偶發(fā)性
- 關于油畫底色在風景中的運用分析
詞：油畫底色；偶發(fā)性；風景中圖分類號：J213 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2023）15-0-031 油畫底色概述底色可以是空白畫布上的有色底子，也可以是在基礎畫布上對顏色進行疊加覆蓋，用以顯示畫面內部的色彩關系。底色除了可以統(tǒng)一畫面色調、決定畫面基調外，還可以利用不同的顏色作為覆蓋層。因此，使用底色時必須考慮底層色與覆蓋色之間的協(xié)調關系。在白色底子上作畫的油畫技術是到19世紀才逐漸發(fā)展起來。從傳統(tǒng)古典繪畫技法來看，畫家往往通過底色來達
藝術科技 2023年15期2023-07-30
- 基于Morlet小波和改進峭度的滾動軸承故障診斷方法
而，峭度指標對偶發(fā)性沖擊噪聲過于敏感，信息熵以及局部包絡譜因子指標在強偶發(fā)性沖擊噪聲干擾下仍無法選擇合適頻帶[11]。綜上所述，受外部環(huán)境和運行工況的影響，監(jiān)測信號中可能存在單個強度較大或不同強度的偶發(fā)性沖擊干擾，針對此問題以及不同強度偶發(fā)性沖擊噪聲干擾下K均值聚類簇數(shù)難以預先確定的問題，提出基于Morlet小波和改進峭度的滾動軸承故障診斷方法。該方法采用基于迭代二均值的改進峭度指標，評價小波函數(shù)與目標信號的匹配度，通過PSO自適應確定小波最優(yōu)參數(shù)，包絡解
工具技術 2022年10期2023-01-17
- Dixon聯(lián)合磁敏感加權成像鑒別腎臟偶發(fā)性實性腫塊的良惡性?
3003)腎臟偶發(fā)性實性腫塊通常在體檢和非泌尿系疾病行影像學檢查時意外發(fā)現(xiàn)，近年來檢出率呈顯著上升趨勢[1]。偶發(fā)性實性腫塊的特征為無明顯自覺癥狀、體積大多偏小、惡性征象不顯著，給臨床術前良惡性的判定造成困難[2]。Dixon是一種MR水-脂分離成像技術，善于檢測病灶內所含的成熟脂肪[3]。磁敏感加權成像(susceptibility-weighted imaging,SWI)作為一種梯度回波成像，結合了MR圖像的幅度和相位信息，對出血與周圍組織之間的磁化
中國CT和MRI雜志 2022年9期2022-09-02
- 基于全過程的偶發(fā)性擁堵消散時間預測模型
發(fā)性交通擁堵和偶發(fā)性交通擁堵。常發(fā)性交通擁堵主要由供需矛盾引發(fā)，常發(fā)性擁堵在空間上具有慣性，其具有一定的可預測性，而偶發(fā)性交通擁堵多由交通事故引發(fā)，在事故點通行能力急劇下降，引發(fā)事故點上游車輛排隊和交通擁堵，偶發(fā)性擁堵隨機性強，極易造成路段甚至區(qū)域嚴重擁堵，偶發(fā)性擁堵研究近年來逐漸成為該領域的熱點研究問題。在偶發(fā)性交通擁堵預測方面，國內外已有研究。崔德冠[1]以公交車GPS數(shù)據(jù)為基礎，建立基于公交車GPS數(shù)據(jù)的城市道路偶發(fā)性擁堵檢測系統(tǒng)。周映雪等[2]以北
工業(yè)工程 2022年3期2022-07-15
- 教育教學經(jīng)驗總結之科學學科
兒日常生活中的偶發(fā)性的科學活動，隨機進行科學教育。如：一個大雪天，地上鋪滿了厚厚的積雪，孩子們在戶外玩雪，地上留下了許多腳印和自行車輪的印跡。一個小朋友發(fā)現(xiàn)了地面腳印上的花紋，問另一個小朋友：“看，我們鞋底都有花紋，真漂亮，為什么鞋底都有花紋？”另一個小朋友回答：“好看！”老師聽見了，急忙指著地上的自行車印跡說：“看自行車輪子上也有花紋，如果沒有這些花紋，是很滑的，那么這些東西踩在雪上會怎么樣？”有好幾個小朋友答道：“會滑倒！”“對呀！我們還能用什么辦法讓
家教世界·現(xiàn)代幼教 2021年11期2021-12-03
- 教育教學經(jīng)驗總結之科學學科
——科學教育的隨機性
兒日常生活中的偶發(fā)性的科學活動，隨機進行科學教育。如：一個大雪天，地上鋪滿了厚厚的積雪，孩子們在戶外玩雪，地上留下了許多腳印和自行車輪的印跡。一個小朋友發(fā)現(xiàn)了地面腳印上的花紋，問另一個小朋友：“看，我們鞋底都有花紋，真漂亮，為什么鞋底都有花紋？”另一個小朋友回答：“好看！”老師聽見了，急忙指著地上的自行車印跡說：“看自行車輪子上也有花紋，如果沒有這些花紋，是很滑的，那么這些東西踩在雪上會怎么樣？”有好幾個小朋友答道：“會滑倒！”“對呀！我們還能用什么辦法讓
家教世界 2021年33期2021-11-26
- 基于大數(shù)據(jù)分析和多模型融合的交通擁堵高效預測技術
適用于常發(fā)性和偶發(fā)性擁堵，采用改進的兩級加權優(yōu)化ELM對分類進行模式識別，以期提高擁堵預測的精確度。同時，引入了上下游關聯(lián)的擁堵傳導模型，進一步提高擁堵預測的關聯(lián)性。當預測到或已檢測到交通擁堵時，在擁堵誘導上采用路網(wǎng)局部最優(yōu)化模型為出行者規(guī)劃路線，路網(wǎng)全局最優(yōu)化模型則為管理部門使用并為未來規(guī)劃提供輔助決策。仿真實驗結果表明，多模型融合技術能預測較長時間后的擁堵情況并維持較高的準確率，為構建高效、經(jīng)濟、安全和便捷的現(xiàn)代化綜合交通體系提供科技支撐。大數(shù)據(jù);交通
西部交通科技 2021年7期2021-11-02
- 基于冗余數(shù)據(jù)分析的船舶主機控制系統(tǒng)傳感器偶發(fā)性故障檢測
故障往往表現(xiàn)出偶發(fā)性的特點，即故障持續(xù)時間有限，沒有外部補償故障仍可自行消失。也正因如此，偶發(fā)性故障在前期往往難以排查，而長期的風險累積又會導致嚴重后果。工業(yè)上通常根據(jù)經(jīng)驗對易損件進行定期更換，但難以在成本和安全性之間尋求平衡?？紤]到船舶控制系統(tǒng)通常會在同一設備上布置多個同類型傳感器，其傳回的數(shù)據(jù)之間往往具有較大的相關性和冗余度，如果其中某些傳感器的讀數(shù)和總體數(shù)據(jù)規(guī)律發(fā)生明顯偏離，且這種偏離現(xiàn)象以一定頻率重復出現(xiàn)，則認為發(fā)生了偶發(fā)性故障。基于這種思路，本文
新型工業(yè)化 2021年2期2021-08-09
- 基于繪畫的創(chuàng)作實踐談畫面的偶發(fā)性因素
詞：創(chuàng)作實踐;偶發(fā)性;因素聲明：本文提到的偶發(fā)性因素限定在畫面上的繪畫表達痕跡范圍內，是視覺性的，是感性的部分，是關于繪畫表達的手感和力度的方面，不涉及藝術家的思想觀念，以及繪畫創(chuàng)作之外的活動行為的各種機會性。筆者作為一個深入繪畫創(chuàng)作多年的藝術從業(yè)者，以及一名深入繪畫研究的大學專業(yè)教師，在繪畫領域長期的創(chuàng)作實踐中，越發(fā)感覺到我們在崇尚理性的技法手段主導創(chuàng)作的同時，忽視了對畫面上不經(jīng)意間偶發(fā)的畫面痕跡的思考與再認識，并且在慣性的驅使下，我們會立刻用盡手段把它
美與時代·美術學刊 2021年3期2021-05-28
- 基于狀態(tài)變量分析的船舶主機控制系統(tǒng)傳感器偶發(fā)性故障檢測
殊故障類型，即偶發(fā)性故障逐漸引起了人們的重視。偶發(fā)性故障是指一類持續(xù)時間有限，沒有外部補償措施仍然可以自行消失使系統(tǒng)重新恢復可接受性能的故障。目前，對船舶主機控制系統(tǒng)的故障檢測已成為熱點研究課題。然而多年來，人們大多僅關注持續(xù)故障的檢測問題，而偶發(fā)性故障檢測問題研究較少。船舶主機控制系統(tǒng)由復雜電子電路構成，虛焊老化等都會導致控制電路松動進而引發(fā)控制器偶發(fā)性故障。此外，船舶主機控制系統(tǒng)運行環(huán)境復雜，傳感器易受震動、電磁干擾等影響，導致傳感器偶發(fā)性失效。隨著偶
新型工業(yè)化 2021年1期2021-03-09
- 初中英語課堂教學中師生互動模式探究
堂;信息傳輸;偶發(fā)性1.引言教學互動是課堂教學過程中知識信息雙向傳遞的重要方式，科學合理的教學互動環(huán)節(jié)能夠對教師的教學工作、學生的學習過程產(chǎn)生較為積極的影響。然而，從當前初中英語課堂教學實踐情況來看，教學互動在初中英語課堂中并不常見。由于教師的教學活動和教學目標主要是為了提高學生的英語應試成績，所以教師和學生對于教學互動環(huán)節(jié)并不重視，進而導致英語課堂教學互動存在多種問題。從當前初中英語教學互動現(xiàn)狀來看，教學互動在課堂中時間占比少、具有偶發(fā)性、缺少目標性等特
紅豆教育 2021年32期2021-03-05
- 基于級聯(lián)失效的機場陸側道路偶發(fā)性擁堵影響研究
失效。為了研究偶發(fā)性擁堵在機場陸側道路交通系統(tǒng)中的影響，結合北京首都國際機場T3航站樓陸側道路交通網(wǎng)絡，以進出T3航站樓的交通需求和擁堵持續(xù)時間為變量，仿真分析機場陸側道路交通網(wǎng)絡的級聯(lián)失效過程。在此基礎上，以道路飽和度為依據(jù)，對偶發(fā)性擁堵在整個路網(wǎng)中的影響范圍以及影響范圍內各路段受擁堵事件的影響程度進行研究。結果表明，隨著交通需求的增加，偶發(fā)性擁堵在路網(wǎng)中的影響范圍有所增大，且更早地發(fā)生了相繼失效;隨著擁堵持續(xù)時間的增加，偶發(fā)性擁堵在路網(wǎng)中的影響范圍先逐
科技創(chuàng)新導報 2021年24期2021-02-11
- 李日華論“別立一種意態(tài)”
書法意象創(chuàng)造的偶發(fā)性和鮮活性。正是這種偶發(fā)性和鮮活性才造成了意象的豐富性，與風格的穩(wěn)定性和持續(xù)性不同，書法創(chuàng)造的偶發(fā)性和鮮活性在其意象呈現(xiàn)中表現(xiàn)得尤為顯著。李日華還從意象角度去看待繪畫創(chuàng)造。他說：參以意象，必有筆所不到者焉。韻者生動之趣，可以神游意會，陡然得之，不可以駐思而得也。（《六硯齋筆記》）所謂“神游意會，陡然得之”，就是意象獲得和創(chuàng)造偶發(fā)性和鮮活性的很好說明。正是這種偶發(fā)性和鮮活性決定了意象創(chuàng)造的不可重復性。繪畫意象的創(chuàng)造是如此，書法意象的創(chuàng)造更是
中國書畫 2020年12期2020-12-05
- 守護童心 靜待花開
不夠的。應對其偶發(fā)性科學探究活動進行引導，培養(yǎng)幼兒的科學興趣和積累科學經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒感興趣的偶發(fā)性科學活動偶發(fā)性科學活動是由外界情景誘發(fā)并圍繞著偶然發(fā)生的事情開展的一種活動。與幼兒的日常生活、周圍物質世界緊密相連，在不同的時間、地點都可能發(fā)生。需要教師有一對靈敏的耳朵、一雙慧眼，及時捕捉幼兒感興趣的話題和感興趣的事物等，并從中提取隱含著科學活動的信息。在此次的微項目活動中，小朋友帶來了一袋橘子，這是教師事先沒有計劃好的，是偶然發(fā)生的一件事情。可是
幸福家庭 2020年15期2020-11-23
- 小班幼兒偶發(fā)性科學活動的支持策略研究
孫瑩摘 要：偶發(fā)性科學活動源自幼兒的日常生活，其豐富生動廣泛的內容遠比集體教學活動更吸引好奇好問的小班幼兒，亟需教師的關注、支持和引導。筆者試從“接納幼兒偶發(fā)性科學活動的好奇心理;鼓勵幼兒偶發(fā)性科學活動的探究行為;推進幼兒偶發(fā)性科學活動的多重疑問;拓展幼兒偶發(fā)性科學活動的多元經(jīng)驗”結合實例展開論述。關鍵詞：科學活動 偶發(fā)性 幼兒 支持偶發(fā)性科學活動是指在幼兒周圍世界中，突然發(fā)生的某一自然科學現(xiàn)象、自然物或有趣和新奇的科技產(chǎn)品與情景，激起幼兒的好奇，導致幼兒
新教育時代·學生版 2020年7期2020-10-21
- 房顫如何調治
有的醫(yī)師診斷為偶發(fā)性房顫，有的醫(yī)師診斷為陣發(fā)性房顫。同時，我還有頸動脈斑塊、低蛋白血癥和低鈉血癥。請問：偶發(fā)性房顫與陣發(fā)性房顫有什么不同，應怎樣治療？另外，頸動脈斑塊、低蛋白血癥和低鈉血癥應怎樣調治？上饒市董××董××同志：來信及所附病歷均已細閱。住院診斷中有多種病狀，但其中最主要的且能與你胸前癥狀（“撲通撲通”跳）相吻合的，是心電圖已證實的心律失常（一系列的房性異位心律如房性早搏、短陣房速及房顫）。你去年發(fā)生房顫時心率達140次/分，屬心率快速型房顫（可
老友 2020年8期2020-08-28
- CTCS3-300T車載設備測速測距單元硬件改進方案研究
許多無法解決的偶發(fā)性故障，其中最具代表性的是SDU 表現(xiàn)出的偶發(fā)性故障。在我國，高鐵運行的可靠性和安全性要求在世界上居于前列，即使故障率較低的偶發(fā)性故障，也逐漸成為了人們出行關注的焦點，本著對高鐵運輸高品質的更高追求，偶發(fā)性故障解決也成了技術人員勢必攻克的難點。眾所周知，定義為偶發(fā)性故障就說明該故障解決難度較高，因其偶發(fā)性、不容易復現(xiàn)，故障解決就無從入手。本文介紹了如何解決和查找該問題并提出優(yōu)化方案，以便為后續(xù)解決類似問題提供可借鑒的思路和方法。1.2 測
鐵路通信信號工程技術 2020年4期2020-04-28
- 復發(fā)性流產(chǎn)患者流產(chǎn)后絨毛染色體核型分析
次及以下的設為偶發(fā)性流產(chǎn)組（n=57）。經(jīng)本院倫理委員會批準后展開研究。納入標準：（1）在我院接受流產(chǎn)的患者；（2）與我院簽署知情同意書的患者。排除標準：（1）年齡22～45歲之外的患者；（2）無流產(chǎn)患者。RSA組80例患者，年齡22～42歲，平均年齡（32.6±1.4）歲。流產(chǎn)時孕41～83d，平均流產(chǎn)時孕（58.69±6.11）d。偶發(fā)性流產(chǎn)組57例，年齡23～43歲，平均年齡（32.8±1.5）歲。流產(chǎn)時孕40～84d，平均流產(chǎn)時孕（58.14±6.
中國醫(yī)藥科學 2020年4期2020-04-10
- 偶發(fā)性交通擁堵區(qū)域動態(tài)劃分問題研究
——以湖南省衡陽市為例
分析，對衡陽市偶發(fā)性交通擁堵區(qū)域動態(tài)劃分的相關問題進行了研究。二、偶發(fā)性交通擁堵的含義以及影響（一）偶發(fā)性交通擁堵的含義及其表現(xiàn)形式交通擁堵是指交通需求（一定時間內想要通過道路的車輛數(shù)）超過某道路的交通容量時，超出部分的車輛滯留在道路上的交通現(xiàn)象，可以根據(jù)成因的不同劃分為原發(fā)性交通擁堵和偶發(fā)性交通擁堵兩個方面。①其中，偶發(fā)性交通擁堵是指由于交通事故或者其他特殊事件等偶然隨機因素造成的道路實際通行能力下降或者道路容量難以滿足需求的現(xiàn)象，多具有一定的主觀性。其
經(jīng)濟師 2020年12期2020-03-01
- 過多的咖啡因飲料會增加偏頭痛概率
析了98名患有偶發(fā)性偏頭痛的成年人的數(shù)據(jù)。參與者每天兩次完成電子日記，為期6周，報告他們的含咖啡因飲料攝入量、其他生活方式因素以及每種偏頭痛的時間和特征。該研究比較了每位參與者的偏頭痛發(fā)病率，他們攝入含咖啡因飲料的天數(shù)，以及偏頭痛發(fā)病率?；€數(shù)據(jù)表明，參與者通常每月平均經(jīng)歷5次頭痛，其中66%的人通常每天飲用1～2杯含咖啡因的飲料，12%的人每天飲用3杯或者更多。在6周期間，參與者平均經(jīng)歷了8.4次頭痛。研究結果表明，含咖啡因飲料對頭痛風險的影響僅在當天3
基礎醫(yī)學與臨床 2020年6期2020-02-12
- 不要讓錯誤由偶發(fā)性變成習慣性
生，因此稱其為偶發(fā)性錯誤。對于這類的錯誤，如果不加以妥善處理，就會變成習慣性犯錯，無論對犯錯學生，還是對班級管理都會產(chǎn)生嚴重的不良影響。關鍵詞：偶發(fā)性；習慣性心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，習慣的力量是驚人的。習慣能載著學生走向成功，也能馱著學生滑向失敗。在班主任工作中，常常會遇到各種出乎意料的學生違紀行為。這些行為是學生無意識的犯錯，與一般的道德品質有關的違紀行為不同
下一代 2020年3期2020-01-06
- 淺析偶然性在藝術發(fā)展歷程中的呈現(xiàn)
【摘要】偶發(fā)性帶來了多樣化，可以說各種必然發(fā)生的事物根源都是偶然，因為它的不確定因素導致事物的發(fā)展有多面性。在藝術創(chuàng)作中偶發(fā)性是一種活動，有著強烈的存在感，那是因為藝術家在創(chuàng)作作品時往往處于意識與潛意識的同步，意識偏向于理性思維，是對于客觀事物的映像或臨摹?！娟P鍵詞】偶發(fā)性；藝術；創(chuàng)作【中圖分類號】J215 【文獻標識碼】A對偶然性，官方解釋是：對于某件事情未來的發(fā)展完全無法預測，只能通過不斷地進行重復操作通過統(tǒng)計概率來判斷結果，通過概率來推斷事物發(fā)展的偏
中國民族博覽 2019年2期2019-06-11
- 科學教育的隨機性
兒日常生活中的偶發(fā)性的科學活動，隨機進行科學教育，下面有兩個范例：范例一：幼兒園院子種滿楊樹，秋天到了，滿樹的楊絮紛紛往下落，風一吹，楊絮飄飄灑灑。有一個孩子用嘴輕輕往上一吹，楊絮就向上飄去。一個小朋友說：“你看，楊絮向上飛，不吹它，就落下了”。另一個小朋友就說：“楊絮快落下的時候你就用嘴往上吹?！薄澳菫槭裁床淮邓?，它就會落下呢？”這里，幼兒已經(jīng)觀察到有關重力及空氣浮力的物理現(xiàn)象，可教師卻無動于衷，沒有抓住這一隨機教育的機會，探索活動沒有延續(xù)。范例二：一個
家教世界 2019年12期2019-05-29
- 解郁安神湯聯(lián)合奧氮平對偶發(fā)性失眠病人不良情緒及睡眠的影響
間不足[1]。偶發(fā)性失眠是指偶然發(fā)生的并不是頑固性的失眠，病程小于1個月，該類病人往往伴有日間功能障礙，感到疲勞或全身不適，對病人的身心健康、工作等均造成不良影響。因此，偶發(fā)性失眠若不能及時糾正，部分病人有可能發(fā)展為亞急性失眠或慢性失眠，進而增加軀體疾病和精神障礙發(fā)生的風險。奧氮平是一種非典型抗精神病藥，對突觸前膜的5-羥色胺(5-HT)受體具有激動作用，研究顯示奧氮平具有緩解抑郁情緒、調節(jié)睡眠的作用[2-3]。近年來，隨著中醫(yī)藥的廣泛應用，中醫(yī)藥對失眠治
中西醫(yī)結合心腦血管病雜志 2019年24期2019-02-28
- 在幼兒園中有效開展偶發(fā)性科學教育活動
法指導幼兒開展偶發(fā)性科學教育活動，不僅將大大激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，而且還有利于培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。關鍵詞：偶發(fā)性;科學;教育偶發(fā)性科學活動是指由外界情境所導致的、偶然發(fā)生的科學活動，是幼兒自發(fā)產(chǎn)生的科學活動，它對于幼兒形成科學概念也十分重要，教師如能抓住時機，采取正確的方法指導幼兒開展偶發(fā)性科學教育活動，不僅將大大激發(fā)幼兒的好奇心和救知欲，而且有利于培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索精神。那么作為幼兒教師，應具有什么素質和采取何種指導策略才能有效地
當代人（下半月） 2018年8期2018-10-21
- 2006年大眾捷達偶發(fā)性加速熄火
行車過程中出現(xiàn)偶發(fā)性加不上油，甚至加速熄火。故障診斷：因為故障是偶發(fā)性的，所以在多個修理廠檢查維修，都沒有能排除故障。我們接車后，進行初步檢查，沒有發(fā)現(xiàn)明顯異常，發(fā)動機系統(tǒng)有幾個故障碼，但都與此故障無關，比如發(fā)電機負荷信號丟失等。跟客戶溝通后去試車，在試車過程中，故障現(xiàn)象也沒有出現(xiàn)。繼續(xù)跟客戶進行交流，想通過交流得到更多的線索，在交流過程中得知，此車出現(xiàn)故障時，在原地加速，也會出現(xiàn)熄火問題。不用行車，就會出現(xiàn)故障，將故障現(xiàn)象進一步精確，不是行車過程中加不上
汽車維修技師 2018年1期2018-06-28
- 吃的欲望
懂事以來我總會偶發(fā)性地想念食物氣味，有時不合時節(jié)讓自己很困擾；在夏天想著西瓜芬芳冰涼感的甜汁，可以很快實踐，我會立刻在很短時間去完成，但是在冬天就會欲求不滿而感到失落。這樣的反應偶發(fā)性地出現(xiàn)在生活中：想起了某個攤子的臭豆腐、想起了某家店的馬卡龍等等，這種偶發(fā)性的吃的欲望，都會在我隨遇而安的飲食習慣中，填上不太安定的標記，擾亂了我原來安部就班的生活計劃，停下動作惆悵地發(fā)呆與想念曾經(jīng)與它有關的記憶。我沒有細究其中原因，只感覺這反應是接近于生理需求，理性又告訴我
新民周刊 2018年15期2018-04-27
- 全固態(tài)中波發(fā)射機功放損壞的原因探究與檢護
幾種情況：一是偶發(fā)性損壞功放；二是在固定置連續(xù)出現(xiàn)功放損壞；三是不同位置隨機性功放連續(xù)損壞；四是大面積損壞功放。一般情況下，由于不確定因素造成的燒功放板故障，只要更換好的功放板，問題就能解決，但是由于某些部位的硬性故障和隱性故障導致的燒功放板故障，處理起來就比較麻煩，特別是連續(xù)的大面積損壞功放板故障，處理起來更為棘手。一、偶發(fā)性燒功放的原因與維護(一)偶發(fā)性燒功放故障原因偶發(fā)性燒功放故障的常見原因有：由于天氣原因(風、雨、雷電、霧霾)，輸出網(wǎng)絡短時間阻抗變
傳播力研究 2018年17期2018-03-28
- 淺析偶發(fā)性對于藝術家理想創(chuàng)作狀態(tài)的促進
劉蓉蓉摘要：偶發(fā)性的發(fā)生是毫無征兆和規(guī)律的，隨時都有可能出現(xiàn)在任何創(chuàng)作形式中。所謂藝術源于生活但高于生活的原因在于它不局限于對客觀存在的物象進行臨摹，每一件藝術創(chuàng)作中都必須含有藝術家自身的情感與思想，必須是結合主觀意識和客觀意識來進行的過程。偶發(fā)性則是指某一事物充滿了不可預料性及不可控制性，對于事物未來的發(fā)展完全無法預測，唯一的辦法便是不斷地進行重復操作通過統(tǒng)計概率來判斷結果，通過概率來推斷事物發(fā)展的偏向性，一般情況下與其相對應的是必然性。放在藝術創(chuàng)作上來
藝術評鑒 2018年23期2018-03-04
- 新朗逸熄火后偶發(fā)性風扇常轉
m。故障現(xiàn)象：偶發(fā)性蓄電池虧電。故障診斷：客戶描述此車經(jīng)常出現(xiàn)蓄電池虧電情況，遇到過幾次鎖車后風扇長時間轉動的現(xiàn)象，重新開關鑰匙后風扇就停了。現(xiàn)場檢查車輛，蓄電池電量耗盡，跨接啟動后車輛正常，客戶描述此問題出現(xiàn)好幾次了，熄火后風扇常轉重新開關鑰匙后才能正常，正是如此導致蓄電池電量耗盡，車輛無法啟動。發(fā)動機控制單元內儲存故障碼：P068B00： 主繼電器打開過晚，如圖1所示。┃圖1 故障碼根據(jù)故障碼——主繼電器打開過晚，模擬故障，在主繼電器斷開后（關閉點火開
汽車維修技師 2018年9期2018-02-27
- 論偶發(fā)性主觀心理對中國畫創(chuàng)作的影響
王蕊1 偶發(fā)性主觀心理的具體表現(xiàn)在藝術創(chuàng)作的過程中，幾乎每個藝術家都有過這種偶發(fā)性主觀心理，這是很普遍的，因為藝術家基于自身的藝術修養(yǎng)，他在生活的各個方面都會看到藝術的影子，創(chuàng)作藝術的欲望很強烈。但是，這種主觀心理并不是全都具有足夠強的能力去轉化為藝術創(chuàng)作，有的可能只是使生活美好一點，有的可能使藝術家心情愉悅，能夠轉化為藝術創(chuàng)作的很少，能夠留在歷史長河里優(yōu)秀藝術作品中的就少之又少了。那究竟是什么樣的主觀心理給來藝術家創(chuàng)作的契機呢？1.1 直覺直覺是指不以人
西部皮革 2018年15期2018-02-15
- 淺談體育教學中偶發(fā)性生成的應對
進行處理，促進偶發(fā)性生成的出現(xiàn)。體育教學是動態(tài)的過程，偶發(fā)性生成是常見的。由于不是教師主動構建的，面對之初，教師一般會顯得比較被動，會有一種措手不及的突兀感。教師是體育教學的引導者，在偶發(fā)性生成的處理中，需要一定的專業(yè)知識和綜合素質。偶發(fā)性生成發(fā)生在教學過程中，其影響因素可能是教學中的任何一個因素。筆者根據(jù)可能誘發(fā)生成的人為因素和非人為因素，將影響因素分為教師、學生和環(huán)境三類。由教師偶發(fā)的生成及應對體育教學是一種創(chuàng)造性勞動，盡管體育教師準備充分，萬事俱備，
教育 2017年38期2017-09-03
- 煤質分析中的誤差控制探析
性誤差，一類是偶發(fā)性誤差。1.系統(tǒng)性誤差系統(tǒng)誤差是指因儀器不足或操作瑕疵而產(chǎn)生的誤差。這種誤差有固定的形成原因，在數(shù)值方面也有一定的規(guī)律可循，因而比較容易掌握。而造成這種誤差的原因主要有三個：第一是儀器方面存在的不足，例如：在進行稱量測定前，對所用的砝碼沒有進行校正；在對天平進行兩臂長度測定時，對天平?jīng)]有進行事前進行校準；而在使用滴定管之前，沒有對滴定管進行準確性的校正等。而需要說明的是：這些儀器方面的不足會導致比較明顯的誤差；第二是試劑存在的問題，主要包
中文信息 2016年12期2017-05-27
- 伴惡性和癌前病變的痔切除標本中人乳頭狀瘤病毒基因分型
V)與痔標本中偶發(fā)性高級別病變之間的相關性目前尚不清楚。該文主要研究痔切除標本中肛門偶發(fā)性高級別上皮內瘤變(HG-AIN)和鱗狀細胞癌與HR-HPV基因型之間的關系，并通過免疫組化標記p53 和 p16的表達來評估和確定病變發(fā)展的風險因素。收集1995～2015年痔切除標本，復習并確認偶發(fā)性HG-AIN或鱗狀細胞癌病例，進行HR-HPV基因分型及p53和p16的免疫組化染色，應用Fisher精密檢驗，統(tǒng)計分析比較HPV基因型、p53和p16染色，與潛在風險
臨床與實驗病理學雜志 2017年9期2017-03-07
- 2011年奧迪A4L啟動機偶發(fā)不工作
，最近該車出現(xiàn)偶發(fā)性的啟動機不工作故障，并且最近越來越頻繁，幾乎每天都會出現(xiàn)幾次，一般情況下冷車出現(xiàn)故障的概率要高。故障診斷：按下智能鑰匙后，當啟動機不工作時，儀表可以正常點亮，只是啟動機不工作，同時儀表中央信息屏顯示制動系統(tǒng)故障以及多個系統(tǒng)故障。用診斷儀讀取故障碼，在多個控制單元中可以看到故障碼，并且有一個共同的特點，就是發(fā)動機控制單元無法通信，而車身防盜控制單元顯示系統(tǒng)正常，并且儀表上也沒有防盜系統(tǒng)故障燈點亮。當出現(xiàn)故障時，反復多次啟動后，發(fā)動機可正常
汽車維修技師 2017年12期2017-02-13
- 歐寶發(fā)動機偶發(fā)性突然熄火、故障燈報警
曉雪歐寶發(fā)動機偶發(fā)性突然熄火、故障燈報警文：趙寶平、劉曉雪故障1 關鍵詞：場效應管故障現(xiàn)象：一輛2004年產(chǎn)原裝進口歐寶（OPEL）轎車，搭載2.0 L 16氣門電控汽油發(fā)動機和自動變速器，行駛里程14.5萬km。用戶反映該車行駛過程中出現(xiàn)偶發(fā)性突然熄火（1次），同時發(fā)動機故障燈報警。檢查分析：維修人員接車后，首先對故障現(xiàn)象進行了驗證。打開點火開關至IG擋，觀察各儀表指示（尤其觀察燃油指示表是否有燃油）及發(fā)動機故障燈是否能夠正常點亮。經(jīng)觀察，發(fā)動機故障燈能
汽車與駕駛維修(維修版) 2016年7期2016-07-24
- 從遵義會議看民主集中制原則的確立
——以制度形成的“偶發(fā)性”與“必然性”為視角
以制度形成的“偶發(fā)性”與“必然性”為視角楊杰1，龐鵬2（1.中共重慶市委黨校法學教研部，重慶400041；2.中共重慶市委黨校研究生部，重慶400041）〔摘要〕從具體的歷史情景來看，“系列遵義會議”的召開具有一定的“偶發(fā)性”。而從遵義會議前多數(shù)人的顧全大局，到遵義會議上民主氛圍的形成，以及遵義會議后正確軍事、組織路線貫徹的歷史進路來看，民主集中制原則的確立又具有“必然性”。在全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力的現(xiàn)階段，進一步堅持和發(fā)展民主集中制，
中共山西省委黨校學報 2016年3期2016-07-12
- 品德課堂教學中非預設生成資源的應對策略
要】課堂教學的偶發(fā)性因素是無法避免的，這就是說課堂教學的資源除了能“預設”，也肯定會有“生成”，而這些在教學中無法預料的生成資源往往具有偶然性、突發(fā)性和意外性。在課堂中面對非預設的生成資源，需要教師根據(jù)具體情況把握住機會并采取合適的策略來糾偏扶正、指點迷津，最終提升學生的知行水平?！娟P鍵詞】預設 生成資源 偶發(fā)性工作多年的教師，因為有了知識和經(jīng)驗的累積，逐步進入駕輕就熟的教學常態(tài)——知識得以有序地傳遞、保存和吸收，從而課堂教學表現(xiàn)為一種平穩(wěn)、平衡、平常的狀
教學月刊·小學綜合 2016年9期2016-05-14
- 論油畫創(chuàng)作中偶發(fā)性因素的可控性
倩論油畫創(chuàng)作中偶發(fā)性因素的可控性李 倩在現(xiàn)代美術發(fā)展過程中，早期的達達主義直接采用實物和拼貼方式借用偶發(fā)性因素來反抗傳統(tǒng)審美的限制，而超現(xiàn)實主義則通過怪誕的方式來傳達內心精神的自由，后來的抽象表現(xiàn)主義則在創(chuàng)作過程中把偶發(fā)性因素發(fā)揮得淋漓盡致，來強調自我的情感。當代是多元藝術并存的時代，隨著當代藝術中偶發(fā)性因素在圖像的實踐、表現(xiàn)、研究，它成為當代美術發(fā)展新的領域之一。偶發(fā)性因素普遍存在于當代繪畫中的現(xiàn)象說明了偶發(fā)性在繪畫創(chuàng)作中的重要地位，應適當控制和把握繪畫
湖北美術學院學報 2016年4期2016-04-04
- 常規(guī)心電圖與動態(tài)心電圖對心律失常的診斷分析
電圖檢查方式對偶發(fā)性和頻發(fā)性心律失常的檢出率;③心律失常在各年齡組中的發(fā)生率差別。1．4 臨床評價標準 24 h中期前收縮次數(shù)低于720次，提示為偶發(fā)性心律失常;若收縮次數(shù)高于720次，提示為頻發(fā)性心律失常。1．5 統(tǒng)計學方法 采用SPSS 17．0統(tǒng)計軟件分析。計數(shù)資料采用χ2檢驗。以P＜0．05為差異有統(tǒng)計學意義。2 結果2．1 心電圖檢查結果 常規(guī)心電圖對竇性心律失常、房性心律失常、室性心律失常、房室傳導阻滯、束支傳導阻滯的檢出率分別為 68．75%
微創(chuàng)醫(yī)學 2015年6期2015-12-25
- 基于圖論的道路偶發(fā)性局部擁堵區(qū)域動態(tài)演化
交通事件易造成偶發(fā)性交通擁堵。由于偶發(fā)性交通擁堵的隨機性和衍生性，若處理不及時或控制策略不佳，容易導致城市路網(wǎng)大面積的交通擁堵。對于高峰期擁堵，對應的交通控制策略是提高通行能力與各交叉口、路段的相互協(xié)調。而偶發(fā)性交通擁堵發(fā)生的地點和時間具有隨機性，其疏散控制比較復雜：①由于交通擁堵控制發(fā)生的地點具有隨機性，其相鄰交叉口和路段的通行能力、交通流特性是不同的；②由于發(fā)生擁堵的時間具有隨機性，不同時段交通流也具有不同的特性。相對常態(tài)交通流的優(yōu)化控制方案，偶發(fā)性交
交通科學與工程 2015年2期2015-06-27
- 設備數(shù)控系統(tǒng)偶發(fā)性故障的2種診斷方法
導致的數(shù)控系統(tǒng)偶發(fā)性故障，可采用工作環(huán)境惡化試驗法，使性能變差的元器件特性越過臨界點徹底不能工作，將偶發(fā)性故障變成穩(wěn)定故障，使故障檢測工作可按部就班地進行。實際工作中，常使用2種方法。1.局部升降溫法當設備運行時間較長才會發(fā)生的偶發(fā)性故障，這時可以人為地（如用電熱風或紅外線燈直接照射）將可疑的元件溫度升高（注意，器件的溫度參數(shù)）或降低，加速一些溫度特性較差的元件產(chǎn)生“病癥”或使“病癥”消除來尋找故障原因。例如，一臺意大利進口的加工中心，在運行中偶爾出現(xiàn)“S
設備管理與維修 2015年6期2015-04-09
- 落實常規(guī) 抓出特色
，具有經(jīng)常性和偶發(fā)性兩大特點，這就決定了班主任工作要在落實常規(guī)和抓出特色兩方面做實、做好。一、落實班級管理的常規(guī)班級管理常規(guī)包括“一日常規(guī)、一月安排、一學期計劃”等，具體說“一日常規(guī)”包括起床、入學、衛(wèi)生、課前準備、課堂、午休、就餐、休息、兩操一活動等多種常規(guī)要求，要求學生按照一定規(guī)范，完全必要的規(guī)定動作。如課間操，要求學生聽到集合鈴聲要能夠快速到指定地方集中站隊，在體育委員的帶領下列隊進入操場指定位置做操，解散時能夠按照班級順序和樓層順序依次解散返回教室
課堂內外·教師版 2015年3期2015-03-28
- 偶發(fā)性卒中與認知功能急性減退有關
偶發(fā)性卒中與認知功能急性減退有關美國學者研究表明，偶發(fā)性卒中與認知功能急性減退有關，且與6年內加速和持續(xù)的認知減退有關。論文7月7日在線發(fā)表于《美國醫(yī)學會雜志》（允AMA）。此項前瞻性隊列研究來自卒中的地理和種族差異原因研究（REGARDS），納入23，572例年齡≥45歲、基線無認知損傷的受試者。中位隨訪6.1年，515例受試者發(fā)生偶發(fā)性卒中并幸存，23，057例受試者未發(fā)生卒中。主要終點為整體認知的改變，次要終點包括新學習能力、言語記憶、執(zhí)行功能、認知
浙江中西醫(yī)結合雜志 2015年9期2015-01-22
- 基于元胞自動機的城市道路偶發(fā)性擁堵交通行為模擬
：常發(fā)性擁堵和偶發(fā)性擁堵。常發(fā)性擁堵是由交通需求超過道路通行能力造成的，如：城市道路在上、下班高峰期出現(xiàn)的擁堵現(xiàn)象。偶發(fā)性擁堵是指路網(wǎng)因某種交通事件（如：道路交通事故和道路損毀等），使路段通行能力下降，而導致的交通擁堵，具有偶然性。偶發(fā)性擁堵產(chǎn)生的原因是由突發(fā)事件造成的交通需求突然增加或道路通行能力的突然降低。偶發(fā)性擁堵是隨機出現(xiàn)的，事前不可預知其出現(xiàn)的時間和地點，交通疏散難度大，會嚴重地影響路網(wǎng)運行效率。局部路段偶發(fā)擁堵時，若擁堵疏散控制不及時或控制策略
交通科學與工程 2014年2期2014-05-09
- 彩色多普勒超聲在偶發(fā)性腎癌中的診斷價值
月在我院診治的偶發(fā)性腎癌患者30例，對其彩色超聲影像特征進行分析，現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 回顧性分析2013年1月－2014年1月在我院診治的偶發(fā)性腎癌患者30例，所有患者均經(jīng)病理檢驗證實為腎癌，其中男17例，女13例；年齡23～77歲，平均年齡（56.41±1.35）歲；病程2～150d，平均（26.57±1.64）d；1個月內發(fā)現(xiàn)者23例，1個月外發(fā)現(xiàn)者7例；27例為常規(guī)查體時發(fā)現(xiàn)，3例因為其他疾病就診時發(fā)現(xiàn)。1.2 方法 儀器為A
醫(yī)學理論與實踐 2014年15期2014-03-06
- 說說錯別字
的問題，可分為偶發(fā)性別字和高頻別字兩類。偶發(fā)性別字主要有以下三種情況：（1）由讀音相同或相近造成的，如把“披露”誤為“批露”，“舉棋不定”誤為“舉旗不定”，“察言觀色”誤為“察顏觀色”，“安分守己”誤為“安分守紀”等。（2）由字形相近造成的，如把“氣概”誤為“氣慨”，“沉湎”誤為“沉緬”，“年輕”誤為“年經(jīng)”，“不能自拔”誤為“不能自撥”等。（3）漏字、多字、倒序現(xiàn)象，如把“群眾路線教育實踐活動”誤為“群眾路線實踐教育活動”等。另一類是典型的高頻別字，它們
政工學刊 2014年10期2014-01-11
- 如何巧妙處理課堂偶發(fā)事件
對?！娟P鍵詞】偶發(fā)性；事件；處理課堂偶發(fā)事件是在課堂教學過程中遇到的，事先難以預料或突如其來的，出現(xiàn)頻率較低的，超出教師教學預設但又要求教師必須迅速作出處理的事件。一般說來，按誘發(fā)偶發(fā)事件的源頭來分，課堂的偶發(fā)事件一般可以分為三種類型，即：教師自身失誤型、學生行為失當型和外來因素干擾型。下面，筆者將結合政治課堂中偶發(fā)事件的教學片段，反思當在課堂中出現(xiàn)不同類型的偶發(fā)事件時，教師應該如何去應對。一、教師自身失誤時要表現(xiàn)出誠懇、幽默【教學片斷1】一位剛剛分配到學
文學教育·中旬版 2012年8期2013-02-01
- 江淮同悅發(fā)動機偶發(fā)性怠速高
江淮同悅發(fā)動機偶發(fā)性怠速高(文/宋璇)故障現(xiàn)象：一輛江淮同悅配置4G13發(fā)動機，啟動后，在怠速工況下，發(fā)動機轉速會突然上升到1500～2000r/min。故障診斷與排除：首先用電腦檢測儀檢測故障碼，無故障碼。檢查步進電機，無?故障，但為了保證客戶滿意度，給予更換新件，一段時間后故障再現(xiàn)。檢查點火系統(tǒng)、點火線圈控制線路、高壓線線路、火花塞均正常。檢查進氣壓力溫度傳感器、節(jié)氣門位置傳感器、水溫傳感器、曲軸位置傳感器均正常，考慮到怠速偶發(fā)性偏高，可能為進氣量偏大
汽車維修與保養(yǎng) 2012年11期2012-06-13
- 上海大眾帕薩特發(fā)動機間歇性熄火
節(jié)斷路，狀態(tài)為偶發(fā)性”；故障碼17953“節(jié)氣門控制功能故障，狀態(tài)為偶發(fā)性”；故障碼17925“主繼電器J271故障，狀態(tài)為偶發(fā)性”。3個故障碼都是偶發(fā)性，于是清除故障碼，連接檢測儀試車驗證該車故障，行駛了1h左右，發(fā)動機突然熄火，3個故障碼又重復出現(xiàn)。根據(jù)所出現(xiàn)的故障碼查閱維修資料，結合主繼電器J271線路圖分析，引起發(fā)動機熄火的主要原因應該是故障碼17925。發(fā)動機控制單元是通過控制J271的85號腳搭鐵，來控制J271的工作。主繼電器J271還控制發(fā)
汽車維修與保養(yǎng) 2012年11期2012-06-13