淺談“法治經(jīng)緯”公眾號對初中生法治教育的效能

陳秀芳

摘? 要：“法治經(jīng)緯”公眾號在發(fā)布最新法律法規(guī)，提高初中生法治素養(yǎng)過程中具有重要作用。但是，目前“法治經(jīng)緯”微信公眾號也存在著一些問題。文章從“法治經(jīng)緯”微信公眾號推送的主要內(nèi)容出發(fā)，分析了“法治經(jīng)緯”微信公眾號對初中生法治教育過程中的重要作用，簡析了“法治經(jīng)緯”微信公眾號所面臨的一些問題，提出了一些針對性的建議。

關(guān)鍵詞：法治教育;微信公眾號

從QQ到博客到微博再到微信，社交軟件不斷更新。微信因其體現(xiàn)出來的融“即時化、社交化”為一體的特征迅速成為世界級互聯(lián)網(wǎng)平臺。而微信公眾號也逐步成為了眾多機構(gòu)進行信息公開、發(fā)布的首選自媒體，并取得了良好成效。順德區(qū)杏壇鎮(zhèn)林文恩中學的“法治經(jīng)緯”微信公眾號，因其具有較強專業(yè)性、針對性，在對初中學生進行法治教育中起著舉足輕重的作用。但是隨著時間的推移，“法治經(jīng)緯”公眾號在關(guān)注度等方面出現(xiàn)了一些問題。本文將著重從“法治經(jīng)緯”公眾號的主要內(nèi)容入手，對其在對初中學生進行法治教育過程中的效能以及面臨的問題進行探討，并嘗試提出一些針對性的具體建議，為提高微信公眾號對初中生法治教育的效能提供參考。

一、“法治經(jīng)緯”公眾號推送的主要內(nèi)容

（一）“法治經(jīng)緯”公眾號主要欄目是法治活動、法治學考、微視頻等內(nèi)容，通過情景劇、法律知識有獎問答、法治進校園（法治教育精品微課程系列、反詐禁毒先鋒，有我無騙無毒宣講活動等）、學生微視頻大賽（我眼中的法治、與法同行、為成長護航、禁止手機進校園）等活動，極大提高了學生的法治意識和學習法律法規(guī)的興趣。特別是微視頻這個欄目，更加吻合初中生的實際情況，讓學生直接做主角，參與情景劇的拍攝或有關(guān)法律知識的微視頻大賽。

（二）隨著時代的發(fā)展，法律法規(guī)也在不斷修改和完善或是出臺新的法規(guī)。因此 ，“法治經(jīng)緯”微信公眾號也是時刻緊抓最新、最前沿的法治動態(tài) ，并及時、準確地進行發(fā)布推送 ，從而將本領(lǐng)域最新動態(tài)傳達給初中學生。比如：2020年第二次修訂的《未成年人保護法》2021年6月1日起施行，《未成年人學校保護規(guī)定》2021年9月1日起實施，《家庭教育促進法》2022年元旦實施，《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》等。

二、“法治經(jīng)緯”公眾號對初中生進行法治教育的效能

“法治經(jīng)緯”微信公眾號讓法治知識的傳播和法治教育進入了網(wǎng)絡(luò)時代?！胺ㄖ谓?jīng)緯”微信公眾號讓法治教育不僅僅局限于傳統(tǒng)的書本這個載體 ，不僅局限于簡單的法治宣傳活動或者面對面的教師傳授。與課本相同的法治知識甚至是最新的法律法規(guī)都可以通過微信公眾號實現(xiàn)瞬時發(fā)送 ，傳播速度獲得了極大提高。尤其對初中生進行法治教育方面，法治經(jīng)緯這個公眾號更是起到錦上添花的效能。除了課本知識，在法治經(jīng)緯公眾號里將最新的事關(guān)未成年人的法律法規(guī)作及時的推送，比如：2020年第二次修訂的《未成年人保護法》、《未成年人學校保護規(guī)定》、《家庭教育促進法》、《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》等。除了內(nèi)容的及時推送，還組織學生積極參加有關(guān)上述最新法律法規(guī)的微視頻大賽，取得了良好的效果。

三、“法治經(jīng)緯”微信公眾號所面臨的一些問題

“法治經(jīng)緯”微信公眾號的關(guān)注度有待提高。“法治經(jīng)緯”微信公眾號的關(guān)注對象主要還是初中生這個群體，而且還基本上是本校的初中生。家長或其他學校的初中生基本不關(guān)注，導致這個微信公眾號的知名度僅限于本校師生。如何拓寬關(guān)注對象的范圍，保持并提高關(guān)注對象的總數(shù)是“法治經(jīng)緯”微信公眾號接下來要思考的問題。

同時，因為不準學生帶手機回學校，本校學生在瀏覽或參與公眾號里的相關(guān)活動只能利用周末或節(jié)假日，這也使得有些活動、比賽或最新法律法規(guī)教育、傳播有所延遲。

四、幾點建議

提升“法治經(jīng)緯”公眾號的知名度，讓本校學生之外的群體能關(guān)注。充分用好課堂，讓書本知識與公眾號里的最新法律法規(guī)有效鏈接。

第一 ，從初中生的實際出發(fā)，加強推送內(nèi)容的篩選。盡量選擇初中生這個群體能夠接受的內(nèi)容進行發(fā)布，適當延展發(fā)布的內(nèi)容深度，防止因為內(nèi)容太深、難懂而導致學生不想瀏覽甚至取消關(guān)注。

第二 ，適度推送，豐富形式。從初中生的角度出發(fā)，平衡他們的閱讀習慣和閱讀水平。在內(nèi)容的組織和排版上 ，也要豐富多樣 ，如漫畫、圖片、小視頻等穿插其中。

第三 ，充分利用課堂，讓書本知識與公眾號里的最新法律法規(guī)有效鏈接。平時學生在校都不準帶手機，而為了讓學生能第一時間了解公眾號里的最新發(fā)布，可以選擇在課堂由教師講授相關(guān)法律知識時，鏈接公眾號里的最新法律法規(guī)知識，達到法治教育的時效性。

參考文獻：

[1]《科技類微信公眾平臺在知識傳播中的作用》

[2]（劉文浩 ，曲建升 ，劉燕飛? 中國科學院蘭州文獻情報中心，甘肅蘭州）