交流會
1日，上海召開文史類期刊工作座談交流會。中共上海市委黨史研究室副主任、本刊主編嚴愛云參加會議并作交流發(fā)言，介紹本刊的發(fā)展歷程、辦刊宗旨和定位，表示將繼續(xù)圍繞中心、服務大局，立足上海、面向全國，及時跟進宣傳黨的理論創(chuàng)新成果，助力黨的誕生地工程建設，為全市提供黨史和黨建的學術交流平臺和宣傳窗口。上海市政協(xié)文史委主任馬建勛、文史館副館長沈飛德、上海期刊協(xié)會會長王興康以及新聞出版局新聞報刊管理處處長趙靖等，在發(fā)言中充分肯定上海文史類期刊在發(fā)掘文史資料，推動學術研究上海黨史與黨建 2018年10期2018-10-25
- 職業(yè)院校文史類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)之我見
] 在職業(yè)院校文史類專業(yè)教學中教師不僅要教授學生專業(yè)的文化知識，還要培養(yǎng)和提高他們的素質(zhì)，這樣可以使他們獲得全面的發(fā)展，進而為他們步入社會、走入職場打下一個堅實的基礎。對職業(yè)院校文史類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的方法進行了簡單的探究。[關 鍵 詞] 職業(yè)院校；文史類專業(yè)；高素質(zhì)人才[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）05-0155-01古語有云：得人才者得天下。劉邦因為有張良、韓信、蕭何的輔佐，最終成為西漢的開現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年2期2018-05-14
- 基于畢業(yè)意愿的哈爾濱市大學生外流成因與對策分析
哈爾濱應該推動文史類學科以及商業(yè)類學科建設，完善城市基礎設施，以挽留和吸引畢業(yè)大學生。人才流失 大學生 獨立樣本T檢驗在知識經(jīng)濟時代，高等教育對于促進經(jīng)濟增長，有著顯著的作用。哈爾濱市擁有40余所本科院校，目前的在校本科生有66.7萬人，每年向外流失的大學人才多達20萬人，當前整個東北地區(qū)正在走一條復興之路，哈爾濱要實現(xiàn)經(jīng)濟的騰飛，勢必要轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，走一條以知識經(jīng)濟為龍頭的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路，因而人才資源的爭奪對哈爾濱而言意義巨大?；谏鲜霰尘?，把握哈財訊 2018年12期2018-05-14
- 本刊2018年征訂啟事
內(nèi)外公開發(fā)行的文史類期刊，融統(tǒng)戰(zhàn)性、史料性、“三親性”（親歷、親見、親聞）、時代性、可讀性于一體，著重反映近現(xiàn)代以來我國和江蘇的重大歷史事件和重要歷史人物，具有鮮明的個性特色，贏得了政協(xié)委員、各界人士及廣大讀者的好評。本刊為雙月刊，大16開，64頁。主要欄目有：卷首論壇、史?？v橫、往事追憶、人物春秋、滄桑歲月、趣聞軼事、文化長廊、讀史札記等。自辦發(fā)行，全年6期，每期8.00元，全年48.00元。歡迎訂閱。發(fā)行單位：江蘇省政協(xié)文史資料編輯部地 址：南京市北京鐘山風雨 2018年1期2018-03-13
- 本刊2018年征訂啟事
內(nèi)外公開發(fā)行的文史類期刊，融統(tǒng)戰(zhàn)性、史料性、“三親性”（親歷、親見、親聞）、時代性、可讀性于一體，著重反映近現(xiàn)代以來我國和江蘇的重大歷史事件和重要歷史人物，具有鮮明的個性特色，贏得了政協(xié)委員、各界人士及廣大讀者的好評。本刊為雙月刊，大16開，64頁。主要欄目有：卷首論壇、史?？v橫、往事追憶、人物春秋、滄桑歲月、趣聞軼事、文化長廊、讀史札記等。自辦發(fā)行，全年6期，每期8.00元，全年48.00元。歡迎訂閱。發(fā)行單位：江蘇省政協(xié)文史資料編輯部地 址：南京市北京鐘山風雨 2017年6期2018-01-16
- 文學視域下的中國歷史文化紀錄片研究
些問題，把握好文史類紀錄片的特點，在還原歷史事件的同時也要增強紀錄片的文學感染力，進而使紀錄片所呈現(xiàn)的意義更加深刻。本文就對這一問題進行了詳細的探討與分析，并給出了一些合理化的意見。文學視域 中國歷史 文化記錄片當前通過影像還原歷史事件的形式分為多種，包括電影、電視劇和紀錄片，其中紀錄片最能夠真實地展現(xiàn)歷史事件并且表達深層含義，但在拍攝文史類紀錄片時，除了展現(xiàn)深層含義之外，還必須協(xié)調(diào)好文學與歷史這兩個不同的元素，確保歷史事件的真實性。本文就具體分析了這一問數(shù)碼世界 2017年12期2017-12-28
- 應用型本科院校大學英語學生合作自主學習策略研究
與支持的態(tài)度，文史類學生與理工類學生在進行自主合作學習中所采取的管理策略方面存在較大差異。教師應加強對學生在自主合作學習中元認知策略的培訓與引導。自主合作學習 學習策略 大學英語一、引言Slavin[1]認為合作學習是把教學活動的重點放在如何讓學生成為學習的主體，以小組為單位，注重學生之間的互動，將傳統(tǒng)的單一的師生互動變成師生，生生之間的多向互動，在多向互動的過程中提高學生的學習積極性與學習效率，提高學生的語言運用能力，自主學習能力，增強學生的學習自信心，四川省干部函授學院學報 2017年3期2017-11-15
- 填報志愿要知道的幾件事
的，一般來講，文史類專業(yè)優(yōu)先比較語文成績，理工類專業(yè)優(yōu)先比較數(shù)學成績。如：大連理工大學“投檔成績相同的情況下，理工類優(yōu)先錄取數(shù)學成績高者，再相同，依次為外語、語文成績高者優(yōu)先；文史類優(yōu)先錄取語文成績高者，再相同，依次為外語、數(shù)學成績高者優(yōu)先?！北本┦突W院 “在高考總分相同的情況下，優(yōu)先錄取相關科目成績高的考生。文科考生依次比較語文、數(shù)學、外語和文科綜合，理科考生依次比較數(shù)學、語文、外語和理科綜合?！北本┝謽I(yè)大學 “在等效分 （投檔分減去專業(yè)級差后的分遼寧招生考試 2017年12期2017-07-11
- 從一道高考題淺談橢圓參數(shù)方程在數(shù)學最值中的巧妙應用
福建高考數(shù)學（文史類）的22（壓軸）題，淺談橢圓參數(shù)方程在橢圓最值中的巧妙應用。2009年福建高考數(shù)學（文史類）22.（本小題滿分14分）從第二步的最值問題用普通方程和用參數(shù)方程來比較，顯然參數(shù)方程的計算量遠遠小于普通方程的計算量，從而提高答題的正確率。由此可見，橢圓的參數(shù)方程在解決橢圓的最值問題中有很明顯地減少計算的作用，因此在解決相關的橢圓的最值問題的時候可以優(yōu)先考慮橢圓的參數(shù)方程。編輯 謝尾合新課程·中旬 2016年5期2016-10-21
- 大學生多元智能差異與高校體育課程設置研究
能得分最高的是文史類專業(yè)學生,其次是法政經(jīng)濟類,最后是理工類,這很好理解。文史類和法政經(jīng)濟類學生由于專業(yè)課程方面的語言智能要明顯好于理工類學生。數(shù)理智能得分最高的是理工類學生,其次是文史類學生,最后是發(fā)展經(jīng)濟類。理工類學生的得分要遠遠高于另兩個專業(yè)學生,主要是理工類學生的專業(yè)課程方面數(shù)理智能類教育要高于其他兩個專業(yè)?？臻g智能得分最高的是文史類,其次是理工類,最后是法政經(jīng)濟類。音樂智能得分理工類學生最高,其次是文史類學生,最后是法政經(jīng)濟類學生。運動智能得分還當代體育科技 2014年33期2014-12-18
- 本刊2015年征訂啟事
內(nèi)外公開發(fā)行的文史類期刊，融統(tǒng)戰(zhàn)性、史料性、“三親性”（親歷、親見、親聞）、時代性、可讀性于一體，著重反映近現(xiàn)代以來我國和江蘇的重大歷史事件和重要歷史人物，具有鮮明的個性特色，贏得了政協(xié)委員、各界人士及廣大讀者的好評。本刊為雙月刊，大16開，64頁。主要欄目有：卷首論壇、史?？v橫、往事追憶、滄桑歲月、人物春秋、趣聞軼事、文化長廊、讀史札記等。自辦發(fā)行，全年6期，每期8.00元，全年48.00元。歡迎訂閱。發(fā)行單位：江蘇省政協(xié)文史資料編輯部地 址：南京市北京鐘山風雨 2014年5期2014-11-03
- 亮相
科來說不賺錢的文史類的發(fā)展，會額外加重文史類專業(yè)的權重。而德國幾乎所有的工業(yè)大學（TU）對文史類的投入都是相當少的，很多TU甚至根本就不開設相關專業(yè)。德國還有大量的頂尖科研機構，一般獨立于大學，比如著名的馬克斯·普朗克學會。這對德國的大學在世界排行榜中的排名影響很大。此外，德國實行的是教授終身制，大學對論文數(shù)量并沒有太多的要求，因此在按論文數(shù)量多少排名的榜單上就相對吃虧。馬克斯·普朗克學會擁有80個分支研究機構，主要分布在德國，涵蓋了所有基礎科學研究領域，博客天下 2014年24期2014-09-25
- 高校三類專業(yè)女大學生的體質(zhì)比較研究① ——以福建師范大學2011級女生為例
目的 為了了解文史類、理工類、藝術類專業(yè)女大學生的體質(zhì)現(xiàn)狀。方法 從福建師范大學2013年體測數(shù)據(jù)中選取2011級文史類專業(yè)女大學生483名,理工類專業(yè)女大學生378名,藝術類專業(yè)女大學生366名進行統(tǒng)計研究。結果 文史與理工類專業(yè)女大學生各項指標比較無顯著性差異,與藝術類專業(yè)女大學生相比,兩者視力指標及反映發(fā)育程度的形態(tài)指標明顯較弱,而在力量指標上明顯占優(yōu)勢,其他指標比較則無顯著差異;從反映胖瘦程度指標BMI可以看出各類別專業(yè)女大學生普遍偏瘦,藝術類尤為當代體育科技 2014年32期2014-07-18
- 案例教學法在VB程序設計選擇結構教學中的應用
對非計算機專業(yè)文史類專業(yè)開設的一門通識教育課程，是一門靈活性、實踐性、綜合設計性較強的學科。文史類學生以形象思維、感性思維見長，缺乏成熟的邏輯思維能力［1］，對程序設計也比較陌生，這在某種程度上造成文史類學生程序設計學習的障礙。要達到較好的教學效果，具有一定的挑戰(zhàn)性。學習Visual Basic程序設計，必須掌握程序設計的三種基本結構:順序結構、選擇結構和循環(huán)結構。選擇結構是程序設計中控制程序流程非常重要的一種結構［2］，在三種結構的學習中具有承前啟后的作運城學院學報 2014年2期2014-05-15
- 淺論高校文史類學科館員的業(yè)務要求
78)淺論高校文史類學科館員的業(yè)務要求付 莉(天津師范大學圖書館，天津 300378)近年來，為了滿足教師和學生個性化的信息需求，幫助用戶充分利用圖書館的資源，加強圖書館與各院系的聯(lián)系，國內(nèi)各高校紛紛借鑒美國圖書館的經(jīng)驗，開始建立“學科館員制度”。本文擬在在學界前輩研究基礎上并結合工作實踐經(jīng)驗，對文史類學科館員的業(yè)務要求進行分析。文史類學科館員；業(yè)務要求；讀者服務學科館員是指扎實掌握某一學科專業(yè)領域知識，并具有較高信息收集、組織、加工能力的圖書館員，這一制長春師范大學學報 2014年2期2014-03-28
- 地方教學型院校文史類專業(yè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式研究
地方教學型院校文史類專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀及缺陷隨著教育事業(yè)的發(fā)展，全國大學生所占的比例越來越高。大陸31個省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，具有大學（指大專以上）文化程度的人口為119636790人；同2000年第五次全國人口普查相比，每10萬人中具有大學文化程度的由3611人上升為8930人。[1]但人才培養(yǎng)模式的缺陷使當今高素質(zhì)人才依然相當匱乏，主要表現(xiàn)為創(chuàng)新型人才、應用型人才的嚴重不足?！案邔W歷、低能力”成為了大學生中的普遍現(xiàn)象，要扭轉人才電子世界 2013年1期2013-03-28
- 黃石地區(qū)大學生網(wǎng)絡成癮調(diào)查報告
工類、醫(yī)學類、文史類大學生網(wǎng)絡成癮發(fā)生率依次為8.10%、5.86%、4.81%，大學生總體網(wǎng)絡成癮發(fā)生率為6.26%。結論大學生尤其是理工類大學生，網(wǎng)絡成癮狀況較為嚴重，應引起高校各部門的高度重視。黃石地區(qū)；大學生；網(wǎng)絡成癮；調(diào)查報告網(wǎng)絡成癮（IAD），又稱“網(wǎng)絡成癮癥”（IAD）或“病理性網(wǎng)絡應用”（PIU）。網(wǎng)絡成癮是指在無成癮物質(zhì)條件下的上網(wǎng)行為沖動失控現(xiàn)象，它主要表現(xiàn)為由于過度和不當?shù)厥褂镁W(wǎng)絡而導致個體明顯的社會、心理功能的損害，并伴隨有和上網(wǎng)有衛(wèi)生職業(yè)教育 2012年15期2012-10-26
- 沈陽音樂、文史和理工類大學生學習倦怠對比研究
.3 音樂類、文史類、理工類大學生體育課學習倦怠的對比研究文史類理工類的調(diào)查對象來自沈陽大學和沈陽師范大學兩所高校，調(diào)查問卷350份，有效問卷346份.其中文史類大學生173份，理工類大學生173份.3.1 文史類大學生體育課學習倦怠在調(diào)查的173名文史類大學生中有32.5%的大學生學習倦怠總分超過中間值，出現(xiàn)學習倦怠的現(xiàn)象.通過分析我們得出情感缺失的得分最高，所以文史類大學生的學習倦怠主要表現(xiàn)在情感情緒方面.3.2 理工類大學生體育課學習倦怠在調(diào)查的17赤峰學院學報·自然科學版 2012年6期2012-08-15
- 《鐘山風雨》２００９年征訂啟事
內(nèi)外公開發(fā)行的文史類期刊，融統(tǒng)戰(zhàn)性、史料性、“三親性”（親歷、親見、親聞）、時代性、可讀性于一體，著重反映近現(xiàn)代以來我國和江蘇的重大歷史事件和重要歷史人物，具有鮮明的個性特色，贏得了政協(xié)委員、各界人士及廣大讀者的好評。本刊為雙月刊，大16開，64頁。主要欄目有：本刊特稿、史海縱橫、往事追憶、人物春秋、汪偽內(nèi)幕、革命足跡、趣聞軼事、文化長廊等。自辦發(fā)行，全年6期，每期6.00元，全年36.00元。歡迎訂閱。發(fā)行單位：江蘇省政協(xié)文史資料編輯部地址：南京市北京西鐘山風雨 2008年5期2008-11-05
- 《鐘山風雨》２００９年征訂啟事
內(nèi)外公開發(fā)行的文史類期刊，融統(tǒng)戰(zhàn)性、史料性、“三親性”（親歷、親見、親聞）、時代性、可讀性于一體，著重反映近現(xiàn)代以來我國和江蘇的重大歷史事件和重要歷史人物，具有鮮明的個性特色，贏得了政協(xié)委員、各界人士及廣大讀者的好評。本刊為雙月刊，大16開，64頁。主要欄目有：本刊特稿、史?？v橫、往事追憶、人物春秋、汪偽內(nèi)幕、革命足跡、趣聞軼事、文化長廊等。自辦發(fā)行，全年6期，每期6.00元，全年36.00元。歡迎訂閱。發(fā)行單位：江蘇省政協(xié)文史資料編輯部地址：南京市北京西鐘山風雨 2008年6期2008-01-09
- 論文史類教學的模式探究