著力提升思政引領(lǐng)力

思政引領(lǐng)力是保障教育強(qiáng)國社會主義本質(zhì)屬性的核心要素。在新時代背景下，我們所建設(shè)的教育強(qiáng)國應(yīng)具備“六大特質(zhì)”，其中，“思政引領(lǐng)力”位居首位。那么，究竟什么是思政引領(lǐng)力？在教學(xué)中又該如何提升思政引領(lǐng)力？廣大一線教師常常為此感到困惑。鑒于此，當(dāng)前我們的首要任務(wù)，便是將思政引領(lǐng)力的理念內(nèi)化于每位教師心中，并貫穿于教育教學(xué)的全過程。

“等閑識得東風(fēng)面”，于明晰主旨中提升思政引領(lǐng)力。社會主義的本質(zhì)在于解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。我國能在短短幾十年內(nèi)取得舉世矚目的建設(shè)成就，實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，其中一條重要經(jīng)驗便是黨和國家發(fā)揮體制優(yōu)勢，優(yōu)先發(fā)展教育，讓更多青年學(xué)子享受到更普惠、更優(yōu)質(zhì)的教育資源。中國特色社會主義教育強(qiáng)國的建設(shè)，其核心限定詞是“社會主義”。這一政治定位賦予了每一位教育工作者為黨育人、為國育才的神圣使命。盡管教師所教授的學(xué)科、學(xué)段不同，學(xué)生也存在年齡、性別等方面的差異，但教師肩負(fù)的立德樹人這一根本任務(wù)具有內(nèi)在的一致性，即教師要通過言傳身教，助力學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，成長為杰出人才。其中，最為關(guān)鍵的“德”，便是培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛國家和熱愛社會主義的深厚情感，堅定“四個自信”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力使他們成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

“紅旗漫卷千秋月”，于強(qiáng)化主導(dǎo)中提升思政引領(lǐng)力。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，居于總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)地位。教師要從內(nèi)心深處認(rèn)同并擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做政治上的明白人、政策上的堅定踐行者。教師應(yīng)依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，深入淺出地闡釋中國共產(chǎn)黨為什么“能”，生動鮮活地講述馬克思主義為什么“行”，通過對比分析闡明中國特色社會主義為什么“好”，助力學(xué)生在理解原理、領(lǐng)悟道理、明晰事理的過程中，堅定“聽黨話、跟黨走”的決心。同時，教師還需結(jié)合國內(nèi)國際時政熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確洞察變化、積極應(yīng)對變化。在政治立場、政治方向、政治原則等大是大非問題上，我們要以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，不斷提高學(xué)生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

“亂云飛渡仍從容”，于堅定信念中提升思政引領(lǐng)力。在信息化時代，人工智能的飛速發(fā)展加速了信息傳播與知識迭代，各類“認(rèn)知陷阱”層出不窮，令教師防不勝防，也使得意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭變得更加錯綜復(fù)雜。教育如何不受“雜音”干擾，關(guān)鍵在于教師自身要保持“戰(zhàn)略定力”，以堅定的信念驅(qū)散思想迷霧，以科學(xué)精神破除“信息繭房”。特別是面對國際局勢和改革形勢，教師更應(yīng)秉持謙遜之心，主動學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂。在教學(xué)中，教師要堅定方向、堅守真理、堅持科學(xué)，敢于同錯誤觀念作斗爭，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領(lǐng)學(xué)生做正直的人、走正確的路、做正當(dāng)?shù)氖隆?/p>

“江山代有才人出”，于搶抓機(jī)遇中提升思政引領(lǐng)力。教育興則國家興，青年強(qiáng)則民族強(qiáng)。面對學(xué)情的新變化，教師應(yīng)主動擔(dān)當(dāng)，自覺肩負(fù)起培育時代新人的歷史使命。在傳授知識、啟迪智慧的過程中，秉持因材施教的原則，營造積極向上的教學(xué)氛圍，努力喚醒學(xué)生的愛國情懷與報國之志。

提升思政引領(lǐng)力是新時代賦予人民教師的神圣職責(zé)，教師唯有心有大我、至誠報國、心懷大愛、情系天下，將黨和國家的意志內(nèi)化為個人的教學(xué)理念，外化為潛移默化的教育行動，教會學(xué)生為人處世之道，方能持續(xù)為教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)積蓄力量。

作者單位 陜西省寶雞中學(xué)