舞伴

‘光亮’才是我的舞伴，我在等他呢?！薄傲凉狻敝缓昧碚?span id="j5i0abt0b" class="hl">舞伴?！笆萑酢毙〗惚容^內(nèi)向，她一直坐在角落里喝著飲料。這時，“堅強”邀她跳舞了。她仔細(xì)一想，“堅強”根本不是她的舞伴，但又不好拒絕，只好跟他進(jìn)入舞池。他們跳起來不是踩不準(zhǔn)節(jié)拍，就是踩著對方的腳，累得滿頭大汗。最后“瘦弱”小姐委婉地提醒說：“您是形容人的意志的，對嗎？”“對?！薄啊浫酢彩切稳萑说囊庵??！?經(jīng)提醒，“堅強”明白自己找錯舞伴了，不好意思地將“瘦弱”小姐請回座位。在今晚的舞會上，最辛苦的要數(shù)“

本文通過對拉丁舞舞伴配合效果的構(gòu)成要素以及技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行介紹與分析，討論基于拉丁舞蹈動作和雙人配合要素下的拉丁舞相關(guān)信息，以此達(dá)到提升拉丁舞舞伴之間配合的目的。雙人拉丁舞是一種需要兩個人一起配合的舞蹈方式。在舞蹈過程中，不同的舞蹈動作可能會造成肢體接觸、位置變化以及動作狀態(tài)的改變的情況，而舞伴之間的配合效果則是由這些因素所構(gòu)成的。雙人兩個人配合的越好，動作就越漂亮，評分就越高。所以，在拉丁舞舞伴配合效果的構(gòu)成要素當(dāng)中，要著重關(guān)注雙人的舞蹈動作和技術(shù)要領(lǐng)，才能

張 璐影響標(biāo)準(zhǔn)舞舞伴間配合技術(shù)的主要因素分析張 璐（廣西大學(xué) 體育學(xué)院，廣西 南寧 530004）文章以標(biāo)準(zhǔn)舞的舞伴間配合為要點，通過問卷調(diào)查了解目前標(biāo)準(zhǔn)舞的舞伴配合現(xiàn)狀，并提出整改措施。標(biāo)準(zhǔn)舞；舞伴；配合技術(shù)；提升措施標(biāo)準(zhǔn)舞誕生于歐洲國家，最早對于標(biāo)準(zhǔn)舞的定義是為三角貿(mào)易下的黑人情感表達(dá)。早期的標(biāo)準(zhǔn)舞是通過即興動作的形式來表達(dá)內(nèi)心的情感，不具有體育賽事的競技性。且在舞曲舞種劃分上不明顯，無一定的教學(xué)培養(yǎng)模式。后標(biāo)準(zhǔn)舞逐漸被引入歐洲貴族社交圈與皇宮，這一時

業(yè)技術(shù)對于標(biāo)準(zhǔn)舞舞伴間技術(shù)一致性的影響，為今后相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)提供理論指導(dǎo)，并運用于標(biāo)準(zhǔn)舞教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中、提高運動員的技術(shù)水平，同時也能夠讓更多的中國選手登上國際的舞臺，取得更輝煌的成績。2 研究結(jié)果與分析2.1 基本身體位置對舞伴間技術(shù)一致性的影響（1）姿勢對舞伴間技術(shù)一致性的影響從調(diào)查中了解到其中有63%的舞者表示通過練習(xí)基本姿勢能夠保持兩位舞者的身體空間。有56%的舞者表示在身體的延伸性方面也有所影響，所以在雙人的練習(xí)中，姿勢在促進(jìn)舞伴間舞蹈整體空間更

就來了，那就是缺舞伴。我們所參加的舞會，往往是年節(jié)時，單位里包的場，每人發(fā)一些票，帶著親朋好友同往。平時的同事，此時都在照應(yīng)帶來的人，都是自己人和自己人扎在一堆，氣氛就比較保守。要想在自己人以外再找到舞伴，基本是不可能的。所以，就必須自備舞伴。我們這一伙，只那一個有婚姻的，那位丈夫雖然跳得不好，只會走步，可他已經(jīng)應(yīng)付不過來了。再說，老和一個人跳也實在單調(diào)，這個人還是朋友的丈夫，就更無味了。所以，我們還常常不帶他來。當(dāng)然，我們也不是缺男朋友缺到這種地步的，可

聲中尋找著自己的舞伴?！按帧毕壬吿厡ふ抑约旱?span id="j5i0abt0b" class="hl">舞伴，跳啊，找啊，他好不容易找到了能和自己搭配的伙伴，是“心”姑娘?！按帧毕壬吲d地召喚著“心”姑娘：“心姑娘，我們一起來跳支舞吧！”“心”姑娘高興地跑過去，與“粗”先生一起跳舞，組合成“粗心”舞伴?？墒恰按帧毕壬鲜翘缓?，顯得非常笨拙，總是踩到“心”姑娘的腳，旁邊的人看見了暗暗地嘲笑著他們：“你們連個舞都跳不好，可真笨哪！”“心”姑娘聽了，非常生氣，難過地離開“粗”先生去找別的舞伴。不一會兒，“心”姑娘

體育舞蹈專項學(xué)生舞伴合作關(guān)系影響因素。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)資料法通過中國知網(wǎng)等，收集相關(guān)資料，獲取相關(guān)信息。1.2.2 問卷調(diào)查法發(fā)放問卷120份，獲取有效問卷112份，其中男生填寫問卷為46份，女生填寫問卷為66份，問卷有效率為94%。1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、統(tǒng)計，獲得該文所需的結(jié)論依據(jù)。1.2.4 邏輯分析法對數(shù)據(jù)結(jié)果整理統(tǒng)計，結(jié)合專家意見及相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究，分析其現(xiàn)狀、存在的問題，從而提出具有指導(dǎo)意義的建議。2

種各樣。其中對于舞伴間默契程度影響因素的研究也非常的廣泛。在高校的體育舞蹈培訓(xùn)過程中，對于男女舞伴之間的默契程度直接影響到他們在比賽中的成績。然而在實際的體育舞蹈訓(xùn)練過程中，高校的體育教練員注重對于學(xué)生技術(shù)動作和舞蹈形式的編排方面，忽略了舞者之間的默契程度培養(yǎng)?？梢钥闯?，在不同的高校體育舞蹈運動員當(dāng)中，最初進(jìn)行搭伴的男女體育舞蹈運動員，所展示出的默契程度直接影響到他們在以后的運動生涯中能否取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素。這就使得體育舞蹈教練員在選擇運動員男女舞伴過

度翩翩的老人攜著舞伴上場了！他看上去有七十歲了，中等個，四方臉，微微發(fā)福，滿頭銀發(fā)，穿一套深灰色西裝。他的舞伴，雖然年輕，卻不是那種身形高挑的，她豐胸闊臀，看上去很豐滿。他們在一起，相得益彰。音樂起來，他們翩翩起舞了。我坐在離舞臺最近的地方，能清楚地看到老人的臉。他目光溫和，似笑非笑，意味深長。他旋轉(zhuǎn)起來輕靈如燕，氣定神凝，完全不像一個老人。他攬著舞伴，時松時緊，舞伴在他懷中，無疑就是一只放飛著的風(fēng)箏，收放自如。他劃過的舞步宛如一個個綻放的花瓣，舒展，飄灑

地禱告，祈求我的舞伴不是露比。Last night I prayed extra hard that I wouldnt end up with Ruby as my dance partner.然后我就開始擔(dān)心，人的一輩子能實現(xiàn)的愿望總數(shù)會不會是固定的，而我卻把愿望揮霍得太快了。我可不想后來才發(fā)現(xiàn)自己早早把愿望用完了，因為我一直許愿許個不停。Then I started worrying that maybe you only get a certain

地禱告，祈求我的舞伴不是露比。Last night I prayed extra hard that I wouldn’t end up with Ruby as my dance partner.然后我就開始擔(dān)心，人的一輩子能實現(xiàn)的愿望總數(shù)會不會是固定的，而我卻把愿望揮霍得太快了。我可不想后來才發(fā)現(xiàn)自己早早把愿望用完了，因為我一直許愿許個不停。Then I started worrying that maybe you only get a certai

一位合適且優(yōu)秀的舞伴十分重要。但是在實際練習(xí)中，因為性格、技術(shù)水平等方面因素影響，舞伴雙方難免會產(chǎn)生一些矛盾和問題，如果這些矛盾和問題得不到及時的解決，那必定會影響到體育舞蹈的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，加強高校體育舞蹈教學(xué)舞伴組合與調(diào)節(jié)方式的研究非常的有必要，現(xiàn)實意義重大。一、高校體育舞蹈教學(xué)舞伴組合之間存在的問題(一)舞伴間缺乏有效的溝通就高校體育舞蹈教學(xué)而言，隨著教學(xué)內(nèi)容不斷更新和延展，舞伴之間難免會出現(xiàn)意見不一致的情況。如果這一問題不能夠及時的解決，那隨著時間

我們每個人都找個舞伴。I really wish I didn’t have to throw my jeans out a few weeks ago,because today at school I needed to look sharp.We’re starting a ballroom dancing unit in Phys Ed,and Mrs.Moretta said each of us needed to find a partner

個人的合作，需要舞伴的的動作協(xié)調(diào)，肢體配合等對于拉丁舞的展現(xiàn)都很重要，因此本文主要是針對拉丁舞的舞伴配合，從拉丁舞的舞伴出發(fā)，探索雙方的配合效果，最后提出應(yīng)用研究。關(guān)鍵詞：拉丁舞 舞伴 具體應(yīng)用引言：拉丁舞的區(qū)別非常復(fù)雜，不同的國家對拉丁舞有著不同的舞種定義。他們相同的特點就是有一個舞伴。舞伴對拉丁舞表演至關(guān)重要。拉丁舞也叫交誼舞和社交舞。他的名字上就可以看出來，他表經(jīng)常表現(xiàn)在一些社交場合。一拉丁舞配合方式研究拉丁舞的組合主要有四種，這四種組合分別圍繞不同

就成了我生命中的舞伴。風(fēng)帶來靈感和感傷，并稀釋我的痛苦。此刻，我放眼校園，燈光通明的扇扇窗戶，風(fēng)也在游蕩，帶給大家一股清新，我知道，我們都在和風(fēng)一起舞蹈。 “我們都在和風(fēng)一起舞蹈”，是這首詩的主旨?！帮L(fēng)”是多么自由的“家伙”?。∷鼇砣プ杂?，帶來清新的空氣和快樂的氣氛。而我們學(xué)生，卻常常關(guān)在課室里，讀永遠(yuǎn)讀不完的書！“風(fēng)”和“我們”，是多么有趣的對比。而其實，在快樂時光的“我們”應(yīng)該也像風(fēng)一樣快樂無比的啊！“我們”和“風(fēng)”是“舞伴”，這首詩很好地傳達(dá)出少年“

”。在摩登舞中，舞伴之間合二為一，你中有我，我中有你的表演形式，處處體現(xiàn)著“引導(dǎo)”與“配合”。這種相互的合作除了需要彼此間深厚的信任與默契外，更重要的是需要技術(shù)的支撐。因此，引導(dǎo)與配合就成為摩登舞中最重要的技術(shù)技巧之一，也是表現(xiàn)音樂、表達(dá)兩性之間內(nèi)心情感的重要基礎(chǔ)與前提。而在摩登舞引導(dǎo)與配合的復(fù)雜運動變化中，以下幾個重要因素是構(gòu)成這一技術(shù)的基礎(chǔ)和核心。本文擬對這些因素的運動形態(tài)做一分析。一、重心移動重心移動是摩登舞最基本的表現(xiàn)形式，也是摩登舞最重要的技術(shù)之

體育舞蹈教學(xué)中，舞伴的組合與調(diào)節(jié)對于學(xué)生來說極其關(guān)鍵，不僅關(guān)乎著學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的質(zhì)量和進(jìn)程，還與學(xué)生的交際能力有著緊密練習(xí)。因此，對高校體育舞蹈學(xué)生舞伴組合方式和調(diào)節(jié)方法的研究有著重要意義。1 研究對象和方法1.1 研究對象選取安徽省三所高校分別為安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級舞蹈學(xué)院參與體育舞蹈課程的學(xué)生為研究對象，并且參與本次研究的學(xué)生都需要有舞伴，自愿參加調(diào)查研究，能夠為研究提供真實準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)。1.2 研究方法1.2.1 文獻(xiàn)

體育舞蹈是以男女舞伴為主體的舞蹈練習(xí)活動，其核心在于2人的配合與默契程度，2個人只有做到步法、動作的一致，合二為一，才能真正地將舞蹈的內(nèi)容及意義完美地展現(xiàn)出來。如果僅僅只有單人的動作完美，沒有配合的話，也不會達(dá)到理想的效果。因此，對體育舞蹈來說，舞伴的配合是十分重要的。體育舞蹈在我國的興起，對我國推進(jìn)全民運動起到了重要作用。體育舞蹈不僅可以強身健體，提高自我修養(yǎng)，還可以豐富我們的日常運動健身方式。隨著體育舞蹈的不斷推廣，我們也應(yīng)更加重視其作用，培養(yǎng)自己的學(xué)

益增多的背景下，舞伴關(guān)系如何處理，是一個值得探討的問題。本文將針對舞伴的構(gòu)成、協(xié)作關(guān)系對舞蹈水平的影響進(jìn)行深入探究，為促進(jìn)舞伴之間的和諧、提高舞蹈水平提出理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：國標(biāo)舞；舞伴；和諧；穩(wěn)定一、國標(biāo)舞比賽評分模式簡介國標(biāo)舞分為摩登舞、拉丁舞共10個舞種。每個舞種皆是男女搭檔進(jìn)行競技比賽與舞臺表演。根據(jù)中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞總會評分標(biāo)準(zhǔn)：音樂節(jié)奏準(zhǔn)確、基本技術(shù)（垂直線在舞蹈過程中的把握）（垂直線在身體的位置，與在舞蹈過程中的保持）（腳位，腳法，技術(shù)）（在舞

搭檔的步伐，清楚舞伴或伙伴會如何去跳、如何去走。最后，也是最重要的，就是“心”有彼此。能夠很好地彼此配合、相互協(xié)助。比如，當(dāng)舞伴進(jìn)的時候，你知道退；當(dāng)你退的時候，舞伴知道進(jìn)；或者彼此共進(jìn)共退。同樣，在玩“兩人三足”時，伙伴邁左腿的時候，你同時邁開右腿；當(dāng)你換右腿時，伙伴自然換到左腿。只有這樣，才可以玩得皆大歡喜。正如你信中所說，和朋友應(yīng)是“真心相處、互相包容、互相理解”的。這個“真心”是交往的基礎(chǔ)，也就是真實的心意。如果你有自己的想法，即使和朋友不同，也應(yīng)

跳，就干脆離開了舞伴，還沮喪地說：“不跳了，免得讓別人笑話！”我趕快跑過去問明原因，一面勸媽媽做深呼吸，穩(wěn)定一下情緒，一面思考媽媽忘記的那幾個動作。突然，那幾個動作在我腦海里涌現(xiàn)出來，我趕快為媽媽做了示范。媽媽高興地說：“對！對！我會了?！比缓笥趾?span id="j5i0abt0b" class="hl">舞伴們一起跳起來。媽媽跳累了，我勸她休息一會兒再跳。我很高興，因為媽媽的臉上又有了自信的笑容。（指導(dǎo)老師：蘇東平）【編輯：陳彤】

的突破；同時對于舞伴共同更好的把握作品內(nèi)容、增強表現(xiàn)力以及肢體對音樂的清晰理解起到了非常重要的作用。關(guān)鍵詞：雙人舞 默契中圖分類號：J712.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）22-0070-02隨著時代的發(fā)展，人們已經(jīng)不再受到封建禮教“男女授受不親”的束縛，雙人舞也開始有了新的發(fā)展，但是在這個發(fā)展過程中，由于雙人舞的基礎(chǔ)不夠堅實，所以在雙人舞的默契方面還存在著一些不足。中國舞蹈想要建立自己的雙人舞審美體系和編創(chuàng)方法就必須提高雙人

0)影響體育舞蹈舞伴關(guān)系的因素結(jié)構(gòu)分析林佳熠(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430000)體育舞蹈作為一種雙人舞蹈的項目,需要舞伴的默契配合來完成整套舞蹈動作。舞伴的配合度直接影響到能否取得優(yōu)異的比賽成績。體育舞蹈舞伴間形成較好的配合也是體育舞蹈的藝術(shù)魅力所在。該文主要探討體育舞蹈舞伴關(guān)系存在的問題,從而在技術(shù)、情感和文化修養(yǎng)方面著力構(gòu)建和諧的舞伴關(guān)系。體育舞蹈 舞伴關(guān)系 因素結(jié)構(gòu)1 影響體育舞蹈舞伴關(guān)系的問題分析體育舞蹈教學(xué)的重點與難點在于增進(jìn)舞蹈

高校體育舞蹈教學(xué)舞伴組合方式與調(diào)節(jié)方法田應(yīng)娟（昆明學(xué)院，云南 昆明 650000）作者通過問卷調(diào)查的方式，對相關(guān)資料進(jìn)行研究分析，并咨詢與之相關(guān)的專業(yè)人士，討論了如何對高校體育舞蹈教學(xué)舞伴進(jìn)行組合與調(diào)節(jié)，從各個方面，包括運動學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等等，探究了那些影響舞伴間協(xié)調(diào)配合的主要因素，除此之外，還探究了舞伴組合與調(diào)節(jié)的方式方法。希望能夠為廣大的舞蹈教師帶來一定的參考價值。高校體育；舞蹈教學(xué)；舞伴組合方式；調(diào)節(jié)方法一、提出問題對于高校的體育舞蹈教學(xué)來說，舞

們玩數(shù)學(xué)游戲“找舞伴”。我投放了各色各樣的夾子，孩子們先在自己身上夾上若干個夾子，如果能找到身上的夾子數(shù)和自己身上的夾子數(shù)剛好湊成5的小伙伴，就可以一起去跳舞了。小A一下子在自己身上夾了5個夾子，可好久都沒找到舞伴。這時，我走了過去：“小A，你身上夾了幾個夾子？”“5個。”“那你要找的舞伴身上應(yīng)該夾幾個夾子呢？”小A想了想說：“沒有夾子?！薄皩?，所以你找不到舞伴。那你應(yīng)該怎么辦呢？”小A仰頭想了一會兒，說：“我可以拿掉幾個夾子?！薄澳阆肽玫魩讉€夾子呢？”“

年前，她是有固定舞伴的，兩人是廠里的同事，經(jīng)常參加一些跳舞比賽，曾經(jīng)獲得過市里舉辦的老年交誼舞比賽三等獎。如今，舞伴已經(jīng)去世十幾年了。熊鳳蘭順著場地外圍休息區(qū)來回走了一圈，一邊尋找舞伴，一邊看著舞池?！拔乙冶任覍I(yè)的舞伴，能帶著我?！鄙衔?時至11時，平均十分鐘一支舞曲，快曲慢曲交替播放，熊鳳蘭始終沒有休息。中間她換了四個舞伴，點腳旋轉(zhuǎn)時裙擺飄起，“一穿上舞鞋，覺得自己仍然很年輕”。從開始到結(jié)束，熊鳳蘭臉上掛著汗珠，笑容卻始終沒有減少。尤其在跳舞時，一次

4）探究體育舞蹈舞伴關(guān)系和諧的方法蘇士珊（北京體育大學(xué)，北京100084）體育舞蹈中的舞伴關(guān)系的優(yōu)劣，對其競賽成績、舞臺表演及習(xí)舞都有著十分顯著的影響。最近幾年，隨著我國在體育舞蹈方面的快速發(fā)展，參予的人群越來越廣泛，專業(yè)院校也與日俱增，使得體育舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)的人數(shù)在不斷增加，于是隨之而來的舞伴關(guān)系開始顯得錯綜復(fù)雜。舞伴之間的關(guān)系在一定的程度上影響著選手的體育舞蹈競賽成績，同時不穩(wěn)定的體育舞蹈舞伴關(guān)系會給舞者的訓(xùn)練帶來較大的問題。本文主要探究促進(jìn)體育舞蹈舞伴

對象做畢業(yè)舞會的舞伴。在視頻網(wǎng)站中，肯德基稱：“愛情有時候是尷尬的。”“炸雞手花可以給你的舞伴一個驚喜，讓她眼前一亮、直流口水，這樣可以緩解尷尬的氛圍?！笨系禄c其總部附近的花飾公司Nanz&Kraft共同打造了這款手花。幸運的女士可以從三款炸雞中任意挑選：吮指原味雞、勁脆雞腿或者肯塔基烤雞。Nanz&Kraft花飾公司說也許會根據(jù)女生的裙子顏色配送相應(yīng)的手花。

)閉式位置。男女舞伴相對而立,身體錯開1／2身位并相互接觸的握持姿勢。閉式位置是用于繞舞池移動最常見的基本位置。閉式位置的男女舞伴主要有5個接觸點:①男士左手握持女士的右手(虎口打開,掌心相對,手指并攏相互緊握)。②男士右手五指并攏放置于女士背部左肩胛骨下沿。③男右手腕與女左側(cè)腋下身體相接觸。④女士左手放置于男士右上臂三角肌和肱二頭肌連接處。⑤身體(男女右側(cè)前半部),大腿上部至軀干中部。(2)側(cè)行位置。男女舞伴相對而立,身體錯開1／2身位并相互接觸,男士頭

。尋找一位合適的舞伴共同鉆研舞蹈技術(shù),展現(xiàn)體育舞蹈中所蘊涵的美,已成為進(jìn)行體育舞蹈運動必不可少的環(huán)節(jié)。然而,舞伴之間的配合更是尤為重要,它要求動作的配合達(dá)到一致,隨著音樂展現(xiàn)體育舞蹈的美。但是要達(dá)到配合的完美,就有很高的要求,不過它和其他藝術(shù)一樣,總是有規(guī)律可循的。舞伴雙方具有共同的舞蹈志趣和理想,在技術(shù)風(fēng)格的認(rèn)識上也要較為一致,性格和處事態(tài)度兼容和豁達(dá),能夠彼此相互尊重、鼓勵和諒解,身材和外表形象搭配合理等都成為了選擇舞伴的必備要求。但是舞伴的配合卻更為

學(xué)的不斷普及,對舞伴進(jìn)行合理的組合,往往會成為體育舞蹈教學(xué)的重點和難點。由于體育舞蹈是以男女舞伴為主要搭配方式的體育項目,舞伴間的和諧配合程度對體育舞蹈表現(xiàn)效果和成績,將產(chǎn)生直接影響。因此,在進(jìn)行體育舞蹈教學(xué)時,教師需要綜合分析容易影響舞伴間默契配合的各種因素,并采取各種有效手段來加強舞伴間的配合。1 影響舞伴之間配合的主要因素1.1 組合方式不當(dāng)正確的組合方式可以說是學(xué)好、跳好體育舞蹈的基本條件。我國高校體育舞蹈教學(xué)中舞伴的組合方式主要有四種,即老師指定

開，再次尋找新的舞伴，重新開始游戲。當(dāng)孩子們熟悉《套圈舞》的動作和節(jié)奏后，絕大部分孩子都可以按要求完成動作，并在規(guī)定的時間內(nèi)找到新的舞伴。但我發(fā)現(xiàn)昊昊一直在中間到處亂跑，說起昊昊，身高145cm，體重45公斤，平時做事心不在焉，喜歡做一些調(diào)皮搗蛋的惡作劇。我覺得這是一個很好的教育契機，就組織孩子進(jìn)行談話，我問昊昊：“你為什么不和朋友們跳？”他無奈地說：“他們都不和我跳。”孩子們嘰嘰喳喳地說：“他總是搗亂，不按音樂做?！薄俺璧穆曇艉艽?，把我的耳朵都要震聾了

000）體育舞蹈舞伴關(guān)系影響因素研究徐子文，鄭 賀（淮北師范大學(xué) 體育學(xué)院，安徽 淮北 235000）隨著我國體育舞蹈事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，越來越多的人們參與到體育舞蹈的行列中來.體育舞蹈作為一種舞蹈形式，它的特殊性在于，是以男女為伴的一種步行式雙人舞的運動項目.男女舞伴必須團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合，才能在舞蹈中表現(xiàn)出高雅、和諧的氣質(zhì)，因此，舞伴關(guān)系很重要，建立良好的舞伴關(guān)系，不僅有利于男女舞伴之間的配合，更有助于提高練習(xí)的效率.文章主要采用文獻(xiàn)資料法，探討影響

韓永1990年9月1日，北京初秋。12歲的女孩王姝音在媽媽的陪同下，從陜西趕到位于萬壽寺路1號的北京舞蹈學(xué)院附中報到。附中的全稱是“北京舞蹈學(xué)院附屬中等舞蹈學(xué)?！?，是一所全國頂尖的舞蹈中專院校。王姝音是該校在陜西錄取的唯一學(xué)生。對王姝音來說，進(jìn)入附中意味著可以遠(yuǎn)離父母的管束，以及尚不清晰的舞蹈夢。對于父母來說，則意味著女兒的“鐵飯碗”——進(jìn)入附中就意味著擁有了干部身份。媽媽在忙著相看女兒的同學(xué)。她告訴王姝音，同學(xué)里有一個女孩長得很漂亮，瓜子臉，有一雙會說話

響因素中，摩登舞舞伴間的配合是不容忽視的。二、博弈論的含義博弈論,是研究個人、隊組或組織面對一定的環(huán)境條件，在一定的規(guī)則下，同時或先后，一次或多次,以各自允許選擇的行為或策略中進(jìn)行選擇并加以實施，以從中各自取得相應(yīng)結(jié)果的過程。一個標(biāo)準(zhǔn)的博弈論應(yīng)該包括參與人、行動、信息、戰(zhàn)略、次序、支付、結(jié)果和均衡，其中，參與人、戰(zhàn)略和支付是描述一個博弈所需要的最少的要素。參與人、行動和結(jié)果統(tǒng)稱為“博弈規(guī)則”。博弈論經(jīng)過不斷的發(fā)展，已形成了一個很完整的理論，凡是人與人、人與

面的差距，而在于舞伴之間藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)揮，這才導(dǎo)致選手比賽成績不理想。2、研究對象與方法2.1、研究對象以西安體育學(xué)院院隊15對（30人）拉丁舞學(xué)生舞伴配合時的表現(xiàn)力為研究對象。2.2、研究方法2.2.1、文獻(xiàn)資料法查閱了與本研究相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，對與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析和利用，提供一定的理論依據(jù)。2.2.2、訪談法對從事體育舞蹈工作的教練員和有關(guān)方面的專家、學(xué)者4人及現(xiàn)西安體育學(xué)院優(yōu)秀的體育舞蹈運動員進(jìn)行訪問座談。3、結(jié)果與分析經(jīng)過對西安體育

士就有關(guān)體育舞蹈舞伴的組合方式與和諧方法問題的進(jìn)行了咨詢。2.2.2、問卷調(diào)查法對西安體育學(xué)院藝術(shù)系09級體育舞蹈專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，研究對象男女比例基本持平。其中發(fā)放問卷60份，回收58份，有效回收率為94%3、研究結(jié)果與分析3.1、體育舞蹈舞伴的組合方式現(xiàn)狀3.1.1、教師指定在體育舞蹈學(xué)習(xí)的過程中，教師的作用極其明顯，教師在學(xué)生心目中的地位很高，學(xué)生對教師的崇拜心理及依賴心理很強。教師在將學(xué)生進(jìn)行配對時，一般來說主要會考慮到的因素有（1）兩學(xué)生舞

學(xué)中舞曲、舞步、舞伴三者關(guān)系的分析,并針對在練習(xí)中容易出現(xiàn)的問題,提出相應(yīng)的對策,為今后的發(fā)展提供參考,同時供廣大教師共同研究、探討。關(guān)鍵詞:音樂舞蹈 舞曲 舞步 舞伴音樂舞蹈是融藝術(shù)、娛樂、音樂、舞蹈于一體的休閑健身項目,是在特定舞曲伴奏下由舞伴二人共同完成的。一、舞曲節(jié)奏音樂舞蹈離不開音樂。而音樂的基本手段——旋律和節(jié)奏,更是自始至終貫穿于舞蹈之中。因此,在音樂舞蹈專項課教學(xué)中,應(yīng)把舞曲節(jié)奏的訓(xùn)練放在突出的位置上。首先,要對一個舞曲的節(jié)拍、旋律有一個深

。得此花容月貌的舞伴，使我喜出望外，不勝雀躍之至。參加圣誕party必須衣冠楚楚。我剛進(jìn)大學(xué)，沒有套頭西服，就只好在父親的衣櫥里找了一套借用一下，以裝飾門面。在陪這位佳人一起去party的路上，我竭力展示出從容的紳士風(fēng)度，可是由于太興奮太緊張，說話也結(jié)結(jié)巴巴的，一會兒就露了餡。翩翩起舞時，我發(fā)現(xiàn)女伴的party經(jīng)驗跟我一樣，也是大姑娘上花橋第一回，因而彼此配合不良，免不了磕磕碰碰，不是腳踩了腳，便是膝蓋撞了膝蓋。舞藝拙劣的我心中慌亂，好幾次踩了對方的腳，自

苦了我們。在選擇舞伴的時候，每個人的心都揪緊了，看著自己未來的舞伴，不禁苦笑了一下。剛開始，要男女生牽手，這對我們六年級學(xué)生來說簡直尷尬極了。男生手心向上，女生的手本該搭在上面，但女生卻堅持懸空，寧可忍著手酸，也不碰下課經(jīng)常被自己追著打的男生的“爪子”。這樣跳出來的舞被我們認(rèn)為“經(jīng)典”“優(yōu)美”，卻令老師頭疼!本來這樣還算安寧，可老師下的一道“皇令”卻拉掉了一對對男女同學(xué)之間的“_-八線”：舞伴必須牽手!這下更有趣了，兩個人的手牽在一起，但手僵硬地擺動，腳步

句話就是：我那個舞伴死了?！币荒樀谋瘋Ｎ摇巴椤钡纳窠?jīng)顫動了。“此后和我跳吧?！彼苁芨袆拥臉幼?。此后我們在一起跳舞的次數(shù)自然多起來了，可每次她都像祥林嫂似的，談她那個舞伴。斷斷碎碎，我一串起來，竟是一個完整的故事：我丈夫45歲，比我大一歲，蘇北人，粗暴、狹隘、小氣，我們結(jié)婚20年，我從來沒有享受過一個女人夢求的那份男人的溫情。我們家很少開水龍頭，常年累月丈夫讓它一點一點地滴水，下面用一個大桶接著，我一開龍頭，他就叫。我和他如此生活了20年，真●煩死了。