影響體育舞蹈舞伴關(guān)系的因素結(jié)構(gòu)分析

林佳熠

(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430000)

影響體育舞蹈舞伴關(guān)系的因素結(jié)構(gòu)分析

林佳熠

(武漢體育學(xué)院體育科技學(xué)院 湖北武漢 430000)

體育舞蹈作為一種雙人舞蹈的項目,需要舞伴的默契配合來完成整套舞蹈動作。舞伴的配合度直接影響到能否取得優(yōu)異的比賽成績。體育舞蹈舞伴間形成較好的配合也是體育舞蹈的藝術(shù)魅力所在。該文主要探討體育舞蹈舞伴關(guān)系存在的問題,從而在技術(shù)、情感和文化修養(yǎng)方面著力構(gòu)建和諧的舞伴關(guān)系。

體育舞蹈 舞伴關(guān)系 因素結(jié)構(gòu)

1 影響體育舞蹈舞伴關(guān)系的問題分析

體育舞蹈教學(xué)的重點與難點在于增進(jìn)舞蹈之間的配合。在體育舞蹈教學(xué)中由于舞伴組合方式不對,舞伴之間缺乏必要的情感溝通,以及存在的心理、性格、技術(shù)水平方面的問題,常常導(dǎo)致舞伴間關(guān)系的不和諧,進(jìn)而影響訓(xùn)練效果。

1.1 缺乏必要有效的溝通

如果不能進(jìn)行有效的溝通與交流,不能適當(dāng)?shù)脑诒舜酥g傳遞關(guān)心與溫暖,那么體育舞蹈舞伴間的關(guān)系是沒有生命力的。舞伴間的分歧是普遍存在的也是正常的現(xiàn)象,關(guān)鍵在于能否采用有效的方式將分歧消除,如果分歧不能有效的消除,就會影響到舞伴間的配合。僅靠課堂上的協(xié)調(diào)溝通是不夠的,還必需引導(dǎo)舞伴之間進(jìn)行必要的主動交流與溝通,從而達(dá)到彼此更高的默契度,以便于獲得較好的正常訓(xùn)練和學(xué)習(xí)效果。

1.2 組合搭配的方式不當(dāng)

正確的組合是形成良好舞伴關(guān)系的基礎(chǔ),也是完成好體育舞蹈的必要條件,我國當(dāng)前體育舞蹈的舞伴關(guān)系主要由教師指定和學(xué)生自由隨意搭配方式組成,這實際上沒有進(jìn)行過必要和科學(xué)的心理測試,也沒有充分的考慮舞蹈技巧、身體比例、性格特征等方面的因素,隨著體育舞蹈教學(xué)的深入,學(xué)生舞技水平的不斷提升,舞伴之間的矛盾也越來越深刻,兩者之間的問題也會越來越突出,如果最初的組合就不恰當(dāng)那會極大的影響舞蹈學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)果。

1.3 技術(shù)水平的不一致

體育舞蹈的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和動作類型較多,每小類的體育舞蹈都有獨特的風(fēng)格,從技術(shù)的角度來講,體育舞蹈的技術(shù)范疇主要囊括了合手、舞步、舞姿等方面。由于后搭檔的舞伴最初的基本功不同,學(xué)生遵循的舞蹈路線、身體姿態(tài)、節(jié)奏感受、步伐動作等技術(shù)細(xì)節(jié)方面的要求都不同,這些問題都會對舞伴間的密切配合產(chǎn)生重要的影響,如果舞伴間的技術(shù)水平相當(dāng),技術(shù)動作與水準(zhǔn)大體上一致,那么兩者的磨合期就相對較短,否則在配合效果上和技術(shù)進(jìn)步的速度上都要大打折扣,從而影響比賽成績。

1.4 對音樂理解的不一致

體育舞蹈是一種藝體結(jié)合的運動項目。學(xué)生對音樂理解不同,也會使舞伴間的配合產(chǎn)生問題,而且也容易使舞蹈的配合風(fēng)格不同。首先,當(dāng)學(xué)生在完全不同的音樂背景體系下形成體育舞蹈動作系統(tǒng),就會產(chǎn)生各種分歧。其次,不同的音樂會產(chǎn)生不同的體育舞蹈風(fēng)格,如果舞伴在音樂的理解上有差異,就會使舞伴間產(chǎn)生各種矛盾,影響舞蹈的最終完成效果和質(zhì)量。

2 促進(jìn)體育舞蹈舞伴關(guān)系的情感因素

體育舞蹈從本質(zhì)上來說有表演的性質(zhì),二人舞蹈中只有形成必要的情感交流,才能賦予舞蹈動作不朽的生命力。只有使舞蹈動作富含必要的情感,才能達(dá)到舞伴間心與心的交流,從而更好展現(xiàn)出舞蹈動作的意蘊空間。

2.1 必要的情感溝通是達(dá)到默契的基礎(chǔ)

藝術(shù)的本質(zhì)就是完美的彰顯情緒,情感是舞蹈的重要特質(zhì)和基礎(chǔ)。使體育舞蹈運動員具備更加豐富獨立的情感具有重要的意義和價值。首先,可以使運動員超越動作和套路的羈絆,從而真正的實現(xiàn)體育舞蹈的藝術(shù)高度和運動境界。其次,使體育舞蹈運動員的情感兼具敏銳性和持久性,可以更好地感受到來自舞伴傳遞出的信號,這樣便于運動員根據(jù)實際情況進(jìn)行必要的調(diào)整,使體育舞蹈運動員能伴隨著音樂表現(xiàn)出更加飽滿積極的精神狀態(tài)。

2.2 體育舞蹈需要舞伴間情感和諧發(fā)展

體育舞蹈作為一項陶冶情操和相互進(jìn)行配合的運動,舞伴間不僅僅是彼此的搭檔,而且還需要兩者在情商水平上保持一致,能成為彼此融洽相處的朋友。只在比賽或練習(xí)時進(jìn)行交流,那么兩人的配合將是生硬的、機械和缺乏活力的。為了增進(jìn)彼此的情感,首先,要使舞伴的情商處在相似水平線上,從而使兩者能進(jìn)行必要的情感交流。其次,要促進(jìn)舞伴間共同提高情商,能使兩者進(jìn)行有效溝通,切實解決在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的矛盾和問題。

3 促進(jìn)體育舞蹈舞伴關(guān)系的技術(shù)因素

良好的技術(shù)水平是促進(jìn)舞伴間關(guān)系和諧的基礎(chǔ),從本質(zhì)上說體育舞蹈是舞伴個人技術(shù)在完美配合基礎(chǔ)上的全面展現(xiàn)。只有使體育舞蹈運動員的技術(shù)水平達(dá)到高度和諧統(tǒng)一,才能使舞伴間的配合度相對穩(wěn)定,從而在比賽中更理想的發(fā)揮。

3.1 形成體育舞蹈舞伴間扎實的基礎(chǔ)

我們在驚嘆于舞池中運動員完美的配合時,不應(yīng)當(dāng)忘記舞伴間共同進(jìn)行的基本功訓(xùn)練。只有使體育舞蹈運動員具備了扎實的基礎(chǔ),才能達(dá)到更好的藝術(shù)水準(zhǔn)與境界。首先,要使體育舞蹈運動員加強基本功的練習(xí),使體育舞蹈運動員形成較好的對身體的控制能力,使舞伴間的跟隨與引帶在扎實基本功的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。

其次,對體育舞蹈運動員加強必要的力量、速度、耐力和靈敏度訓(xùn)練,從而保持運動員良好的競技狀態(tài)。

3.2 對體育舞蹈舞伴展開持久的訓(xùn)練

熟能生巧同樣適用于體育舞蹈運動員的訓(xùn)練,只有對體育舞蹈運動員進(jìn)行持久的訓(xùn)練,才可以使體育舞蹈運動員掌握必要的技巧和發(fā)揮出更高的技術(shù)水準(zhǔn)。首先,使體育舞蹈運動員形成必要的技術(shù)風(fēng)格與舞蹈習(xí)慣,使運動員在長期的訓(xùn)練中加深對音樂的理解。其次,使體育舞蹈運動員在長期的訓(xùn)練中對音樂、身體重心的升降、頭肩的移動保持良好的習(xí)慣和敏銳的感覺。

4 促進(jìn)體育舞蹈舞伴關(guān)系的文化因素

只有使體育舞蹈運動員具備更高水平的文化修養(yǎng),才能使體育舞蹈運動員對舞蹈動作有深刻的理解,才能在完成動作的同時對觀眾和評委傳遞出深刻的文化內(nèi)涵,從而賦予體育舞蹈以靈動和持久的生命力,使體育舞蹈達(dá)到必要的藝術(shù)效果。

4.1 知識素養(yǎng)在舞伴關(guān)系構(gòu)成中的作用

體育舞蹈的舞伴擁有相似的知識結(jié)構(gòu)和文化水平,才可以增進(jìn)兩者對體育舞蹈運動的共同理解,使舞伴間能對同樣的舞蹈動作更好的產(chǎn)生共鳴,形成必要的溝通交流和默契配合的基礎(chǔ),這樣也利于兩人在默契配合基礎(chǔ)上共同提高。首先,要對體育舞蹈舞伴進(jìn)行共同的文化藝術(shù)熏陶,使舞伴間形成基本相似的知識結(jié)構(gòu),使更為廣博的文化知識能被體育舞蹈運動員共同領(lǐng)悟。其次,有效地將舞蹈技能訓(xùn)練與舞蹈知識教學(xué)相結(jié)合,賦予舞者深刻的文化內(nèi)涵,使舞伴間能更好地表達(dá)出相似情感,以便于體育舞蹈運動員達(dá)到更高藝術(shù)境界,使訓(xùn)練效果得以全面發(fā)揮。

4.2 藝術(shù)素養(yǎng)在舞伴關(guān)系構(gòu)成中的作用

體育舞蹈與藝術(shù)有著密不可分的關(guān)系,對體育舞蹈運動員進(jìn)行必要的藝術(shù)培養(yǎng),可以使舞蹈運動員更好地理解體育舞蹈的音樂,形成把握節(jié)奏的能力,使舞者具有內(nèi)在的藝術(shù)靈魂。為了積極地提高體育舞蹈運動員的藝術(shù)素養(yǎng),首先,可以使用音樂訓(xùn)練的方法使體育舞蹈運動員進(jìn)行試唱練耳練習(xí),從而提高體育舞蹈運動員的音樂感受的能力。其次,為體育舞蹈運動員進(jìn)行音樂訓(xùn)練,使體育舞蹈運動員掌握不同風(fēng)格的音樂,以便增強運動員的音樂感受能力。

通過研究分析可以發(fā)現(xiàn),影響體育舞蹈舞伴間關(guān)系的主要因素有舞蹈技術(shù)、舞蹈情感和文化修養(yǎng)等因素。加強體育舞蹈舞伴之間的默契度,需要對體育舞蹈舞伴做好基本功練習(xí),使體育舞蹈舞伴間的性格與氣質(zhì)高度相似,還要充分考慮舞伴間的互補因素,從而達(dá)到更好地訓(xùn)練效果與比賽成績。

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G808

A

2095-2813(2017)02(b)-0245-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.245