物主代詞
- 代詞
m”。（二）物主代詞：形容詞性物主代詞作定語，后加名詞; 而名詞性物主代詞等于形容詞性物主代詞加名詞；名詞性物主代詞可作主語、賓語和表語1. 作主語Your pen is blue. Mine is blue， too.你的筆是藍(lán)色的，我的也是。2. 作賓語May I use your pen？ I’ve lost mine.我可以用下你的筆嗎？我的筆不見了。3. 作表語This is my book. = This book is mine.這是我的書。
瘋狂英語·初中版 2023年3期2023-10-25
- 你來問 我來答
+ 形容詞性物主代詞這種結(jié)構(gòu)（如two my family photos）被視為不正確。但以下幾個句子在語法范疇是正確的。1. Here are two photos of my family. 2. Here are my two family photos. ?（語氣隱含的意思是，我只有兩張家庭照片，這兩張都在這里） 3. Here are two of my family photos. ?4. Here are two family photos
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2023年1期2023-05-28
- 短文改錯題中的代詞考點剖析
、反身代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞、連接代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞等八種，其中關(guān)系代詞與連接代詞會放到從句中進行考查。一般情況下，短文改錯題中會考查人稱代詞、反身代詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞等五種，共涉及到了以下幾個考點。一、前后單復(fù)數(shù)不一致前文的表述中用了名詞或代詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式，而后文中卻用了不同的代詞復(fù)數(shù)或單數(shù)形式，這樣就出現(xiàn)了前后單復(fù)數(shù)表述不一致的情況。一般以人稱代詞和物主代詞前后單復(fù)數(shù)不一致的情況出現(xiàn)得較多。例1：That's our
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2022年6期2022-07-20
- 語法填空題中的代詞與介詞考點剖析
了人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞等知識點。根據(jù)考查的內(nèi)容，就需要考生在復(fù)習(xí)備考時，掌握這些知識：人稱代詞包括主格、賓格兩種，其中主格作主語，賓格作賓語或表語，主格人稱代詞有I，we，you，he，she，it，they;賓格人稱代詞有me，us，him，her，it，them。物主代詞包括形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞兩種，形容詞性物主代詞有my，our，your，his，her，its，their等，在句中作定語;名詞性物主代詞有mi
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2022年4期2022-06-11
- 英語代詞的常見考點歸納
考點之二：對物主代詞的考查物主代詞，即表示所有關(guān)系的代詞，包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞有my、her、his、its、our、your、their，起形容詞的作用，常用作定語，修飾名詞，表示“某人的”;名詞性物主代詞有mine、yours、ours、his、hers、its、theirs，起名詞的作用，其后不跟名詞，可用作主語、賓語和表語，表示“某人的……”。一般地，“形容詞性物主代詞+名詞=名詞性物主代詞”。【例3】（2021年
語數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版 2022年1期2022-05-30
- 單項選擇 代詞考點透視（一）
人稱代詞、物主代詞與反身代詞考點梳理：1. 人稱代詞并列使用順序：單數(shù)并列順序為：你—他—我，復(fù)數(shù)并列順序為：我們—你們—他們。2. it的用法：①可代替前面提到過的同一個事物，也可代替可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞。②可代替動詞不定式作句中的形式主語或形式賓語，也可用于某些固定句式中。It is + 形容詞 +for sb （of sb） + to do sth. （it作形式主語）sb + make/think/feel/find + it + 形容詞（名
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2022年3期2022-03-25
- 兩種物主代詞的用法剖析
等題型是考查物主代詞 用法的主要題型。物主代詞包括形容詞性物主代詞 與名詞性物主代詞兩類。主要考查形容詞性物主代 詞作定語的用法，以及名詞性物主代詞作主語、賓語、 表語、與of一起作定語的情況。考點一：考查形容詞性物主代詞的用法形容詞性物主代詞在語法功能上相當(dāng)于形容詞，因此其在句中作定語。形容詞性物主代詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)、用何種性別、用何種人稱，取決于形容詞性物主代詞所指代的代詞或名詞的單復(fù)數(shù)、性別、人稱的情況。例1：Ecotourism has 63___
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2022年12期2022-03-09
- 小細(xì)節(jié)決定高分?jǐn)?shù)
格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞或反身代詞），形容詞變副詞等。為幫助同學(xué)們記憶，筆者把語法填空題中的詞形變化情況歸納如下，希望對同學(xué)們有所幫助：說明：1.?本表可從是否特殊？是否去e？是否雙寫？是否把y?變i？等方面進行縱向?qū)Ρ扔洃洝?.?可采用“模詞法”記憶，如記住have→having，?make→making等，就知道write的-ing形式就應(yīng)該是writing，而不是錯誤地寫成writting?（很多同學(xué)誤寫為writting?）;?記住了c
廣東教育·高中 2021年9期2021-10-13
- 代詞的考點例析
前加I。二、物主代詞物主代詞包括形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞。名詞性物主代詞在句子中可單獨用來作表語、賓語及主語，在語法結(jié)構(gòu)上相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞形式；形容詞性物主代詞在句子中可用來作定語，不可以單獨用作句子的某個成分。例1：It sure does in 64._________（I）.（2021年全國I卷，語法填空題）解析：mine。根據(jù)前句中的“... stick in the visitor’s memory”，可知本空應(yīng)填mine，使
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2021年10期2021-02-18
- 談?wù)劤踔杏⒄Z物主代詞的用法
徐敏物主代詞，即人稱代詞的所有格。它是指用來表示所屬關(guān)系的代詞，主要包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。它們構(gòu)成不同，用法各異。對此，筆者梳理了初中英語物主代詞的基本用法，以期對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。一、形容詞性物主代詞形容詞性物主代詞，相當(dāng)于形容詞，其后可以接表人或物的名詞，主要充當(dāng)定語成分，限制名詞屬性。主要包括：my， your， his， her， its， our， your， their。如：She is doing her home
語數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版 2020年2期2020-09-10
- 讀中考大數(shù)據(jù)解析代詞考點
e war。物主代詞考點設(shè)置分析梳理1. 形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞辨別選擇：2. 形容詞性物主代詞在用法上相當(dāng)于形容詞，必須后接名詞使用。3. 名詞性物主代詞 =形容詞性物主代詞 + 名詞?？梢钥闯墒菫榱吮苊庵貜?fù)而使用的縮寫形式，在句中可以作主語、賓語和表語成分。4. 形容詞性物主代詞與own連用時，后邊可以接名詞也可以不接名詞使用?！纠}】 To everyone’s surprise， their plan is exactly the sam
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2020年12期2020-09-10
- Unit 3 Is this your pencil?
？1﹒名詞性物主代詞mine，yours，his，hers的用法2﹒含be動詞（am，is，are）的一般疑問句及其答語重點知識園地Section A1. What about this dictionary？這本字典呢？“What about...？”為常用句型，表示“……怎么樣呢？”“……又如何呢？”此時等同于句型：How about...？該句型的具體用法如下：（1）寒暄時用作承接上下文的轉(zhuǎn)折語。如：Id like a cup of tea. Wha
時代英語·初中 2020年4期2020-08-19
- Unit 1 My name’s Gina.
1﹒形容詞性物主代詞的用法2﹒you和your，he和his，she和her的用法區(qū)別重點知識園地重點單詞重點詞組＼短語重點句型重點語法Section A1. —Hi. My names Gina.嗨，我叫吉娜?！狪m Jenny. Nice to meet you！我是珍妮，很高興見到你！（1）“My name is...” 意為“我的名字是……”，是介紹自己名字的正式用語。My names是My name is的縮寫形式。注意：初次見面時，自我介紹是社
時代英語·初中 2020年4期2020-08-19
- The Tiger is Ill
這些詞都是“物主代詞”，表示“我（們）的、你（們）的、她/他/它（們）的”這種所有關(guān)系的代詞。物主代詞可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。Son：形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞這么像，我怎么來區(qū)分它們呢？Dad：你可以先記一記下面這張物主代詞的表格：Son：爸爸，請舉一些例子吧，讓我感受一下它們之間的區(qū)別到底是什么。Dad：那我就舉故事中的一些例子吧，這些句子中的物主代詞都是形容詞性的：
閱讀（快樂英語高年級） 2020年3期2020-07-16
- 反身代詞大解析
稱是形容詞性物主代詞加上-self，-selves；第三人稱是人稱代詞的賓格形式加上-self，-selves。三、反身代詞的形式反身代詞分為單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種。?單數(shù) 復(fù)數(shù)第一人稱 myself 我自己 ourselves 我們自己第二人稱 yourself 你自己 yourselves 你們自己第三人稱himself 他自己herself 她自己itself 它自己themselves他們/她們/它們自己四、反身代詞的用法1.主語和賓語為同一人或事物時，賓
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級) 2020年5期2020-06-24
- 復(fù)現(xiàn)、整合、改變，實現(xiàn)個性化教學(xué)
復(fù)現(xiàn)形容詞性物主代詞五（下）第五單元A部分增加了名詞性物主代詞教學(xué)。在外研社教材教學(xué)中，學(xué)生零零散散學(xué)過人稱代詞，因此，在本課教學(xué)之前，我先對以前學(xué)生學(xué)過的形容詞性物主代詞進行一個完整復(fù)現(xiàn)。個性化教學(xué)思考：提高有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)現(xiàn)率，分解了難度也降低了教學(xué)內(nèi)容的難度，一定程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，為后續(xù)的教學(xué)活動打下了扎實的基礎(chǔ)。二、整合教學(xué)內(nèi)容教材中有關(guān)物主代詞新增的內(nèi)容很多，且分布比較散，我將所有出現(xiàn)了物主代詞的單元進行了一個梳理，并在內(nèi)容整合方面
師道·教研 2020年1期2020-03-03
- 英語語法八大易錯點
ne.[析]物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。8. 吳老師教我們英語。[誤] Miss Wu teaches our English.[正] Miss Wu teaches us English.[析] teach sb. sth..中的sb.作teach的賓語，因此當(dāng)sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。[第四類] 介詞類9. 你能找到這個問題的答案嗎？[誤] Can you
閱讀與作文（英語初中版） 2020年2期2020-02-28
- 復(fù)現(xiàn)、整合、改變，實現(xiàn)個性化教學(xué)
復(fù)現(xiàn)形容詞性物主代詞五(下)第五單元A部分增加了名詞性物主代詞教學(xué)。在外研社教材教學(xué)中，學(xué)生零零散散學(xué)過人稱代詞，因此，在本課教學(xué)之前，我先對以前學(xué)生學(xué)過的形容詞性物主代詞進行一個完整復(fù)現(xiàn)。個性化教學(xué)思考：提高有難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)現(xiàn)率，分解了難度也降低了教學(xué)內(nèi)容的難度，一定程度上減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，為后續(xù)的教學(xué)活動打下了扎實的基礎(chǔ)。二、整合教學(xué)內(nèi)容教材中有關(guān)物主代詞新增的內(nèi)容很多，且分布比較散，我將所有出現(xiàn)了物主代詞的單元進行了一個梳理，并在內(nèi)容整合方面
師道(教研) 2020年1期2020-02-23
- 小學(xué)英語語法教學(xué)策略初探
。筆者在教學(xué)物主代詞時，就告訴學(xué)生所謂物主代詞是人稱代詞中含有“的”的，比如你的，我的，她的……這些就是物主代詞。而講到形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的區(qū)別是，更是簡單地將它歸納成三句話：①名詞性物主代詞等于相對應(yīng)的形容詞性物主代詞加?xùn)|西。②名詞性物主代詞后不能加?xùn)|西。③形容詞性物主代詞后必須加?xùn)|西。四、實踐歸納法在英語語法教學(xué)中，往往教師口干舌燥，費盡周折，不辭辛苦地講了許多，卻收效甚微。究其原因，是教師只顧講解而忽略了學(xué)生的認(rèn)知過程。而歸納法能使教師
語文周報·教研版 2020年52期2020-02-21
- 河源市2019年中小學(xué)（幼兒園）教師優(yōu)秀教學(xué)論文評選參評論文淺談英語物主代詞的教學(xué)
?！娟P(guān)鍵詞】物主代詞;直觀教學(xué);合作學(xué)習(xí);自主總結(jié);“順口溜”背誦法對于物主代詞的重要性，在《2019年義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》中的附錄2 中的語法項目表規(guī)定了這一語法的不可或缺。談到物主代詞的教學(xué)，很多年前，大家的流程很可能是這樣子的：首先告訴學(xué)生什么是物主代詞--表示所有關(guān)系的代詞叫做物主代詞（Possessive Pronouns），也叫人稱代詞的所有格。其次，告訴學(xué)生物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。形容詞性物主代詞置于
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年19期2020-01-18
- 代詞在全國卷語法填空和短文改錯中的考法
及人稱代詞、物主代詞和反身代詞，現(xiàn)按題型對有關(guān)考點作一歸納。一、代詞在語法填空中的考查語法填空中，如果答案為人稱代詞主格或與主格同形的賓格（有且僅有兩個：you和it），不給提示詞;如果答案為物主代詞、反身代詞或代詞賓格（不含you和it），則會給出代詞主格作為提示詞。并且，有提示詞時，不會涉及數(shù)量和性別的變化，即不會出現(xiàn)改I為we/us、改she為he/him之類的考法。1. 無提示詞（2017年全國Ⅱ卷）However， the railway qui
廣東教育·高中 2019年8期2019-09-19
- 淺談初中英語人稱代詞與物主代詞的創(chuàng)新教學(xué)
. 英語中的物主代詞，包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞下面我們不妨看一下形物代與名物代的對應(yīng)關(guān)系表（表三）：可見，單看此表枯燥無味，那么如何鎖定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時又給學(xué)生減負(fù)，使枯燥無味的知識更易接受呢？為此，筆者也特編寫了如下“法則”：即形物代名物代“法則”形物代變名物代，真是格外有意思?！八摹県is還his，“它的”its還its，“我的”單記不推辭，其余都要加“s”?？傊?，學(xué)會學(xué)習(xí)首先要學(xué)會創(chuàng)新，而學(xué)會創(chuàng)新貴在“法”，這正是學(xué)會化難為易的一種
中學(xué)生英語·教師版 2019年7期2019-09-12
- 名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞講解
系的代詞叫做物主代詞。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。一、形容詞性物主代詞（一）形容詞性物主代詞的意思是表示“…….. 的”，充當(dāng)形容詞，后接名詞，只能做定語。如：“我的哥哥”正確為：my brother 。My意思是“我的”，做定語；brother為名詞“哥哥”。“你的爸爸”：your father。your 意思是“你的”，做定語；father為名詞爸爸。（二）在漢語中有些表示所有關(guān)系的會省略“的”，大家在翻譯成英語時要注意，不要誤把它
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年12期2019-09-10
- Unit 3 Is this your pencil?
cus名詞性物主代詞英語中，物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。名詞性物主代詞有：mine，yours，his，hers，its，ours，theirs。具體用法如下：（1）名詞性物主代詞具有名詞的性質(zhì)，可以單獨使用，在句子中可以作主語、賓語或表語。如：This is my pen. Yours is on the desk.這是我的鋼筆，你的在書桌上。（作主語）The green bike is his.綠色的自行車是他的。（作表語）（2）名詞
時代英語·初中 2019年4期2019-09-03
- Unit 1 My name’s Gina.
focus物主代詞表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。本單元所介紹的是形容詞性物主代詞，它們一般放在所修飾名詞的前面，同時它們有人稱和數(shù)的變化。形容詞性物主代詞的前后是不出現(xiàn)冠詞的，如：my father，his desk，our room，their names，your aunt等。形容詞性物主代詞的用法形容詞性物主代詞起形容詞作用，在句中只能作定語，也就是說它后面必須跟一個名詞。如：This is my bike.這是我的自行車。Miss Gao is
時代英語·初中 2019年4期2019-09-03
- 著眼銜接點，解“乏”語法課
——Whose dog is it？語法課教學(xué)解析
、人稱代詞和物主代詞，表示時間、地點和位置的介詞，一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時和一般將來時等語法項目的意義和用法；要在交際中體會這些語法項目的表意功能?？瓷先?nèi)容很多，但總結(jié)起來不外乎兩類：一是三種詞法，即名詞、代詞、介詞；二是四種時態(tài)，即一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時和一般將來時。結(jié)合課標(biāo)和教材中提供的文本，參考自己學(xué)生的實際水平，我們可以確定本單元“Let’s wrap it up”部分的教學(xué)任務(wù)如下：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下回憶已學(xué)過的六個形
河北教育（教學(xué)版） 2019年1期2019-04-02
- “九招”教你破解高考代詞考點
)；形容詞性物主代詞 his(男 )、her(女 )以及分別對應(yīng)的名詞性物主代詞his(男)、hers(女)。三、辨“人物”【經(jīng)典考例1】Running is cheap,easy and it’s always energetic.If you are time poor,you need run for only half the time to get the same benefits as other sports,so perhaps we s
教學(xué)考試(高考英語) 2019年2期2019-01-10
- 代 詞
ect.二、物主代詞表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。物主代詞包括名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。1.形容詞性物主代詞在句中具有形容詞的特征。在句中作定語，后面跟名詞。例如：To our surprise, he has passed the exam.2.名詞性的物主代詞具有名詞的特征，在句中作主語、表語、賓語。3.名詞性物主代詞可以與of連用，作定語。例如：A friend of ours are waiting for us.4. 形容詞性物主代詞+名
瘋狂英語·初中天地 2018年11期2019-01-03
- 代詞考點面面觀
以人稱代詞、物主代詞、不定代詞、指示代詞、反身代詞、疑問代詞和關(guān)系代詞較為多見。一、人稱代詞人稱代詞是直接指代人或事物的代詞，如“我（們）、你（們）、他（們）”等。這類詞在人稱、數(shù)，以及性別化方面與被指代的名詞一致。人稱代詞還有格的變化，主語用主格，賓語用賓格。1.人稱代詞的指代性The Smiths had a party with their neighbors yesterday._______all enjoyed themselves.【2018
瘋狂英語·新策略 2018年8期2018-08-30
- Unit 3 Is this your pencil？
cus名詞性物主代詞英語中，物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。名詞性物主代詞有：mine，yours，his，hers，its，ours，theirs。具體用法如下：（1）名詞性物主代詞具有名詞的性質(zhì)，可以單獨使用，在句子中可以作主語、賓語或表語。如：This is my pen. Yours is on the desk.這是我的鋼筆，你的在書桌上。（作主語）The green bike is his.綠色的自行車是他的。（作表語）（2）名詞
時代英語·初中 2018年4期2018-05-14
- Unit 1 My name’s Gina.
. 形容詞性物主代詞的用法2. you和your，he和his，she和her的用法Section A1. —Hi. My names Gina.嗨，我叫吉娜。—Im Jenny. Nice to meet you！我是珍妮，很高興見到你！My name is... 意為“我的名字是……”，是介紹自己名字的正規(guī)用語。My names是My name is的縮寫形式。注意：初次見面時，自我介紹是社交禮貌，一般先介紹自己的名字。如：—My name is To
時代英語·初中 2018年4期2018-05-14
- 英語寫作中最易犯的錯誤（一）
以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。12.He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.定語從句的先行詞是those speakers，為復(fù)數(shù)，因此從句中的指示代詞應(yīng)為復(fù)數(shù)，應(yīng)把his改為their。13.Whom do you think has left the lights on？放在疑問句特殊疑問詞后的do you think / believe / guess
學(xué)生導(dǎo)報·高中版 2017年23期2017-09-10
- 基于語料庫的漢英句法形式化考察
——以“莫言小說漢英平行語料庫”中的物主代詞為例*
語料庫”中的物主代詞為例*宋慶偉濟南大學(xué)/上海交通大學(xué)本文借助漢英平行語料庫和類比語料庫, 考察漢英翻譯中物主代詞在莫言小說漢英平行語料庫(以下簡稱CEPCOMN)和BNC英語原創(chuàng)小說語料庫中的數(shù)量、頻次和翻譯模式, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1) 相對于漢語原創(chuàng)小說文本, 英語翻譯小說文本物主代詞在數(shù)量與頻次上均表現(xiàn)出增加的趨勢，語際顯化特征明顯；相比英語原創(chuàng)小說文本，翻譯小說文本呈現(xiàn)類比顯化的趨勢，但不顯著；2) 從轉(zhuǎn)換類型看, 物主代詞轉(zhuǎn)換以對應(yīng)為主, 顯化特征明
外語與翻譯 2017年1期2017-04-13
- 短文改錯中代詞的12種考法
括人稱代詞、物主代詞、反身代詞、不定代詞、指示代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞等，但連接代詞和關(guān)系代詞可放到從句中考慮，疑問代詞在短文改錯中尚末涉及到，實際只考查了前面5類代詞，具體涉及12個方面，即12個微考點?？键c1：前后人稱不一致人稱代詞：（2008年課標(biāo)卷）...wed like to invite you to the exhibition. We would be grateful if you could join them that da
廣東教育·高中 2016年11期2017-01-09
- 形形色色話代詞
為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定代詞，共七大類。其中，人稱代詞還有主格和賓格之分，物主代詞還有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。因此，說代詞種類繁多，變化多端一點都不為過。一、人稱代詞人稱代詞有主格和賓格之分，主格用作主語，賓格用作賓語或表語；有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分，單數(shù)指代一個人或物，復(fù)數(shù)指代一些人或物。英語中的人稱有三種：第一人稱、第二人稱和第三人稱。人稱代詞可以簡單歸納為：[人 稱＼&單 數(shù)＼&復(fù) 數(shù)＼&主
試題與研究·中考英語 2016年3期2017-01-05
- 物主代詞“闖關(guān)臺”
□邱世才物主代詞“闖關(guān)臺”□邱世才“小問號”真好學(xué)，自從學(xué)習(xí)了Starter units 1～3后，他養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。但是，在剛接觸英語中的物主代詞時，他對形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞在句式中的應(yīng)用容易混淆在一起。確實，這兩類物主代詞放在一起，其形式和用法容易混淆。不過，在E博士的溫馨提示下，在“開心字典”環(huán)節(jié)中，他順利闖過了有關(guān)“物主代詞”的4道知識關(guān)，真正幫他解開了學(xué)習(xí)上的疑問。讓我們跟隨“小問號”，在物主代詞“闖關(guān)臺”上見吧。第一關(guān)：詞語構(gòu)成
初中生天地 2016年28期2016-12-23
- 結(jié)合經(jīng)典考題例談代詞考點
為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、不定代詞、關(guān)系代詞、連接代詞、疑問代詞。一、考情表析從上面的表格可以看出，全國I、II卷對代詞在完形填空中考查的比重很小，2014、2015年均未考查，只是在2016年I卷中有考查。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中不用花費很多時間。另外解答完形填空試題應(yīng)遵循一個原則，即：“答案在文中，答案在生活中”。分析表格信息可知，新課標(biāo)全國I、II卷對代詞在語法填空中處于交替考查的狀態(tài)，且2015年和2016年I卷中所給的提示
試題與研究·高考英語 2016年3期2016-12-23
- 中考英語代詞用法歸納（上）
用法區(qū)別）；物主代詞（形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法比較）；反身代詞（固定搭配）；指示代詞（數(shù)的一致性）；不定代詞（修飾形容詞和副詞時的位置關(guān)系）；疑問代詞（引導(dǎo)特殊疑問句的疑問代詞的選擇）和關(guān)系代詞（根據(jù)先行詞判斷其關(guān)系代詞）。下面我們結(jié)合近年的中考試題一起來歸納一下這幾種代詞的用法吧?？键c1 人稱代詞人稱代詞是用來指人或物的代詞，人稱代詞有主格、賓格。主格做主語和表語，賓格做賓語，一般用來做動詞或介詞的賓語。例1：（2015年 重慶市）My m
初中生學(xué)習(xí)·高 2016年7期2016-05-14
- 代詞用法多 小詞要大做
對人稱代詞、物主代詞、指示代詞和反身代詞等知識點的考查上，對不定代詞的考查更是重中之重。下面試以近幾年中考真題為例，對代詞的考查熱點進行分析歸納，以供同學(xué)們復(fù)習(xí)參考。一、對人稱代詞主格與賓格的考查【考點小結(jié)】英語中的人稱代詞既有不同的人稱，還有主格、賓格以及單復(fù)數(shù)形式的變化。一般來說，人稱代詞在句中做主語時要用主格，做賓語時用賓格。詳見下表：【中考題例】1.（2015年龍巖卷）These are____coats.Can you look after___
試題與研究·中考英語 2015年3期2016-04-13
- One的用法精講
（含形容詞性物主代詞）之后誤用one或ones，可直接使用所有格或?qū)⑿稳菰~性物主代詞改為名詞性物主代詞。如：We need a ladder. We can borrow our neighbours. 我們需要一架梯子。我們可以借鄰居的。I cant find my pen. Can you lend me yours？ 我找不到我的鋼筆了。你能把你的借給我嗎？2. 不要在基數(shù)詞（two， three等）后誤用one或ones。如：Jack is the
中學(xué)生英語·閱讀與寫作 2015年12期2016-01-04
- 《超能陸戰(zhàn)隊》大白教你學(xué)物主代詞
加粗的部分是物主代詞。表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。物主代詞可分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。我們可以從以下兩個方面進行掌握。形容詞性物主代詞my， your， his， her its， our， their名詞性物主代詞mine， yours， his， hers， its， ours， theirs1.形容詞性物主代詞This is her pen. （作定語）2.名詞性物主代詞This isnt your pen： yours is in
第二課堂(課外活動版) 2015年8期2015-10-21
- An unforgettable thing
，人稱代詞與物主代詞使用混淆，連詞使用也不夠準(zhǔn)確。另外，如果能再加上一些感激媽媽的具體行動，文章就更完整了。范文：My mother is very strict with me， but she is also kind to me.I remember when I was eight， I failed a math test. When I heard the news， I wanted to cry because I didnt want t
第二課堂(課外活動版) 2015年6期2015-10-21
- one的英法精講
（含形容詞性物主代詞）之后誤用one或ones，可直接使用所有格或?qū)⑿稳菰~性物主代詞改為名詞性物主代詞。如：We need a ladder.We can borrow our neighbour’s.我們需要一架梯子。我們可以借鄰居的。I can’t find my pen.Can you lend me yours？我找不到我的鋼筆了。你能把你的借給我嗎？2.不要在基數(shù)詞（two，three等）后誤用one或ones。如：Jack is the fas
中學(xué)生英語 2015年12期2015-01-31
- 英語人稱代詞和物主代詞誤用與中介語石化現(xiàn)象分析
景人稱代詞和物主代詞的使用很廣泛，其誤用現(xiàn)象也很常見,對此有很多學(xué)者進行了研究。從基本的人稱代詞和物主代詞的誤用，到人稱代詞和物主代詞在口語中的誤用（例如he和she的誤說），再到翻譯中人稱代詞和物主代詞的誤用。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在進行干預(yù)學(xué)習(xí)后，英語人稱和物主代詞誤用的現(xiàn)象雖在某種程度上有所改善，但依然存在。于是筆者懷疑人稱代詞和物主代詞的誤用可能屬于中介語的石化現(xiàn)象。本文從中介語石化現(xiàn)象形成原因入手分析了人稱代詞和物主代詞的誤用。二、對人稱代詞和物主代
宿州教育學(xué)院學(xué)報 2013年5期2013-08-15
- 淺析初中英語中兩類代詞的基本用法
析人稱代詞、物主代詞的基本用法。英語 教學(xué) 代詞 用法在多年的英語教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生一直不能很好的正確使用英語代詞。英語代詞比漢語代詞使用更廣泛更靈活，并且有性、數(shù)、格和時態(tài)的區(qū)別，這些給學(xué)生正確使用英語代詞帶來困惑。代詞是代替名詞以及起名詞作用的短語，分句和句子的詞。根據(jù)代詞的性質(zhì)與功能，把英語代詞分成九類：人稱代詞(personal pronoun)、物主代詞(possessive pronoun)、反身代詞(self pronoun)、相互代詞(reci
中學(xué)生英語 2011年4期2011-08-15
- 七年級(上)Units3-4要點與中考鏈接
rs是名詞性物主代詞。4. Excuse me, ____ is the way to the nearest supermarket? (09 濟南)A. where B. which C. why D. who解析:B句意:打擾一下,哪一條路是通往最近超市的?“哪一個”應(yīng)該用which。5. “Is this your key, John?” “No, it isnt. ____ is over there.” (09 山東)A. I B. Me C.
中學(xué)英語之友·上 2010年8期2010-09-20
- 談“口訣”教學(xué)在職高英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
明白。在講到物主代詞時，也可采用口訣教學(xué)法。很多學(xué)生不易把握兩種物主代詞——形容詞性和名詞性物主代詞的用法。何時應(yīng)用形容詞性的，何時應(yīng)用名詞性的，而有的兩種形式一樣，更讓學(xué)生模糊。如果教學(xué)生死記硬背的話，沒有三五天時間學(xué)生也背不會，而即使背會了，時間久了又忘了。所以利用口訣來記憶的話就省勁多了。由于兩種物主代詞有個別是相似的，所以要首先通過兩類詞的寫法來區(qū)別。用的口訣是“名尾‘Ｓ，形尾形。”即名詞性物主代詞以字母Ｓ結(jié)尾，如ours, yours,his,h
中學(xué)英語之友·下(綜合版) 2010年11期2010-03-22
- 典型例題練與析
知道形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的區(qū)別：形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，可用來修飾名詞，而名詞性物主代詞則相當(dāng)于名詞，可獨立充當(dāng)句子的成分；然后還要明確shirt一詞常指男襯衫，而女襯衫為blouse；最后還要知道his既可作形容詞性物主代詞又可作名詞性物主代詞。7. Work hard, ____ you cant catch up with（趕上） others.A. and B. but C. or D. because答案：C。連詞and意思
中學(xué)英語之友·上 2010年12期2010-03-22
- 高中英語語法系列導(dǎo)學(xué)——代詞
/反身代詞/物主代詞用法提示:人稱代詞主格在句中作主語,賓格在句中作賓語;反身代詞可作賓語,以及主語或賓語的同位語,但不能單獨作主語;形容詞性質(zhì)的物主代詞,只能在名詞前作定語,名詞性質(zhì)的物主代詞可在句中作主語、表語和賓語。二、指示代詞/相互代詞/疑問代詞/關(guān)系代詞/連接代詞三、不定代詞指說不清楚到底指誰或什么的代詞。1. all, no, none2. each, every3. both, either, neither (表示兩者)4. another
廣東教育·高中 2009年10期2009-11-05
- 名詞所有格和物主代詞的內(nèi)涵意義
名詞所有格和物主代詞除表示所有關(guān)系外，還有多種內(nèi)涵意義，主要表示主謂、動賓和被動等關(guān)系。本文引用大量例句，對這些關(guān)系進行了解釋說明。關(guān)鍵詞： 名詞所有格 物主代詞 內(nèi)涵意義眾所周知，英語的名詞所有格和物主代詞表示所有關(guān)系。所有格的構(gòu)成有兩種形式：名詞詞尾加“s”的形式和用介詞of加名詞的形式。它們是否都表示所有關(guān)系？答案是否定的。那么，它們的內(nèi)涵意義是什么？又表示何種關(guān)系？一、相當(dāng)于定語從句1.The paintwork was damaged when
考試周刊 2009年19期2009-06-25
- 劃分漢語物主代詞的跨語際和語內(nèi)分析
用來解釋外語物主代詞的詞典意義，在漢語中也是表示領(lǐng)屬的穩(wěn)定形態(tài)。通過英語物主代詞的英漢交叉分析及對“人稱代詞+的”的語內(nèi)分析，我們發(fā)現(xiàn)漢語應(yīng)該劃分物主代詞。其中形容詞性物主代詞具有三種變異：“人稱代詞+的”“人稱代詞+O的”和“O人稱代詞+O的”。這一分析符合漢語語法的內(nèi)部規(guī)律、代詞的特征，有助于對外漢語教學(xué)和漢英雙向翻譯。關(guān)鍵詞：漢語物主代詞、人稱代詞+的原形變異O物主代詞一、引言王力的《中國現(xiàn)代語法》(1943)是第一部使用“代詞”稱呼代詞的重要著作，
現(xiàn)代語文 2009年1期2009-02-16
- 使用英語物主代詞的三個易錯點
漢語影響用錯物主代詞漢語中經(jīng)常會出現(xiàn)“我媽媽”“你們老師”“他們學(xué)校”這樣的表達,雖然其中的代詞用的是“我”“你們”“他們”,但實際意義仍是“我的”“你們的”“他們的”,所以在譯成英語時,要使用形容詞性物主代詞,而不是人稱代詞。如:我不喜歡喝咖啡,我母親也不喜歡。誤:I dont like coffee and neither does me mother.正:I dont like coffee and neither does my mother.有時
第二課堂(初中版) 2009年11期2009-01-18
- 新目標(biāo)英語七年級（上）Ｕｎｉｔ?。敝R要點歸納
講“形容詞性物主代詞” 的自述 Hi!大家好，我們是形容詞性物主代詞。先自我介紹一下吧，所謂物主代詞，是指表示所有關(guān)系的代詞。而我們形容詞性物主代詞指相當(dāng)于形容詞的物主代詞，后面再接名詞。我們按照人稱和單復(fù)數(shù)，一共有兄弟姐妹８個。通過下面的表格，相信大家對我們就不再陌生了。展示: ◆形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，其后跟名詞。 例如: Is that your bike? 那是你的自行車嗎? Those are our books.那些是我們的書。 ◆
中學(xué)生英語·閱讀與寫作 2008年9期2008-12-18
- 新目標(biāo)七年級（上）Ｕｎｉｔｓ１—６重點語法歸納
5.a]四、物主代詞了不起，保衛(wèi)名詞真神氣。形容詞性物主代詞有：my(我的)，your(你的，你們的)，our（我們的），his(他的)，her(她的)，its(它的)，their(他們的)。使用形容詞性物主代詞應(yīng)注意以下幾點：1. 形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，后面必須跟名詞。2. 如果名詞前用了形容詞性物主代詞，就不能再用冠詞(a, an, the)、指示代詞(this, that, these, those)等修飾詞了。3. 與形容詞一起修飾名詞時，
中學(xué)英語之友·上 2008年9期2008-10-18
- ｅｉｔｈｅｒ的用法
面需要有一個物主代詞、指示代詞或定冠詞。例如：He lived in Nanjing and Wuhan，but he doesnt like either (of the two cities). 他在南京和武漢都住過，但他一個都不喜歡?！癳ither + of + 名詞詞組”在句中作主語時，謂語動詞一般為單數(shù)形式。例如：Either of the girls is capable of doing the job. 這兩個姑娘誰都能勝任這個工作。2.
中學(xué)英語園地·教學(xué)指導(dǎo)版 2008年8期2008-09-28
- 新目標(biāo)七年級（上）Ｕｎｉｔ３練習(xí)
____(物主代詞) 7. son ____(對應(yīng)詞) 8. these ____(反義詞) 9. these ____(單數(shù)) 10. they ____(物主代詞)二、寫出下列詞組： 1. 你的兄弟們____ 2. 我們的父母____ 3. 親愛的朋友們 ____ 4. 因……而感謝____ 5. 他的姑姑____ 6. 他們的祖父母____ 7. 我的一些家庭照____ 8. 她的表妹____ 9. 你們的叔叔____ 10.
中學(xué)英語之友·上 2008年8期2008-09-03
- “形容詞性物主代詞”的用法
方法形容詞性物主代詞具有形容詞作定語的特征，應(yīng)放在名詞前作定語修飾名詞。始終要和名詞連在一起，不能單獨使用。例如：Amy is my friend. 埃米是我的朋友。Whats your name? 你叫什么名字？注意：有時也可以在形容詞性物主代詞和名詞之間加些形容詞，提高使用效果。例如：This is his red pencil. 這是他的紅色鉛筆。三、注意事項1．形容詞性物主代詞修飾名詞時，不能和冠詞或指示代詞同用。這點千萬要注意。例如：This i
中學(xué)英語之友·上 2008年7期2008-08-26