計(jì)算機(jī)教育
- 思政理念引領(lǐng)下的Python程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究
學(xué)教育中，計(jì)算機(jī)教育占據(jù)重要地位，是最重要的通識(shí)課程之一。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育因其較強(qiáng)的專業(yè)性，更側(cè)重對學(xué)生專業(yè)技能的傳授，缺少對學(xué)生認(rèn)知與觀念的引導(dǎo)。教師應(yīng)以立德樹人為導(dǎo)向，將思政與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生在學(xué)到本領(lǐng)的同時(shí)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以Python程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)為例，深挖其中的思政元素進(jìn)行課程改革。主要從理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、評價(jià)方式三個(gè)方面給出了具體的實(shí)施方法與案例，為計(jì)算機(jī)類課程提供參考。關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)教育；立德樹人；思政；Pyt
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年35期2024-01-26
- 新工科背景下線上線下混合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
OC平臺(tái)；計(jì)算機(jī)教育中圖分類號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2023）10-0100-04引言計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展為教育領(lǐng)域提供了更多新的教學(xué)方法和模式，信息化技術(shù)被越來越多地應(yīng)用在各種教學(xué)情境中。數(shù)字媒體技術(shù)作為一個(gè)特色鮮明的新工科專業(yè)，很多高校的計(jì)算機(jī)學(xué)院都有開設(shè)。而面對技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的不斷變化，數(shù)字媒體專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系也在不斷調(diào)整，同時(shí)要求各門課程應(yīng)積極探索適合的教學(xué)模式和方法。[1]下面，筆者以所在
中國信息技術(shù)教育 2023年10期2023-06-09
- 基于Python的高校線上課程學(xué)習(xí)成績分析與研究
蕊關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育；Python；線上教學(xué)評估;學(xué)習(xí)成績分析1 引言高校在線教學(xué)涉及學(xué)生規(guī)模大，學(xué)生學(xué)習(xí)情況難以跟蹤和把握，一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，也給高校教學(xué)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，在線教學(xué)平臺(tái)也同時(shí)提供了大量的可供我們參考利用的在線教學(xué)數(shù)據(jù)，在當(dāng)前信息時(shí)代的新工科背景下，眾多學(xué)者利用大數(shù)據(jù)分析方法及人工智能算法對教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并建立了教學(xué)預(yù)警模型，引導(dǎo)學(xué)生開展了線上自主學(xué)習(xí)和師生線上自主合作研討的教學(xué)模式。學(xué)者馬玉玲研究了基于機(jī)器學(xué)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年4期2023-03-24
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下高職計(jì)算機(jī)教育模式研究
摘要：高職計(jì)算機(jī)教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)載體，才能使其取得更好的成效。特別是通過大力實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制，能夠使學(xué)生的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)更具有針對性、持續(xù)性和系統(tǒng)性，但目前高職計(jì)算機(jī)教育在應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制方面仍然存在很多不足，需要采取有效措施予以解決。文章對此進(jìn)行了研究，在分析現(xiàn)代學(xué)徒制在高職計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用價(jià)值基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了高職計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制的現(xiàn)狀和問題，并就如何將現(xiàn)代學(xué)徒制科學(xué)、系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于高職計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年17期2022-05-30
- 信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教育研究
摘要：中職計(jì)算機(jī)教育務(wù)必革故鼎新，改變因循守舊的教學(xué)方法，解決教學(xué)中潛藏的問題，靈活應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，為社會(huì)和企業(yè)輸送高水平、高技能的計(jì)算機(jī)人才。為此，文章探究了信息化背景下中職計(jì)算機(jī)教育存在的問題，并提出了建設(shè)性意見，以供參考。關(guān)鍵詞：信息化背景;中職;計(jì)算機(jī)教育中圖法分類號(hào)：TP3—4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AResearch on secondary vocational computer education underbackground of inf
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年14期2022-05-30
- 高職計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)化管理方法探析
析目前高職計(jì)算機(jī)教育管理存在的問題，分析了提升網(wǎng)絡(luò)化管理方法，希望能夠促進(jìn)高職計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職;計(jì)算機(jī)教育;網(wǎng)絡(luò)化管理;方法前言社會(huì)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，一定是以科技創(chuàng)新為主，而高職院校是輸送科技人才的重要渠道，通過計(jì)算機(jī)教育，能夠培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，有利于滿足高職院校的學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。在教育的深入改革下，高職計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展要結(jié)合時(shí)代對人才的要求，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)模式，才能培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。針對目前高職計(jì)算機(jī)教育管理存在的管理模
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;創(chuàng)新能力;教學(xué)中圖法分類號(hào)：TP305文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AResearch on cultivation of innovative ability of computer teaching insecondary vocational schoolsCHEN Xinmiao（ Qian'an Vocational and Technical Fducation Center（ Qian'an Technician College） ， Q
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年6期2022-04-15
- 基于網(wǎng)絡(luò)教育模式的計(jì)算機(jī)教育課程改革
高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育的基本內(nèi)容也發(fā)生了巨大的變化，對課程改革提出了多方面的要求。但由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，在實(shí)際改革流程的推進(jìn)過程中還存在著比較多的問題，文章在簡要概述網(wǎng)絡(luò)教育模式的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步明確了計(jì)算機(jī)教育課程深化改革的必然性，同時(shí)分析了現(xiàn)有課程建設(shè)中存在的一些問題，并結(jié)合實(shí)際提出對應(yīng)的改革路徑，以期能為計(jì)算機(jī)教育課程深化改革提供一定的參考。[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)教育模式 ?計(jì)算機(jī)教育 ?課程改革計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為社會(huì)公眾群體日常生活和工作的一個(gè)基本工具，尤其
陜西教育·高教版 2022年2期2022-03-25
- 提升高職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)效率的策略
高職院校;計(jì)算機(jī)教育;教育教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在高職計(jì)算機(jī)教育發(fā)展中，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求，更是無法解決教學(xué)中存在的問題，不利于學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性和主動(dòng)性，導(dǎo)致課堂效率低下。為了創(chuàng)新高職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)，老師需要發(fā)揚(yáng)自身的創(chuàng)新精神與鉆研精神，研究高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題以及相應(yīng)解決方法，提高學(xué)生社會(huì)競爭力。一、高職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)內(nèi)容枯燥高職計(jì)算機(jī)知識(shí)本身比較抽象，有些高職計(jì)算機(jī)老師在教學(xué)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房管理中云桌面的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;實(shí)訓(xùn)機(jī)房管理;云桌面;應(yīng)用研究隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，各高校都在積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，為進(jìn)一步加快構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)信息化資源體系，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)，健全計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房的建設(shè)是非常有必要的。傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房基本上以“管理員模式”進(jìn)行管理，不僅耗費(fèi)大量人力、財(cái)力，且難以高效應(yīng)對機(jī)房管理中出現(xiàn)的各類問題，因此，革新計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房的管理方式已然成為各高校信息化機(jī)房建設(shè)的重中之重。云桌面技術(shù)的出現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房管
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年20期2021-12-06
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用探析
本文以高校計(jì)算機(jī)教育為例，對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了探究，同時(shí)探究了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)確立的有效方式，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的保障措施。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù);高校;計(jì)算機(jī)教育;應(yīng)用引言計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)作為教學(xué)中一種重要教學(xué)方式，給計(jì)算機(jī)教育帶來了極大的便利。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，需要將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)引入到高校計(jì)算機(jī)教育中，以此來達(dá)到良好教育的作用。但是在實(shí)際計(jì)算機(jī)教育中，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)并沒有得到其應(yīng)有的教學(xué)價(jià)值。為此，對計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職院校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐
索中職院校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，作為中職院校教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把帶有新氣象的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入計(jì)算機(jī)課堂中。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);中職院校;計(jì)算機(jī)教育互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?jié)摿Σ谎远?，許多成功人士都是抓住了互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的浪潮進(jìn)而取得了成功。例如比爾蓋茨正是在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下?lián)P起大帆極速前行，可謂是時(shí)勢造英雄，比爾蓋茨正是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的推動(dòng)者也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的受益者?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅在金融行業(yè)揚(yáng)起了巨大浪花，在教育界互聯(lián)網(wǎng)的作用也較為突出?；诖耍疚闹荚谔接懟ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)探索
教學(xué)改革;計(jì)算機(jī)教育中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B/A一、概述2016年全國高校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平總書記指出，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[1]。2020年教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》更明確指出，高校要全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系，使專業(yè)課和
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年16期2021-10-25
- 新工科背景下大學(xué)計(jì)算機(jī)CDIO教育模式創(chuàng)新研究
大學(xué)教育;計(jì)算機(jī)教育;CDIO教育模式;創(chuàng)新教育中圖分類號(hào)：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）19-0193-03所謂新工科背景下的教育模式創(chuàng)新，就是在當(dāng)前科技迅速發(fā)展的背景下為新時(shí)代的科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)工科人才[1]。因此，設(shè)計(jì)新的教育模式是當(dāng)前新工科建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。本文以大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，將CDIO教育模式與新工科背景相結(jié)合，創(chuàng)新探索新工科背景下大學(xué)計(jì)算機(jī)CDIO教育模式。CDIO教育是近年來國際教育學(xué)研究的最新
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年19期2021-09-27
- 面向就業(yè)的高職計(jì)算機(jī)教育改革措施
業(yè)的要求，計(jì)算機(jī)教育要緊跟時(shí)代，讓學(xué)生的就業(yè)方向得到更好的發(fā)展。文章就當(dāng)下計(jì)算機(jī)教育在高職中的現(xiàn)狀和所出現(xiàn)的問題，對面向就業(yè)的稿子計(jì)算機(jī)教育模式做出了分析。關(guān)鍵詞：就業(yè);計(jì)算機(jī)教育;改革措施中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）23-0210-02現(xiàn)代化建設(shè)在我國發(fā)展飛速，同時(shí)讓教育規(guī)模得到了一定的擴(kuò)展，高職教育雖然有了一定的改革，但存在很多見問題和很多情況，學(xué)生就業(yè)問題是職業(yè)教育討論最多的話題，第一，社會(huì)和
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年23期2021-09-24
- “教賽融合”的計(jì)算機(jī)工程型人才培養(yǎng)模式探索
教賽融合;計(jì)算機(jī)教育;工程實(shí)踐;人才培養(yǎng);培養(yǎng)模式Abstract： The academic competition is based professional knowledge and comprehensive application ability， is a teaching activity to cultivate the students engineering abilities and an important way that ca
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年22期2021-09-14
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
術(shù);高校;計(jì)算機(jī)教育;應(yīng)用;中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A前言隨著時(shí)代發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)與人們生活、工作的關(guān)系變得越來越緊密。如今，現(xiàn)代教學(xué)方式已經(jīng)逐步取代了傳統(tǒng)教學(xué)，如今計(jì)算機(jī)教學(xué)模式成為了教學(xué)的主流。通過計(jì)算機(jī)科學(xué)的運(yùn)用，不但能夠有效增強(qiáng)教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還可以為知識(shí)的拓展研究提供高效的支持?，F(xiàn)階段中的計(jì)算機(jī)技術(shù)，已經(jīng)發(fā)展為個(gè)行業(yè)當(dāng)中最高效的輔助道具。對于高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作而言也是一樣的，通過在教學(xué)過程當(dāng)中的有效運(yùn)用，能夠使得教學(xué)工作更
小作家報(bào)·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 高職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中的創(chuàng)新模式研究
高職院校;計(jì)算機(jī)教育;創(chuàng)新策略一、高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題（一）課程內(nèi)容落后因計(jì)算機(jī)信息技術(shù)更新速度較快，全新的專業(yè)知識(shí)以及理論內(nèi)容，無法及時(shí)更新到教材當(dāng)中，進(jìn)而出現(xiàn)課程內(nèi)容與社會(huì)需求不匹配的情況。因新理念與新技術(shù)的更新，教材內(nèi)容無法及時(shí)更新，教師也難以緊跟時(shí)代的發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行完善，所開展的教學(xué)活動(dòng)無法滿足社會(huì)需求與行業(yè)發(fā)展情況，直接降低學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生踏入社會(huì)的門檻。（二）缺乏創(chuàng)新意識(shí)受高職計(jì)算機(jī)這門學(xué)科自身因素的影響
科技研究 2021年8期2021-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下當(dāng)代計(jì)算機(jī)教育的創(chuàng)新方案研究
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在計(jì)算機(jī)教育中的地位越來越高。這是因?yàn)樗軌蚩s減教育成本，豐富教育教學(xué)資源，既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，又能為學(xué)生管理工作提供諸多便利。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下，當(dāng)代計(jì)算機(jī)教育方案的重構(gòu)與創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是計(jì)算機(jī)教育進(jìn)步的必然選擇。因此，本文基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，簡單概述了計(jì)算機(jī)教育現(xiàn)狀，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式特點(diǎn)，從教育觀念、教學(xué)資源、實(shí)踐活動(dòng)、評價(jià)機(jī)制四個(gè)維度，對計(jì)算機(jī)教育的創(chuàng)新方案構(gòu)建提出有效對策。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式;計(jì)算機(jī)教育;創(chuàng)新方案中圖分
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 以新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)需求重構(gòu)計(jì)算機(jī)專業(yè)群
職業(yè)教育;計(jì)算機(jī)教育;專業(yè)群[基金項(xiàng)目] 2019年度教育部科技發(fā)展中心高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新基金—新一代信息技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目“視像行為識(shí)別的大數(shù)據(jù)分析與教學(xué)決策”（2018A02004）[作者簡介] 李偉林（1981—），男，廣東汕尾人，軟件工程碩士，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院副教授，專業(yè)帶頭人，主要從事軟件工程、圖像識(shí)別研究。[中圖分類號(hào)] G643? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2021）31-0041-04? ?[收稿日
教育教學(xué)論壇 2021年31期2021-09-10
- 提升職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)效率的策略
當(dāng)前的職業(yè)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)過程中，仍然存在部分教學(xué)問題，阻礙了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在此背景下，職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教師需要積極探索有效的應(yīng)對策略，以充分提升課堂教學(xué)的效率，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校; 計(jì)算機(jī)教育; 學(xué)習(xí)意識(shí);上機(jī)操作;在職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教育不斷發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方法已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)前教育需求，解決教學(xué)中的問題，不利于教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性、構(gòu)建高效課堂。為了創(chuàng)新教學(xué)模式，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)自身的創(chuàng)新精神和教研精神，推動(dòng)高效教學(xué)策略
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的計(jì)算機(jī)教育結(jié)構(gòu)研究
升，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育時(shí)，采取的方法也越來越科學(xué)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在當(dāng)下得到了廣大教師的青睞，其效果也得到了充分的印證。本文針對任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的必要性進(jìn)行分析，并分析了在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的結(jié)構(gòu)，希望對廣大教師有所幫助。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法;計(jì)算機(jī)教育;結(jié)構(gòu)中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言對于我國的計(jì)算機(jī)教育來說，教學(xué)內(nèi)容的更新迭代速度較快，要想在實(shí)際進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育的過程中獲得更好的效果，采用科學(xué)的教學(xué)方法是必不可少的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法就是一
小作家報(bào)·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 計(jì)算機(jī)教育中實(shí)踐能力的培養(yǎng)分析
高，因此在計(jì)算機(jī)教育中既要重視學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維能力提升，又要積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促使學(xué)生成長為綜合型高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才，滿足社會(huì)職業(yè)的全方位需求。本文對計(jì)算機(jī)教育中存在的問題進(jìn)行分析，并探索培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;實(shí)踐能力;培養(yǎng)0 引言信息技術(shù)的發(fā)展將人們帶入了信息時(shí)代，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活的方方面面，為人們的工作和生活都帶來極大的便利。同時(shí)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為行業(yè)市場注入了新的活力，在這樣一種發(fā)展背景下，越來越多的學(xué)生
無線互聯(lián)科技 2021年5期2021-09-10
- 信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革
景下的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行論述，同時(shí)分析了其中存在的各種問題并提出應(yīng)對之策?！絷P(guān)鍵詞：信息化;中職;計(jì)算機(jī)教育;教學(xué)改革隨著經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)在逐步向信息化過渡，極計(jì)算機(jī)的運(yùn)用逐漸滲透到各個(gè)行業(yè)，呈現(xiàn)多功能和全覆蓋的趨勢。同時(shí)，計(jì)算機(jī)迅捷的更新?lián)Q代和各種app的開發(fā)應(yīng)用加速促進(jìn)了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和普及，人們在工作和日常生活當(dāng)中逐漸依賴于計(jì)算機(jī)，這當(dāng)中，中等職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)課程教育為促進(jìn)計(jì)算機(jī)的發(fā)展運(yùn)用做出巨大貢獻(xiàn)。但是，當(dāng)前時(shí)期的中職計(jì)算
速讀·上旬 2021年9期2021-08-05
- 中職計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀分析與對策探討
詞：中職;計(jì)算機(jī)教育;現(xiàn)狀分析;對策近幾年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、信息技術(shù)快速進(jìn)步以及其在社會(huì)上廣泛的應(yīng)用，我國計(jì)算機(jī)行業(yè)邁向了嶄新的發(fā)展階段，現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)成為了當(dāng)下的主流行業(yè)之一。然而在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中，仍存在不少問題，例如教學(xué)缺乏實(shí)踐應(yīng)用、學(xué)生的實(shí)際計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較弱，缺乏創(chuàng)新思維等，意味著中職院校要在新時(shí)代背景下轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路，將重心置于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力，全面提升計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效性。一、中職計(jì)算機(jī)教育
速讀·上旬 2021年4期2021-07-23
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的計(jì)算機(jī)教育改革研究
域的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)教育同樣取得良好教學(xué)成效，但是由于在信息化發(fā)展的進(jìn)程中，仍然面臨諸多新的挑戰(zhàn)和困境，所以仍然需要進(jìn)行教育改革。本文深入分析計(jì)算機(jī)教育的目標(biāo)與現(xiàn)狀，明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的特點(diǎn)與類型，提出計(jì)算機(jī)教育的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革路徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式;計(jì)算機(jī)教育;改革中圖分類號(hào)：TP393? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）15-0166-02在遠(yuǎn)程教育技術(shù)不斷成熟化發(fā)展的進(jìn)程中，依托教學(xué)課件、視頻和音頻的多媒體教學(xué)，已經(jīng)難以適應(yīng)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年15期2021-07-19
- 高職計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀分析與對策探討
需著重關(guān)注計(jì)算機(jī)教育。近幾年，高職院校呈現(xiàn)擴(kuò)招的趨勢，使得校內(nèi)學(xué)生數(shù)量增長過快，這對高職院校的計(jì)算機(jī)教育帶來了一定的挑戰(zhàn)，這主要是由于學(xué)生水平不一、課程設(shè)置不合理等原因?qū)е碌?。因此，本文將對現(xiàn)在高職計(jì)算機(jī)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并從中找到計(jì)算機(jī)教育所存在的問題，根據(jù)問題提出一些有針對性的對策來進(jìn)行解決，以此給高職院校后期的計(jì)算機(jī)教育提供參考建議。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;現(xiàn)狀分析;解決對策隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)了人們生活的各個(gè)方面，它正在悄無聲
錦繡·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 淺談中學(xué)計(jì)算機(jī)教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
本文從中學(xué)計(jì)算機(jī)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的必要性入手，結(jié)合中學(xué)計(jì)算機(jī)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)遇到的問題，提出促進(jìn)中學(xué)計(jì)算機(jī)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體策略。關(guān)鍵詞：中學(xué)教育;計(jì)算機(jī)教育;創(chuàng)新能力隨著電子計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用到了生活中的各個(gè)領(lǐng)域，這也在很大程度上促進(jìn)了計(jì)算機(jī)教育的發(fā)展。時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展使得計(jì)算機(jī)走進(jìn)了普通人家里面，不僅是家庭娛樂生活的重要幫手，也成為了各個(gè)年齡階段進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要工具之一。一、中學(xué)計(jì)算機(jī)教育中培養(yǎng)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年1期2021-06-15
- 復(fù)式分層教學(xué)法在中高職計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
不難發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)教育課程已經(jīng)在各大專業(yè)獲得普及。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在中高職計(jì)算機(jī)教育中運(yùn)用復(fù)式分層教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)能夠使得計(jì)算機(jī)教育的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率得到有效提升。復(fù)式分層教學(xué)法的運(yùn)用能夠顧及班級內(nèi)所有不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，這種情況下能夠使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果有效提高，對于學(xué)生今后的發(fā)展也具備十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，教師應(yīng)注重對復(fù)式分層教學(xué)法在中高職計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：復(fù)式分層教學(xué)法;中高職;計(jì)算機(jī)教育中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ?
學(xué)周刊 2021年14期2021-06-07
- 計(jì)算機(jī)教育與電子信息工程專業(yè)教學(xué)融合的研究
視起來，把計(jì)算機(jī)教育完美的融合到電子信息工程專業(yè)，促進(jìn)共同發(fā)展。【關(guān)鍵詞】 ? ?計(jì)算機(jī)教育 ? ?電子信息工程專業(yè) ? ?教學(xué)引言：計(jì)算機(jī)教育是現(xiàn)如今電子信息工程專業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)，就是為了培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)大數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)時(shí)代的高科技應(yīng)用人才，但是在實(shí)際的授課環(huán)節(jié)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)成績來看，學(xué)生們對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情不是很高，大家只是學(xué)會(huì)簡單的基礎(chǔ)操作后就不繼續(xù)鉆研，而計(jì)算機(jī)老師的教授也是皮毛，沒有深入教授學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，這樣情況造成的了高校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量得
中國新通信 2021年7期2021-06-06
- 基于就業(yè)競爭力導(dǎo)向下計(jì)算機(jī)教育策略分析
，為了保證計(jì)算機(jī)教育能夠得到深入的執(zhí)行與落實(shí)，我們要在就業(yè)競爭力導(dǎo)向之下采取有效的教育措施，從而能夠以人為中心對教材內(nèi)容進(jìn)行充分的理解，以此能夠取得務(wù)實(shí)求真的教學(xué)效果，讓學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)積極性，保證師生之間的交流更加的暢通，從而能夠全面提升教學(xué)效率，為計(jì)算機(jī)的教學(xué)發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：就業(yè)競爭力;導(dǎo)向;計(jì)算機(jī)教育;策略分析引言：在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，高校計(jì)算機(jī)教育要想讓學(xué)生展現(xiàn)出良好的就業(yè)競爭力，一定要堅(jiān)持新思想新理念的有
現(xiàn)代營銷·理論 2021年4期2021-04-16
- 大數(shù)據(jù)背景下高校計(jì)算機(jī)專業(yè)專升本教育現(xiàn)狀的調(diào)查與比較
職業(yè)高校;計(jì)算機(jī)教育;教學(xué)模式當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使計(jì)算環(huán)境和設(shè)施都發(fā)生了較大的變化，云技術(shù)的發(fā)展尤其對普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用較大，對普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)互動(dòng)性、交互性要求更高當(dāng)前人類進(jìn)入云計(jì)算時(shí)代，面對新技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，作為銳意進(jìn)取的高校，必然要將云計(jì)算與本科教學(xué)內(nèi)容緊密整合在一起，以形成新時(shí)代的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)教學(xué)的特色。同時(shí)普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的建設(shè)也應(yīng)符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的構(gòu)建，基于當(dāng)前發(fā)展環(huán)境做好“云計(jì)算”背景下普通高校計(jì)算機(jī)專業(yè)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年49期2021-03-23
- 大數(shù)據(jù)在高校思政與計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
思政教育和計(jì)算機(jī)教育都提供了多個(gè)嶄新的道路，在教育行業(yè)里面更加是有效的提升了高校思政教育的效率以及教育質(zhì)量。本文主要通過目前大數(shù)據(jù)技術(shù)對教育事業(yè)中計(jì)算機(jī)教育和高校思政的主要意義，并分析在現(xiàn)階段高校的思想政治教育和計(jì)算機(jī)教育的結(jié)合模式的發(fā)展結(jié)論，以此為基礎(chǔ)來分析大數(shù)據(jù)所帶來的好處以及未來實(shí)際發(fā)展的主要前景。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 高校思政 計(jì)算機(jī)教育 應(yīng)用發(fā)展1 大數(shù)據(jù)在高校思政與計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用1.1 逐漸完善教師管理系統(tǒng)在我們的教師隊(duì)伍之中，為了逐漸形成一些很
成長 2021年3期2021-03-17
- 簡述計(jì)算機(jī)類成人教育教學(xué)方法的深化與創(chuàng)新
。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;成人教育;教學(xué)方法;創(chuàng)新策略中圖分類號(hào)：G424? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）34-0274-02在目前的成人教育中，計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性日益凸顯，由于成人教育的學(xué)生群體較為特殊，在教學(xué)過程中，教師面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在當(dāng)前時(shí)代背景下，成人計(jì)算機(jī)教育需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，改變教學(xué)風(fēng)格，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，對原有課程體系進(jìn)行深化改革，實(shí)行素質(zhì)教育，提升實(shí)踐課程的比例，為學(xué)生發(fā)展提供保障。因此對計(jì)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年34期2021-03-04
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
重要影響。計(jì)算機(jī)教育也開始納入我國高等教育范疇，并成為現(xiàn)階段的熱門專業(yè)。文章以計(jì)算機(jī)科學(xué)與計(jì)算機(jī)教育為雙重視角，首先分析了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育過程中的具體運(yùn)用，然后總結(jié)了現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)教育存在的問題，并指出了恰當(dāng)而有效的解決途徑，以期優(yōu)化計(jì)算機(jī)教育質(zhì)量、切實(shí)培養(yǎng)出滿足社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)技術(shù)性人才。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù);計(jì)算機(jī)教育;應(yīng)用1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中應(yīng)用的意義計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用中有了非常廣泛的作用，例如計(jì)算機(jī)可以作為教學(xué)工作
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年48期2021-02-24
- 信息化背景下中職院校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革的方向與實(shí)踐探究
校應(yīng)該進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育的創(chuàng)新改革，幫助學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)與操作技能，為國家培養(yǎng)新一代技術(shù)型人才。關(guān)鍵詞：信息化背景;計(jì)算機(jī)教育;中職院校;教學(xué)改革引言：一個(gè)國家的實(shí)力不單單體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面，各方面都要領(lǐng)先才能真正體現(xiàn)國家水平，在這個(gè)信息化的大背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的地位顯著提高，人們對計(jì)算機(jī)技術(shù)的利用愈加廣泛，也正是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，明顯改善了人們的生產(chǎn)生活方式。因此，中職院校作為技術(shù)型人才的培養(yǎng)院校，應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代潮流，做好計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革工作，
科學(xué)與生活 2021年15期2021-01-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下吉林省高職院校高水平建設(shè)研究
優(yōu)質(zhì)院校;計(jì)算機(jī)教育中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）30-0169-03在我國高職教育領(lǐng)域內(nèi)，教育部先后提出了建設(shè)國家示范性高職院校、建設(shè)骨干高職院校、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校等一系列計(jì)劃。在近幾年的教育部的全年工作要點(diǎn)中，又提出了一項(xiàng)新的計(jì)劃，即啟動(dòng)中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)的建設(shè)計(jì)劃。此計(jì)劃的啟動(dòng)，重點(diǎn)在于全面推動(dòng)高職教育的創(chuàng)新發(fā)展，具有深遠(yuǎn)的意義。它的提出，將深化高職教育的內(nèi)涵和信息化建設(shè)。同時(shí)也在
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年30期2020-12-29
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程與思政教育結(jié)合的探索與實(shí)踐
高等教育;計(jì)算機(jī)教育中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2020）31-0109-02Abstract： The combination of specialized course and ideological and political education is becoming more and more important in the current working of higher educatio
電腦知識(shí)與技術(shù) 2020年31期2020-12-28
- 計(jì)算機(jī)教育中復(fù)式分層教學(xué)法的運(yùn)用
。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育 復(fù)式分層教學(xué)法 教育一、前言隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在日常生活與工作中隨處可見。在計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中，優(yōu)化計(jì)算機(jī)教育、提升教育水平是亟待解決的問題。復(fù)式分層教學(xué)法的運(yùn)用為此提供了有效的途徑。二、意義復(fù)式分層教學(xué)法有著過程簡單、容易實(shí)施的優(yōu)點(diǎn)。滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)，從促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。增強(qiáng)老師與學(xué)生的交流溝通，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)教師綜合能力的提升
絲路視野 2020年30期2020-12-28
- 信息化時(shí)代計(jì)算機(jī)教育面臨的困境及改進(jìn)策略分析
而言原有的計(jì)算機(jī)教育方式和內(nèi)容都已經(jīng)無法滿足當(dāng)前學(xué)生們的就業(yè)需求，在對計(jì)算機(jī)教育內(nèi)容進(jìn)行改革的過程中，除了需要對教材內(nèi)容進(jìn)行剔舊加新，也要與相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合，突出實(shí)踐和實(shí)操。而在教學(xué)方式上，要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式，充分利用案例和校園中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)計(jì)算機(jī)教育高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代;計(jì)算機(jī)教育;改進(jìn)策略1.信息化時(shí)代中計(jì)算機(jī)教育的要求從計(jì)算機(jī)發(fā)展的角度上來看，計(jì)算機(jī)教育的一般會(huì)設(shè)置三個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，包括了應(yīng)用開發(fā)和系統(tǒng)開發(fā)以
科學(xué)與財(cái)富 2020年28期2020-12-14
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
科學(xué)技術(shù);計(jì)算機(jī)教育;應(yīng)用1計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的意義伴隨科學(xué)技術(shù)的日新月異，計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活各領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)極大地提高人類改造自然的能力，根據(jù)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢和計(jì)算機(jī)教育的特征，將二者有機(jī)整合，必然產(chǎn)生積極的效應(yīng)。1.1改善教學(xué)管理層面計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工作，涉及到系列的管理活動(dòng)。將計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)教育有效的整合，能夠使得日常教學(xué)管理活動(dòng)變得簡單，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決辦法
其與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育的聯(lián)系與區(qū)別，也要善于發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題，并設(shè)法去解決問題、改變信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。【關(guān)鍵詞】信息;信息技術(shù);計(jì)算機(jī)教育;素質(zhì)教育作為一名信息技術(shù)老師在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了信息技術(shù)教學(xué)中存在著很多問題，這才然我有了要去解決這些問題的想法。于是就在這尋求解決辦法的途中，我才算是真正認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)，了解了信息技術(shù)課的內(nèi)涵，了解了開設(shè)信息技術(shù)課的意義。一、信息技術(shù)課與計(jì)算機(jī)課的區(qū)別許多中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為，在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年16期2020-12-07
- 就業(yè)視角下的大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革探析
技術(shù)，大學(xué)計(jì)算機(jī)教育在這樣的大趨勢之下做好教育改革十分重要，本文主要就就業(yè)視角下大學(xué)計(jì)算機(jī)教育改革進(jìn)行探析，期望可以從就業(yè)角度提出有利于大學(xué)生就業(yè)發(fā)展的計(jì)算機(jī)教育改革方案。關(guān)鍵詞：就業(yè)視角;計(jì)算機(jī)教育;改革;大學(xué)中圖分類號(hào)：TP3-4;G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）13-0027-01引言：現(xiàn)代高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)大多圍繞著基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和淺顯的專業(yè)技術(shù)，在未來的實(shí)際應(yīng)用中雖然有所幫助，但是實(shí)際應(yīng)用意義不大，教材內(nèi)容過于
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年13期2020-12-03
- 在計(jì)算機(jī)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
文主要針對計(jì)算機(jī)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行簡要分析并提出建議。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;培養(yǎng)學(xué)生;創(chuàng)新能力DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.2811 前言隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步，創(chuàng)新已成為國家以及民族發(fā)展的重要核心能力，且地位十分重要。在素質(zhì)教育教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極的推行該項(xiàng)管理工作，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培育，盡可能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對世界獨(dú)立思考。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，應(yīng)用科學(xué)的思想觀念以及思維培育模式，增添多樣化的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校計(jì)算機(jī)教育研究
高職院校;計(jì)算機(jī)教育1.引言高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。因此，在計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)中，建立一個(gè)面向就業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。高職院校必須根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有教學(xué)體系的改進(jìn)和細(xì)化。同時(shí)，由于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)仍然是一門實(shí)踐性的課程，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，而且要有效地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，進(jìn)而為現(xiàn)代社會(huì)的專業(yè)發(fā)展注入活力。2.基于就業(yè)導(dǎo)向的高職院校計(jì)算機(jī)教育面臨的問題2.1關(guān)于“就業(yè)導(dǎo)向”的分歧隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和職業(yè)教育的逐步發(fā)展，對“就
西部論叢 2020年11期2020-11-28
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職院校計(jì)算機(jī)教育創(chuàng)新路徑分析
國高職院校計(jì)算機(jī)教育仍然存在諸多的弊端需要予以改良。當(dāng)前高職院校計(jì)算機(jī)教育體系在教學(xué)方法、師資力量、教學(xué)環(huán)境等等方面都需要調(diào)整才能培育出符合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職院校;計(jì)算機(jī)教育;創(chuàng)新引言：隨著全球信息化的風(fēng)靡，信息技術(shù)也得到了日新月異的發(fā)展，人們已經(jīng)逐步邁進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代。只有充分的利用好互聯(lián)網(wǎng)+，才能真正的開啟知識(shí)付費(fèi)新篇章?；诨ヂ?lián)網(wǎng)+展開的高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新改革的根本目的是為了培養(yǎng)具有卓越的計(jì)算能力以及
裝備維修技術(shù) 2020年9期2020-11-20
- 高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革研究
發(fā)展，大學(xué)計(jì)算機(jī)教育已然有著非常矚目的成績。不過，在計(jì)算機(jī)教育學(xué)習(xí)時(shí)還是有不少問題，比如課程內(nèi)容不夠?qū)嵱?、師資力量薄弱、評價(jià)方法不優(yōu)化，還有教育方式滯后等等。對此，本文均進(jìn)行了認(rèn)真的探討，希望給有關(guān)領(lǐng)域帶來一定的借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞：高校;計(jì)算機(jī)教育;教學(xué)改革1、前言計(jì)算機(jī)課程是我國高等教育的重要課程，由于我國提升了社會(huì)機(jī)械化與智能化水平，擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用范圍，現(xiàn)在也有很多問題和挑戰(zhàn)。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，而高校計(jì)算機(jī)教育在培養(yǎng)技術(shù)型人才
裝備維修技術(shù) 2020年6期2020-11-20
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
此，本文以計(jì)算機(jī)教育的應(yīng)用為主要的討論對象，分析開展計(jì)算機(jī)教育的重要意義，并且探討計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在我國計(jì)算機(jī)教育中的具體應(yīng)用。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù);計(jì)算機(jī)教育;應(yīng)用現(xiàn)如今，在全國范圍內(nèi)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用正在不斷提升，人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系在一起。在我國未來的發(fā)展規(guī)劃過程中，教育是至關(guān)重要的，并且現(xiàn)在和以后的教育發(fā)展必須要依靠計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)。和傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同之處是把計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到以后的教育教學(xué)中去，會(huì)逐漸發(fā)展成為全新的計(jì)
數(shù)碼世界 2020年10期2020-11-16
- 淺談高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的思想政治
，對于高職計(jì)算機(jī)教育學(xué)科，不論是哪個(gè)階段的教師，都應(yīng)該做到帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德教育，身為思想政治教育的教師，在開展教育的過程中，首先需要注重對學(xué)生情感心理教育的融入，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)的枯燥和無趣感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷促進(jìn)教育的優(yōu)化和發(fā)展，達(dá)到最終的教育模式和目的。基于以上觀點(diǎn)的提出，本文主要針對高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的思想政治加以分析和探究，希望教育部門應(yīng)該重視對學(xué)生的思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職;計(jì)算機(jī)教育;思想政治;前言：目前，關(guān)
科學(xué)與財(cái)富 2020年23期2020-11-06
- 探討老年教育中計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展
老年教育?計(jì)算機(jī)教育?應(yīng)用?發(fā)展中圖分類號(hào)：G434??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-00-01一、計(jì)算機(jī)能夠在老年教育中得以發(fā)展的原因1.幾十年來，有著一批又一批通過自己的努力和奮斗從而活躍在社會(huì)上的人，他們不僅為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)了一份力。為國家的社會(huì)主義建設(shè)也做出了巨大貢獻(xiàn)。他們有著屬于自己的時(shí)代，也有著屬于自己的成就，但他們已經(jīng)走過了人生的大半，他們所剩的時(shí)間不多了，他們的平均年齡已經(jīng)在60歲以上，即將退休或者已經(jīng)
中文信息 2020年9期2020-11-02
- 信息化背景下的計(jì)算機(jī)教育研究
等都開展了計(jì)算機(jī)教育活動(dòng)，以此來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，以滿足社會(huì)發(fā)展需要，所以不斷提高計(jì)算機(jī)教育水平是非常必要的，理應(yīng)得到重視及關(guān)注。關(guān)鍵詞：信息化背景;計(jì)算機(jī)教育;問題及措施高質(zhì)量的計(jì)算機(jī)教育，不僅能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才，還能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化發(fā)展，使得人們逐漸融入到信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，從而提高各大領(lǐng)域信息化水平，所以必須不斷提升計(jì)算機(jī)教育質(zhì)量及效率。很多文獻(xiàn)顯示，實(shí)際的計(jì)算機(jī)教育過程中還存在教材內(nèi)容老舊、教學(xué)模式單一落后、課程乏味等問題，如
- 分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教育中的作用
學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教育中的作用進(jìn)行了分析，為中職計(jì)算機(jī)教育提供一些發(fā)展建議。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法;中職教育;計(jì)算機(jī)教育中等職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)課程發(fā)展工作面臨頗多難題，需要盡快提上日程，而分層教學(xué)法的有效利用能夠使中職計(jì)算機(jī)教育效率更高，對中職計(jì)算機(jī)教學(xué)發(fā)展起著非常重要的作用，文章就對分層教學(xué)法對于中職計(jì)算機(jī)教育的作用進(jìn)行了分析。一、分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教育中的作用分析眾所周知，學(xué)生與學(xué)生之間存在著客觀的差異，其主要體現(xiàn)在學(xué)生的理解、吸收能力以及輸出水平等多個(gè)方
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下的高職計(jì)算機(jī)教育模式改革策略分析
：高職院校計(jì)算機(jī)教育工作在當(dāng)今社會(huì)背景下，要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，發(fā)揮出高職教育在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才方面的貢獻(xiàn)力量，積極采取一系列計(jì)算機(jī)教育模式改革策略，更好的應(yīng)對計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生日益嚴(yán)峻就業(yè)形勢，緩解學(xué)生就業(yè)壓力，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生就業(yè)難局面的改善目的，給社會(huì)輸送優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才。本文結(jié)合筆者多年從事高職教育工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從就業(yè)導(dǎo)向視角出發(fā)，分析探究了高職計(jì)算機(jī)教育模式的科學(xué)改革策略，以供參考。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教育;就業(yè)導(dǎo)向;改革策略;高職院校現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用在
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 分層教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教育中的作用
學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教育中的作用”展開探究，以期為助推中職計(jì)算機(jī)教育的有序開展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元高效的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境建言獻(xiàn)策。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)法;中職;計(jì)算機(jī)教育;作用中職計(jì)算機(jī)教改工作亟需提上日程，分層教學(xué)法的有機(jī)運(yùn)用是中職計(jì)算機(jī)教育改革的有效實(shí)踐，其在中職計(jì)算機(jī)教育中的關(guān)鍵性不言而喻，下面筆者主要基于自身教改經(jīng)驗(yàn)，就相關(guān)問題和實(shí)踐加以概述：一、中職計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用分層教學(xué)法的作用分析人與人之間的差異性是客觀存在的，這種差異體現(xiàn)在理解能力、接收和輸出水平等多個(gè)方
科技風(fēng) 2020年6期2020-10-21
- 面向少兒人工智能教育的計(jì)算機(jī)編程語言的比較研究
。關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)教育;編程語言;比較研究;Scratch;PythonAbstract Objectives：To make a comparative study on childrens programming language， so as to provide reference for selection of language in childrens ?programming education.Methods：According to th
科學(xué)與信息化 2020年4期2020-10-21
- 信息化時(shí)代計(jì)算機(jī)教育面臨的困境及改進(jìn)策略分析
而言原有的計(jì)算機(jī)教育方式和內(nèi)容都已經(jīng)無法滿足當(dāng)前學(xué)生們的就業(yè)需求，在對計(jì)算機(jī)教育內(nèi)容進(jìn)行改革的過程中，除了需要對教材內(nèi)容進(jìn)行剔舊加新，也要與相關(guān)的專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合，突出實(shí)踐和實(shí)操。而在教學(xué)方式上，要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)的方式，充分利用案例和校園中的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)計(jì)算機(jī)教育高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代;計(jì)算機(jī)教育;改進(jìn)策略1.信息化時(shí)代中計(jì)算機(jī)教育的要求從計(jì)算機(jī)發(fā)展的角度上來看，計(jì)算機(jī)教育的一般會(huì)設(shè)置三個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，包括了應(yīng)用開發(fā)和系統(tǒng)開發(fā)以
大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 就業(yè)視角下的計(jì)算機(jī)教育改革初探
業(yè)視角下;計(jì)算機(jī)教育;教育改革就在當(dāng)下來說，高校在計(jì)算機(jī)教育中普遍存在許多的問題，例如，教材的內(nèi)容沒有跟上時(shí)代的更新、教學(xué)方式比較傳統(tǒng)單一、考核方法不夠健全等諸多問題，從而讓教學(xué)成果得不到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，還打消了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性與興趣。因此為了提升學(xué)生計(jì)算機(jī)的全面能力，提高其就業(yè)水平，并增加其行業(yè)競爭力，就要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行深入的改革，提高授課效率且提升學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。就業(yè)視角下計(jì)算機(jī)教育中存在的問題計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性。雖說當(dāng)今計(jì)算技術(shù)正
時(shí)代人物 2020年15期2020-10-09
- 中職計(jì)算機(jī)教育中如何培養(yǎng)實(shí)踐能力
詞：中職;計(jì)算機(jī)教育;實(shí)踐創(chuàng)新能力現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的普及已經(jīng)相當(dāng)廣泛，相應(yīng)的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)也已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)展。雖然中職職業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用信息技術(shù)的發(fā)展很快，但是與其相適應(yīng)的不同技術(shù)層次和類別的中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)教育有些發(fā)展滯后，一定的程度上已經(jīng)滿足替代不了計(jì)算機(jī)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。例如，計(jì)算機(jī)中一般日常應(yīng)用的操作（例如文字處理、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)等），學(xué)過和使用計(jì)算機(jī)的大多數(shù)人基本都會(huì)，但是一些計(jì)算機(jī)專業(yè)化、行業(yè)化的技術(shù)型和應(yīng)用型的人才就相對
新一代 2020年21期2020-10-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職計(jì)算機(jī)教育創(chuàng)新模式研究
大多數(shù)高職計(jì)算機(jī)教育帶來了嶄新的教學(xué)模式以及方法。不過互聯(lián)網(wǎng)自身的發(fā)展與更新速度相對來說是非?？斓?，如果高職院校想要在當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中使自身教學(xué)取得更好發(fā)展的話，就一定要根據(jù)自身的實(shí)際情況來對當(dāng)下計(jì)算機(jī)教育模式中的主要問題進(jìn)行合理解決，并且也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求來對自身計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式進(jìn)行相關(guān)創(chuàng)新與發(fā)展，從而來提高高職院校整體計(jì)算機(jī)教育的實(shí)際發(fā)展?fàn)顟B(tài)。基于此，本文章首先簡要分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”對于當(dāng)下高職計(jì)算機(jī)教育所起到的主要作用，其次敘述了在“互聯(lián)網(wǎng)
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年15期2020-09-29
- 高校計(jì)算機(jī)教育中的銜接問題及對策探討
凸顯。但是計(jì)算機(jī)教育的理論研究參差不齊，計(jì)算機(jī)教育無法發(fā)揮其應(yīng)有的功能。這與計(jì)算機(jī)教育的課程設(shè)置脫離社會(huì)、脫離學(xué)生的實(shí)際需求有關(guān)。而其中大學(xué)計(jì)算機(jī)教育與專業(yè)之間的銜接、大學(xué)計(jì)算機(jī)教育與培養(yǎng)需求的銜接問題尤為突出。本文根據(jù)各高校目前計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了存在的問題，并且提出解決這些問題的相應(yīng)對策和措施。關(guān)鍵詞 銜接教學(xué);計(jì)算機(jī)教育;課程體系引言隨著高校招生規(guī)模的不斷壯大，目前一些二本院校的生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性欠缺，大部分二本院校教師反映入校新生學(xué)習(xí)感到
科學(xué)與信息化 2020年25期2020-09-29