授權(quán)點(diǎn)

，新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為主，探索高水平應(yīng)用型本科高校申請開展專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)，而這一改革方向也在次年教育部發(fā)布的《2020年審核增列的博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單》中得到體現(xiàn)。相比于2017年審核增列的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2020年現(xiàn)有博士碩士學(xué)位授予單位增列的授權(quán)點(diǎn)中，新增學(xué)術(shù)學(xué)位碩士點(diǎn)442個，專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)1115個，專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)數(shù)量獲得了快速增長。青海民族大學(xué)、石河子大學(xué)、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、常州大學(xué)等都新增了10個及以上專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。

錨定效應(yīng)及學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自主調(diào)整的困境趙世奎 陳前放學(xué)科結(jié)構(gòu)是研究生教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要“杠桿”。以學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為主線的研究表明，我國研究生招生學(xué)科結(jié)構(gòu)較明顯呈現(xiàn)出對學(xué)科專業(yè)目錄的“錨定效應(yīng)”。經(jīng)過一段時間積累，培養(yǎng)單位學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自主調(diào)整的空間逐漸收窄、速度逐漸放緩。同時，從個體理性出發(fā)進(jìn)行的自主調(diào)整，可能會陷入供需錯位等“集體非理性”困境。如何處理好放權(quán)和規(guī)范的關(guān)系，進(jìn)一步完善評價、預(yù)警、資源配置等機(jī)制，提升學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自主調(diào)整的科

專業(yè)最早的碩士授權(quán)點(diǎn)之一；2000 年獲批教育學(xué)原理專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2006 年獲批課程與教學(xué)論專業(yè)博士授權(quán)點(diǎn)，2007 年設(shè)立教育學(xué)博士后科研工作流動站，2011 年獲批教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2021 年獲批教育博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。現(xiàn)設(shè)立教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)、高等教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)五個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及教育管理、小學(xué)教育、學(xué)前教育以及現(xiàn)代教育技術(shù)4 個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)?，F(xiàn)擁有國家級精品課程1 門、國家級教學(xué)團(tuán)隊

陽 劉夢瑤學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動態(tài)調(diào)整政策效應(yīng)研究廖湘陽 劉夢瑤學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動態(tài)調(diào)整政策自2016年全面實施以來，有效地推進(jìn)了我國研究生教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化。2016年至2021年動態(tài)調(diào)整規(guī)?？傮w上呈下降趨勢，撤銷占據(jù)主導(dǎo)地位；動態(tài)調(diào)整存在省際差異和院校差異，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)達(dá)地區(qū)、辦學(xué)水平更高的院校動態(tài)調(diào)整的規(guī)模相對更大，動態(tài)調(diào)整更傾向于撤銷；撤銷主要指向?qū)W術(shù)型學(xué)位、碩士層次，專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別、博士層次中增列占主導(dǎo)地位。動態(tài)調(diào)整政策效應(yīng)表現(xiàn)出見效快和衰減快、趨同化

級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1月，國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)布《關(guān)于同意增列網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的通知》，要求相關(guān)高校進(jìn)一步整合資源，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，做好網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)工作。共計29所高校獲得首批網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)資格。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)6月，中央網(wǎng)信辦、教育部等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》，要求加快網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科專業(yè)和院系建設(shè)。在已設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。發(fā)揮學(xué)科引領(lǐng)和

博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)數(shù)量是高校學(xué)科建設(shè)水平的重要體現(xiàn)，所以歷年來高校都非常重視學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報工作，而學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申報工作，國家一般3年啟動一次，間隔周期相對較長，一旦高校沒把握好申報機(jī)會，將錯失重要發(fā)展機(jī)遇，三年時間相關(guān)政策也可能有調(diào)整，對學(xué)校發(fā)展不利，所以很多高校都是提前謀劃和布局，提前做準(zhǔn)備，地方高校作為高等教育體系的重要組成部分，在激烈的外部競爭環(huán)境中更需要抓住機(jī)遇，凸顯自身優(yōu)勢特色，制定申報工作方案，實施切實可行的具體建設(shè)舉措，提高申報成功率，獲批更

，統(tǒng)籌運(yùn)用學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估、質(zhì)量專項檢查、學(xué)位論文抽檢等手段，強(qiáng)化對培養(yǎng)制度及其執(zhí)行的評價診斷。10 月，中共中央、國務(wù)院下發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，明確了研究生教育要強(qiáng)化過程評價，健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理，完善學(xué)位授予合格評估制度，11 月，國務(wù)院學(xué)位辦、教育部修訂《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估辦法》，正式拉開了新時代學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估的序幕，評估辦法既保證了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的特色建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，同時將其持續(xù)納入全面檢查考

2025年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)周期性合格評估工作。1月25日教育部組織召開國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組、全國專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會視頻工作會議，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神和中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，落實全國研究生教育會議精神。1月27日國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室發(fā)出通知，部署2021年同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位外國語水平和學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試工作。明確說明了考生資格，外國語水平考試語種和學(xué)科綜合水平考試科目，考試時間，考試報名、命題、考務(wù)及閱卷，成績下達(dá)和公布等相

技術(shù)學(xué)六個碩士授權(quán)點(diǎn);擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)、教育學(xué)專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn);設(shè)有教育學(xué)博士后流動站。學(xué)院現(xiàn)有教授31人（含外籍教授），副教授35人，講師15人，具有博士學(xué)位的教師73人，博士生導(dǎo)師17人。其中，有國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組成員1人，國家級教學(xué)名師1人，北京市級教學(xué)名師1人，多位教師入選百千萬人才工程國家級人選、教育部新世紀(jì)人才、萬人計劃等各項人才計劃。2017年11月，教育學(xué)院勞凱聲教授入選“當(dāng)代教育名家”。今天，朝氣蓬勃的首都師范

文學(xué)獲碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2010年中國語言文學(xué)獲一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2012年依托中國語言文學(xué)獲“服務(wù)國家特殊需求的閩南文化與兩岸交流研究”博士人才培養(yǎng)項目，2021年中國語言文學(xué)獲一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。上世紀(jì)八十年代，學(xué)科帶頭人、全國杜甫研究專家林繼中先生將文學(xué)理論、中國古代文學(xué)、漢語言文字學(xué)學(xué)科建設(shè)作為重點(diǎn)，先后引進(jìn)文藝?yán)碚搶＜以S奕謀教授、西方文論專家劉慶璋教授、唐宋詩文研究專家王春庭教授、明清小說研究專家胡金望教授、楚辭研究專家湯漳平研究員、音韻

銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》，公布了批準(zhǔn)增列的授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別名單。我校新增生物與醫(yī)藥博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)上實現(xiàn)了零的突破；通過動態(tài)調(diào)整增列公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。兩個學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的獲批進(jìn)一步優(yōu)化了我?！八帉W(xué)+工程學(xué)”和“藥學(xué)+醫(yī)學(xué)”交叉學(xué)科布局。此外，為強(qiáng)化“藥學(xué)+信息學(xué)”“藥學(xué)+教育學(xué)”深度交叉融合，我校通過目錄外二級學(xué)科動態(tài)調(diào)整，在全國范圍內(nèi)率先在藥學(xué)一級學(xué)科下設(shè)置了藥學(xué)教育學(xué)、醫(yī)藥大數(shù)據(jù)與人工智能二級學(xué)

銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》，各大高校或單位共增列231個學(xué)位點(diǎn)，撤銷193個學(xué)位點(diǎn)。其中，湖南增列25個學(xué)位點(diǎn)，撤銷11個學(xué)位點(diǎn)。目前，我省共有13所高校新增25個學(xué)位點(diǎn)，其中增列的19個碩士學(xué)位點(diǎn)中，有14個為一級學(xué)科碩士點(diǎn)，5個為專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn);增列的6個博士學(xué)位點(diǎn)中，5個為一級學(xué)科博士點(diǎn)，1個為專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)。據(jù)介紹，根據(jù)我省相關(guān)方案，增列的學(xué)位點(diǎn)必須符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、特色鮮明、發(fā)展?jié)撃苊黠@等要求。以湖南師范大學(xué)為例，該校獲得了“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”

銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》，各大高?；騿挝还渤蜂N193個學(xué)位點(diǎn)，新增23 1個學(xué)位點(diǎn)。動態(tài)調(diào)整學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，有利于優(yōu)化高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)各高校重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。目前，撤銷學(xué)位點(diǎn)，主要有兩種方式，一是專項評估不合格，被強(qiáng)制撤銷。二是高?；騿挝唤Y(jié)合辦學(xué)定位，根據(jù)對學(xué)位點(diǎn)的質(zhì)量審核，自主撤銷、調(diào)整學(xué)位點(diǎn)。當(dāng)前，部分高校把擁有的碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)數(shù)量，作為學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，很重視碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的申報，甚至不惜苦心“包裝”，而申報成功后卻不重視建設(shè)。解

銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》，101所高校或單位共撤銷193個學(xué)位點(diǎn)，156所高校或單位共新增了231個學(xué)位點(diǎn)。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會公布的2019年學(xué)位點(diǎn)動態(tài)調(diào)整結(jié)果，撤銷學(xué)位點(diǎn)最多的學(xué)科為軟件工程和應(yīng)用化學(xué)，各有6個單位撤銷。此外，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、美術(shù)學(xué)、物理電子學(xué)和藝術(shù)學(xué)理論撤銷數(shù)量也較多，各有4個。從省份來看，江蘇省撤銷數(shù)量最多，撤銷學(xué)位點(diǎn)19個;北京、吉林、四川分別撤銷15個;天津撤銷14個;福建?。?2個）、湖南省（11個）撤銷數(shù)量也在10個

62）我國學(xué)位授權(quán)點(diǎn)是指國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)，有權(quán)授予碩士、博士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的質(zhì)量直接影響著研究生事業(yè)的發(fā)展和研究生教育的質(zhì)量，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的質(zhì)量在很大程度上影響著科學(xué)研究的水平和社會服務(wù)的質(zhì)量。2014年，國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部聯(lián)合制訂了《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估辦法》（以下簡稱《辦法》），該《辦法》決定對我國博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)開展合格評估?！掇k法》規(guī)定本輪評估周期為6年，其中2014-2018年為學(xué)校自我評估階段，2019年為國務(wù)院學(xué)位委員會

級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)44個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)55個，專業(yè)學(xué)位博士點(diǎn)3個，專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)27個，本科專業(yè)117個，博士后科研流動站41個。吉林大學(xué)吉林大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，坐落在吉林省長春市。學(xué)校始建于1946 年，1960 年被列為國家重點(diǎn)大學(xué)，1984 年成為首批建立研究生院的22 所大學(xué)之一，1995 年首批通過“211 工程”審批，2001 年被列入“985 工程”國家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。在校全日制學(xué)生71826人，其中博士生795

審核新增的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，必須按照《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估辦法》的規(guī)定接受專項評估，自覺接受教育行政管理部門和社會的監(jiān)督。對在學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估和專項評估中出現(xiàn)博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)被評為“不合格”的，國務(wù)院學(xué)位委員會將取消其自主審核資格。對這些高校而言，新增博士點(diǎn)將成為一件“不容有失”的工作?！瑵?jì)大學(xué)高等教育研究所副教授、教育政策研究中心主任張端鴻撰文指出，學(xué)位授權(quán)自主審核推動高校內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)二級博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2006年獲批生物學(xué)一級碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，經(jīng)過10年建設(shè)，三所高校2017年同時申報生物學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。本文擬基于標(biāo)桿管理理論，從師資隊伍、投入、產(chǎn)出3個方面對比上述5所高校生物學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的現(xiàn)狀，意圖找出河南農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的努力方向，以一流學(xué)科為標(biāo)桿，明確自身的差距，加快建設(shè)，取得更好的學(xué)位點(diǎn)建設(shè)成績。一、生物學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的師資隊伍對比2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推

博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單（不包含新增單位）顯示，我區(qū)新增博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)81個，其中：新增博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)18個，增幅為78.26%，目前我區(qū)博士點(diǎn)達(dá)41個；新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)63個，增幅為26.92%，目前我區(qū)碩士點(diǎn)達(dá)297個。值得注意的是，我區(qū)此次新增的博士學(xué)位點(diǎn)，實現(xiàn)了教育學(xué)和管理學(xué)兩大學(xué)科門類中博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)零的突破。

博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單。經(jīng)各省推薦和材料核查，進(jìn)入專家復(fù)審程序的新增博士點(diǎn)1429個，通過復(fù)審和公示的655個，通過率為45.8%。其中，通過的博士點(diǎn)中，原有二級學(xué)科博士點(diǎn)升級為一級學(xué)科博士點(diǎn)283個，完全新增的一級學(xué)科（專業(yè)學(xué)位）博士點(diǎn)372個，通過率僅為33.4%。二級學(xué)科博士點(diǎn)升級后，一級學(xué)科博士點(diǎn)覆蓋范圍內(nèi)的二級學(xué)科博士點(diǎn)不再保留，對應(yīng)減少321個二級學(xué)科博士點(diǎn)。此次學(xué)位授權(quán)審核改變了過去以分配數(shù)量指標(biāo)為主的審核方式，更加突出質(zhì)量在審核工作中的主

博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單，其中，山西省共有9所高校新增博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)19個、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)23個。在山西省高校此次新增的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)中，已有二級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)新增為一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)12個，包括山西大學(xué)政治學(xué)、數(shù)學(xué)，中北大學(xué)機(jī)械工程，太原理工大學(xué)力學(xué)、土木工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、環(huán)境科學(xué)與工程，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、林學(xué)，山西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，山西財經(jīng)大學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)；新增一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)5個，包括太原科技大學(xué)控制科學(xué)與工程、中北大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)、

意識到開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估的重要性，為了提高各學(xué)位授予單位的責(zé)任意識和質(zhì)量意識，保持學(xué)位授權(quán)點(diǎn)持續(xù)處在良好的運(yùn)行狀態(tài)，可通過定期對學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行自我評估，有效的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷推動學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，持續(xù)提升研究生教育質(zhì)量。在國務(wù)院《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》和新的《學(xué)位授權(quán)審核申請基本條件》頒布實施后，各培養(yǎng)單位對學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估工作的重視程度更進(jìn)一步。福建中醫(yī)藥大學(xué)自2014年實施學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估方案以來，已進(jìn)行了兩輪的評估

銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》。四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院·四川省人民醫(yī)院與電子科技大學(xué)共建的醫(yī)學(xué)院獲批增列臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)和護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)。作為有深厚教學(xué)淵源的省內(nèi)綜合醫(yī)院，臨床、科研、教學(xué)“三駕馬車”并駕齊驅(qū)是醫(yī)院發(fā)展堅持的原則。經(jīng)過多年的教學(xué)理念浸潤和教學(xué)經(jīng)驗積累，醫(yī)院教學(xué)發(fā)展厚積薄發(fā)，繼2017年獲批臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)本科學(xué)位點(diǎn)后，今年再次獲批臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)和護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)。碩士授權(quán)點(diǎn)的獲批，是四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院·四川

予單位及其學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》（學(xué)位〔2018〕19號）。根據(jù)該通知，北京工商大學(xué)、北京建筑大學(xué)、常州大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、西安石油大學(xué)、浙江財經(jīng)大學(xué)、南方科技大學(xué)等7所高校成為博士學(xué)位授予單位，北京石油化工學(xué)院、北京電子科技學(xué)院、湖州師范學(xué)院、重慶科技學(xué)院等4所高校成為碩士學(xué)位授予單位，自批準(zhǔn)之日起，可開展招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予工作。同時，通知還公布了2017年審核增列且需要加強(qiáng)建設(shè)的博士、碩士學(xué)位授予單位及其學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會第三十四次

召開美術(shù)學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估、藝術(shù)碩士（美術(shù)）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項評估自我評估專家評審會。會議聘請華中師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師徐曉庚教授，西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院前院長、碩士生導(dǎo)師甘庭儉教授，山西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長、碩士生導(dǎo)師劉維東教授，山西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院前副院長、碩士生導(dǎo)師劉彩軍教授，內(nèi)蒙古師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫系主任、碩士生導(dǎo)師張存剛教授為本次評審會專家。徐曉庚教授任本次美術(shù)學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估專家組組長，甘庭儉教授任本次藝術(shù)碩士（美術(shù)）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自

級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會《關(guān)于下達(dá)2017年審核增列的博士、碩士學(xué)位授予單位及其學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單的通知》（學(xué)位〔2018〕19號）精神，浙江農(nóng)林大學(xué)獲批的這5個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，即可開展招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予工作。博士學(xué)位授予單位獲批和新增5個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，標(biāo)志著浙江農(nóng)林大學(xué)辦學(xué)層次和學(xué)科水平邁上了新臺階，為浙江農(nóng)林大學(xué)開啟高水平發(fā)展新征程奠定了基礎(chǔ)。

析了其專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)分布和招生變化趨勢，為下一步的發(fā)展提供建議。關(guān)鍵詞：“985”高校；專業(yè)學(xué)位；研究生教育中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）08-0041-02我國從1990年開始設(shè)置第一個碩士專業(yè)學(xué)位工商管理碩士以來，經(jīng)過25年的發(fā)展，碩士專業(yè)學(xué)位類別增加到了40個，幾乎覆蓋了學(xué)科目錄的全部門類，并且有了工程博士、教育博士、臨床醫(yī)學(xué)博士等博士專業(yè)學(xué)位。學(xué)習(xí)時間也從非全日制為主演變?yōu)槿罩婆c非全日制并重。作為代

等中醫(yī)院校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的現(xiàn)狀與思考※白云蘋1，2李青雅1徐向宇1姚建平1樊蔚虹1* （1河南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)科建設(shè)辦公室，鄭州450046；2呼吸疾病診療與新藥研發(fā)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心，鄭州450046）通過分析全國24所高等中醫(yī)院校的博士學(xué)位學(xué)科授權(quán)點(diǎn)、碩士學(xué)位學(xué)科授權(quán)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)高等中醫(yī)藥院校的博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科等主干學(xué)科建設(shè)為主。碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)除中醫(yī)藥主干學(xué)科外，還涉及到管理學(xué)、教育學(xué)、工學(xué)、法學(xué)等學(xué)科門類，體現(xiàn)出中醫(yī)藥主干學(xué)科與

2014年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項評估結(jié)果及處理意見的通知》，根據(jù)該通知所附評估結(jié)果統(tǒng)計，共有42所高校的50個博士、碩士和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)被評估為“不合格”。通知規(guī)定，評估結(jié)果為“不合格”的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，自發(fā)文之日起撤銷學(xué)位授權(quán)；評估結(jié)果為“限期整改”的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，即日起要進(jìn)行為期2年的整改。據(jù)悉，今年1月召開的國務(wù)院學(xué)位委員會第三十二次會議審議通過了該評估結(jié)果，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在會上強(qiáng)調(diào)，要健全授權(quán)審核機(jī)制，實現(xiàn)常態(tài)化授權(quán)審核，健全授權(quán)點(diǎn)動態(tài)調(diào)整和強(qiáng)制退出機(jī)制。根

學(xué)位委員會學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項評估結(jié)果，同濟(jì)大學(xué)、中國科技大學(xué)、東北大學(xué)、華南理工大學(xué)等4所985高校博士授權(quán)點(diǎn)直接被判不合格而被撤銷。近年來，隨著高校擴(kuò)招，許多高校進(jìn)入了快速的規(guī)模擴(kuò)張中，學(xué)科專業(yè)發(fā)展也出現(xiàn)了“野蠻生長”，在盲目擴(kuò)張過程中，缺少積累的學(xué)科專業(yè)不免泥沙俱下。因此，教育部在這次評估中敢于下狠手，值得稱贊。從對高校學(xué)科質(zhì)量把控引導(dǎo)、敦促高校的辦學(xué)質(zhì)量提高的角度來說，這無疑是一種難得的擔(dān)當(dāng)。同時也提醒了其他高校，專業(yè)設(shè)置與學(xué)科建設(shè)，需要充分尊重學(xué)校歷史

蘇號朋學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量信息常態(tài)監(jiān)測研究蘇號朋闡述了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量信息常態(tài)監(jiān)測與學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)合格評估之間的關(guān)系，指出了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量信息常態(tài)監(jiān)測應(yīng)當(dāng)遵循的原則，即相關(guān)性、真實性、即時性、有效性的原則，認(rèn)為應(yīng)確定科學(xué)、合理的指標(biāo)體系，以多種方式實施學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量信息常態(tài)監(jiān)測。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；質(zhì)量信息；常態(tài)監(jiān)測；合格評估一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量信息常態(tài)監(jiān)測與學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估之間的關(guān)系2013年以來，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部以及其他相關(guān)部委就研究生教育改革出臺了一系列文件;

2014年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項評估結(jié)果撤銷不合格學(xué)位授權(quán)點(diǎn)3月25日，教育部下發(fā)《國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于下達(dá)2014年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項評估結(jié)果及處理意見的通知》，公布了2014年開展的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項評估結(jié)果及相應(yīng)的處理辦法。共有41個研究生培養(yǎng)單位的4個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、4個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、42個專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別（領(lǐng)域）評估結(jié)果為不合格，同時還有不少學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估結(jié)果為“限期整改”。根據(jù)《通知》，評估結(jié)果為“合格”的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，可繼續(xù)行使學(xué)位授權(quán)。評估結(jié)果為“限期

科規(guī)劃做好學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估與動態(tài)調(diào)整孫耀斌 楊 晗結(jié)合中山大學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估及動態(tài)調(diào)整工作實踐，提出學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的合格評估與動態(tài)調(diào)整要圍繞學(xué)校的學(xué)科整體規(guī)劃開展，同時根據(jù)學(xué)校實踐經(jīng)驗，對學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估和動態(tài)調(diào)整的實際操作和具體組織等提出了建議，討論了高校開展該項工作可能存在的一些共性問題。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；合格評估；動態(tài)調(diào)整根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作的要求和精神，中山大學(xué)開展了學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作，同時利用廣東省作為學(xué)位授權(quán)

楊慶初旭新學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的合格評估是當(dāng)前研究生教育的一項重要工作，也是面向國家戰(zhàn)略需求全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作?；诒本┕I(yè)大學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估的實踐，討論了評估方案的設(shè)計、實施、困難、對策，以及合格評估對于促進(jìn)地方高校研究生教育內(nèi)涵發(fā)展的作用。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；自我評估；質(zhì)量保障一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的背景2013年3月，以教育部、國家發(fā)展改革委和財政部下發(fā)《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研〔2013〕1號）為標(biāo)志，我國研究生教育揭開了新的篇章。為保

惠卉專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估的實踐與思考首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 惠卉隨著我國人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，專業(yè)學(xué)位研究生教育得到了積極穩(wěn)步的發(fā)展。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估是學(xué)位授予單位科學(xué)、合理規(guī)劃學(xué)科建設(shè)，提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。本文以首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例，介紹了專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估的具體做法，探討了專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估的必要性。專業(yè)學(xué)位研究生教育；專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估；自我評估引言專業(yè)學(xué)位，是為培養(yǎng)具有一定職業(yè)背景的高層次專門人才所設(shè)置。我國自1

慧新韓婷婷學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估是國家保證學(xué)位授予質(zhì)量和研究生教育質(zhì)量的重要抓手。在統(tǒng)籌構(gòu)建研究生教育質(zhì)量保障體系的新框架下，面對評估、認(rèn)證、排名等多種質(zhì)量保障方式，如何構(gòu)建內(nèi)、外部質(zhì)量保障體系，科學(xué)、和諧地處理好各評估工作的關(guān)系，是各學(xué)位授予單位面臨的新問題。試從教育認(rèn)證和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的特點(diǎn)切入，以教育認(rèn)證和辦學(xué)單位自我評估的協(xié)同為主要內(nèi)容展開研討，為新形勢下學(xué)位授予單位開展質(zhì)量保障工作的戰(zhàn)略選擇提供參考建議。專業(yè)學(xué)位；教育認(rèn)證；合格評估；協(xié)同近年來，

年起將開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部近日發(fā)布《關(guān)于開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作的通知》，將于今年起開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估。評估工作分為學(xué)位授予單位自我評估和教育行政部門隨機(jī)抽評兩個階段，其中2014年至2018年為自我評估階段，2019年為隨機(jī)抽評階段。據(jù)了解，此次評估的范圍包括：2008年以前（含2008年）獲得授權(quán)的學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2011年以二級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為基礎(chǔ)增列的一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2011年至2012年按照

希）根據(jù)《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估辦法》，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部8月18日聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作的通知》（以下簡稱《通知》），決定于2014年—2019年開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估工作。《通知》指出，評估工作分為學(xué)位授予單位自我評估和教育行政部門隨機(jī)抽評兩個階段，其中2014年—2018年為自我評估階段，2019年為隨機(jī)抽評階段?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，自我評估為診斷式評估，是對本單位學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的全面檢查，由各學(xué)位授予單位按照《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估辦法》的要

聯(lián)合印發(fā)《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估辦法》（以下簡稱“辦法”）。辦法指出，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進(jìn)行一輪，獲得學(xué)位授權(quán)滿6年的學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，均須進(jìn)行合格評估。其中，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估分為學(xué)位授予單位自我評估和教育行政部門隨機(jī)抽評兩個階段，以學(xué)位授予單位自我評估為主。每一輪評估的前5年為自我評估階段，最后1年為隨機(jī)抽評階段。辦法強(qiáng)調(diào)，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估遵循科學(xué)、客觀、公正的原則，以人才培養(yǎng)為核心，重點(diǎn)評估研究

報教育專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)的基礎(chǔ)和條件。認(rèn)真分析大理學(xué)院申報教育專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)的必要性、可行性及策略，對成功申報教育專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)，提升學(xué)校教師教育層次、水平和實現(xiàn)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)跨越式發(fā)展具有十分重要的意義。一、大理學(xué)院申報教育專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)的必要性（一）在云南省尤其是滇西地區(qū)，教育專業(yè)碩士的人才需求量多、市場潛力大首先，龐大的中小學(xué)教師群體構(gòu)成了教育專業(yè)碩士的巨大潛在生源。在我國所有事業(yè)單位中，中小學(xué)教師的人數(shù)最多；在滇西地區(qū)和大理州，情況也同樣如此。數(shù)量龐大

級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個，二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)從6個增加到13個，涵蓋了74個二級學(xué)科碩士點(diǎn)，專業(yè)類別更是由1個增加到了6個，專業(yè)學(xué)位工程碩士領(lǐng)域也從10個增加到14個，涵蓋了工、文、理、醫(yī)、管、藝、農(nóng)7個學(xué)科門類。招生規(guī)模實現(xiàn)了飛躍式地發(fā)展，2014年，招收博士研究生50人，相比2006年增長了35%，招收碩士研究生988人，是2006年招生人數(shù)的2.4倍。2006年以來，共有163人獲天津市級以上獎學(xué)金榮譽(yù)稱號。共獲得天津

學(xué)位、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)工作取得歷史性突破。日前,學(xué)校收到國務(wù)院學(xué)位委員會下發(fā)的正式文件,我校申報的化學(xué)、法學(xué)、中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)等4個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等11個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科全部通過國務(wù)院學(xué)位委員會審議批準(zhǔn)。本次增列,除哈工大、哈工程2所研究生院單位外,黑龍江省共有20家培養(yǎng)單位參加申報。我校獲批博士學(xué)位和碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科數(shù)量均居全省首位。相比 “十五”末期,我校博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科由1個增至5個,博士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科由15個

博士和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單，我校上報的一級博士、碩士學(xué)位點(diǎn)全數(shù)獲批通過，分別為臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)等5個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。這是我校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的又一次飛躍，實現(xiàn)了一級學(xué)科博士點(diǎn)零的突破。學(xué)?，F(xiàn)擁有1個省部共建國家重點(diǎn)實驗室培育基地、8個省部級重點(diǎn)實驗室（研究中心）、4個浙江省重中之重學(xué)科、10個浙江省高校重點(diǎn)學(xué)科及1個省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科群、10個浙江省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和5個省醫(yī)學(xué)重點(diǎn)扶植學(xué)科，形成了一

授權(quán)單位或?qū)W位授權(quán)點(diǎn)的建設(shè)機(jī)制、學(xué)位授權(quán)單位或?qū)W位授權(quán)點(diǎn)的審批機(jī)制以及對已獲得學(xué)位授權(quán)單位或?qū)W位授權(quán)點(diǎn)的后期評估與監(jiān)督機(jī)制三個子機(jī)制為體系的機(jī)制系統(tǒng),并論證了其重要性,提出了實施的建議。學(xué)位授權(quán);機(jī)制;主體;系統(tǒng)自1981年開展首批學(xué)位授權(quán)審核工作以來,我國先后組織了10次學(xué)位授權(quán)審核和多次專業(yè)學(xué)位審核。已基本構(gòu)建起學(xué)科門類齊全的學(xué)位與研究生教育體系,對于我國高等教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了積極而重要的作用。然而,我國現(xiàn)行的學(xué)位授權(quán)制度和學(xué)位授權(quán)機(jī)制還存在諸多問題

個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn),河海大學(xué)新增9個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。新增的9個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)分別是:金融、會計、國際商務(wù)、資產(chǎn)評估、法律、社會工作、翻譯、工程管理、公共管理(即MPA)。新增碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)均已列入學(xué)校2011年研究生招生目錄。專業(yè)學(xué)位是根據(jù)社會特定職業(yè)領(lǐng)域的需要,培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才而設(shè)置的一種學(xué)位類型。截至目前,河海大學(xué)已有38個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),124個碩士學(xué)位

級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，19個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，3個全軍重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，2個學(xué)科進(jìn)入全軍“2110工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)院是全國唯一的國際海道測量師A、B級授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)單位和國際海圖制圖師A級授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)單位，海道測量和海圖制圖是我軍目前僅有的兩個與國際教育接軌的學(xué)科專業(yè)。學(xué)院設(shè)有基礎(chǔ)部、政治系、裝備系統(tǒng)與自動化系、信息與通信工程系、航海系、作戰(zhàn)指揮系、艦載武器系、軍事海洋系、海測工程系、社