選科
- 新高考選科選考改革的困境與紓解
——基于信息傳播理論的視角
要目標。在新高考選科選考改革下,實驗省份結合自身實際提出了選科選考方案,如浙江省的“七選三”選科選考方案、上海市與山東省等省份的“六選三”選科選考方案以及湖南省、重慶市等八個省份的“3+1+2”選科選考方案等。由于新高考“3+1+2”選科選考方案在實現個性化全面發(fā)展方面取得了顯著成效,2021年9月,江西省、安徽省等第四批新高考改革試驗省份宣布繼續(xù)采用“3+1+2”的選科選考方案。然而,新高考選科選考改革在實施中并非一帆風順。學生盲目選科選考、功利選科選考
內蒙古社會科學(漢文版) 2023年5期2024-01-03
- 新高考背景下區(qū)域選科排課智能化教育治理探究
構成。合理高效的選科走班成為新高考改革后學校面臨的首要任務。在新高考推進過程中，學校在選科課程設置、走班教學形式、學生生涯規(guī)劃教育、教師評價等方面面臨著新挑戰(zhàn)，普遍存在選科排課的經驗不足、建設成本較高、師資分配不均等突出問題。針對此現狀，結合區(qū)域教育發(fā)展的實際需求，東城區(qū)以改革的思路打破困局，就學校如何實施選科排課開展專項調研，搭建區(qū)域統一的選科排課管理平臺，集中解決學校排課、學生選科、師資配備等關鍵問題，實現資源共享，精準對接北京市高考綜合改革的實施落地
北京教育·普教版 2023年9期2023-10-26
- 普通高中新高考選科滿意度調研與選科指導建議
多達12種。學生選科時既要考慮興趣愛好、自身的優(yōu)勢、個人志向,還要考慮報考院校的相關專業(yè)或專業(yè)組的具體要求;也需要考慮所在高中的生源層次、優(yōu)勢科目等,使得選科變成一項復雜的工程。筆者所在的課題組對2021年的第一屆新高考學生進行了選科滿意度調研,對學校的選科指導工作進行復盤,分析選科影響因素,為新一屆的新高考選科指導工作提出建議。一、選科滿意度調研及其數據分析本課題研究對象為2021級學生。為了給高一學生提供更為有效的選科意見和建議,本研究進行了選科的滿意
安徽教育科研 2023年26期2023-10-18
- 新高考背景下，區(qū)域選科排課智能化教育治理探究
，做好合理高效的選科走班工作，成為新高考改革后學校面臨的首要任務。管理平臺建設問題與對策東城區(qū)地處首都核心區(qū)，近年來生源數量不斷增加，在新高考推進過程中，學校在選科課程設置、走班教學形式、學生生涯規(guī)劃教育、教育教學管理、教師評價等方面面臨著新挑戰(zhàn)，普遍存在選科排課的管理經驗不足、建設成本較高、教室數量缺乏、師資分配不均等突出問題。針對這些情況，結合區(qū)域教育發(fā)展的實際需求，東城區(qū)以改革的思路打破困局，調研先行，就學校如何實施選科排課開展專項調研，完成《東城區(qū)
教育家 2023年24期2023-07-10
- 山東省縣域高中學生地理選科影響因素的調查分析
查，分析該校學生選科地理原因，說明山東省普通縣域高中生選科地理的影響因素，以期為學生地理選科服務。一、調查說明學校生源主要為本區(qū)及周圍農村地區(qū)，少數學生來自其他區(qū)縣。調查對象為高中一年級選擇地理的學生，該校已在高一下學期開學初完成選科分班，問卷發(fā)放297份，回收290份，剔除未作答問卷12份，最終有效問卷278份，有效率93.6%。調查時間為2022年4月25日。二、結果與討論結合現實與其他研究，列出9項高一學生選擇地理時的參考因素，學生根據自身情況回答，
地理教育 2023年13期2023-05-30
- 你也選科焦慮嗎
，說是自己得了“選科焦慮癥”！因為“選科”有的小伙伴跟家長鬧翻天了，有的小伙伴寢食難安……作為曾經經歷過被“選科”毒打的“可憐人”，我可以說是非常理解了。“選科”，往大了說，這是人生中第一個重要的決定，它大概率上決定了我們的高考成績，未來的專業(yè)選擇，甚至是就業(yè)方向，其重要程度不亞于高考。所以，在15歲的年紀就要做出這樣的抉擇，焦慮是正常的。目前，選科分兩種，一種就是純文科和純理科的選擇，另一種就是新的“3+1+2”模式，下面主要討論的是后者，但方法都適用。
中學生博覽 2023年5期2023-03-15
- HI！聊聊我的選科
你們聊聊我的高中選科經歷。其實我想了很久，要怎么給你們做經驗分享。最后，我決定以“回顧+建議”的方式跟你們聊聊選科。希望我的分享能對面臨選科的你們有所啟發(fā)。話不多說，先亮出我的選科組合——“物理+地理+政治”。關于選科，我首先考慮的是興趣。正所謂“熱愛可抵歲月漫長”，所以我選擇聽從自己的內心，這個選擇不一定是最好的，但起碼是適合我的。選科之初，我從“興趣”這個角度出發(fā)，將各個科目分門別類：非常喜歡政治，一般喜歡物理、歷史、地理，對生物無感，不喜歡化學。我選
求學·理科版 2022年12期2023-01-03
- 高中生選科決策特點及影響因素的質性研究*
試科目，新高考的選科模式正式啟動。當高中生面臨選科決策時，由于選擇的多樣性及決策的重要性，高中生開始提前思考自己未來的生涯規(guī)劃。［1］然而，高中生在選科決策過程中容易受到各種因素的影響，如自身的興趣、能力、理想以及他人的建議等。［2］若學生此時對自我和外部世界的認識模糊，其做出的選擇也可能具有盲目性和隨意性。［3］另外，影響因素的多樣性和復雜性也會使得學生在選科時面臨困難，容易存在決策沖突，如自我認識模糊、個人與父母意見沖突、功利性選科等。［4］若學生未能
江蘇教育 2022年80期2022-12-31
- 博弈論視角下新高考選科問題剖析及改進建議*
。其中對于高中生選科影響因素分析僅基于高中個案研究[3]，缺乏理論視角的思考?！安┺恼摗庇址Q“對策論”（Game Theory），是一種研究具有競爭性質現象的方法。在利益關系競爭中，某個參與者的選擇并不能完全決定競爭的結果，這也取決于競爭對手或其他參與者的選擇[4]。如果某一方選擇的策略高于或優(yōu)于其他策略，這種策略被稱之為“上策”（Dominant Strategy）；如果一個策略組合能夠使所有的參與主體都能得到最好的結果，即產生“納什均衡”（Nash E
教育與考試 2022年6期2022-12-30
- 新高考背景下選科走班對促進學生發(fā)展的研究
隨后各省市陸續(xù)將選科走班制落到實處，新高考改革全面展開，主要是圍繞課程改革、分數改革及志愿改革三個方面，從教學、教師、學生、課程出發(fā)進行嘗試，以學生為主，尊重其選擇權，大膽創(chuàng)新，推動新高考改革制度的發(fā)展。國家對高考的綜合改革是從學校招生考試制度、課程管理、教學途徑等多個方面入手，對育人的方式進行了轉變，特別是在高中階段實行選科走班制度，相比文理分科而言，讓學生具有選擇權，充分發(fā)揮出自主能動性，盡可能發(fā)揮出學生的特長優(yōu)勢，根據學生的喜好公平競爭，學校能夠積極
新課程 2022年20期2022-11-24
- 生涯規(guī)劃視角下高中生選科指導的內容與策略*
、新高考下高中生選科存在的困境1.盲從家長意愿高中生在做選科決策時普遍存在服從家長意愿的情況。多數家長對孩子的未來有一定的期望與規(guī)劃，在了解高校專業(yè)科目要求后，會要求孩子選擇某一專業(yè)所需的科目，而不考慮孩子的意愿及能力。也有多數家長對選科存在性別刻板印象，如女生更適合學歷史而不是物理，用“一刀切”的方式給孩子“貼標簽”。家長不與孩子充分溝通就獨斷地做出選科決策，不僅會導致孩子對所選學科產生抵觸情緒，也會讓他們懷疑自己的能力。2.選科功利化部分高中生容易出現
江蘇教育 2022年56期2022-11-20
- “小白鼠”的選科經驗
的糾結。最后我的選科組合是化學、生物、地理。我為什么會選擇這個組合呢？現在的我就可以好好說道說道，希望能幫到一些“后來者”。首先，在高一一年大大小小的考試中，我的化學、生物、地理的成績相比起其他三科會更好一些，排名也更靠前一些。我當時是覺得選擇自己擅長的科目，讓自己的分數最大化是最好的。這樣考慮自然是對的，但不足之處也很明顯，那就是我只考慮了高一的成績比對，沒考慮到后兩年的學科難度變化，好在這三科對我來說確實是比較擅長的科目。所以現在我的建議是，學弟學妹在
求學·理科版 2022年11期2022-05-30
- 始于興趣，忠于努力
螃蟹”的人，關于選科的事情還記憶猶新。相信學弟學妹們也曾或將因為選科迷失自我，找不到方向。作為第一屆經歷選科的我也不例外，接下來就讓我為學弟學妹們分享我的選科經歷吧！我所選的科目是歷史、地理、政治，很多人都認為改革了就沒必要選全文科了，其實這還是得看個人吧。比如我對物理化學一點興趣都沒有，硬著頭皮學的話，很難說我最終考不考得上本科大學。高一時，我查閱了很多有關于各個選科組合的專業(yè)覆蓋率，覆蓋率高的選科組合一般都是帶有物理科目的組合，難怪大家都說：“學好數理
求學·理科版 2022年5期2022-05-27
- 例談新高考改革背景下選科與教學的問題及解決策略
教學以及學生自由選科的情況，并分析了其中存在的問題，提出了相應的解決策略。[關鍵詞]新高考改革;走班制;選科;數學2014年，國務院印發(fā)《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，標志著新高考政策正式實施。該政策給予了學生充分的自主選擇權，在很大程度上改變了傳統的教育模式和我國的人才培養(yǎng)模式[1]。如何把握新高考政策實施教學，培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才，是現階段迫切需要解決的問題。在此，就新高考政策實施中所存在的問題進行分析并提出建議。一、新高考政策及其變化特點新
基礎教育參考 2022年2期2022-05-05
- 以生涯規(guī)劃教育引導學生科學選科的探索
成 蔣 平高中“選科”是新高考改革的重大變化之一，它改變老高考的文理分科，學生可以在一定范圍內自由選擇科目參加學業(yè)水平等級考，并以等級分計入高考總成績。從2014年浙江、上海開始試點，到2021年第三批試點的八省市首屆新高考落下帷幕，新高考的選科發(fā)生了持續(xù)的演變。演變的原因是什么？新高考將何去何從？如何以生涯規(guī)劃教育引導學生科學選科？這些都是值得教育管理者深入思考的問題。一、新高考選科的演變（一）新高考選科“6選3”模式新高考改變了傳統的高中文理分科，所有
成才 2022年6期2022-03-17
- 關于選科的一些事
“3+3”模式的選科。我們學校很好地貫徹了“內卷”精神，多課少假，課講得很快，所以選科也來得很早。我們是在高一的寒假期間就進行了選科分班，分完科后就不再學其他三科了，等到合格考的時候再考前突擊幾節(jié)課，我很輕松就考過了。我高一的各科成績比較均衡，各科排名也都差不多，就當時來講，也就不用考慮哪個學科更擅長。正當我還在困惑時，得知我很喜歡的班主任在選科結束后帶的是純理班，也就是“物化生”選科組合的班級，所以我有了選“物化生”的想法。再問了幾個好兄弟后，得知他們的
求學·理科版 2022年1期2022-02-10
- 終極版：高校本科招生專業(yè)選考科目要求
所開設專業(yè)的具體選科要求。“指引”文件VS高校實際招生專業(yè)選科要求——以心理學類專業(yè)為例2019年5月下發(fā)的“3+1+2版指引”對心理學類專業(yè)的要求如下。同年8月發(fā)布的“2021年在鄂招生普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求”（部分）如下。由此可見，我們依據“指引”文件分析得到的是一個可填報專業(yè)的理論可能性，真正到填報志愿時，還需要結合目標高校的選科要求。不過話又說回來了，沒有幾個高一學生在選科的時候就能確定自己未來要填報的院校是哪些，因此也不必過多過早地考慮
求學·理科版 2022年1期2022-02-10
- 關于選科，我這樣做
鍵的一次選擇就是選科，最后高中三年的努力通過填寫志愿來實現，所以，選科與志愿填報的重要性不言而喻。作為“過來人”，我想分享一點我的經驗，希望能幫助你們。首先不得不承認，選科是一件讓人頭疼卻又關乎未來的大事，需要我們慎重考慮。在我看來，影響選科的主要因素是興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃。從興趣來看，你只有選擇了喜歡的科目才有動力學下去，才能在遇到困難時想到的是克服而不是放棄。因為我很喜歡歷史和政治，所以在選科的時候我毫不猶豫地選了“歷地政”，正是因為這份興趣，我才能堅
求學·理科版 2022年2期2022-02-09
- 從高中生涯規(guī)劃角度指導新高考科目的選擇
策有偏差，所以在選科時也存在不夠理智的情況，進而影響未來人生規(guī)劃，因此基于生涯規(guī)劃的角度指導高中生選科是高中生涯規(guī)劃的一個重要環(huán)節(jié)。關鍵詞：生涯規(guī)劃;高考改革;選科、自我認知。高考作為我國一項基本教育制度，是選拔高校新生的主要途徑，因為高考的有效性和公平性，使得高考成為我們全國共同追求的目標。為保證高考的有效性和時效性，江蘇省高考制度的改革既是對歷次高考改革的延續(xù)，同是也是對為解決高考一系列問題的整體性突破。高中生正處于成人前期，認知能力有了顯著發(fā)展，意志
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 新高考選課走班模式下生涯規(guī)劃意義與策略
主要對新高考下，選科走班制的生涯規(guī)劃教育的意義及困境進行分析，并提出相應的教育策略，從而使學生選擇的科目能與其未來的職業(yè)規(guī)劃相適應，以實現良好發(fā)展。關鍵詞：新高考;選科;走班制;生涯規(guī)劃;意義;策略一、 引言隨著高考的不斷改革，中國已經歷經了兩次高考改革，首次是“3+2”，即高考的科目是語文、英語、數學加政治、歷史為文科，或者是語文、英語、數學加化學、物理為理科。其次是“3+X”，即語文、英語、數學加文綜，或者是語文、英語、數學加理綜。第三次的高考改革則被
考試周刊 2021年69期2021-09-13
- 廣東省新高考改革“選科”對高中思想政治課教學的影響
革下思想政治課“選科”存在的問題及原因，從而提出相應的解決對策。關鍵詞：廣東新高考改革;思想政治教學;選課一、廣東省新高考改革的背景高考作為選拔人才的重要手段，隨著時代的發(fā)展在不斷的變化完善，廣東省的新出臺的高考改革方案就是為了更好的促進學生的全面發(fā)展，實施素質教育，實現社會公平。因此要求從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施《廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實施方案》，2021年高考按照新高考模式進行考試和招生錄取。這次改革在考試時間、科目選
高考·中 2021年1期2021-09-10
- Spectral polarization-encoding of broadband laser pulses by optical rotatory dispersion and its applications in spectral manipulation*
e Zeng(曾選科) Jiahe Lin(林家和)Yi Cai(蔡懿) Qinggang Lin(林慶鋼) Huangcheng Shangguan(上官煌城)Zhenkuan Chen(陳振寬) Shixiang Xu(徐世祥) and Jingzhen Li(李景鎮(zhèn))1Shenzhen Key Laboratory of Micro-Nano Photonic Information Technology,Key Laboratory of Opto
Chinese Physics B 2021年7期2021-07-30
- 生涯規(guī)劃背景下高中生如何選科淺析
周威高中生選科是生涯規(guī)劃中的一個重要環(huán)節(jié)。選科的成功與否，直接關系著生涯規(guī)劃和未來的發(fā)展方向。在新高考改革實施后，高中生的選科由文理分科逐漸轉化為科目組合選擇模式。那么高中生也開始面臨一次非常重大的選擇，未來的生涯發(fā)展也會因此發(fā)生較大變化?！叭绾?span id="j5i0abt0b" class="hl">選科？”將成為高中生要面臨的重大問題之一。要想了解并學會選科的方法和選科策略，那就要首先知道在選科過程當中如何避免選科的“坑”。我們常見到的選科的“坑”有下面幾種。第一個“坑”-憑感覺做選擇。很多人在選科的時候，容
教育周報·教育論壇 2021年48期2021-06-29
- “學職”導向，智慧選科
劃;平衡單決策;選科〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2021）10-0037-04【活動背景】新高考模式給予學生自主選擇權利的同時也對學生的自主選擇能力提出了新的挑戰(zhàn)。學生如何“選擇”和“規(guī)劃”才能將高中階段的學業(yè)與專業(yè)、將來的職業(yè)乃至人生發(fā)展有機結合呢？目前，學生又如何權衡各個選科影響因素的利與弊，最終做出科學的生涯決策呢？學生急需這方面的指導。在這一背景下根據積極心理資本理論和生涯混沌理論設計了該團體輔導課，引導
中小學心理健康教育 2021年10期2021-04-28
- 生涯規(guī)劃背景下高中生如何選科淺析
周威高中生選科是生涯規(guī)劃中的一個重要環(huán)節(jié)。選科的成功與否，直接關系著生涯規(guī)劃和未來的發(fā)展方向。在新高考改革實施后，高中生的選科由文理分科逐漸轉化為科目組合選擇模式。那么高中生也開始面臨一次非常重大的選擇，未來的生涯發(fā)展也會因此發(fā)生較大變化?！叭绾?span id="j5i0abt0b" class="hl">選科？”將成為高中生要面臨的重大問題之一。要想了解并學會選科的方法和選科策略，那就要首先知道在選科過程當中如何避免選科的“坑”。我們常見到的選科的“坑”有下面幾種。第一個“坑”-憑感覺做選擇。很多人在選科的時候，容
教育周報·教育論壇 2021年22期2021-04-25
- 漫談新高考背景下的選科
量的工作，為學生選科提供了各種方案及幫助，下面筆者也談一談對選科的認識，希望對讀者朋友有所幫助。在新高考形勢下，選科就是對大學專業(yè)劃定選擇范圍，對學生將來職業(yè)的選擇有著非常重要的影響，這是一個職業(yè)生涯規(guī)劃的問題，因此選科應該是一個系統性的工作，需要將學生、家庭、學校、社會四者結合起來進行綜合考量。一、學生的個體素質、家庭環(huán)境、社會環(huán)境是影響選科的重要因素第一，將學生的職業(yè)性格和職業(yè)興趣放在選科的主導地位。通俗地講，職業(yè)性格是指學生適合從事什么樣的職業(yè)，職業(yè)
考試與招生 2021年3期2021-03-25
- 論高一學生地理學習興趣對選科的影響
355100引言選科對于高一學生的意義重大,可能會是人生的轉折點。這就對學生嚴謹選科提出了要求。而學習興趣作為一種在地理學習過程產生并推動學習進展的內在傾向,在高一學生的選科過程中扮演著重要的角色。不管是學生本身對地理學科的知識感興趣,還是對學習地理所取得的成就感到滿意而產生的興趣,都激發(fā)了學生對地理學習的積極性,以地理學習興趣為依據選科很有必要,有利于學生高二高三的高效學習以及日后大學專業(yè)的方向選擇。一、高一學生自主選科的誤區(qū)高一學生心態(tài)心智還不夠成熟,
探索科學(學術版) 2020年2期2021-01-28
- 選科指導，賦予學生未來發(fā)展更多可能
中普通高中學生的選科情況引發(fā)學校教育教學管理的變革，并影響學生高中學業(yè)發(fā)展以及未來職業(yè)選擇。本文以青島市教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度一般規(guī)劃課題“基于學業(yè)水平評價的青島市普通高中選科指導實踐研究”為基礎，梳理區(qū)域內普通高中在選科指導方面的工作現狀、存在的問題，為學校管理者和一線教師開展選科指導工作提供建議與對策。一、普通高中學校開展選科指導的現狀1. 背景山東省作為高考綜合改革第二輪試點地區(qū)，自2017年開始實行學業(yè)水平等級科目“六選三”模式，選科指
新校園 2021年10期2021-01-18
- 高中階段生涯規(guī)劃課程對選科指導的探究
方面來對學生進行選科作具體指導。關鍵詞：新高考?選科?生涯規(guī)劃?指導2018年湖南省正式確認加入新高考改革隊伍中來，成為第二批實施新高考八省之一。新的高考背景下由原來的的文科（語數外+政史地）和理科（語數外+理化生）變成3+1+2模式（3指語數外+1指物/史（必選1）+2指（化，生，政，地4選2）。簡而言之就是由原來的2種選擇，變成12種選擇。面對突然驟增的選擇，大部分學生不知所措。高中的生涯規(guī)劃課應時而生，所謂高中階段的規(guī)劃課程就是從認識自我，認識環(huán)境，
學校教育研究 2020年20期2020-12-06
- 新高考下河北省高中面臨問題、經驗借鑒與應對策略
：1）高考目標與選科計分.學者們重點探討了新高考改革的標準化和現代化測評技術[1]，以及選考科目的計分方式問題[2，3].2）選科情況及影響因素.學者們分析了選科狀況及特征[4，5]，并從主客觀兩方面探討了影響高中生科目選擇的因素[6，7].3）高中應對科目選擇策略.學者們從學生和家長、學校和教師層面，提出了走班教學、生涯規(guī)劃教育等有效措施[8，9].雖然已經出現了部分研究成果，但主要是針對上海、浙江等高考先行省市.由于不同省份實行新高考時間、選科模式、學
石家莊學院學報 2020年6期2020-11-26
- 新高考背景下高中生自主選科的現狀調查
——以廣東省深圳市某重點中學為例
與能力、周圍同學選科情況、老師及家長的建議、高校專業(yè)的科目要求等等,如何做一個明智的選擇對于考生來說是個大難題。因此,研究高中生科目選擇的影響因素,將有利于幫助高中生科學選科,更好地促進學生全面而有個性地發(fā)展。二、研究方法與樣本描述1.研究方法 本研究使用的是自編的《新高考背景下高中生選科情況調查問卷》。此問卷共分為兩大部分,第一部分為基本信息,主要了解學生的性別、成績、父母的基本信息等。第二部分為在新高考改革的背景下,深圳市某重點中學的學生選擇科目的現狀
中學課程輔導·教學研究 2020年26期2020-11-19
- 新高考背景下高中生選科調查與思考
——以山東省2017級學生為例
式，以富于彈性的選科方案給予高中生前所未有的自由選擇權。如何正確選科不僅關乎高中生志愿填報、升學與未來發(fā)展，還與我國未來的人才培養(yǎng)和國家建設息息相關。山東省于2017年成為新高考試點省份。2018年3月山東省人民政府辦公廳頒發(fā) 《山東省深化高等學?？荚囌猩C合改革試點方案》，對本省新高考各項事宜做出詳細規(guī)定。在實行“6選3”的基礎上，將每門等級考試科目考生的原始分按照正態(tài)分布原則、由高至低依次劃分為8個等級，再按照等比例轉換法則，將每個等級內考生的原始分轉
考試研究 2020年5期2020-09-23
- 積極適應自主選科模式深入推進初中課程改革
予學生更大的自主選科權利，無論是采用最初浙江、上海兩省市試點的“3+X”模式，還是采用當下主流的“3+1+X”模式，都將對當前的中學課程體系建設產生較大的影響，特別是對初中課程改革將產生較為深遠的影響。深刻理解新高考內涵，把握自主選科模式的精髓。新高考要求高中階段取消文理分科，讓學生根據自己的興趣愛好和職業(yè)傾向選擇部分學科進行深度學習。一是可減少學習科目，減輕學生的學習負擔，實現教育部提出的“減負”目標;二是可進一步激發(fā)學生的學習興趣，使學生對自己“心儀”
地理教育 2020年9期2020-09-15
- 基于高考改革大背景下的教育文化研究
方法，先是對學生選科組合人數進行了預測和排序，并將目前學校資源配置與改革后所需要的資源條件進行對比，找出解決師資等每一項缺口的關鍵點。并對選課排課教學系統的跟進、師資力量的配置、教學資源的利用提出優(yōu)化意見，對學校在教學管理運行中遇到的問題提出解決方案?！娟P鍵詞】高考改革，層次分析法，“菜單式”選科中圖分類號：G521文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2020）03-0156-01一、高考改革背景概述高考改革于2014年啟動，上海、浙江作為試點，
戲劇之家 2020年3期2020-04-14
- 高中政治課教學應對選科挑戰(zhàn)與對策分析
基于新高考方案下選科面臨挑戰(zhàn)的原因，從而重點探討高中思想政治學科教學應對選科的策略：轉變教學理念、轉化教師角色、創(chuàng)新教學方法、堅持分層教學。關鍵詞：選科 高中政治課 問題 對策隨著福建省深化高考全面改革的實施，就是要從2018年秋季高中招生的第一年起實行高考全面改革。福建新高考實行3+1+2考試模式，將有12種不同的組合供學生選擇 。政治學科學生選考情況如何？高中政治學科的教學遇到哪些新挑戰(zhàn)？政治教師應采取哪些應對策略？一、學生選考政治學科狀況從目前福建荷
新教育時代·教師版 2020年1期2020-03-30
- 淺談新高考背景下選科走班制面臨的困境
可以選擇，因此，選科走班制這種常見于大學的上課模式也逐漸在高中流行起來。一、實行選科走班制的重要意義“選科走班制”是指學科教室和教師固定，學生根據自己的能力水平和興趣愿望選擇選考科目，在適合自身發(fā)展的層次班級上課，不同層次的班級，其教學內容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同的教學方法[1]。與傳統的上課模式相比，“選科走班制”日常管理仍在一個固定班級，稱為行政班，學生自由選擇上課內容和學習的教室，學生走班后上課的教室為教學班。不同班級的學生，根據自己所
科學咨詢 2020年38期2020-01-07
- 從福州一所高中學生選科結果折射出的問題與思考
一類高中學校學生選科結果進行數據分析，指出該選科結果所折射出的幾個問題，經過深入思考給出合理選科的建議。關鍵詞：普通高考新模式;選科;問題與思考2019年福建高等學?？荚囌猩C合改革實施方案指出，我省從2021年開始實行“3+1+2”的普通高考新模式。這里的“3”是固定語文、數學和英語3門必考科目，“1”是先在歷史和物理這兩門選考科目中選擇1門科目，“2”是在化學、生物、政治和地理4個科目中選擇2門選考科目[1]。新一輪的高考綜合改革變化巨大，給廣大高中學
中學理科園地 2019年5期2019-12-02
- 抉擇后的向往
，當我告訴同桌我選科選了物生歷時，她覺得我一定是瘋了。的確，在我落筆的那一瞬間，我也有這樣的想法，原因很簡單，這幾門科目對我而言實在是太難了。但在這之后，理智逐漸取代了瘋狂，我對同桌說：“沒什么大不了的，不過是要更努力了唄！”但她并不這樣想。她似乎認為所謂的選科，理所當然地應朝著心之所向去選，怎么可以受形勢所迫而不得已去選那些并不是自己心儀的科目呢？那種感覺想想都覺得挺糟糕的。是的啊！怎么可以這樣選科呢？可我不愿意離開這個班，不愿意放棄這個班能為我提供的相
課堂內外·創(chuàng)新作文高中版 2019年10期2019-11-14
- 首選物理，一個美麗的謊言
鄂招生高校各專業(yè)選科要求比重分布中，首選科目選擇物理占比達到了97.4%，這極大地影響了新高一學生的選科選擇。但事實上，很多新高一的學生對于新高考仍然只是"一頭霧水"。因此，本文試圖澄清一些事實，并說明對于相當一部分新高一學生而言，首選物理，只不過是一個美麗的謊言。關鍵詞：新高一;選科;物理;歷史;謊言
視界觀·上半月 2019年10期2019-10-21
- 如何合理定位新高考中的選課與走班
成為一種趨勢。但選科過程中存在的偏科博弈，多次考試給學生和家長帶來的長時間焦慮，走班模式給學校管理帶來的巨大挑戰(zhàn)已然迫在眉捷。問題在即，但良策難尋，以至于質疑四起，批判之聲絡繹不絕。經過一段時間的思考和總結，本人將新高考中所面對的核心工作選課走班進行了一番梳理，希望能對高考新政的落實有一定程度的幫助。關鍵詞：新高考;選課;選科;走班管理一、選課與選科選課與走班，兩個動作是緊密結合的，沒有選課的走班是“偽走班”，猶如邯鄲學步。但目前的許多學校其實根本不具備“
高考·中 2019年1期2019-09-10
- 新高考改革模擬選科實施方案
面落實高考改革的選科問題，保證高考改革順利進行，尤其是學生在選科方面少走彎路，選出自己的合適學科和喜歡的學科，我們必需給學生設計科學合理的選課計劃?，F介紹遼寧省某高中在學生真正選課前實施的模擬選課具體流程。一、模擬選科實施計劃選科計劃的設計和實施要以遼寧省目前最新高考信息為基礎，以學生志愿為原則，結合學校實際情況，并要先進行模擬選科工作，在選科工作落實前要班主任和科任教師進行培訓，以備能夠更好的理解選科的意義，指導學生選科，確保高考改革順利實施。1.第一次
學校教育研究 2019年4期2019-06-11
- 選科大作戰(zhàn)
本年度的選科大戰(zhàn)即將打響，你有自己的選科方向嗎？還是依然不知所措？快找到跟你相似的“戰(zhàn)友”，加入他們的行列，一起去隔壁教室補課吧！文理分科當前實行地區(qū)：河南、四川、山西、安徽等18個省市1957年，我們的高考就開始實行文理分科考試。1977年恢復高考后沿襲了此方法。文理分科教育，可以幫助國家快速選拔和培養(yǎng)各類專業(yè)人才。同時也減輕了學生的學業(yè)負擔。不足之處是讓文理科學生都知識面窄，缺乏基本的自然科學或人文社科素養(yǎng)，而且只有2種組合，選擇空間小。新高考“3+3
高考金刊·理科版 2019年4期2019-05-14
- 高一選科后的心理調適
詞〕高考;高中;選科;心理調適〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B〔文章編號〕1671-2684（2019）10-0047-022018年12月初，我校對高一學生進行+3等級考選科后重新分班，學校先是學生預選，然后根據選擇組合設置了11個模塊讓學生二次選，最后根據所選模塊重新分班。高一學生選科重新分班后，又進入新的適應期。面對新的老師、同學，學生不可避免地將老師進行對比。那段時間，心理咨詢室高一的學生日漸增多。作為一名心理教師，我深深地感受到學生們選科時
中小學心理健康教育 2019年10期2019-04-17
- 我的選科決策
選科對高中生來說是“最重要的決定”之一，很多同學在選擇時犯了難：“科目6選3，究竟要怎么選？”“選科組合那么多，究竟哪種更適合自己？”“我所選科目真的是最優(yōu)解嗎？”帶著這些問題，讓我們一起去尋找選科決策的答案吧。Step2評估學科選擇完成了前一步，你已經初步敲定了選考科目。為了保證選擇的科學性，也讓選考科目更妥帖，接下來，讓我們來試著評估一下自己的學科選擇是否合理。如果現在你還沒有確定你的選考科目，請返回前一步重新探索;如果你現在已經確定了你的選考科目，那
高考金刊·理科版 2019年12期2019-02-21
- 新高考選科組合完全解讀
高考的預備選手，選科對我們來說，就像一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，必須嚴陣以待。常言道：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。想要做出適合自己的選擇，首先要摸清選科組合的“底細”。哪種組合選專業(yè)受限制大？怎樣選擇才能避開激烈競爭？如何獲取賦分優(yōu)勢？趕快拿好這份完全解讀，開始探索你的專屬選科組合吧！第一類：3+3模式適用地區(qū)：浙江、上海、北京、山東、海南、天津20種選科組合具體情況“3+3”模式由兩個“3”組成，第一個“3”代表3門必考科目，第二個“3”代表3門選考科目。必考科目：語文
高考金刊·理科版 2019年12期2019-02-21
- 基于自主選科模式的學生選科預估和資源分析
中學為例，在自主選科的模式下，討論影響學生選科的因素，建立多目標決策模型，給出量化的依據和方法，進而對學生的選科情況進行預估。其次，根據估算的結果和學?，F有資源（各科師資、各類教室等）的現狀，分析師資、教學設施等各種資源的缺口。[關? ? 鍵? ?詞]? 自主選科;多目標決策;選科預估;資源分析[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）34-01
現代職業(yè)教育·高職高專 2019年12期2019-02-03
- 高一學生選科“五忌”
些困惑：應該怎樣選科？哪些選科組合適合自己？有什么辦法能幫助化解選科難題？筆者在整理身邊家長們協助孩子做選科規(guī)劃時的不當做法的基礎上，歸納出高一學生選科的五大注意事項，供廣大家長和學生參考。一忌僅憑高中入學初期的學習情況來選科部分高一學生和家長僅僅依據高中入學以來前幾次較大規(guī)模考試（月考、期中、期末）的成績制定選科方案，具體做法是：首先累計計算多次考試中物理、化學、生物、歷史、政治、地理的總成績，然后比較物理和歷史的成績，成績高者即為“1”；最后比較剩余四
河北教育(綜合版) 2019年10期2019-01-11
- 解開學生選科的“心結”
新高考時代，自主選科是每一位高中生必須面對和正視的問題。學生和家長不同程度地存在一些困惑。針對選科過程中茫然失措、無所適從、不知從何選起等問題，學校應引導學生積極構想未來的職業(yè)愿景目標，從自我認知開始學會甄別適合自己的選考學科，借助一些決策方法輔助自己進行選科決策?！碴P鍵詞〕生涯規(guī)劃；選科；生涯平衡單；高中生〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）12-0031-03隨著新高考的深入推進，自主選科便成為每一位高中
中小學心理健康教育 2018年12期2018-08-18
- 生涯決策平衡單
導；生涯平衡單；選科；高中【背景及學情分析】新高考改革帶來“3+3”選考模式，學生除了語文、數學、外語三門統考科目外，還須從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。那么如何選擇呢？在已有的選考學科經驗上，多數學生依據自身的學習情況，比如在高一第一學期所接觸的各個科目中選擇優(yōu)勢科目。這一選擇當然沒有什么問題，但是如果僅僅依據成績來選擇可能存在比較大的偏差。第一，高一學期所接觸的都是各個科目比較簡單的知識，選考的科目所學知識必然更
中小學心理健康教育 2017年29期2017-12-19
- 從選科過程透視高考改革背景下中學生涯教育的重點
的最可靠的途徑。選科過程完整是生涯規(guī)劃教育的重要環(huán)節(jié)，完整地展示了中學生認識自我、探索環(huán)境、實現生涯決策的全過程，濃縮了生涯規(guī)劃教育的重點。因此，北京十二中將選科過程作為生涯教育的切入點，調查學生科目選擇的意向和特征，分析影響學生科目選擇的因素，總結學生在選擇中存在的問題，為高考改革背景下的生涯教育發(fā)展提供依據?！碴P鍵詞〕生涯教育；選科；高考改革〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2017）21-0026-05一、研究
中小學心理健康教育 2017年21期2017-07-29
- 最佳時間觀下的七選三
關鍵詞〕時間觀；選科；生涯決策；活動設計【理論基礎】斯坦福心理學教授菲利普·津巴多[1]在《時間心理學》一書中指出：我們有六種時間觀，分別是消極的過去時間觀、積極的過去時間觀、享樂主義的現在時間觀、宿命主義的現在時間觀、未來時間觀和超未來時間觀。時間觀在不知不覺中影響我們的每一個決定，包括七選三。所以學生需要樹立最佳的時間觀（高度依賴于積極經歷，適度依賴于未來，極少考慮消極經歷和宿命論），在此前提下再進行七選三選擇以及之后的生涯決策?！据o導目標】1.知識與
中小學心理健康教育 2017年20期2017-07-29
- 淺議高中文理科差別
鍵詞】高中文理；選科；漳縣一中據調查2017年高考，計劃在浙招生的近1400所高校里，有500多所高校沒有提出選考科目要求。各高校所有專業(yè)（類）中，54%不限選考科目，46%設限選考科目，其中設限范圍為3門的占33%，2門的占8%，1門的占5%。 除掉沒提要求的500多所高校（主要是一些省外高校，如一些獨立學院、民辦院校、高職院校等），其他各校提出選考科目要求的專業(yè)（類）中，選擇最多的是物理，涉及設限專業(yè)（類）的81%，其次是化學涉及64%，再次是技術涉及
成長·讀寫月刊 2017年5期2017-06-11
- 通過模擬選科過程透視高考改革背景下生涯教育的重點
的最可靠的途徑，選科過程是生涯規(guī)劃教育的重要環(huán)節(jié)。因此，我校將選科過程作為生涯教育的切入點，調查學生科目選擇的意向和特征，分析影響學生科目選擇的因素，總結學生在生涯選擇中存在的問題，為高考改革背景下的生涯教育發(fā)展提供依據。關鍵詞：高考改革；選科；生涯教育；模擬選科1、研究背景2016年，北京市教育委員會為貫徹落實《關于深化考試招生制度改革的實施意見》及教育部等部委相關配套文件精神，組織制定了《北京市深化考試招生制度改革的實施方案》，深化統一高考考試科目改革