國(guó)標(biāo)舞舞伴間的穩(wěn)定性對(duì)提高舞蹈水平的影響探究

劉芳 劉小天

摘要：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞有著自身獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它是匯聚了休閑、健身、禮儀，擁有衣著美、形態(tài)美、線條美、節(jié)奏美和創(chuàng)造美于一身的藝術(shù)美學(xué)項(xiàng)目。男女配合進(jìn)行競(jìng)技比賽與舞臺(tái)表演成為了國(guó)標(biāo)舞最主要的表現(xiàn)形式。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展與強(qiáng)大之后，國(guó)標(biāo)舞逐漸成為國(guó)人常見(jiàn)的娛樂(lè)方式，因此雙人如何在國(guó)標(biāo)舞中共同參與展示顯得尤為重要。在國(guó)標(biāo)舞專業(yè)院校日益增多的背景下，舞伴關(guān)系如何處理，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文將針對(duì)舞伴的構(gòu)成、協(xié)作關(guān)系對(duì)舞蹈水平的影響進(jìn)行深入探究，為促進(jìn)舞伴之間的和諧、提高舞蹈水平提出理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：國(guó)標(biāo)舞；舞伴；和諧；穩(wěn)定

一、國(guó)標(biāo)舞比賽評(píng)分模式簡(jiǎn)介

國(guó)標(biāo)舞分為摩登舞、拉丁舞共10個(gè)舞種。每個(gè)舞種皆是男女搭檔進(jìn)行競(jìng)技比賽與舞臺(tái)表演。根據(jù)中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞總會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確、基本技術(shù)（垂直線在舞蹈過(guò)程中的把握）（垂直線在身體的位置，與在舞蹈過(guò)程中的保持）（腳位，腳法，技術(shù)）（在舞蹈過(guò)程中身體中心點(diǎn)的保持）（在舞蹈過(guò)程中運(yùn)動(dòng)原理的應(yīng)用）（雙人引帶運(yùn)動(dòng)原理的運(yùn)用）（舞蹈穩(wěn)定性）（舞蹈流動(dòng)性及流暢性）、舞種特性詮釋、編排能力、賽場(chǎng)表現(xiàn)（個(gè)人狀態(tài)）（雙人舞過(guò)程中舞伴關(guān)系的把握）（賽場(chǎng)掌控能力，賽場(chǎng)空間掌控能力）、藝術(shù)魅力（綜合技術(shù)素質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)），所以雙人配合在競(jìng)賽中起了決定性因素，沒(méi)有雙人配合也將無(wú)法參加大部分競(jìng)賽，由此可見(jiàn)雙人配合的重要性。

二、國(guó)標(biāo)舞舞伴的構(gòu)成方式

近幾年國(guó)標(biāo)舞專業(yè)院校中，專業(yè)院校學(xué)生在舞伴搭伴方法及所占的比例為：教師指派（58%），自身意愿（19%），隨意組合（18%）與其他（5%）。調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示雖然教師在國(guó)標(biāo)舞的雙人搭配中占有重要的地位，但是有19%的舞伴是根據(jù)自身意愿來(lái)進(jìn)行選擇，即言之在國(guó)標(biāo)舞的舞伴搭配過(guò)程中外因作用而促使雙方在一起的比例高達(dá)81%。通過(guò)翻閱書(shū)籍資料、拜訪相關(guān)專家學(xué)者，獲悉教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行搭配時(shí)，一般主要考慮的因素有（1）雙方自身技術(shù)水平相當(dāng)；（2）雙方外形條件相當(dāng)；（3）雙方性格氣質(zhì)相近；（4）雙方學(xué)習(xí)目標(biāo)保持一致。

三、舞伴產(chǎn)生分歧的原因及對(duì)比賽成績(jī)的影響

舞蹈比賽中，取得優(yōu)異成績(jī)的因素很多，其核心因素是雙方技術(shù)及配合的強(qiáng)弱。舞伴之間的的完美配合，是藝術(shù)作品完美展現(xiàn)的重要路徑，是藝術(shù)修養(yǎng)成熟的標(biāo)志。舞伴雙方的配合必須要達(dá)到“合二為一”成為一個(gè)整體，這種配合是從舞伴的情感交流、舞伴的引導(dǎo)與跟隨、舞伴的身體配合技術(shù)這三大方面來(lái)改善舞伴之間的默契程度與技術(shù)配合水平。因此舞伴在思想層面、技術(shù)層面、溝通層面和教師選擇層面上產(chǎn)生分歧等將對(duì)比賽產(chǎn)生相對(duì)較大的影響。

1.技術(shù)水平不對(duì)等對(duì)比賽的影響

舞者自身的技術(shù)水平對(duì)比賽的影響，是最重要也是最直接的因素。舞伴搭檔之間會(huì)有很多不同的方面，比如身體素質(zhì)不同、接受能力不同、思維水平不同、練習(xí)舞蹈的時(shí)間長(zhǎng)短不同、對(duì)舞蹈表現(xiàn)方面的見(jiàn)解不同等各個(gè)方面，都會(huì)造成在進(jìn)行國(guó)標(biāo)舞的訓(xùn)練和比賽時(shí)的表現(xiàn)不同。由此可見(jiàn)，國(guó)標(biāo)舞者需要不斷提高自己的文化修養(yǎng)、身體素質(zhì)、理解領(lǐng)悟能力，并且不斷拓展自身在舞蹈上的綜合素質(zhì)能力，勤奮練習(xí)，加強(qiáng)自身的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，這樣才能為登上比賽的舞臺(tái)做最充足的準(zhǔn)備。

2.溝通層面不和諧對(duì)比賽的影響

舞伴之間的目標(biāo)、要求和行為的差異不同產(chǎn)生矛盾也是意料之中的事情。國(guó)標(biāo)舞舞伴間因跳舞意見(jiàn)異同而吵架的不在少數(shù)，但關(guān)鍵是在分歧產(chǎn)生后，應(yīng)該怎樣去解決問(wèn)題，這是我們需要探討的。面對(duì)矛盾，舞蹈和生活、工作一樣，應(yīng)該積極溝通和交流，冷戰(zhàn)只會(huì)讓矛盾更加升級(jí)和誤會(huì)增大。在舞伴之間產(chǎn)生分歧后，兩人之間心平氣和、推心置腹的交流和調(diào)節(jié)非常重要。首先，雙方都要看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可彼此的付出，使情緒得到緩解，矛盾才能得到更好的解決，才能達(dá)到和諧的合作效果。

3.教師選擇層面對(duì)比賽成績(jī)的影響

專業(yè)院校在舞伴的組合配對(duì)上，以教師指定為主要組合方式。而在國(guó)標(biāo)舞俱樂(lè)部與高水平選手的主要構(gòu)成方式是自己選擇舞伴。舞伴間的完美配合和和諧相處，受很多因素影響，比如人的性格與氣質(zhì)，舞伴間的互補(bǔ)和相互包容。而現(xiàn)如今專業(yè)院校的舞蹈訓(xùn)練和舞伴培養(yǎng)中，促進(jìn)舞伴間的和諧方法不夠積極，需要多方促進(jìn)和調(diào)節(jié)。因此教師給院校學(xué)生進(jìn)行舞伴分配時(shí)，應(yīng)考慮和尊重學(xué)生自己的想法，并且綜合學(xué)生全方位的素質(zhì)來(lái)進(jìn)行分配。尋找學(xué)生的共性，最大限度讓雙方達(dá)到互補(bǔ)和完美的統(tǒng)一從而提高比賽成績(jī)。

4.思想層面對(duì)比賽成績(jī)的影響

筆者在詢問(wèn)國(guó)標(biāo)舞院校學(xué)生后，都對(duì)自己的舞伴的外表、身材、脾氣、性格提出了要求，給予很大的期望，比如外表帥氣靚麗、身材勻稱線條感強(qiáng)、性格大方大度，能互相提高，甚至有幾位學(xué)生想與“世界冠軍”搭檔競(jìng)賽。由此可見(jiàn)，在思想上對(duì)舞伴的要求過(guò)高也是產(chǎn)生分歧影響比賽成績(jī)的原因。所以舞者之間不能好高騖遠(yuǎn)不追求眼前的實(shí)際，要想達(dá)到自己理想的目標(biāo)，舞伴之間都要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，要清楚的意識(shí)到自己是團(tuán)體的一份子，為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)雙方要共同努力，互相信賴，互相鼓勵(lì)，互相促進(jìn)形成一個(gè)良好的合作關(guān)系，從而取得共同的進(jìn)步和成功。

四、結(jié)論

綜上可知，國(guó)標(biāo)舞舞伴間關(guān)系的穩(wěn)定決定著競(jìng)賽成績(jī)的好壞。外在因素在舞伴的搭伴中起主導(dǎo)作用，教師在給院校學(xué)生進(jìn)行舞伴分配時(shí)，應(yīng)充分考慮和尊重院校學(xué)生自己的想法，讓素質(zhì)和情感相結(jié)合來(lái)進(jìn)行分配。舞伴間須互相尊敬，同時(shí)具備合作精神。舞伴間應(yīng)多交流與溝通，不忘初心，共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉偉?！扼w育舞蹈選手舞伴之間配合能力的研究》

[2]胡映珍《體育舞蹈舞伴組合方式與和諧方法的進(jìn)一步研究》

作者簡(jiǎn)介：

劉芳，廣西藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院，教授，碩士研究生導(dǎo)師。

劉小天，廣西藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞專業(yè)，研究生。