刺秦
- 陳凱歌
火陳凱歌 奮勇“刺秦”封面? 詩與遠(yuǎn)方自北京電影學(xué)院畢業(yè)之后，陳凱歌成為了80年代中期國內(nèi)電影的新生力量之一。比起“第四代”導(dǎo)演，以陳凱歌、張藝謀為首的“第五代”等人更關(guān)注土地的原始生命力，寓言式的敘事展現(xiàn)了當(dāng)時中國電影人的噴薄而出的電影創(chuàng)作熱情。電影史專家陳墨曾說：“與張藝謀的大開大闔不同，陳凱歌的影像風(fēng)格是內(nèi)斂和含蓄的，東方人的情感表達(dá)在陳凱歌的鏡下顯得貼切和真實(shí)，傳統(tǒng)人文精神的傳承，則貫穿了陳凱歌的作品氣質(zhì)。”如今，更有人評價他：陳凱歌是詩人，一個用
中國銀幕 2023年5期2023-05-10
- 《刺秦》日記小酌一支“酒館音樂劇”
松子魚《刺秦》音樂劇現(xiàn)場從吧臺領(lǐng)取的特調(diào)飲品，顏色與音樂劇門票的設(shè)計相呼應(yīng)國內(nèi)的音樂劇近些年大火了一陣子。記得2019年初，在某電視臺的不懈努力下，連我那對“小鮮肉”向來不屑一顧的老母親，都對那些英俊瀟灑的青年演員以及個別音樂劇作品如數(shù)家珍。去年夏天，因?yàn)樗囆g(shù)劇場的工作，我在鐵哥們兒的介紹下結(jié)識了瀟然。見這妹子的第一面，就被她的人格魅力所感染，笑盈盈的眼里滿是對自己想做之事的篤定和堅持。瀟然是我回國工作后認(rèn)識的第一位音樂劇從業(yè)者，作為原創(chuàng)作品的“兼職”制作
食品與生活 2022年4期2022-05-19
- “太子畏之”究竟畏何？
——兼論“白虹貫日”在荊軻故事中的內(nèi)涵
書》中曾用到荊軻刺秦的典故，其中“昔荊軻慕燕丹之義，白虹貫日，太子畏之”一句，由于種種原因，造成了后世讀者不同程度的誤讀，即對該句中“太子畏之”——燕太子丹究竟所“畏”何事，歷代注家乃至當(dāng)代學(xué)者產(chǎn)生了較大的分歧。由于鄒陽的這篇上書見錄于《史記》《漢書》《文選》等巨帙，是以對“太子畏之”意見的分歧多體現(xiàn)在對這幾部巨帙的注解之中，尤以應(yīng)劭、如淳、裴骃、王劭、顏師古、李善、司馬貞、李周翰、王先慎等為代表；當(dāng)代學(xué)者中，則除了李學(xué)勤先生對該問題有所關(guān)注外，就筆者目力
許昌學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-03-03
- 英雄？英雄!
怕犧牲的英雄，行刺秦王雖然失敗，但他那種剛毅不屈，慷慨赴難的精神令人欽佩。”但是，若只停留在初讀印象上，對荊軻的認(rèn)識是不全面深入的，為此，筆者帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)讀文本，走近英雄。一、荊軻未有行意引質(zhì)疑學(xué)生細(xì)讀文本后質(zhì)疑：“荊軻真的是個大英雄么？荊軻既然已經(jīng)答應(yīng)太子丹去刺秦，就不應(yīng)該接受這么豐厚的禮物，應(yīng)像侯嬴一樣，修身潔行，不接受魏公子的饋贈。”我提示，送禮物是太子丹的事，收不收又是對方的事，這并不能抹殺其英雄的形象。又有學(xué)生補(bǔ)充，說應(yīng)關(guān)注到“以順適其意”，這是說
語文天地·高中版 2021年12期2021-12-01
- 論“刺秦”題材電影的新歷史主義美學(xué)
《刺客列傳》的“刺秦”故事因其本身的傳奇性與戲劇性，一直受到電影人的青睞。迄今為止，“刺秦”題材電影主要以陳凱歌的《荊軻刺秦王》、周曉文的《秦頌》，以及張藝謀的《英雄》最為知名。而這三部電影盡管側(cè)重點(diǎn)不同，但都顯現(xiàn)出了新歷史主義的美學(xué)風(fēng)格。如，導(dǎo)演無意于還原歷史的本真，而是提供給觀眾多元、開放的時代解讀。電影中戰(zhàn)國期間殘酷血腥的戰(zhàn)爭殺戮成為背景，而刺客與秦王，刺客與刺客間的種種情感糾葛則得到大力凸顯，并且后者在某種程度上被嫁接于現(xiàn)代語境之中，古人被重塑為具
電影文學(xué) 2021年16期2021-11-13
- 《荊軻刺秦王》的細(xì)節(jié)分析
荊軻刺秦王是廣為人知的歷史故事，高中語文課本更是將《荊軻刺秦王》收錄進(jìn)教材，這里的《荊軻刺秦王》出自《戰(zhàn)國策·燕策三》，全文站在同情燕國的立場上來敘述刺秦故事。司馬遷在《史記》中也有兩次提及荊軻刺秦的故事，在《史記·秦始皇本紀(jì)》簡單表述“二十年，燕太子丹患秦兵至國，恐，使荊軻刺秦王。秦王覺之，體解軻以徇，而使王翦、辛勝攻燕。”在《史記·刺客列傳》中，司馬遷則詳細(xì)敘述了荊軻刺秦的前因后果，為這個故事補(bǔ)充了許多細(xì)節(jié)。在《荊軻刺秦王》課堂教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)貐⒖加?/div>
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2021年12期2021-01-03
- 見刺秦之義，更見刺秦之旨 ——由《荊軻刺秦王》談?wù)Z文閱讀的基本方法
楊順儀教學(xué)《荊軻刺秦王》時，學(xué)生很容易覺察到課文要弘揚(yáng)荊軻行俠仗義、扶危濟(jì)困的俠客精神，可課文又?jǐn)⑵?span id="j5i0abt0b" class="hl">刺秦失敗，刺敵不成反折自己，留下個不甚昂揚(yáng)的結(jié)尾，不像《燭之武退秦師》中的主人公燭之武那般正面陽光，退秦師，救鄭國。《荊軻刺秦王》是編者的有意安排，還是別有言外之旨？在高考中面對給定的文本，進(jìn)入閱讀狀態(tài)時，學(xué)生必須要明白文章“寫什么”(中心內(nèi)容)、“怎么寫”(作者運(yùn)用的方法)，“為什么”(為什么這樣寫或這樣寫有什么作用)。想了解“寫什么”，最快捷的方法就是讀教學(xué)考試(高考語文) 2020年2期2020-12-29
- 永遠(yuǎn)不要低估對手
曾慶培荊軻刺秦之事傳開后，當(dāng)時有名的劍客魯句踐萬般感慨道：“嗟乎！惜哉其不講于刺劍之術(shù)也……”魯句踐將荊軻刺秦的失敗歸結(jié)于“劍術(shù)”，即，荊軻不認(rèn)真修習(xí)劍術(shù)，劍術(shù)平庸。東晉詩人陶潛在《詠荊軻》中也有“惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成”的慨嘆。時代不同，但兩人的看法驚人相似。不排除后者是“抄襲”前者的看法。當(dāng)然，魯句踐之說也值得抄襲。畢竟，對劍術(shù)的評價魯句踐具有權(quán)威性，何況他與荊軻處在同一時代。然而，我要說的是，荊軻刺秦的失敗不能簡單地歸結(jié)于劍術(shù)。教這篇文章時，我特地引語文教學(xué)與研究(教研天地) 2020年11期2020-12-23
- 淺析電影《荊軻刺秦王》
王云霄一、《荊軻刺秦王》的創(chuàng)作背景公元前3世紀(jì)的中國是群雄割據(jù)的戰(zhàn)國時代，雄心壯志的秦王嬴政（李雪健飾）一心完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。當(dāng)時燕國為嬴政的心腹大患，為幫助他早日完成統(tǒng)一霸業(yè)，嬴政的青梅竹馬趙姬（鞏俐飾）冒險至敵對的燕國臥底，假意策動刺殺嬴政的計劃。1998年，中國的大片還沒有看見自己的曙光，陳凱歌在北影和角川的支持下投資8000萬人民幣還原了2000多年前的列國紛爭。那著名的橫店秦王宮就是出在陳凱歌精益求精的考據(jù)之下，后來卻因?yàn)椤队⑿邸凡耪嬲秊橛^眾所鴨綠江 2020年27期2020-11-17
- 花落的起點(diǎn)
》中的無名在放棄刺秦時選擇了自己新的起點(diǎn)。十年練劍，只為刺秦，最后卻因?yàn)椤疤煜隆边@個宏偉的理想而放棄了一切。也許在轅門前萬箭穿胸時，他真的能感到使命的升華、靈魂的升華……他的犧牲使歷史之河有了一個新的起點(diǎn)?；涞膭x那，是終點(diǎn)，也是起點(diǎn)。我想了很久，海子和無名放棄了生命換來了自己花落的新起點(diǎn)。那么對于我們而言，什么才是花落的起點(diǎn)呢？也許是學(xué)會放棄吧，誰說只有跑到了一個終點(diǎn)才有可能重新迎來一個起點(diǎn)。如果那條路并不適合我們，那么哪怕再心有不甘，我們也要學(xué)會放棄。作文與考試·初中版 2020年30期2020-10-21
- 英·雄——一世英豪，一代雄杰
大才疏，無法完成刺秦的任務(wù)。而我卻認(rèn)為他是為了天下蒼生少遭生靈涂炭，放生了秦王而犧牲了自己。畢竟四大刺客的名頭不是誰都能戴上的。世人都道這是“以卵擊石”的舉動，但荊軻義無反顧，明知是飛蛾撲火，他也毅然前行。因?yàn)橹荒苋绱耍拍軐Φ闷鹛?，亦不愧對蒼生。一把匕首、一個動作，可能改變的就是歷史的走向。太子的恩情深重，但他也曾仗劍走四方，闖五江，更懂得硝煙下百姓的苦痛。只有天下一統(tǒng)，百姓才會安居樂業(yè)。他勇敢地選擇倒在了對手的劍下，所以我想起荊軻時，總是不由得淚流語文周報·教研版 2020年13期2020-06-12
- 荊軻刺秦失敗的必然性淺析
不成?！倍?、答應(yīng)刺秦身不由己荊軻本是衛(wèi)國人，他的祖先甚至是齊國人，只是后來才搬遷到衛(wèi)國。即使后來游歷到了燕國，作為云游各國，以四海為家的荊軻，燕國的生死存亡跟他并沒有太多的關(guān)系。只是因?yàn)楹糜烟锕獠啪砣肓搜嗲刂g的沖突。而由太子傅鞠武引見給太子丹的燕國處士田光，也許只是浪得虛名名不副實(shí)。請看田光來見太子丹時，“太子逢迎，卻行為導(dǎo)，跪而蔽席”。太子丹又是上前迎接，又是倒退著走為田光引路，甚至跪下來拂拭座位給田光讓座，態(tài)度不可謂不謙卑、恭敬。但當(dāng)太子丹說出自己的語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2020年1期2020-04-10
- 荊軻刺秦失敗的必然性淺析
不成?！倍⒋饝?yīng)刺秦身不由己荊軻本是衛(wèi)國人，他的祖先甚至是齊國人，只是后來才搬遷到衛(wèi)國。即使后來游歷到了燕國，作為云游各國，以四海為家的荊軻，燕國的生死存亡跟他并沒有太多的關(guān)系。只是因?yàn)楹糜烟锕獠啪砣肓搜嗲刂g的沖突。而由太子傅鞠武引見給太子丹的燕國處士田光，也許只是浪得虛名名不副實(shí)。請看田光來見太子丹時，“太子逢迎，卻行為導(dǎo)，跪而蔽席”。太子丹又是上前迎接，又是倒退著走為田光引路，甚至跪下來拂拭座位給田光讓座，態(tài)度不可謂不謙卑、恭敬。但當(dāng)太子丹說出自己的語文教學(xué)與研究 2020年1期2020-02-23
- 論《荊軻刺秦王》的悲劇色彩
汪建林《荊軻刺秦王》是人教版高中語文必修一教材中一篇很重要的文言文，它反映了戰(zhàn)國后期諸侯征伐的驚心動魄、你死我活的斗爭的殘酷性。在秦統(tǒng)一六國這一大勢所趨的歷史潮流下，荊軻刺秦王的行為是逆歷史大潮而動的，具有很大的局限性，荊軻的俠義精神固然可嘉，然而他的失敗又是注定和必然的，因而《荊軻刺秦王》全篇充滿著悲劇色彩。魯迅先生曾說：“悲劇就是把有價值的東西打碎給人看”，“刺秦”的計劃犧牲了很多人，到頭來只是“竹籃打水一場空”，令人唏噓嘆惋。一、悲劇緣起—兵臨城下燕中華活頁文選·教師版 2019年10期2019-11-27
- 歷史的必然與偶然
對于荊軻刺秦王一事，我一直不太理解。我不太理解的是，為什么要用這樣直接的方式去挽回燕國的利益，刺殺秦王真的能解救天下蒼生么？荊軻到底出于什么目的去刺秦呢？誰該為刺秦失敗負(fù)責(zé)？對于荊軻的評價，歷來見仁見智。對荊軻給予肯定的人很多，“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”[1]；“其人雖已歿，千載有余情”[2]。我認(rèn)為，荊軻是一個非常利害的人。因?yàn)樗隽似渌硕疾桓胰プ龅氖?。他果敢而有智，一席對話，令樊於期甘心自刎獻(xiàn)頭。為見秦王，厚遺秦王寵臣蒙嘉；他剛烈重諾，對于太子丹的不神州·中旬刊 2018年12期2018-12-20
- 刺心
軻，世人熟知荊軻刺秦的故事，卻不知這故事還有一個后續(xù)。秦統(tǒng)一天下后，高漸離甘愿被刺瞎雙目，蜇伏于秦始皇身側(cè)，為他擊筑。歷史總有驚人的相似，那是一趟明知有去無回的旅程?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”當(dāng)年的誓言猶在耳畔，此情此景卻恍若隔世。樂聲乍斷，高漸離舉筑撲向秦皇帝，不中。滿殿的喧鬧，侍衛(wèi)緊急列陣的腳步，兵甲的摩擦聲。高漸離內(nèi)心此刻，卻一定極為平靜。他只不過在替朋友完成誓言，誓言已盡，于是，他平平靜靜地去，瀟瀟灑灑地走，一如荊軻當(dāng)年，“遂就車而去，語文周報·教研版 2018年47期2018-11-28
- 歷史上的副駕駛
六國后，張良密謀刺秦，會同大力士以鐵錘襲擊秦始皇的車帳。為了混淆刺客的視聽，秦始皇在自己的“天子六駕”的帝輦旁，設(shè)置了一模一樣的“副馬”作為自己的替身，張良刺秦時擊中的正是“副馬”。后來，坐“副馬”位置的人，逐漸從皇帝親信變成皇帝的女婿。到了漢朝，“副馬”變成對皇帝女婿的專門稱謂，并成為一種官職，后來寫成人人皆知的“駙馬”。無論是“Riding Shot-gun”還是“駙馬”，都有點(diǎn)像今天飛機(jī)上的副駕駛。在飛機(jī)上，一把手機(jī)長和二把手副機(jī)長的地位幾乎同等重要中外文摘 2018年3期2018-11-22
- 忠于原文是解讀文本的前提
絕不是什么‘荊軻刺秦——即使‘刺客不行，‘智力孤危的燕國也是難以擺脫滅亡厄運(yùn)的。而教材的注釋者卻無視作者的觀點(diǎn)，硬要把‘荊軻刺秦說成是‘招致秦國滅燕的‘禍根，這不明擺著在跟蘇洵唱反調(diào)嗎？”孫先生這段話既有正確的成分，更有嚴(yán)重的誤讀，他犯了竄改文本的毛病，將蘇洵《六國論》第四段中的“丹以荊卿為計，始速禍焉”竄改成“荊軻刺秦，始速禍焉”，將正誤成分?jǐn)嚢柙谝黄穑剖嵌?，很能迷惑人。孫先生這段話從開頭至“這就是說，蘇洵認(rèn)為燕國滅亡的根本原因是‘蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2018年2期2018-08-24
- 友誼貴在真
地圖，與舞陽一同刺秦，而漸離還在原地悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”荊軻刺殺秦王，而自己只是一介文弱的樂人，漸離總覺得自己配不上荊軻，荊軻只是爽朗的一笑：“功名利祿皆是浮云，與兄弟情分何干？”真情真意，溢于言表。后來，荊軻刺秦失敗，高漸離為酬知己，灌鉛于筑，襲擊嬴政。成敗皆云煙，唯有其真情真意能感天動地，千古留名。友誼貴在真，管鮑之交，得其真，而忘其志；莊慧之交，得其真而忘其意；荊高之交，得其真而忘其任。君子交友貴在真，得其真，方得大美！世界家苑 2018年2期2018-04-28
- 論《荊軻刺秦王》的對比藝術(shù)
燕策三》的《荊軻刺秦王》即是名篇佳作之一。本文記述了戰(zhàn)國時期荊軻刺秦王的悲壯歷史故事，文章通過對比手法表現(xiàn)人物性格，塑造了荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇于犧牲的英雄形象。對比是文學(xué)創(chuàng)作常用的表現(xiàn)手法，通過把對立的思想或事物以及事物的對立方面進(jìn)行比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法有利于展現(xiàn)事物矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。本文主要從情節(jié)、結(jié)構(gòu)和人物三個方面闡述《荊軻刺秦王》選文所用的對比手法以揭示其偉大的藝術(shù)價值。中學(xué)語文·教師版 2017年7期2017-07-27
- 偏蹈死地?zé)o反顧
似荊軻是被綁架到刺秦的戰(zhàn)車上，一路磕磕絆絆，刺秦失敗的結(jié)局也似在預(yù)料之中，比之前四人，荊軻何其遜也?？蓡栴}又來了，一篇《刺客列傳》五千余言，最遜的荊軻卻占了三千多言，其傳幾乎可以當(dāng)傳奇小說來看，太史公為何“偏愛”于他？孟子曰，天時不如地利，地利不如人和。司馬遷是尊重歷史的，荊軻刺秦的失敗從他一出場時時處處可見。首先刺秦有悖天時，一必敗也。太子丹的老師鞠武已將太子丹刺秦策之不得分析得全面入理，而太子丹一面自知“心惛然”，一面決絕地往刺秦路上走。太子丹給荊軻的中華活頁文選·教師版 2017年5期2017-07-03
- 荊軻
準(zhǔn)備殺掉他。荊軻刺秦體現(xiàn)了阻擋秦國繼續(xù)攻打其他小國的人道主義和無畏精神。退兵之計也好，緩兵之計也罷，這應(yīng)是荊軻為解燕國之困，更是為所有諸侯國所做的最后一次努力。話題四：命運(yùn)與時代在那個風(fēng)起云涌的時代，荊軻也猶如一顆沒有決定輸贏權(quán)力的棋子，在那個時代，荊軻是步履維艱的。無論哪個時代，生活都充滿了悖論，面對撲面而來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們也常常走出了一個陷阱，卻又陷入了另一個困境。人總是處于一定的時代，我們在一個時代反觀另一個時代的局限時，往往忽略了自己所處時代的局作文周刊·高一版 2016年31期2017-03-03
- 還原一個真實(shí)的刺客
選了其中的“荊軻刺秦王”部分，僅這一部分，司馬遷就用了三千多字，可見荊軻在司馬遷心目中的分量，正如清代學(xué)者郭嵩燾在《史記札記》中所說：“史公之傳刺客，為荊卿也?！鼻G軻刺秦雖然以失敗告終，但其失敗的原因，見仁見智。但筆者一直以為，荊軻刺秦失敗的一個不可忽視的原因，是在于荊軻是一個“刺客”而不是“殺手”，燕太子丹讓刺客去做殺手的事，于是處處挾持、掣肘荊軻，導(dǎo)致荊軻的刺秦行動計劃不周，路數(shù)不對，倉促出發(fā)，失敗在所難免。一、荊軻的身份定位：是“刺客”而非“殺手”蘇中學(xué)語文·大語文論壇 2016年12期2016-12-27
- 失敗的英雄
周志文荊軻刺秦王的故事之所以能算是悲劇，并不在于荊軻沒有刺死秦王，也不在于荊軻后來被殺，而歸因于荊軻與燕太子丹之間的關(guān)系不融洽。游俠之士最重承諾，重承諾的基礎(chǔ)在于人與人之間的互信。從荊軻的角度看，燕太子丹并不了解他，也不十分信任他。但不是荊軻不值得信賴，而是太子的個性使然。太子生性反復(fù)又狐疑，自己猶豫不決，又無法完全信任他人，這是最主要的原因。荊軻是個游俠之士，正好游經(jīng)燕市，因田光先生推薦而認(rèn)識太子。其實(shí)，他無須為太子丹去送命，之所以后來答應(yīng)太子，甘愿受他時代青年(上半月) 2016年10期2016-11-09
- 荊軻刺秦王
有寫荊軻為什么要刺秦王，似乎也不需要寫，因?yàn)樵谀莻€時代，刺客的行動并不需要太多的理由。我們且看一下《史記·刺客列傳》中和荊軻并列的其他刺客的行為：聶政刺殺韓相俠累，不為別的，就是因?yàn)樯頌椤爸T侯之卿相”的嚴(yán)仲子，曾“不遠(yuǎn)千里枉車騎”來與他這個“市井之人”交往。盡管他也知道嚴(yán)仲子與他相交是有所求的，但他認(rèn)為，嚴(yán)仲子求他，正說明看得起他，“是者徒深知政也”，所以他就要“為知己者用”。他只問嚴(yán)仲子誰是他的仇人，而不問是非曲直，然后就把俠累殺了。一般認(rèn)為，當(dāng)時燕國受小品文選刊 2016年10期2016-10-24
- 從三個動詞看《戰(zhàn)國策》用字的準(zhǔn)確
教版必修一《荊軻刺秦王》一文，有四處地方寫荊軻去燕往秦刺殺秦王，選用了“行”“往”“去”三個近義的動詞來敘述荊軻刺秦的行為和心理。由這三個動詞的選用以及文本語境義的探究，我們就能看出《戰(zhàn)國策》用字的精準(zhǔn)。其實(shí)，“行”“往”“去”這三個表示動作行為的動詞在今天區(qū)別不大，都是“離開、前往”的意思，但在古代這三個詞的含義卻有著不小的區(qū)別。許慎《說文解字》：“行，人之步趨也。凡行之屬皆從行?！薄靶小本褪且话恪安节叀鼻巴！墩f文解字》對“往”“去”的解釋是，“往，之語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2016年2期2016-09-10
- 這個刺客不太“冷”
住處，催促他盡快刺秦。面對太子的催促，荊軻冷靜地告訴他：刺秦萬事俱備，只差信物：樊於期的人頭。太子丹在得知此事無法更改后，由于“不忍”，最終將取“樊於期人頭”這個難題留給了荊軻。作為刺秦行動的總指揮，他沒有動用自己手中的權(quán)力，直接殺死樊於期，也沒有用毒酒等方法騙取人頭，反而為了不傷“長者”的心，他費(fèi)盡心力：首先用樊於期的遭遇激起他內(nèi)心對秦王的仇恨;其次推心置腹地向樊於期說出了自己刺秦的周密計劃，將他引入刺秦的大業(yè)中來，使他感覺到自己同荊軻一樣，都是此次行動語文教學(xué)與研究(教研天地) 2016年2期2016-05-30
- 論課本劇對文言文學(xué)習(xí)的輔助作用
章。例如在《荊軻刺秦》中我們選取了大兵壓境、易水訣別、荊軻刺秦的幾個場景來改編，來突出荊軻、太子丹等歷史人物的性格。2.學(xué)生自主翻譯，老師引導(dǎo)答疑選定相關(guān)內(nèi)容后，學(xué)生自己預(yù)習(xí)，搜集背景資料，課堂上自己結(jié)合古漢語字典進(jìn)行自主翻譯。在學(xué)生翻譯的同時，老師應(yīng)該規(guī)定相應(yīng)的重點(diǎn)難點(diǎn)，特別提醒學(xué)生注意人物的性格、動作詞語的翻譯，同時尊重原著和直譯原則。老師從旁引導(dǎo)答疑。從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)主動學(xué)習(xí)意識。在《荊軻刺秦》中，太子丹對荊軻的賞識是來自于對一個能挽救中學(xué)語文·大語文論壇 2016年6期2016-05-14
- 綠檀的香氣
一個是有名的荊軻刺秦的故事，知其不可為而為之，舍生取義；另一個卻不甚有名，是季札掛劍的故事。吳國王子季札，出使路過徐國，徐國國君十分喜愛他身上佩戴著的劍，季札答應(yīng)等出使歸來就將寶劍贈送，可是等季札完成了使命又來到徐國，國君已經(jīng)去世了。然而季札并沒有因此而廢約，他摘下寶劍恭恭敬敬地掛在了國君的墓前。這個故事跟荊軻刺秦比起來，好像沒有那樣的分量和激情，但它畢竟是鄭重地鐫刻在武梁祠里的漢代畫像石刻故事。那么季札所掛之劍，就不是一把普通意義上的兵器了。它蘊(yùn)涵了禮、散文選刊·下半月 2016年5期2016-05-14
- 漢代畫像石“荊軻刺秦”圖像探討
漢代畫像石“荊軻刺秦”圖像探討鄭紅莉（西安碑林博物館）漢畫像石，荊軻刺秦，圖像格套，忠義孝勇，復(fù)仇思想漢代畫像石中的“荊軻刺秦”圖像分布于山東、四川、陜北、浙江等地，在構(gòu)成要素上具有基本相同的圖像格套。古代文獻(xiàn)與刻石圖像的比較表明，陜北和山東地區(qū)漢代畫像石上的“荊軻刺秦”圖像最為契合《史記·刺客列傳》之描述。儒家所倡導(dǎo)的忠義孝勇的道德規(guī)范及復(fù)仇行為的盛行是其廣為流傳的社會基礎(chǔ)，這一故事成為了漢代中下層官吏及豪強(qiáng)富紳昭彰逝者、訓(xùn)誡子孫及崇喪邀名的典型事例。漢考古與文物 2016年3期2016-04-11
- 《我們的荊軻》中燕姬三重形象論
彼時田光自刎，將刺秦任務(wù)托付給荊軻，荊軻面見燕太子，卻屢屢推辭、不愿受命，而燕姬正是燕太子賜給荊軻以示撫慰、鼓勵的一件“禮物”。燕姬的出場，與荊軻走上刺秦之路幾乎同時，而這之后，燕姬的存在則貫穿了荊軻的余生。荊軻與燕姬，就這么緊緊的聯(lián)系在一起，直至兩人都丟了性命，莫言寄在其中深意是很明顯的——莫言是將燕姬當(dāng)作荊軻的“鏡子”來塑造的。燕姬是荊軻的鏡子，“從你身上我看到了自己”[1]，荊軻如是說?！段覀兊那G軻》借用了荊軻刺秦這段歷史故事的框架，實(shí)際講述的是一個文學(xué)教育 2016年32期2016-04-03
- 剖析《荊軻刺秦王》中荊軻的無奈
00）剖析《荊軻刺秦王》中荊軻的無奈張珂征（山東省微山縣第一中學(xué)高二33班 山東 277600）在對秦朝歷史研究的過程中，更多的學(xué)者更加傾向于研究反抗秦帝暴政，并且也對當(dāng)時扶危濟(jì)貧的人物進(jìn)行歌頌，當(dāng)然，對于秦朝歷史中荊軻刺秦事件的分析也成為了史學(xué)研究人員重點(diǎn)關(guān)注的事件，既嘆息其沒有成事，也慶幸其沒有成事，史學(xué)界產(chǎn)生了不同的評價，但是統(tǒng)一的思想都是感嘆荊軻犧牲的悲劇以及荊軻的無奈。本文從荊軻刺殺方式選擇層面、道德綁架的社會環(huán)境以及客觀條件影響結(jié)構(gòu)三個層面分析新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2016年1期2016-03-03
- 還原一個真實(shí)的刺客 ——對《刺客列傳》中荊軻失敗原因的再認(rèn)識
選了其中的“荊軻刺秦王”部分，僅這一部分，司馬遷就用了三千多字，可見荊軻在司馬遷心目中的分量，正如清代學(xué)者郭嵩燾在《史記札記》中所說：“史公之傳刺客，為荊卿也?！鼻G軻刺秦雖然以失敗告終，但其失敗的原因，見仁見智。但筆者一直以為，荊軻刺秦失敗的一個不可忽視的原因，是在于荊軻是一個“刺客”而不是“殺手”，燕太子丹讓刺客去做殺手的事，于是處處挾持、掣肘荊軻，導(dǎo)致荊軻的刺秦行動計劃不周，路數(shù)不對，倉促出發(fā)，失敗在所難免。一、荊軻的身份定位：是“刺客”而非“殺手”蘇中學(xué)語文 2016年36期2016-02-16
- 論課本劇對文言文學(xué)習(xí)的輔助作用 ——以《荊軻刺秦王》課本劇為例
用 ——以《荊軻刺秦王》課本劇為例王靜容一、課本劇的實(shí)施步驟1.課本劇素材的開發(fā)高中語文教材有許多經(jīng)典的文言文，每一篇都作為課本劇的素材是不行的，這就需要老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及各篇文言文的內(nèi)容，進(jìn)行素材的選擇。在選擇時應(yīng)該遵循一些原則：（1）敘事強(qiáng)的傳記類散文。（2）人物形象個性鮮明的傳記文學(xué)。（3）經(jīng)典文言文的某些經(jīng)典段落進(jìn)行改編。（4）能契合時代精神，提高學(xué)習(xí)能力的文章。例如在《荊軻刺秦》中我們選取了大兵壓境、易水訣別、荊軻刺秦的幾個場景來改編，來突出中學(xué)語文 2016年18期2016-02-16
- 問影音格致別樣紅 ——《秦頌》、《荊軻刺秦王》、《英雄》視聽影像比較
《秦頌》、《荊軻刺秦王》、《英雄》視聽影像比較任興燕 李維剛（河南師范大學(xué) 文學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）《秦頌》、《荊軻刺秦王》、《英雄》這三部刺秦影片，導(dǎo)演以自身風(fēng)格，結(jié)合響應(yīng)的拍攝技術(shù)特色，通過色彩、聲音、構(gòu)圖等元素造就了影片不同的風(fēng)格基調(diào)在給觀眾帶來很強(qiáng)的視覺震撼的同時，也沖擊著觀眾情感的世界，包含著別致的內(nèi)涵和深刻的主題。技巧；視聽語言；格調(diào)；英雄不滅荊軻刺秦的故事雖然已久遠(yuǎn)，但是第五代導(dǎo)演所帶來的三部刺秦，不僅給觀眾帶來了視覺震撼，而且使刺文藝生活·中旬刊 2015年11期2015-10-28
- 雷人神回復(fù)
軻有手槍，他能否刺秦成功？神回復(fù)：荊軻都有手槍了，秦王也該有防彈衣了。9.對方父母給你五百萬讓你離開他們的子女，這種情況下怎么應(yīng)對？神回復(fù)：這可是我一生摯愛，得加錢！10.沒人愛跟愛錯了人，哪個比較苦？神回復(fù)：一個是沒飯吃，一個是吃到s。11.為什么會有人花10萬塊錢買一個包包？神回復(fù)：目的就是為了讓窮人去思考這個問題。12.你為挽回前任干過什么事情？神回復(fù)：買了雙色球，沒中。13.為什么心情不好的時候總會想吃東西？神回復(fù)：因?yàn)閭挠馈?4.為什么單身的爆笑ｓｈｏｗ 2015年6期2015-08-13
- 荊軻墓尋蹤
文/禮 人“荊軻刺秦”的故事廣為人知，尤其是通過戲劇和影視的傳播，可謂家喻戶曉。世人大都有“懲惡揚(yáng)善”“除暴安良”的向善心理，故對于荊軻的俠肝義膽，歷代人皆崇尚有加；對于荊軻刺秦失敗而被殺，自然更會引發(fā)眾人的惋惜和追念。如此這般，荊軻被殺后，國人不僅遙思哀悼，而且凡與荊軻沾點(diǎn)兒邊兒的地方，都出現(xiàn)了“荊軻墓”。據(jù)筆者所知，即有陜西咸陽荊軻墓、山東鄄城荊軻墓、江蘇豐縣荊軻墓，而在我們河北，更有肅寧縣的荊軻村和荊軻墓，易縣的荊軻墓和荊軻館。這里說的“荊軻墓”，其鄉(xiāng)音 2015年12期2015-08-02
- 失敗的英雄
不成，被殺。荊軻刺秦是完全以失敗而告終的，不但一無所獲，而且損失慘重，除了荊軻被殺外，還搭上秦舞陽、樊於期的性命、燕國督亢地區(qū)的地圖，及后來燕國遭到秦國的報復(fù)，等等。但是，荊軻卻成為這五個人中名氣最大的一個刺客，有人甚至稱他為“中國千古第一俠客”。這到底因?yàn)槭裁?？表面看來，是因?yàn)樗抉R遷對荊軻的偏重。在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長，他一個人的篇幅，超過了其他四個人的總和。并且，司馬遷在描寫荊軻時，筆墨飽含感情，整個過程慷慨悲壯、驚心動魄，從而給人留下了新高考·語文學(xué)習(xí)（高一高二） 2015年5期2015-07-31
- 失敗的英雄
沒有成效的一個：刺秦完全以失敗告終，不但一無所獲，而且損失慘重，除了自己被殺外，還搭上秦舞陽、樊於期的性命，失去了燕國督亢地區(qū)的地圖，使燕遭秦的報復(fù)。但是，荊軻成為這五個刺客中名氣最大的一個。在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長，他一個人的篇幅超過了其他4個人的總和。并且司馬遷在描寫荊軻時，筆墨飽含感情，整個刺秦過程慷慨悲壯、驚心動魄，從而給人留下了深刻的印象。那么，司馬遷又為什么要對荊軻如此偏重呢？因?yàn)榍G軻比其他4個刺客高出一籌，而那又是因?yàn)榍赝醣绕渌?/div>意林繪閱讀 2015年9期2015-05-30
- 縱橫家的刺客之路 ——論《荊柯刺秦王》中荊柯性格悲劇
路 ——論《荊柯刺秦王》中荊柯性格悲劇☉西南大學(xué)附屬中學(xué)劉秋娟☉重慶通信學(xué)院張昊長期以來，荊軻被人們作為反抗暴秦、扶危濟(jì)困的悲劇英雄形象來歌頌、敬仰，如陶淵明《詠荊軻》贊美其“雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓”“其人雖已沒，千載有余情”。李白亦在《贈友人三首·其二》中贊道：“荊軻一去后，壯士多摧殘。長號易水上，為我揚(yáng)波瀾?！钡牵瑢τ谄?span id="j5i0abt0b" class="hl">刺秦失敗的史實(shí)，又有從“惜其不成”到“惜其不能”的不同評判?！妒酚洝ご炭土袀鳌分校敼篡`就稱其“嗟乎，惜哉，其不講于刺劍之術(shù)也！”而語文知識 2015年1期2015-02-13
- 由“易水送別”探尋荊軻命運(yùn)的悲劇內(nèi)涵 ——關(guān)于“易水送剔”的微課教學(xué)小探
如，在講解《荊軻刺秦王》一課時，我們可以嘗試?yán)梦⒄n程對“易水送別”這一情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)分析，以此為突破口，來深入解讀人物形象與人物關(guān)系。荊軻刺秦的故事在中國可謂家喻戶曉，而易水送別這一情節(jié)尤其著名，也最為人所熟知。首先，可讓學(xué)生找出這一段落中的名句——很明顯，就是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”此言一出，讓荊軻這一原本略帶冰冷的刺客形象大放異彩。以致幾個世紀(jì)后，徘徊于南山下的陶淵明還在慨嘆“蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生”；唐代孤獨(dú)詩人駱賓王行至易水邊也不禁心語文知識 2015年10期2015-02-13
- 行刺，還是演出
因。事實(shí)上，荊軻刺秦并非主動請纓，燕太子丹則是買兇殺人。所謂“車騎美女恣荊軻所欲”，便一語道破天機(jī)。字里行間，蛛絲馬跡，不容小覷。荊軻，是被當(dāng)作“國士待之”。事實(shí)上他的排場之大、成本之高、所用之費(fèi)，十分驚人。徐夫人之匕首，樊將軍之頭顱；千金之禮品，督亢之地圖；高漸離之擊筑，田先生之籌謀。一切高成本又具有戲劇性的要素，在這里應(yīng)有盡有，而且驚心動魄，光彩奪目。唯一沒交代的，是不知道有沒有過行動前的沙盤推演。這就怎么看，怎么像演戲。沒錯，演戲。包括燕太子丹的“催公務(wù)員文萃 2014年9期2014-09-25
- 在疑問中了解荊軻 在思辨中解讀史遷——《刺客列傳》教學(xué)設(shè)計
一件事是什么？他刺秦本來想達(dá)到什么目的？他達(dá)到目的了嗎？因?yàn)閷W(xué)生課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，對《史記》人物傳記這樣難度的文言文，學(xué)生基本都能做到讀懂情節(jié)。所以學(xué)生輕松地回答出了這三個問題：荊軻生平最突出的一件事是刺秦，本來目的是殺死秦王，但最后沒有達(dá)到這一目的。通過這三個淺顯易答的問題，既放松了學(xué)生被提問而緊張的心情，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，更清晰地呈現(xiàn)出了荊軻這個從常理來說失敗的刺客身份，從而為后面的設(shè)疑作了鋪墊。二、以主要問題統(tǒng)攝全課荊軻名揚(yáng)青史是學(xué)生都知道中學(xué)語文 2014年18期2014-08-15
- 塑造大寫意的歷史空間——話劇《我們的荊軻》舞美設(shè)計
。近年來，“荊軻刺秦”被多次改編成影視劇，而話劇方面，2011年北京人民藝術(shù)劇院推出的年度原創(chuàng)大戲《我們的荊軻》引起了廣泛的反響。這部劇是荊軻刺秦王的前傳，講述在戰(zhàn)國末期，秦國勢吞天下，燕太子丹征尋刺客刺殺秦王嬴政。燕國都城一間屠狗房內(nèi)，秦舞陽、狗屠、高漸離空談“俠士”之道，譏嘲“劍客”荊軻四處送禮謀求前途的行徑。劍客田光看好荊軻，以性命相交，將刺秦大業(yè)委托于他，隨后太子丹也以豪宅、美姬相贈，刺秦計劃悄然展開。在與荊軻演習(xí)刺秦的過程中，燕姬道破荊軻的困境，演藝科技 2013年2期2013-09-19
- 荊軻刺秦 悲 壯古今——《荊軻刺秦王》之荊軻悲劇形象賞析
陳玉海《荊軻刺秦王》選自《戰(zhàn)國策·燕策》，是歷來傳誦不衰的名篇?！肚G軻刺秦王》一文語言描寫生動流暢，人物形象塑造鮮明突出，結(jié)構(gòu)安排詳略得當(dāng)，敘述事件起伏跌宕。筆者反復(fù)品讀，為行文之流暢而感嘆，為人物形象之個性鮮明而擊節(jié)，更為主人公荊軻之悲情命運(yùn)而動容驚心。掩卷沉思，荊軻作為春秋戰(zhàn)國時期四大刺客中最悲壯、最悲情的一個，其勇可贊，其智可嘆，其忠可傳，其行可壯！《荊軻刺秦王》一文最令我感懷的莫過于：荊軻刺秦，悲壯之為氣也，可謂震爍古今。本篇文章著重從“悲壯之氣”中學(xué)語文 2013年27期2013-08-15
- 動畫短片《刺秦》制作探索——從平面造型到影視造型
00）動畫短片《刺秦》主要是利用傳統(tǒng)的平面化靜態(tài)造型元素，通過鏡頭語言的組織排列來實(shí)現(xiàn)特有的韻律和節(jié)奏運(yùn)動?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">刺秦》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時代，當(dāng)時，諸子蜂起，百家爭鳴，既有儒道思想的滋生確立，也有易水河畔的慷慨悲歌，是一個恢宏大氣、浪漫抒懷、破舊立新、彰顯自我的時代。自古關(guān)于荊軻與秦王的褒貶定位，見仁見智。我們不難發(fā)現(xiàn)，荊軻刺殺秦王的本質(zhì)是封建社會新舊秩序、新舊思想的沖突和交鋒，是建立大一統(tǒng)的社會和分而治之二者矛盾點(diǎn)的集中爆發(fā)。動畫短片《刺秦》淡化這一主題的歷長江大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2013年4期2013-08-15
- 《六國論》 ——建立在沙灘上的大廈
荊卿為計”。荊卿刺秦的故事發(fā)生在秦統(tǒng)一中國之前6年。當(dāng)時，韓已被消滅，楚、魏、趙也名存實(shí)亡，燕、齊亦危在旦夕。當(dāng)初，燕王喜為了結(jié)好于秦，曾將太子丹作為人質(zhì)交給秦國，秦“遇之不善”，太子丹逃回。后來，“秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地，至燕南界?！碧拥た謶郑詾椤扒乇┠憾梢姿?，這才想出刺秦之策，想刺殺秦王后，使秦大亂，然后聯(lián)合諸侯共同破秦?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">刺秦”有史可考，毋庸懷疑。問題是由這樣的史實(shí)并不能導(dǎo)出“速禍”的結(jié)論，也就不能用來證明燕國“后亡”是“中學(xué)語文 2012年30期2012-08-15
- 荊軻刺秦：士為不知己者死
胡狼拜月荊軻刺秦，圖窮匕見，行刺失敗后被亂劍砍死，只剩下悲壯。陶淵明在提及這段史實(shí)時作詩說：“圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成?！痹谒磥?，荊軻刺秦之所以失敗，是因?yàn)榍G軻劍術(shù)稀疏平常，關(guān)鍵時刻掉鏈子，因而這壯舉只能以悲劇收場。然而事實(shí)果真如此嗎？《史記》中寫荊軻刺秦所帶的徐夫人匕首“取之百金，使工以藥淬之。以試人，血濡縷，人無不立死者”，只要用毒匕首劃傷嬴政，此次行動就能順利完成。只可惜，荊軻還沒有接近嬴政，便被他砍斷了腿。臨終前，叫罵一陣，百家講壇 2012年19期2012-02-11
- 刺秦
了堅決的命令──刺秦。這早在我預(yù)料之中。我胸有成竹，現(xiàn)場給他分析了當(dāng)前形勢：行而無信，難以親近嬴政。我還向他說出了一個人的名字──樊於期。樊於期原是嬴政手下的將領(lǐng)，后來得罪嬴政逃到燕國避難，他的頭是最好的信物。太子丹聽后流著淚陳述苦衷，樊於期在走投無路時來投靠他，他不忍心用樊於期的人頭，讓我另想辦法。盡管太子丹一臉憂愁，雙眼悲戚，但我還是看出破綻──他在表演。他了解我，一定想到了我私會樊於期，他并沒有采取保護(hù)措施。我輕而易舉地就得到了樊於期的頭顱，他知道后小小說月刊 2011年7期2011-05-14
- 千 古 虛 名 ——小議荊軻
的心理分析，荊軻刺秦王必以失敗告終。這既有外在客觀因素，但更多的是荊軻個人原因。他導(dǎo)演了一場悲情演出卻壞掉了刺秦大計。他是個好演員卻不是成功的刺客。雖然過程重要，但結(jié)果往往更是我們所追求的。由此看來，荊軻實(shí)不值得稱道。歷史背景；俠客品質(zhì)；心理狀態(tài)；國家利益荊軻刺秦王，歷來為人贊賞，對荊軻的評價，也是見仁見智：北宋蘇洵非議“始速禍焉”。南宋鮑彪說“恪不足道也”。朱熹也認(rèn)為“軻匹夫之勇，其事無足言”。但更多的人是肯定、稱頌，司馬遷、左思、陶潛都贊他，近代的龔自黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(綜合版) 2010年5期2010-04-07
- 感悟荊軻
才答應(yīng)太子丹前去刺秦的。其實(shí)，行刺行為本是他們大英雄所唾棄的——他們寧愿死于千軍萬馬刀槍鐵蹄之下，也不愿做暗箭傷人的勾當(dāng)。可是,他卻因?yàn)樘拥さ摹叭饲椤倍饝?yīng)了。只是，在餞行的酒宴上，或許他想的不僅是太子丹對他的知遇之恩，而更多的應(yīng)是天下黎民百姓的遭遇。他腦海里浮現(xiàn)的是一幕幕戰(zhàn)亂的慘狀：荒涼的田野上，餓殍遍地；離亂的人流里，哀號不絕……但太子丹對他純屬是收買，并非是朋友之間真正的友誼?；蛟S，這往往就是英雄悲劇的原因所在吧。易水邊，燕國百姓摩肩接踵，都來一睹作文周刊·七年級讀寫版 2009年20期2009-06-22
- 失敗的英雄
不成，被殺。荊軻刺秦完全以失敗告終，不但一無所獲，而且損失慘重，除了自己被殺外，還搭上秦舞陽、樊於期的性命，燕國督亢地區(qū)的地圖，及后來燕國遭到秦國的報復(fù)，等等。但是，荊軻卻成為這五個人中名氣最大的一個刺客，有人甚至稱他為“中國千古第一俠客”。這到底因?yàn)槭裁?表面看來，是因?yàn)樗抉R遷對荊軻的偏重。在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長，他一個人的篇幅超過了其他四個人的總和。而更深層的原因，那就是，刺客的地位，是由對手的地位支撐的。這也是司馬遷的歷史觀。荊軻之所以百家講壇 2009年22期2009-04-19
- 失敗的英雄
不成，被殺。荊軻刺秦完全以失敗告終，不但一無所獲，而且損失慘重，除了荊軻被殺外，還搭上秦舞陽、樊於期的性命，燕國督亢地區(qū)的地圖，及后來燕國遭到秦國的報復(fù)，等等。但是，荊軻卻成為這五個人中名氣最大的一個刺客，有人甚至稱他為“中國千古第一俠客”。這到底因?yàn)槭裁?表面看來，是因?yàn)樗抉R遷對荊軻的偏重。在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長，他一個人的篇幅超過了其他四個人的總和。并且，司馬遷在描寫荊軻時，筆墨飽含感情，整個過程慷慨悲壯、驚心動魄，從而給人留下了深刻的印意林 2008年11期2008-05-14
- 決策者的自大與膽小
合嗎？三個趙人要刺秦，抵御秦國收購。軍隊擋不住了，怎么辦？就玩恐怖主義襲擊。他們所有的理念就是一條，我是趙人，我得保衛(wèi)趙國。秦始皇為什么能統(tǒng)一六國，因?yàn)樗膽B(tài)成熟，立意高，心中裝的是“天下”兩個字，最后無名為什么沒有刺秦？也是因?yàn)樽詈髮懥恕疤煜隆眱蓚€字。所以秦始皇說真正理解寡人的其實(shí)就是寫“天下”這個哥們。為了天下我可能會滅趙，可能會傷人，但是我的理念是為了更大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)。所以說，并購要成功，決策者一定要有一個成熟宏大的心態(tài)。聯(lián)想的并購世界矚目，盡管現(xiàn)在還商界評論 2007年8期2007-08-30
- 國殤
瘋狂的刺客，妄想刺秦的刺客荊軻?！罢垎柹w聶劍客是在此居住嗎？”一身灰衣的刺客扣響柴門。荊軻，兩個字閃現(xiàn)于寂燕的記憶中。如果荊軻來了，務(wù)必讓他等我回來。蓋聶出門前曾這樣囑托。但我叢心底里討厭這個名字。天地飄零、無所憑依的年輕刺客，卻口口聲聲說著要拯救蒼生，而蓋聶又偏偏盡力護(hù)衛(wèi)他。也正因?yàn)樗?，蓋聶才會四處奔波，而我，只能用很長很久的時間去等待，反反復(fù)復(fù)?！八吡?，蓋聶走了。他不會和你一同去刺秦的。”望著荊軻驚詫的表情，我平靜地說：“沒有人甘愿與你一同送死的。你小小說月刊 2007年23期2007-05-14
- 見刺秦之義，更見刺秦之旨 ——由《荊軻刺秦王》談?wù)Z文閱讀的基本方法