小學(xué)體育 “運球游戲”教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本次“運球游戲”課聚焦于操控性技能的培養(yǎng)，通過趣味化的運球游戲，幫助學(xué)生掌握籃球的基本動作，提升手眼協(xié)調(diào)能力和對球的控制能力。課程設(shè)計注重“學(xué)、練、賽”一體化，以游戲為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時融入情景教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握技能?！斑\球找朋友”“保衛(wèi)籃球?qū)官悺钡扔螒蚰軌蛟鰪娬n堂的趣味性，培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生年齡為7一8歲，對游戲有濃厚的興趣。二年級體育與健康教學(xué)主要采用游戲的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本動作的名稱和術(shù)語；掌握初步的基本運動技能，學(xué)習(xí)一些簡單、技術(shù)要求不高的基本身體動作。在游戲中使學(xué)生掌握一些簡單的鍛煉身體的方法，發(fā)展學(xué)生的基本活動能力與生活實踐技能，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標

1.運動能力：積極參與籃球游戲，發(fā)展靈敏、速度、平衡等身體素質(zhì)，提升操控性技能、移動性技能與非移動性技能。2.健康行為：與同伴友好體驗各種運球游戲的樂趣，將健康與安全意識運用到生活中；提高主動參與體育鍛煉意識，養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣。3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、共同進步的團隊精神；在游戲中培養(yǎng)遵守規(guī)則、誠實守信的道德意識；在享受籃球運動樂趣中與同伴友好相處、和諧競爭，體驗進步與成功的喜悅。

四、教學(xué)重難點

重點：用正確的手型按拍球的正確部位，手腳協(xié)調(diào)配合。難點：抬頭運球，對球的控制。

五、教學(xué)方法

1．主要教法：講解與示范法、游戲比賽法、啟發(fā)式教學(xué)法。2.學(xué)生學(xué)法：模仿學(xué)習(xí)法、合作探究法、游戲比賽法。

六、教學(xué)準備

場地器材：1個籃球場、40個籃球、1個音響、1個哨子。

七、教學(xué)過程

（一）開始部分：課堂常規(guī) （2分鐘）

體育委員整理隊伍，報告出勤，師生問好，安排見習(xí)生，宣布課堂內(nèi)容，安全提醒，提出

上課要求。

（二）準備部分：慢跑熱身，籃球?qū)ｍ椙蛐詿嵘?，?fù)習(xí)原地拍球游戲 （5分鐘）

1.慢跑熱身，激活心肺功能，提升身體溫度。2.籃球?qū)ｍ椙蛐詿嵘恚瑢W(xué)生持球練習(xí)拋接球、胯下繞球、手指撥球，增加對球的控制。3.復(fù)習(xí)原地拍球游戲，通過紅綠燈游戲，增加課堂氣氛趣味性。

（三）基本部分（30分鐘）

1.學(xué)習(xí)。（1）請學(xué)生體驗直線運球，并說出原地運球與直線運球的不同之處。請運得好的學(xué)生出來做示范。（2）練習(xí)直線運球。學(xué)生以小組為單位進行直線運球練習(xí)，練習(xí)時教師巡回指導(dǎo)。2.練習(xí)。（1）雙人對練游戲。通過節(jié)奏換位運球游戲，解決低頭運球問題并鍛煉同學(xué)之間的默契。（2）石頭剪刀布換位運球游戲。輸?shù)膶W(xué)生繞同學(xué)進行運球，贏的學(xué)生做模仿大樹的持球動作，鍛煉平衡能力。（3）直線運球接力練習(xí)。增加學(xué)生運球的距離，嘗試長距離的運球，同時有節(jié)拍地練習(xí)運球。3．比賽。（1）運球找朋友游戲。在2分鐘時間內(nèi)，利用運球找到一名朋友后，與朋友擊掌并做換手運球的動作。（2）保衛(wèi)籃球?qū)官?。利用本課學(xué)習(xí)的運球，在護球的同時，可以破壞別人的球，破壞一次得一分，在規(guī)定時間內(nèi)，比一比誰的得分更高。4.拓展練習(xí)。（1）模仿大樹。通過上一節(jié)課堂中學(xué)習(xí)到的認識籃球場的“線”，學(xué)生聽教師發(fā)出的口令，到達線時做模仿大樹的動作，保持平衡。（2）模仿小蜘蛛。學(xué)生面對面做持球俯撐，聽到教師口令后把球滾傳給對方。

（四）結(jié)束部分（3分鐘）

學(xué)生跟著音樂做放松拉伸，回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一起重復(fù)運球的要點，隨后布置本節(jié)課的作業(yè)。

八、教學(xué)評價

此教學(xué)設(shè)計通過循序漸進的練習(xí)和趣味比賽，使學(xué)生能有效掌握運球手型、按壓部位及抬頭觀察等核心技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作和競爭意識；教學(xué)方法多樣，結(jié)合游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，解決了低頭運球的問題，拓展練習(xí)中融入了籃球場線認知和核心力量訓(xùn)練，體現(xiàn)了學(xué)科融合；評價貫穿全程，既有學(xué)生互評、教師過程性指導(dǎo)，也有總結(jié)性評價，反饋及時。