新傳

為例，就連第四次新傳學(xué)科評估為A+的兩所高?！袊嗣翊髮W(xué)與中國傳媒大學(xué)，都難以抵擋這次“降溫”。今年，中國人民大學(xué)新聞傳播學(xué)類的投檔位次為669分、1305名，是該校普通類專業(yè)中的倒數(shù)第2名。而在去年，這一專業(yè)的投檔位次為749名，是人大招生專業(yè)的第5名。同樣作為新傳學(xué)科的龍頭，中國傳媒大學(xué)的國際新聞與傳播專業(yè)，今年在山東省的最低投檔分位638分，位次為7117。與去年629分、4621位的錄取結(jié)果相比，更是呈斷崖式下跌。也有人對比了今年與去年浙江省所

氏一族的盛衰，《新傳》較《舊傳》增補(bǔ)之處體現(xiàn)在貴妃入宮因由及安史之亂兩方面。下面就這兩方面進(jìn)行具體分析。貴妃入宮兩《傳》關(guān)于貴妃入宮后楊氏一族的盛衰的描寫，《新傳》較《舊傳》更為翔實。1.增加了對楊氏的描述《新唐書·楊貴妃傳》中載：“三姊皆美劭，帝呼為姨，封韓、虢、秦三國，為夫人，出入宮掖，恩寵聲焰震天下。每命婦入班，持盈公主等皆讓不敢就位?！ㄆ健⑿懦啥饕耘c妃家忤，至追內(nèi)封物，駙馬都尉獨孤明失官?！毕噍^于《舊唐書·楊貴妃傳》中“韓、虢、秦三夫人與铦

8集系列片《非遺新傳》。該節(jié)目于日前在CCTV-4中文國際頻道播出?！斗沁z新傳》以“見人、見物、見生活”為創(chuàng)作理念，深入百姓生活，圍繞“新”字，展示“吸眼球、亮絕技、驚世界、曬生活”等主題內(nèi)容，反映非遺如何由“文化資源”轉(zhuǎn)化為“文化資產(chǎn)”，呈現(xiàn)非遺如何為當(dāng)?shù)厝藥硇腋Ｉ?。?jié)目組足跡遍布河北保定、河南洛陽、陜西寶雞和西安、湖南郴州、江西婺源、云南大理、重慶等10地，拍攝了定窯燒制技藝、曲陽石雕、唐三彩燒制技藝、段氏布鞋、棲鳳渡魚粉制作技藝、嘉禾鑄造技藝、鳳

教學(xué)課程(簡稱“新傳虛擬仿真實驗課程”，下同)進(jìn)行詳細(xì)分析。基于所獲取的數(shù)據(jù)，對新傳虛擬仿真實驗課程的團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、所在地域和所屬院校進(jìn)行課程的整體分析，從課程所屬專業(yè)、實驗類型、共享和互動等角度深入剖析課程的建設(shè)路徑，進(jìn)而找出切實存在的問題和不足，為新傳虛擬仿真實驗課程的進(jìn)一步發(fā)展提供建議。1 新傳虛擬仿真實驗課程整體分析共享平臺的數(shù)據(jù)顯示，新傳虛擬仿真實驗課程，申請年份分別是2018、2019和2021年，課程門數(shù)分別為21、24和1門。新聞傳播類(歸屬

了具有北大特色、新傳風(fēng)采的“南門學(xué)習(xí)薈”立體化思政大課堂，以“南門讀書會”“南門故事匯”“南門文化燴”為內(nèi)容載體，與第一課堂知識學(xué)習(xí)形成補(bǔ)益，引領(lǐng)學(xué)生成長成才。新聞傳播人才培養(yǎng)具有厚基礎(chǔ)、寬口徑、應(yīng)用能力強(qiáng)、交叉融合明顯等特征，在實踐中具有鮮明的包容性和開放性。以此為基點，一場面向北大新傳人的“南門文化燴”拉開帷幕——由北大留學(xué)生精心策劃的南門國際文化燴，讓同學(xué)們身臨其境地感受到異彩紛呈的國際文化，成為聯(lián)結(jié)中外學(xué)生、增進(jìn)跨文化交流的重要紐帶。南門觀影會邀請

類（以下簡稱為“新傳類”）專業(yè)①學(xué)生就業(yè)正遭遇不可忽視的挑戰(zhàn)。對此，不少學(xué)者從課程設(shè)置和教學(xué)路徑的角度出發(fā)，探討如何因應(yīng)市場變化撬動人才培養(yǎng)的變革。但這些討論者大多并非來自于與學(xué)生就業(yè)過程密切接觸的學(xué)生工作者，因而缺乏對學(xué)生實際就業(yè)困境的系統(tǒng)性觀照和針對性指導(dǎo)。學(xué)生工作者作為與學(xué)生就業(yè)過程接觸最為密切的群體，不應(yīng)只是被動地等待教學(xué)改革實施的后置性效應(yīng)，而應(yīng)認(rèn)真分析我國“新傳類”專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)涵特征，幫助學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念，探索有效應(yīng)對路徑。一、當(dāng)前我國

和注釋本《金云翹新傳》一部，保留了伯希和的閱讀痕跡。但其研究方式為注釋式，且不像其他法國研究者一樣有系統(tǒng)的論著傳世，因此長期以來此手稿本并未得到學(xué)界重視。伯希和是世界著名的探險家、東方學(xué)家、語言學(xué)家和漢學(xué)家，師承法國漢學(xué)家沙畹。這種特殊的學(xué)術(shù)背景使得他對《金云翹傳》的研究帶有濃厚的東方學(xué)色彩。但國內(nèi)研究伯希和者往往將研究重點集中于伯希和與敦煌的關(guān)系，以及伯希和在華交游與經(jīng)歷的考證，而對其閱讀興趣、文學(xué)批評關(guān)注較少。對《金云翹新傳》閱讀史予以探賾，可以窺得伯

分享時常常指出，新傳考研公眾號“在幫助學(xué)生把握考研知識點重點與難點方面起到舉足輕重的作用”，“會及時推送擁有新聞傳播類碩士點院校的招生簡章與參考書目”，因此，關(guān)注新傳考研公眾號成為越來越多備考學(xué)生的不二選擇。為了了解清楚目前存在的新聞傳播學(xué)考研公眾號的具體信息，本項目團(tuán)隊于2020年5月對新聞傳播學(xué)類考研微信公眾號進(jìn)行了全面的調(diào)查分析，并隨機(jī)抽取52個新傳考研公眾號，對其基本情況、推送內(nèi)容、特點、微信傳播影響力進(jìn)行了深度剖析。一、新聞傳播學(xué)考研類微信公眾號

法院對央視國際訴新傳在線等公司不正當(dāng)競爭糾紛案一審宣判，法院認(rèn)定被告的經(jīng)營行為違反誠實信用原則，構(gòu)成不正當(dāng)競爭，判令其賠償原告損失500萬元。據(jù)悉，被告已提出上訴。本案中，原告央視國際網(wǎng)絡(luò)有限公司主張被告新傳在線（北京）信息技術(shù)有限公司等將“正在全程視頻直播奧運(yùn)會”作為百度推廣的關(guān)鍵詞進(jìn)行虛假宣傳，將用戶吸引至其經(jīng)營的網(wǎng)站，下載安裝“直播瀏覽器”，并通過設(shè)置奧運(yùn)專題等行為，引導(dǎo)用戶進(jìn)入專門直播間后，以加框鏈接嵌套的方式呈現(xiàn)了原告在央視網(wǎng)全程直播的奧運(yùn)會節(jié)目

鮑雯霞2019年以來，三門縣深入推進(jìn)“爭星奪旗·和美共創(chuàng)”專項行動，實施聚政治引領(lǐng)力、組織凝聚力、群眾創(chuàng)造力、發(fā)展推動力、治理同心力，創(chuàng)強(qiáng)美班子、潔美村莊、秀美庭院、富美產(chǎn)業(yè)、和美家園的“聚五力創(chuàng)五美”基層組織力提升工程，為三門闊步挺進(jìn)灣區(qū)時代提供堅強(qiáng)組織保證。“頭雁”引航后勁足“還是出租更好，自主經(jīng)營風(fēng)險大”“我支持自主經(jīng)營”……近日，在海游街道城西村，由村書記召集的一場“特殊”的會議正在進(jìn)行，村兩委和村監(jiān)委成員、黨員和村民代表等17 人正討論著新改造的

《梁山伯與祝英臺新傳》的推廣曲。一如既往的由其好友唐漢霄作詞作曲，并延續(xù)孔垂楠以往一貫深情王子的風(fēng)格。歌詞情意綿綿，曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，配合孔垂楠獨特低沉的嗓音，深情緩緩的演繹，萬種情緒都融入其中，撩動心弦，歌迷紛紛留言“彼岸花開，只等你來”，伴隨《彼岸花》一起走進(jìn)他的內(nèi)心世界。美術(shù)專業(yè)出身的孔垂楠，在演藝事業(yè)上也十分有態(tài)度，近年來，在影視、音樂、綜藝方面多棲發(fā)展，表現(xiàn)令人稱贊。懂得感恩的孔垂楠坦言，他并不是有天分的人，所以只能不斷努力，腳踏實地地走好每一步。憑

牛升海《老兵新傳》是新中國第一部彩色寬銀幕立體聲故事片，主要講述戰(zhàn)場上浴血廝殺的老兵們脫下軍裝拿起鋤頭，來到黑龍江開發(fā)北大荒的故事。它是第一部反映北大荒精神的彩色寬銀幕影片，是一部膾炙人口的經(jīng)典之作，在中國電影事業(yè)發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆。北安是電影《老兵新傳》的故事發(fā)生地和影片拍攝地，它的成功拍攝極大地提升了北國小城北安在全國的知名度，主場景拍攝地趙光農(nóng)場也因此擁有了《老兵新傳》故鄉(xiāng)的美譽(yù)。1947年，李富春同志在東北行政委員會財經(jīng)委員會會議上傳達(dá)了

力瓷”，后又從《新傳》挖改作“力士瓷”。殿本文字作“名瓷”既無版本依據(jù)，沈德潛氏主持殿本的?？逃侄嘤型?見武秀成《〈舊唐書〉點校本承襲殿本臆改例說》，《古典文獻(xiàn)研究》第十輯，鳳凰出版社2007年版)，則此“名”字顯為殿本據(jù)文義臆改。既為后人臆改，又不合物產(chǎn)命名慣例，則“名瓷”仍當(dāng)從聞人本作“力士瓷”。此“力士瓷”雖然不能確定是否與玄宗朝高力士有關(guān)，但開元時期有以“力士”命名的器物則是可以確定的。李白開元間所作《襄陽歌》有云：“清風(fēng)不用一錢買，玉山自倒非人

記》和《戲續(xù)水滸新傳》，就連續(xù)書研究者也鮮有論述，更不用說一般讀者了。由于資料的缺乏，《水滸還魂記》和《戲續(xù)水滸新傳》并未引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注。本文試圖從《水滸還魂記》和《戲續(xù)水滸新傳》的作者、版本入手,通過對零星資料的比對分析,以期拓展與深化對《水滸還魂記》和《戲續(xù)水滸新傳》的研究領(lǐng)域。一、《水滸還魂記》的作者及版本《水滸還魂記》現(xiàn)藏于中國社會科學(xué)院文學(xué)所圖書館，其全名稱作《繪圖說唱水滸還魂記》，作者署名“丹徒張劍云氏”和“樂觀齋主人丹徒張竹君甫個儂”。(一

點評：《張飛審瓜新傳》作者潘勛是一名常年活躍在曲藝舞臺第一線的警務(wù)人員，難得的是他既能上臺表演也能潛心創(chuàng)作。在其表演的四川竹琴《水漫金山》中，他能夠憑借唱腔和動作將多種“水族眾將”活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)于人前，這很大部分取決于他本人爽朗詼諧的樂觀性格。這種性格也融入他筆下的作品，《張飛審瓜新傳》篇幅短小精悍，一韻到底的唱詞朗朗上口；擬人手法的運(yùn)用更是趣味十足。四川金錢板《張飛審瓜新傳》是潘勛從川劇《張飛審瓜》中得來的靈感，內(nèi)容整體做出了改變，但教化人心、啟迪智慧的

◎ 丁學(xué)明小獼猴新傳之得了數(shù)學(xué)冠軍◎ 丁學(xué)明今天，數(shù)學(xué)城舉行一年一度的數(shù)學(xué)競賽活動，其中小獼猴作為特邀代表也參加了這次數(shù)學(xué)活動。今年的數(shù)學(xué)競賽進(jìn)行了改革，總共只有一道題目，題目如下：有A、B、C、D四個自然數(shù)，取其中三個數(shù)相加后的和分別是217、206、185、196，那么A、B、C、D中最大的數(shù)與最小的數(shù)之差是多少？監(jiān)考官大象博士發(fā)下試卷后，考場異常的安靜，參賽選手都在靜思細(xì)算，考試現(xiàn)場只能聽到筆在紙上的沙沙聲。大象博士巡視著每一個參賽選手，只見小獼猴坐

楊柯“老兵”寫“新傳”文/楊柯參加2016年的“兩會”報道，就像在寫一部“老兵新傳”。從業(yè)十多年，但報道“兩會”的次數(shù)并不多，從浙江省的視角和層面報道全國“兩會”，這也是未嘗有過的職業(yè)經(jīng)歷。怎么報道？怎么和新的團(tuán)隊配合好？怎么能最好地領(lǐng)會中央精神？怎么傳達(dá)好浙江省領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政理念？怎么將集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、頻道領(lǐng)導(dǎo)的“兩會”策劃和指示落實到一個又一個具體的報道工作中去？這是一個問題。另一個問題是：作為剛剛來“報道”兩天的一個新員工，對浙江省的基本情況僅僅停留在表面上，

金培付老虎與狐貍新傳連云港市少年宮三年級閱讀寫作班 張語軒指導(dǎo)老師 金培付一天，狐貍一邊吃東西一邊出門散步?？赡苁浅缘锰朊粤税桑徊恍⌒恼`入到老虎的地盤上。狐貍一看：四周空蕩蕩的，連一根老虎的毫毛也沒看到。它以為老虎搬家了，于是就找到老虎貯存食物的地方，大口大口地吃了起來。誰知，沒過多久，老虎回來了。原來，老虎是出去找食物了。只不過，這一次出門時間比較長，足足用了半個小時。老虎看到家里的食物都快被狐貍吃光了，非常生氣，走到自己睡覺的地方，拎起吃飽喝足正

見卷161有《周新傳》，大略說：“周新，洪武中……授大理寺評事（依楊吉解釋，相當(dāng)于今最高法院法官），以善決獄稱。成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為‘冷面寒鐵”。周新先后任官北京、福建，又“改浙江”。其中舉了幾則案例，不僅說明周新“工作作風(fēng)”踏實、斷案決獄神奇，還贊頌了周新耿直的秉性，稱“當(dāng)是時，周廉使名聞天下”。楊吉所講“蒙冤案”一事，“周新傳”中有記載。大意為：錦衣衛(wèi)頭目紀(jì)綱派某千戶到浙江辦差，千戶仗著自己是皇帝身邊的人，一路作威作福，

茜紗窗下婉婉三歲了，有一天她媽媽有事出去了。我只好帶著婉婉和小朋友們一起玩。我讓他們都排排坐好，一邊發(fā)糖果一邊給他們講故事。我講的是《烏鴉喝水》的故事，說到烏鴉好不容易找到一瓶水，但是因為水太淺，喝不到時，我故意反問這幾個小家伙：“烏鴉喝不到水該怎么辦呢？”婉婉耷拉著腦袋想了一會兒，高興地說道：“阿姨，我知道，它可以拿根吸管喝?！蔽艺媸菚灹?，虧她想得出。我說：“不行，那里沒有吸管?！币粋€虎頭虎腦的男孩立馬站起來說：“它可以用手把瓶子扶著倒過來喝！”真會想辦

傳》(以下簡稱《新傳》)①，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然兩傳所用筆墨相當(dāng)，但在杜甫生平記敘的詳略、材料的取舍以及對杜甫的評價上還是有一些不同之處，并且兩傳中都有記載失當(dāng)?shù)牡胤?。而這些不同之處也正好體現(xiàn)出兩唐書不同的文學(xué)史觀。一、兩傳中杜甫生平事跡的比較杜甫出生在一個奉儒守官的家庭，關(guān)于杜甫的身世《舊傳》的記述比較詳細(xì)，而《新傳》對此則未做記載。杜甫獻(xiàn)三大禮賦并被授官之事兩傳中均有記載，《舊傳》云:天寶末，獻(xiàn)三大禮賦，玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">新傳》載:

讀漫畫《龜兔賽跑新傳》。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理?并作簡要說明。龜兔賽跑新傳【試題解析】這是2010年重慶市中考思想品德試卷中的一道漫畫型簡答題。它通過形象生動、直觀而又有趣的漫畫,較好地考查了學(xué)生的觀察能力、理解能力以及提取有效信息的能力。解答這類試題,首先要看懂漫畫,把握主題。這就需要我們仔細(xì)觀察漫畫,理解漫畫中主人公的語言、動作、表情,留意漫畫中的提示性文字等。如,從第一幅圖中,我們可以看到龜兔為奪冠軍奮勇向前,兔子的語言生動表現(xiàn)了它志得第一的信念;

不同的《家有兒女新傳》。這部《新傳》除了延續(xù)一貫的幽默、詼諧風(fēng)格之外，內(nèi)容上更涵蓋了家庭教育、學(xué)校教育和課外教育及社會教育等諸方面，給人耳目一新的感覺。這部電視劇目前已登錄全國30多家省級衛(wèi)視。學(xué)大教育作為這部劇的戰(zhàn)略合作伙伴，也逐漸走入人們視線。據(jù)了解，學(xué)大教育目前已在全國30個城市設(shè)立分公司，是全國最大的中小學(xué)生1對1個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。學(xué)大自主研發(fā)出個性化教育模式（PPTS），在教育界也廣受好評。在這部100集的《新傳》中，我們不但能發(fā)現(xiàn)關(guān)于學(xué)大教育

繼“小香咕新傳”系列上市不到一年暢銷25萬冊之后，由著名兒童文學(xué)作家秦文君精心創(chuàng)作的該系列最新兩部新作《花蕾女孩和刺頭女孩》及《校園里的“不好意思”先生》日前由接力出版社推出?！靶∠愎?span id="j5i0abt0b" class="hl">新傳”系列是秦文君最新創(chuàng)作的得意之作，作品通過發(fā)生在香咕和三個表姐妹之間溫馨而感人的故事，生動地刻畫了幾個溫婉可人的新一代小淑女形象。作者以其女性特有的細(xì)膩筆調(diào)，將兒童生活的美和情趣表現(xiàn)得異常迷人，孩子的一舉一動，都變得那么細(xì)膩溫婉，動人幽思。小讀者從中不僅可以獲得心靈慰籍，

友的作文《米老鼠新傳》是篇趣味性童話。粗心的米老鼠把“農(nóng)夫”翻譯成“農(nóng)田”，“農(nóng)田”翻譯成“農(nóng)夫”，結(jié)果句子變成了“農(nóng)田在農(nóng)夫身上除草”，引起了同學(xué)們的哄堂大笑。這種趣味性童話短小精悍，充滿童趣，使我們感受到所謂的“一分鐘的快樂”。蘇詠源小朋友的童話《飛不起來的鴿子》和原萌萌小朋友的童話《是我錯嗎》是兩篇哲理性童話。前者寫鴿子胖胖通過鍛煉成為壯壯，從“飛不起來的鴿子”變?yōu)轱w翔冠軍的故事，告訴我們生命在于運(yùn)動，是鴿子就要不斷飛翔的哲理。后者用擬人化的手法寫一

了一篇《唐僧師徒新傳》的文章。宋老師看了很中意，就讓他再修改修改，爭取發(fā)表。張勇二話沒說，快速地修改起作文來。他那修改作文的速度可真是讓人眼饞哪！作文改完之后，他隨手一放就出去玩了。我們的座位正在窗口，風(fēng)一吹，作文稿吹走了。我趕緊把張勇的作文撿起來，放進(jìn)了自己的書包里。過了幾天，宋老師向他要那篇文章，可是他東翻西找，就是找不到。我從我的書包里拿出那篇《唐僧師徒新傳》，對老師說：“宋老師，張勇的那篇文章早就改好了，是我怕他弄丟了，才幫他保管的?！苯又?，我主動

三家巷》、《阿混新傳》這四部。記：看過您拍的《七十二家房客》、《阿混新傳》等片以后，發(fā)覺您特別喜歡拍喜劇片。王：(笑瞇瞇地)對呀，“笑比哭好”嘛。記：近幾年影壇上喜劇片頻出，這部《五福臨門》也正好是喜劇。王：最近的喜劇片我都看過。像《甲方乙方》、《沒事偷著樂》、《男婦女主任》、《不見不散》等等。這些都是北方的喜劇片，以調(diào)侃式的笑料為主。我們的《五臨臨門》就是要走嶺南喜劇風(fēng)格這條路。記：看完《甲方乙方》、《沒事偷著樂》、《男婦女主任》、《不見不散》等片后，您

之作了?！读缡?span id="j5i0abt0b" class="hl">新傳》正是如此。關(guān)于柳如是的傳記，近年來在出版界十分醒目，但就近年已出版數(shù)種而言，總的感覺是眼界較窄，大多未能認(rèn)真研讀史料，故缺乏對傳主人格精神的深刻理解，甚至有個別作品渲染低級趣味，不負(fù)責(zé)任地厚誣古人，這與《新傳》實不可同日而語。不過我個人認(rèn)為《新傳》的真正價值并不體現(xiàn)在與這些作品的比較上，而是表現(xiàn)在它對三十余年前一代宗師陳寅恪先生的《柳如是別傳》的把握、認(rèn)同、繼承、演繹與延伸上。而正是在這一點上，可以使卞敏先生這一作品超越一般通俗文史傳

了這部十二萬字的新傳。據(jù)我管窺所得，新傳似有以下幾個特點：鉤稽史料，據(jù)實敘論。新傳共計七章，各章的內(nèi)容較為充實，可以看出著者的功力。如第二章“青少年時期的學(xué)養(yǎng)和生活”，胡適的《年譜》僅列其誕生前后十年藝苑文壇的某些大事，新傳則加增益：引金榘的《泰然齋詩集》刻劃其童年學(xué)習(xí)八股文情況；引吳湘桌的《外史》序指出其多方面的寫作才能，從“才大眼高心細(xì)”的贊語中可以測其創(chuàng)作這部卓越的現(xiàn)實主義杰作所具備的才華，特別指出他具有較高的散文水平，并不受桐城派囿囚，“橫發(fā)截出”